教師意識形態(tài)心得體會(huì )4篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的教師意識形態(tài)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教師意識形態(tài)心得體會(huì )1
意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。
一、高校加強意識形態(tài)工作必須從高校的中心工作抓起
眾所周知，高校具有培養人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì )、文化傳承等四大職能，而要實(shí)現這四大職能必須從高校最為基本的知識傳授活動(dòng)——教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始，正因為如此，我們平時(shí)在高校工作中常說(shuō)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他工作都是圍繞這一工作進(jìn)行的。因此，高校加強意識形態(tài)工作必須從教學(xué)工作抓起。從目前高校宣傳思想工作的現狀看，高校在這方面工作的重點(diǎn)是樹(shù)立“大宣教”的理念，加強思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育的融合度，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育使思想政治教育達到“入腦、入心”的效果，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。正如《意見(jiàn)》指出，要切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì )主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把統一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材納入相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養方案和教學(xué)計劃。
二、高校加強意識形態(tài)工作必須從課堂教學(xué)抓起
高校的教學(xué)工作是由一系列教學(xué)活動(dòng)組成的，如課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等，而在所有的教學(xué)活動(dòng)中，課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動(dòng)的“主環(huán)節”“主陣地”。比如，在高校的專(zhuān)業(yè)人才培養方案或教學(xué)計劃中，課堂教學(xué)的學(xué)分一般都占整個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養方案或教學(xué)計劃的三分之二，其余三分之一才是實(shí)踐教學(xué)，盡管近年來(lái)高校為了提高大學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增加了實(shí)踐教學(xué)學(xué)分，但增加的幅度仍然不大，還是課堂教學(xué)“占據”著(zhù)“主導”地位。因此，加強高校意識形態(tài)工作在首先抓好教學(xué)工作這一方法指導下，必須重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的“主陣地”。目前，高校課堂教學(xué)情況總體上是好的.，學(xué)生滿(mǎn)意度也比較高，但在某些方面與社會(huì )對培養高質(zhì)量人才的期待相比仍有距離。加強高校意識形態(tài)工作在課堂教學(xué)上今后要在如下三方面進(jìn)一步加強：一是轉變教師的身份認同觀(guān)念，讓教師尤其是思政課教師認識到不僅肩負有專(zhuān)業(yè)教育的職責，也肩負有思政教育的職責;二是根據現代人才培養的要求，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力;三是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，增強課堂教學(xué)的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。
三、高校加強意識形態(tài)工作必須從“三類(lèi)人員”抓起
高校人員主要由學(xué)生、教師、職工等構成。從目前高校人員規�？�，通過(guò)前些年高等教育大眾化政策的實(shí)施，高校的規�；旧隙荚谌f(wàn)人以上，有的甚至有三四萬(wàn)人，可以說(shuō)一所高校就是一個(gè)“小社會(huì )”。在這種情況下，做好意識形態(tài)工作難度非常大，加之當前全球化的深入發(fā)展使世界范圍內的各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，鞏固主流意識形態(tài)的難度加大，可以說(shuō)做好意識形態(tài)工作任務(wù)是非常艱巨的。正如《意見(jiàn)》中所說(shuō)，加強和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。因此，面對如此龐大的規模和復雜的形勢，高校加強意識形態(tài)工作必須先從重要人員抓起，即首先抓好青年教師、學(xué)生和重點(diǎn)人員這“三類(lèi)人員”的意識形態(tài)工作。因為青年教師和學(xué)生比較容易接受新的觀(guān)點(diǎn)，愿意嘗試新鮮事物，易于受不良思想的影響，而重點(diǎn)人員是那些在思想意識上已產(chǎn)生不良思想傾向，組織或傳播一些不良觀(guān)點(diǎn)的人。所以，加強意識形態(tài)工作必須先從這“三類(lèi)人員”抓起。
四、高校加強意識形態(tài)工作必須從網(wǎng)絡(luò )新媒體抓起
當今世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速傳播和廣泛應用把人類(lèi)帶入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。由于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了信息傳播的便捷性，西方國家利用網(wǎng)絡(luò )對我們進(jìn)行全方位的意識形態(tài)滲透，就成為其推行國際戰略的重要組成部分。因此，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我國的意識形態(tài)安全就面臨著(zhù)種種挑戰。加之近年來(lái)興起的網(wǎng)絡(luò )新媒體以其形式豐富、互動(dòng)性強、覆蓋率高等特點(diǎn)，對政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )環(huán)境產(chǎn)生了巨大影響，更需要高校增強引導輿論的能力，把握輿論主動(dòng)權。在這種形勢下，高校加強意識形態(tài)工作就必須把網(wǎng)絡(luò )新媒體建設作為一個(gè)工作重點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新媒體建設進(jìn)一步增強對意識形態(tài)工作的預見(jiàn)性分析和全局性把握，明確領(lǐng)導權、掌握話(huà)語(yǔ)權、強化管理權。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )輿論陣地建設的重要性，《意見(jiàn)》在加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的指導思想中特別強調，要以加強高校網(wǎng)絡(luò )等陣地建設為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷堅定廣大師生中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信。
五、高校加強意識形態(tài)工作必須從建設好智庫抓起
《意見(jiàn)》強調，高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負著(zhù)學(xué)習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。要扎實(shí)推進(jìn)高校思想理論建設，推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)創(chuàng )新體系建設，積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，加強中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心等重點(diǎn)基地建設;要提升研究回答重大問(wèn)題的能力，實(shí)施中國特色新型高校智庫建設推進(jìn)計劃，定期開(kāi)展師生思想政治狀況調研，建立健全高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究分類(lèi)評價(jià)體系，完善以質(zhì)量和貢獻為導向的評價(jià)機制。因此，高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點(diǎn)，要發(fā)揮好自身優(yōu)勢，貫徹落實(shí)好中國特色新型高校智庫建設推進(jìn)計劃，為實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”，弘揚主旋律，傳播正能量。
教師意識形態(tài)心得體會(huì )2
20xx年，我校在上級黨委的正確領(lǐng)導下，全校黨員教師把精神文明創(chuàng )建作為學(xué)校持續發(fā)展的基石，堅持以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，以加強意識形態(tài)工作，傳播社會(huì )正能量、展示師生新形象為重點(diǎn)，積極開(kāi)展符合本校實(shí)際的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展。20xx年10月，順利地接受了省級首屆文明校園的檢查考評。
一、以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，加強對意識形態(tài)領(lǐng)域的管理，營(yíng)造良好輿論氛圍
1、大力宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內容，使教職工深刻領(lǐng)會(huì )其內涵。通過(guò)校園網(wǎng)站、電子屏、微信公眾號、各教室辦公室懸掛等各種途徑大力宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，引導全校師生準確理解和把握社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的深刻內涵。通過(guò)黨支部和黨員學(xué)習、教職工政治學(xué)習、每周升旗儀式、班隊活動(dòng)課等方式學(xué)習了社會(huì )主義核心價(jià)值體系的精神要義。
2、在精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中突出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內涵。在教職工中開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)信念教育講座，使教職工理解到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不是一句口號、不是空洞的說(shuō)教，而是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感受得到的實(shí)際行動(dòng)。在開(kāi)學(xué)升旗儀式上，校長(cháng)闕青松圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的講話(huà)，把宣傳當代價(jià)值觀(guān)和弘揚傳統美德有機結合起來(lái)、與形勢教育結合起來(lái)、與學(xué)校教育教學(xué)工作結合起來(lái)，對全校師生做了深刻的教育。各班班主任在開(kāi)學(xué)初的班隊活動(dòng)課上，進(jìn)行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相關(guān)內容的宣傳教育。學(xué)校運用微信公眾號、電子屏、校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳櫥刊等多種形式，開(kāi)展了傳播文明風(fēng)尚，進(jìn)行公民基本道德規范及社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等的宣傳教育活動(dòng)，提升了師生的文明素質(zhì)。
3、大力開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)。利用春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日以及“三八”婦女節、“五一”勞動(dòng)節、“六一”兒童節、教師節、國慶節等節日，開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)。春節慰問(wèn)退休教師、留守困難學(xué)生、社區五保戶(hù)和空巢老人；清明節開(kāi)展祭掃烈士墓、唱革命歌曲、緬懷革命英烈、舉辦專(zhuān)題講座等活動(dòng)；教師節開(kāi)展了尊師重道感恩教育活動(dòng)；“三八”婦女節和重陽(yáng)節開(kāi)展了孝老愛(ài)親活動(dòng)和女教師、退休教師慰問(wèn)活動(dòng)；國慶節開(kāi)展了愛(ài)國主義系列教育活動(dòng)；元旦舉行了寄語(yǔ)新年、展望未來(lái)教育活動(dòng)。
4、營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型個(gè)人。積極開(kāi)展書(shū)香校園建設和“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型黨員教師”活動(dòng)。制定了書(shū)香校園建設方案，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造了良好讀書(shū)的氛圍，取得了豐碩成果。
二、積極傳播社會(huì )正能量，大力加強師德師風(fēng)建設
1、注重教職工的思想和職業(yè)道德建設。年初，學(xué)校制定師德師風(fēng)建設計劃和實(shí)施方案，積極開(kāi)展“公民道德宣傳月”活動(dòng)，突出了社會(huì )主義核心價(jià)值體系和誠信建設，把學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、《“二十字”公民道德規范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有機地結合起來(lái)，把日常教育與專(zhuān)項教育有機地結合起來(lái)，把集中性理論學(xué)習和其他形式的道德宣傳活動(dòng)有機地結合起來(lái)，使教職工強化了職業(yè)道德意識，樹(shù)立了正確的職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)紀律，增強了教職工愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的責任感，提高了為學(xué)生服務(wù)的意識，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、不斷豐富內容，扎實(shí)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。今年分別以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、孝老愛(ài)親、愛(ài)國守法為主題開(kāi)展了四次道德講堂活動(dòng)，增強了教職工的意識，提升了教職工的修養和素質(zhì)。
3、常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。開(kāi)展了全員參與的學(xué)雷鋒大掃除、學(xué)雷鋒訪(fǎng)千家、學(xué)雷鋒愛(ài)家園、學(xué)雷鋒樂(lè )助人等活動(dòng)，使雷鋒精神在師生心里扎根，在師生的行動(dòng)上延續。
4、積極開(kāi)展黨員教師志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)校及學(xué)校周邊環(huán)境衛生整治、學(xué)校附近公交站臺安全秩序維護、困難學(xué)生結對幫扶、社區五保戶(hù)節日慰問(wèn)、為社區群眾寫(xiě)春聯(lián)送文化等志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的社會(huì )文明氛圍。
5、大力開(kāi)展講誠信活動(dòng)。在師生中開(kāi)展了講誠信守承諾宣傳教育活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步認識到誠信要從小事做起，從自己做起，從一言一行開(kāi)始，評選了一批校園誠信之星，促進(jìn)了良好誠信習慣的養成。
三、開(kāi)展豐富的'文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，不斷創(chuàng )新活動(dòng)內容和載體，進(jìn)一步提升校園文化水平
1、學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作常抓不懈。學(xué)校精神文明建設工作領(lǐng)導小組無(wú)論領(lǐng)導班子成員如何變化更替，都始終保持強有力的工作狀態(tài)。文明校園創(chuàng )建三年有規劃，年度有計劃，以社會(huì )主義先進(jìn)文化為指導，結合學(xué)校自身特點(diǎn)，開(kāi)展文明處室、文明年段、文明班級、文明教師、文明學(xué)生、文明家庭評選等豐富多彩的群眾性創(chuàng )建活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效。
2、以制度建設為保障，推動(dòng)學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作的進(jìn)一步發(fā)展。修訂完善了《教職工日�？记谥贫取�、《教職工請假制度》、《教職工集體活動(dòng)考勤制度》、《教師教學(xué)常規管理考評制度》；修訂了各處室崗位職責、各崗位工作職責；進(jìn)一步完善了教師從事科研活動(dòng)、學(xué)習考察、責任事故追究、公務(wù)出差、績(jì)效考評、固定資產(chǎn)管理等的規章制度，強化制度管理，保障文明校園創(chuàng )建的高品質(zhì)發(fā)展。
一年來(lái)，我校全體黨員教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、文明服務(wù)、默默奉獻，學(xué)校的黨建工作、教師隊伍建設工作和教育教學(xué)工作都走在了全縣教育系統的前列，學(xué)校集體和教師個(gè)人無(wú)嚴重違反意識形態(tài)工作的事件發(fā)生。然而，我們也清醒地認識到，我校在當前的精神文明創(chuàng )建工作中還存在諸多不足，意識形態(tài)工作還任重道遠，我們還要在今后的工作中向更高的目標邁進(jìn)，還要做出更多的努力，克服更多的困難，做出我們新的、更大的貢獻。
教師意識形態(tài)心得體會(huì )3
我校高度重視積極開(kāi)展意識形態(tài)動(dòng)員大會(huì )、努力構建做好意識形態(tài)工作的新格局、加強意識形態(tài)建設，努力建設一支高素質(zhì)意識形態(tài)工作隊伍。通過(guò)認真學(xué)習、感悟要做好新形勢下意識形態(tài)工作，落實(shí)意識形態(tài)工作具有極端重要性、并具有極為重要的直接的指導價(jià)值和現實(shí)意義。
做為一線(xiàn)教師需從師德建設起步，我一直認為能堅守自己的職業(yè)道德操守，真心熱愛(ài)學(xué)生，同時(shí)用自己的知識素養、人格魅力去感染學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，這就是一名優(yōu)秀的教師了。但通過(guò)這次意識形態(tài)之師德學(xué)習，讓我對師德有了更深入的了解。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )對于人才的要求越來(lái)越高。創(chuàng )新能力又是人才競爭的重要方面。因此，我們的教育也把培養學(xué)生創(chuàng )新意識作為一個(gè)重要的方面，我們教師必須以此為目標。這就要求教師自身要具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，才能站在新科技革命的高度，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育，培養對學(xué)生的創(chuàng )造能力，鼓勵學(xué)生勇于探索。而教師創(chuàng )新意識的培養在于教師的終身學(xué)習。以下談?wù)剬τ诮處熃K身學(xué)習的看法。
首先教師要學(xué)會(huì )學(xué)習。作為一線(xiàn)教師，我們工作在課程改革實(shí)驗的最前沿，課改時(shí)刻要求我們把課改中提出的新要求、新觀(guān)念貫穿于課堂的實(shí)踐教學(xué)中。面對這一特殊性，我們教師必須時(shí)刻學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念，因此我們教師也必須學(xué)會(huì )學(xué)習。除了平時(shí)常常鉆研教材、研究教學(xué)參考書(shū)、學(xué)習專(zhuān)家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)外，我們還要善于多方面進(jìn)行積累、提高。如從平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思汲取資源。善于在任何時(shí)間，任何場(chǎng)合向任何人進(jìn)行學(xué)習。如在教研活動(dòng)、備課組等活動(dòng)時(shí)主動(dòng)參與交流，和同事平時(shí)進(jìn)行的相關(guān)談話(huà)交流中。也可以利用網(wǎng)絡(luò )資源向同行請教、探討等。要廣泛閱讀。我們的學(xué)生接受能力強，時(shí)代的發(fā)展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，或者僅靠學(xué)習教育教學(xué)方面的知識已經(jīng)遠遠不夠傳授了。我們必須進(jìn)行廣泛的閱讀，這樣才能走進(jìn)學(xué)生，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。就要有知識，這就要學(xué)習。同樣，人們的觀(guān)念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習。加強理論學(xué)習，是教師職業(yè)道德修養的必要方法。首先，教師要認真學(xué)習政治理論，樹(shù)立正確的`人生觀(guān)，不學(xué)習理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會(huì )，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。不能矢志教育，義無(wú)反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養。教師還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識和改造世界的任務(wù)，認識社會(huì )和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。
其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養的目的和歸宿。師德修養的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力。教師不僅要通過(guò)理論學(xué)習來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動(dòng)。培養自己的良好的品行。就像我國著(zhù)名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實(shí)行。教育實(shí)踐是正確師德觀(guān)念的認識來(lái)源，只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中，才能正確認識教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系，才能培養好自己的師德品質(zhì)。教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的動(dòng)力。教師道德品質(zhì)修養不是一時(shí)一事而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。
再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責任重大，是由于教師肩負著(zhù)培育下一代接班人的責任。抽象地說(shuō)，社會(huì )的未來(lái)掌握在教師的手中；之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教師的社會(huì )地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會(huì )責任為己任，無(wú)私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書(shū)育人中，難當重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應當行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂；其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，堅持以人為本、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。不斷加強學(xué)習意識形態(tài)。促進(jìn)新形勢下意識形態(tài)工作，把具有極為重要的直接的指導價(jià)值和現實(shí)意義的意識形態(tài)落實(shí)處推行下去，指引我們不斷進(jìn)步。努力前行！成為意識形態(tài)工作的行家里手。
教師意識形態(tài)心得體會(huì )4
一、以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，加強對意識形態(tài)領(lǐng)域的管理，營(yíng)造良好輿論氛圍。
1、大力宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內容，使教職工深刻領(lǐng)會(huì )其內涵。通過(guò)校園網(wǎng)站、電子屏、各教室辦公室懸掛等各種途徑大力宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，引導全校師生準確理解和把握社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的深刻內涵。通過(guò)黨支部和黨員學(xué)習、教職工政治學(xué)習、每周升旗儀式、班隊活動(dòng)課等方式學(xué)習了社會(huì )主義核心價(jià)值體系的精神要義。
3、大力開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)。利用春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日以及“三八”婦女節、“五一”勞動(dòng)節、教師節、國慶節等節日，開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)。春節慰問(wèn)退休教師、留守困難學(xué)生、社區五保戶(hù)和空巢老人；清明節開(kāi)展祭掃烈士墓、唱革命歌曲、緬懷革命英烈、舉辦專(zhuān)題講座等活動(dòng)；教師節開(kāi)展了尊師重道感恩教育活動(dòng)；“三八”婦女節和重陽(yáng)節開(kāi)展了孝老愛(ài)親活動(dòng)和女教師、退休教師慰問(wèn)活動(dòng)；國慶節開(kāi)展了愛(ài)國主義系列教育活動(dòng)；元旦舉行了寄語(yǔ)新年、展望未來(lái)教育活動(dòng)。
4、營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型個(gè)人。積極開(kāi)展書(shū)香校園建設和“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型黨員教師”活動(dòng)。制定了書(shū)香校園建設方案，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造了良好讀書(shū)的氛圍，取得了豐碩成果。
二、積極傳播社會(huì )正能量，大力加強師德師風(fēng)建設
1、不斷豐富內容，扎實(shí)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。今年分別以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、孝老愛(ài)親、愛(ài)國守法為主題開(kāi)展了四次道德講堂活動(dòng)，增強了教職工的.意識，提升了教職工的修養和素質(zhì)。
2、常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。開(kāi)展了全員參與的學(xué)雷鋒大掃除、學(xué)雷鋒訪(fǎng)千家、學(xué)雷鋒愛(ài)家園、學(xué)雷鋒樂(lè )助人等活動(dòng)，使雷鋒精神在師生心里扎根，在師生的行動(dòng)上延續。
3、積極開(kāi)展黨員教師志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)校及學(xué)校周邊環(huán)境衛生整治、教師與困難學(xué)生結對幫扶、社區五保戶(hù)節日慰問(wèn)、為社區群眾寫(xiě)春聯(lián)送文化等志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的社會(huì )文明氛圍。
4、大力開(kāi)展講誠信活動(dòng)。在師生中開(kāi)展了講誠信守承諾宣傳教育活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步認識到誠信要從小事做起，從自己做起，從一言一行開(kāi)始，評選了一批校園誠信之星，促進(jìn)了良好誠信習慣的養成。
三、開(kāi)展豐富的文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，不斷創(chuàng )新活動(dòng)內容和載體，進(jìn)一步提升校園文化水平
1、學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作常抓不懈。學(xué)校精神文明建設工作領(lǐng)導小組無(wú)論領(lǐng)導班子成員如何變化更替，都始終保持強有力的工作狀態(tài)。文明校園創(chuàng )建三年有規劃，年度有計劃，以社會(huì )主義先進(jìn)文化為指導，結合學(xué)校自身特點(diǎn)，開(kāi)展文明處室、文明年段、文明班級、文明教師、文明學(xué)生、文明家庭評選等豐富多彩的群眾性創(chuàng )建活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效。
2、以制度建設為保障，推動(dòng)學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作的進(jìn)一步發(fā)展。修訂完善了《教職工日�？记谥贫取�、《教職工請假制度》、《教職工集體活動(dòng)考勤制度》、《教師教學(xué)常規管理考評制度》；修訂了各處室崗位職責、各崗位工作職責；進(jìn)一步完善了教師從事科研活動(dòng)、學(xué)習考察、責任事故追究、公務(wù)出差、績(jì)效考評、固定資產(chǎn)管理等的規章制度，強化制度管理，保障文明校園創(chuàng )建的高品質(zhì)發(fā)展。
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