《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文1

　　20xx年，全民閱讀第三次寫(xiě)入政府工作報告，《人民日報》為推進(jìn)國民閱讀單獨辟版論述，閱讀成為國家戰略層面上的考慮;有一段時(shí)間，有一篇印度工程師寫(xiě)的《令人憂(yōu)慮，不閱讀的中國人》的帖子紅遍了朋友圈，其實(shí)，如果沒(méi)有這林林總總關(guān)于閱讀的信息，也許你還未曾注意到閱讀有什么用這個(gè)問(wèn)題。

　　關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，阿蘭德波頓有一個(gè)著(zhù)名的回答讀書(shū)無(wú)用，但仍要讀。不過(guò)，日本作家齋藤孝未必認同這個(gè)回答的前半部分�！堕喿x的力量》這本書(shū)就是他的回答。

　　作為一名日本明治大學(xué)的教授，齋藤孝似乎并不滿(mǎn)足授人以魚(yú)，更加樂(lè )于授人以漁。曾經(jīng)以閱讀能力強的給世界他國留下印象的日本，如今，閱讀也已經(jīng)成為一種式微的活動(dòng)，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生，更致力于推進(jìn)日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實(shí)力資本。

　　其實(shí)，對于我們中國來(lái)說(shuō)，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡(jiǎn)單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書(shū)的話(huà)，書(shū)里只是講了兩個(gè)問(wèn)題，前者就是讀書(shū)到底有什么用，后者是如何習得這項有用的技能。阿蘭德波頓并非實(shí)用派的作家，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來(lái)講，筆者當然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答，但是事實(shí)上，讀書(shū)的確就像齋藤孝教授告訴我們的讀書(shū)的確有用。

　　讀書(shū)架構了你的人格，塑造了你的人格，讀書(shū)培養你的學(xué)習能力，讀書(shū)還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項公文的處理，每一項新技能的學(xué)習都離不開(kāi)閱讀，讀書(shū)怎么可能沒(méi)用呢?當然，在眼下這個(gè)浮躁的氛圍里，讀書(shū)當然不可能為你賺錢(qián)，還有可能從你兜里掏錢(qián)以購置讀書(shū)的必要工具書(shū)，也不可能讀書(shū)破萬(wàn)卷就會(huì )有人稱(chēng)你為成功人士。如果以當下的物質(zhì)成敗來(lái)論讀書(shū)的力量，讀書(shū)不但無(wú)力量，還可能消耗力量。

　　無(wú)獨有偶，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個(gè)賣(mài)豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現在在干嘛?》的文章，那個(gè)當年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下，已經(jīng)堅實(shí)有力的回擊了當年加在他身上的凄風(fēng)冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷(xiāo)售超過(guò)10億，還出版了自己的書(shū)，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng)，上線(xiàn)天貓旗艦店�；蛟S，這個(gè)例子可以有力的回擊讀書(shū)無(wú)用論，即便是以世俗的標準來(lái)衡量，讀書(shū)亦不是無(wú)用之事。

　　不管有無(wú)用處，讀書(shū)一旦變成了習慣，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書(shū)的人總會(huì )讀書(shū)，已經(jīng)無(wú)需考慮

　　有沒(méi)有用。這個(gè)時(shí)候，你應該考慮的.是，雖然讀書(shū)，但是我會(huì )讀一本書(shū)嗎?在這本書(shū)里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解如何去閱讀一本書(shū)。

　　由淺入深，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法。齋藤孝列出的文庫本圖書(shū)和50冊知識新書(shū)兩個(gè)鍛煉目標，在中國可能還找不到合適的參照坐標，不過(guò)根據他書(shū)里對這些書(shū)的分析，筆者覺(jué)得我們可能讀一些名著(zhù)經(jīng)典合集以及一些技能性強的科普讀物就可以達到相同的效果。

　　很喜歡齋藤孝教授的比喻讀書(shū)是一種體育運動(dòng)。當我們對自己的身體感到不滿(mǎn)的時(shí)候，為了美為了健康能夠堅持的體育運動(dòng)，在精神的世界里，可以等量替換成，讀書(shū)是精神世界的一項體育運動(dòng)。這項運動(dòng)，一天兩天不見(jiàn)成效，天長(cháng)日久將受益無(wú)窮。

　　讀書(shū)有用，也要讀書(shū)。讀書(shū)之前如果能讀一讀有關(guān)讀書(shū)的書(shū)，那再好不過(guò)。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實(shí)用性、知識含量大取勝，絕不像它看起來(lái)那般輕薄。

《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文2

　　如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書(shū)，讀好書(shū)。當然，這也反映了一個(gè)現象:在當今社會(huì )，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂(lè )、而對于閱讀的興趣不大。

　　在地鐵和車(chē)站的許多公共場(chǎng)所，人們把頭埋在手機里，很少有人會(huì )拿起一本書(shū)仔細閱讀。事實(shí)上，在許多圖書(shū)館或書(shū)店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時(shí)間。當下的任務(wù)是如何把閱讀的樂(lè )趣，講授給那些還未體會(huì )到的人。

　　《閱讀的力量》是一位熱愛(ài)閱讀，讀過(guò)很多好書(shū)，對閱讀有深刻見(jiàn)解的老師，對于喜歡讀書(shū)的書(shū)友們的一席話(huà)。

　　他認為讀書(shū)使人充滿(mǎn)力量讀書(shū)能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認知和感悟;讀書(shū)能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書(shū)還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。

　　如果你是一個(gè)讀書(shū)人，你突然在書(shū)中遇到一個(gè)你喜歡的句子，你會(huì )把它標記出來(lái)，或者抄下來(lái)，或者寫(xiě)下來(lái)。

　　有一天，當你遇到一個(gè)人有相同的閱讀興趣，你會(huì )發(fā)現談?wù)撓嗤�的�?shū)或相同的感覺(jué)是非常有趣的，你會(huì )感到高興，遇到一個(gè)知心朋友。

　　在我看來(lái)，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書(shū)你讀完后可能無(wú)法使用，但在人生的某個(gè)時(shí)刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡(jiǎn)單的閱讀，經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間后，也會(huì )給我們更多的經(jīng)驗和感悟。

　　在《閱讀的力量》一書(shū)中，除了闡述閱讀對個(gè)人和社會(huì )的影響外，零零碎碎的很多閱讀的.感受會(huì )讓讀書(shū)人感到親切，作者推薦的讀書(shū)方法和書(shū)目一樣值得我們去體驗和閱讀。

　　有句話(huà)說(shuō)，無(wú)論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂(lè )趣就像旅行，看到不同的風(fēng)景，遇見(jiàn)不同的人，生活充滿(mǎn)了驚喜和快樂(lè )。

　　在一個(gè)地方�？�，感受一下當地的風(fēng)土人情，欣賞各種風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的意義就會(huì )突然出現。如果你覺(jué)得閱讀很有趣或者想體驗閱讀的樂(lè )趣，讓我們一起來(lái)閱讀。

《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文3

　　如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書(shū)，讀好書(shū)。當然，這也反映了一個(gè)現象:在當今社會(huì )，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂(lè )、而對于閱讀的興趣不大。

　　在地鐵和車(chē)站的許多公共場(chǎng)所，人們把頭埋在手機里，很少有人會(huì )拿起一本書(shū)仔細閱讀。事實(shí)上，在許多圖書(shū)館或書(shū)店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時(shí)間。當下的任務(wù)是如何把閱讀的樂(lè )趣，講授給那些還未體會(huì )到的人。

　　《閱讀的力量》是一位熱愛(ài)閱讀，讀過(guò)很多好書(shū)，對閱讀有深刻見(jiàn)解的老師，對于喜歡讀書(shū)的書(shū)友們的一席話(huà)。

　　他認為讀書(shū)使人充滿(mǎn)力量讀書(shū)能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認知和感悟;讀書(shū)能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書(shū)還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達自己的想法。 如果你是一個(gè)讀書(shū)人，你突然在書(shū)中遇到一個(gè)你喜歡的句子，你會(huì )把它標記出來(lái)，或者抄下來(lái)，或者寫(xiě)下來(lái)。

　　有一天，當你遇到一個(gè)人有相同的閱讀興趣，你會(huì )發(fā)現談?wù)撓嗤�的�?shū)或相同的感覺(jué)是非常有趣的，你會(huì )感到高興，遇到一個(gè)知心朋友。

　　在我看來(lái)，閱讀的'力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書(shū)你讀完后可能無(wú)法使用，但在人生的某個(gè)時(shí)刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡(jiǎn)單的閱讀，經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間后，也會(huì )給我們更多的經(jīng)驗和感悟。

　　在《閱讀的力量》一書(shū)中，除了闡述閱讀對個(gè)人和社會(huì )的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì )讓讀書(shū)人感到親切，作者推薦的讀書(shū)方法和書(shū)目一樣值得我們去體驗和閱讀。

　　有句話(huà)說(shuō)，無(wú)論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂(lè )趣就像旅行，看到不同的風(fēng)景，遇見(jiàn)不同的人，生活充滿(mǎn)了驚喜和快樂(lè )。

　　在一個(gè)地方�？�，感受一下當地的風(fēng)土人情，欣賞各種風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的意義就會(huì )突然出現。如果你覺(jué)得閱讀很有趣或者想體驗閱讀的樂(lè )趣，讓我們一起來(lái)閱讀。

《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文4

　　早間起床，讀齋藤孝《閱讀的力量》，該書(shū)雖然是暢銷(xiāo)書(shū)的筆法，但催人深省之處亦復不少。齋藤強調讀書(shū)須多種多樣，恰如食物的選擇，不能挑食。讀書(shū)的種類(lèi)須盡量廣泛，同時(shí)亦必須達到一定的量，才能起到變化身心氣質(zhì)的作用。齋藤推薦的是“文庫本100冊”(類(lèi)似于文學(xué)經(jīng)典)和“知識新書(shū)50冊”(由各科之名家大家所寫(xiě)之門(mén)徑書(shū)，如愛(ài)因斯坦的《相對論淺說(shuō)》之類(lèi))。又，讀書(shū)須著(zhù)力于概括，將書(shū)中精義鉤玄提要，方能運用裕如。齋藤特別反對那種膚泛淺薄的閱讀，認為閱讀需要有一種緊張感，豎起脊梁，打起精神。

　　總括齋藤在書(shū)中所言的讀書(shū)經(jīng)驗，可以總結為如下幾條

　　隨時(shí)隨地閱讀，讓閱讀成為一種習慣，勿以為閱讀只是書(shū)齋里的事情，其實(shí)只要將書(shū)放在口袋里，到哪里都可以讀(讓人想起了八十年代的那些讀書(shū)人)。

　　讀書(shū)要善于歸納要點(diǎn)，善于運用。這樣，就需要在閱讀之時(shí)，精力與思想高度集中。

　　書(shū)籍要多樣，要有一定的深度，總結起來(lái)，則可分為三點(diǎn)

　　(1)種類(lèi)多——思想即可趨于健全，避免絕對化。

　　(2)內容深——多讀有深度的名家名著(zhù)，思想即不至于淺薄，且能不斷得到鍛煉與充實(shí)，與社會(huì )精英的對話(huà)，可以極大地提升個(gè)人的層次。

　　(3)冊數足——讀書(shū)要讀到一定的冊數，才能形成習慣。作者的估計，為4年之內讀完150冊以上(大學(xué)生的四年極為寶貴，現在的'大學(xué)生誰(shuí)能如此讀書(shū)，將來(lái)必能成就完善之人格)。

　　凡此種種皆特為“時(shí)代病”而發(fā)，日本曾被稱(chēng)之為“以讀書(shū)立國的國家”，從德川至明治時(shí)期幾乎人人讀書(shū)，即使挑夫走卒、青樓女子也手不釋卷，歌德、尼采、莎翁、托爾斯泰是每個(gè)大學(xué)生的“熟人”。但自從七八十年代流行文化大行其道，明治大正時(shí)期的“教養主義”如流水落花而不復現，流行的漫畫(huà)音樂(lè )取代了嚴肅讀物的位置，普通日本人不以學(xué)問(wèn)谫陋為恥，反以孜孜讀書(shū)為怪。日本的經(jīng)濟頹靡雖不能歸因于此，但這種人不向學(xué)的氛圍，恐怕是其復蘇無(wú)力的一個(gè)助因。齋藤教授此書(shū)，蓋為喚起日本民眾讀書(shū)熱情而發(fā)，然而我作為讀書(shū)人，亦從中受教不少，寬博的眼光，娓娓道來(lái)的筆調，讓人不由自主地翻下去，“時(shí)光就像流沙，會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤，然而這些時(shí)光都被高度凝縮在書(shū)里并留存了下來(lái)，這種充實(shí)的安詳感令人喜悅�！狈沧x書(shū)人，對此都會(huì )“心有戚戚焉”的。

《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )范文5

　　作為成年人，我們傾向于讀網(wǎng)絡(luò )上的快餐文字，加上圖片佐料更是美味。這種情況下，還有多少人在堅持不斷地讀紙質(zhì)書(shū)呢?我們要是能了解這種閱讀的力量，對于語(yǔ)文能力的提升是非常有幫助的，作為語(yǔ)文閱讀老師，我認同。

　　文章中主要提倡的是fvr閱讀，也就是自由自主的閱讀。因為想閱讀而閱讀，不需要寫(xiě)讀書(shū)報告、回答問(wèn)題、為生詞查字典�！癴vr是放棄閱讀一本不喜歡的書(shū)，再另外找一本喜歡的來(lái)讀，這種閱讀方式是所有具備高識字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式�！弊髡呱钚拧癴vr是讓外語(yǔ)能力登峰造極的方法。對于學(xué)習外國語(yǔ)言的人，fvr是跨越初學(xué)與流利鴻溝的最佳橋梁�！�

　　“睡前閱讀令人愉快。善于思考的人較愛(ài)閱讀。讀的越多的人越?jīng)]有“寫(xiě)的恐懼”。閱讀能力好的人有更多的自由閱讀。閱讀能力跟不上的學(xué)生被要求寫(xiě)更多的作業(yè)和練習，這些都只是更加深閱讀能力的鴻溝。有人念書(shū)給他聽(tīng)時(shí)，即使是大學(xué)生也會(huì )變得較愛(ài)看書(shū)，及讀量，對于語(yǔ)文能力的提升是非常有幫助的，作為語(yǔ)文閱讀老師，我認同。

　　文章中主要提倡的是fvr閱讀，也就是自由自主的閱讀。因為想閱讀而閱讀，不需要寫(xiě)讀書(shū)報告、回答問(wèn)題、為生詞查字典�！癴vr是放棄閱讀一本不喜歡的書(shū)，再另外找一本喜歡的來(lái)讀，這種閱讀方式是所有具備高識字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式�！弊髡呱钚拧癴vr是讓外語(yǔ)能力登峰造極的方法。對于學(xué)習外國語(yǔ)言的人，fvr是跨越初學(xué)與流利鴻溝的最佳橋梁�！�

　　“睡前閱讀令人愉快。善于思考的人較愛(ài)閱讀。讀的越多的人越?jīng)]有“寫(xiě)的恐懼”。閱讀能力好的人有更多的自由閱讀。閱讀能力跟不上的學(xué)生被要求寫(xiě)更多的作業(yè)和練習，這些都只是更加深閱讀能力的鴻溝。有人念書(shū)給他聽(tīng)時(shí)，即使是大學(xué)生也會(huì )變得較愛(ài)看書(shū)，及讀較好的書(shū)。大聲朗讀對增進(jìn)識字力有多重功效。在家中或在學(xué)校有人規律念書(shū)給他聽(tīng)的孩子，閱讀測驗和詞匯測驗的成績(jì)都會(huì )比較好。幾乎所有的孩子都喜歡聽(tīng)人念故事書(shū)。越讀，會(huì )越愛(ài)讀�！�

　　——種種觀(guān)點(diǎn)讓人感嘆啊!

　　看漫畫(huà)書(shū)并沒(méi)有任何害處，甚至有不少事證都指出，漫畫(huà)書(shū)可以導致閱讀更多“有意義的”書(shū)。一天一本漫畫(huà)書(shū)=一年五十萬(wàn)個(gè)字。其實(shí)漫畫(huà)書(shū)中的字也可能很復雜。漫畫(huà)可以成為培養大量閱讀的手段。輕松的閱讀是不夠的，不過(guò)它們會(huì )帶領(lǐng)人通往更深的閱讀。不要用獎賞來(lái)鼓勵閱讀，其實(shí)這樣是是傳遞出閱讀是件不愉快，或是沒(méi)有獎品就不值得閱讀的`訊息。好的讀者不會(huì )將注意力放在書(shū)中所有細節。這會(huì )造成大量的fvr也會(huì )存在識字力的落差。不過(guò)這是培養流利閱讀能力過(guò)程中值得付出的小小代價(jià)。

　　寫(xiě)作不是從寫(xiě)的過(guò)程中學(xué)的。讀得好的人也寫(xiě)得好，因為他們在不知不覺(jué)中學(xué)到好的寫(xiě)作風(fēng)格。寫(xiě)作風(fēng)格可能不是有意識地學(xué)習而得，大部分是“吸收”來(lái)的，或者說(shuō)是由閱讀中潛意識地獲得。增加寫(xiě)作的量并不會(huì )影響寫(xiě)作的質(zhì)量。你看了之后會(huì )發(fā)現，他強調的并不是多寫(xiě)，主要是要“善于觀(guān)察、善于積累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表達自己……大多數學(xué)生在學(xué)習“英文寫(xiě)作”的時(shí)候，“中文寫(xiě)作”都還不過(guò)關(guān)呢�！�

　　但是寫(xiě)作可以幫助我們想得更徹底，并且解決問(wèn)題。寫(xiě)作可以幫助思考�？摧^多的電視和減少閱讀之間并沒(méi)有必然的聯(lián)系。但是電視不提供高素質(zhì)的語(yǔ)言資訊。兒童書(shū)籍的字句遠比兒童電視節目來(lái)的復雜。電視中的語(yǔ)文量相當低。只有看過(guò)多電視時(shí)才有負面影響。

　　通過(guò)閱讀、研究、實(shí)踐，我只能說(shuō)《閱讀的力量》——很好，很強大，值得老師和家長(cháng)一讀，為了我們的孩子們。大家有空看一看吧。

【《閱讀的力量》的讀書(shū)心得體會(huì )】相關(guān)文章：

閱讀的力量心得體會(huì )10-11

閱讀的力量作文12-12

讀書(shū)閱讀心得體會(huì )10-28

【實(shí)用】閱讀的力量征文35篇02-18

閱讀的力量讀后感09-13

讀書(shū)活動(dòng)閱讀心得體會(huì )12-13

閱讀書(shū)籍的心得體會(huì )07-13

閱讀書(shū)籍心得體會(huì )11-22

《閱讀的力量》讀后感（精選20篇）12-15

榜樣的力量心得體會(huì )10-02