教師工作心得集錦15篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的教師工作心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師工作心得1

　　眨眼間本學(xué)期即將結束，照例這時(shí)候又該靜下心來(lái)把把這學(xué)期的工作回顧一行，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也將為下學(xué)期的開(kāi)始做個(gè)準備。本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說(shuō)既緊張忙碌而又很充實(shí)。

　　總體看，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我能及時(shí)把新課程標準的新思想，新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設想結合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，更好的培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，針對本班實(shí)際情況，對這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結。

　　一、主要成績(jì)和經(jīng)驗

　　1、我首先用德律己。

　　自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛(ài)一行。勤奮學(xué)習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒(méi)因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節課，能主動(dòng)認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的.工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。

　　2、用心教學(xué)。

　　真對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運用直觀(guān)演示、運用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng )設了課堂有效教學(xué)情境，整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

　　3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著(zhù)眼于“導”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。

　　4、完成了如下知識教學(xué)目標：

　　認識并會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)更大的數;認識直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段、平角、直角、周角;學(xué)會(huì )兩、三位數乘法及其運用;會(huì )對圖形進(jìn)行平移和旋轉;掌握了除數是兩位數的計算方法;懂得了確定位置的方法既可用數對表示，也可根據方向和距離確定;理解了正負數表示的意義;能正確繪制與解讀條形統計圖與折線(xiàn)統計圖。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　兩次單元質(zhì)量檢測中，學(xué)生合格率均100%，平均都在90分以上，優(yōu)秀率85%——90%以?xún)�，在學(xué)校舉行智力比賽中，__等六名同學(xué)分別獲二、三等獎。 總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)、力求吃透教材，找準重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、一部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

　　2、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習差。

　　3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。

　　三、今后努力方向和設想：

　　1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。

　　2、加強對后進(jìn)生的輔導，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。

　　3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養良好的學(xué)習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。

教師工作心得2

　　光陰似箭，轉眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長(cháng)、進(jìn)步了不少�；仡欉@一年的工作，我對自己的表現有滿(mǎn)意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

　　本年度，我擔任二年級數學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　1認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的`教學(xué)思路。

　　2多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

　　3多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　4及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

　　為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：

　　1在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度;

　　3加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

　　4繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。

　　這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師工作心得3

　　幼兒園的體育活動(dòng)包括基本動(dòng)作、體育游戲、體操、器械練習等。由于教師一般習慣于室內組織活動(dòng)，有一半以上的教師不喜歡上體育課，其主要原因有：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒的注意力不集中，易受外界干擾，秩序不好控制，加上教師本身對體育的基本動(dòng)作了解得不全面、不夠準確，故覺(jué)得體育活動(dòng)不好開(kāi)展。對于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，應該如何更有效地組織開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)呢？

　　一、制定相應目標，保證充足的活動(dòng)準備在制定教學(xué)目標的過(guò)程中，教師首先要根據幼兒的年齡特征、實(shí)際發(fā)展水平，確定基本動(dòng)作的學(xué)習。

　　二、創(chuàng )設愉快的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的樂(lè )趣現代的家庭多數居住在高樓里，孩子很少有機會(huì )接觸到外面的世界。

　　幼兒園是孩子生活的小樂(lè )園，孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。鑒于幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶(hù)外活動(dòng)的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要。戶(hù)外大型玩具是幼兒園的必備設施。

　　三、以幼兒為主體科學(xué)安全的進(jìn)行體育游戲組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，是幼兒園每天必要的生活環(huán)節之一。

　　隨著(zhù)課改的不斷深入、觀(guān)念的不斷更新，我們對幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)也有了新的理解。積極地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，不僅有助于提高幼兒的運動(dòng)能力，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，而且能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè )的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。中大班的幼兒有了一定的活動(dòng)經(jīng)驗，對各類(lèi)活動(dòng)器械有了不同程度的熟悉，能輕車(chē)熟路地在戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，在老師適時(shí)的提醒鼓勵下還能自主創(chuàng )新各種不同的玩法。而剛入園的小班幼兒體力較弱，身體活動(dòng)能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中，如果沒(méi)有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀(guān)望，沒(méi)有活動(dòng)的積極性。

　　要促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，就應遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，注重科學(xué)化。首先，應把幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育游戲、操節、器械活動(dòng)、體育自選活動(dòng)等內容進(jìn)行科學(xué)、合理地分配，安排宜多樣化。其次，靈活機動(dòng)地運用集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結合的形式，針對個(gè)體差異，提出不同的要求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。第三，必須掌握適宜的練習密度和運動(dòng)量。要根據人體生理機能能力變化規律、氣候、場(chǎng)地、器材等因素合理確定活動(dòng)的.生理負荷。第四，加強保護，預防損傷。鍛煉與保護是達到同一目的的兩個(gè)方面�；顒�(dòng)時(shí)教師要進(jìn)行周密考慮，選擇平坦、清潔的場(chǎng)地，對器材作安全檢查，設立必要的活動(dòng)規則，合理地做好組織工作，防患于未然。

　　四、注重個(gè)體差異，給孩子更多的自由空間游戲中教師要透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動(dòng)中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過(guò)，能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì )躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)小河，同時(shí)也增強了他們的自信心。通過(guò)觀(guān)察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎上，有目的、有針對性地進(jìn)行指導。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動(dòng)的最佳效果。

　　在戶(hù)外自由活動(dòng)中，老師除了有意識地組織一些游戲活動(dòng)外，還應給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開(kāi)放時(shí)間（不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子，可借此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。老師對孩子的活動(dòng)時(shí)要認真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，對于引導又不要干預過(guò)多。也可讓孩子根據自己的愛(ài)好，自由選擇運動(dòng)器械，自由結伴，讓孩子能在快樂(lè )，有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現到的信息。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。

　　最后應在快樂(lè )的氣氛中結束游戲以何種方式在何時(shí)結束游戲，對一節好的體育游戲活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是必要的組成要素，值得教師認真考慮 一般來(lái)說(shuō)，在全班幼兒情緒較為高漲，還未感到很累的時(shí)候結束游戲最為合適 此時(shí)結束游戲，能讓幼兒回味游戲的過(guò)程，期待下次游戲的來(lái)臨 此外，游戲結束時(shí)，教師還應引導幼兒參與器材的收拾與整理， 在每天豐富多彩的游戲中，幼兒對戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣增強了，在愉快地情緒中鍛煉了身體。以后我們要持之以恒地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，并且把主動(dòng)性讓給孩子們，為他們提供足夠的空間讓他們創(chuàng )新更多的活動(dòng)內容，更有效地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)。

教師工作心得4

　　擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個(gè)明確的目標，就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向，就是為人生賦予價(jià)值和意義。

　　我仔細地閱讀了教員手冊。經(jīng)過(guò)認真細致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習，我對教育教學(xué)工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高。

　　在知識爆炸的時(shí)代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來(lái)，教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責�！薄白鳛楝F代人，必須掌握現代知識，學(xué)習現代技能，體會(huì )現代問(wèn)題，用現代方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展，我們必然要參與到現代生活中來(lái)，融入時(shí)代，才能成為一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們當老師，就必須每天學(xué)習，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。老師們應不斷地更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構，不斷地學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育教學(xué)手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學(xué)生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。

　　下面談?wù)勎业牟稍L(fǎng)體會(huì )：

　　一、我的收獲

　　一是對一些教育政策法規、教育模式及相應的教學(xué)策略有了更深刻的認識。通過(guò)教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學(xué)的滲透，了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認識到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，發(fā)展教師隊伍，提高教師素質(zhì)，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福的體現。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學(xué)教師，既要有堅實(shí)的學(xué)術(shù)根基，寬廣的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，自覺(jué)地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，要具備愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的創(chuàng )新精神，要培養學(xué)生健全的'人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”。

　　二、努力的方向

　　首先，作為一名教師應該是博學(xué)求精的。既要不斷提高學(xué)科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學(xué)中自我學(xué)習。當今的教科書(shū)更加實(shí)用和時(shí)代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習新課程標準，在教師不斷成長(cháng)的過(guò)程中，努力完善自己，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，做一個(gè)永遠優(yōu)秀的“學(xué)生”。

　　三、我想要克服自己的缺點(diǎn)

　　身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應有的職業(yè)操守。當學(xué)生犯錯時(shí)，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對面平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相;師生間的心靈交流，可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會(huì )主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。

　　在教育工作中，我努力學(xué)習掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。

　　全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法，多一點(diǎn)藝術(shù)的手段，讓每個(gè)孩子都笑起來(lái)，努力提高課堂效果，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

　　總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。

　　成功就是我們的成功，它凝聚著(zhù)我們的汗水。它們是我們生命的延續，也是實(shí)現愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。

教師工作心得5

　　自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　基于以上認識，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。

　　在教研組老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習新課程理念，探討教學(xué)教法。

　　面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具設計靈活多樣的`游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習上的困難，取得進(jìn)步。

　　我深知自己現在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標準還相差很遠，但我相信，通過(guò)學(xué)習、操作，再反思、總結，然后再學(xué)習、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。

教師工作心得6

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：

　　一、精心設計課堂教學(xué)

　　教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅備教材，還備學(xué)生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。

　　二、教學(xué)過(guò)程精致

　　從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、板書(shū)也充分體現了物理知識的結構體系。每位教師能根據自己學(xué)生的知識水平、認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　三、注重知識的傳授與能力的培養相結合

　　各位老師在教學(xué)過(guò)程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎知識的基礎上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結，讓學(xué)生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的`基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。

　　四、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

　　數學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來(lái)題中出現大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向，教師，已開(kāi)始加強知識實(shí)際應用的教學(xué)，使教學(xué)恢復它的本來(lái)面貌。

教師工作心得7

　　轉眼間、又是季節的轉變。寒風(fēng)夾雜著(zhù)一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及。

　　一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)進(jìn)行!

　　12月、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長(cháng)的歲月里，總結和敘述這一年的得與失。

　　12月、我感覺(jué)這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著(zhù)豐富的社會(huì )經(jīng)驗。

　　在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。

　　在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合Apple完成大班級的英語(yǔ)表演排練，和zz負責這次元旦的親子表演———(唐詩(shī)表演)以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設計，我的安排就是主要負責做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。

　　在這爭分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì )了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長(cháng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì )了在不可能的條件下創(chuàng )設辦法解決事情。

　　每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿(mǎn)意、雖然很累很累，但是我們沒(méi)有放棄沒(méi)有氣餒。我們依舊迎著(zhù)落日的余光在排練，在抽出來(lái)的時(shí)間里去完成各項工作。

　　忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂(lè )、我們依舊散發(fā)著(zhù)開(kāi)心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著(zhù)這一切的努力會(huì )和結果成正比。

　　12月28號，見(jiàn)證我們的時(shí)刻到來(lái)了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮�？匆�(jiàn)那一張幕布、我們笑了開(kāi)心的笑了!看著(zhù)自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了�？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_盡情的表演、看見(jiàn)家長(cháng)那眉開(kāi)眼笑的'表情、一切的一切就是我想要的。

　　我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗、在擴充自己的內心素質(zhì)。

　　我享受這個(gè)日子、我享受每次用心付出后的收獲。

　　一年即將過(guò)去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛(ài)的人兒：永遠幸福安康!

教師工作心得8

　　光陰荏苒，從剛開(kāi)始參加工作到現在已經(jīng)有足足一個(gè)月了。

　　正式工作前的暑假，我滿(mǎn)心期待，期待著(zhù)見(jiàn)到真正屬于我的孩子們，也期待著(zhù)屬于我的教育旅程。同時(shí)，我也擔心著(zhù)自己能否勝任這份工作，能否同我的孩子們一同健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　很快，曾經(jīng)期待而又擔憂(yōu)的現實(shí)來(lái)臨了。這次，我正式成為了一名教師，是名副其實(shí)的教師，而不是實(shí)習老師。如果要用一個(gè)字來(lái)形容這一個(gè)月的生活，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——累!尤其是剛開(kāi)始的兩個(gè)星期，可能是從安逸的大學(xué)生活一下子到了工作崗位的不適應，每天我都感覺(jué)累得快要虛脫了。還好，慢慢地我已經(jīng)逐漸適應了，一個(gè)月下來(lái)，似乎沒(méi)有剛開(kāi)始那么累了。

　　雖說(shuō)站上講臺已不是第一次，緊張的情緒并不多，但是對于一年級無(wú)拘無(wú)束的孩子，心里真是沒(méi)一點(diǎn)底。記得第一堂課，孩子們就像一群小猴子一般動(dòng)個(gè)不停：有大聲說(shuō)話(huà)的，有喝水的，有突然走開(kāi)來(lái)的，有鉆到桌子底下的，有蹲在凳子上的，有腳架到桌子上的……活脫脫的一個(gè)花果山啊!慢慢地，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì )聽(tīng)鈴聲，學(xué)會(huì )舉手，學(xué)會(huì )排隊，學(xué)會(huì )打掃衛生，學(xué)會(huì )寫(xiě)作業(yè)……每一個(gè)星期都有許許多多的進(jìn)步，每一點(diǎn)的進(jìn)步都令我感到欣慰。

　　可是畢竟是第一次和一年級的孩子相處，毫無(wú)經(jīng)驗的我，也遇到了不少的`問(wèn)題。漢語(yǔ)拼音如何教?抄寫(xiě)幾遍才合適?回家作業(yè)該如何布置?如何在最快的時(shí)間內讓小猴子們安靜下來(lái)?如何能有效率地檢查孩子拼讀、認字的情況?……問(wèn)題那么多，剛開(kāi)始我感到很迷茫，通過(guò)不斷地詢(xún)問(wèn)年級里其他的老師，慢慢地，我也開(kāi)始摸索到了教一年級的方法，掌握好了上課的節奏，有序地安排好了衛生的打掃、吃飯的秩序等等。

　　每天的生活都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來(lái)的各種問(wèn)題，面對繁多的班主任工作，上好每一堂課;晚上要研究教材，查閱許多資料，仔細思考以后，才動(dòng)筆備課。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀律、管衛生，總是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連認真反思的時(shí)間都沒(méi)有。我想，無(wú)論上課還是班主任工作，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，不知道自己成功在哪里、失敗在哪里，也就無(wú)法總結成功的經(jīng)驗，無(wú)法改正自己的不足。所以，下個(gè)月就算再忙，我也應該盡量抽出時(shí)間好好地反思，為走好今后的每一步做好鋪墊。

　　除了及時(shí)反思這一點(diǎn)做得還不夠外，我認為我的課堂效率還需提高。我發(fā)現我每天在語(yǔ)文上花了太多的時(shí)間，卻沒(méi)有收到應有的效果，反而孩子們感到厭煩。這說(shuō)明我在時(shí)間的利用上還存在問(wèn)題。下個(gè)月開(kāi)始，我想盡量理清每一天的思路，合理又高效地安排好每一分每一秒，注意勞逸結合，多花心思在課堂中設計一些游戲和課間操。努力讓孩子學(xué)的輕松快樂(lè )些。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練，我也漸漸適應了教師的生活。熟悉了每個(gè)孩子后，上課也不會(huì )這么累了。一個(gè)月中，我也慢慢學(xué)習和摸索了課堂調控的小措施，嘗試用各種方法督促和激勵孩子認真完成作業(yè)。在此期間，也特別感謝辦公室老師給我的幫助，尤其是搭班老師陳老師，給了我很多的指導和啟發(fā)。

　　我將繼續慢慢學(xué)習和摸索，繼續改進(jìn)自己的課堂，繼續我的教育之旅!

教師工作心得9

　　時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結束了。本學(xué)期，我擔任九（1），九（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行�，F在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結。

　　一、做到了認真分析學(xué)生

　　本學(xué)期，我接手的這兩個(gè)班，整體而言較為不錯，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎不好、對英語(yǔ)學(xué)習興趣不大等問(wèn)題。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因為興趣是的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習上的困難，通過(guò)我一個(gè)月的努力，他們在學(xué)習英語(yǔ)上的.態(tài)度發(fā)生很大轉變，學(xué)習興趣也逐漸濃厚，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。今后，我將繼續堅持下去，直到。

　　二、堅持認真備課

　　在上課前，我做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，要求學(xué)生會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設計課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　我在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生對英語(yǔ)的反應較好。

　　四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習，從而共同進(jìn)步

　　本學(xué)期，我借助教研活動(dòng)，不斷取長(cháng)補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，認真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。

　　五、做到了認真批改作業(yè)

　　在布置作業(yè)時(shí)，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。

　　六、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

　　本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養語(yǔ)感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一期的訓練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續。

　　七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展

　　九年級是學(xué)生綜合訓練的時(shí)期，我在教學(xué)中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文，并認真批改，通過(guò)一期的努力，學(xué)生寫(xiě)作能力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言。

　　八、堅持課后輔導

　　本學(xué)期，面對這兩個(gè)班英語(yǔ)較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)的到了很大提高。

　　當然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會(huì )努力克服，取長(cháng)補短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，爭取更上一層樓。

教師工作心得10

　　作為我們這一代人，自從我們成為教師以來(lái)，我們把一生都奉獻給了教育。不管我們一開(kāi)始是怎么進(jìn)入這個(gè)職位的，我們可以說(shuō)大多數人都配得上老師的頭銜。左祥平的所作所為也受到了大多數老師的影響。不管是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，他們的成長(cháng)還是他們的未來(lái)，我們的大多數老師都受到同樣的事情的影響，不管是學(xué)習還是身體成長(cháng)。我們的許多老師都在默默無(wú)聞地做著(zhù)同樣的事情，許多老師走了，許多老師來(lái)了，或者他們也在做著(zhù)同樣的事情。

　　我們沒(méi)有人去發(fā)現和挖掘許多人的事跡，也沒(méi)有人去關(guān)心這樣的事情。然而，教師的工作仍然需要有人去做，而且仍然會(huì )有許多像左祥平這樣的教師真正做好教學(xué)工作。幸運的是，左祥平的作品被發(fā)掘出來(lái)，使人們知道仍有一部分人默默無(wú)聞地為教育事業(yè)工作。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作中需要的知識在提高。我們的許多老師并不缺乏真正的工作精神，但他們缺乏快速適應社會(huì )變化的精神或能力。此時(shí)此刻我們最需要的是如何盡快適應這種變化并擁有這種精神。左祥平老師說(shuō)得好。我其實(shí)沒(méi)有信仰。

　　我只想成為學(xué)生喜歡的老師，父母信任的老師，人們滿(mǎn)意的老師。不要錯過(guò)學(xué)生。僅此而已。我沒(méi)想過(guò)別的。我發(fā)自?xún)刃牡南敕ㄊ�，既然你喜歡這個(gè)職位，你必須讓學(xué)生喜歡你。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，一個(gè)父母信任的老師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師并不容易。說(shuō)和做都不容易。做一名讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、人民滿(mǎn)意的現代教師尤其困難，因為我們的現代教育不僅需要真正的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的精神和實(shí)現以學(xué)生為中心、教師為主導的教育理念的能力。我們向左祥平先生學(xué)習。

　　事實(shí)上，我們需要能夠利用這個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現我們教育和教學(xué)能力的徹底轉變。我們的許多老師每天都在努力學(xué)習，但是他們總是達不到目標。為什么?因為在做許多無(wú)用的工作時(shí)我們現在的教育和教學(xué)不僅需要努力，還需要熟練的工作。做一名好老師是不可能的。我們現在需要的是如何正確引導學(xué)生自主學(xué)習，如何建立一個(gè)讓學(xué)生終身學(xué)習的教育機制。然而，我們許多老師的努力不是用在刀刃上，而是用在刀的背面，所以效果很小。當然，一所學(xué)校的教育和教學(xué)有多有效在很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導如何管理和要求它。左祥平先生教學(xué)的.成功不僅在于他的教學(xué)能力，還在于他是校長(cháng)，是他的管理者，他的決策自然符合他的教學(xué)理念要求。我們的其他學(xué)校是否也盡可能符合教師能力的概念?

　　例如，在備課、上課、管理學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生輔導、創(chuàng )造教學(xué)環(huán)境、確保教學(xué)條件、處理師生關(guān)系、出勤等許多相關(guān)問(wèn)題時(shí)，都會(huì )帶來(lái)不同的正面或負面影響如果我們真的思考教育和教學(xué)，那么這些問(wèn)題就不能忽視。我希望我們能學(xué)習左祥平老師的事跡，以便利用這個(gè)機會(huì )進(jìn)一步發(fā)展我們的教育，而不是過(guò)去只有正式形式的老式模式。蠟燭精神是不朽的!

教師工作心得11

　　生活是最好的課堂，幼兒的很多活動(dòng)內容是孩子們所熟悉的，來(lái)自于他們的日常生活，我們老師要善于抓住生活時(shí)機，讓孩子認知生活、學(xué)習生活，從而獲得感悟、體驗，提高認知水平。

　　一天，孩子們活動(dòng)表現很積極，我想用雪餅來(lái)獎勵他們，他們開(kāi)心極了，都坐得端端正正，等待著(zhù)老師的禮物。以前我一塊一塊地親自分發(fā)給孩子們，但這次我讓他們排好隊，一個(gè)一個(gè)地到老師前面來(lái)拿。他們拿雪餅的時(shí)候，都只拿了一塊，最后，袋里還留下好多。我想請他們再來(lái)一次，但是，我提出了一個(gè)要求，請每個(gè)寶寶來(lái)拿兩塊雪餅，他們來(lái)拿的時(shí)候，有的一塊一塊地拿，有的兩塊兩塊地拿，有的嘴里還數著(zhù)“一、二”，拿完后，我又讓孩子數一數一共拿了多少塊雪餅，這樣，孩子的'數字認知水平不斷提高。

　　在一日活動(dòng)中，我們有著(zhù)很多這樣的機會(huì )。如：數一數活動(dòng)室有幾個(gè)窗子幾塊玻璃，班中有幾個(gè)女孩幾個(gè)男孩，共有幾個(gè)小朋友，自己的彩筆有幾只等等。數數時(shí)，讓他們一個(gè)一個(gè)地數，兩個(gè)兩個(gè)地數……

　　知識來(lái)源于生活，生活無(wú)處不在。關(guān)注孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求，就是關(guān)注孩子的發(fā)展。

　　這樣的活動(dòng)，孩子們樂(lè )學(xué)、好學(xué);孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得自然，學(xué)得真實(shí)。

　　經(jīng)緯是個(gè)懂事乖巧機靈的孩子，可最近幾天來(lái)幼兒園他就哭個(gè)不停，老師問(wèn)他原因，頭也不抬，讓我感到真頭疼。

　　由此進(jìn)行了家訪(fǎng)，我把他在幼兒園的表現如實(shí)的反饋給家長(cháng)，家長(cháng)反映最近幾天孩子不愿意上幼兒園，說(shuō)老師批評他。帶著(zhù)疑問(wèn)我咨詢(xún)了同班的李老師，原來(lái)他前幾天用手打別的小朋友，李老師批評了他。因此，我抽時(shí)間和他談話(huà)與他溝通，給他講道理，他也認識到自己錯了，我說(shuō)：“老師特別喜歡你，你很聰明，如果高高興興來(lái)幼兒園就更棒了，能做到嗎?”他高興的說(shuō)：“能!”從那以后，我發(fā)現他經(jīng)常到我身邊，我也非常在乎他，這樣一來(lái)，我們的關(guān)系更密切了，他也總是高高興興的上幼兒園了。

　　孩子每時(shí)每刻都等待老師的關(guān)心與呵護，作為幼兒教師應該具有關(guān)心、耐心、熱心、細心、恒心、還有一顆真心。

教師工作心得12

　　以下我將以這一年的工作經(jīng)驗，談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會(huì )。

　　一開(kāi)始，我主要是做生物實(shí)驗員的臨時(shí)工作，對實(shí)驗室的設備一點(diǎn)都不熟悉，有些實(shí)驗的準備工作也不扎實(shí)，作為一名新老師，我真的覺(jué)得很仿徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我很多指導和幫助，我在實(shí)驗室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的.新設備和藥品，同時(shí)又補充了其他消耗較多的設備，修理實(shí)驗室桌椅，組織學(xué)生打掃衛生，積極準備實(shí)驗，合理安排實(shí)驗時(shí)間，較好地完成了實(shí)驗室工作，同時(shí)，我還統計了實(shí)驗室的資產(chǎn)，迎接并順利通過(guò)了省領(lǐng)導對實(shí)驗室的驗收。

　　我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

　　深入細致地備課，熟悉教材，精心設計問(wèn)題，力圖抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，使教學(xué)內容簡(jiǎn)單易行，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統講授教學(xué)模式與現代教學(xué)模式相結合。

　　二是認真上好每一堂課，一般第一堂課總覺(jué)得不太流暢，我會(huì )及時(shí)從中得到經(jīng)驗，在下一堂課講得更好一些。

教師工作心得13

　　隨著(zhù)學(xué)院老師發(fā)言結束，一波決定20xx年下半年去向的抽簽開(kāi)始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里？哪個(gè)學(xué)校實(shí)習？會(huì )不會(huì )碰上一群調皮的學(xué)生？我會(huì )不會(huì )被他們“打敗”......懷揣著(zhù)激動(dòng)、緊張、復雜的心情打開(kāi)捏在手心的紙條，“澄江五中”四個(gè)字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開(kāi)始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......

　　九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經(jīng)波折之后終于到了那個(gè)心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車(chē)上下來(lái)，心中的懼怕被教務(wù)處林老師和門(mén)衛叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過(guò)來(lái)幫我們搬行李，一個(gè)勁兒的喊著(zhù)“老師”！“小老師”！“新老師”！從他們肉嘟嘟的小臉，還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優(yōu)雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風(fēng)發(fā)的少年一起構成了一幅美感與朝氣并存的畫(huà)卷。還有一群小女生在足球場(chǎng)踢著(zhù)足球，遠遠看去，盡顯活力，剛進(jìn)校園就有一個(gè)感觸—美！朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出來(lái)，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著(zhù)輕風(fēng)和樹(shù)上小蟲(chóng)發(fā)出的聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實(shí)習之旅將就此揚帆起航！

　　所有的實(shí)習事宜安排了下來(lái)，從指導老師到上課班級、班主任實(shí)習班級我都認為是一種莫大的緣分，迎接我的，將會(huì )是一群可愛(ài)的孩子還是一群搗蛋鬼呢？

　　初次和學(xué)生見(jiàn)面，四個(gè)任課班級和一個(gè)班主任實(shí)習班級，兩百多名學(xué)生，我無(wú)法記住他們每個(gè)人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學(xué)時(shí)代，對年輕的實(shí)習老師我們曾經(jīng)也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來(lái)自他們的熱情和可愛(ài)。然而，這樣的熱情和可愛(ài)并沒(méi)有都帶到課堂上。正式上課的.第一個(gè)星期讓我記憶猶新，每個(gè)班的盯著(zhù)你笑的、低頭玩弄的、時(shí)不時(shí)看向窗外的、不做筆記的學(xué)生比比皆是，當然也有整節課都積極配合，認真聽(tīng)講的，但是在每個(gè)班這樣的學(xué)生很少，也許是我講的不夠精彩，沒(méi)能成功hold住他們，也許是他們認為政治知識小科目無(wú)需用心，但是幾次課下來(lái)我卻深刻認識到了自己的失誤，首先，沒(méi)有下功夫好好去了解他們，也就是沒(méi)有做好學(xué)情分析，其次，在課堂講解中忽略了學(xué)生層次，沒(méi)有從他們的實(shí)際出發(fā)去好好的上一堂課，總是拿大學(xué)模擬訓練時(shí)候的方法來(lái)上課，所以沒(méi)能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學(xué)當中必須要認真備課、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學(xué)生又講好知識，慶幸的是發(fā)現問(wèn)題為時(shí)不晚，在指導老師的指導和幫助下，我相信自己每天都在進(jìn)步，這就是我的初衷，我希望和學(xué)生們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步！

　　在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會(huì )調皮，會(huì )不想學(xué)習，會(huì )發(fā)生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團結，為集體榮譽(yù)而戰的一面。

　　最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專(zhuān)業(yè)指導老師和班主任實(shí)習指導老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學(xué)，聊工作，聊人生，教會(huì )我如何在大學(xué)里享受時(shí)光，珍惜時(shí)光，做一些有意義的事情，從他們的話(huà)語(yǔ)里，我感受到了對大學(xué)的留戀，對現今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學(xué)時(shí)光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實(shí)習開(kāi)始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實(shí)習生涯中的典范，是他們教會(huì )了我如何去上好一堂課，從教案、教態(tài)、語(yǔ)言、課件、知識講解等等多個(gè)方面耐心的給我講解、示范、糾正；是他們讓我從一點(diǎn)一滴的小事上開(kāi)始學(xué)習管理學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，也是他們讓我從一個(gè)漏洞百出的實(shí)習老師、一個(gè)懵懂的大三學(xué)生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟。

　　在五中實(shí)習的這三個(gè)月以來(lái)，生活并不單調，周一到周五的時(shí)候和學(xué)生在一起所有的喜怒哀樂(lè )都歷歷在目，他們的天真和單純無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我，他們的調皮和搗蛋也在時(shí)時(shí)刻刻磨練著(zhù)我。周末的時(shí)候到龍街上感受淳樸的民風(fēng)，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。

　　還有一個(gè)月實(shí)習即將結束，這三個(gè)月讓我收獲頗多，一起實(shí)習，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛(ài)的學(xué)生，毫無(wú)保留的教會(huì )我如何當一名真正的老師的兩位指導老師，還有每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學(xué)里最難忘的時(shí)光，接下來(lái)的日子里，對自己說(shuō)一聲，加油！五中所有的同學(xué)和老師，加油！“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天！

教師工作心得14

　　韓愈有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。待我大學(xué)畢業(yè)之后，方悟不止其三。

　　師，乃國之文化之根本；是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)歷了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事�？扇肷鐣�(huì )才知：教書(shū)，不是一件容易之事。

　　面試了好幾家教育機構，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開(kāi)，只有短短的十幾分鐘。皆問(wèn)：“有無(wú)教學(xué)經(jīng)驗？”有的甚至不問(wèn)姓名，開(kāi)口第一句：“把《離騷》背出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！陛氜D幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來(lái)電話(huà)，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話(huà)：“渴否？坐下來(lái)談�！彼查g倍感溫暖，下定決心在此工作。

　　孰知，第一個(gè)學(xué)生就讓我頭疼了：小學(xué)三年級，坐姿極為不端正，不愛(ài)動(dòng)筆，寫(xiě)作文的時(shí)候，你念一句，他寫(xiě)一句，寫(xiě)的字跟他的坐姿一個(gè)樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行，你還得糾正他行為習慣和學(xué)習習慣。你一嚴、他一怒，將桌椅使勁蹬開(kāi)，口不擇言：“不寫(xiě)，就是不寫(xiě)！”我渾然不知會(huì )有此等反應，更無(wú)應對之策，在我腦中，學(xué)生都會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一個(gè)應對之策。第二日，我采取了獎勵式教學(xué)，在約定時(shí)間內完成作業(yè)，則有獎。果然奏效，完成作業(yè)的速度快，質(zhì)量也有所提高。一個(gè)星期下來(lái)，他一來(lái)龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當然，給他上作文課的時(shí)候也不是一節課寫(xiě)一個(gè)作文了，而是，今天我們講了“如何描寫(xiě)日月星辰”的知識，你就只寫(xiě)有關(guān)日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心寫(xiě)。當然，他欣然接受了。日積月累，他的寫(xiě)作水平也挺高了不少。

　　第二個(gè)學(xué)生朝我走過(guò)來(lái)了：馬上踏入初二年級，現代文閱讀不好，需要補習。我又糊涂了：自己上學(xué)時(shí)完成閱讀理解時(shí)，還是靠靈感加連蒙帶猜來(lái)答題的，我怎么教方法、技巧？況且，大學(xué)老師也沒(méi)有教授此類(lèi)課程呀。我決定對主任說(shuō)：“NO”�？晌覜](méi)有說(shuō)出口，我不想讓他們失望。我回家收集了大量的'現代文閱讀知識，買(mǎi)了重慶的中考閱讀攻略，看了無(wú)數的教學(xué)視頻，練習了大量的閱讀題……功夫不負有心人，經(jīng)驗和總結出來(lái)了。正因為我做過(guò)這些閱讀，也知道學(xué)生在做此題時(shí)的困惑，所以，教授學(xué)生的時(shí)候更得心應手。當然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅。

　　學(xué)生越來(lái)越多，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生，上課要使用PPT，這樣才生動(dòng)直觀(guān)；有的學(xué)生，你需要故事型導入，這樣才引人入勝；而有的學(xué)生，你需要正襟危坐，嚴肅待之……學(xué)生，就像玻璃，干凈、透明、易碎，同時(shí)，也能朦朧地反襯出老師的身影。

　　前面的路途中還有不計其數的學(xué)生在等著(zhù)我，也有包羅萬(wàn)象的難題籠罩在其中，但我堅信：有學(xué)生在，路途就不會(huì )孤單，我也不會(huì )退縮……

　　龍舞九霄，文行天下。教育的康莊大道，我來(lái)了！

教師工作心得15

　　人生來(lái)就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運轉自如的轉軸，影響著(zhù)人的一生。每一個(gè)人都應該認真地思考一下這個(gè)問(wèn)題，我是在為誰(shuí)工作?表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無(wú)味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂(lè )，且周?chē)�的人也�?huì )因此而佩服你、尊重你，因為你的付出使別人生活得更好，給別人帶來(lái)快樂(lè )，你創(chuàng )造了價(jià)值。

　　1、工作要有責任感

　　工作就意味著(zhù)責任。每一個(gè)職位所規定的工作內容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險的職業(yè)，每天面對著(zhù)各種風(fēng)險，無(wú)論是資金風(fēng)險，還是操作風(fēng)險，我們每個(gè)人都應該對所擔負的責任充滿(mǎn)責任感。有時(shí)候，超負荷的加班，家人很不理解，說(shuō)我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，朋友也說(shuō)：“你拿多少錢(qián)，值得這樣拚命嗎?”其實(shí)我心里清楚這是一份責任感支撐著(zhù)我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責任把工作做好，因為我是在為自己工作，工作態(tài)度決定工作成績(jì)。

　　2、對工作要有一顆感恩的心

　　感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當你以一種感恩圖報的心情工作時(shí)，你會(huì )工作得更愉快，你會(huì )工作得更出色。我認為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺，并通過(guò)努力工作以回報公司來(lái)表達自己的感激之情。

　　3、工作中無(wú)小事

　　把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細節，細到應該被忽略。工作中無(wú)小事。每一件事都值得我們去做。即使是最普通的.事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠。相反，應該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地去完成。

　　有時(shí)候，朋友會(huì )問(wèn)：“什么是生活?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在微博、空間、論壇上總能吸引來(lái)不少人參與討論，卻總也沒(méi)有一個(gè)明確的答案。很多人說(shuō)，生活就是生下來(lái)，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪?zhù)，為了生存，不可能總是依賴(lài)父母，總有一天，活著(zhù)是一件我們必須自己?jiǎn)为毭鎸Φ氖虑�。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去�?chuàng )造去積累財富，為的就是能讓我們能夠活下去。

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