學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )1
要說(shuō)到學(xué)習英語(yǔ)的心得，我覺(jué)得也沒(méi)有什么特殊的學(xué)習方法。
首先，個(gè)人認為高中是打好英語(yǔ)基礎的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習，高中英語(yǔ)知識都是不可忽略的。
其次，大學(xué)的課外時(shí)間，很少有人會(huì )把精力放在學(xué)習英語(yǔ)上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：
一、集中精神。在課堂上應聚精會(huì )神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話(huà)，抓住每一個(gè)環(huán)節，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì )。
二、勤做筆記。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結構，都記在書(shū)上，這對以后的復習鞏固都是非常有用的。
三、認真聽(tīng)講。不僅要專(zhuān)心聽(tīng)老師對知識的講解，而且要認真聽(tīng)老師對一些國外文化的體會(huì )，可以對以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì )老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問(wèn)題的回答，以加深對問(wèn)題的理解而取別人之長(cháng)補自己之短。
四、多多誦讀。詞匯量的'重要性我就不多做強調了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學(xué)習語(yǔ)言，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應該積極回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論，對學(xué)過(guò)的課文要多讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調以糾正發(fā)音;可以通過(guò)多看英文電影，多聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，而且還開(kāi)闊了我們的視野，娛樂(lè )了身心。
再者，應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì )先大致看看題目以及選項，然后對應原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊，先讀下去，如果是無(wú)關(guān)緊要的詞就直接忽略，如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )2
這一次青年大學(xué)習的主題是“星星之火可以燎原”，黨在革命過(guò)程中無(wú)疑也遭受過(guò)重重困難，陷入低迷，毛主席將革命的力量比作星星之火——只要找到正確的方法，同樣可以燒遍原野。這在當時(shí)安定了黨內的同志，使他們看到了希望。
星星之火能夠燎原。正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點(diǎn)亮了中國革命的燈塔，指明了前進(jìn)的方向。我們黨憑著(zhù)“星星之火能夠燎原”的堅定信念和“艱難奮戰而不潰散”的艱苦奮斗作風(fēng)，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。毛澤東思想的特征正是堅持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。
認識指導實(shí)踐。在認識上不囿于條條框框，不先入為主，對周?chē)?情景作深入、全面的了解，具體問(wèn)題具體分析，這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習。明辨是非，從現實(shí)出發(fā)，探索開(kāi)啟夢(mèng)想大門(mén)的鑰匙，從點(diǎn)滴做起，相信星星之火能夠燎原。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )3
歲月匆匆，光陰似箭。離開(kāi)校門(mén)踏上工作崗位已經(jīng)二十多年，為了緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習，更新知識。20xx年的秋季我又重新走進(jìn)電大。電大學(xué)習已有一個(gè)學(xué)期，受益匪淺。與以前在校讀書(shū)不同的是，電大的授課方式多樣，她更多的考慮了上班族面授學(xué)習困難的情況。通過(guò)網(wǎng)上課件、面授導學(xué)和電視教學(xué)等多方位的教學(xué)方式，便于我們自由選擇學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式。特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)的BBS討論、交流，突破了同學(xué)、老師之間在時(shí)間和空間的限制，對大家學(xué)習幫助很大。
讀書(shū)學(xué)習要掌握三個(gè)重要環(huán)節：閱讀理解、記憶過(guò)程和學(xué)習經(jīng)驗積累。全面、正確的理解所學(xué)的內容，上課認真聽(tīng)老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習的內容展開(kāi)認真的討論，加深理解;再者就是自主學(xué)習。對于電大學(xué)生面授的時(shí)間實(shí)在太少，老師主要對學(xué)生進(jìn)行導學(xué)和助學(xué)。而電大開(kāi)設的網(wǎng)上課堂，是一種非常有效的學(xué)習方式。在第一學(xué)期學(xué)習中，我對學(xué)習中碰到的難題，主動(dòng)發(fā)到課堂BBS上，很快就得到老師或者同學(xué)的指導，問(wèn)題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學(xué)習小組網(wǎng)上課堂討論，取得了一定的效果，得到了老師和學(xué)校的肯定。
在電大學(xué)習一定要改變以往學(xué)生時(shí)代老師在上面講課，學(xué)生坐在下面被動(dòng)聽(tīng)課的學(xué)習方式。要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū)，要利用網(wǎng)上課堂的優(yōu)勢，就能達到事半功倍的學(xué)習效果。網(wǎng)上課堂的BBS論壇是一個(gè)非常好的互動(dòng)交流平臺，她可以為需要解決學(xué)習難題的同學(xué)提供幫助的渠道，又能讓愿意幫助別人解答難題，施展自己才華的同學(xué)提供了一個(gè)機會(huì )�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》的古文部分對我們來(lái)說(shuō)是比較難理解的，網(wǎng)上課堂就為我學(xué)好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學(xué)語(yǔ)文》網(wǎng)上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識淵博，責任心很強，對同學(xué)很負責任的好老師。對于學(xué)生掛在網(wǎng)上的問(wèn)題，她是有問(wèn)必答，及時(shí)認真，不厭其煩。例如，對于《老子》一文中“無(wú)為而治”的解釋?zhuān)瑢W(xué)們比較難理解，問(wèn)地次數很多，陳老師總是熱情的回答�？截惾缦拢骸阿逄斓刈杂幸幝�，就像狼要吃羊，人不該干涉。百姓也自會(huì )管理自己，統治者不該多管，他們該管的是制定出合理的制度，就像上帝創(chuàng )造宇宙，然后讓人類(lèi)自己在其中生老病死。因此西方有俗話(huà)說(shuō)：“最好的統治者，是管理得最少的統治者�！盁o(wú)為而治”當然不止這些含義，“無(wú)為”不是“不為”，而是有所不為有所為。㈡“無(wú)為而治”無(wú)為不是不為，而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是，讓百姓自己管理自己，春播時(shí)他們自會(huì )去播種，不必統治者指手劃腳。但統治者必須制定出合理的政策，比如合理的稅收政策，百姓也就不會(huì )有異議。該管的管，不該管的不管，這才是無(wú)為而治。㈢“無(wú)為而治”，打個(gè)比方吧，英國與日本都是君主立憲國家，皇室的存在似乎形同虛設，因為他們幾乎無(wú)所作為，但事實(shí)上，只要皇室存在，就發(fā)揮了作用。這就有點(diǎn)像老子的無(wú)為而治。當然，老子的無(wú)為而治，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，無(wú)為不是不為，而是有所為有所不為，統治者管該管的事，不管不該管的`事，要讓百姓感到方便而又自由，感覺(jué)不到統治的存在”。陳老師的指導清晰、詳盡，在她的幫助下，我們掌握了很多知識。
《政治學(xué)原理》這門(mén)課經(jīng)常要求大家運用所學(xué)的政治理論，來(lái)分析國際社會(huì )的一些政治現象。我們以小組為單位展開(kāi)討論，并將討論結果發(fā)送到老師指定的BBS上。由于老師要求我們自己安排時(shí)間進(jìn)行討論，而同學(xué)之間大家都是上班族，居住地又是相對分散的。所以我們充分利用電大網(wǎng)上課堂BBS進(jìn)行討論，由小組長(cháng)在BBS論壇上發(fā)表一個(gè)帖子，然后通知小組人員在帖子后面進(jìn)行跟帖討論。大家可以自由安排時(shí)間參加討論，真正意義上突破了時(shí)間和空間的限制。一個(gè)主題經(jīng)過(guò)幾天的討論，大家各抒己見(jiàn)，互相提高，最后由小組長(cháng)概括大家的意見(jiàn)，形成小組討論結果。通過(guò)討論，大家對所學(xué)理論的理解更加透徹，加深了印象，幫助了記憶。例如我們在20xx年的11月份進(jìn)行了《政治學(xué)原理》第二次網(wǎng)上討論，討論題目：從臺灣的實(shí)際情況看臺灣的政體，能不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國?大家在網(wǎng)上進(jìn)行了積極的討論，最后基本達成共識：臺灣不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。因為邦聯(lián)制是指若干各自保持獨立主權的國家建立起來(lái)的國家聯(lián)盟。這種聯(lián)盟一般以條約為基礎，不是以憲法為基礎，如歐盟。邦聯(lián)制的特點(diǎn)之一是成員國都是獨立主權國家。而臺灣是中國的一個(gè)地區，是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，他不享有完整的主權，所以說(shuō)她不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。討論的效果很好。
以上是我在電大學(xué)習中改變觀(guān)念，適應電大“3L”教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)上課堂BBS解決自己學(xué)習中的難題，以及組織學(xué)習小組，利用網(wǎng)上課堂的BBS進(jìn)行小組討論的一點(diǎn)體會(huì )，供在電大學(xué)習的，不當之處感謝指正。
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幾天培訓下來(lái)，我漸漸走近了貌似陳舊的北師大，走近了看似樸素的教授們。張國龍老師幽默的授課風(fēng)格、生動(dòng)的敘事方式、深厚的文學(xué)功底給我留下了極深的印象，在這樣一個(gè)人困馬乏的下午，一個(gè)打瞌睡的學(xué)生都沒(méi)有，全場(chǎng)掌聲笑聲不斷，可見(jiàn)他的人文素養“感人”之深；盛魯杰老師對語(yǔ)言的建構與運用，精彩連連，對文本的解讀，深入淺出，足見(jiàn)他的文學(xué)功底之厚；趙希斌，從專(zhuān)科理工男到文學(xué)博士、從車(chē)間工人到教育學(xué)名家，可想其背后讀過(guò)多少書(shū)。讀書(shū)，終身學(xué)習，則是這些大師們的源頭活水。
大師尚且如此，何況我們區區一個(gè)鄉村教師？回想自己，人文素養，學(xué)科素養，關(guān)鍵能力？語(yǔ)文教學(xué)高效有趣，深入淺出？差距，遠矣！如何培養自己深厚的人文素養，如何變?yōu)橛星閼训慕逃�，如何成為一個(gè)獨特的人，一個(gè)深刻的人，一個(gè)有氣質(zhì)的人，一個(gè)脫離了世俗羈絆的人？我想便是安靜地讀書(shū)，安靜地教書(shū)，安靜地生活，做最真實(shí)的自己！
很多人會(huì )說(shuō)，我也這樣想，教學(xué)中只要把考點(diǎn)抓住了，知識點(diǎn)講清了，學(xué)生考好了就足矣，至于讀書(shū)，當需要什么知識現學(xué)現用不就好了？那我們?yōu)槭裁催�要在如此繁重的工作中不斷讀書(shū)學(xué)習呢？我想，功利性學(xué)習的范圍是非常狹隘的，收獲也是非常有限的，只有長(cháng)期堅持學(xué)習，將讀書(shū)作為一種習慣，其回報才是不可估量的。一個(gè)人只有嚴于律己，長(cháng)年累月的專(zhuān)注于做好一件事情，并且堅持長(cháng)期讀書(shū)學(xué)習，才能享有隨之而來(lái)的成功、榮譽(yù)和財富。這幾天給我們上課的老師，不正是這樣嗎？他們取得今天的成就，也并沒(méi)有什么特別的捷徑，不也就是通過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)注學(xué)習，閱讀大量?jì)?yōu)秀的書(shū)籍，才達到了現在的.高度嗎？
經(jīng)過(guò)這次培訓，我暗下決心，必須用行動(dòng)詮釋和踐行“讀書(shū)乃源頭活水”的觀(guān)念，想儲備好源頭活水，我以為:一是要勤于思考。課程改革這么多年來(lái)，不少善于思考、勇于實(shí)踐的教師脫穎而出，但為數不少的教師還處在等待、觀(guān)望之中，有時(shí)也有改革的念頭，但期望出現現成的方案，照著(zhù)別人的套路前行，這種想法是不行的。每一所學(xué)校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實(shí)際，通過(guò)讀書(shū)與實(shí)踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒(méi)有獨立思考是搞不出來(lái)的。所以說(shuō)，每一名教師在讀書(shū)時(shí)都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時(shí)間學(xué)習，騰出時(shí)間反思、總結。二是要享受讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂(lè )趣，而使讀書(shū)成了負擔。只有享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我們才會(huì )主動(dòng)去讀書(shū)。會(huì )像一�？释砷L(cháng)的種子一樣努力的在書(shū)中吸取知識的營(yíng)養。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習是我們生活中唯一的快樂(lè )，但卻可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我們的生活，創(chuàng )造了我們生命的喜悅！在讀書(shū)中學(xué)會(huì )與壓力相處，學(xué)會(huì )在讀書(shū)中款待自己的心靈，一本書(shū)，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無(wú)關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)心教育。三是要讓讀書(shū)成為習慣。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來(lái)越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……教師沒(méi)有接觸過(guò)、不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的權威性受到了空前的挑戰。學(xué)生隨意提出的問(wèn)題可能會(huì )涉及到當前經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。教師要適應這一時(shí)代特點(diǎn)，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，以終身學(xué)習為目標。那么就要求教師讓讀書(shū)學(xué)習成為習慣。在工作中，個(gè)人小書(shū)架上更多的是專(zhuān)業(yè)的東西。而隨著(zhù)工作的深入、角色的轉變，書(shū)架上的內容也在不斷的豐滿(mǎn)、不斷的轉變！但不管怎樣，必讀書(shū)、書(shū)必讀！當我行路艱難時(shí)，我需要讀書(shū)、需要思考、需要研究、需要創(chuàng )新；而行路順暢時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，行路艱難甚至無(wú)路可走的情形隨時(shí)都會(huì )出現，于是，我對自己說(shuō)“永不停息的讀書(shū)、學(xué)習吧！
讀書(shū)不僅是獲取知識的手段，更能培養出一個(gè)優(yōu)秀的人格，這是甚至比獲取知識更重要更有意義的一件事。讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為生存的方式！通過(guò)讀書(shū)來(lái)為自己儲備源頭活水吧！
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20xx年3月26日上午，我參加了由市電大組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導老師、廣大同學(xué)的精心準備和認真參與下，就一件現在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開(kāi)了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過(guò)參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專(zhuān)業(yè)知識水平認識和觀(guān)察社會(huì )的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內容，必不可少
作為人才培養模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應當說(shuō)我們主要是依靠自己學(xué)習為主、老師指導為輔，在學(xué)習中很難結合實(shí)際生活思考問(wèn)題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機會(huì )。在教師的指導下，通過(guò)自己和同學(xué)們一起扮演審判長(cháng)、審判員、書(shū)記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序“開(kāi)庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書(shū)、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū)、出庭辯護等全部環(huán)節，這種親身參使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結局，同時(shí)在模擬法庭的訓練過(guò)程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習或者實(shí)踐是無(wú)法提供的。
二、精心組織、認真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導老師事前做了大量的基礎工作，制定嚴謹的方案，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調查，公訴機關(guān)宣讀起訴書(shū)，雙方出示證據，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見(jiàn)書(shū)，由合議庭閉庭合議等審理過(guò)程進(jìn)行了合理引導;同學(xué)們扮演的“審判長(cháng)”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎上十分投入，尤其是法庭審理過(guò)程中明辨是非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為:表演是安排的，但過(guò)程是真實(shí)的;法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的。
三、加強對人民群眾的法制教育至關(guān)重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車(chē)這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著(zhù)深刻的'啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬(wàn)戶(hù)，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì )青年的法律意識還相當淡薄，我國的青少年犯罪率相當高，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì )青年犯罪占絕大多數。因此，要實(shí)現依法治國的目標，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學(xué)社會(huì )青年的法制教育，引導他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì )用法律的手段解決問(wèn)題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的保護神，自覺(jué)遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類(lèi)似的悲劇才不會(huì )發(fā)生。
沒(méi)有在電大學(xué)習法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過(guò)兩年多的學(xué)習，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著(zhù)我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀(guān)念，提高法律意識，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的法律知識來(lái)處理身邊的是是非非，
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近期我校組織了全校教職工學(xué)習了黨的十八大精神報告會(huì )，若大的會(huì )議室座無(wú)虛席，此次報告堅持理論與實(shí)際相結合，系統透徹、深入淺出，聯(lián)系實(shí)際、貼近群眾，引起全體教職工的熱烈反響。紛紛表示，要按照中央的要求，深入學(xué)習黨的'十八大精神，把思想統一到大會(huì )精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現大會(huì )確定的目標任務(wù)上來(lái)。作為一名年輕教師，我更深受鼓舞，深感有責任、有義務(wù)要把十八大精神的學(xué)習好、宣傳好、貫徹好。
一、學(xué)習好。每為教師都要靜下心來(lái)，認真學(xué)習十八大報告原文和新《黨章》，做好通讀、讀熟、讀透，首先確保對報告基本內容做到心中有數；并記好學(xué)習筆記，勾畫(huà)重點(diǎn)，加深印象，對報告中一些重大理論、觀(guān)點(diǎn)、戰略思想、工作部署，還能及時(shí)進(jìn)行抄錄，便于日后經(jīng)常翻閱，反復學(xué)習寫(xiě)好心得體會(huì )；通過(guò)收聽(tīng)收看電視廣播、瀏覽網(wǎng)絡(luò )、讀報，及時(shí)了解上級安排部署要求，掌握省市組織系統貫徹學(xué)習十大大精神的要求，明確學(xué)習重點(diǎn)和目標。
二、宣傳好。通過(guò)召開(kāi)學(xué)習十八大座談會(huì )，學(xué)習交流個(gè)人心得體會(huì )，以交流促提高，同時(shí)，深入到各自的黨建聯(lián)系示范點(diǎn)，深入到黨員群眾中去，對十八大精神進(jìn)行宣傳，讓十八大精神進(jìn)，進(jìn)基層、入社區、到樓院。
三、貫徹好。教師們在學(xué)習中自覺(jué)的將學(xué)習與思考緊密結合起來(lái)，將學(xué)習領(lǐng)會(huì )到的精神，與自己的工作實(shí)際結合起來(lái)，做好結合文章，在工作落實(shí)中，總結經(jīng)驗，交流提高，做個(gè)十八大精神的堅定執行者。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )7
金秋季節，我有幸走進(jìn)北大，參加“德江縣領(lǐng)導干部執政能力提升”高級研修班培訓。時(shí)間飛逝，十天的燕園學(xué)習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲亦縈繞耳畔。
能夠到北大深造學(xué)習是多少人的夢(mèng)想，這是縣領(lǐng)導對我的信任和關(guān)愛(ài)。此次培訓采用封閉式管理，教學(xué)內容上的精心編排，名師的言傳身教，無(wú)一不體現出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習機遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺(jué)嚴格遵守學(xué)習紀律，認真聆聽(tīng)，仔細筆記，學(xué)習生活豐富充實(shí)，受益匪淺。十天來(lái)，共聆聽(tīng)了16位名家大師的講座，先后參觀(guān)了高碑店新農村建設現場(chǎng)、北京高技術(shù)園區產(chǎn)業(yè)轉型與發(fā)展試點(diǎn)——燕京啤酒廠(chǎng)等活動(dòng)。北京大學(xué)培訓中心的領(lǐng)導和授課老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、跳動(dòng)的思維似和風(fēng)細雨在導師們的言談話(huà)語(yǔ)中不經(jīng)意地浸潤著(zhù)我們的心智，陶冶著(zhù)我的胸懷。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。感受最深及收益最多的幾個(gè)方面：
1、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習氛圍中，汲取領(lǐng)導干部執政能力的新知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著(zhù)我們要不斷地學(xué)習，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng )新。結合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習、終身學(xué)習的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求。研修班里的53名同志，來(lái)自德江縣20個(gè)鄉鎮和部分縣直單位，通過(guò)共同的學(xué)習和交流，在課余探討平時(shí)工作中遇到的困難和問(wèn)題, 積極溝通，虛心學(xué)習，進(jìn)一步密切了與兄弟鄉鎮、部門(mén)之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng )新的思路。北大老師的思想觀(guān)念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀(guān)念，反思自己過(guò)去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、所學(xué)知識用于實(shí)踐有力地推動(dòng)了工作。這次學(xué)習，除了執政能力水平得到提升，還對中國夢(mèng)與未來(lái)的改革發(fā)展有了更深層次的認識。學(xué)習了現代管理與溝通技巧，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對新時(shí)期群眾工作的.建設與對策有了新的理解。從事鄉鎮工作，處在社會(huì )矛盾沖突的風(fēng)口浪尖，要承認社會(huì )客觀(guān)矛盾的存在，而不排斥與回避，
積極地面對和解決矛盾問(wèn)題，要求同存異。維護和諧社會(huì )，先要做到自身和諧、清正廉潔。作為一名鄉鎮紀委書(shū)記，清正廉潔是關(guān)鍵，這就是既要有現代管理與溝通技巧，加大黨的先進(jìn)性與純潔性建設，還要有正確的利益觀(guān)，淡泊名利，自律自愛(ài)，要正確看待社會(huì )，實(shí)現服務(wù)型政府建設與運營(yíng)。要在處理事務(wù)中把握恰當的度，發(fā)展與環(huán)境，效率與公平，貧富差距，都需要適當的度，關(guān)鍵是要處理好社會(huì )利益分配和矛盾糾紛化解的關(guān)系，社會(huì )才能和諧。二是理論聯(lián)系實(shí)際，找準適合當地群眾發(fā)展的目標。在很短的學(xué)習時(shí)間內，聽(tīng)到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，急群眾之所急、解群眾之所需。切實(shí)做到為群眾謀福利，讓群眾的腰包正真鼓起來(lái)。
跨進(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì )的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。老師們的言傳身教，嚴謹治學(xué)，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也感到遺憾�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯”，學(xué)習的時(shí)間很有限，而當今社會(huì )發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習、細心思考、扎實(shí)工作，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)來(lái)回報組織的信任和培養，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )8
今年，是實(shí)現兩個(gè)一百年奮斗目標的關(guān)鍵之年，也是脫貧攻堅戰的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到緊要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，我們越要時(shí)刻緊繃一根弦、擰成一股勁，朝著(zhù)決戰決勝全面小康的奮斗目標而不懈奮斗。一段時(shí)間以來(lái)，穩步推進(jìn)，成效顯著(zhù)。在取得顯著(zhù)成效的同時(shí)，部分地區也逐漸暴露出一些問(wèn)題：產(chǎn)業(yè)基地的“面子工程”，沖水式廁所的“閑置現象”，就業(yè)扶貧的“酬勞問(wèn)題”……這些“只開(kāi)花不結果”“不敢動(dòng)真格”現象，既阻塞了扶貧之路，更影響了脫貧質(zhì)量。在實(shí)現全面小康的路上，切忌“只開(kāi)花不結果”，必須要緊密聯(lián)系實(shí)際，以困難群眾為主體，以破“難題”、斬“窮根”為要，不斷推動(dòng)脫貧攻堅工作走深走實(shí)。
“駐村”仍需“駐心”。在當前，脫貧攻堅戰步入關(guān)鍵時(shí)期，許多黨員干部到扶貧一線(xiàn)進(jìn)行“駐村幫扶”。在他們當中，有的人始終堅持奮戰在扶貧一線(xiàn)，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群眾眼里熟悉的“村干部”。他們扎根一線(xiàn)，與困難群眾朝夕相處，問(wèn)情況、找方法、解難題。而有的人卻只注重“打多少次卡”“簽多少次到”“完善了多少資料臺賬”，與群眾打交道“少之又少”，每次到貧困戶(hù)家“打個(gè)轉”，便匆忙回原單位，下次來(lái)又不知道是什么時(shí)候，讓“駐村”工作流于形式、止于表面。所以說(shuō)，“駐村”仍需“駐心”，把心安定下來(lái)，把架子放下來(lái)，把腳步放慢一點(diǎn)，把耐心提高一點(diǎn)，把工作做細一點(diǎn)，這樣不僅能把心在村莊上“駐牢”，還能把心“駐”進(jìn)困難群眾心中。
“扶志”還要“扶智”。教育扶貧，讓許多困難家庭的孩子不僅能夠有書(shū)讀，還能夠享受一定的學(xué)費減免及政策補貼，極大地促進(jìn)了扶貧“扶志”。孩子上學(xué)不愁了，一些家長(cháng)倒還真的“松了一口氣”，整天在家消磨時(shí)間，明明有勞動(dòng)能力，也不出去找事做，家里缺東西就打電話(huà)問(wèn)幫扶干部要，到了月初就問(wèn)“錢(qián)”到賬沒(méi)……孩子的“志”上去了，部分家長(cháng)的“智”卻沒(méi)及時(shí)跟上。我們要加大對勤勞脫貧致富典型事例的宣傳，尤其是要對本地方、甚至是本村的脫貧模范正面典型進(jìn)行宣傳，壯大主流輿論聲勢，不斷唱響“勤勞脫貧”的主旋律。此外，還要對不同的貧困戶(hù)實(shí)施精準施策，既要進(jìn)行分類(lèi)就業(yè)培訓，還要因人而異進(jìn)行就業(yè)引導，以貧困戶(hù)愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、用得上的就業(yè)培訓知識，讓貧困戶(hù)學(xué)得會(huì )、用得上，激發(fā)脫貧致富的內生動(dòng)力，斬斷“因懶致貧”的“窮根”。
“輸血”莫忘“造血”。產(chǎn)業(yè)扶貧，作為九大扶貧工程之一，是精準脫貧路上的重要一環(huán)。在當前，許多地區根據自身地方實(shí)際情況，搭建扶貧產(chǎn)業(yè)基地，以產(chǎn)業(yè)分紅的形式增加貧困戶(hù)收益。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，部分地區只注重提高經(jīng)濟收入，而忽視了貧困戶(hù)這一主體，真正讓貧困戶(hù)經(jīng)歷的少、參與的.少、動(dòng)手的少，單純地把產(chǎn)業(yè)基地當做“輸血”方式，而忘記了“造血”才是最關(guān)鍵的一環(huán)。搭建產(chǎn)業(yè)扶貧基地，務(wù)工主體就應當從貧困戶(hù)中進(jìn)行挑選，前期多教技術(shù)，后期多進(jìn)行指導、總結，以“造血”的決心打通“輸血”的“梗阻”。在扶貧路上，我們前期的“輸血”，就應為后期的“造血”夯實(shí)基礎，讓貧困戶(hù)能夠有一定的信心參與勞動(dòng)，甚至進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，依靠自己的雙手獲得酬勞，從而進(jìn)一步加快全面小康的步伐。
“只開(kāi)花不結果”“要不得”，“只看果實(shí)”不注重“花朵的培育”“行不通”。扶貧路上，就“怕”動(dòng)真格，一旦動(dòng)了真格，就意味著(zhù)要把心沉到基層一線(xiàn)，積極探索致富之路，注重激發(fā)貧困戶(hù)主動(dòng)脫貧的內生動(dòng)力;一旦動(dòng)了真格，“開(kāi)花、結果”便水到渠成，“脫貧、致富”亦是指日可待!
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )9
一個(gè)學(xué)期一眨眼又過(guò)去了，語(yǔ)文課也結課了，突然感嘆時(shí)間流逝的很快，在大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課上，我感到了新穎，她的魅力讓我講它的劃分從公必課上提升到了興趣參加的組織活動(dòng)力。因為喜歡吳老師的課，喜歡吳老師在課堂上激情的講課，用一種特別的教學(xué)手法為我們傳授知識。在這一學(xué)期的語(yǔ)文課上，讓我學(xué)到了很多，吳老師不僅給我們講課本上的只是，還跟我們講了許多課外的知識，她講到她的親身經(jīng)歷的時(shí)候有時(shí)候會(huì )潸然淚下，有時(shí)談到她女兒的時(shí)候又會(huì )很驕傲，我們的心情也隨著(zhù)吳老師的心情而起伏。吳老師的教學(xué)方式與其他課堂上的大不同，她是以一種隨堂練的形式來(lái)考察我們的，不僅讓我們鍛煉了我們的膽識，也讓我們知道了如何地更好的與別人溝通。
其實(shí)，對于語(yǔ)文這門(mén)課，我們從小就開(kāi)始接觸了。最簡(jiǎn)單的語(yǔ)文，我們是從父母那里獲得的，之后上了小學(xué)，初中，高中，甚至是大學(xué)，我們仍然要學(xué)習語(yǔ)文，因為它與我們的生活是息息相關(guān)的。其實(shí)，大學(xué)期間，我覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文是一種很枯燥的事情，每天面對著(zhù)字音、字形、文言文、背誦等等細節方面讓我備受煎熬。
但上了大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課之后，讓我擁有了一種不一樣的感受，我突然覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)并沒(méi)有像以往的那種生搬硬套了，她不再要求我們?yōu)榱丝荚嚩パ幍妇氐膶W(xué)習了。反倒讓我可以在愉悅的氛圍中通過(guò)對她的接觸和了解逐漸去感受語(yǔ)文的獨特的文化魅力。在這個(gè)語(yǔ)文的課堂上，我完全是抱著(zhù)一種享受的態(tài)度來(lái)學(xué)習的，因為在這里，我們可以用自己的思維去思考問(wèn)題，不會(huì )有人評論你說(shuō)的對錯與否，你可以自由的發(fā)言，自由的與老師、同學(xué)交談。
在大學(xué)語(yǔ)文的.課堂上我學(xué)到了很多東西，比如如何用心的看待欣賞一篇文章，如何接受自己之前沒(méi)有接觸和了解的事物，如何樂(lè )觀(guān)的生活。在這課堂上我感受到了古代文學(xué)的美，她優(yōu)雅、含蓄、美好不失真實(shí)。人的成長(cháng)，閱歷的積累對于人生的思考理解也是對更多東西認識、理解、認同的基礎。很多感受的共鳴，不同思想的碰撞才是作品的成功。
但在這個(gè)課堂我體悟最深得還是一定要多讀書(shū)，多積累知識，擴展自己的思維，有了一定的文化積淀，厚積薄發(fā)才有機可談啊，并且與別人交流起來(lái)才會(huì )很自如。丘吉爾生命中的最后一次演講是演講史上的經(jīng)典之作，在整整二十分鐘里，他只講了兩句話(huà)：“堅持到底!永不放棄!”丘吉爾用他窮極一生的學(xué)習經(jīng)驗告訴人們，學(xué)習的路上應該堅持到底永遠不要放棄。學(xué)習語(yǔ)文，也是這樣的，我們應該多讀好書(shū)，名著(zhù)等等書(shū)籍，雖然會(huì )有一定的枯燥，但是我們如果深深的讀進(jìn)去了，就會(huì )體會(huì )到她里面的內涵，我們一定不要放棄語(yǔ)文的學(xué)習，因為她帶給我們更多的是生活道理，帶給我們更多的是如何與其他人更好的交流。
大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習，是知識積累的平臺，是經(jīng)驗收集的去處，是提高精神境界的良好地方，它帶我們走進(jìn)了真正的文學(xué)的天地，去與人類(lèi)最優(yōu)秀的心靈進(jìn)行交流。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )10
今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。100年來(lái)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民團結奮斗，取得了中國新民主主義革命和社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的偉大勝利。中國共產(chǎn)黨的歷史是中國道路、中國話(huà)語(yǔ)最鮮活、最真實(shí)的體現和表征。
在本期青年大學(xué)習中，我們學(xué)習了中國共產(chǎn)黨的成立，搞清楚“為什么”、“怎么樣”、“是什么”三個(gè)基本問(wèn)題。我不但更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨成立的艱辛過(guò)程，也更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨的成立是歷史進(jìn)程的必然結果、是無(wú)數愛(ài)國仁人志士的共同心愿。在當時(shí)內憂(yōu)外患的'環(huán)境中，只有共產(chǎn)黨才能救中國。
深入系統地學(xué)習中國共產(chǎn)黨歷史，不僅是總結歷史經(jīng)驗教訓，豐富和拓展對中國歷史認知的必然要求，而且是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的現實(shí)需要，是繼往開(kāi)來(lái)，引領(lǐng)中國文化走向世界的時(shí)代呼喚。
學(xué)史以知今，每個(gè)大學(xué)生都應該了解黨史，從中汲取力量、堅定信心、走向未來(lái)。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )11
在恒大工作即將滿(mǎn)一年，此時(shí)的四大運動(dòng)開(kāi)展我想是非常有必要的，這是一次對自我全面檢查和完善自我的最好時(shí)機。
公司在不停地壯大發(fā)展，而我們也跟隨公司的步伐努力向前邁進(jìn)。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到這樣那樣挫折，總會(huì )在迷茫的時(shí)候犯下一點(diǎn)錯誤。而我想公司這次的四大運動(dòng)開(kāi)展就是要讓我們知道其中重要一點(diǎn)，時(shí)刻的自我反省，時(shí)刻記住要剎車(chē)，否則失控后被摔下去的滋味是非常慘痛的。
經(jīng)過(guò)地產(chǎn)的低迷時(shí)期，經(jīng)過(guò)經(jīng)融危機的席卷，明天將有更多的困難等著(zhù)我們去努力戰勝挑戰，而我們怎樣使自己變成一個(gè)強大的鐵軍隊伍呢？我想對照公司提出的三種人去對比改善自己就是最好的方法�！八拇筮\動(dòng)”，即“嚴肅紀律”、“整治人事管理”、“強制貫徹實(shí)施工程、招投標等專(zhuān)業(yè)管理制度”、“徹底清除三種人”的大運動(dòng)，內容明確，目的性強，措施強硬，對公司來(lái)說(shuō)，這是強化管理，嚴肅紀律，整頓風(fēng)紀的必要措施，對于每個(gè)恒大員工來(lái)講，這也是自檢自查，完善自我，不斷提升自身素質(zhì)的良好機會(huì )。
“四大運動(dòng)”的第一大運動(dòng)就是嚴肅紀律運動(dòng)，旨在通過(guò)整治部分員工的不良工作作風(fēng)，來(lái)營(yíng)造公司良好、健康的工作環(huán)境和氛圍。
俗話(huà)說(shuō)：環(huán)境可以影響塑造一個(gè)人。假如企業(yè)沒(méi)有一個(gè)良好而健康的工作環(huán)境，員工經(jīng)常在工作時(shí)間串崗、脫崗，甚至聚眾打牌等惡劣作風(fēng)，這不僅直接影響公司日常工作地正常開(kāi)展，年復一年，將會(huì )養成員工懶散、責任心不強等惡劣風(fēng)氣，進(jìn)而嚴重地敗壞公司的工作氛圍，影響公司持續、健康的發(fā)展，也將導致公司塑造的'良好品牌大打折扣。相反，一個(gè)良好企業(yè)環(huán)境，不僅可以影響一個(gè)企業(yè)員工的工作作風(fēng)，更重要的它直接影響和決定著(zhù)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和壯大。
現在我們通過(guò)學(xué)習了關(guān)于公司的四大運動(dòng)，讓我更加深入了解到公司的第五個(gè)“三年計劃”的重要戰略。公司是站在國際化、現代化一流的企業(yè)的高度審視公司的管理狀態(tài)。在如今激烈競爭的時(shí)代，不時(shí)刻自我增值，不是時(shí)刻自我反省，我想始終會(huì )被淘汰。很多人都很有能力，而往往由于自己的知識才慧沒(méi)使用到正確的地方，導致走向黑暗。怎樣時(shí)刻保持進(jìn)去心，怎樣時(shí)刻反省完善自我，在于自己是否擁有一個(gè)良好的心態(tài)。積極健康的心態(tài)會(huì )讓你自信，也會(huì )讓你充滿(mǎn)活力。無(wú)論做什么事情，我們都要去認真對待，能把每件小事做好，就是一件不簡(jiǎn)單事情。
“四大運動(dòng)”可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。在過(guò)去的一年，雖然環(huán)境惡劣，但我們依然取得了喜人的成績(jì)，這源自公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和來(lái)自公司全體員工的共同努力。而我不應該就此滿(mǎn)足，而應該作為繼續前進(jìn)的動(dòng)力�？偨Y過(guò)去，面對新的形勢，集團董事局又提出了“穩健經(jīng)營(yíng)，再攀高峰”的第五個(gè)“三年計劃”的戰略部署，為我們每一個(gè)員工點(diǎn)亮了前行的航燈。作為恒大員工的一份子，相信會(huì )在“四大運動(dòng)”的學(xué)習中，通過(guò)自我總結，自我反思，不斷提高個(gè)人自身素養和技能，為公司的發(fā)展繼續出謀劃策，貢獻力量，共同創(chuàng )造更輝煌的明天。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )12
時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng )造未來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習主題團課，我更加明確自我肩負的職責，提高了政治覺(jué)悟和理論修養，我們應當加強自身建設，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，認真落實(shí)各項任務(wù)，我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的.前列，應對挑戰，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗。
作為一名團員，應當緊貼時(shí)代步伐，牢牢把握團十九大精神，認真學(xué)習主題團課資料，積極參加志愿服務(wù)，實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華民族傳統美德，勇于揭露和糾正錯誤言行。同時(shí)，作為一名新聞工作者，更要“道沿圣以垂文，圣因文而明道”，肩負起新聞輿論工作的職責和使命，謳歌新時(shí)代，唱響主旋律，為實(shí)現“四個(gè)全面”和中華民族偉大復興中國夢(mèng)供給強大精神力量。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )13
國學(xué)是積淀華夏五千年文化的魂，伴隨著(zhù)歷史的駱鈴悠悠，開(kāi)卷輕啟《大學(xué)》之扉，收獲良多。所謂修身、齊家、治國、平天下。
明德，親民，止于至善儒學(xué)中提倡內修與外治，從古至今多少文人墨客秉承"兼者天下""窮則獨善其身，達則兼濟天下"的思想抱負�！洞髮W(xué)》潛移默化地塑造著(zhù)炎黃子孫的思想，追求更加完美的人格心理，《大學(xué)》將生命的歷程鋪設在層層階梯之上，進(jìn)而鼓勵我們追求更高的人生目標。聯(lián)系大學(xué)生活，我們踏著(zhù)高中的尾巴朝大學(xué)款款走來(lái)，對于大學(xué)生活我們充滿(mǎn)未知，有迷茫、有憧憬、有抱負、有畏縮，五味雜成鋪面而來(lái)，但更重要的應是《大學(xué)》中提倡的內修與外治。內修——努力夯實(shí)文化知識，充實(shí)精神世界；外治——積極參加社會(huì )實(shí)踐，對社會(huì )現象有所思有所感，對國家民族命運有責任感與擔當。明德，親民，止于至善無(wú)不告誡我們整體由部分構成的哲學(xué)規律，大學(xué)生在利己主義盛行之時(shí)，應時(shí)時(shí)憂(yōu)國憂(yōu)民，勇于承擔為中華之崛起而讀書(shū)的歷史使命感，置身于社會(huì )民間疾苦，體味人生百態(tài)，而不是一味躲在象牙塔尋求安逸。
克明俊德，知其所止
在儒學(xué)體系中"明德"是其核心，儒學(xué)講究"德教",在浮躁的社會(huì )中，我們的確需要明德這盞清茗擊退內心的不安。面對紛繁的誘惑我們需保持內心的`道德底線(xiàn)，絕不令他人越雷他半步，即加強道德上的自我完善，弘揚善根，而摒棄誘惑。知其所止對于我們當今浮夸的社會(huì )風(fēng)氣猶如一劑鎮靜劑，止即找準自己的位置，當今社會(huì )誘惑繁多，機會(huì )供需失衡，人們內心迷茫，對自身定位毫無(wú)概念，成為精神流浪者。大學(xué)生活多姿多彩，誘惑重重，我們應明德，堅守內心道德底線(xiàn)，能果斷對誘惑伸出拒絕之手。面對中國嚴進(jìn)寬出的高等教育，老一輩常垂首嘆息，生活猶如平靜的海面有歷經(jīng)風(fēng)浪仍從容歸港的船只，我們當代大學(xué)生應找準自身定位，明確目標、理想，為心靈鑄造指路的燈塔，保護我們不至于迷失自我，隨波逐流，成為沉睡于海底的殘骸。
茍日新，日日新，義日新
改革創(chuàng )新四字對中國的歷史命運起了轉折點(diǎn)的重要作用。延伸到個(gè)人便是，精神上的洗禮，品德上的修煉，思想上的改造。即精神品德，思想也需隨時(shí)代的腳步革新。文革這場(chǎng)黑暗的劫難已沉淀在歷史之中，但其血淋林的教訓值得我們沉思，并痛定思痛。改革創(chuàng )新對于一個(gè)民族而言是命運的掌舵，對于個(gè)人而言是人生的財富。作為當代有志青年我們不應墨守成規，甘做井底之蛙，我們應懷著(zhù)宏偉的志向奔赴遠方，開(kāi)闊眼見(jiàn)，時(shí)時(shí)創(chuàng )新，勇做創(chuàng )新之巔的弄潮兒。引用偉人一句話(huà)即——腳踏實(shí)地，仰望星空。
品國學(xué)，思《大學(xué)》，作為當代大學(xué)生我們應懷有——"最樸素的生活，最遙的夢(mèng)想，即便明日天寒地凍，路遙馬亡。"國學(xué)是一個(gè)民族文化的積淀，一個(gè)國家的歷史瑰寶。我們應守護好自己的根，而不做無(wú)根的大樹(shù)，隨風(fēng)而倒。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )14
古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉：”。書(shū)里面的知識是取不盡，用之不竭的。因此，學(xué)習完大專(zhuān)課程的我覺(jué)得自己所學(xué)的，所知道的還不夠，所以加入電大本科班的學(xué)習隊伍之中，繼續增進(jìn)自己所缺乏的知識財富。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)既可以增智，也足以長(cháng)才。
xxxx年白山電大秋季招生，我深藏心底對法律的那份渴望開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，為了一償夙愿，我選擇了讀法律專(zhuān)業(yè)。
開(kāi)放教育學(xué)習不象脫產(chǎn)學(xué)習，每天的事就是上課，學(xué)習。我們學(xué)習的同時(shí)，要上班照顧家庭。特別是職業(yè)婦女，在工作上是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，有點(diǎn)事情請假都不容易，忙起來(lái)周末都要加班，就更別說(shuō)空閑下來(lái)看看書(shū)。在家里，洗衣服、做飯、打掃衛生，好象家務(wù)事永遠都做不完，還有孩子，現在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，教育是每個(gè)家長(cháng)的首要大事，平時(shí)要輔導功課，檢查作業(yè)，周末學(xué)鋼琴當陪練。
雖然，同樣我有著(zhù)一個(gè)普通職業(yè)婦女的工作，家庭諸多鎖事，但我想既然選擇了上學(xué)讀書(shū)，就要認真把書(shū)讀好。首先，我注重科學(xué)合理的安排工作、家務(wù)，充分運用統籌學(xué)原理，盡可能在同樣的時(shí)間完成更多的工作，這樣每天就可以擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)預習，復習一下功課，做一下作業(yè)。其次，我發(fā)動(dòng)全家幫助我。老公雖然工作很忙，但在上課的時(shí)候，他盡可能地留在在家里帶小孩，以解我后顧之憂(yōu)；孩子只有八歲，可很懂事，公開(kāi)宣布支持媽媽的學(xué)習，周末學(xué)鋼琴雖然老師家里得遠，但從不要人接送。在家人的幫助下，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。再次，學(xué)習是一個(gè)自己的`事，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。再次，學(xué)習是一個(gè)人的自己的事，別人為你優(yōu)生學(xué)得再多，自己人不學(xué)也枉然。我對自己證券交易，你年齡不小了，沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了，現在不學(xué)，這一輩子可能再也沒(méi)有機會(huì )了。因此我特別珍惜每一次上課的機會(huì )，做到不遲到、早退、無(wú)故曠課。
通過(guò)一年來(lái)年學(xué)習使我感到自主學(xué)習的重要，可以按照自己的學(xué)習需要，學(xué)習進(jìn)度來(lái)自主安排學(xué)習時(shí)間，合理解決工學(xué)矛盾，養成自己良好的學(xué)習習慣，我是從以下幾方面來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習的：
1、我首先計劃好自己的時(shí)間，我們開(kāi)放教育每個(gè)月輔導1—2次，在我們不進(jìn)行面授課時(shí)要堅持每天學(xué)習1小時(shí)，將所學(xué)知識提前做好預習并做好筆記，把一些不懂的問(wèn)題或難點(diǎn)記下來(lái)，以便上面授課時(shí)向老師或同學(xué)請教，特別是在我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程上要多下功夫，靈活利用空余時(shí)間學(xué)習養成良好的學(xué)習習慣。
2、合理安排作息時(shí)間，盡量參加每次面授輔導課，帶著(zhù)疑問(wèn)聽(tīng)課這樣可以使自己收益很大，在聽(tīng)課過(guò)程中要在努力聽(tīng)懂和積極思考上做好筆記，集中精力隨著(zhù)老師的思路積極思考，努力判斷老師的講授內容其要點(diǎn)簡(jiǎn)潔記錄。遇到有聽(tīng)不懂沒(méi)有理解的問(wèn)題時(shí)應做好記錄，課后盡快尋求教師幫助，回家后及時(shí)進(jìn)行復習將當天所學(xué)知識消化吸收。
3、要充分利用現代手段進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，瀏覽中央電大和省市電大開(kāi)放教育主頁(yè)，獲得相關(guān)課程的學(xué)習輔導和教學(xué)信息及復習資料，每月進(jìn)行定期瀏覽來(lái)及時(shí)調整自己的學(xué)習進(jìn)度和策略，我還通過(guò)電子郵件與老師和同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導和幫助并及時(shí)收看“直播課堂”聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講解對豐富我的知識，提高素質(zhì)很有好處。
4、對教師布置的平時(shí)作業(yè)，我盡早動(dòng)手安排好足夠的時(shí)間來(lái)完成指定作業(yè)，如遇到不知如何下手的題目時(shí)，自己先溫習一遍教材的相關(guān)內容，如仍不能解答的就向老師和同學(xué)尋問(wèn)請教，并要仔細閱讀老師批改的作業(yè)和評語(yǔ)，可以幫助我發(fā)現和糾正自己對學(xué)習內容的誤解。
以上就是我自主學(xué)習的幾個(gè)方面，希望自己能將這種學(xué)習習慣持之以恒的堅持下去，并且以這種態(tài)度去面對工作，為以后繼續培養自己良好的學(xué)習習慣，掌握必要的學(xué)習技能，不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
學(xué)習《大學(xué)》心得體會(huì )15
我在20xx年秋開(kāi)始在滄州電大開(kāi)放教育金融專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在這兩年的學(xué)習當中我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、工作能力方面
以前自己缺少一定的專(zhuān)業(yè)知識，對自己所從事的工作只是應付，不出差錯就萬(wàn)事大吉，工作效率不高。通過(guò)學(xué)習使自己對工作內容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率，工作成績(jì)也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí)，由于自己的工作速度慢，使客戶(hù)等得時(shí)間長(cháng)，影響了正常的工作秩序，甚至有時(shí)會(huì )與客戶(hù)發(fā)生爭吵，在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí)，認識到只有提高自己的文化素質(zhì)，才能提高自己的工作質(zhì)量。通過(guò)參加電大的學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)知識運用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。
二、創(chuàng )造能力
在過(guò)去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對一些金融業(yè)務(wù)可以說(shuō)是一竅不通，不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量，通過(guò)這兩年的學(xué)習，在自己的工作中敢于創(chuàng )新，隨著(zhù)我國加入WTO 金融產(chǎn)品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運用，只有充分利用金融產(chǎn)品，才能更好地為客戶(hù)服務(wù)。
三、自學(xué)能力
在電大兩年的學(xué)習當中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統的學(xué)習，這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統學(xué)習時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè)，我們能在兩年中完成。如果沒(méi)有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現在電大的'學(xué)習中，在工作中也充分體現了這一點(diǎn)，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)電大的學(xué)習之后，對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎。
四、合作精神方面
在這兩年的學(xué)習中，自己在自學(xué)中遇到難題，總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下，如果意見(jiàn)不致，再找老師答疑，在這兩年的學(xué)習中，給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難，八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。
在這兩年的學(xué)習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習的機會(huì )，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來(lái)報答老師和同學(xué)對我的幫助。
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