參加活動(dòng)心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的參加活動(dòng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參加活動(dòng)心得體會(huì )1
在這一天，由于去的那所比較偏遠，我們得早早地乘車(chē)去才行，這不，早上八點(diǎn)多的時(shí)候，我們就已經(jīng)在操場(chǎng)上面等候了，當我們的校車(chē)開(kāi)來(lái)了之后，我們個(gè)按照班級的編排坐了上去。就這樣，我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷著(zhù)期待和興奮，一邊看著(zhù)窗外的風(fēng)景，一邊等待著(zhù)目的地的到達。目的地距離我們學(xué)校的.確有點(diǎn)遠，我們大概行駛了一個(gè)多小時(shí)才到了這所養老院，這所養老院是建在郊區的，所以這一片的房區也不多，再加上這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有多少在戶(hù)外，看上去這所養老院有點(diǎn)冷清，這是我的第一感受。下了車(chē)之后，我們這些學(xué)生齊齊的排好了隊，畢竟我們代表的是學(xué)生，肯定要先給別人一個(gè)好的印象才行，不然亂糟糟的話(huà)會(huì )影響到老人們的休息，所以我們被要求不能在養老院里面大聲喧嘩，也不能亂跑，一切行動(dòng)聽(tīng)老師和管理人員的安排。
當我們正式進(jìn)入了養老院之后，我發(fā)現自己的心情其實(shí)都緊繃起來(lái)了，之前的那種嬉鬧心態(tài)完全消散了，我很好奇老人們對我們的態(tài)度會(huì )是如何，是會(huì )歡迎我們還是嫌棄我們呢？我的疑問(wèn)很快就得到了解答，因為這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有不少的老人走出了他們的房間，我能從他們的目光中看到一種慈愛(ài)的感覺(jué)，這讓我的心情很快就放松了下來(lái)。我們這一次來(lái)拜訪(fǎng)養老院有幾個(gè)目的，一是為了慰問(wèn)老人們，二是來(lái)給老人們打掃衛生，所以我們在了解了一些養老院的具體情況后，我們就紛紛開(kāi)始了各自的行動(dòng)，有的人去和老人們聊一聊生活中的趣事，有的人去幫忙給老人們的房間做打掃，這些行動(dòng)不僅拉近了我們和老人們的距離，也讓我明白了老人們其實(shí)很缺乏關(guān)愛(ài)，所以我還是挺受老人們的歡迎的。時(shí)間就這樣快速流逝著(zhù)，我們也該回去了，看著(zhù)老人們依依不舍的目光，我明白了以后一定要多多參加這樣的活動(dòng)才行！
參加活動(dòng)心得體會(huì )2
我十分榮幸的參加了這次道德講堂活動(dòng)，對我是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的領(lǐng)悟機會(huì )。開(kāi)展道德講堂這項活動(dòng)，有利于推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，提升全社會(huì )的公民禮貌素質(zhì)。
透過(guò)這天領(lǐng)悟，教育我要樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)加強職業(yè)道德修養，養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自我鍛煉成為一個(gè)具有良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。
我既然選擇了從事公路行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛(ài)公路事業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jì)，取得成功，只有熱愛(ài)公路工作，尊重公路職業(yè)，才能獻身于公路事業(yè)的建設發(fā)展，才會(huì )全身心地投入到公路事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在公路行業(yè)領(lǐng)域做一番成績(jì)，為社會(huì )進(jìn)步做出自己應有貢獻，從而實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習，淺談下面有幾點(diǎn)收獲：
一、通過(guò)學(xué)習，了解社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的內容，深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的重要性和必要性，結合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養，逐步養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。
二、通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀律觀(guān)念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強。盡管這次公路系統工人技術(shù)等級崗位考核的職業(yè)道德培訓課時(shí)短，但是道德講堂內容豐富，調理清晰，給我們從本質(zhì)思想能動(dòng)性上帶來(lái)積極作用;覺(jué)得這次職業(yè)道德學(xué)習的輔導老師對職業(yè)道德學(xué)習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習機會(huì )。
三、通過(guò)學(xué)習，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，公路建設發(fā)展，對專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的要求越來(lái)越高，作為從事公路行業(yè)人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習，使自己的知識不斷更新。同時(shí)要遵守公路行業(yè)的`職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習提高公路工程職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立公路行業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行，立志在本崗位多為臨沂公路事業(yè)做出應有的貢獻。
四、通過(guò)學(xué)習，要在今后工作當中，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，把職業(yè)道德行為規范牢固樹(shù)立起來(lái)、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái)，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規范和社會(huì )主義榮辱觀(guān)作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體現在經(jīng)濟社會(huì )生活的各個(gè)方面，把社會(huì )主義榮辱觀(guān)當作社會(huì )風(fēng)尚的一面旗幟;樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，以身作則，努力做社會(huì )主義榮辱觀(guān)的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者;要在全市公路系統職工隊伍中形成見(jiàn)榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)，為公路事業(yè)，為社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身。
參加活動(dòng)心得體會(huì )3
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。作為一名青年教師，我深感能進(jìn)入縣課改中心組這個(gè)大集體里活動(dòng)是十分幸運的。因為它為我們年輕教師提供了很多學(xué)習、提高的機會(huì )，讓我受益匪淺。
在這個(gè)學(xué)期里，我不僅觀(guān)察了黃其鳳等骨干教師精彩的課堂展示，還有幸參加了柳州市第十八屆小學(xué)數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )，觀(guān)察了“個(gè)性課堂”大賽中教師的精彩課堂，課后，教研員，教育專(zhuān)家，以及聽(tīng)課老師做了精彩的點(diǎn)評，值得我們深思的不少�；叵胱约旱恼n堂還存在諸多毛病，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方：一、我們在教學(xué)設計的伊始就需要關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為中心，設計的活動(dòng)要盡量讓學(xué)生做。另一個(gè)是對課堂節奏的把握問(wèn)題。
通過(guò)此次活動(dòng)，留給我們的思考也不少：1、如何使學(xué)生能積極高效的配合老師應付課堂上的活動(dòng)？(這就需要我們老師自身的教學(xué)魅力。教師自身的親和力是我們這些年輕教師不斷需要修煉的內功。)2、如何做到在公開(kāi)課上，有張有弛，有放有收？3、如何使學(xué)生的'配合達到默契而又輕松？（這又是我們年輕教師今后努力的方向和目標。）最后要回歸到教師的基本功的問(wèn)題，我們要關(guān)注教師自身的角色，如柳城縣實(shí)驗小學(xué)吳玉華老師扎實(shí)的語(yǔ)言功底，柳州市駕鶴小學(xué)晏曉梅老師駕輕就熟的課堂調控能力，三江縣斗江小學(xué)楊云妹老師豐富的體態(tài)語(yǔ)與表情，都使課堂更加輕松有效，錦上添花。
通過(guò)課改中心組活動(dòng)，為我們這些年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造了學(xué)習的機會(huì )和樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，確立了奮斗的目標。我想，不管是什么年齡層次的老師，教學(xué)的舞臺都是屬于你的，每位老師都是風(fēng)采的展示者。人們常說(shuō)工作著(zhù)是美麗的，而我說(shuō)工作中，努力著(zhù)是快樂(lè )的！最后，我想以一位年輕的，剛參加數學(xué)教研的教師對自己的目標來(lái)共勉：教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功；
教師要透徹的理解教材，教師的教學(xué)設計從實(shí)際出發(fā)；
教師要重視激活學(xué)生的思維；
教師要講究提問(wèn)、啟發(fā)的藝術(shù)；
教師要力求情感真實(shí)、節奏優(yōu)美；
教師要營(yíng)造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)高潮迭起；
教師要充滿(mǎn)激情；
教師要富有機智。讓我們心懷學(xué)生，心懷教育，不斷地學(xué)習進(jìn)取，不斷挑戰自己、超越自己。
參加活動(dòng)心得體會(huì )4
x月x日，電子信息學(xué)院思源志愿者協(xié)會(huì )以及11級電氣2班在金山小學(xué)共同舉辦了農民工子女夏令營(yíng)。團委書(shū)記周志輝老師出席了本次“七彩假日”夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)式并全程參與活動(dòng)。
本次活動(dòng)根據不同的年級共分為兩大組：低年級組進(jìn)行了“信號傳遞”、“貼燒餅”和“滾鐵環(huán)”等偏向體力活動(dòng);高年級組進(jìn)行了“盲眼拼接三角形”、“九連環(huán)”等偏向智力活動(dòng)。其中，較為精彩的是“信號傳遞”，每?jì)晌恢驹刚咧g有三位小同學(xué)，蒙眼靠手牽手將握手次數傳遞下去，不少小朋友出了錯誤，但是成績(jì)還是可喜可賀�！百N燒餅”中大家你追我趕，涌現了一批體育健將。由于時(shí)間有限，游戲結束后，大家都意猶未盡。在活動(dòng)中，到處都是歡聲笑語(yǔ)，志愿者與小朋友們沉浸在游戲的氛圍中。
作為大學(xué)生，關(guān)注農民工子女是我們?yōu)樯鐣?huì )應盡的義務(wù)。據悉，本次活動(dòng)是電信學(xué)院“微愛(ài)行動(dòng)”微志愿服務(wù)活動(dòng)、農民工子女夏令營(yíng)活動(dòng)的其中之一，圓滿(mǎn)開(kāi)展為后續活動(dòng)起到了良好的帶頭作用，希望后續活動(dòng)會(huì )更加的圓滿(mǎn)、精彩。本次活動(dòng)志愿者用自身實(shí)際行動(dòng)展示了關(guān)愛(ài)農民工子弟，將愛(ài)心獻給需要的人。
20xx年x月x日下午17：30，20xx年土木工程全國研究生暑期學(xué)校班會(huì )在土木工程學(xué)院311報告廳順利召開(kāi)。哈工大土木工程學(xué)院黨委副書(shū)記徐鵬舉和學(xué)工辦孫冬東老師、劉艷軍老師和吳嚴老師參加了班會(huì )。
土木工程學(xué)院黨委副書(shū)記徐鵬舉老師首先對來(lái)自全國多所高校的`學(xué)員們表示歡迎，隨后他詳細地向學(xué)員們介紹了首屆全國研究生暑期學(xué)校的日程安排和紀律要求，最后他希望學(xué)員們在暑期學(xué)校期間能夠學(xué)習好、生活好，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)度過(guò)一段美好的時(shí)光。隨后，學(xué)工辦孫冬東、劉艷軍、吳嚴分別就文體活動(dòng)、后勤管理及新聞宣傳等方面的事情向廣大同學(xué)做了詳細介紹。
為了方便聯(lián)系和交流，首屆全國研究生暑期學(xué)校按學(xué)員提交的報名材料將80名正式學(xué)員分為五組，確定了兩名班長(cháng)和十名組長(cháng)。會(huì )后，各小組分別開(kāi)展了各自的活動(dòng)，同學(xué)之間相互熟悉，進(jìn)行了充分的交流和溝通。
感謝主!本次的夏令營(yíng)弟兄姐妹的奉獻夠我們的花費!
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上海有個(gè)程紅兵老師，教語(yǔ)文的，是一個(gè)非常有名氣的特級教師，名校長(cháng)。他當校長(cháng)時(shí)一直從高一帶到高三。他說(shuō)了一句話(huà)我一直記憶猶新，就是勤于課前，懶于課上，思于課下。只有勤于課前，才可能懶于課上。所以課前的備課尤為重要。
備課被什么呢？
備 繁體字寫(xiě)作“備”很復雜，許慎的《說(shuō)文解字》里說(shuō)“備，慎也”慎字從字形看，心真，從字義看：謹慎，慎密。備怎么會(huì )說(shuō)是慎呢？原來(lái)是從精神上，思想上來(lái)理解。我們說(shuō)態(tài)度決定一切。真正的備，首先要從思想上、精神上高度重視、謹慎為之。其次，才是從物質(zhì)上、行動(dòng)上預備、準備。這樣才可以做到有備無(wú)患。
備課也就是這樣。備課的精神、思想重視除了我們要有一貫的愛(ài)崗敬業(yè)外，還有一層就是“新課改理念”，所以，在新課改理念的指導下進(jìn)行的備課才是有效的。學(xué)習課改理念這種準備是上位的，看似無(wú)用，其實(shí)無(wú)所不用。
一、研讀課標、把握新理念。
研讀課標我們通過(guò)讀前言，把握基本理念，讀目標，增強目標意識，還應讀“實(shí)施建議”提高操作能力�！皩�(shí)施建議”部分分別就教材編寫(xiě)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、教學(xué)和評價(jià)提出具體建議。這些建議對于我們非常寶貴，可以說(shuō)是“金玉良言”；讀“附錄”和孩子一起成長(cháng)。課標附錄里，有幾十個(gè)案例，這些案例在說(shuō)明中指出了案例適用年級和學(xué)生相關(guān)知識背景的分析，并為教學(xué)中如何設計呈現教學(xué)內容、如何設計數學(xué)活動(dòng)、如何運用這些素材提出了操作性、針對性強的實(shí)施意見(jiàn)，認真解讀這些案例，就能從較高的視角高瞻遠矚、瞻前顧后、整體把握小學(xué)階段的數學(xué)內容。
“磨刀不誤砍柴工”研讀課程標準就是“磨刀”就是把力氣用在刀刃上�？上У氖俏覀兒芏嗬蠋煕](méi)有意識到它，沒(méi)有重視它，只顧埋頭使勁“砍柴”而忽視了輕松的“磨刀”
二、在領(lǐng)會(huì )了課標新理念的基礎上，備課我們還要“鉆研教材”
教材是教師落實(shí)課程標準要求的基本載體，是最基本的課程資源。如果把課程標準比作圓心，那么教師對教材的理解、把握就是半徑，無(wú)論圓有多大多大，都離不開(kāi)圓心，圓的大小確有半徑來(lái)決定。所以教師要用自己領(lǐng)會(huì )的課程標準的精神來(lái)駕馭教材。
我們區從xx年開(kāi)始使用北師大版教材，教材在十來(lái)年里，先后修訂了很多次，從最初老師認為的只見(jiàn)情境不見(jiàn)內容，到現在的第四版，確實(shí)變化很大。我們要研讀教材，從教材的編寫(xiě)特點(diǎn)、編排體例、練習設計全面了解。既要了解了各年級教學(xué)內容，也理清各年級之間數學(xué)知識的銜接，能夠更加有效的把握教材，確立正確的教學(xué)目標及教學(xué)重難點(diǎn)，靈活有效的使用好教材。
三、了解學(xué)生，讀懂學(xué)生
如何讀懂學(xué)生這是數學(xué)教學(xué)和數學(xué)教育研究的核心問(wèn)題。學(xué)是教的前提，只有理解了學(xué)生是如何學(xué)習的、學(xué)習過(guò)程中會(huì )出現哪些困難以及如何去診斷這些困難，才能進(jìn)行有效的`教學(xué)。
備課時(shí)要備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識狀況和學(xué)習能力，了解學(xué)生的興趣和愿望，把教學(xué)定位在“最近發(fā)展區”同時(shí)把教材和學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感結合起來(lái)，使教學(xué)充滿(mǎn)生活氣息和生命活力。只有真正研究學(xué)生、讀懂學(xué)生，才能設計出符合學(xué)生認知規律和適應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。只有讀懂學(xué)生，我們的課堂教學(xué)才能做到扎實(shí)高效。所以備課時(shí)還要讀懂學(xué)生的基礎知識；讀懂學(xué)生的經(jīng)驗；了解學(xué)生的困難。
參加活動(dòng)心得體會(huì )6
聽(tīng)了老師的“切實(shí)做好幼兒園安全教育工作”報告，我感到內容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。在此，談?wù)剛�(gè)人對學(xué)校安全工作的體會(huì )：
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全工作責任制
重視安全工作，學(xué)�！疤岣哒J識，加強管理，以對學(xué)生極端負責的精神做好學(xué)校安全工作�！睘榇�，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹(shù)立安全意識為主線(xiàn)，以強化層層管理責任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明幼兒園，確保幼兒園在良好的`教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。
二、強化安全教育，樹(shù)立安全意識
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂(yōu)患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識，開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標語(yǔ)、校園廣播、班級黑板報、主題班會(huì )等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《幼兒園安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設施、設備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責任人匯報，最后上報園長(cháng)，然后由園長(cháng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改，在校園各區域配備、完善消防設施，專(zhuān)人負責，定期檢查，使幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到幼兒園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是幼兒園師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時(shí)上報上級主管部門(mén)。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時(shí)查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
近年來(lái)，我幼兒園在教育局的正確領(lǐng)導下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化幼兒園安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
參加活動(dòng)心得體會(huì )7
xxxx年，我參與了指導學(xué)生參加全國大學(xué)生“xxxx杯”智能車(chē)大賽和xxx省電子設計大賽�，F在將我一年來(lái)指導工作經(jīng)歷的心得體會(huì )總結如下。
1、積極動(dòng)員，樹(shù)立學(xué)生信心
在一開(kāi)始的時(shí)候，我就給參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生談話(huà)。向他們講述這些實(shí)踐活動(dòng)可以幫助他們掌握什么技能、培養什么能力。擁有了這些技能和能力會(huì )對他們以后的學(xué)習工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)這些談話(huà)，使學(xué)生樹(shù)立起信心，產(chǎn)生堅持下去的動(dòng)力。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)�？隙ㄋ麄兊某煽�(jì)，多些鼓勵，批評委婉一些。在和他們溝通、布置任務(wù)以及處理問(wèn)題時(shí)都把他們看成平等的對象，切忌武斷和粗暴。通過(guò)這些方式的實(shí)施，效果還是比較好的。絕大部分同學(xué)都堅持下來(lái)了，雖然最后真正獲得資格參加比賽的學(xué)生為數不多，但是更多的同學(xué)看到了希望，有了動(dòng)力和信心，在這多次的實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)克服各種困難和挫折，既鍛煉了自己的技術(shù)知識能力，也養成了努力拼搏、吃苦耐勞、不甘人后的優(yōu)良品質(zhì)。
2、注重引導而不是講授，培養學(xué)生自主性
不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，不能在實(shí)踐活動(dòng)中，死板的采用同樣的方式來(lái)對待。在過(guò)去的這一年中，我在指導學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，注意給予他們足夠的自由度。采取由實(shí)踐任務(wù)來(lái)驅動(dòng)學(xué)生的方式，盡量只在學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、遇到技術(shù)難題以及我們指導老師發(fā)現學(xué)生出現較嚴重的錯誤時(shí)給出適當的引導和糾正。同時(shí)注意引導學(xué)生們通過(guò)溝通交流來(lái)合作解決各種問(wèn)題，培養學(xué)生的自主性而不是一味的依賴(lài)指導老師。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明，這種指導方式能夠很好地挖掘出優(yōu)秀學(xué)生的潛力，培養他們的發(fā)現、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
3、引入競爭機制
良好的競爭機制有利于學(xué)生各種能力的培養。我們在指導學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)初步選拔出來(lái)參加培訓的學(xué)生人數都會(huì )是參賽名額的數倍。然后在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行評比，誰(shuí)更優(yōu)秀誰(shuí)就有資格參賽。雖然大部分學(xué)生會(huì )在長(cháng)期的培訓和實(shí)踐活動(dòng)被淘汰掉，但是在這個(gè)過(guò)程中他們已經(jīng)可以學(xué)到很多東西了。而且引入競爭機制后，學(xué)生們會(huì )產(chǎn)生強烈的緊迫感，體會(huì )到學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!從而迫使學(xué)生不斷地深入思考，刻苦鉆研，從而達到提高自己能力的目的。
4、態(tài)度認真，科學(xué)嚴謹
電子實(shí)踐活動(dòng)需要一絲不茍的.態(tài)度，在各個(gè)實(shí)踐環(huán)節中的任何一點(diǎn)出現錯誤都將導致嚴重的后果，輕則燒毀元器件、損壞設備，重則造成傷害事故，不能有半點(diǎn)兒的馬虎大意。在實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅要求我自己對發(fā)現的問(wèn)題仔細分析處理，也要求學(xué)生認真仔細，不要說(shuō)“好像、可能、似乎”等模糊詞匯，而要以做科學(xué)研究的態(tài)度來(lái)分析處理問(wèn)題，從而使學(xué)生逐漸養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度和精益求精的學(xué)習作風(fēng)。
5、調整心態(tài)，展望未來(lái)
很多學(xué)生勤奮拼搏，相當刻苦，每天訓練十幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常通宵達旦的調試，就是為了參加最后的比賽。但是現實(shí)是殘酷的，一部分同學(xué)被淘汰，這種心理落差是非常大的。作為指導老師，一定要關(guān)注這種情緒的變化，防止學(xué)生由積極再次走向消極。在實(shí)踐活動(dòng)中，我很注重學(xué)生心態(tài)的調整，經(jīng)常給他們灌輸一些思想，讓他們認識到自己并不是一個(gè)失敗者。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，他們雖然沒(méi)有最后收獲比賽的勝利，但是已經(jīng)收獲了信心、收獲了能力的提高、收獲了未來(lái)、收獲了許多的優(yōu)良品質(zhì)。
以上就是我在這一年的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
參加活動(dòng)心得體會(huì )8
今天，班里組織召開(kāi)了主題為“重拾夢(mèng)想，笑迎未來(lái)”的主題班會(huì )。 新學(xué)期新開(kāi)始，這是我們作為大三學(xué)生開(kāi)的第一個(gè)主題班會(huì )，它喚起了我們對暑假的回憶和對未來(lái)的展望。
在班會(huì )上，我們談回憶，談理想。有很多同學(xué)也跟大家分享了自己在暑假的工作經(jīng)驗，總之大家的觀(guān)點(diǎn)就是工作很累，社會(huì )不好混。作為大學(xué)生的我們，在學(xué)校的首要任務(wù)就是要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為自己以后的工作打下堅實(shí)的理論基礎。同時(shí)，在學(xué)校我們還要學(xué)會(huì )如何做人，社會(huì )是一個(gè)很混亂的大舞臺，我們一定要牢記誠實(shí)為本，靈活處事，不能過(guò)于呆板。
說(shuō)完回憶談未來(lái)，考慮到新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，而我們也正面臨著(zhù)學(xué)習和實(shí)習帶來(lái)的壓力和挑戰，輔導員周老師教我們如何緩解壓力，給我們鼓勵。她讓我們寫(xiě)下了我們近段時(shí)間的目標。目標，對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。 因為目標是一盞明燈，照亮屬于你的生命;目標是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向;目標是一個(gè)羅盤(pán)，給你導引人生的方向;目標是一個(gè)火把，它能燃燒每個(gè)人潛能。牽引著(zhù)你飛向夢(mèng)想的天空。羅曼羅蘭說(shuō)：“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標�！钡拇_，目標是你追求的夢(mèng)想，目標是成功的希望，失去了目標你就失去了方向，失去了一切。只有插上理想的翅膀，樹(shù)立堅定的目標，才可以飛向你想去的地方。
作為21世紀的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風(fēng)雨?是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵?是選擇做勇敢無(wú)畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草?是選擇做剛強明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒(méi)有目標就不會(huì )有對未來(lái)美好的憧憬。
人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷，只要有明確的目標，你就會(huì )看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì )執著(zhù)追求，無(wú)怨無(wú)悔。讓我們齊聲呼喊：“帶著(zhù)目標上路吧!”去尋找內心的激情和澎湃;“帶著(zhù)目標上路吧!”去尋覓輝煌的明天;“帶著(zhù)目標上路吧!”去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節，請微笑著(zhù)向著(zhù)晨曦，向著(zhù)黃昏，向著(zhù)星空，高聲吶喊：“帶著(zhù)目標上路吧!”
至此，班會(huì )在同學(xué)們的暢想中落下了帷幕。
xxx班：王娟
重拾夢(mèng)想 笑迎未來(lái)
------活動(dòng)心得
今天的班會(huì )給了我很多提醒，聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)的，他們跟社會(huì )的接觸，讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了希望跟失望。
看到九十年代的朋友們的肺腑之言,的確讓人感觸不少.像很多朋友說(shuō)的那樣我們這一代背負了太多太多,于七十年代的人相比我們錯過(guò)了改革開(kāi)放的大潮,一夜暴富已成無(wú)機之談.而如今我們卻要面對一個(gè)金錢(qián)社會(huì )的沖擊.和七十年代的人相比.我們的童年是如此的美好.有電腦,有網(wǎng)絡(luò ).天地之間是那么的寬闊.
這一切的一切都帶著(zhù)一種淺淺的歡快.但是朋友們你們是否真的忘卻了,我們這一代人應該是最有夢(mèng)想的`.還記的小時(shí)候曾幾何時(shí),你曾經(jīng)向你身邊的人大聲的說(shuō)出夢(mèng)想.或許那只是兒時(shí)的一種童貞.然而如今你我都已長(cháng)成,社會(huì )自然也隨著(zhù)時(shí)間的推移不斷的進(jìn)步,競爭也越來(lái)越殘酷,而我們這一代人不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變的浮躁,不安.開(kāi)始沒(méi)有了人生的目標,沒(méi)有了夢(mèng)想.大部分的人深深的感覺(jué)到自己的前途不再光明.隨之而來(lái)的是一種沉淪.那是現今社會(huì )機制,對家庭的責任所帶給我們的.我們無(wú)法去逃避.當然我們可以去抱怨,可以去憎恨.但這只能做為一時(shí)的宣泄.
今天可以就這樣過(guò)去.明天我們必然需要重新面對.當你覺(jué)得迷茫的時(shí)候你或許可以回憶一下兒時(shí)滿(mǎn)懷夢(mèng)想的時(shí)候你那張發(fā)光的臉.過(guò)去的東西我們已經(jīng)沒(méi)有權利去索取,但是明天呢.在同一天空下,我們這一代人終究還是有我們的天地,有我們展示才能的舞臺.比起七十年代的人我們自然少了一份沉穩多了一份浮躁.比起現在的人們少了一份優(yōu)越多了一份責任.但是恰恰是這份責任,讓我們從現在開(kāi)始真真的懂得什么叫做珍惜.無(wú)論是物質(zhì)還是精神,必須經(jīng)過(guò)自己的努力才能勞勞的抓在手中.努力的過(guò)程是充滿(mǎn)你夢(mèng)想的期望.忘記過(guò)去的失敗,找回自己的夢(mèng)想自己的目標.一步一步的去實(shí)現他.那么我們將不在感到空虛.孤單.
泰國的總理說(shuō)：“大自然用海嘯教給了我們許多。但最寶貴的是它讓我們看到人類(lèi)美麗的心靈———勇敢、善良、慷慨、無(wú)私……只要我們對人生充滿(mǎn)希望和美好的夢(mèng)想，生活就會(huì )永遠向前。
所以我們要重拾我們的夢(mèng)想，笑著(zhù)去迎接我們美好的未來(lái)。為自己好好的努力，不留下任何一點(diǎn)遺憾。
xxx 黃娟
參加活動(dòng)心得體會(huì )9
我有幸參加幼兒園的家長(cháng)義工活動(dòng)，初得知這個(gè)消息的時(shí)候，我又激動(dòng)又緊張，第一個(gè)報名，因為我的寶貝萱萱性格比較害羞，一直以來(lái)對幼兒園的生活并沒(méi)有想象中適應的好，所以我一直期盼有這樣的一個(gè)機會(huì )能陪著(zhù)我的寶貝一起體驗一下幼兒園的生活，終于等到這一天，我躍躍欲試，充滿(mǎn)期待！
作為第一個(gè)報名的家長(cháng)，沒(méi)有其他家長(cháng)傳授經(jīng)驗，第一次以老師的身份入園，我帶著(zhù)緊張激動(dòng)的心情，首先和其他老師一樣迎接每個(gè)入園的小朋友，幫助他們脫外套，換鞋，老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開(kāi)心的情緒�？次規椭渌∨笥�，我的寶貝萱萱竟然吃醋了，不允許我和其他小朋友肢體接觸，嘴里叨念著(zhù)這是我的媽媽?zhuān)皇莿e人的媽媽?zhuān)瓉?lái)在孩子眼睛里老師像媽媽?zhuān)液苄牢俊?/p>
我心里又高興又著(zhù)急，高興的是我的寶貝對媽媽有這樣強烈的占有欲，因為以前寶貝一直跟爺爺奶奶生活，我總覺(jué)得我這個(gè)媽媽在她心里不是那么那么的重要，沒(méi)想到還是很重要的位置，著(zhù)急的是她這樣影響到我的工作呀，因為我好像已經(jīng)進(jìn)入了角色，從小當老師就是我的一個(gè)夢(mèng)想，今天終于實(shí)現了，我很珍惜這次機會(huì )，我要做一個(gè)好媽媽也要做一個(gè)好老師，還好過(guò)了一會(huì )寶貝萱萱適應了。
很快到了小朋友吃早飯的時(shí)間，今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋，營(yíng)養均衡，搭配得當。有的小朋友自己剝雞蛋皮，有的小朋友要兩片蛋卷，老師們忙前忙后，叮囑小朋友認真吃飯，剛剛適應了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門(mén)口吃的早飯，不管怎樣能吃完我就很開(kāi)心，吃飯期間還給我吃了一口面包，我才知道我的寶貝是這么愛(ài)我，怕我餓著(zhù)，很感動(dòng)，義工活動(dòng)才剛剛開(kāi)始就增加了我們母女的感情。
早飯結束之后，老師給小朋友們介紹我，我告訴小朋友們我是趙羿萱的媽媽也是大家的于老師，小朋友們都很喜歡我，有個(gè)小朋友還捧住我的臉親我一下，我好開(kāi)心，我也很喜歡小朋友們，大家都熱情的呼喚我于老師。面對大家的熱情我更加熱愛(ài)我的崗位了，老師給大家上了一節課之后大家戶(hù)外活動(dòng)，雖然天氣有點(diǎn)冷，小朋友們根本就不畏懼寒冷，只要能讓他們出去大家都開(kāi)心的奔跑。出去活動(dòng)之前老師們就給小朋友把回來(lái)要喝的開(kāi)水晾上，怕小朋友們燙的喝不了，這小小的細節打動(dòng)到我了，我從來(lái)想不起來(lái)提前給寶貝晾水，每次寶貝要喝水的時(shí)候，我都是著(zhù)急的拿杯子倒來(lái)倒去。
這次義工經(jīng)歷，我想我是最大的受益者了，心里偷偷的替小朋友們謝謝老師，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大多數小朋友都是很聽(tīng)話(huà)配合老師，也有不配合的小朋友，比如我的大寶貝萱萱，但是對于每個(gè)小朋友老師都不會(huì )掉以輕心，從排頭到排尾，到不站隊的'小朋友，老師都緊緊的看住，做老師真的很不容易。在戶(hù)外不用擴音器要說(shuō)話(huà)聲音很大才行，我才當了一個(gè)小時(shí)左右的老師，喉嚨已經(jīng)沙啞，真真切切的體會(huì )到老師的不易。
戶(hù)外活動(dòng)結束后，回到教室喝水，每個(gè)小朋友一茶缸水，不要小看這一茶缸水，要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易，但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎，對于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的，但是水不像果汁那么好喝，有的小朋友耍賴(lài)說(shuō)不好喝不肯喝，包括我的萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝，作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強迫孩子喝了，想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧，但是通常就是因為那一杯水，孩子上火，感冒，發(fā)燒，然而老師們依然堅持孩子必須喝完，一一督促，輔助幫忙，這個(gè)真的很難。
真的很佩服老師們對孩子的耐心，午飯和早飯之間還有零食，今天吃的是橘子和蠶豆，小朋友吃的蠶豆都是我剝的，蠶豆上面有一層皮，像我這么懶的人從來(lái)都是不給孩子吃的，怕孩子卡住，自己吃都是連皮吃的，蠶豆的營(yíng)養豐富，小朋友很愛(ài)吃，香香脆脆的，因為擔心小朋友因為吃到蠶豆皮卡住，我小心翼翼的剝，看到孩子們臉上的滿(mǎn)足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，我只是做一天的老師，真正的老師年復一年的面對一批又一批的孩子，她們的細心程度要比我強百倍，我這微不足道的付出真的不值得一提。
一上午的時(shí)間過(guò)的好快啊，作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息的時(shí)間，到了吃午飯時(shí)間，給每個(gè)小朋友們圍上圍布，我們的小朋友叫牌牌哦，午餐有葷有素，還有湯，幼兒園有專(zhuān)門(mén)的廚師，飯菜香噴噴的擺在每一個(gè)小朋友面前，有吃飯快又多的小朋友要第二份，也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂，有喜歡喝湯的小朋友，也有掉飯粒的小朋友。
我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了，老師喂完這個(gè)喂那個(gè)，還要督促比較活潑淘氣的小朋友，中途還有上廁所的小朋友，熱鬧非常，我手忙腳亂，急的團團轉，老師們動(dòng)作利落，緊張有序，看來(lái)業(yè)余的老師和專(zhuān)業(yè)的老師差距實(shí)在是太大了，我們的孩子交給這樣的老師我放心！吃完飯老師帶大家在室內唱跳十分鐘，就是幫助孩子們消化，因為即將就是午睡時(shí)間了。
孩子們的午睡時(shí)間要比我們成人長(cháng)很多，午睡時(shí)小朋友們都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會(huì )更舒服，午睡也是一個(gè)挑戰，很少的小朋友會(huì )乖乖的睡覺(jué)，一會(huì )要尿尿，一會(huì )要喝水，老師要像媽媽一樣拍著(zhù)小朋友睡覺(jué)，有的還要摟著(zhù)，還要講故事，甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著(zhù)，幼兒園小班的老師真的是太辛苦了，只有趁孩子們都睡著(zhù)的那一會(huì )功夫吃午飯，時(shí)間都在一點(diǎn)以后了，這么高強度的費腦費心費體力的工作我早就餓的不行了，老師們卻沒(méi)有一句抱怨。
經(jīng)常我們聽(tīng)到把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生，這些比喻如果不親自體驗做老師的辛苦可能真的不會(huì )懂的透徹，在我心里對老師這份職業(yè)又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時(shí)間總是太短暫，兩點(diǎn)半該叫小朋友起床了，老師要給小朋友一個(gè)一個(gè)的穿衣服，帶他們上廁所，還要給小女孩梳辮子，整理床鋪，收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點(diǎn)，去戶(hù)外活動(dòng)，室內上課，說(shuō)到上課，我總覺(jué)得小孩子不想強迫她學(xué)習認字，我也試過(guò)交寶貝認字，可是基本都以失敗告終。
但是自從上了幼兒園，寶貝學(xué)會(huì )了好多生字，還有古詩(shī)，三字經(jīng)背的比我會(huì )的都多，今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動(dòng)形象，有聲有色，抓住小朋友們感興趣，能聽(tīng)懂，能理解的詞匯，而不是像我講的枯燥無(wú)味，老師們有專(zhuān)業(yè)的教育方法，對于我來(lái)說(shuō)又是一大收獲。
和小朋友在一起快樂(lè )的時(shí)間轉瞬即逝，吃完晚飯以后給小朋友們洗手洗臉，擦香香，送小朋友們快樂(lè )的離園，小朋友們有禮貌的跟我說(shuō)于老師再見(jiàn)！這一天對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，我能感覺(jué)到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因為媽媽是老師而增加的自信和從容，同時(shí)我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛(ài)心，更要有一顆細心，一份耐心，讓每一個(gè)孩子都能得到母親般的關(guān)懷照顧，讓每一個(gè)孩子都能更聰明健康的成長(cháng)。
若干年以后，每每回憶起童年都是充滿(mǎn)了開(kāi)心快樂(lè )，作為一名家長(cháng)，我要代表所有的家長(cháng)感謝老師的辛苦付出，正因為有這樣的老師，家長(cháng)才可以更安心，更踏實(shí)的工作，給孩子創(chuàng )造更好的生活。感謝幼兒園的領(lǐng)導安排這樣有意義的活動(dòng)，讓家長(cháng)更深刻的了解孩子在幼兒園的生活，希望以后這樣的活動(dòng)可以經(jīng)常舉辦。
最后道一聲，老師辛苦了！
參加活動(dòng)心得體會(huì )10
星期二，我們學(xué)校舉行了慶�！犊箲饎倮�65周年》的演講會(huì )。演講會(huì )上，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)在教育局工作的爺爺、奶奶們來(lái)為我們做演講。大會(huì )上，尊敬的齊校長(cháng)首先為我們做了講話(huà)，又請教育局的王爺爺為我們做了演講。通過(guò)他的演講，我們知道了日本人在我們中國壽光犯下的滔天罪行!也知道了震驚全國的牛頭鎮慘案，還知道了帶領(lǐng)壽光軍隊頑強抗爭日本人的馬保三和寧死不屈的牛頭鎮村民。通過(guò)學(xué)校舉行的這次活動(dòng)，我知道了60年前，1945年8月15日，一個(gè)令中國人民歡欣鼓舞、倍感自豪的日子：日本無(wú)條件投降。經(jīng)過(guò)中華兒女的英勇斗爭，無(wú)數人的流血犧牲，我們終于贏(yíng)得抗日戰爭的偉大勝利。
這是近代100多年以來(lái)，中國人民反抗外敵侵略取得的第一完全勝利，是中華民族從衰敗走向振興的偉大轉折。在這場(chǎng)與日本侵略者展開(kāi)的拼死搏斗中，中國人民表現出巨大的民族覺(jué)醒，戰前的民族團結，萬(wàn)眾一心，前仆后繼，徹底打敗了侵略者。
歷史充分說(shuō)明，中國人民之所以創(chuàng )造了弱國戰強國的偉大勝利，最根本的原因是中國軍民在抗日戰爭中英勇正義，可歌可泣的戰斗事跡，是他們推動(dòng)了偉大的抗日戰爭;是他們浴血奮戰于抗戰的最前線(xiàn)，是他們……沒(méi)有他們，就沒(méi)有新中國!
中國軍民為抗日戰爭做出了偉大貢獻。
太行山上，八路軍副參謀長(cháng)左權指反法西斯，壯烈犧牲;狼牙山頂，五壯士舍身跳崖;雨來(lái)智取鬼子……
抗日戰爭和反法西斯戰爭時(shí)期，那些悲壯義舉,鐵骨忠魂，歷史和人民不會(huì )忘記。在我們中華歷史上曾蒙受巨大的恥辱，給予人民沉重的災難，一代又一代的中國人民英勇抗爭，不怕?tīng)奚?前赴后繼。多少人為了民族的解放、人民的幸福而拋頭顱，灑熱血!大家撫摸一下胸前的.紅領(lǐng)巾，抬頭望望血紅的國旗，那井岡山上染紅的杜鵑，長(cháng)征路上烈火燒紅的天空;我們的毛澤東主席、劉少奇同志當年南征北戰、重振中華的往事;紅軍時(shí)期寧死不屈的各位烈士，指揮戰爭不怕?tīng)奚臈畛晌�，抗日戰爭時(shí)期那些堅信著(zhù)“頭可斷，血可流，陣地不能丟”的英雄烈士們……就是他們，用革命先驅用鮮血、用生命給所有的人換來(lái)了今天美好的生活!我們應該珍惜這美好的日子，立志勤奮學(xué)習，為建設綠色家園做好準備吧!
在抗日戰爭中，有多少民族英雄壯烈犧牲，雖然他們已經(jīng)死了，但他們那英勇頑強，不怕?tīng)奚木駥?huì )成為永久的豐碑，永垂不朽!
通過(guò)重溫那一段悲壯、激越的民族記憶，使我懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易。今天的幸福生活，是多少人用鮮血和生命換來(lái)的。從此，我要勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展，為建設泰安：“藍天、碧水、青山”綠色家園做好全面準備.
參加活動(dòng)心得體會(huì )11
兩天的敖漢干部學(xué)院之行，帶給我們太多的震撼和感動(dòng)。通過(guò)第一天的理論學(xué)習，讓我們初步了解了敖漢的.歷史，發(fā)展和推廣綠化的史實(shí)，第二天我們到現場(chǎng)體驗，通過(guò)村支書(shū)講故事，生態(tài)建設展覽館，現場(chǎng)制作大會(huì )戰午餐，馬場(chǎng)梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設，給敖漢帶來(lái)了巨大的生態(tài)效益，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟從無(wú)到有，從弱到強，眾多生態(tài)建設精品帶動(dòng)了當地經(jīng)濟。
更重要的是，在敖漢生態(tài)建設的偉大實(shí)踐中，涌現出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標兵，全國防沙治沙標兵，全國造林綠化勞動(dòng)模范等，群眾親切地稱(chēng)呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉曾有8名農民在造林整地大會(huì )戰中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長(cháng)期艱苦的再造秀美山川過(guò)程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創(chuàng )業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動(dòng)中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉化為工作的巨大動(dòng)力，正如我們組的口號：學(xué)敖漢精神，圓錫電夢(mèng)想。
參加活動(dòng)心得體會(huì )12
組織大型文體、娛樂(lè )活動(dòng)是人力資源部通常要做的大事之一，也最能體現人力資源部門(mén)的組織和管理能力以及對各部門(mén)的影響力。
如何做好，確實(shí)不容易，因為要涉及到公司全體員工，大的公司幾千幾萬(wàn)人，小的公司也有幾百人，這么多人一起活動(dòng)，要組織有序，不出意外事故，大家又玩得開(kāi)心，確實(shí)不容易！所以有很多部門(mén)其實(shí)不愿意組織這種活動(dòng)，因為太費心費力，而且最后效果往往不一定好。
自從我們公司成立了人力資源部后，大型活動(dòng)的組織安排就落在了我們的肩上。幾年下來(lái)，我們每次大型活動(dòng)的組織都非常成功，贏(yíng)得了上至公司領(lǐng)導，下至普通員工的一致稱(chēng)贊，也大大提升了我們部門(mén)的影響力。在這過(guò)程中，我們有幾點(diǎn)重要的心得體會(huì )。
第一點(diǎn)也是最關(guān)鍵是計劃要詳細。具體到每一分鐘的安排都要事前確定，每一個(gè)細節都要想到，做到心中有數。對于這個(gè)周末的休閑娛樂(lè )活動(dòng)我們就是這樣要求的。具體如何做到詳細無(wú)遺呢？有一個(gè)好的方法就是思維演練。就是計劃制定人員在腦子里要像放電影一樣，對于每一個(gè)步驟，每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節，都事前在腦子里過(guò)一遍。只要這樣一做，事先的計劃很多細節的漏洞便可以發(fā)現。
第二點(diǎn)，如果不熟悉的地方事前一點(diǎn)要現場(chǎng)考察。這次西涌活動(dòng)，我們提出事前要去現場(chǎng)考察，合作的導游們聽(tīng)了都很驚訝。因為一般別的公司搞這種活動(dòng)事前都不會(huì )考察，他們甚至認為這樣沒(méi)有必要，因為他們自己很熟地方。但是我們不這樣認為，任何詳細周密完善的計劃都是建立在詳細認真的調研基礎上的，想得再怎么完善，也不能替代現場(chǎng)的了解。就像打仗一樣，沒(méi)有認真的戰前偵查，作戰計劃必然是難以周密完善的。實(shí)際上，這次事前的現場(chǎng)考察，就發(fā)現了這種海邊活動(dòng)的最大風(fēng)險是游泳時(shí)有意外，另外，有人走散了，導致大家都在招人等人，浪費時(shí)間。那么針對這種風(fēng)險，我們就提出了預防措施。前面關(guān)在房間里想的計劃對這點(diǎn)不是非常明確和突出。
第三點(diǎn)是要發(fā)揮部門(mén)全體成員的力量貢獻智慧。雖然我們組織活動(dòng)的人員經(jīng)驗很多了，但是一個(gè)人的大腦能量是有限的，不可能每一個(gè)細節都能考慮到，這就需要發(fā)揮部門(mén)和團隊的`力量。這次活動(dòng)也是這樣，雖然主要負責同事先做出了一個(gè)詳細的方案，但是部門(mén)全體討論時(shí)，還是發(fā)現了很多問(wèn)題，后來(lái)做了大量修訂和補充。方案報到我這里的時(shí)候，我又仔細看了一遍，也發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題并提出了修訂建議。試想，如果沒(méi)有部門(mén)全體的參與，這個(gè)方案必然是有很多漏洞的。
第四是人力資源部門(mén)平時(shí)要和各部門(mén)搞好關(guān)系。我們每次活動(dòng)請別的部門(mén)同事參與，擔任一些工作，我們都非常積極，很少不愿意干的。為什么？主要就是因為平時(shí)我們和各部門(mén)關(guān)系處理得好，盡量多為大家提供好的服務(wù)，態(tài)度友善，平時(shí)多和他們溝通交流。而且，相對一部分人是我們招進(jìn)來(lái)的，招聘時(shí)我們的服務(wù)態(tài)度很好，進(jìn)來(lái)后，又積極幫助他們，他們當然對我們工作就比較配合了。
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召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真落實(shí)一崗雙責：xx月xx日，學(xué)校召開(kāi)防溺水專(zhuān)題安全工作會(huì )，安排部署防溺水工作，明確責任，強化教育。每周學(xué)生離校前，學(xué)校德育處負責人都要反復強調預防溺水安全的重要性，講解一些預防溺水相關(guān)知識、救護技能與注意事項。讓學(xué)生懂得一些防溺水的基本常識，特別強調周末、節假日期間和同學(xué)們結伴外出游玩的管理，沒(méi)有家長(cháng)等監護人的帶領(lǐng)不準私自下溝、渠、河等處游泳等規定和要求。
加強宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍：xx月xx日，德育處主任劉xx作了題為“珍愛(ài)生命、預防溺水”的國旗下講話(huà)，訓導全體師生要增強安全防范意識，提高自我保護能力。學(xué)校制作張貼了防溺水知識宣傳欄，教育學(xué)生做到“六不”。學(xué)校電子屏循環(huán)播放“珍愛(ài)生命，慎防溺水，遠離危險，平安成長(cháng)”等防溺水安全警示標語(yǔ)，利用校園廣播反復宣傳《防溺水》知識，舉辦防溺水專(zhuān)題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級Q群、班級微信群等平臺向家長(cháng)及學(xué)生發(fā)送防溺水安全知識和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。
簽訂責任書(shū)，家校聯(lián)手齊抓共管：校歷來(lái)高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學(xué)們和家長(cháng)學(xué)習簽訂了《xx二中防溺水安全承諾書(shū)》，要求學(xué)生閱讀，再帶回去給家長(cháng)閱讀，簽上名字后交回回執聯(lián)由學(xué)校存檔。信中希望廣大家長(cháng)務(wù)必增強安全意識和監護意識，切實(shí)承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，特別要經(jīng)常進(jìn)行防溺水的安全教育。學(xué)校還將在xx月xx日組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，發(fā)放教育部《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，明確責任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護墻。
召開(kāi)主題班會(huì )，開(kāi)展分析討論活動(dòng)：xx月xx各班組織召開(kāi)了防溺水安全教育主題班會(huì )，各班利用班會(huì )課時(shí)間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來(lái)發(fā)生的中小學(xué)生溺水死亡事故的慘痛教訓案例，讓學(xué)生體會(huì )親人失去孩子悲痛欲絕、泣不成聲的痛苦，開(kāi)展分析、討論活動(dòng)，進(jìn)行預防溺水安全警示教育，讓學(xué)生牢記“六不準”。
宣誓承諾簽字，安全牢記心間：xx月xx日，各班利用政訓，在班長(cháng)的'帶領(lǐng)下，舉起右手莊重宣誓：認真學(xué)習防溺水安全知識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結伴與人游泳……錚錚誓言響徹校園，各班學(xué)生在宣誓以后，在防溺水承諾書(shū)上簽下自己的名字。
活動(dòng)的順利開(kāi)展增強了教師、家長(cháng)、學(xué)生的安全意識，深化了教師一崗雙責責任意識，提升了學(xué)校和家長(cháng)的監管意識。
參加活動(dòng)心得體會(huì )14
學(xué)校本著(zhù)"給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才"的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建環(huán)保志愿者，為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗�，F在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造了"綠色學(xué)校，你我共建"的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境
1、領(lǐng)導重視，制度健全，經(jīng)費保障
學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(cháng)同志任組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng )綠工作領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)會(huì )議，不斷完善各種制度，把創(chuàng )綠工作列入學(xué)校工作計劃。20xx年撥專(zhuān)款_萬(wàn)余元創(chuàng )建環(huán)保專(zhuān)欄、購置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì )實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設中取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到上級領(lǐng)導高度評價(jià)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識的培養
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透，從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節提出明確要求，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習，學(xué)生明白了為什么人類(lèi)只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發(fā)展，節約能源，控制減少污染，成為師生的`自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3、建立學(xué)校環(huán)�；顒�(dòng)室和班級垃圾回收站
每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)�；顒�(dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標語(yǔ)；設立綠色環(huán)保專(zhuān)欄，并及時(shí)更換內容；班級增設環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設綠色環(huán)保內容；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開(kāi)展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起"；利用環(huán)境日、植樹(shù)節日等重大節日開(kāi)展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果。
三、積極組織環(huán)保志愿者參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保思想
學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保志愿小組，他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區。通過(guò)發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)�；顒�(dòng)，普及率達98%以上；經(jīng)常組織進(jìn)社區、進(jìn)工廠(chǎng)，考察野外環(huán)境狀況，參觀(guān)污水處理廠(chǎng)等；利用放假開(kāi)展社會(huì )調查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等，實(shí)現了小手拉大手。
參加活動(dòng)心得體會(huì )15
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的要求，現代教育對教師的要求越來(lái)越高，培養具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的人才，首先要有一批綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師團隊，根據本次研修內容，我有以下學(xué)習心得：
一
轉變思想，更新觀(guān)念。轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，推進(jìn)教育創(chuàng )新，培養新時(shí)代的創(chuàng )新型人才，教師的作用至關(guān)重要。具有先進(jìn)的教育觀(guān)念、較強的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識的教師才能培養出知識豐富、具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。因此，教師要與時(shí)俱進(jìn)，先需更新自身觀(guān)念，然后才能在教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
有句古話(huà)說(shuō)的好，“活到老，學(xué)到老”。作為教師的我們如果不經(jīng)常的更新知識結構，就不能對新知識保持長(cháng)久的好奇與敏銳，就有可能回答不出學(xué)生突發(fā)奇想的問(wèn)題。因此，讀書(shū)學(xué)習能讓學(xué)生更加親近我們，也使我們更具有魅力。
二
立足課堂，提高課堂教學(xué)效率。課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地。在教學(xué)中，我會(huì )將所學(xué)教學(xué)知識應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
把我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據本班的.學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。
三
終生學(xué)習，不斷進(jìn)取。學(xué)高為師，德高為范，為人師表，真正做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，老師一定要讀書(shū)，老師做得好，學(xué)生不會(huì )差，學(xué)生的行為就像一面鏡子，能照出老師的原形。
現今社會(huì )是知識的社會(huì )，學(xué)習的社會(huì )，知識更新加快。因此，教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。
四
教師之間學(xué)會(huì )合作，相互交流。我們的眼光常常只是關(guān)注師生之間的合作交流及學(xué)生同伴之間的合作形式，而很少關(guān)注教師間的教學(xué)合作交流。合作交流不僅是一種學(xué)習方式，更是一種教育觀(guān)念。要在學(xué)校形成合作交流的氛圍，離不開(kāi)教師間的合作交流。
教師互相合作與成長(cháng)，如何上好課，這就需求相互交流學(xué)習，做到取長(cháng)補短，集體備課，相互探討。教師之間一定要加強合作與交流，努力教好每一個(gè)學(xué)生。
五
傾聽(tīng)孩子的心聲。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲對教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們要教育孩子必須從心與心的對話(huà)開(kāi)始的，從真誠的傾聽(tīng)開(kāi)始的。只有我們善于傾聽(tīng)才能真正的從心去理解學(xué)生，才能反思自己的教學(xué)，從而提高自己的教育教學(xué)水平。作為小學(xué)老師的我們，工作十分的瑣碎，有時(shí)會(huì )因為自己的忙碌,而忽略學(xué)生對自己說(shuō)的話(huà)，只是敷衍一句:
“好了好了，老師知道了，一會(huì )再說(shuō)!”可當我們真正忙完了，又將這件事給忘了，自然給學(xué)生心里造成了一定的陰影，覺(jué)得老師并不重視自己說(shuō)的話(huà)。沒(méi)有從老師這得到一個(gè)答復，久而久之，學(xué)生也就不愿與老師溝通交流了。因此，要做一名合格的老師，我們必須要理解傾聽(tīng)的意義，并懂得學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
六
激發(fā)孩子興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣主要是讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從生活實(shí)際中出發(fā)，將要學(xué)習的內容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，抓住學(xué)生的認識與所要學(xué)習的內容之間的結合點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們有的想，有的說(shuō)。這就要求我們教師在課前一定要充分的備好課，精心設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，深入挖掘教材與學(xué)生認識之間的結合點(diǎn)，以求充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
七
教師語(yǔ)言的重要性。這樣一個(gè)故事:羅爾.羅杰斯從小生活在一-個(gè)貧民窟里，那里孩子吸毒、打架，他是貧民窟第一個(gè)考上大學(xué)的孩子,并且后來(lái)成為紐約州的州長(cháng)，記者采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō):他在小學(xué)上學(xué)時(shí)，一次從窗戶(hù)里跳進(jìn)教室，伸著(zhù)他的小手走過(guò)講臺時(shí)，校長(cháng)說(shuō):“我看見(jiàn)你修長(cháng)的小拇指，我就知道你會(huì )成為州長(cháng)�！闭切ｉL(cháng)溫暖的話(huà)語(yǔ)，使這樣一個(gè)貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長(cháng)。
可見(jiàn)，教師正確的語(yǔ)言有利于增強學(xué)生學(xué)習的信心，甚至可能會(huì )影響學(xué)生的一生。俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！苯鹩窳佳�，應始終貫穿課堂內外，讓學(xué)生時(shí)刻感受到語(yǔ)言的春風(fēng)，感受到來(lái)自老師的溫暖。
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