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【實(shí)用】閱讀的力量征文35篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的閱讀的力量征文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的力量征文 1
老師們同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《讀書(shū)的力量》。書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí)；書(shū)，是貯存知識的寶庫；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養品。生活之中沒(méi)有了書(shū)籍就好像陸地沒(méi)有了青草；學(xué)習之中沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
書(shū)是我們的`良師益友，它好像我看到過(guò)的氣象萬(wàn)千的景色，教我大小道理，教我受益無(wú)窮的知識�！皶�(shū)”，一個(gè)我從小便開(kāi)始接觸的東西，它對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)了。在過(guò)去的時(shí)間里，書(shū)早已成為了我生活中不可或缺的一部分。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冎灰x書(shū)又何嘗不是？讀書(shū)是精神自由的翱翔，讀書(shū)是想象力無(wú)羈的騰飛，讀書(shū)是超越了時(shí)空的思索。讀書(shū)帶給我們最奇妙的無(wú)限樂(lè )趣、動(dòng)力，帶給了我們心靈的和平，精神的安心。書(shū)籍使我打開(kāi)了眼界，增長(cháng)了知識；是書(shū)籍讓我找到了居所。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。打開(kāi)書(shū)本，每每能使我靜下心來(lái)，在知識的海洋暢游，在思想的天空翱翔。合上書(shū)本，我總會(huì )慢慢回想字里行間的哲思與奧妙，觀(guān)照自己的生活，汲取智慧的力量……
“半廟方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀儠筹嬆窃搭^活水，攀登人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁。
我的演講到此結束，謝謝大家。
閱讀的力量征文 2
人類(lèi)的文明進(jìn)化，文字的出現是一個(gè)巨大的進(jìn)步。不論是遠古的甲骨文、竹簡(jiǎn)文……還是今天的紙質(zhì)、電子屏幕，所有的咨訊、信息、通信、溝通，除了動(dòng)態(tài)的語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)之外，運用最為廣泛的還是凝聚精華的書(shū)籍，和與之帶來(lái)的閱讀。
還是在童年時(shí)代，那時(shí)沒(méi)有今天這樣多的教輔用書(shū)和課外讀物。一本兩分錢(qián)看一次的兒童連環(huán)畫(huà)，成了課外閱讀的主要來(lái)源�！度龂萘x》、《水滸傳》、還有很多的電影連環(huán)畫(huà)，成了童年生活的伴侶。那樣的如癡如夢(mèng)，那樣的`心馳神往，豐富了那個(gè)時(shí)代的生活，留下了許多難忘的初憶。
在拓荒自然、放牧青春的歲月，卻是一個(gè)曾經(jīng)缺書(shū)少讀的年代。我曾用一個(gè)月二十幾元的薪水，饑不可擇地一下買(mǎi)過(guò)三十多元的書(shū)。一次次寧可拋棄他物，也要讓那個(gè)珍愛(ài)的書(shū)箱同我一起輾轉人生的旅途，同我一起在前行的路上風(fēng)雨兼程。
秉承閱讀的習慣，歷經(jīng)跋涉而又癡心不改，把所有的夢(mèng)想都寄托在書(shū)海里遨游。連隊的閱覽室、學(xué)校的圖書(shū)館，至到今天在社區的圖書(shū)室，街道的圖書(shū)館，都留下了我閱讀的足跡。圖書(shū)館，成為我一生不能舍棄的精神家園。
閱讀，不是看書(shū)。也不是在手機、電腦屏幕上翻頁(yè)和瀏覽。尋一安靜的處地，倒一杯清茶，手捧一本喜愛(ài)的圖書(shū)，做一次心靈的瑜伽。那如涓涓細流的文字，如甘露般沁入你的心田，淡淡的書(shū)香墨韻，引你神思漫游。輕拂那沙沙作響的頁(yè)面，紙頁(yè)的質(zhì)感可以演繹出如天籟般的梵音與和弦。你的心與浩瀚的天宇一起脈動(dòng)，同幽遠的歷史直接私語(yǔ)，漸次映入眼簾的字里行間，讓你進(jìn)入一個(gè)無(wú)限遐想的空間�！稇馉幣c和平》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《星火燎原》、《烈火金剛》……曾經(jīng)讓我看到了許多歷史的烽煙、英雄的史詩(shī)、壯麗的畫(huà)卷。閱讀《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞，特別是《毛澤東詩(shī)詞》，不僅領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情，而且極大地感受到了古代詩(shī)詞藝術(shù)和現代詩(shī)文的極大魅力。從中領(lǐng)悟了什么是浩然正氣、大義凜然，什么是詩(shī)情畫(huà)意、意境深遠。
閱讀可以改變人生，閱讀可以提升素養。閱讀，可以積累和爆發(fā)如幾何般的原子能量。我從一個(gè)無(wú)知的孩童，在書(shū)海里揚帆，在知識的臺階上攀登，是閱讀的力量把我送進(jìn)大學(xué)的課堂，在報刊的頁(yè)面，留下有我署名的文章，在莊嚴的講臺，有我嚴肅的宣講。是閱讀的深切體驗和思維的靈感之光，照亮了我人生的視野和明亮的天空。
好書(shū)至寶一生用，心作良田萬(wàn)世耕，容顏已老鬢毛衰，閱讀依舊癡心在。在倡導全民閱讀的日子里，讓我們一起共享美好的閱讀人生。
讓閱讀放飛夢(mèng)想吧，讓我們一起張揚閱讀的力量！
閱讀的力量征文 3
最近，我讀了一本令我印象深刻的書(shū)――《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)的主人公是作者保爾以自己對人生的理想和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象藝術(shù)典型。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)告訴我，保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他的身上集中體現了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：鋼鐵般的意志與毅力。他勇于獻身，拼命工作；他熱愛(ài)學(xué)習，如饑似渴；他不畏艱難，挑戰病魔。我知道，我雖不可能像保爾一樣，有為共產(chǎn)主義獻身的精神。但是，我要學(xué)習他鋼鐵般的意志與毅力。因為我的意志很薄弱，動(dòng)不動(dòng)就放棄，平常也是說(shuō)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，結果一動(dòng)手機就把作業(yè)拋之腦后了，即使后面再想起來(lái)也是無(wú)動(dòng)于衷。我還要學(xué)習他如饑似渴的學(xué)習精神，現在我們還小，正是好好讀書(shū)的階段，他在那樣艱難的環(huán)境中還不忘記學(xué)習，令人欽佩，而我呢？我卻經(jīng)常貪玩，沒(méi)有珍惜這正值讀書(shū)的美好時(shí)光�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間是如此珍貴，而且是用多少金錢(qián)都換不來(lái)的。所以，我也要向他一樣好好學(xué)習，充分利用我的'空閑時(shí)間，長(cháng)大后為祖國出一份力。我還要學(xué)習他的不畏艱難，挑戰病魔。那時(shí)候的他，身殘志堅，與死神拼命決斗著(zhù)，而仍不服輸。再看看我，平時(shí)有點(diǎn)小感冒發(fā)燒，或者是嘴里長(cháng)個(gè)小泡，都嬌里嬌氣的，怕吃藥，怕打針的！
“人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚�！彪m然，我現在還不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊幻戰場(chǎng)上，但我要努力學(xué)習，增長(cháng)知識，將來(lái)才能為國家出力！
閱讀的力量征文 4
最近我閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)以愛(ài)為主題描繪了生活中的普通人平凡而又偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、陌生人的愛(ài)和對祖國的愛(ài)。
書(shū)中并沒(méi)有講述多少偉人和轟轟烈烈的事跡，只是對主人公恩里科周?chē)鞣N各樣感人至深的故事以日記或“每月故事”的形式呈現。
書(shū)中的字里行間都透露愛(ài)的氣息。當我看到《帕多瓦的小愛(ài)國者》時(shí)，我對這個(gè)故事中的'小男孩產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。即便他衣衫襤褸，面黃肌瘦，被父母拋棄、班主暴虐，面對侮辱他的國家的人，他也毫不猶豫地將施舍的錢(qián)幣扔還給他們并憤怒地斥責他們，體現出小男孩內心深深的愛(ài)國情懷。即使他不是多么高尚而偉大的人物，但他對祖國發(fā)自肺腑的愛(ài)是純潔的、高尚的。
恩里科與他的老師并不只是師生關(guān)系，他們的關(guān)系已經(jīng)超過(guò)了普通的師生。老師對每一個(gè)孩子都非常關(guān)心，對每個(gè)學(xué)生殫精竭慮，恩里科對老師既尊重又依戀，當他開(kāi)學(xué)時(shí)看到低年級時(shí)的老師表現出眷戀和懷念。還有一個(gè)人令我十分敬佩。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，便發(fā)生了一件不幸的事，羅貝蒂為了救一個(gè)即將被公共馬車(chē)碾軋的男孩，使自己的腿被軋斷，他見(jiàn)義勇為的行為被贊揚，但恩里科與他的同學(xué)又擔心他的傷勢。羅貝蒂的行為出乎我的意料，他與我們年齡相仿，但卻做出了我們不敢做的事。他見(jiàn)義勇為的高貴品質(zhì)更應是我們所學(xué)習，贊揚的。他沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事，但做出了感動(dòng)人心，引人深思的事。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)沒(méi)有古板直接地說(shuō)明愛(ài)的道理，但書(shū)中大大小小的故事讓我們進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，在愛(ài)中受到教育和熏陶。
愛(ài)一直在生活中。只有學(xué)會(huì )愛(ài)，才能感受到愛(ài)，才會(huì )讓這個(gè)世界變得更加有愛(ài)！
閱讀的力量征文 5
一本好書(shū)是一杯香茗，讓你回味無(wú)窮。一本好書(shū)是一座燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。一本好書(shū)更是一位良師益友，與之交談，便可收獲人生哲理。
寒假里，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。它講述的是鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。一個(gè)特別的機緣，讓他們成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(cháng)。他們不是親人卻勝似親人，在一次次苦難面前，不低頭，不退縮，一起克服困難，從苦難中走出來(lái)。
上學(xué)是青銅的一個(gè)夢(mèng)，但是當家庭條件只允許一個(gè)孩子上學(xué)的時(shí)候，青銅一家人毅然決定將這個(gè)上學(xué)的機會(huì )給了葵花，用抓鬮的方式讓葵花心安理得地接受，而青銅卻永遠失去了上學(xué)的機會(huì )�？吹竭@里時(shí)，我的心被緊緊地揪在了一起，腦海中浮現出了奶奶的身影。奶奶的童年是幸福的，她是家中六個(gè)孩子中唯一的女孩，一家人相親相愛(ài)。然而，她又是不幸的，正是因為她是家中唯一的女孩，在那個(gè)貧苦的年代，做家務(wù)、帶孩子等等原本是父母應該做的事情，就毫無(wú)疑問(wèn)地落到了她的頭上，加上家里經(jīng)濟困難，自然她也像青銅一樣永遠與學(xué)堂無(wú)緣了。每每講到這些往事，奶奶的眼里總是閃著(zhù)淚花。正是因為如此，奶奶總是時(shí)不時(shí)地給我們講講她的這些往事，激勵我們要抓住現在的大好時(shí)光，珍惜時(shí)間好好學(xué)習，不要在將來(lái)像她一樣做個(gè)睜眼瞎。當讀到葵花決定將自己的所學(xué)知識毫無(wú)保留地教給青銅時(shí)，我突然靈機一動(dòng)，有了這樣的念頭：葵花可以將所學(xué)知識教給青銅，那我不也可以將自己所學(xué)的`知識教給奶奶嗎？
于是在接下來(lái)的日子里，我有空就教奶奶說(shuō)普通話(huà)和認識一些簡(jiǎn)單的字。每當奶奶拿著(zhù)她的老人機叫我幫忙輸入姓名或保存電話(huà)號碼時(shí)，我總是耐心地給在一旁認真觀(guān)看的奶奶講解字的寫(xiě)法和讀音。功夫不負有心人，奶奶雖然年齡大了記性不太好，但是因為她處處留心，虛心好學(xué)，現在普通話(huà)已經(jīng)講得很不錯了，也認識了不少簡(jiǎn)單的字。每當家人討論起奶奶的這些進(jìn)步，她的臉上總是泛著(zhù)紅光。
閱讀一本好書(shū)，如同駐足欣賞一處美景。閱讀《青銅葵花》，我感受到了青銅和葵花濃濃的兄妹情，感受到了他們一家人相親相愛(ài)的溫暖。從書(shū)中，我還汲取了一股奮發(fā)向上的力量，成了奶奶的小“老師”，圓了奶奶的上學(xué)夢(mèng)。
閱讀的力量征文 6
“夏天的飛鳥(niǎo)”，來(lái)到我的窗前歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落地上。
閱讀泰戈爾大師的《飛鳥(niǎo)集》，不同于讀那些明媚中帶著(zhù)悲傷和彷徨的青春故事，也有別于讀那華麗中透著(zhù)苦澀的古老愛(ài)情。他的文字有一種獨特的新鮮，讀每一首小詩(shī)就像在初夏滂沱大雨的清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，儼然是一個(gè)清清白白的天空大地。
325首小詩(shī)，自然界中的一切在這里被賦予靈性，說(shuō)清風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的片段，鳥(niǎo)兒與云朵談情，小草懂得謙虛和善……這種因人性化而整理出來(lái)思想上的碎片，便是“在我心頭涌現的想法，就像一群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音……”的意韻所在，片片都彌足珍貴。
在那美妙的字里行間中，我似乎穿越到了泰戈爾的少年時(shí)代，他年少時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這么如一本翻不完的相冊，每一個(gè)瞬間都是可貴的美好，他曾經(jīng)可能對這大海許愿，對著(zhù)天空吶喊，對著(zhù)喜歡的書(shū)籍放肆表白。
“世界對著(zhù)它的愛(ài)人，扯下它那龐大面具。它變小了，小得宛如一首歌，小得宛如一個(gè)永恒的吻�！�
“黑夜對太陽(yáng)說(shuō)：在月光下，你把你的情書(shū)送給了我；在草地上，我已帶著(zhù)斑斑淚痕做了回答�！�
泰戈爾大師認為，世界需要愛(ài)，正如他在《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的最后句：“我相信你的愛(ài)，就讓這句話(huà)作為最后的話(huà)�！弊x《飛鳥(niǎo)集》，你會(huì )發(fā)現愛(ài)與被愛(ài)是何等的融洽。
“世界以痛吻我，要我報之以歌”是我最喜歡的一句，世界沒(méi)有好好對待我，但卻要我去歌頌它。我應該要學(xué)會(huì )回報別人，可能因為這小小的`回報而得到大的收獲。
黃昏，我合上書(shū)卷，閉上雙眼，用心去咀嚼每一個(gè)字符，每一縷情愫，每一個(gè)微妙且可貴的瞬間。
讀書(shū)，不容許急于求成，而是要把原文里體會(huì )《飛鳥(niǎo)集》中泰戈爾大師所想表達的深深的寓意――愛(ài)，泰戈爾大師認為愛(ài)近在眉角，近在唇邊。
愛(ài)是父母手中端出熱氣騰騰的面包，干凈得如碗里得白粥，還叫我快點(diǎn)吃。我在想：他們不餓嗎？如今我明白了，那是父母對我的愛(ài)，是干凈的，是圣潔的。愛(ài)，會(huì )糾正我的錯誤，會(huì )包容我的無(wú)理取鬧，會(huì )帶我看最美的風(fēng)景，會(huì )告訴我為人處事的道理。
所以，我們應該在泰戈爾大師的《飛鳥(niǎo)集》下知道愛(ài)，擁有愛(ài)，并且還要回報愛(ài)。
閱讀的力量征文 7
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
閱讀的力量征文 篇生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠方，作者蘇軾在屢次被貶后仍積極樂(lè )觀(guān)，他從中學(xué)會(huì )了審視自身，迎接挑戰，辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦，探得生命的意趣，作者蘇軾為我們詮釋了這句話(huà)，讓我們知道，閱讀可以洞察蕓蕓眾生，大千世界。
行萬(wàn)里路中不會(huì )代替讀萬(wàn)卷書(shū)。閱讀，讓我們不會(huì )迷失人生方向，從而遇到更好的自己，書(shū)籍，可謂是一個(gè)方向盤(pán)，抓緊握住他，懂得操縱他的人往往不會(huì )懵懂無(wú)知，不會(huì )霧里看花，他會(huì )在書(shū)籍的世界里引導我們擺脫世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的意義。書(shū)籍，是對自己最好的定位器，它能助我們一臂之力，讓我們不會(huì )繞了這么大的一圈，還遇不到更好的自己，它能幫助我們恰到好處，在對的'時(shí)間遇到更好的自己，認識這個(gè)世界的邏輯，方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險。讓我們拋開(kāi)左沖右突，內心喧囂的浮躁，讓我們不會(huì )擁有虛度的旅程。
我們既沒(méi)有了前人"無(wú)書(shū)可讀"的苦惱，更應拋開(kāi)"有書(shū)無(wú)心"的困擾，我們應該靜下心來(lái)，拂去內心的浮躁，仔細品味書(shū)籍字里行間開(kāi)辟出來(lái)的嶄新的世界。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)現內心的淡定從容，贏(yíng)得開(kāi)闊的人生境地，達到自我與外界的調和容納。我們不能只接受新文化的洗禮，更要接受傳統文化的熏陶，這既是文化傳承的需要，亦是我們內心的需要，這可以提示我們不要墜入俗流，也得以讓我們升華氣質(zhì)，提升精神境界。
閱讀的力量征文 8
接受一場(chǎng)洗禮，字里行間浮現出栩栩如生的微笑，像綢緞輕舞，柔柔地暖暖地貼近；像波紋觸動(dòng)了心，油然而生地開(kāi)放，活像成蕾成花的瞬間；更像初戀的情侶，你電了我一眼，我有意地表白了一下，她笑了，我也笑了。此時(shí)莞爾一笑升化為嫣然一笑，笑露嘴角，落落大方，亭亭玉立，加之文字烘托，情節感染，便笑逐顏開(kāi)了。若再喃喃幾句，翹起大拇指，或更慷慨點(diǎn)，把手掌拍向大腿，發(fā)出輕脆的聲響，此時(shí)捧腹大笑，身臨其境，揉揉酸楚的淚花，愉悅心情，挽留這幸福的'時(shí)光。笑如春風(fēng)，我便與春風(fēng)結緣。
與書(shū)一次次心靈的互動(dòng)，有時(shí)笑臉盈盈，有時(shí)淚眼婆娑，有時(shí)憂(yōu)心沖沖，有時(shí)心血沸騰，有時(shí)豪情萬(wàn)丈，有時(shí)志比天高，有時(shí)心生憫憐與惋惜，有時(shí)心扉充斥蒼涼與悲壯，有時(shí)心境曠遠與遼漠，有時(shí)心神歡愉與亢奮，閱讀一次，就是人生一次鐫刻與雕鑿，閱讀一次，就是人生一次錘煉與充電。人生就是一場(chǎng)修行，采擷”生當做人杰，死亦為鬼雄”的生命信條，收獲“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心可鑒和幡然醒悟，贊頌“路漫漫其修遠兮，吾將上而求索”的銳意進(jìn)取，孜孜不疲，得意時(shí)，”一日看盡長(cháng)安花”，艱難時(shí)，“潦倒新停濁酒杯”，喜得”欲窮千里目，更上一層樓”的激勵，吟唱”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友情，猛襲”勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依與牽掛，再添”晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的渴求與溫暖。在唐詩(shī)韻味里小酌，在宋詞豪放與婉約里徜徉，在元曲里游歷與修行，讓春風(fēng)熏陶，讓春天的夢(mèng)想展翅翱翔。
書(shū)山有路，迷茫時(shí)，開(kāi)拓一條出路，邂逅時(shí)，尋求一種抉擇，浮躁時(shí)，沐浴一絲安謐，惆悵時(shí)，享受一聲慰藉，孤獨時(shí)，與書(shū)中的人物嘻嘻，高傲時(shí)，領(lǐng)略謙遜的教誨，低俗時(shí)，接受高尚的陶冶，愚昧時(shí)，接受知識的武裝，……閱讀是一盞指路燈，指引前進(jìn)的方向。書(shū)香彌漫，如沐春風(fēng)。
閱讀就是切磋與溝通，閱讀就是學(xué)習與升華，閱讀就是取其精華，剔除糟粕，閱讀就是潤物無(wú)聲，潛移默化，日久天長(cháng)地堅持，知識已變成你的血肉和思想，閱讀與春風(fēng)結緣。
以書(shū)為伴，借古喻今，荊棘變通途。
以書(shū)為友，以得慰失，創(chuàng )造智慧人生。
閱讀書(shū)籍，感悟人生，品味生活。
閱讀的力量征文 9
童年是皎潔無(wú)暇的月光，是含苞待放的花朵，是院子里遨游飛翔的大雁，是人生中最童真最美好，最值得被留戀的時(shí)光，讀完魯迅的《社戲》，文中所描寫(xiě)的鄉村孩子們無(wú)拘無(wú)束的美好童年總是讓我念念不忘，流連忘返。
“我很重的心忽然變得輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大�！薄拔摇奔捌渫橄胍煌瓮�，但入夜已深，大人們不放心，一同游玩的同伴們極力勸說(shuō)，終于征得同意，“我”那顆懸著(zhù)的心也放下來(lái)了，作者把“我”心里那種心里沉重的感覺(jué)描寫(xiě)的極具到位，讓讀者感受到了孩童的玩性和童真樂(lè )趣，也使我聯(lián)想到了自己的童年時(shí)光。
我的童年，是五彩斑斕的，孩童時(shí)的我，好奇心很重，是那種不達目的不罷休的人。父親總是對我說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，來(lái)往親戚總說(shuō)他有一肚子墨水，而我也總在想，為什么會(huì )有一肚子墨水？我也想像父親一樣有文化，得到別人的夸贊，便在父母外出工作那天，偷偷潛入父親的書(shū)房，打探內部，尋找墨水，目光一鎖定，就拿起來(lái)喝了，那味道我至今還記得，苦苦的，不好喝，也在想父親為什么愛(ài)喝墨水？都說(shuō)好奇心害死貓，果不其然，我進(jìn)醫院了才恍然大悟，原來(lái)此墨水非彼墨水。
童年的爛漫無(wú)知，雖讓我踩了不少坑，但我的童年生活絲毫不遜色�！渡鐟颉分械亩故瞧胀ǖ腵豆，戲也是讓作者昏昏欲睡的戲，而文章卻說(shuō)“真的，一直到現在，我再也沒(méi)有吃到過(guò)那樣似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”“好豆”“好戲”，從側面描繪了童年的快樂(lè )，也和我的童年一樣歡快自樂(lè )，悠閑快樂(lè )。
不是豆好吃，戲好看，而是童年歡樂(lè )的時(shí)光，再也回不去了。已是初中生的我亦懷念童年那份最初的美好。
閱讀的力量征文 10
你陪我長(cháng)大我陪你變老
《傅雷家書(shū)》中，傅雷以恩執筆，化情為紙，為他的兒子寫(xiě)下半世真情。翻開(kāi)傅雷家書(shū)，我體會(huì )到了傅雷字字推敲句句重來(lái)，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言凝聚對兒子的摯愛(ài)期望，以及對國家的高尚情感。
在傅雷對兒子的教育中，核心就是為人處世，學(xué)會(huì )做人。他的做人，不是做狹隘的人，而是做“‘寧愿天下人負我，不愿我負天下人的人’，是‘以追求學(xué)識，精神享樂(lè )為本的人’，是‘得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心’”的人。他教育子女要少給人一些痛苦，多給人一些快樂(lè )，要拋開(kāi)個(gè)人得失，要經(jīng)常自省，清理自己的思想，要深深的.檢討自己的缺陷。
透過(guò)書(shū)信，傅雷于兒子的指導，更像一位良師益友。有時(shí)如一位老師，給兒子生活上的經(jīng)驗與跨過(guò)挫折的方法，有時(shí)像一位朋友，陪伴左右，默默支持。傅聰遠渡重洋，學(xué)習藝術(shù)，父親告訴他“先為人，次為音樂(lè )家，再為藝術(shù)家，終為鋼琴家�！弊鳛楦赣H，傅雷不僅僅教導兒子關(guān)于藝術(shù)上的知識，更多的是做人之理。
《傅雷家書(shū)》告訴我“人的一生，總是在高潮中和低沉中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如一潭死水�！比松皇�，難免會(huì )經(jīng)歷高潮與低谷，希望與絕望，都是一束光。也許一路跌跌撞撞，但要相信，即使身陷囫圇，但一切總會(huì )過(guò)去的。
書(shū)中體現了傅雷夫婦對兒子的關(guān)心，鼓勵及囑咐，每個(gè)細節無(wú)一不體現一個(gè)家庭中濃濃的愛(ài)意。冰心說(shuō)過(guò)“父愛(ài)是沉默的，如果你感受到，那就不是父愛(ài)了�！备笎�(ài)是含蓄的，從傅雷那一封又一封的家書(shū)上就可以體現。傅雷從沒(méi)直接對兒子說(shuō)“我愛(ài)你”，但家書(shū)中的愛(ài)意卻遠遠大過(guò)這三個(gè)字眼。
讀完這本書(shū)后，我突然發(fā)現父愛(ài)是那么偉大，像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；像咖啡，苦澀而醇厚，讓人回味無(wú)窮；像篝火，給人溫暖，卻讓人心生敬畏，容易讓人激奮自己。
我不想子欲養而親不待，愿往后余生，我們一起經(jīng)歷。你陪我長(cháng)大，我陪你變老！
閱讀的力量征文 11
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的.勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
閱讀的力量征文 12
閱讀的好處有很多，它不僅可以讓我學(xué)到一些優(yōu)美詞句，而且對寫(xiě)作也會(huì )有很大的幫助。
我十分喜歡閱讀，我愛(ài)看的書(shū)分為幾類(lèi)，有故事類(lèi)，作文類(lèi)……還有我的語(yǔ)文書(shū)，也是我的讀物之一。
我最喜歡楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我經(jīng)常津津有味地看著(zhù)。書(shū)中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書(shū)中的笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開(kāi)懷大笑……我已經(jīng)和那本書(shū)融為一體，已完全沉浸到另一個(gè)世界里了，想拉也拉不出來(lái)。
我也比較喜歡作文書(shū)和成語(yǔ)故事。因為作文書(shū)里有許多好詞好句，我都可以做筆記，里面的好句，都是經(jīng)過(guò)明確的.分析和講解過(guò)的，所以讓人更好理解一些。成語(yǔ)故事里每一個(gè)成語(yǔ)都可以在作文中合適地運用。
有一次，我的語(yǔ)文書(shū)給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫(xiě)自己與書(shū)的故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是背著(zhù)媽媽看書(shū)看到了十點(diǎn)多鐘嗎？我可以用這件事寫(xiě)呀！真是機智如我！我把在語(yǔ)文書(shū)中學(xué)到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的感覺(jué)。老師批閱了作文后，直夸我寫(xiě)得好！我看了看評語(yǔ)：“背著(zhù)媽媽去拿書(shū)時(shí)緊張的心理描寫(xiě)得好，贊！”啊，我開(kāi)心得不得了，沒(méi)想到看語(yǔ)文書(shū)也可以給我一股神奇的力量。
爸爸媽媽看了之后，連連說(shuō)好。冰心奶奶說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覑�(ài)閱讀，他能給我無(wú)窮的力量！請相信閱讀的力量！
閱讀的力量征文 13
生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠方，作者蘇軾在屢次被貶后仍積極樂(lè )觀(guān)，他從中學(xué)會(huì )了審視自身，迎接挑戰，辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦，探得生命的意趣，作者蘇軾為我們詮釋了這句話(huà)，讓我們知道，閱讀可以洞察蕓蕓眾生，大千世界。
行萬(wàn)里路中不會(huì )代替讀萬(wàn)卷書(shū)。閱讀，讓我們不會(huì )迷失人生方向，從而遇到更好的自己，書(shū)籍，可謂是一個(gè)方向盤(pán)，抓緊握住他，懂得操縱他的人往往不會(huì )懵懂無(wú)知，不會(huì )霧里看花，他會(huì )在書(shū)籍的世界里引導我們擺脫世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的意義。書(shū)籍，是對自己最好的定位器，它能助我們一臂之力，讓我們不會(huì )繞了這么大的`一圈，還遇不到更好的自己，它能幫助我們恰到好處，在對的時(shí)間遇到更好的自己，認識這個(gè)世界的邏輯，方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險。讓我們拋開(kāi)左沖右突，內心喧囂的浮躁，讓我們不會(huì )擁有虛度的旅程。
我們既沒(méi)有了前人"無(wú)書(shū)可讀"的苦惱，更應拋開(kāi)"有書(shū)無(wú)心"的困擾，我們應該靜下心來(lái)，拂去內心的浮躁，仔細品味書(shū)籍字里行間開(kāi)辟出來(lái)的嶄新的世界。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)現內心的淡定從容，贏(yíng)得開(kāi)闊的人生境地，達到自我與外界的調和容納。我們不能只接受新文化的洗禮，更要接受傳統文化的熏陶，這既是文化傳承的需要，亦是我們內心的需要，這可以提示我們不要墜入俗流，也得以讓我們升華氣質(zhì)，提升精神境界。
閱讀的力量征文 14
書(shū)里的知識讓我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開(kāi)了許多生活中的疑問(wèn)。
那天我和弟弟在門(mén)口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應很迅速，低下頭張開(kāi)手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問(wèn)我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血�！彼趾闷娴膯�(wèn)道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續答道：“這是你腿上的血�！钡艿苡终f(shuō)：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說(shuō)：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內的卵需要營(yíng)養物質(zhì)，才能長(cháng)大，恰好我們人類(lèi)的血剛好就有那樣的營(yíng)養物質(zhì)�！钡艿芤桓贝蚱粕冲亞�(wèn)到底的勁頭，又問(wèn)道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的血，難道我們的血好喝一些？”我說(shuō)：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內的營(yíng)養物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(cháng)�！钡艿苈�(tīng)了說(shuō)：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，這都是閱讀的`力量，只要你多看書(shū)，你也會(huì )知道的�！钡艿苈�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書(shū)中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書(shū)大多都是漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)漫畫(huà)里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫(xiě)《三國演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。
閱讀的力量是偉大的！
閱讀的力量征文 15
我還沒(méi)識字的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常帶我光顧圖書(shū)館，家里也有很多好看的課外書(shū)，在這書(shū)的海洋里漂久了我養成了良好的學(xué)習習慣。慢慢的，我愛(ài)上了閱讀，我覺(jué)得閱讀能給我力量。我常常與媽媽分享閱讀體會(huì )，我覺(jué)得閱讀使我快樂(lè )！
“書(shū)籍是我們的精神糧食”，當我遇到困難的時(shí)候，當我傷心難過(guò)的時(shí)候，當我一個(gè)人在家寂寞的時(shí)候，最好的解決方法就是拿上一本課外書(shū)安靜地閱讀，從閱讀中能夠獲得解決問(wèn)題的方法和面對挫折的勇氣。所以，閱讀可以很好的調節我們的心情，它與我們的生活有著(zhù)緊密的.聯(lián)系。
我們杭州市翠苑第二小學(xué)也很注重學(xué)生的閱讀，教學(xué)樓每一層的走廊盡頭都有一個(gè)圖書(shū)柜，里面堆著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖書(shū)，我經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)，下課時(shí)、中午時(shí)間去選上一本書(shū)閱讀。學(xué)校每周都會(huì )給我們發(fā)一本課外書(shū)，下一周再統一收回換另一本書(shū)，以方便同學(xué)們閱讀。每天回家半小時(shí)的閱讀是老師的日常建議……
著(zhù)名作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)�！� 讀書(shū)使人進(jìn)步，給人好多好處，使人懂得道理，因此，讀書(shū)是好的；既然讀書(shū)好，那么我們就應該讀各方面的書(shū)籍；光是好讀書(shū)也沒(méi)有用，還得讀有益的書(shū)。
同學(xué)們，跟著(zhù)我一起閱讀吧，讓我們一起浸潤在書(shū)香中，變得更加自信更有內涵。
閱讀的力量征文 16
“書(shū)籍是我們的精神糧食”這句是俄羅斯文學(xué)家普希金說(shuō)的。正如他所說(shuō)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識，能讓我沉浸其中不能自拔，更能讓我學(xué)到各種知識和人生道理。
有一次，媽媽送給我一本書(shū)——《格林童話(huà)》，我十分激動(dòng)的讀了起來(lái)，當我看到灰姑娘的母親去世而被兩個(gè)姐姐欺負，過(guò)著(zhù)十分悲慘的生活，我想：“灰姑娘真是太可憐了，母親去世，被姐姐欺負，但她默默的忍受著(zhù)，最后嫁給了王子，得到了幸福。善有善報、惡有惡報。我們要像灰姑娘學(xué)習不怕苦、不怕累、不抱怨、不貪心，靠努力爭取到自己想要的生活，幸福也總是對善良的人招手。
因為我家養貓，所以經(jīng)常會(huì )問(wèn)媽媽一些關(guān)于養貓的小問(wèn)題。我和媽媽讀覺(jué)得太麻煩了，所以他給我買(mǎi)了《貓百科》這本書(shū)，只要我有養貓的.小問(wèn)題，就查詢(xún)這本書(shū)便可知。有一次，媽媽想給貓咪洗澡，可不知怎么洗（據說(shuō)貓怕水，媽媽怕洗澡時(shí)，貓咪會(huì )應激反應），我連忙翻開(kāi)《貓百科》，查找資料。原來(lái)給貓咪洗澡要準備好貓袋，伊麗莎白圈，防止被貓咪抓傷。還需要準備貓咪專(zhuān)用的沐浴露，給貓咪使用沐浴露后，一定要沖洗干凈，再用吸水毛巾，吸掉貓咪身上大部分的水份。你看，閱讀替我們解決了一個(gè)“大難題�！�
閱讀不但可以開(kāi)闊我們的視野，還能讓惡魔學(xué)到許多知識和道理，不得不說(shuō)，閱讀給了我力量，是我的朋友。
閱讀的力量征文 17
閱讀，是一種享受，也是一種樂(lè )趣。我喜歡閱讀，因為閱讀不僅讓我增加許多知識，也讓我學(xué)到做人處事的道理，真是一舉數得呀！
三年級時(shí)，三國志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動(dòng)，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學(xué)習。讀著(zhù)讀著(zhù)，各式各樣的書(shū)籍使我百看不厭，從此，我愛(ài)上閱讀。
我愛(ài)閱讀，每當我心情不好時(shí)，總喜歡走進(jìn)書(shū)房，隨手拿起一本本的書(shū)翻閱，接著(zhù)進(jìn)入書(shū)的奇幻世界，來(lái)到了侏儸紀公園、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的'沉浸在書(shū)海中，讓自己完全的放松。
我愛(ài)閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛(ài)迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫·凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)我走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書(shū)海，陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
閱讀的力量征文 18
英國著(zhù)名作家艾肯在其《走遍天下書(shū)為侶》一書(shū)中，曾言書(shū)籍是她生命中不可缺少的一部分。今天我也想表達我對書(shū)籍的熱愛(ài)，書(shū)籍——我永遠的精神食糧。
在石子鋪就的羊腸小路上，捧一本好書(shū)，靜靜地閱讀。時(shí)常人車(chē)喧囂，又時(shí)常異常安靜。抬頭仰望天空，太陽(yáng)在悄悄挪移，只留樹(shù)影間斑駁的陽(yáng)光。每當此時(shí)，我便陷入深深的沉思當中。
閱讀——伴我成長(cháng)、照亮我的童年。
閱讀使我變得自信；閱讀使我變得執著(zhù)；閱讀使我驕傲；閱讀使我謙卑。書(shū)籍讓我懂得什么是誠實(shí)，什么是固執；閱讀讓我懂得什么是真偽，什么是善惡。閱讀讓我懂得感恩，懂得回報。
書(shū)籍讓我有所改變——讓我褪去往日的幼稚，變得獨立；書(shū)籍讓我不再軟弱，變得堅強；書(shū)籍讓我不再盲目，變得有理想有目標；書(shū)籍讓我不再絕望，變得有信仰，有追求。
閱讀是耕耘學(xué)業(yè)的肥料，是灌溉學(xué)業(yè)的雨水，更是一座沒(méi)有頂峰的高山，是無(wú)邊的海洋，更是我的`旅伴和導師。我愿與書(shū)一生為伴，在書(shū)的王國里自由翱翔。這便是我心中的閱讀力量。
閱讀讓我更努力；讓我更堅定；因為遇見(jiàn)你，一切就注定——有了書(shū)，才有了美好的未來(lái)。
閱讀的力量征文 19
人的力量是無(wú)窮之大的，一些科學(xué)家都說(shuō)人的潛能無(wú)窮之大。那么我想閱讀的力量應該也是無(wú)窮之大的。
從個(gè)人的層面來(lái)說(shuō)，閱讀的力量激發(fā)我們想去閱讀的心情，提高我們對閱讀與寫(xiě)作的喜愛(ài)。我就是比較喜歡閱讀，我認為閱讀是件神圣的'事情，它可以隔著(zhù)時(shí)空與另一個(gè)世界的人對話(huà)，它還可以與不同志趣的人談天說(shuō)地。我就喜歡讀《紅樓夢(mèng)》，陪著(zhù)黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質(zhì)問(wèn)寶玉為何與寶釵結婚。我喜歡讀《目送》，跟著(zhù)龍應臺一同領(lǐng)悟人生的真諦，與她一起游玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的家庭背景，為他感到心累。所以說(shuō)，閱讀是一件很快樂(lè )的事情，閱讀的力量是不可忽視的，而且閱讀的力量影響還是很大的。
在從個(gè)人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽(yù)是多少?lài)说男燎诟冻�，國家的建設需要人才。人才都是由大家從小學(xué)習知識，去閱讀成長(cháng)的。所以說(shuō)，閱讀對國家培養人才極其關(guān)鍵，事關(guān)我們中國的未來(lái)發(fā)展。
閱讀的力量激勵著(zhù)我們去閱讀，去探索，去尋找。所以我們要多去閱讀，不管是為了自己的未來(lái)還國家的未來(lái)，我們都應好好的去閱讀。
閱讀的力量征文 20
打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè )的世界。
我喜歡閱讀，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們能均衡地學(xué)習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的'新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學(xué)習到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常�？春�.凱勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫.凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì )有成功的一天;外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì )要求你做很多的事情。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著(zhù)活躍起來(lái)。而我常常會(huì )因為閱讀而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因為一看到想看的書(shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的人，可能剛拿起書(shū)本就拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì )無(wú)精打采的，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì )與感受，奇跡就會(huì )實(shí)現!閱讀的滋味像宴會(huì )的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)!
閱讀的力量征文 21
我們好多同學(xué)都說(shuō)，讀課外書(shū)只會(huì )浪費我們寶貴的時(shí)間。但我不這么覺(jué)得，閱讀不但能讓我們積累好詞好句，還能靜心、養心，給予我們力量呢。
舉幾個(gè)例子吧。記得有一次，我在補習班上課。補習班的老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)詩(shī)詞大比拼，贏(yíng)的人有八顆糖果�！蔽乙宦�(tīng)，暗暗高興起來(lái)：幸好我看的書(shū)多。結果，老師考的全是課外書(shū)上的.，我全對了！這是閱讀的一大好處。
去年暑假，我們在等飛機，因為飛機晚點(diǎn)了，機場(chǎng)的人（也包括我），都等得不耐煩了。突然，我想起了我的背包里還有一本“最強搞笑科學(xué)”的書(shū)。我把它拿了出來(lái)，然后便入神地看了起來(lái)。別人煩，我卻入神地看書(shū)，這又是閱讀的一大力量。
還有一次，我的住在外地的爺爺、奶奶到西湖旅游。我就變成了一個(gè)“小小導游”了呢！每到一處景點(diǎn)，我都會(huì )給他們講故事，如“斷橋殘雪”、“白娘子”的事故等等，讓他們看得更加津津有味！給別人帶來(lái)快樂(lè )，這也是閱讀的力量。
閱讀，能我們快樂(lè )，擁有幫助別人的力量，我愛(ài)閱讀！
閱讀的力量征文 22
閱讀是一件快樂(lè )的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長(cháng)知識，也可以讓我們沉浸在書(shū)的世界里面。
你別小看了由一張張薄薄的紙做成的書(shū)，上面的文字組合成了一個(gè)個(gè)精彩的的故事，陶醉的人不計其數。
爸爸媽媽也給我買(mǎi)了許多書(shū)。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來(lái)說(shuō)吧。魯濱遜被扔在一個(gè)孤島上，面對吃人的`野人部落，魯濱遜并沒(méi)有害怕，而是勇敢地和野人搏斗，收下了一個(gè)名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創(chuàng )造美好的生活，最后等到了搜救隊員�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險的野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強的精神，絕不放棄一定要活下去的信念。
還有《三國演義》這本名著(zhù)，讓我記憶猶新。桃園三結義，劉備三顧茅廬，請來(lái)了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精將，腹中有雄兵，他會(huì )利用幾千人去打退敵人幾萬(wàn)人，以少勝多。
閱讀其實(shí)是一種精神。每本書(shū)都有自己的精神值得大家學(xué)習。這就是閱讀的力量。
閱讀的力量征文 23
今年高考過(guò)后，有一句話(huà)“得語(yǔ)文者，得天下”深深地觸動(dòng)了我。
從小學(xué)一年級起，老師就讓我們每天至少要有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。那時(shí)候，我還是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小孩子，要么在書(shū)里畫(huà)畫(huà)，要么在書(shū)里剪個(gè)小洞……，一直做著(zhù)與讀書(shū)不相關(guān)的事。
有一次，我和媽媽去一個(gè)比我大兩歲的姐姐家玩。一走進(jìn)她房間，第一眼看到的就是一個(gè)巨大的書(shū)柜。上面整整齊齊地擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有許多是又大又厚的，我都看不懂。姐姐正在書(shū)桌上看一本叫“狼王夢(mèng)”的`書(shū)。媽媽對我說(shuō)：“有什么問(wèn)題要問(wèn)姐姐哦！”我突然想起，上次去海邊玩，我問(wèn)媽媽的問(wèn)題：“為什么我把海水捧起來(lái)時(shí)，海水是透明的，而從遠處看，它是藍色的？”我把這個(gè)問(wèn)題重申了一遍給姐姐聽(tīng)。姐姐想都不想，干脆利落地回答我：“因為陽(yáng)光照射。你低頭時(shí)，頭擋住了陽(yáng)光，看到的是海水本身的顏色——透明；陽(yáng)光照射后，各種光的折射不一樣，海水就變藍色了�！蔽伊w慕地問(wèn)：“姐姐，你怎么知道呀？”她從書(shū)柜里拿出一本？海洋知識百科？讓我看。我看著(zhù)看著(zhù)就發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)是一件多么有趣的事。從此，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
現在，我也養成了每天閱讀的好習慣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
閱讀的力量征文 24
書(shū)是我的朋友，我們擁有著(zhù)真摯的感情，陪我度過(guò)了美好的童年；書(shū)是溫和的暖風(fēng)，伴著(zhù)花香，使人沉醉。
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，以書(shū)為生。有時(shí)看著(zhù)，看著(zhù)，就沉醉其中……
我最喜歡在樹(shù)下看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，金黃色的陽(yáng)光從樹(shù)葉與樹(shù)枝的小縫里穿了出來(lái)，十分有意境。抬頭一看，仿佛我真的來(lái)到了那個(gè)神奇的森林，我看見(jiàn)了兔子先生看著(zhù)懷表，邊跑邊說(shuō)：“來(lái)不及了！來(lái)不及了！”隨后它跳進(jìn)了那個(gè)神奇的洞里，接著(zhù)，我也跟著(zhù)它跳了進(jìn)去……一路上我遇到了許多的人物，比如說(shuō)：會(huì )笑的貓、學(xué)識淵博的毛毛蟲(chóng)，殘忍的'紅桃女王等等。最后，看完了書(shū)的我，合上書(shū)，閉上眼睛，正在品味那有趣的情節，回味著(zhù)驚奇、夢(mèng)幻的仙境……雖然我已餓得饑腸轆轆，但是，我卻十分快樂(lè )、滿(mǎn)足！
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你小小的世界，它會(huì )撫平你心中的怒火。它會(huì )像媽媽的手一樣溫柔，會(huì )帶你去世界上最奇妙的地方，會(huì )養育你的心靈，讓你成為一個(gè)“健康”的人！
書(shū)，是一碗熱熱的“心靈雞湯，”，是美味的佳肴盛宴!
我在書(shū)的海洋里盡情暢游，像小鳥(niǎo)在天空自由飛翔！
書(shū)，永遠是我的好朋友！
閱讀的力量征文 25
打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè )的世界。
我喜歡閱讀，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們能均衡地學(xué)習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學(xué)習到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常�？春悺P勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫·凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì )有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì )要求你做很多的事情。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著(zhù)活躍起來(lái)。而我常常會(huì )因為閱讀而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因為一看到想看的書(shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的人，可能剛拿起書(shū)本就拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì )無(wú)精打采的'，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì )與感受，奇跡就會(huì )實(shí)現！閱讀的滋味像宴會(huì )的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)！
閱讀的力量征文 26
“看，這段寫(xiě)的就很好!”
“我看看?”
“來(lái)看我這個(gè)!”
我們的家庭閱讀會(huì )如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。大家正在品讀好詞好句呢!我選的書(shū)是已經(jīng)讀了好幾遍的《小王子》。
“這句‘只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的’不錯吧!只有用心才能真正認識眼前的人!”
“嗯，用心去看才真切，沒(méi)錯!”
接著(zhù)，其他成員也分享了好句子。媽媽讀道：“‘心只要是光明的，就不會(huì )喪失希望，就不會(huì )垂頭喪氣，因為人在光下，四處皆明�！彼玫臅�(shū)是畢淑敏的.《生活要有暖和光》。
“找到了!”爸爸的書(shū)是《你好，孤獨》：“‘孤獨不是世界上只剩自己一個(gè)人，而是自己就能成為一個(gè)世界’，有點(diǎn)深奧啊!”
原來(lái)好句這么多!我得多看書(shū)，積累更多知識!我暗下決心。
活動(dòng)結束，我收獲了很多。以后得像句子里寫(xiě)得一樣，用心看世界!誠信待人，善良為人，認真傾聽(tīng)別人的想法，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。這些都是重要的品質(zhì)。
這就是我的家風(fēng)——在閱讀中汲取鞥生活的力量。在閱讀的過(guò)程中，品讀好詞好句，體悟人生道理，提升個(gè)人素養，傳承優(yōu)良文化。
閱讀的力量征文 27
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )！
每天，我都會(huì )堅持30分鐘的閱讀時(shí)間。我讀的書(shū)有很多種：科普、文學(xué)、名著(zhù)……等等。讀書(shū)很有用，我從中受益無(wú)窮。比如：從科普書(shū)中收獲了許多科學(xué)知識，從文學(xué)書(shū)中得到了做人的道理，從名著(zhù)中發(fā)現了許多名人的故事……
文學(xué)書(shū)教給我做人的道理是：“百善孝為先”。而讀名著(zhù)就像吃橄欖，需要讀者去慢慢回味，才能體會(huì )出其中深刻的道理。閱讀像是一次精神上的旅行，我讀科普，她講瑪雅文明，我便好像真的去過(guò)了那里；我讀文學(xué)《稻草人和他的仆人》，我似乎跟著(zhù)他們闖過(guò)一道道難關(guān)，和他們一起冒險，找回了稻草人的'的財產(chǎn)——泉水谷；名著(zhù)《三國演義》，劉備的仗義，諸葛亮的智慧，使我深深著(zhù)迷于這本書(shū)。
閱讀給了我許多好處，可以提高我的閱讀水平，可以使我們寫(xiě)出好文章，可以使我們的競爭立于不敗之地。
我是很愛(ài)閱讀的，課外的閱讀課上，老師經(jīng)常對我說(shuō)“你的朗讀很棒，很我感情”。媽媽有一次笑盈盈地說(shuō)；“寶貝，媽媽發(fā)現你的閱讀不錯，我看好你呦！”
總之，閱讀是好的！
閱讀的力量征文 28
以一杯茶暖手，在夜闌人靜時(shí)，我獨自回味著(zhù)一本又一本的好書(shū)。在書(shū)里翱翔，在書(shū)里徜徉，在書(shū)里奔放。不知不覺(jué)中，空氣中也流淌著(zhù)芬芳。
兒時(shí)，玩具不是很多。所以經(jīng)常閱讀，看著(zhù)三只小豬，如何打敗圖謀不軌的大野狼；看著(zhù)三國演義，魏、蜀、吳爾虞我詐、你爭我?jiàn)Z的精采故事；看著(zhù)哈利波特， 哈利如何一舉打敗十惡不赦的佛地魔。渾然忘我的看著(zhù)，似乎已忽略時(shí)間的存在，我愛(ài)閱讀。當你投入在書(shū)中，那一定是段幸福的時(shí)光，亦或是品嘗著(zhù)布滿(mǎn)糖霜，以巧克力米綴邊的大棒棒糖，不僅鮮艷奪目，還令人愛(ài)不釋手，食指大動(dòng)。
記得在有一次午后，媽媽送了我一本少年小樹(shù)之歌，從此我和它就形影不離。不論是在家，還是在學(xué)校，都是一頁(yè)頁(yè)的讀著(zhù)。久了，奇妙的事卻發(fā)生了！似乎感到 我就是小樹(shù)，和外公一起釀出香純濃郁的威士忌；和憂(yōu)郁男孩一起追逐、嬉戲；聽(tīng)著(zhù)奶奶講著(zhù)精采絕倫的故事；坐在自己的秘密小巢，體會(huì )大自然的真諦。我聞到了它的芬芳，令人陶醉，彷佛是青草的清新，淡淡的花香，以及在空氣中的書(shū)香。
很多人說(shuō)，菜香最香；有人說(shuō)大自然的芬芳最香；還有人說(shuō)母親的香更香。而我卻偏好閱讀的'芬芳，它讓我神往。不似濃郁的花香，不像誘人的菜香，是淡淡的，回 繞在你身邊，卻難以察覺(jué)。但是那香氣令人回味無(wú)窮，想拿起書(shū)，再次聞這難以抗拒的香。且每一本書(shū)是然不同的，是獨一無(wú)二，都讓我無(wú)法忘懷，想持續待在書(shū)的世界里生活。
這芬芳是無(wú)所不在的，不論是一本書(shū)、一段文字還是一本雜志，只要去讀它。那香味就悄悄的跑了出來(lái)，相信如果你聞嗅過(guò)，也一定是難忘的記憶。不知你是否聞嗅文叢的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
閱讀的力量征文 29
你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因為書(shū)本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入了解各國奇異的小故事，還能將讀者帶往神秘的夢(mèng)幻世界，讓腦海里浮現一幕幕文字變幻出的影像。
課外讀物在我心中，占了很重要的地位，它讓我學(xué)會(huì )了許許多多的知識。而我最喜歡看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因為文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我學(xué)習到很多好詞和優(yōu)美句子，像是千變萬(wàn)化、內容有趣、圖畫(huà)生動(dòng)的童話(huà)故事書(shū)，豐富了我的想象力；還有敘述著(zhù)偉人事跡的名人傳記，讓我了解偉人毅力不搖的精神。這些好書(shū)就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。果然，書(shū)中的種種內容和圖畫(huà)都活生生的在我眼前展現出來(lái)，令我陶醉不已，真是引人入勝��！
我家里有各類(lèi)的書(shū)籍，不論是歷史類(lèi)、地理類(lèi)、旅游類(lèi)，還是文學(xué)類(lèi)，都有吸引我的地方，例如：我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中學(xué)會(huì )堅強不屈；從科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)》中學(xué)到了不屈不撓的`精神；還從世界最美的一百個(gè)地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閱讀歷史故事時(shí)，我看到了古人所累積的種種經(jīng)驗教訓。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門(mén)就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉為平靜，并帶給我無(wú)限的快樂(lè )及體驗不同的感受，所以，我不能沒(méi)有這位良師益友的滋潤，它已經(jīng)成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛(ài)閱讀，書(shū)本更愛(ài)我。
閱讀的力量征文 30
為了迎接4月23日的“世界讀書(shū)日”，這個(gè)周日我參加了小記者工作中心和市新華書(shū)店在新華書(shū)店舉辦的“世界讀書(shū)日，我們愛(ài)閱讀”活動(dòng)。
新華書(shū)店門(mén)口，小記者工作中心的老師首先將我們分到一組的小記者帶到了新華書(shū)店的二樓，我們要在這里跟著(zhù)高老師完成圖書(shū)管理員的日常工作。高老師說(shuō)，圖書(shū)管理員的主要工作是對店內的圖書(shū)進(jìn)行管理，并為購書(shū)的人做引導工作，這也是每天高老師要做的工作。簡(jiǎn)單的熟悉之后我們就開(kāi)始整理書(shū)架、擺書(shū)、幫助顧客找書(shū)等等。二樓的'書(shū)有好多，光是整理圖書(shū)都很費勁，這邊你剛整理好，那邊看書(shū)的人就放亂了，于是還得重新整理，有顧客需要書(shū)，圖書(shū)管理員還得在成千上萬(wàn)本書(shū)中很快地找到需要的書(shū)，這需要圖書(shū)管理員非常清楚自己管理的書(shū)目和它的位置，這也是很大的工作量。短短的一個(gè)體驗就讓我覺(jué)得圖書(shū)管理員工作并不輕松。
隨后，我們分組到市東方紅廣場(chǎng)對來(lái)往行人進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，大多數行人還是很配合我們的采訪(fǎng)工作的。15分鐘里我采訪(fǎng)了5個(gè)大人一名小學(xué)生，他們都是愛(ài)讀書(shū)的人啊。最讓我感動(dòng)的是一名女警察，她也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她最喜歡的書(shū)籍是文學(xué)類(lèi)，她認為讀書(shū)能改變人的心情，改變人的觀(guān)念，可以讓人的思想升華，多讀書(shū)會(huì )改變一個(gè)人的人生。阿姨說(shuō)，她現在看得最多是教育類(lèi)的書(shū)籍，因為她有個(gè)可愛(ài)的女兒，為了孩子，她得多看書(shū)，讓自己的知識更豐富，成為孩子眼中問(wèn)不倒的媽媽。聽(tīng)了阿姨的話(huà)我很感動(dòng)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽為了孩子的成長(cháng)會(huì )讀更多的書(shū)，她用知識改變著(zhù)自己和孩子。
閱讀的力量征文 31
我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，為了祖國的強大、父母的心愿、我的榮譽(yù)而貢獻自己的力量。
從小媽媽就告訴我，夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)學(xué)習，而且是長(cháng)久的堅持。我心想：這還不簡(jiǎn)單嗎？我好好學(xué)習就是了，于是我除了按老師的要求完成學(xué)習任務(wù)外，其它時(shí)間幾乎都是在球場(chǎng)上度過(guò)的。一直到小學(xué)三年級我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，我才感覺(jué)到“頭痛”，有時(shí)候明明知道要寫(xiě)什么東西，卻不知道怎么表達，急得我“抓耳撓腮”。這個(gè)時(shí)候，老師和媽媽都看出了我的問(wèn)題。
后來(lái)，我訂閱了《課堂內外》雜志，我認識了一位好朋友并喜歡上了它；同時(shí)，媽媽還給我買(mǎi)了大量的課外書(shū)籍。我終于能靜下心來(lái)閱讀了。媽媽說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”。開(kāi)始的時(shí)候我不以為意，可是通過(guò)閱讀，我明白了沒(méi)有生命的'植物原來(lái)是有生命的，知道了動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音原來(lái)是他們的語(yǔ)言，了解了四大文明古國的故事�，F在的我只要一有空，就會(huì )如饑似渴的閱讀各走各樣的書(shū)籍，有時(shí)候甚至忘了寫(xiě)作業(yè)，為這事沒(méi)少挨媽媽的批評呢。
如果要說(shuō)閱讀的作用，作為一名小學(xué)生的我認為——閱讀不僅僅能增加我的知識，讓我寫(xiě)作文輕松愉快，更加重要的是能讓我明白很多道理，帶給我做人做事的啟示。正是通過(guò)閱讀我才知道要實(shí)現我的夢(mèng)想，就必須堅持不懈的學(xué)習，而閱讀就是學(xué)習內容里面不可缺少的方法，我可以驕傲的說(shuō)，現在閱讀已經(jīng)是我的習慣和享受了！
夢(mèng)想像一艘船，我正在揚帆起航；閱讀就是指南針，為我指明方向。逐夢(mèng)之路上閱讀就是我堅持下去的力量！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)入閱讀的世界吧，讓閱讀成就我們的夢(mèng)想！
閱讀的力量征文 32
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱讀帶給我的力量。我在高中時(shí)讀過(guò)一本書(shū)叫做《老人與�！�，這本書(shū)講的是一個(gè)老人捉了一條很大的魚(yú)然后與鯊魚(yú)殊死搏斗的，最終老人勝利的故事。讀了這本書(shū)之后，他讓我變得更加勇敢，堅強。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。我們應該善待這筆遺產(chǎn)，用心去品味它們。
書(shū)里的知識讓我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開(kāi)了許多生活中的疑問(wèn)。
那天我和弟弟在門(mén)口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應很迅速，低下頭張開(kāi)手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問(wèn)我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血�！彼趾闷娴�.問(wèn)道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續答道：“這是你腿上的血�！钡艿苡终f(shuō)：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說(shuō)：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內的卵需要營(yíng)養物質(zhì)，才能長(cháng)大，恰好我們人類(lèi)的血剛好就有那樣的營(yíng)養物質(zhì)�！钡艿芤桓贝蚱粕冲亞�(wèn)到底的勁頭，又問(wèn)道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的血，難道我們的血好喝一些？”我說(shuō)：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內的營(yíng)養物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(cháng)�！钡艿苈�(tīng)了說(shuō)：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書(shū)，你也會(huì )知道的�！钡艿苈�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書(shū)中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書(shū)大多都是漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)漫畫(huà)里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫(xiě)《三國演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。
閱讀的力量征文 33
如果有機會(huì )你來(lái)到我家的臥室，一定會(huì )被眼前的景象驚呆的�！巴廴�，這么多書(shū)！”我一定會(huì )向你驕傲地介紹我的書(shū)。書(shū)架、床頭、桌子上到處都是書(shū)。我還曾幻想這里是一個(gè)“圖書(shū)館”，只不過(guò)還可以寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)罷了。
我們全家人都很愛(ài)看書(shū)，好濃郁的書(shū)香氣氛��！導致我這個(gè)只知道玩不知道看書(shū)的小淘氣也被渲染了。
慢慢地，我開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了，已經(jīng)差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個(gè)人在家里看書(shū)，有點(diǎn)兒餓了，我一邊做飯一邊看書(shū)，誰(shuí)知道我看書(shū)太入迷，廚房已經(jīng)烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經(jīng)面無(wú)全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書(shū)太癡迷惹的禍。
到現在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了！從《三國演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢(qián)錢(qián)》里，作者舍費爾以故事的方式告訴了我們如何管理自己的零用錢(qián)；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個(gè)小動(dòng)物，它還是那么的狡猾、奸詐、聰明；從《細米》中，我欣賞了一部純美的文學(xué)作品；從《窗邊的`小豆豆》中知道了“巴樂(lè )園”的故事，和小豆豆一起度過(guò)了最美好的時(shí)光。太多太多印象深刻的書(shū)，都讓我懂得很多知識和道理。
通過(guò)閱讀，我愛(ài)上了寫(xiě)作�，F在，我的作文水平越來(lái)越好了，再也不怕寫(xiě)作文了，我把寫(xiě)作文當做是一種樂(lè )趣。在我參加的校訊通書(shū)香班級的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱(chēng)號。
閱讀，帶給我知識，帶給我樂(lè )趣，還教會(huì )我很多做人的道理。以后我還要繼續閱讀，讀很多很多書(shū)�？傊�，力量的源泉就是閱讀！
閱讀的力量征文 34
閱讀猶如一杯清香而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閱讀又如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點(diǎn)綴的多姿多彩；閱讀猶如一次驚險的叢林探險，為你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是享受的生活，閱讀是一種自我的快樂(lè )，閱讀給我帶來(lái)無(wú)窮的喜悅。
閱讀是一套很有用的工具，能夠幫你提升自己的`語(yǔ)言表達能力，能夠不斷地幫你提高自己的知識。擴大自己認識事物的視野，提高自己對世界的認知，了解事物。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
在我們這個(gè)年代應該多去閱讀一些名著(zhù)，或者一些很出名的作者的作品。一方面能提高我們的寫(xiě)作能力，掌握閱讀的方法。每當我們進(jìn)入社會(huì )，在工作與他人交流的同時(shí)，你所閱讀的知識他也能夠幫助你，解決很多問(wèn)題。助你一臂之力，那都是你閱讀的知識，它幫助了你。
我們每個(gè)人都是不平凡的，在自己的生活中都會(huì )遇到各種各樣的難題，是一件讓自己非常頭痛的事，因此我們無(wú)論是年長(cháng)還是年少，我們都要大量的學(xué)習知識。
在《勸學(xué)》的文章中有這樣的一句話(huà)，"學(xué)不可以已"。人應該學(xué)到老，活到老，我們每個(gè)人無(wú)論是多么的貧窮還是富有，我們都要去閱讀，培養自己的閱讀習慣。在《勸學(xué)》文章中我懂得了很多努力學(xué)習的道理。在《老人與�！肺恼轮形覔碛辛撕芏嘤赂业木�。在《史記》的文章中體會(huì )到了司馬遷當時(shí)的處境。所以閱讀了對我來(lái)說(shuō)非常重要，閱讀對于你們來(lái)說(shuō)肯定也非常重要吧。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，去探索那一個(gè)神奇的禮物，我們會(huì )收獲到萬(wàn)紫千紅的花朵，有可能我們會(huì )尋找到一個(gè)世外桃源。
閱讀的力量征文 35
培根曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
閱讀時(shí)古往今來(lái)許多人提到的詞語(yǔ)，比如上面培根說(shuō)的那一句話(huà)，亦或是中國古代無(wú)數詩(shī)句中所提的那樣，但他們都體現出一個(gè)共同的特點(diǎn)：閱讀有著(zhù)巨大的力量。
人們自從有了文字開(kāi)始，便學(xué)會(huì )了閱讀。從閱讀中獲取信息，成了人類(lèi)的本能�；蛟S，正是因為這種特殊能力，人類(lèi)才能不斷交流，不斷進(jìn)步，提高科技，豐富物質(zhì)生活，最終演變成現在這樣的一個(gè)繁榮世界。閱讀，在人類(lèi)的進(jìn)化中，提供發(fā)了巨大的能量。這種能量，叫做進(jìn)步。
同樣，人類(lèi)的能力與物質(zhì)同步，相對的精神也要同步。這種力量從哪里來(lái)？正是閱讀。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！闭求w現了閱讀對人類(lèi)的熏陶作用。試想，如果人類(lèi)缺少了閱讀，缺少了以讀書(shū)為伴，這個(gè)世界將會(huì )變成怎樣的蠻荒之地，人類(lèi)的世界將會(huì )變得怎樣烏煙瘴氣？這種力量，叫做凈化。
當然，讀書(shū)還會(huì )保持健康。有科學(xué)研究表明，閱讀同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，是你的大腦不會(huì )退化，增強思考能力。而且有另一項研究表明，沒(méi)有閱讀的`老年人的老人失智癥的概率會(huì )比閱讀的人多十四倍。同樣，閱讀會(huì )使人充滿(mǎn)樂(lè )趣，保證人的心情愉悅，這種力量，叫做健康。
閱讀有著(zhù)最深層的力量，他會(huì )在潛移默化中改變你的人生。閱讀不會(huì )改變你的命運，但它卻可以改變你人生的終點(diǎn)。這種力量，叫做影響。
人類(lèi)離不開(kāi)閱讀，沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有人類(lèi)如今的生活。閱讀的力量，將會(huì )影響著(zhù)人類(lèi)，直到永遠。
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