英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習個(gè)人心得體會(huì )
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英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習個(gè)人心得體會(huì )1
考試形式
四六級英語(yǔ)考試口語(yǔ)考試的的每場(chǎng)考試都由兩名主考官主持、三名考生參加，時(shí)間為20分鐘�？荚囉扇糠纸M成：第一部分主要是“熱身練習”，先由考生作自我介紹，目的是使考生進(jìn)入一個(gè)良好的應考狀態(tài)，以充分發(fā)揮出自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平；然后主考官向每一個(gè)考生提問(wèn)，所提問(wèn)題由口語(yǔ)考試所決定的話(huà)題而決定。每位考生回答一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間約5分。第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語(yǔ)進(jìn)行連貫的英語(yǔ)口語(yǔ)口頭表達能力，以及傳達信息、發(fā)表意見(jiàn)、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。主考官先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，考生可準備一分鐘。然后要求考生就所得材料與信息做90秒的發(fā)言�？脊僖罂忌鶕浒l(fā)言?xún)热�，就規定�?huà)題進(jìn)行小組討論，盡量取得一致結論，時(shí)間共約10分。第三部分由考官再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的'口頭交際能力。時(shí)間為5分。
根據四六級考試改革進(jìn)程，大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開(kāi)實(shí)施，繼續采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面實(shí)行的四、六級口語(yǔ)考試（CET—SET）。同時(shí)，考委會(huì )將考慮計算機化口語(yǔ)測試，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
評分標準
A、準確性xx指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調及所使用語(yǔ)法和詞匯的準確程度。
B、語(yǔ)言范圍xx指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結構的復雜程度和范圍。
C、話(huà)語(yǔ)的長(cháng)短xx指考生對考試中的交際所作的貢獻、講話(huà)的多少。
D、連貫性xx指考生有能力進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫性的發(fā)言。
E、靈活性xx指考生應付不同情景和話(huà)題的能力。
F、適切性xx指考生根據不同場(chǎng)合選用適當確切的語(yǔ)言的能力。
語(yǔ)言功能
CET—SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語(yǔ)言能力將根據其在考試中的表現予以測量�？忌枵莆盏恼Z(yǔ)言功能和意念在《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中已明確列出，如：友好往來(lái)（問(wèn)候介紹、告別告辭、祝愿祝賀、感謝應答、道歉應答、提議、邀請和應答）、相互交流（開(kāi)始交談、繼續交談、改變話(huà)題、停止交談）、態(tài)度（愿意、希望、意向、決心、責任、能力、允許、禁止、同意不同意、否定、好惡、偏愛(ài)、責怪與抱怨、判斷、決定和意見(jiàn)）、勸說(shuō)（命令、勸告和建議、承諾與提醒）感情（焦慮、驚奇、興趣、加重感情色彩）、存在與否、空間描述（位置方向、運動(dòng)及其距離）、時(shí)間、發(fā)表意見(jiàn)和看法、爭辯。
另外考試運用畫(huà)面或文字提示輸入信息產(chǎn)生信息差。標準描述
5分—語(yǔ)法和詞匯基本正確，表達中詞匯豐富、語(yǔ)法結構較為復雜，允許有母語(yǔ)口音；能進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言，允許偶爾的停頓；能自然、積極地參與討論，總體上與語(yǔ)境、功能和目的相適應。
4分—語(yǔ)法和詞匯有一定錯誤但不嚴重影響交際，詞匯較豐富，發(fā)音尚可；發(fā)言連貫性但較短，組織思維和詞語(yǔ)時(shí)頻繁停頓，有時(shí)會(huì )影響交際；能積極參與討論但有時(shí)不切題或不能與同組成員直接交流，總體基本適應語(yǔ)境、功能和目的。
3分—語(yǔ)法和詞匯有錯誤，詞匯不夠豐富，語(yǔ)法結構較為簡(jiǎn)單，發(fā)音有缺陷；發(fā)言簡(jiǎn)短，經(jīng)常出現停頓影響交際，但能基本完成任務(wù)；不能積極參與討論，有時(shí)無(wú)法適應新話(huà)題或討論內容的改變。
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模仿的方法：第一步，語(yǔ)音模仿。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎后再加快速度，用正常語(yǔ)速反復多練幾遍，直到自如表達意思。對于讀不準或較陌生的單詞，要反復多聽(tīng)幾遍，逐一進(jìn)行單獨模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎，這一步就容易多了�？忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習連讀、同化等語(yǔ)音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽(tīng)英語(yǔ)文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著(zhù)模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調，從而提高語(yǔ)言的流利程度。
模仿練習時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內向的人講話(huà)時(shí)易小聲小氣，這對學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是與水平較高者對話(huà)時(shí)�？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的.前提。
復述的原則：復述練習一定要循序漸進(jìn)，從一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用英語(yǔ)表述說(shuō)出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，因語(yǔ)言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦。但基礎逐漸好起來(lái)后，就會(huì )慢慢放開(kāi)，此時(shí)要注意用活語(yǔ)言，如改變句子結構，精減內容，甚至僅復述大意或內容概要�？忌谶x擇復述內容時(shí)，盡量選一些內容生動(dòng)的小短文或小故事，有明確的情節，生詞量不要太大。有了基礎后，再適當擴大題材范圍。
復述的方法：學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，復述練習就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。復述有兩種常見(jiàn)的練習方法：一種是閱讀后復述，另一種是聽(tīng)磁帶后復述。后一種方法更為有效，在鍛煉聽(tīng)力、口語(yǔ)表達能力的同時(shí)，還可幫助考生提高注意力，進(jìn)行有效記憶，克服聽(tīng)完就忘的毛病。
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