教師教學(xué)有哪些心得和感悟分享
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們常常會(huì )由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫(xiě)一篇感悟的文章。為了幫助不會(huì )寫(xiě)感悟的同學(xué)，以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)有哪些心得和感悟分享，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師教學(xué)有哪些心得和感悟分享1
一、加強思想教育，引導學(xué)生行為。
學(xué)生是教學(xué)的主體，加強考風(fēng)考紀教育，抓好學(xué)生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責任;號召同學(xué)們誠信考試，以誠實(shí)守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習，使學(xué)生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。
二、加大管理力度，規范學(xué)生行為。
嚴肅考風(fēng)考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場(chǎng)違紀，當場(chǎng)處理，當場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗，誠信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎打好了，考試違紀的現象自然也會(huì )減少。
三、加強監考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標準、一視同仁。
因為同一科考試有的考場(chǎng)監考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習好的學(xué)生罵監考老師無(wú)能、管理嚴格的考場(chǎng)學(xué)習相對后進(jìn)的學(xué)生罵監考教師過(guò)分。
四、輔導員明確立場(chǎng)，積極引導學(xué)生思想導向。
教育學(xué)生考風(fēng)考績(jì)在城建學(xué)院主流是好的`，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎優(yōu)罰劣。培養鍛煉學(xué)生的好壞認知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì )受到表?yè)P，差了也一定會(huì )受到批評，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀(guān)。
五、考題內容和形式多樣化。
出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對概念和知識的理解，結合思考，創(chuàng )新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對現實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng )新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結合，在對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀班團會(huì )教育的同時(shí)，責成每位學(xué)生簽訂考試不違紀誠信承諾書(shū)，以避免的考風(fēng)考紀教育留下死角。
七、對曾經(jīng)考試違紀并受到處分但情節較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。
但應將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊，在接納違紀學(xué)生，幫助已違紀學(xué)生繼續完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話(huà)將談話(huà)記錄裝訂成冊，詳細記錄談話(huà)的時(shí)間、地點(diǎn)、談話(huà)的內容，便于向學(xué)生家長(cháng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
教師教學(xué)有哪些心得和感悟分享2
一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師的我在教學(xué)上存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習，而勤學(xué)，好問(wèn)應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數學(xué)組的前輩們，他們在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(cháng)。
二、一定要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎比較差，我就在每天放學(xué)后給他們布置幾道初中課外題，然后看著(zhù)他們做，下次再遇到這種知識點(diǎn)的時(shí)候就會(huì )出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話(huà)，讓他們不能放棄信心。平時(shí)考試的時(shí)候，考完了會(huì )讓他們把試卷拿來(lái)幫助他們分析試卷，這樣激起了他們進(jìn)一步學(xué)好的信念。本次月考，其中一位基礎比較差的同學(xué)竟然及格了，當時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習中也有快樂(lè )可尋。當然方法不得當的，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的.愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導致影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
六、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。
這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
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