淺談對提高教師教學(xué)水平的心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的淺談對提高教師教學(xué)水平的心得體會(huì )，歡迎大家分享。
淺談對提高教師教學(xué)水平的心得體會(huì )1
作為一名工作兩年的青年老師，雖然在進(jìn)展教學(xué)工作之前參與了河北省教委主辦的高等學(xué)校青年老師崗前培訓，系統的學(xué)習了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，但通過(guò)這兩年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓學(xué)到的那些教育理論學(xué)問(wèn)過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中猶如暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺(jué)力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太志向，因此我迫切須要得到經(jīng)歷豐富的老老師的指引以便我有針對性的提高自己的教學(xué)根本功，同時(shí)總結出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
恰逢此時(shí)，教務(wù)處為了協(xié)助我們青年老師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年老師校內崗位培訓。在培訓中教務(wù)處針對青年老師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和缺乏，組織了三次專(zhuān)題講座：xx教師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》，xx主講的《如何講好第一堂課》，以及xx主講的《多媒體教學(xué)設計與應用探討》，三位教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，這次所講授的內容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)歷的心血結晶，這些珍貴的經(jīng)歷對我們這些正在成為一名合格老師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人猶如指路的明燈，給我們指明白過(guò)好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位教師和以上三位教師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。
一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。
借用米增加處長(cháng)在培訓起先時(shí)的一句話(huà):“有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事”以說(shuō)明師德的重要性。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要酷愛(ài)教學(xué)工作，要充分相
識到教學(xué)工作的宏大和重要，對于青年老師來(lái)說(shuō)自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì )對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著(zhù)黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)老師的收入水平已經(jīng)到達整個(gè)社會(huì )的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì )對老師這個(gè)職業(yè)也賜予了極大的敬重和認可，還有老師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應當表此時(shí)此刻對業(yè)務(wù)的謹慎鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)懷，學(xué)業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年老師在師德建立上應當時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素養和道德素養。
二、作好教學(xué)工作還須要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)根本功。
1.謹慎作好課前的打算工作：
首先第一步要寫(xiě)好教案，這里面要留意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，探究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要相識到即使是講同一門(mén)課，每次重復對老師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)業(yè)上的挑戰，力求每次教學(xué)對學(xué)問(wèn)要有更深化的相識，內容上那么應當不斷地追求更新、更前沿，以這樣的看法寫(xiě)好每一次的教案都是對自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是特別有好處的。
其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的打算，比方對其次天要講的內容，要預先對內容進(jìn)展支配，列出提綱。對于青年老師來(lái)說(shuō)，因為教學(xué)經(jīng)歷不夠導致對教學(xué)的限制實(shí)力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門(mén)課之前有條件的話(huà)最好能給老老師先擔當一兩次輔導工作，這樣可以把本門(mén)課的內容進(jìn)展系統的復習同時(shí)可以汲取老老師的教學(xué)經(jīng)歷。不要因為學(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì )提出一些稀奇怪異的問(wèn)題，就對答疑充溢畏懼感，世界上沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)所不知的，一時(shí)答復不出學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對學(xué)問(wèn)的查遺補缺和深化理解，甚至有可能協(xié)助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng )新。
2 .講課時(shí)留意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的打算就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場(chǎng)發(fā)揮都確定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求老師有良好的教風(fēng)，作為老師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應當剛好通知學(xué)生,儀容和穿著(zhù)應端莊大方。
其次，老師可能并不是天才的'表演家，但應當是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)傳授方面天才的演說(shuō)家。很多老老師的教學(xué)經(jīng)歷，充分地證明白這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)問(wèn)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達實(shí)力，具有很高的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。當然對于青年老師來(lái)說(shuō)，
在說(shuō)話(huà)藝術(shù)上可能還達不到老老師的高度對此也不要泄氣，我們應當在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴格的標準要求自己。說(shuō)話(huà)不僅要求做到條理清楚，生動(dòng)、流暢、精確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時(shí)在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。
再次，板書(shū)就像舞臺的布景，是講課的重要協(xié)助工具。一筆清秀美麗的粉筆字，整齊美觀(guān)的布局都能給學(xué)生以美妙的印象，更有利于吸引學(xué)生的留意力。上面的標準雖然我們青年老師大多還達不到，但它應當是我們努力的方向。
最終，其他一些須要留意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內容要有邏輯性，最好能在起先時(shí)簡(jiǎn)潔回憶上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課完畢前對當堂的內容進(jìn)展總結，為了取得更好的教學(xué)效果，還要留意多和學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)。
3 .對多媒體教學(xué)的一些相識。多媒體教學(xué)特殊適合一些難于理解的也難于在板書(shū)中表達的模型，還有一些介紹性的內容，多媒體教學(xué)并不是適用于全部場(chǎng)合的，例如對于一些要訓練學(xué)生思維的地方比方公式推導，運用多媒體效果并不好。當然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著(zhù)很多傳統教學(xué)方式所無(wú)法到達的優(yōu)點(diǎn)，青年老師普遍具有計算機應用實(shí)力較強和承受新事物較簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，青年老師應當發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)學(xué)習多媒體課件制作學(xué)問(wèn)，大膽在教學(xué)中應用多媒體教學(xué)。
4.老師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，老師還應當有系統的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且，這些學(xué)問(wèn)
最好通過(guò)教學(xué)加以系統化，加以完善，所以幾位教師都提出青年老師最好能先后講兩門(mén)以上的課。
這次培訓活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了很多特別珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，正在迫不及待的要把這些經(jīng)歷應用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位教師和以上三位教師。
淺談對提高教師教學(xué)水平的心得體會(huì )2
高等教育是一種專(zhuān)業(yè)教育，其根本目的在于造就人才，這就要求高校老師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更應注意對人才的塑造。作為一名高校的青年老師，如何提高自身的教學(xué)水平，以適應時(shí)代對人才造就的須要，是工作的重中之重�，F結合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄昀蠋熃虒W(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
1、精確定位，相識自身特點(diǎn)
作為一名踏上講臺不久的青年老師，我們應清晰的相識到自己的優(yōu)勢和缺乏，做到揚長(cháng)避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。
1.1.優(yōu)勢
當前，高校青年老師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底，工作熱忱高，學(xué)習實(shí)力強。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒(méi)有形成固定的思維套路，在教學(xué)過(guò)程中簡(jiǎn)單引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。
1.2.劣勢
青年老師往往由于教材熟識程度不夠，對教學(xué)內容缺乏全面駕馭，從而極易無(wú)視對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強調，導致教學(xué)過(guò)程中四平八穩，重
點(diǎn)不突出，由于本身經(jīng)歷缺乏，不能自如運用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng)，難以引起學(xué)生的愛(ài)好。此外，由于年青老師本身閱歷缺乏，學(xué)問(wèn)存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習引導者的作用。
只有當高校的青年老師醒悟地相識到自身的特點(diǎn)，多方求教，取人之長(cháng)，補己之短，讓劣勢轉化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。
2、扎實(shí)根底，提高業(yè)務(wù)素養
高校青年老師在走上工作崗位之前，都已駕馭了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓，具備了必須的教育素養，但是這對于成長(cháng)為一名合格的高校老師來(lái)說(shuō)還遠遠不夠，我們仍須要下真功夫，苦練教學(xué)根本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。要做好這些，我認為應從以下幾點(diǎn)入手：
2.1.注意教育教學(xué)理論
眾所周知，理論對實(shí)踐具有指導作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習。大量專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為我們供應了眾多的學(xué)習素材，而學(xué)校和教研室也會(huì )開(kāi)展一些資深優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，有利于我們青年老師在實(shí)際工作中更為直觀(guān)地理解教育教學(xué)理論的內涵。
2.2.樹(shù)立現代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的踴躍性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習的方法，造就學(xué)生學(xué)習
實(shí)力，以適應社會(huì )開(kāi)展的須要。老師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導作用。因而，高校老師應在傳授現有學(xué)問(wèn)的根底上，教會(huì )學(xué)生如何獲得、駕馭所需學(xué)問(wèn)和信息的方法，造就學(xué)生應用學(xué)問(wèn)的實(shí)力;教會(huì )學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強調結果本身;在適度駕馭學(xué)問(wèn)數量和準確程度的根底上，注意學(xué)生綜合素養的造就，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習的引導者。只有確立了先進(jìn)的現代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新實(shí)力的造就才能得到保證，從而為社會(huì )造就出合格的人才。
2.3.謹慎備課
課程的打算工作特別重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾非常鐘，課下卻須要老師做大量的打算工作。對于我們青年老師應做到：①踴躍參與教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。②備課時(shí)謹慎鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)歷的教師請教學(xué)習，力求吃透教材，駕馭學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。立足學(xué)科開(kāi)展，重視前沿學(xué)問(wèn)，拓寬學(xué)生視野。③設計可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內容完整而系統，脈絡(luò )清楚，重點(diǎn)突出，留意學(xué)問(wèn)的縱橫向比照及前后連接。④由于目前多采納多媒體教學(xué)，在課件制作時(shí)，力求多變，吸引學(xué)生留意力;針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內容。⑤采納課前試講，以便駕馭教學(xué)節奏，檢驗備課效果。
2.4.恰當運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程打算還須要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習的力度，以啟發(fā)學(xué)生探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習，造就學(xué)生的綜合素養，因而，在課堂教學(xué)中，采納了比照式，啟發(fā)式、探討式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、探討會(huì )、實(shí)習等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都踴躍參加到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，增加了學(xué)生的參加意識，調動(dòng)了學(xué)生的.學(xué)習踴躍性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思索實(shí)力，分析問(wèn)題解決向題的實(shí)力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
3、加強溝通，注意教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節。青年老師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。老師應主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活和課余活動(dòng)等方面的狀況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生剛好溝通。對學(xué)生應一視同仁，不以成果的好壞來(lái)評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)剛好有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而老師也可以從中相識自身的缺乏，做到教學(xué)相長(cháng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
當前，教育觀(guān)念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現，須要我們青年老師立足本專(zhuān)業(yè)，選擇適合的方式，應用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高校老師。
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