教師交流心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的教師交流心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
教師交流心得體會(huì )范文1
本期，根據縣局城鄉老師對調溝通活動(dòng)的支配，我榮幸的成為新華中學(xué)的一名溝通教師�；叵脒@半年的時(shí)間，心里彌漫了無(wú)數的期許。在這段時(shí)間里，我承受了各位校領(lǐng)導和同仁的指導，感觸頗多，開(kāi)闊了眼界，收獲很大。新華中學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀團隊，領(lǐng)導和同事們毫無(wú)保存的把自己在學(xué)習和工作中的閱歷與我共享，我感觸到了新華教師的自信、睿智和學(xué)識淵博。通過(guò)這次溝通學(xué)習，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、不斷學(xué)習，全面提升自身業(yè)務(wù)素養。
在這樣短暫的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生改變。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)初中老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻保持學(xué)習的看法來(lái)看待自己的工作，注重閱歷的堆積，注重觀(guān)看優(yōu)秀教師課堂教學(xué)，并借鑒她們，不斷提升自己的能力�！拔┆毑粫�(huì )教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。〞新時(shí)期對我們提出了更高的要求，要有豐盛的學(xué)問(wèn)，這是老師發(fā)揮發(fā)明性的根本保證；要有較高的管理藝術(shù)，一是班級的管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導；要隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱烈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生“親其師而信其教〞，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，由單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。我們在教學(xué)中力求教會(huì )學(xué)生自立學(xué)習、應用學(xué)習、探索學(xué)習和溝通合作能力。
二、涵養師德，充分完美老師人格魅力。
老師素有“塑造人類(lèi)靈魂的`項目師〞之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有淵博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的師德。老師應該成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友。老師要正確處理好貢獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭〞精神，甘做“人梯〞，安于“粉筆生涯〞，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去〞的高尚情懷，獻身教導，鞠躬盡瘁。
三、深刻反思，仔細尋覓自身諸多缺乏。
回憶這些日子，我學(xué)到了新華中學(xué)許多先進(jìn)的理念和實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財寶。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我看到了自己的一些缺乏。在以后的教學(xué)中，要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，要懂得理解學(xué)生、喜愛(ài)學(xué)生，要有無(wú)數的耐煩、精心和愛(ài)心。
這里的領(lǐng)導、教師和學(xué)生們教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜，我倍感榮幸，謝謝你們。作為一名農村初中老師，回到原單位以后，我要越發(fā)從自己的點(diǎn)滴做起，虛心慎重，耐煩細致，努力學(xué)習，不斷地提高自身素養，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個(gè)農村孩子得到更周到地教導，讓每位學(xué)生更安康的成長(cháng)。這幾個(gè)月，不僅是我人生中一段寶貴的回顧，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的教導生涯中我會(huì )做得更好。
教師交流心得體會(huì )范文2
回想這么多天的學(xué)習有許多感嘆，曾經(jīng)為自己在專(zhuān)題學(xué)習中自立見(jiàn)解而驚喜，更為通過(guò)學(xué)習激活了自己原有的學(xué)問(wèn)構架而快慰。曾為在專(zhuān)題學(xué)習中發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)漏洞而汗顏，也為專(zhuān)題作業(yè)的黔驢技窮而慚愧。也曾為得不到指導教師的推舉而遺憾�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這次遠程中，我受益匪淺。
首先，我在溝通期間仔細傾聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感觸很深，收獲無(wú)數。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新仔細地反省與審視自己的教導教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和辦法。尤其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種根本技能中，正如魯教師所講，聽(tīng)是輸入語(yǔ)言信息和感觸的最根本的途徑。全面加強學(xué)生聽(tīng)力訓練，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平，已逐步受到廣大老師的認可與重視。
其次，此次培訓的溝通平臺特殊好。除了可以就當天所學(xué)展示自己的'作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評之外，還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥，并且可在線(xiàn)研討，有效有利。
第三，我在這次培訓中又學(xué)到了許多新的觀(guān)點(diǎn)和無(wú)數獨到的見(jiàn)解。令我思量最深、收獲最大是課堂小組活動(dòng)，向來(lái)覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀(guān)察了魯教師的視頻后，我豁然開(kāi)朗，但是我在小組合作學(xué)習中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差別這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，采取起來(lái)還是有很大的困難。按他們的承受程度劃分小組，課下操作還比擬可行，但是課上怎么辦？我向來(lái)在想會(huì )不會(huì )太浪費時(shí)間呢？盼望得到大家的指教。
總之，通過(guò)觀(guān)察視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上互相溝通，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參加在線(xiàn)研討和溝通，我領(lǐng)會(huì )到了遠程溝通的魅力，有幸傾聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了敘述，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我共享到了學(xué)友們的溝通成績(jì)和專(zhuān)家們的課改成績(jì)；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交溝通總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。
一句話(huà)：我學(xué)習，我收獲，我歡樂(lè )！
教師交流心得體會(huì )范文3
我來(lái)到文家街道中心小學(xué)參加老師溝通輪崗學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習與實(shí)踐時(shí)機，我激動(dòng)不已。我參教時(shí)間短，感覺(jué)在教學(xué)中存在無(wú)數的缺乏，也有無(wú)數困惑。教研學(xué)習時(shí)機不多，所以在教學(xué)辦法和策略上思路狹窄，這次剛好可以其他學(xué)校的優(yōu)秀老師學(xué)習。本著(zhù)謙虛學(xué)習，實(shí)踐歷練的看法，兩個(gè)月下來(lái)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
一、在班級管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班委會(huì )是全班學(xué)習與活動(dòng)的核心，起到龍頭帶著(zhù)作用，假如班委會(huì )建立的勝利，整個(gè)班級管理格外方便，教師也會(huì )很省心。于是，本人著(zhù)重加強班委會(huì )的建立工作。開(kāi)學(xué)初便著(zhù)手培訓班干部，使班干部真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規工作，對于班中浮現的問(wèn)題準時(shí)反映，將不良之風(fēng)毀滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛生值日長(cháng)久以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大局部學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我就著(zhù)建設新的衛生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們相信的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的.組長(cháng)，再把每天的值日大權下放到勞動(dòng)委員手上，由勞動(dòng)委員負責支配值日，由各勞動(dòng)組長(cháng)分配各小組成員的詳細工作，做得好就將獲嘉獎，做不好的，層層查究責任，誰(shuí)的責任誰(shuí)負責。在這一學(xué)期中，我班的衛生值日狀況有了很大的改良，學(xué)生的責任心也增添了。
二、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，在學(xué)習中長(cháng)進(jìn)，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，老師素質(zhì)有所提升。
聽(tīng)課是最讓人愉快的事情了，我發(fā)覺(jué)聽(tīng)一節課勝過(guò)教十節課，感覺(jué)老師們在課堂上的掌控能力都很強，閱歷豐盛。設計的教學(xué)內容與課標密切相連，又不會(huì )按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節氛圍融洽，學(xué)生參加意識強。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力和探索能力，這與平常老師的引導和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節課下來(lái)，感覺(jué)很完好，老師輕巧而有成就感。這是我在教學(xué)中向來(lái)有所欠缺的，無(wú)數時(shí)候設計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時(shí)自信念缺乏。這次聽(tīng)了無(wú)數節課，讓我感覺(jué)到做為老師必需自信念十足的在課課堂上控制一切。與學(xué)生要多交流和引導，不能只是用傳統的先講后練，而是要努力培養學(xué)生先讀書(shū)，再?lài)L試，老師觀(guān)看，在評講總結的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的生源大多屬于外來(lái)務(wù)工子女，在學(xué)習習慣上有很大差別，根底也不同，但這是一個(gè)應當做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評課這個(gè)環(huán)節，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有時(shí)機做公開(kāi)課，說(shuō)課，評課。本著(zhù)學(xué)習長(cháng)進(jìn)的看法，我仔細做了預備。也得到了各位老師同仁的熱烈幫忙和指導，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的缺乏，也有信念做得更好。
三、教學(xué)環(huán)節是最好的歷練，仔細完本錢(qián)職教學(xué)任務(wù)，堆積了珍貴的閱歷。
面對一批新的學(xué)生，這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現的教學(xué)設想，借這次時(shí)機，做了無(wú)數嘗試，采納新課標新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節奏控制得不太好，但發(fā)覺(jué)學(xué)生們很喜愛(ài)這種教學(xué)模式。他們在課堂上開(kāi)場(chǎng)動(dòng)腦思量，而不是一味承受。這讓人愉快。我對未來(lái)的教學(xué)彌漫自信，信任這次有效的嘗試會(huì )讓教學(xué)有所提升。
總之，一學(xué)期來(lái)，謝謝文家中心小學(xué)的領(lǐng)導教師們賦予我的無(wú)私的幫忙和支持。讓我輪崗教學(xué)工作順利進(jìn)行，我盼望在以后還能有更多的時(shí)機參加各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，提高教導教學(xué)水平，提升自己的語(yǔ)文素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的老師。
教師交流心得體會(huì )范文4
10月15日至16日，我有幸在西安參與了純山教導基金會(huì )舉辦的《小學(xué)老師閱讀溝通會(huì )》，溝通會(huì )上李玲、孫傳美、李文斌等7位教師結合自己的工作實(shí)踐，從不同角度和層面暢談了閱讀的一些體會(huì )，我們還實(shí)地參加了雷家灣小學(xué)的閱讀活動(dòng)課，開(kāi)展了互動(dòng)溝通活動(dòng)。雖然這次溝通會(huì )時(shí)間很短，但受益匪淺。主要有三點(diǎn)體會(huì )。
一、感動(dòng)。
陜西純山教導基金會(huì )十年如一日，致力于打消學(xué)問(wèn)鴻溝，培養鄉村兒童的良好閱讀習慣，用愛(ài)心人士捐助的舊書(shū)，在鄉村小學(xué)建設圖書(shū)館，幫忙小學(xué)建設有效的圖書(shū)館管理制度；鼓舞小學(xué)生寫(xiě)作讀書(shū)感想。倡導培養興趣，歡樂(lè )閱讀。借用社會(huì )和愛(ài)心人士的力量，為更多的鄉村兒童效勞，拓寬農村兒童的閱讀面，縮短城鄉兒童、東西部?jì)和拈喿x差距，讓更多的鄉村兒童，愛(ài)書(shū)，有書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。他們這種對社會(huì )弱勢群體的救援不是輸血，而是造血。他們賦予貧窮地區的不僅僅是物質(zhì)和金錢(qián)的救援，更是精神的鼓舞和鞭策。在今后我會(huì )倍加努力工作，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓愛(ài)心得以傳遞。
二、鼓勵。
這次溝通會(huì )有導師、也有來(lái)自6個(gè)省一線(xiàn)鄉村老師和校長(cháng)，還有十幾名閱讀志愿者。李教師的《開(kāi)展校內閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵要素――不僅僅是創(chuàng )意》，關(guān)于閱讀的“人生事實(shí)〞、閱讀應當是從歡樂(lè )開(kāi)場(chǎng)的等論述；邱璐教師《閱讀與兒童成長(cháng)的節律》，介紹了不同年級段兒童的閱讀興趣，以及老師閱讀教導的策略、技巧；還有雷家灣小學(xué)校長(cháng)小明介紹了他們學(xué)校開(kāi)展閱讀教導的狀況，他們精彩的解說(shuō)、精辟的論述都給我留下了深刻的影響，使我對閱讀的認識有了更多了解，讓我找到了真正屬于閱讀課堂教學(xué)的良好辦法，讓我知道了怎樣讓“學(xué)生有書(shū)讀、讀好書(shū)〞，也讓我知道了如何營(yíng)造“書(shū)香氣氛“，以及如何讓學(xué)生把“讀書(shū)養成生活習慣〞，這些都為我以后的閱讀課教學(xué)打下良好的根底，讓我們全部的參與培訓的教師都贊揚不已。對于那些來(lái)自不同地方的志愿者，雖然我并沒(méi)和他們有太多的溝通，他們都很顯得很樸實(shí)、也很慷慨。他們大多都是高校畢業(yè)生和一線(xiàn)的教導工，在臨走之際，有幾名志愿者因為趕車(chē)連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃就匆匆的走了。他們盡己所能，不計酬勞，幫忙他人，效勞社會(huì )的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我。
三、努力。
小學(xué)閱讀課是現階段小學(xué)語(yǔ)文課中較單薄的環(huán)節。沒(méi)有誰(shuí)是天生喜愛(ài)書(shū)的'，讀書(shū)的興趣須要培養，要從孩子們最喜愛(ài)的書(shū)開(kāi)場(chǎng)，用各種各樣的活動(dòng)去感染他們、打動(dòng)他們，漸漸養成讀書(shū)的習慣，一旦孩子形成了讀書(shū)的習慣，你的教導就勝利了……于是從參與閱讀溝通會(huì )之后，我進(jìn)行了仔細反思，在今后工作中，我要努力學(xué)習提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和自身素養，把這次培訓所學(xué)到的學(xué)問(wèn)與自己的教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，端正教學(xué)看法，提高教學(xué)質(zhì)量，設計出屬于自己的課堂，想方設法從培養學(xué)生的興趣上下功夫，使學(xué)生主動(dòng)積極地投入到讀書(shū)活動(dòng)中。
我信任只要我們肯努力，我們的閱讀課堂將會(huì )成為孩子們心中的抱負樂(lè )園！
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