美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用1
10月24日----20xx年11月2日我到河西學(xué)院參與了學(xué)校美術(shù)老師的培訓，這次的培訓經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅幾天的時(shí)間，讓我對美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，同學(xué)在臺下照畫(huà)了，現在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中到處布滿(mǎn)了美術(shù)。對美術(shù)的學(xué)問(wèn)也得到了提高，訓練觀(guān)念也得到了冼禮�？傊蛔制Z(yǔ)難以盡述，以下是我的一些心得體會(huì )：
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。用真心、真情的去教美術(shù)。
在美術(shù)教學(xué)中，老師要有奇怪心，專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開(kāi)，注意師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及美麗的語(yǔ)言的應用，充分調動(dòng)孩子的樂(lè )觀(guān)性。還要嚴格根據美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心預備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特殊注意育人訓練，要做到既教書(shū)又育人。盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過(guò)觀(guān)賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程，引導同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng )作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習空間(美麗的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè ))，使整節課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現了以同學(xué)為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而學(xué)問(wèn)作為隱線(xiàn)。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標服務(wù)。設計的活動(dòng)要呈現一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待同學(xué)眼光要放高些，同學(xué)把握的技巧放的低一些，給同學(xué)更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最簡(jiǎn)單的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)潔的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì )有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，肯定要考慮到同學(xué)的力量，給同學(xué)的思想要保持全都。
肯定要聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際,聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線(xiàn)條等美術(shù)學(xué)問(wèn)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培育孩子搜集素材的力量。高段同學(xué)要注意培育自學(xué)的力量。提問(wèn)同學(xué)其實(shí)也是引導同學(xué)的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的.關(guān)系，老師要作為同學(xué)的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上觀(guān)賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì )觀(guān)賞，還要學(xué)會(huì )評述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是觀(guān)賞評述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)表現。點(diǎn)線(xiàn)面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng )作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。在對待同學(xué)作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與觀(guān)賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。同學(xué)的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。教學(xué)中強調綜合性評價(jià)的激勵功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現了評價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗到勝利的樂(lè )趣。同時(shí)使同學(xué)的綜合力量得到提高。
通過(guò)本次修訂學(xué)習培訓，在今后工作中，我將會(huì )不斷的學(xué)習，多體會(huì )感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養，為同學(xué)供應更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用2
這是我第一次參與學(xué)校美術(shù)老師的培訓，這次的培訓經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅一個(gè)星期的時(shí)間，但是卻讓我對美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，同學(xué)在臺下照畫(huà)了，現在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中到處布滿(mǎn)了美術(shù)。對美術(shù)的學(xué)問(wèn)也得到了提高，訓練觀(guān)念也得到了冼禮�？傊蛔制Z(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會(huì )。
一、愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開(kāi)，注意師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及美麗的語(yǔ)言的應用，充分調動(dòng)孩子的樂(lè )觀(guān)性。在教書(shū)過(guò)程中特殊注意育人訓練，要做到既教書(shū)又育人。
三、在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過(guò)觀(guān)賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程，引導同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng )作欲望倍增。盡可能的`給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習空間，使整節課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標服務(wù)。設計的活動(dòng)要呈現一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。
四、在教孩子的過(guò)程中，肯定要考慮到同學(xué)的力量，給同學(xué)的思想要保持全都�？隙ㄒ�(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線(xiàn)條等美術(shù)學(xué)問(wèn)，如：頭發(fā)、樹(shù)（年輪）等。培育孩子搜集素材的力量。高段同學(xué)要注意培育自學(xué)的力量。提問(wèn)同學(xué)其實(shí)也是引導同學(xué)的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要
作為同學(xué)的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)表現。點(diǎn)線(xiàn)面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng )作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。同學(xué)的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。
通過(guò)本次學(xué)習培訓，在今后工作中，我將會(huì )不斷的學(xué)習，多體會(huì )感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養，為同學(xué)供應更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用3
本次培訓共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是參賽選手，所以對此次培訓有更深切的體會(huì )。首先是溫老師的手工課，讓我沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)小差的機會(huì )，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問(wèn)，爭論，讓我能結合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思索，比如：作為一名老師如何在一課堂上引導同學(xué)完成一幅立體紙造型作品？在做示范時(shí)是要偏抽象還是具象，作品是應當大還是應當精，這些問(wèn)題都讓我有對立體紙構成有了更全面的理解。
第二個(gè)培訓是綜合學(xué)問(wèn)試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項，理論學(xué)問(wèn)對于一位老師是至關(guān)重要的，必需得加強自身的理論學(xué)問(wèn)儲備，才能更精確
的把學(xué)問(wèn)交給同學(xué)。接下來(lái)就是兩節公開(kāi)課，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的`把控，左杰老師做到了把課堂還給同學(xué)。
第二天的兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺(jué)，增加了許多美術(shù)學(xué)問(wèn)，知道了作為美術(shù)老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國畫(huà)人物寫(xiě)生，余老師現場(chǎng)做了示范，我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也熟悉到了自身的不足。
下一步，我將從以下幾個(gè)方面加強自身：
1、熟背中學(xué)校美術(shù)課程標準，結合實(shí)際教學(xué)合理運用學(xué)問(wèn)；
2、多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，自己多磨練；
3、合理利用平常課余時(shí)間多畫(huà)畫(huà)，包括寫(xiě)生、國畫(huà)、油畫(huà)、水彩等，多畫(huà)、多練。
提高老師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我肯定要找到自己不足之處，加強練習，珍惜姜老師給我們供應的學(xué)習機會(huì )，在今后的工作中力爭做到更好。
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10月11和12日，我有幸參與了鄖西縣愛(ài)心包裹項目美術(shù)老師培訓。作為新老師，在這短暫的兩天培訓中，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)講話(huà)，介紹了學(xué)校的基本狀況，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成果。接著(zhù)，由中國扶貧基金會(huì )嚴慈銀先生主持了開(kāi)班儀式，介紹了中國扶貧基金會(huì )基本狀況和愛(ài)心包裹的類(lèi)別，讓我對愛(ài)心包裹項目有了基本熟悉。最終，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們具體地講解了美術(shù)訓練。她仔細細致地從美術(shù)訓練的途徑，美術(shù)訓練課程設置，主要課型等多個(gè)方面讓我對美術(shù)這門(mén)課程有了更深層次的熟悉。經(jīng)過(guò)短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對美術(shù)課程大開(kāi)眼界，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導入，實(shí)物呈現，探究發(fā)覺(jué)，親身示范，任務(wù)布置，同學(xué)作品展現等多個(gè)環(huán)節讓我領(lǐng)會(huì )到美術(shù)這門(mén)課程的魅力，也讓我對美術(shù)的學(xué)習愛(ài)好更加深厚了。
下午上半場(chǎng)，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰，手工技法課《串編的樂(lè )趣》，讓我們不僅通過(guò)穿編這項技法了解到了古人的才智，也讓我們的動(dòng)手力量有所增加。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和伴侶的手中呈現出來(lái)，雖然不是特殊出彩，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè )趣，同時(shí)也讓我們對穿編這項古老技法布滿(mǎn)了鄙視。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng )意畫(huà)，讓我對動(dòng)漫也產(chǎn)生了愛(ài)好，尤其是人物眼睛的畫(huà)法，素描的比例等等，短暫學(xué)習之后，一個(gè)可愛(ài)的娃娃又在我手中呈現，雖然不夠美觀(guān)，但是也讓我對動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿(mǎn)懷激情投入到新的'學(xué)習中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著(zhù)我們用提前預備好的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)上色拓印，敲打樹(shù)葉的方式，把樹(shù)葉的葉脈清楚的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過(guò)失敗的嘗試，不過(guò)還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最終也呈現出來(lái)了。接著(zhù)周銳老師給我們講解了油畫(huà)棒技法，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，最終由我們自己動(dòng)手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀(guān)，但是也讓我對顏色的搭配有了一些基本的熟悉。最終，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對微課的熟悉又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓時(shí)間短暫，但過(guò)程是難忘的，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。作為一名新老師，這樣的培訓對我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，這次培訓不僅讓我大開(kāi)眼界，也讓我對美術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生了更深厚的愛(ài)好。盼望在以后的教學(xué)過(guò)程中，我能夠將這幾天的所學(xué)學(xué)問(wèn)運用到日常教學(xué)中，讓孩子們也用美的眼光觀(guān)賞這個(gè)世界，用更多顏色描繪他們眼中的美妙。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用5
回首這段時(shí)間的學(xué)習，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)。本次培訓即將結束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專(zhuān)家教授中每一節課都很精彩，在專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)老師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西許多許多，總結起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專(zhuān)業(yè)老師的課堂中
不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習為前提的。我個(gè)人很喜愛(ài)美術(shù)教學(xué)，當教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的.老師給我指導，助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)老師的示范課滿(mǎn)意了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓結束了，但我的學(xué)習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開(kāi)頭。
二、轉變思想觀(guān)念
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，人們的意識也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當成副科觀(guān)念
已經(jīng)過(guò)時(shí)，同學(xué)及家長(cháng)已漸漸意識到了音體美訓練的重要性，為孩子選擇全面進(jìn)展的素養訓練，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)成為了絕大多數家長(cháng)的共識。老師的我們必需要轉變思想觀(guān)念，轉變訓練觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的進(jìn)展，做一個(gè)能適應社會(huì )并受到同學(xué)喜愛(ài)的合格老師。
三、加強學(xué)習
過(guò)去不代表將來(lái)，要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來(lái)轉變自己，以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己學(xué)問(wèn)的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節我都覺(jué)得很新奇，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事，對同學(xué)缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！毙湃巫约耗軋猿�。
四、學(xué)會(huì )反思
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有擅長(cháng)分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問(wèn)。假如老師僅僅滿(mǎn)意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很仔細地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會(huì )總結反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)培訓的學(xué)習收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機會(huì )，使我們的老師能夠盡快提高自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)力量，投入到訓練教學(xué)當中，在訓練這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì )努力總結自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用6
美術(shù)老師培訓結束了，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，使我從中收獲頗豐。首先是授課的幾位專(zhuān)業(yè)老師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深化的印象。
幾位授課老師都有著(zhù)深厚的文化底蘊，超群的教學(xué)技能，他們教學(xué)作風(fēng)嚴謹求實(shí)，輔導學(xué)員急躁細致，使我熟識到作為一位老師要隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展不斷地豐富自己的文化學(xué)問(wèn)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平，嚴謹求實(shí)，關(guān)懷疼惜同學(xué)。其中給我印象最深的就是在學(xué)習《裝潢藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深化：首先是程老師那股滿(mǎn)懷熱忱的講授和平易近人的作風(fēng)給我留下了深化的印象。其次，通過(guò)學(xué)習，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了許多的.美術(shù)學(xué)問(wèn)。這期間，我從《美術(shù)理論與批判》、《中國畫(huà)進(jìn)展專(zhuān)題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)討論》等這些課中，了解了中國傳統繪畫(huà)的進(jìn)展歷程、民間美術(shù)的進(jìn)展與教學(xué)的關(guān)系、如何熟識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特殊是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、色采景物、中國畫(huà)，能有這樣的機會(huì )坐下來(lái)和各位老師一起交換繪畫(huà)，對我來(lái)講是一次最難得的經(jīng)受。
再次，通過(guò)學(xué)習，特殊是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng )新與典型課例解析》后，我漸漸領(lǐng)悟并把握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操縱和利用。作為一位美術(shù)老師，這就要求我們更應當多熬煉本身的力量，去適應新情勢下的訓練要求。在這次學(xué)習中我知道了不要埋怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去制造，去發(fā)掘已有的資源，可以依據辦學(xué)條件和同學(xué)的力量動(dòng)身實(shí)事求是去上好這門(mén)課。
溫故而知新這不但要求同學(xué)做到，我們自己更應當作到這些。要常�？偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應留意甚么，下節課應當怎樣上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不但是畫(huà)畫(huà)。讓同學(xué)從玩中長(cháng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶同學(xué)
情操，激起他們的聯(lián)想，張揚他們的共性�？傊�，通過(guò)一周的學(xué)習，使我從人格和文化學(xué)問(wèn)上都有了巨大的提升，盼望在今后能有幸多參與這樣的學(xué)習，不斷地豐富充實(shí)自我，爭做一位合格的人民老師。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用7
美術(shù)專(zhuān)項培訓講座，我從中受益匪淺，但我的訓練觀(guān)念得到了洗禮，對美術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到了提高。以下是我此次培訓的心得體會(huì )。
此次培訓的內容包括美院李主任的講座、劉主任的論文培訓、郭主任的講座優(yōu)秀課例觀(guān)賞。在講座中，專(zhuān)家拿出了許多的范畫(huà)，在用一些，用直觀(guān)的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！李教授講的西方美術(shù)史讓我對西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國當下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思索、敢于挑戰、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完善，以人為本的藝術(shù)精神，對藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現了古希臘的人本精神，追求完善的精神，真正體現了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的緣由：氣候的影響，希臘人的國家體制和管理，對藝術(shù)家的敬重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對自然現象進(jìn)行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現它。
藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)供應了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現自然，表現生活，并使生活更加豐富多彩。隨著(zhù)我國訓練事業(yè)、尤其是基礎訓練事業(yè)的進(jìn)展，學(xué)校藝術(shù)訓練也有了顯著(zhù)的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現在：美術(shù)的觀(guān)念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認為僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng )作、觀(guān)賞、批判和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美訓練。這種訓練的目標更偏重于將來(lái)公民的基本審美素養培育，而不是少數技巧超群的藝術(shù)家的'早期訓練。老師的專(zhuān)業(yè)化，程度及基
本素養有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內容涵蓋面擴大，技能、學(xué)問(wèn)的內在系統性增加，且充分考慮到兒童智力進(jìn)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到同學(xué)們的歡迎，而且可以說(shuō)，現在的兒童所受到的藝術(shù)訓練比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種訓練的進(jìn)展和進(jìn)步也因而是值得充分確定的。
總之，我這次去傾聽(tīng)了訓練專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)會(huì )到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養，豐富的課堂教學(xué)閱歷和訓練事業(yè)的執著(zhù)追求。我將在今后的中作中，借鑒訓練專(zhuān)家的訓練理念和方法，指導訓練工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用8
12月9日，在御碑樓學(xué)校參與了泰山區教研室舉辦的學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)。有幸聽(tīng)了劉斌老師和劉凱老師的兩節課，通過(guò)研討與溝通，使我受益匪淺。這兩節課都是手工課，都設計了名作觀(guān)賞。同學(xué)通過(guò)觀(guān)看對比，觀(guān)賞感知，了解了陶藝的基本學(xué)問(wèn)，感受到了泥條造型的美感，增加了同學(xué)的民族驕傲感;同學(xué)在探究體驗，合作溝通中把握了搓泥條及泥條盤(pán)筑成型的技巧和方法，提高了同學(xué)的綜合學(xué)習力量。教學(xué)中為同學(xué)供應了充裕的'時(shí)間和空間，進(jìn)行探究、合作學(xué)習，鼓舞同學(xué)樂(lè )觀(guān)主動(dòng)地參加、感知，大膽的制造，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，從中獲得對美術(shù)學(xué)習的長(cháng)久愛(ài)好。在教學(xué)中，轉變了傳統的老師講，同學(xué)聽(tīng)的陳舊教學(xué)模式，選擇適合同學(xué)進(jìn)展、符合同學(xué)認知規律的探究、合作式教學(xué)，深受同學(xué)喜愛(ài)。
《美術(shù)課程標準》中明確提出了要鼓舞同學(xué)開(kāi)展自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式。這兩節課就通過(guò)觀(guān)賞感知、參加體驗、深化探究、合作溝通、大膽制造、展評幾個(gè)環(huán)節，引導同學(xué)科學(xué)而有序的體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，使課堂教學(xué)收到了較好的效果，很好的體現了美術(shù)課程改革的新理念。
能把同學(xué)視為活動(dòng)的主體，使同學(xué)在民主、和諧的環(huán)境中，探究發(fā)覺(jué)、獵取學(xué)問(wèn)。同學(xué)的主體地位得到充分的發(fā)揮，老師為同學(xué)制造了更為寬闊的學(xué)習和實(shí)踐的空間，加大了人人動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，增加了同學(xué)的參加意識，使同學(xué)從感受-----熟悉-----實(shí)踐----再熟悉這個(gè)學(xué)習過(guò)程，對泥條盤(pán)筑有一個(gè)全面的了解，充分發(fā)揮了同學(xué)潛在的制造性，制造出了有用、美觀(guān)、新奇的生活用品�？傊�，這兩節課的教學(xué)設計，對新教材的理解和實(shí)施比較到位，新的教學(xué)理念、教學(xué)觀(guān)有所體現，使同學(xué)能夠在寬松和諧的教學(xué)氣氛中探究、合作學(xué)習，基本做到了為促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用9
通過(guò)這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓心得體會(huì )。
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應當充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，并將這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專(zhuān)業(yè)精神，同時(shí)要注意師生互動(dòng)，肢體語(yǔ)言和美麗語(yǔ)言相互結合，充分調動(dòng)孩子的樂(lè )觀(guān)性。還有嚴格根據美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、預備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特殊注意育人訓練，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過(guò)觀(guān)賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程，引導同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng )作欲望倍增。盡可能給同學(xué)制造一個(gè)寬松的學(xué)習空間，使整節課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運用多種形式，設計出精致、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現了以同學(xué)為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而學(xué)問(wèn)作為隱線(xiàn)。在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然體現。不光要教同學(xué)技巧，還要教他們思維。在上觀(guān)賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì )觀(guān)賞，還要學(xué)會(huì )評述。要讓同學(xué)多使用美術(shù)語(yǔ)言，尤其是觀(guān)賞評述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)�？傊�，合作的精神，解決問(wèn)題的力量，搜集素材的'力量，制造力的培育在美術(shù)課中很重要。
教學(xué)中強調綜合性評價(jià)的激勵功能，在評價(jià)方式上以自評、互評為主，結合老師的評價(jià)，是評價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現了評價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗到勝利的樂(lè )趣。在教學(xué)之余，還要注意老師自身進(jìn)展進(jìn)步，樂(lè )觀(guān)參與課內外聽(tīng)評課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓。多向老老師學(xué)習教學(xué)閱歷，努力提高自身素養。
通過(guò)本次培訓，在今后工作中，我將會(huì )不斷學(xué)習，多體會(huì )感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養，為同學(xué)供應更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用10
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干老師”培訓班，雖然只有三天短暫的培訓學(xué)習，使我受益頗多。
1、首先有幸參觀(guān)了首次美院和美院聯(lián)合舉辦的水彩畫(huà)展，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們觀(guān)賞了水彩畫(huà)的各種表現風(fēng)格和技法，讓我對水彩畫(huà)有了一個(gè)更深刻的了解，水彩畫(huà)的表現手法多樣化的進(jìn)展讓人驚異。
2、有幸傾聽(tīng)專(zhuān)業(yè)的老師給我們授課，在觀(guān)賞和理解中，讓自己的審美和認知力量有了進(jìn)一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的熟悉，在中國畫(huà)是討論課培訓中，讓我觀(guān)賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫(huà)的進(jìn)展也有了深刻的熟悉，最精彩的一節就是屈應超老師的書(shū)法講座，這節書(shū)法課，讓我對書(shū)法有了一個(gè)新的`熟悉，原來(lái)練習書(shū)法有那么多講究，自己始終都是盲目的學(xué)習，這次的講座，讓我結合自己的實(shí)際狀況找出了自己原來(lái)學(xué)習的誤區，這對以后的教學(xué)也有了很大的關(guān)心，讓我突然茅塞頓開(kāi)。學(xué)習學(xué)無(wú)止境，書(shū)法的學(xué)習除了堅持還要領(lǐng)悟，這次的培訓讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)練習，反復琢磨，把老師提到的新學(xué)問(wèn)，能夠體現在作業(yè)中，每天勞碌的作畫(huà)練習，并且和大家共同溝通學(xué)習，是我在短暫的幾天學(xué)習學(xué)到了很多，認知教學(xué)都有許多提高。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習機會(huì )，讓我深刻地熟悉到在全面推動(dòng)素養訓練的今日，作為一名訓練工作的美術(shù)老師，只有不斷地汲取先進(jìn)的訓練教學(xué)理念，把握富有創(chuàng )新的訓練教學(xué)方法，才能培育富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量的創(chuàng )新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用11
5月18至22日為期一周的寫(xiě)生培訓結束了，在這幾天的寫(xiě)生學(xué)習中，有辛酸也有收獲。
這次學(xué)習地點(diǎn)是松江河大堿廠(chǎng)村，這是個(gè)偏遠又原始的地方。這里山巒層疊，森林茂密，河水清亮。是一個(gè)很山清水秀的漂亮山村。但是這里氣溫很低，剛去的前三天，始終陰天，天氣特殊冷，甚至達到了零度。由于住的地方比較簡(jiǎn)陋，沒(méi)有取暖的地方，所以特殊冷。即使這樣的的天氣也沒(méi)有影響我們學(xué)習的氣氛。培訓領(lǐng)導把我們分成五個(gè)組，每個(gè)組的老師都是美術(shù)協(xié)會(huì )的，他們都很仔細，都很負責任。陰雨天我們就出去照照片，回到屋里畫(huà)，老師在不停的給我輔導，講授，修改等，畫(huà)后再展評研討�？偨Y閱歷，取長(cháng)補短。
到了周四，最終晴天了，我們共同來(lái)到野外寫(xiě)生，老師幫我們選景，一組畫(huà)
一處景點(diǎn)，從構圖開(kāi)頭，邊畫(huà)邊參觀(guān)。到了中午基本畫(huà)完了，各組把畫(huà)放在一起進(jìn)行展覽，那叫一個(gè)壯麗!從中看到了別人的'高度，也熟悉到了自己的不足，必需努力努力再努力!
通過(guò)這次學(xué)習，雖然只是短短幾天，但是卻給大家供應了共同學(xué)習的平臺。難得的提升機會(huì )。我很珍惜!
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用12
雖然僅有一周的培訓時(shí)間，但每天的感覺(jué)是歡樂(lè )而又充實(shí)，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱忱高漲，樂(lè )觀(guān)學(xué)習，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座;專(zhuān)心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著(zhù)累累的碩果，踏上新的訓練征程之際，回首培訓歷程的腳印，發(fā)覺(jué)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且訓練觀(guān)念也得到了洗禮，訓練科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華�？傊@次的培訓經(jīng)受使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會(huì )：
一、轉變角色，仔細進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
這次的培訓內容包括中國畫(huà)、書(shū)法、水彩、水粉、油畫(huà)、人物畫(huà)的創(chuàng )作、書(shū)法觀(guān)賞與創(chuàng )作，寫(xiě)意山水創(chuàng )作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作等。在開(kāi)班儀式上，省訓練廳體衛藝處劉強處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了"樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，訓練家'的殷切盼望。書(shū)畫(huà)院趙明仁副院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色(從骨干老師到骨干班學(xué)員)，仔細聽(tīng)從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)仔細的學(xué)員，把握機遇，努力學(xué)習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，仔細觀(guān)摩，做了大量作品收集。我們與
專(zhuān)家對話(huà)，與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學(xué)的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)，只是滄海一粟。老師的"那桶水'，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)意不了同學(xué)的需求。因此，要想真正提高自己的訓練水平，就要持之以恒地學(xué)習，不斷的給自己的學(xué)問(wèn)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。
二、傾聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓中，我傾聽(tīng)了很多專(zhuān)家關(guān)于國畫(huà)筆墨方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的繪畫(huà)體會(huì )，以豐富的學(xué)問(wèn)內涵對中國畫(huà)繪畫(huà)技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在繪畫(huà)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
東北師范高校美術(shù)學(xué)院教授、碩士討論生導師苗根源教授給我們系統的講授了中國畫(huà)寫(xiě)意山水創(chuàng )作，這次培訓也恰逢我在師大討論生學(xué)習中的苗根源導師，與恩師的再次見(jiàn)面，又多了幾分感謝和懷念。苗教授講到"藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎，是自身素養的體現'這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的`內容還有許多，要不斷給自己充電，加強自身的素養，創(chuàng )作出更多好的作品。
苗教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式敏捷應用的基礎上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對顏色的把握及畫(huà)面整體的把握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮亮的浪漫主義顏色。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現場(chǎng)一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、仔細教學(xué)的態(tài)度所折服。
接下來(lái)的學(xué)習中苗教授給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng )作，系統講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規律和基礎技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必需兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養;人物畫(huà)上色技法上要染結構，染高處，留意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書(shū)畫(huà)院的趙副院長(cháng)給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我受益匪淺。
師范高校碩士生導師、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫(huà)顏色要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話(huà)說(shuō)明白顏色畫(huà)的技法技巧，使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風(fēng)范。另外宮苗教授還近距離地和參與培訓的老師進(jìn)
行溝通，了解一線(xiàn)老師工作中的困惑并關(guān)心教導迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感暖和，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我鄙視。
書(shū)畫(huà)院的施教授講授了書(shū)法的創(chuàng )作與觀(guān)賞，使我不僅觀(guān)賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體，傳統的繼承與發(fā)揚，現代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。
另外，我們還有機會(huì )重拾畫(huà)筆，進(jìn)行了大量的寫(xiě)意畫(huà)練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫(xiě)的帶動(dòng)下，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫(xiě)生期間，雖然感覺(jué)筆觸生疏，但是在書(shū)畫(huà)學(xué)院幾位教授和講師的指導下，在學(xué)員相互的溝通中，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀(guān)念。
我常想：能參與這樣的培訓學(xué)習，是領(lǐng)導和老師們對自己以前工作的確定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習溝通的機會(huì )，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習，拓寬了視野，我不僅要轉變那種傳統的訓練觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，而且要增加喜愛(ài)訓練事業(yè)的信念。
在培訓將要結束時(shí)，軍星藝術(shù)學(xué)校的工作人員在有限的條件下為我們全省美術(shù)老師布置了展廳，進(jìn)行了書(shū)法、中國畫(huà)、水粉水彩油畫(huà)等作品的溝通展出。這一次的展出把我們的此次學(xué)習推向了高潮，展廳里四處閃耀著(zhù)閃光燈，每個(gè)作品角落都留念著(zhù)和恩師們、同學(xué)們、老鄉們的合影......讓我感受到了此次前來(lái)學(xué)習的"養分大餐'，讓我們滿(mǎn)載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專(zhuān)家和同行的全都好評!
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是勝利與圓滿(mǎn)的，對我省中學(xué)校美術(shù)訓練的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展奠定了基礎。大家都是特別真誠的溝通，都特別開(kāi)心的把各自的電話(huà)號碼、號等聯(lián)系方式告知大家，我很珍惜這類(lèi)的培訓，和各位同行老師溝通，不僅能在專(zhuān)業(yè)上有提高，而且運用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教學(xué)力量方面也有了很大的提高，溝通會(huì )結束的時(shí)候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送
短暫的培訓結束了，我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專(zhuān)業(yè)的引導，一次閱歷的共享，一次難忘的充電機會(huì );培訓是一份榮譽(yù)，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現如今的訓練形式下。要想成為一名真正的骨干老師，還需要努力提高自身素養，訓練科研力量、課堂教學(xué)力量。我將以此為契機，緊隨時(shí)代的步伐，做好教訓練工作，爭取在工作中取得更好的成果與進(jìn)展。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用13
在老師專(zhuān)業(yè)化高速進(jìn)展的今日，我有幸于7月10日至18日，在華中科技高校參與了為期一周的省學(xué)校美術(shù)老師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了高校的校內生活，感受了高校的人文氣息，回味了自己的讀書(shū)時(shí)間，還結識了一群優(yōu)秀的同行�；仡欉@一周的學(xué)習生活，感受許多，收獲頗豐!
1.省訓練廳、華中科技高校把握工作時(shí)間，為我們制造了珍貴的學(xué)習機會(huì )。尤其在支配授課老師方面，更是精挑細選，良苦專(zhuān)心!為我們授課的老師，都是我國美術(shù)學(xué)科方面赫赫出名的專(zhuān)家教授、國家重量級的人物。他們有來(lái)自首都師范高校的博士生導師，有來(lái)自中國美術(shù)訓練雜志社的編輯，有來(lái)自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教研員等等。他們對理論的教學(xué)深化淺出，對實(shí)踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人鄙視不已，備受感染與熏陶!
2.授課老師們的講課、細節的演示、事例的列舉都成為我筆記中的珍貴內容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的熟悉和再提高。如:老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，不僅是社會(huì )訓練進(jìn)展的必定趨勢，還是老師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，更是適應訓練對象求知進(jìn)展的必定結果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現在教材的解讀上，還要體現在老師對教學(xué)設計的關(guān)注層面上;美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)老師應立于本地區的自然風(fēng)光，民間文化特色深化生活，開(kāi)展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。
3.本次培訓還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的訓練心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個(gè)布滿(mǎn)挑戰對話(huà)的時(shí)代，擁有學(xué)問(wèn)才能搶占先機，不斷更新學(xué)問(wèn)，更新觀(guān)念，才能緊跟社會(huì )進(jìn)展潮流。在今后的教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，仔細貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習的決心，不斷堅持學(xué)習與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設想和教學(xué)策略特別制勝，敏捷多樣。
總之，此次培訓不僅是連續訓練的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內容雖不能包羅萬(wàn)象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。
與其說(shuō)，此次學(xué)習是我個(gè)人成長(cháng)的加油站，不如說(shuō)是我作為老師職業(yè)生涯規劃的一個(gè)新起點(diǎn)!
首先是授課的幾位師院老師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課老師都有著(zhù)深厚的文化底蘊，超群的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴謹求實(shí)，輔導學(xué)員急躁細致，使我熟悉到作為一名老師要隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展不斷地豐富自己的文化學(xué)問(wèn)，提高自己的.教學(xué)水平，嚴謹求實(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。其中給我印象最深的就是在學(xué)習《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿(mǎn)懷熱忱的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地唐山隆達骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，這次活動(dòng)帶給我許多的收獲，但更多的是滿(mǎn)懷對老師的感謝之情。
其次，通過(guò)學(xué)習，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)學(xué)問(wèn)。這期間，我從《美術(shù)理論與批判》、《中國畫(huà)進(jìn)展專(zhuān)題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)討論》等這些課中，了解了中國傳統繪畫(huà)的進(jìn)展歷程、民間美術(shù)的進(jìn)展與教學(xué)的關(guān)系、如何熟悉和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思考，特殊是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、顏色景物、中國畫(huà)，能有這樣的機會(huì )坐下來(lái)和各位老師一起溝通繪畫(huà)，對我來(lái)說(shuō)是一次最難得的經(jīng)受。
再次，通過(guò)學(xué)習，特殊是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng )新與典型課例解析》后，我漸漸領(lǐng)悟并把握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應用。
還有合班課上遠道而來(lái)的東北師范高校的于偉院長(cháng)為我們帶來(lái)的生動(dòng)而深刻的講座《愛(ài)與責任》，使我熟悉到"一切為了同學(xué)的進(jìn)展'從同學(xué)閱歷動(dòng)身，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽視了這一點(diǎn)，很少去注意同學(xué)的生活世界，總是以我們的眼光去評價(jià)他們的作品，使許多同學(xué)失去了對美術(shù)課的愛(ài)好。在以后的教學(xué)中我會(huì )留意這些，讓同學(xué)自由進(jìn)展自己的特長(cháng)，從而達到培育全面進(jìn)展的同學(xué)。
作為一名農村老師，這就要求我們更應當多熬煉自身的力量，去適應新形勢
下的訓練要求。在這次學(xué)習中我知道了不要埋怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去制造，去挖掘已有的資源，可以依據辦學(xué)條件和同學(xué)的力量動(dòng)身實(shí)事求是去上好這門(mén)課。
"溫故而知新'這不僅要求同學(xué)做到，我們自己更應當做到這些。要常�？偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應留意什么，下節課應當怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫(huà)畫(huà)。讓同學(xué)從"玩'中長(cháng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶同學(xué)情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的共性。
愛(ài)美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養
愛(ài)同學(xué)教美術(shù)培育審美心智
愛(ài)生活用美術(shù)制造奇妙情境
總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，使我從人格和文化學(xué)問(wèn)上都有了巨大的提升，感謝唐山市訓練局、唐山師范學(xué)院我們制造了這樣難得的學(xué)習機會(huì )，盼望在今后能有幸多參與這樣的學(xué)習，不斷地豐富充實(shí)自我，爭做一名合格的人民老師。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用14
20xx年5月7日，我參與了上海新紀元訓練集團組織的納雍縣學(xué)校美術(shù)老師培訓學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家的生動(dòng)講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念，更好的、精確的把握新教材，都有很大的關(guān)心;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受許多，受益匪淺。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：
第一，學(xué)習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低班級：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂(lè )趣(玩材料)，在玩的過(guò)程中體驗材料的特性。中班級：通過(guò)觀(guān)看思索，體驗生活中的一種美感。高班級：通過(guò)學(xué)習美術(shù)的要素(美術(shù)語(yǔ)言)，來(lái)大膽的表現創(chuàng )新。
第二，愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成長(cháng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。(激發(fā)和維持同學(xué)學(xué)習美術(shù)的'愛(ài)好)
第三，用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開(kāi)，注意師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及美麗的語(yǔ)言的應用，充分調動(dòng)孩子的樂(lè )觀(guān)性。還要嚴格根據美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心預備，努力做到了上好每一節課，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特殊注意育人訓練，要做到既教書(shū)又育人。
第四，在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過(guò)觀(guān)賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程，引導同學(xué)深化理解
感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng )作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習空間(美麗的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè ))，使整節課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現了以同學(xué)為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而學(xué)問(wèn)作為隱線(xiàn)。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標服務(wù)。設計的活動(dòng)要呈現一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。
通過(guò)本次學(xué)習培訓，在今后工作中，我將會(huì )不斷的學(xué)習，多體會(huì )感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養，為同學(xué)供應更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用15
11月21日，我有幸參與了"名師之路'學(xué)校美術(shù)教學(xué)研討會(huì )。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導給與了我這次外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習來(lái)推動(dòng)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參與美術(shù)研討活動(dòng)，聽(tīng)了5節課，讓我受益匪淺，從精彩的5節課中，都有一個(gè)共同點(diǎn)"實(shí)在'，授課老師在講課中，與同學(xué)打成一片，與同學(xué)的距離可
謂是近之又近，沒(méi)有花架子，他們注意利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語(yǔ)言引導同學(xué)，開(kāi)發(fā)同學(xué)思路，以便達到教學(xué)的目的。圍繞"發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題'為主線(xiàn)進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì )：
一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值;
美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使同學(xué)在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美力量。美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型，表現生活，傳遞信息，一名美術(shù)老師應當懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使布滿(mǎn)美感的視覺(jué)形象與洋溢著(zhù)美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓同學(xué)醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步"多元化'，進(jìn)入"視覺(jué)文化'的時(shí)代21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，在當今科技、經(jīng)濟、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和制造，它和語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科一樣是人類(lèi)文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統�，F在學(xué)習美術(shù)的目的并非是涂涂畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生一件作品而已，而是讓同學(xué)能從"人文性質(zhì)'的高度更深刻地理解美術(shù)和運用美術(shù)，關(guān)心同學(xué)逐步形成健全的人格，要重視培育同學(xué)欣賞美術(shù)作品的愛(ài)好和習慣。視覺(jué)藝術(shù)的`沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)達在美術(shù)中得以應用以及所取的視覺(jué)效果，以此來(lái)提高同學(xué)對美術(shù)學(xué)習的愛(ài)好和弘揚中華民族精神。
觀(guān)摩學(xué)習雖然結束，雖然只有短短的兩天時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應當有新的創(chuàng )新，對教材和同學(xué)多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用16
本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專(zhuān)家溝通互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)。我感到，此次培訓預備充分，教學(xué)理念新奇，對老師教學(xué)實(shí)際有很大關(guān)心。我們不僅有幸領(lǐng)會(huì )了美術(shù)訓練領(lǐng)域專(zhuān)家的風(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓的目的和意義，在傾聽(tīng)中感悟在觀(guān)摩中學(xué)習。對我們思想上有很大的沖擊，我們都專(zhuān)心的一一記錄著(zhù)，用我們的頭腦汲取養分并仔細思索。培訓期間，每一次面授的學(xué)習感覺(jué)很充實(shí)，因為面對不同風(fēng)格的講師，能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過(guò)骨干老師培訓的學(xué)習，讓我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新端詳我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習溝通相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的訓練心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應用資源。
二十一世紀是一個(gè)布滿(mǎn)挑戰對話(huà)的時(shí)代，擁有學(xué)問(wèn)才能搶占先機，不斷更新學(xué)問(wèn)，更新觀(guān)念，才能緊跟社會(huì )進(jìn)展潮流。在今后的.教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，仔細貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習的決心，不斷堅持學(xué)習與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設想和教學(xué)策略特別致勝，敏捷多樣。通過(guò)培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養和訓練教學(xué)水平的方法和捷徑。
信任在今后的工作中我會(huì )帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感悟，帶著(zhù)新的教學(xué)理念，不斷前行，開(kāi)拓出自己的一片新天地。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用17
這是通過(guò)我區第一次修訂學(xué)校美術(shù)老師的培訓，這次的培訓經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅二天的時(shí)間，讓我對美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，同學(xué)在臺下照畫(huà)了，現在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中到處布滿(mǎn)了美術(shù)。對美術(shù)的學(xué)問(wèn)也得到了提高，訓練觀(guān)念也得到了冼禮�？傊蛔制Z(yǔ)難以盡述，以下是我的一些
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉
化成長(cháng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)老師要放的開(kāi)，注意師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及美麗的語(yǔ)言的應用，充分調動(dòng)孩子的樂(lè )觀(guān)性。還要嚴格根據美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心預備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特殊注意育人訓練，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過(guò)觀(guān)賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程，引導同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng )作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習空間(美麗的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè ))，使整節課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現了以同學(xué)為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而學(xué)問(wèn)作為隱線(xiàn)。因此教學(xué)中要多實(shí)行活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標
服務(wù)。設計的活動(dòng)要呈現一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎。使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待同學(xué)眼光要放高些，同學(xué)把握的技巧放的低一些，給同學(xué)更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最簡(jiǎn)單的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)潔的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì )有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，肯定要考慮到同學(xué)的力量，給同學(xué)的思想要保持全都�？隙ㄒ�(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際,聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線(xiàn)條等美術(shù)學(xué)問(wèn)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培育孩子搜集素材的力量。高段同學(xué)要注意培育自學(xué)的力量。提問(wèn)同學(xué)其實(shí)也是引導同學(xué)的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要作為同學(xué)的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上觀(guān)賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì )觀(guān)賞，還要學(xué)會(huì )評述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是觀(guān)賞評述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)表現。點(diǎn)線(xiàn)面的`聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng )作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對待同學(xué)作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與觀(guān)賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。同學(xué)的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。
教學(xué)中強調綜合性評價(jià)的激勵功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現了評價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗到勝利的樂(lè )趣。同時(shí)使同學(xué)的綜合力量得到提高。
通過(guò)本次修訂學(xué)習培訓，在今后工作中，我將會(huì )不斷的學(xué)習，多體會(huì )感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素養，為同學(xué)供應更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用18
回首這兩天的學(xué)習，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)。本次培訓即將結束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的，我受益匪淺。在此次專(zhuān)家教授講授的每一節課，每一個(gè)講座都很精彩，在專(zhuān)業(yè)老師提高專(zhuān)業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。
專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西許多許多，總結起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專(zhuān)業(yè)老師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習為前提的。我個(gè)人很喜愛(ài)美術(shù)教學(xué)，當教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的老師給我指導，助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)老師的示范課滿(mǎn)意了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓結束了，但我的學(xué)習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開(kāi)頭。
二、轉變思想觀(guān)念：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，人們的`意識也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當成專(zhuān)科觀(guān)念已經(jīng)過(guò)時(shí)，同學(xué)及家長(cháng)已漸漸意識到了音體美訓練的重要性，為孩子選擇全面進(jìn)展的素養訓練，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，已經(jīng)成為了絕大多數家長(cháng)的共識。老師的我們必需要轉變思想觀(guān)念，轉變訓練觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的進(jìn)展，做一個(gè)能適應社會(huì )并受到同學(xué)喜愛(ài)的合格老師。
三、加強學(xué)習：過(guò)去不代表將來(lái)，要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以
學(xué)習來(lái)轉變自己，以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己學(xué)問(wèn)的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節我都覺(jué)得很新奇，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事，對同學(xué)缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！毙湃巫约耗軋猿�。
四、學(xué)會(huì )反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有擅長(cháng)分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問(wèn)。假如老師僅僅滿(mǎn)意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很仔細地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。
在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會(huì )總結反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用19
今年暑假我參與了訓練局組織的學(xué)校美術(shù)老師培訓，在培訓中接受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓學(xué)校，累計集中培訓時(shí)間為七天，共分二個(gè)階段學(xué)習。培訓學(xué)習了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設計，新課程標準下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設計，美術(shù)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，多媒體課件的制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學(xué)習與訓練教學(xué)實(shí)踐相結合、又有集中學(xué)習與分散研修相結合、還有理論學(xué)習與技能訓練、課題討論相結合等方式，同時(shí)突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。通過(guò)為期四天的培訓學(xué)習，自我感覺(jué)收獲多多，現將自己的心得擬寫(xiě)如下：
一、提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平
深化了本學(xué)科基礎學(xué)問(wèn)，加強了對本學(xué)科基本學(xué)問(wèn)和基本理論理解，把握了本學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量，以及訓練教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或訓練實(shí)踐力量。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及同學(xué)力量的培育課，使我深深體會(huì )到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步熟悉到自主學(xué)習并不等于同學(xué)的自由學(xué)習，而是在老師的引導下選擇有合作休息價(jià)值的內容，引導好同學(xué)的爭論，培育同學(xué)合作的本事，提高同學(xué)團隊協(xié)作的力量。
二、訓練觀(guān)念得到更新
此次"千農教'的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)。通過(guò)集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了訓練教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的訓練科學(xué)基本理論，現代訓練觀(guān)、同學(xué)觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素養訓練貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了各自的差距與不足，對原有的訓練觀(guān)念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過(guò)培訓，使我印象最深的就是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，敬重同學(xué)的需求。
三、提高了現代訓練技術(shù)的運用水平
在此次培訓中，不僅使我更新了訓練觀(guān)念，還把握了一些現代訓練技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現代訓練技術(shù)、計算機應用(含網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行幫助教學(xué)、開(kāi)展訓練教學(xué)活動(dòng)的力量、會(huì )制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)潔教學(xué)課件。我都深深
地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說(shuō)這些理論是指導我們順當開(kāi)展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長(cháng)供應了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現代訓練技術(shù)應用方面的力量是多么的欠缺，為了提高自身的現代技術(shù)應用力量。為了適應社會(huì )進(jìn)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì )淘汰的合格老師，我熟悉到必需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習不斷自我更新，以提高自己的適應力量。
四、訓練教學(xué)理論把握得更為系統
這樣的培訓特別準時(shí)，平常忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對訓練教學(xué)的理論與方法把握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了。使我對一些訓練觀(guān)念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的熟悉更加明晰;對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身訓練改革的激情更加充足。
五、合作學(xué)習、共同成長(cháng)
在四天的學(xué)習過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親熱和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友情。培訓結束，就是我們新的'合作開(kāi)頭，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、樂(lè )觀(guān)、合作、開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習變得更加好玩和有效了�？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評價(jià)、爭論，這是一個(gè)特別好的學(xué)習方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來(lái)指導我們的工作，關(guān)心我們的成長(cháng)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財寶!不僅如此，培訓學(xué)習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們仍舊會(huì )孜孜不倦地學(xué)習，布滿(mǎn)熱忱地工作，讓這結束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)頭。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用20
本次培訓，培訓內容涉及國畫(huà)、素描、手工制作、教材教法等多方面內容，授課老師有美術(shù)院的x教授，xx學(xué)院的國畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等擔當教學(xué)任務(wù)，他們不僅具有良好的美術(shù)素養和扎實(shí)的美術(shù)基本功，而且能結合自己平常教學(xué)閱歷，從老師的需求動(dòng)身，老師缺什么，就教什么。理論教學(xué)深化淺出，實(shí)踐教學(xué)言行身教，在深化挖掘教材的基礎上，把握住了新課程的主旋律，體現了新課程的'理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授，又有練習，即有老師按教學(xué)設計支配的教學(xué)任務(wù)，又有學(xué)員在培訓過(guò)程中獨創(chuàng )的內容，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)員融為一體。
通過(guò)6天的集中培訓和學(xué)習，每位學(xué)員都在不同層面上有了提高和進(jìn)展，教學(xué)細致，內容寬泛，特殊是面塑手工是以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)員們學(xué)的特別的專(zhuān)心。學(xué)員們親自動(dòng)手，剪、捏、折，用學(xué)員的話(huà)說(shuō)：給我們補上了童年這一課。學(xué)了教材教法，老師們才明白了美術(shù)課應當怎么上，上什么，用什么方法上�？傊�，這次培訓無(wú)論從課程的設置、老師的教學(xué)形式還是培訓管理上，都得到了學(xué)員老師們的認可和贊同。
二十一世紀是一個(gè)布滿(mǎn)挑戰和強者對話(huà)的時(shí)代，擁有學(xué)問(wèn)才能搶占先機，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新觀(guān)念才能緊跟社會(huì )進(jìn)展潮流，才能更好地適應我們，在崗培訓是連續訓練的一種重要形式，是在職人員學(xué)習、充電提高的有效途徑時(shí)間雖然不算很長(cháng)，教學(xué)內容雖然不能包羅萬(wàn)象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)受。是工作驛站中的一次重要“充電”。
美術(shù)教師培訓的心得體會(huì )通用21
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會(huì )到培訓的時(shí)間太倉促了，假如再長(cháng)些，我的收獲會(huì )更多!
培訓期間，我們用眼細細觀(guān)看課堂流程，側耳傾聽(tīng)名師講解，用手摘記筆錄，而后專(zhuān)心體驗感悟;以爭論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯(lián)系實(shí)際，促
進(jìn)了我的成長(cháng)。
理論的.淀積，提高業(yè)務(wù)素養。"同學(xué)要有一杯水，老師得有一桶水'是說(shuō)老師本身的功底得扎實(shí)。我信任，這點(diǎn)素養每位老師都有;而擺在我面前的困難則是，如何使同學(xué)的"空杯子'變成"一杯水'的問(wèn)題，這就需要老師的訓練素養。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標準》，還摘錄了萬(wàn)余字的筆記。
我信任，只要堅持不懈地學(xué)習理論及訓練文章，達到肯定的數量，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養。理論的支撐，指導教學(xué)行為。培訓中，我們聽(tīng)了幾位老師的說(shuō)課。這些說(shuō)課都建立在理論的基礎上，無(wú)一例外地體現著(zhù)新課改的要求、趨勢;課堂生動(dòng)，預設生成與動(dòng)態(tài)生成相結合;目標達成度高，無(wú)一不滲透著(zhù)美術(shù)素養和美術(shù)方法。專(zhuān)心品嘗或聽(tīng)他們的說(shuō)課，他們的設計都有根有據、有板有眼�；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問(wèn)題不小。
理論運用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)體現理論的運用，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力，提升教學(xué)力量的途徑。理論的鋪墊，熟悉訓練科研。聽(tīng)講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內容，無(wú)一不體現著(zhù)他們閱歷的精華。而這些"精華'的產(chǎn)生都是由問(wèn)題引起，通過(guò)教科研的途徑形成。
作為一名美術(shù)骨干老師，力量當然要好;但參與了培訓，我真的感到難為情。今后，我有信念去學(xué)習教材，并落實(shí)到行動(dòng)中，從而提升自己的科研力量。
培訓結束了，我糊涂的熟悉到：只有在遵循理論實(shí)踐反思熟悉再理論再實(shí)踐再反思再熟悉不斷循環(huán)的過(guò)程中，才能獵取進(jìn)步。
我堅信：努力奮勉、不斷進(jìn)取，我會(huì )成為平關(guān)學(xué)校真正的骨干老師，至少成為自己認可的"骨干'!
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