訓練營(yíng)的心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的訓練營(yíng)的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )1

　　3月4-6號，公司安排我去參與了三天的《生命動(dòng)力訓練營(yíng)》，從中彼受啟發(fā)和感受較深。

　　第一天學(xué)習內容是孝道，導師讓我們明白只有父母是無(wú)私疼愛(ài)自己的孩子的，他們會(huì )自己省吃撿用、承受生活壓力也要支持自己的孩子享受好的生活、學(xué)習及工作環(huán)境，當自己的孩子有所成功或成就時(shí)，他們會(huì )為我們開(kāi)心，當我們遇到困難而困苦其中時(shí)，他們會(huì )及時(shí)引導勸解，他們表現得總是那么無(wú)私與高尚。當我們一天天長(cháng)大成人并有了自己的孩子時(shí)，父母已經(jīng)開(kāi)始衰老，導師說(shuō)父母超過(guò)60歲時(shí)，他們開(kāi)始新的年齡，那么我的父母都有10歲了，而通過(guò)導師的計算方式，能與父母在一起的時(shí)間只有短暫的21天，經(jīng)過(guò)導師的引導后才發(fā)現，為人子女的我做得真不夠好。由于父母不與我同住一個(gè)城市，以前多采取電話(huà)問(wèn)候的形式來(lái)履行孝道，一年也只有一到二次去看望父母，忽略了對父母面對面的關(guān)懷。學(xué)習中場(chǎng)，我給父母電話(huà)：告訴他們我以后會(huì )一個(gè)月回去一次看望他們，而且承諾給他們購一個(gè)洗腳盆，他們聽(tīng)了非常的高興。

　　第二天學(xué)習責任和心態(tài)。在心態(tài)學(xué)習單元，理解到很多人在各種關(guān)系的處理上或與領(lǐng)導的關(guān)系處理上感覺(jué)自己總是被強迫，而人的天性是不喜歡被強迫開(kāi)展工作和生活的，但所謂的被強迫感卻實(shí)實(shí)在在滲透到我們工作和生活的每一個(gè)角落，通過(guò)導師通俗易懂的講解，完全轉變了我們原有的一種思維方式，從被強迫到選擇是一種心態(tài)的轉變，也讓人一剎時(shí)豁然開(kāi)朗�；叵肱c領(lǐng)導在個(gè)人提成考核和管理上的不和諧、不快樂(lè )，理解到了如果我們都換一種思維，換一種交往方式，其實(shí)這些工作中的瑣碎小事都不足影響到正常工作的開(kāi)展，畢竟我們的目標是一致的。在責任的學(xué)習單元上，導師安排我們15人的家庭成員圍成一團，然后由個(gè)人不停重復大叫：我在負責任。通過(guò)自己發(fā)自?xún)刃牡奈乙�負責任的態(tài)度來(lái)感染人。這一關(guān)我自己參與做得不夠好，但我從“家庭”成員努力中感受到了對自己親人、家庭、工作、社會(huì )等的責任的重要性，我們不能自私，我們在做任何決定時(shí)都要兼顧別人的感受，要做一個(gè)敢于負責任和有責任心的人。

　　第三天繼續是心態(tài)的練習。一個(gè)活動(dòng)是我們全戴上眼罩在完全黑暗的環(huán)境下去用心找我們的搭檔，雖然空間不大，但想找到自己搭檔還真是一個(gè)異常難的事，雖然我找到了三次（有很多人一次都沒(méi)有），但都是功歸于我的搭檔是唯一一個(gè)戴帽子的人，所以給我機會(huì )。此活動(dòng)的'目的是告訴我們要珍惜各種關(guān)系與友情，哪天由于各種變化，大家想在茫茫人海中再找到對方都很難，所以要珍惜每一身邊的人，珍惜每一個(gè)有緣的人和單位。二是我們面對面圍成一個(gè)很大的圈，這是一種對待人和事上四種不同處理方式的學(xué)習：拒絕、逃避、放下、接受。剛開(kāi)始，我們面對不同的人時(shí)所表現出的處理方式各不相同，很少有人能不斷放得下面子接受對方----陌生人。但經(jīng)過(guò)導師的不斷側面引導，讓我們能逐一能從感情上完全放開(kāi)，把對方視為自己的親人和朋友，最后整個(gè)學(xué)員都因此而感動(dòng)流淚，活動(dòng)也就結束了。

　　懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待父母，看待親朋，看待工作，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )2

　　為期三天三夜的訓練營(yíng)結束了，但訓練營(yíng)帶給我的震撼卻并沒(méi)有結束，在這三天三夜里，我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，同時(shí)也真正的明白了什么是團隊，什么是責任，什么是榮譽(yù)，更明白了作為團隊成功要一起分享，失敗要一起承擔。非常感謝單位能給我們創(chuàng )造這次機會(huì )，讓我有了終生難忘的經(jīng)歷，下面是我對本次魔鬼訓練營(yíng)的心得體會(huì )：

　　一、報數游戲感悟，在訓練營(yíng)中參加的第一次挑戰便是報數游戲，我深深的體會(huì )的到?jīng)]有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。報數游戲不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，更是團隊合作的一個(gè)縮影。首先，領(lǐng)導者要制定方式方法，即咋樣能夠使報數的速度達到最快，應該采取一種怎么樣的隊形；其次，領(lǐng)導者要充分了解自己的隊員有什么樣的特質(zhì)，適合什么樣的角色，充分發(fā)揮隊員的長(cháng)處，使團隊呈現出一種最強的態(tài)勢，即誰(shuí)的語(yǔ)言能力強，反應比較快，安排其報難報的十幾、二十幾，以彌補其他隊員的不足；再次，團隊是一個(gè)整體，要講求配合，不要抱怨，只有團結一心，才會(huì )找到最適合團隊的方式方法，達到最好的效果。最后，要擺正團隊的心態(tài)，勝不驕敗不餒，不能因一時(shí)的勝利就放松自己的精神，以至于忽略了對方的進(jìn)步，造成后面的失敗，也不能遇到失敗而不從自己身上找原因，總拿自己的長(cháng)處比別人的短處，認為別人做的其實(shí)不如自己好，要借鑒別人成功的經(jīng)驗為己用。最好以上四點(diǎn)，一時(shí)的失敗已經(jīng)不再重要，因為團隊已經(jīng)立于不敗之地了。

　　二、扎馬步挑戰心得，扎馬步是訓練營(yíng)的第二個(gè)挑戰，在進(jìn)行挑戰之前，教官給我寫(xiě)了三句話(huà)“平常時(shí)刻看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)候站出來(lái)，生死時(shí)刻豁出去”，接下來(lái)的比賽讓我明白了什么是“關(guān)鍵時(shí)候站出來(lái)，生死時(shí)刻豁出去”。首先，團隊領(lǐng)導者在選擇由社參加挑戰時(shí)應該充分考慮對方的身體條件以及對方的意愿。這個(gè)時(shí)候就需要有人站出來(lái)，根據自己的身體條件和日常的經(jīng)驗，覺(jué)得能勝任的參加挑戰，人員確定后，需要做的就是“豁出去”了，扎馬步比的就是耐力、意志力，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)體力好多少，只有誰(shuí)比誰(shuí)更有意志力而已，挑戰的結果就是5個(gè)女孩子全部扎了27分鐘，她們的精神感染了教官的同時(shí)，也為自己的團隊獲得了榮譽(yù)。

　　三、手語(yǔ)操的體會(huì ), 手語(yǔ)操是訓練第一天下午安排的挑戰，比賽時(shí)間是第二天晚上，也就是只有一天的排練時(shí)間，而且這一天課正常上，其他訓練正常進(jìn)行。在平時(shí)看，這樣的任務(wù)是不可能完成的，且不說(shuō)隊員們平時(shí)根本連舞蹈基礎都沒(méi)有，就是有基礎，一天的時(shí)間也太少了，而這一天還被其他的訓練占的慢慢的，能夠排練的時(shí)間只能是休息時(shí)間。這個(gè)時(shí)候壓力變成了動(dòng)力，平時(shí)下班后就放松、晚飯后就休息的人們凌晨3點(diǎn)鐘樓道里還在排練隊歌，手語(yǔ)舞。排練結束后，大家自己又給自己另外加了餐，唯恐自己拉大家的后腿。睡了幾個(gè)小時(shí)后，7點(diǎn)半隊伍又準時(shí)出現在樓道、操場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)。每個(gè)人都努力的讓人動(dòng)容，誰(shuí)都不肯掉隊，而隊長(cháng)在這個(gè)時(shí)候更是付出比別人多的多的努力，除了排練的時(shí)間一刻不比大家少，還得負責組織策劃，更是在別人都休息后或別人都沒(méi)起床前就自己開(kāi)始練習，以便在正式練習的時(shí)候給大家指導和講解。結果是，在第二天晚上比賽的時(shí)候，效果驚艷了全場(chǎng)，每個(gè)隊都是那樣的奪目，難分上下。比賽結束后，所有人明白了一個(gè)道理：沒(méi)有什么是做不到的，只看你想不想做。

　　四、money game 的感想，這是一個(gè)能夠引人深思的游戲，這是一個(gè)考驗人經(jīng)營(yíng)思維的游戲，這個(gè)游戲更帶給我們深深的啟示。在游戲當天，1隊、3隊、4隊用兩輪的誠意向2隊表示愿意實(shí)現共贏(yíng)，可2隊并不領(lǐng)情，在連續贏(yíng)了2局后高興的全體鼓掌，其他隊只好改變策略，打起了價(jià)格戰，在最后一局，所有人都知道，只要全出y ，前面輸的錢(qián)全部能夠扳回來(lái)，但因為對競爭對手的不信任，沒(méi)有人選擇共贏(yíng)的結局。這個(gè)游戲就如同企業(yè)中的價(jià)格戰，首先，你必須明白，你的價(jià)格底線(xiàn)在哪里，低于底線(xiàn)的價(jià)格戰，不是輸贏(yíng)的問(wèn)題，是輸多輸少的問(wèn)題，當一個(gè)行業(yè)陷入價(jià)格戰，就失去了生存的基礎，企業(yè)做的每一次降價(jià)，都是飲鴆止渴，最終行業(yè)間斗的兩敗俱傷，只能滑向滅忙，而行業(yè)間必須形成一個(gè)共識，聯(lián)合起來(lái)，設立共同的行業(yè)底線(xiàn)，拒絕價(jià)格戰，才能最終達到共贏(yíng)，才能完成企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標。

　　五、穿越電網(wǎng)的感想，訓練營(yíng)的最后一天是穿越電網(wǎng)，是整個(gè)訓練營(yíng)最需要團隊協(xié)作的挑戰，也是團隊價(jià)值最核心的體現，挑戰前教官給了五句話(huà)做為提示“事事有流程，環(huán)環(huán)有規范，件件有人抓，件件有落實(shí)，件件有考核”，在過(guò)電網(wǎng)過(guò)程中，大家慢慢體會(huì )到這五句話(huà)的含義。事事有流程就是整個(gè)團隊怎么過(guò)，怎么的順序過(guò)需要提前設計好，既要考慮到隊員的體力，又要考慮好如何搭配的.問(wèn)題，使隊員在同樣的體力的情況下把效果發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。而錯誤的流程設計會(huì )給團隊帶來(lái)毀滅性的打擊，會(huì )導致隊員體力透支二效果不佳，這個(gè)挑戰要求的是效率不是速度，所謂欲速則不達。環(huán)環(huán)有規范就是說(shuō)每個(gè)人該做什么，該扮演怎么的角色應該是規定好的，每個(gè)人都有自己的分工，都要遵守屬于自己分工所應遵守的規則，在團隊挑戰中熱心用該用對了地方，如果光有熱心而不做自己該做的事情的話(huà)，不只完不成團隊賦予自己的任務(wù)，還會(huì )影響到別人任務(wù)的完成，繼而影響到整個(gè)團隊。件件有人抓就是說(shuō)團隊中必須設定各種崗位去規范各個(gè)流程，每個(gè)人的認知不同，也就形成了每個(gè)人對同一個(gè)規范的理解程度不同，這個(gè)時(shí)候就必須有一些人來(lái)統一大家的認識，給大家一個(gè)統一的行為準則，負責統一各個(gè)環(huán)節的行動(dòng)，為團隊節省精力。件件有落實(shí)就是設好好的環(huán) 節必須制定專(zhuān)門(mén)的人負責落實(shí)，每個(gè)崗位該做什么，該怎么做，必須要把每個(gè)設定的環(huán)節落到實(shí)處，只有行動(dòng)了的設定才是有用的。件件有考核就是說(shuō)團隊作為一個(gè)人的結合體，必然會(huì )產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題，產(chǎn)生了問(wèn)題就要找到原因，通過(guò)考核就規范每個(gè)隊員的行為，話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，規矩必須以考核來(lái)保障實(shí)施，沒(méi)有考核，規矩就成為空話(huà)。在團隊中，考核的結果是團員價(jià)值的體現。

　　挑戰當天大家由剛開(kāi)始的一盤(pán)散沙、事不關(guān)己的狀態(tài)逐漸融入團隊，變成團隊的一份子，各司其職。團隊一開(kāi)始在不斷的嘗試、失敗、再?lài)L試、再失敗...... 到成功，期間幾多感動(dòng)，當總指揮為了不讓大家前功盡棄，不顧腰上有傷，堅持做了360個(gè)俯臥撐時(shí)，當運輸隊員手上背上受傷而不下火線(xiàn)時(shí)，一切已經(jīng)不是困難了，大家的心中的感動(dòng)都化成了力量，做好自己該做的事情，忠于完成了看似不可能完成的挑戰。最后大家用真誠感動(dòng)了教練組，教練組統一將舍己為人的總指揮送過(guò)電網(wǎng)，大家心中是那樣的激動(dòng)，但都沒(méi)有出聲，因為大家明白不合時(shí)機的歡呼會(huì )毀了所有人的努力，知道教練組宣布挑戰通過(guò)，人們發(fā)出了喜悅的歡呼，留下了激動(dòng)的淚水。那一刻，一切語(yǔ)言已變得蒼白。

　　經(jīng)過(guò)了這次訓練，我深深的體會(huì )到要把訓練時(shí)的團隊精神運用到日常的工作中，各司其職，相互配合，既不能推諉工作，也不能因為自己的太過(guò)熱情給別人帶來(lái)不必要的麻煩。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )3

　　軍訓似乎成了我們成長(cháng)的證明，每新到一個(gè)新的環(huán)境就進(jìn)行一次軍訓，就像上臺階一樣。中學(xué)時(shí)的軍訓讓我覺(jué)得綠色是世界上最美麗的顏色，而軍人是世界上最傳奇的人，他們是我最崇拜的人——他們似乎無(wú)所不能，仿佛沒(méi)有他們辦不到的事。師范時(shí)的軍訓讓我更進(jìn)一步地了解了軍人，在我們自以為美麗的光環(huán)背后，他們所要付出的艱辛、汗水，抑或生命。這次的軍訓是我走進(jìn)社會(huì )的第一課，即使是已經(jīng)經(jīng)歷了3次軍訓，即使是訓練的內容與之前相差無(wú)幾，我依舊是有所感悟的。

　　首先，軍訓強調列隊。先定排頭兵,依個(gè)頭高矮排序，然后以排頭兵為基準向前挺進(jìn)!在企業(yè)里也是這樣,不過(guò)個(gè)頭是指能力和才干，這是一個(gè)企業(yè)能夠正確發(fā)展的基礎。在天然氣總公司,我們?yōu)閾碛幸恢��?yōu)秀的團隊而自豪。作為隊員我們需要做的就是以這個(gè)排頭兵為基準，給自己一個(gè)準確的定位,充分發(fā)揮自己的知識才能為我們的團隊貢獻力量。

　　其二，正確的命令，有效的執行。部隊里有句話(huà)叫軍令如山倒,而且要令行禁止。剛開(kāi)始隊員們的神經(jīng)有些松散，一個(gè)簡(jiǎn)單的指令動(dòng)作都沒(méi)法統一完成。在教官的悉心指導和隊員的反復訓練下,動(dòng)作步伐逐漸協(xié)調并統一起來(lái)。同樣一個(gè)企業(yè)能否有正確的發(fā)展路線(xiàn)，首先取決于領(lǐng)導者的決策和令行禁止，指令發(fā)生錯誤直接導致的后果就是整個(gè)隊列動(dòng)作的錯誤，而團隊成長(cháng)的速度需要團隊成員共同努力,悉心去呵護。

　　其三，團結互助。一個(gè)水桶的容積不是取決于最長(cháng)的木板，這是著(zhù)名的木桶原理。軍訓中行進(jìn)隊伍的整齊與否也不取決于動(dòng)作最標準的隊員，有一個(gè)隊員做錯或是動(dòng)作不準確，都會(huì )影響整體效果。有幸的是我們處在一個(gè)非常團結的隊列中，訓練休息期間,好多隊友放棄了休息主動(dòng)去幫助動(dòng)作不標準的隊友，不厭其煩。一份耕耘,一份收獲，經(jīng)過(guò)教官的`指導和同志們的互相幫助，大家都能很標準地按照指令完成動(dòng)作，而且彼此配合默契，在幫助隊友的同時(shí)我們自己也在不斷進(jìn)步。在最后的隊列比賽中，我們第六隊終因表現突出，獲得加分表彰，這是我們每個(gè)隊員的榮譽(yù)和自豪。

　　通過(guò)3天的訓練和學(xué)習，確實(shí)讓我收獲不少，感慨頗多。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。其實(shí)在自己的人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。一個(gè)人的社會(huì )閱歷并不是工作和生活的障礙，好的心態(tài)才是工作的動(dòng)力和源泉。軍訓，讓我感悟到，如何去

　　面對生活和工作，如何用智慧去工作，為閬中天然氣總公司貢獻自己的一份力量。

　　通過(guò)開(kāi)展軍訓活動(dòng)，不僅提升了我們的時(shí)間和效益觀(guān)念，加強了我們的組織紀律性，增強了我們求實(shí)、拼搏的意識和不懼困難的勇氣，也改善了我們的精神風(fēng)貌，培養了我們的團隊意識，提高了我們的綜合素質(zhì)。軍訓，不僅磨練了我們的意志，也培養了我們們良好的工作作風(fēng)，無(wú)論是工作上還是思想上都讓我們得到了一次鍛煉與升華。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )4

　　----沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊 經(jīng)過(guò)兩天一夜的《團隊魔鬼訓練營(yíng)》培訓，讓我感受到內心深深的震撼，它磨練了我們的意志，同時(shí)讓我看到了很多團隊團結一致，朝著(zhù)同一個(gè)目標進(jìn)發(fā)，不怕苦不怕累的精神。讓我深深地明白沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。很慶幸也很感恩公司給我一個(gè)平臺，讓我成為今次活動(dòng)的助教，在科略教育集團汪承虎老師的帶領(lǐng)下，在科略集團其他同事的幫助下，我體會(huì )到了以前作為隊員不能體會(huì )的感觸。 “對自己多狠，你就有多優(yōu)秀；對自己的員工多狠，你的員工就有多優(yōu)秀；對自己的團隊多狠，你才能帶出一支多狠的團隊�！蓖ㄟ^(guò)參加西安《戰略執行系統》和公司《內部中高層管理干部培訓》，我作為帶隊的團長(cháng)，我深深地感受到這一點(diǎn)，對自己夠狠，你才能帶出自己的決心，對自己夠狠，你才能夠帶出一個(gè)冠軍的團隊。作為團隊的核心，我深知自己的意志和士氣對整個(gè)團隊的影響，所以我必須讓自己每時(shí)每刻都要保持一個(gè)必勝的決心和高昂的斗志，只有這樣我才能通過(guò)自我來(lái)影響我的整個(gè)團隊，帶領(lǐng)他們取得勝利。我深深感觸到團長(cháng)的壓力，只有不放棄不拋并頂住壓力，你就能取得最后的勝利。相比之前作為團長(cháng)，今次的助教，我感受到的狠是不一樣的，我同樣需要對自己夠狠，不能有心慈手軟的心態(tài)，我才能做好今次的“魔鬼”，因為我自己只有我對他們夠狠了，才能激發(fā)他們的斗志，才能讓他們意識

　　到同樣要對自己夠狠，他們才能取得勝利，讓他們意識到自己要肩負的責任。在第四團失敗要兌現承諾爬出會(huì )場(chǎng)的時(shí)候，我的內心有很大的感觸，因為隊里的幾個(gè)成員是我的下屬，

　　我一方面心里覺(jué)得很心疼一方面覺(jué)得我一定要讓他們意識到自己的不足。當所有助教都不忍心站出來(lái)叫他們趴下的時(shí)候，我毅然的決定要站出來(lái)，狠下心，讓他們意識到要為自己的行為負責，讓他們痛徹心扉地感受不努力失敗的滋味，讓他們理解社會(huì )的殘酷，只有拼盡全力地為團隊努力，肩負起自己的責任，用你的尊嚴去捍衛團隊的尊嚴，你才能高高地在社會(huì )里立足，社會(huì )是不相信眼淚的，只有勝利的'人才會(huì )能有尊嚴地活著(zhù)。

　　我很有幸能加入“人生大轉盤(pán)-錯過(guò)的人”那個(gè)游戲里面，作為助教，我接到老師的指示，我們助教在游戲開(kāi)始碰到的20位人都要給出一只手指，表示不認識他們，面對每一個(gè)我原本認識的同事，我對他們一次次地給出漠視他們的舉動(dòng)，我內心異常的急躁和不安，我在想我在一次次無(wú)情地傷害著(zhù)他們對我的愛(ài)，同時(shí)也在一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅他們對喔的熱情，我多希望這20次能趕緊過(guò)，我希望下一個(gè)輪回我能碰到他們并給他們一個(gè)大大的擁抱，但是當我回過(guò)頭時(shí)，我已經(jīng)又一次次錯過(guò)他們了，他們碰到我的時(shí)候熱情已經(jīng)減退了，我那時(shí)候感受到異常受打擊，并明白人生也是這樣，如果我們可以珍惜當下，用我們最好的姿態(tài)去對待我們身邊的每件事每個(gè)人，我們的人生就不會(huì )留下那么多遺憾，要珍惜身邊的人，要給他們我們所能給的愛(ài)，即使面對別人

　　對我們的冷酷，我們不要改變我們的熱情的心態(tài)，要堅定自己做人對事熱情的態(tài)度。 作為今次活動(dòng)的助教，讓我更多地從側面去看到各個(gè)團隊的優(yōu)缺點(diǎn)，更加客觀(guān)地學(xué)習到一些優(yōu)秀團隊的優(yōu)點(diǎn)，吸取一些團隊失敗的教訓，在今后的工作中更好地帶領(lǐng)我的團隊。 通過(guò)這次培訓讓我深深地感受到要感恩，感恩父母給予我認識世界的機會(huì )，感恩公司給予我施展才華的平臺，感恩領(lǐng)導給予我學(xué)習提升的機會(huì )，感恩同事給予我及時(shí)的關(guān)懷和幫助。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )5

　　計算機中級培訓的存在是入局以來(lái)就有所耳聞的，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)魔鬼訓練營(yíng)，其強大的氣場(chǎng)讓見(jiàn)者“目瞪口呆”，聞?wù)摺巴吮苋�舍”……以至于在去之前的一段時(shí)間里，我和同伴都惶恐不安�，F在想來(lái)，覺(jué)得當時(shí)挺好笑的，其實(shí)真的沒(méi)有傳聞中那么恐怖。

　　去北京的時(shí)候，正值最熱的時(shí)候，衣物也很方便攜帶，天氣也很好，絲毫沒(méi)有霧霾的影響，倒是和我預期的不一樣。我和同事被分為了兩個(gè)班，也沒(méi)有住在同一個(gè)賓館，剛開(kāi)始有些詫異，后來(lái)想想覺(jué)得也挺好的，課程不一樣，反而可以互相學(xué)習互通有無(wú)。住宿環(huán)境還不錯，賓館還特地開(kāi)放了平臺給大家曬衣服，班主任也經(jīng)常關(guān)心大家生活起居。

　　此次培訓共開(kāi)了8門(mén)課：計算機基礎，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，VB，用友軟件，Access，SQL，會(huì )計信息審計，計算機審計軟件，共6本書(shū)。其中，計算機基礎，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，用友軟件是基礎；Access，SQL，會(huì )計信息審計，計算機審計軟件這四門(mén)課與我們實(shí)際審計業(yè)務(wù)緊密相關(guān)，是對數據導入、分析、處理的基本技能。

　　剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我抱著(zhù)極高的積極性，剛開(kāi)始開(kāi)課就和室友一起每天上自習，前三個(gè)星期的時(shí)候，課程都是理論課，不算很緊張，上課時(shí)候好好聽(tīng)講，下課做好課堂作業(yè)和復習，基本就可以弄懂了。這也是整個(gè)培訓時(shí)間最輕松的一段時(shí)間，周末休息一天的時(shí)候，我和同事都會(huì )去北京到處逛逛，放松心情。

　　到了中期的時(shí)候，當VB，Access，SQL這幾門(mén)課開(kāi)課之后，明顯感覺(jué)大家都緊張起來(lái)了，原來(lái)晚上只有20%左右的人自習，到了這時(shí)候，已經(jīng)達到60%了。畢竟班里絕大多數人都不是計算機專(zhuān)業(yè)出身，對這些軟件和編程都不怎么熟悉，甚至很多人是完全沒(méi)接觸過(guò)。我算是在大學(xué)時(shí)候學(xué)過(guò)部分，所以接受起來(lái)不算太困難。但是，因為課程進(jìn)度快，內容多，上課期間基本能聽(tīng)懂就不錯了，下課之后需要花大量的時(shí)間來(lái)反復理解、反復練習。這個(gè)時(shí)候最主要是把每天的知識點(diǎn)弄懂弄透，攻克每一個(gè)不熟悉的知識點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候不懂的東西可以多請教老師和同學(xué)。

　　到了后期，會(huì )計信息審計和計算機審計軟件開(kāi)課，這兩門(mén)課程屬于比較難的課程，SQL也到了比較難的課程階段。這時(shí)候班里已經(jīng)是基本全都在自習的狀態(tài)了，下課之后大家都自主自發(fā)的迅速吃飯趕緊自習，因為這個(gè)時(shí)候，不僅要弄懂每天的新知識，還要抽時(shí)間把之前的知識點(diǎn)拿出來(lái)復習，每天復習一部分（主要是做練習）。我在這個(gè)階段的時(shí)候，有一段時(shí)間覺(jué)得自己突然什么都不會(huì )了，經(jīng)常會(huì )跟別人說(shuō)“我怎么感覺(jué)我什么都不記得了啊”，被同學(xué)們調侃為達到了學(xué)武最高境界——“無(wú)”，其實(shí)，那時(shí)候是到了學(xué)習的疲憊期，離開(kāi)學(xué)校后很久沒(méi)有這么用心和高強度的去學(xué)習，于是中秋節的時(shí)候我給自己放了一兩天的假，看看電視，睡睡懶覺(jué)，反而找回了之前的`狀態(tài)。所以說(shuō)，勞逸結合真的很重要。

　　再后來(lái)到了最后的沖刺，其實(shí)也不能言之為沖刺，因為那個(gè)時(shí)候，我們還在上課。但是距離考試將近，我們也不再只是之前的復習方式了，之前是分大類(lèi)做練習，現在是做綜合練習甚至是一些模擬卷了。這個(gè)時(shí)候，最主要是保證準確率并且能快速做完，自己不會(huì )的努力去做努力去想�；貋�(lái)之后，也有人問(wèn)我筆試要怎么復習，其實(shí)筆試考的是所有的課程的理論知識，基本都是老師上課講的理論和布置的課堂作業(yè)，平時(shí)弄明白，到了后期再復習就不會(huì )覺(jué)得艱澀難懂了。

　　三個(gè)月的培訓時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，有度日如年之時(shí)，也有度日如秒之瞬，勞逸結合，有計劃的學(xué)習，會(huì )輕松許多。老師講的每一個(gè)實(shí)例其實(shí)都是從以前的審計生涯中得出來(lái)的經(jīng)驗，在我們以后的工作中，都會(huì )發(fā)揮其有效作用，所以，在攻克每一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，其實(shí)都會(huì )覺(jué)得很有意義，這種有意義的心情讓我覺(jué)得學(xué)習起來(lái)很有成就感。用最簡(jiǎn)單直白的形容就是“痛并快樂(lè )著(zhù)”、“收獲比汗水多”……所以在寫(xiě)下這篇文章之時(shí)，我是懷念且感恩的。

　　感恩處室在最繁忙的時(shí)候，還是給我爭取機會(huì )讓我去北京參加此次培訓。感恩在我從項目點(diǎn)上直接來(lái)學(xué)習時(shí)，我的同事毫無(wú)怨言的承擔了我的工作。感恩這次培訓有一個(gè)可愛(ài)的同事和我做伴學(xué)習做伴玩樂(lè )，感恩有一個(gè)和藹可親相處融洽的室友，感恩班里每一個(gè)人都是那么熱情互助。正因為有了領(lǐng)導的支持和同事的幫助，我才能毫無(wú)旁心的投入到學(xué)習之中，有了培訓班這些團結友愛(ài)的同伴學(xué)習期間也多姿多彩。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )6

　　我于20xx年7月17日至20日參加了在濟南舉辦的：北京銀座東方教育集團“手拉手”聯(lián)盟園第九屆中國職業(yè)園長(cháng)成功訓練營(yíng)學(xué)習，共有來(lái)自全國十多個(gè)省、市地區的245名學(xué)員參加學(xué)習。學(xué)習內容包括：歡迎晚宴，專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論講座，現場(chǎng)觀(guān)摩，總結交流環(huán)節，共四大板塊組成。

　　第一板塊：

　　歡迎晚宴―幼教向激情要質(zhì)量。本板塊以：1.欣賞集團宣傳片，2.基地園藝術(shù)團文化節目展示，3.集團總部團隊亮相，4.集團領(lǐng)導致歡迎詞，5.歌舞節目互動(dòng)表演，6.會(huì )議內容推介，熱情洋溢，溫情脈脈，讓來(lái)自全國各地的學(xué)員們忘卻旅途的疲勞，激起求學(xué)的渴望。

　　第二板塊：

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論講座，本板塊的學(xué)習主要以專(zhuān)題講座的形式開(kāi)展，北京銀座東方教育集團和山東省教育管理研究會(huì )的專(zhuān)家，教授為我們開(kāi)展了教育政策于發(fā)展趨勢，解讀之南，打造幼兒園閱讀特色，如何打造中層管理團隊等專(zhuān)題講座，讓我們參訓學(xué)員一方面從理論的高度進(jìn)一步學(xué)習了教育理論知識，讓教育理論更好的指導教學(xué)實(shí)踐工作，讓我感受到教育教學(xué)方法，手段更趨于科學(xué)，合理，另一方面通過(guò)該板塊的學(xué)習，讓我了解了許多與我們所從事的職業(yè)教育緊密相關(guān)的國家政策，法規和一些較有特色的職業(yè)教育改革的方向和措施。此外，該板塊的學(xué)習還使我學(xué)習了一些和教學(xué)環(huán)節關(guān)系密切的新的教學(xué)手段和方法，堅定了我對下學(xué)期工作的`目標，態(tài)度和決心。

　　第三板塊：

　　現場(chǎng)觀(guān)摩，在這一板塊的培訓中，安排了一整天的時(shí)間，帶我們到了：陽(yáng)光園（銀座集團示范園），百花園（銀座集團基地園）參觀(guān)學(xué)習。走進(jìn)基地，傾聽(tīng)教師，親近幼兒。分園園長(cháng)清新脫俗的管理經(jīng)驗分享，幼兒活潑健康的早操展示，教師與幼兒共同打造的幼兒園環(huán)境參觀(guān)，特色教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩，幼兒歌舞，童話(huà)劇節目展示，幼兒園管理檔案觀(guān)摩，互動(dòng)研討，專(zhuān)家答疑各個(gè)環(huán)節，緊密細致，傾心之余，敬佩有加。讓我更深刻體會(huì )到作為一名教師，肩上擔負的教書(shū)育人的責任有多么重大，作為一名分園園長(cháng)，上傳下達，引領(lǐng)工作之艱巨。

　　第四版塊：

　　總結交流，該板塊的主要內容包括董事長(cháng)重要講話(huà)和宏觀(guān)引領(lǐng)，焦總，高總工作會(huì )議，部署集團下一步工作思路，袁總介紹集團新學(xué)期各項督導，培訓計劃和措施，。通過(guò)此次的培訓學(xué)習，我開(kāi)闊了視野，拓展了知識了解了其他省市職業(yè)教育的發(fā)展情況，在今后的工作過(guò)程中，我會(huì )把此次學(xué)習的收獲貫穿在日常工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )7

　　2月16日至2月19日，為期短短三天的團隊軍事化訓練營(yíng)活動(dòng)很快就結束了，回想這三天我們整個(gè)團隊的活動(dòng)，可謂給我留下了深刻的印象。作為一名退伍軍人的我，這個(gè)不算是吃苦；但是，三天的培訓課程下來(lái)，讓我領(lǐng)悟到了在軍隊里面所不曾學(xué)到的東西。以下，是我的幾點(diǎn)感悟：

　　一、團隊活動(dòng)要積極參與、勇于擔當，領(lǐng)導要做表率。

　　部門(mén)是一個(gè)小的團隊，公司就是一個(gè)大的團隊。團隊的各項工作和活動(dòng)，團隊里面的每一份子都要以追求更好的結果為目的，積極參與、通力協(xié)作。在團隊協(xié)作過(guò)程中，可能會(huì )遇到這樣或那樣的困難和挫折，我們的團員難免會(huì )出現失誤，在這個(gè)時(shí)候作為團隊領(lǐng)導就要勇敢的站出來(lái)，帶領(lǐng)團隊成員糾正好偏差、處理好每一個(gè)環(huán)節的誤差，才能更好的完成任務(wù)；同時(shí)，團隊領(lǐng)導還要勇于承擔團員失誤所帶來(lái)的領(lǐng)導責任，這就體現了作為領(lǐng)導的表率作用。

　　二、“一人生病、全家吃藥”。

　　方老師的這句話(huà)寓意深刻，“一人生病、全家吃藥”這句話(huà)從字面意義去理解，感覺(jué)是不合乎邏輯；但是，從他的字里含義去思考，可謂寓意深刻。它的內在教育意義在于：在一個(gè)團隊當中，一個(gè)團員犯錯，那么團隊成員就要集體受罰，我們可以理解為負連帶責任。這就要求我們的每一個(gè)團員在完成團隊任務(wù)時(shí)，必須高姿態(tài)、零失誤進(jìn)行成員間的協(xié)作，把握好每一個(gè)細節，力求萬(wàn)無(wú)一失、盡善盡美。

　　三、人生在世，要懂得感恩。

　　事在人為，常懷感恩之心，感恩家人、感恩親朋、感恩老師、感恩領(lǐng)導，感恩同事。這讓我不由得想起了哪首歌名叫“感恩的心”：感恩的心、感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜；感恩的`心、感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。我們人類(lèi)跟地球上其他動(dòng)物一樣，也是以群居的方式存在，大家在一起共同生活、共同成長(cháng)、共同學(xué)習進(jìn)步、一起工作，共享自然和社會(huì )資源。我們在整個(gè)生命活動(dòng)當中，離不開(kāi)父母的養育、親朋的關(guān)照、老師的培養、領(lǐng)導的提攜，同事的關(guān)心；人生經(jīng)歷，沒(méi)有這些因素，就沒(méi)有自己，我們有什么理由不懷感恩之心呢？

　　四、團隊協(xié)作，要謀求雙贏(yíng)。

　　本次培訓的最后一個(gè)游戲環(huán)節兩個(gè)隊相互“翻牌”，目的是要累計最大的正分。它帶給了我人生的啟迪：在市場(chǎng)經(jīng)濟中，就企業(yè)發(fā)展而言，企業(yè)的生存、企業(yè)間的競爭，對方只是競爭對手、而非敵人，在特定的條件下還是合作伙伴。我們不要老想著(zhù)要打敗對方，更多的是要營(yíng)造謀求互利雙贏(yíng)的局面�；仡櫞舜巍胺�牌”游戲活動(dòng)，大家的觀(guān)念和宗旨出現了偏差，就像軍事戰場(chǎng)的對陣雙方，只想著(zhù)取勝對方一樣，變成了為了游戲而游戲。我們參與的兩個(gè)隊，就沒(méi)有領(lǐng)悟到游戲目的的真諦，我們兩個(gè)團隊都沒(méi)有成為最后的贏(yíng)家，可謂“兩敗俱傷”。這樣的“翻牌”游戲活動(dòng)所帶給我的啟迪，正是我作為一名軍人在軍隊里所不曾學(xué)到的人生啟示。

　　以上，是我參加本次團隊培訓活動(dòng)的幾點(diǎn)感悟，與同事們一起共勉。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )8

　　參加了兩天xx訓練營(yíng)的培訓，讓我收獲了好多，感想也特別特別多，也學(xué)會(huì )了許多。所以特別感謝xx老師對我們做的培訓。

　　經(jīng)過(guò)特訓營(yíng)的培訓，我明白了以前想不通的許多事情。讓我感觸特別深的是，關(guān)于愛(ài)和喜歡的討論，以前對這些特別糾結，一直沒(méi)有從里面走出來(lái)。以前我認定他會(huì )是陪我度過(guò)一生的人，因為習慣了，當這種習慣被打破后，很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有走出來(lái)。當時(shí)我想一輩子永不相見(jiàn)，也不想得到他的任何消息。不過(guò)現在我想我會(huì )在街上遇到他時(shí)點(diǎn)頭微笑，會(huì )祝福他幸福，當不成戀人，也會(huì )成為點(diǎn)頭之交的人。真正的愛(ài)情是沒(méi)有雜質(zhì)，愛(ài)，是“給予”，是自我付出，絲毫也不期待等值的交換。所以當真正的愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，我想我會(huì )變得幸福。想清了這些，人也變得輕松了許多。

　　我特別喜歡特訓營(yíng)里做的幾個(gè)游戲，從中真的明白了許多。

　　首先是掰手較勁溝通的游戲，不管最后誰(shuí)贏(yíng)，兩個(gè)人的手都會(huì )疼。就像與父母之間，與朋友之間鬧矛盾，最后是雙方都受到了傷害。為了不相關(guān)的事，爭論不休，白白的傷害了感情，可能會(huì )失去生命中最重要的東西。

　　其次，從團隊pk的游戲來(lái)看，雖然很簡(jiǎn)單，卻很考察人的能力。它不僅僅考察隊長(cháng)的領(lǐng)導能力，也考察隊員的團隊能力和集中注意力的精神。只有付出了，才能得到別人得不到的東西。時(shí)間就是生命，短短的12秒時(shí)間不多，但就是這簡(jiǎn)單的12秒，抓住了會(huì )促使你贏(yíng)得最后的勝利。因為做游戲失敗了，導致隊長(cháng)受到做幾百個(gè)俯臥撐的懲罰，看著(zhù)他們做到?jīng)]力氣了還繼續堅持的時(shí)候，心里真是五味雜塵。這雖然看上去是一個(gè)小型職場(chǎng)，但能夠從中看到許多自身的不足，領(lǐng)導要懂得領(lǐng)導的職責，要把權利適當放低。作為下屬，要懂得在什么時(shí)候做什么事，不能因為好心辦了壞事，要遵守游戲規則。

　　在這個(gè)游戲當中，別人對我的評價(jià)對我來(lái)說(shuō)很受震撼，當許多人對我說(shuō)出我不確定信任你和我不信任你的時(shí)候，我才知道原來(lái)我做的并不好。我沒(méi)有做到讓別人信任我，是我做人的失敗，我需要努力做的'還很多。很謝謝大家讓我知道我存在的不足還很多。

　　最后玩的游戲——回到過(guò)去，在這個(gè)游戲里回憶了許多以前的事情，回憶了小時(shí)候因為任性打架而不再聯(lián)系的同學(xué)朋友，還有因為種種原因不再聯(lián)系的好朋友，她們曾在我生命中留下了最璀璨的印記，而我卻把它們磨滅了。我知道了當我們對別人做出種種差評價(jià)的時(shí)候，別人也在差評我們。所以要學(xué)的大方一點(diǎn)，原諒別人不是惡意的錯誤。

　　經(jīng)過(guò)兩天的培訓，我的自信提升了許多。以前我是一個(gè)特別害羞特別靦腆的人，不喜歡和陌生人交往。我是一個(gè)特別容易否定自己的人，還沒(méi)有努力去做時(shí)，我先否定自己，認為我做不成這件事，面對困難時(shí)，我想到的只是逃避困難，而不是戰勝困難。我不能說(shuō)我的性子完全改變了，但我正試著(zhù)去改變自己，因為我對自己有了自信。

　　所以，在這里我感謝一直陪著(zhù)我訓練到最后的xx老師、吳老師......還有那些一起進(jìn)行訓練的死黨，感謝你們給了我信心和勇氣，我相信我以后做的會(huì )更好。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )9

　　我，作為xx級新生第一次參加學(xué)院里大學(xué)生自律委員會(huì )的精英訓練營(yíng)的第一周學(xué)習，感悟頗多。我很驚訝于上課的老師幽默風(fēng)趣的故事和生動(dòng)的演講。11月16日下午開(kāi)班儀式非常隆重，我們精英訓練營(yíng)六個(gè)班的學(xué)生一同起身歡迎到來(lái)的院校領(lǐng)導。周六11月17日上午的素拓活動(dòng)，即使下著(zhù)蒙蒙細雨站在冷風(fēng)的操場(chǎng)上，通過(guò)三個(gè)輕松的互動(dòng)游戲我們很快認識彼此。

　　下午陳老師就大學(xué)上綜合素質(zhì)發(fā)表演講，他還舉出了網(wǎng)絡(luò )上最近流行的實(shí)例來(lái)佐證他的觀(guān)點(diǎn)。第二天下午也有老師做職業(yè)生涯規劃的課。是的.，我們應該反思了，到這所大學(xué)來(lái)進(jìn)行的大學(xué)生活不僅僅是高中學(xué)習的延續，更多的是自我短處的發(fā)掘和補足以及長(cháng)處的拔高拓展。而更為寬容和開(kāi)放的大學(xué)生活比高中在文化上的兼容性，也使得我們的形式和方式更為自由，不論是學(xué)習還是生活。單調的死讀書(shū)結束了我們更應該融入新的集體，為自己即將做一個(gè)合格甚至優(yōu)異的公民做準備。

　　但是我們能就這樣順著(zhù)學(xué)校給予我們基礎而簡(jiǎn)單的課程安排的生活偶爾參加個(gè)活動(dòng)直到離開(kāi)、只局限完成平時(shí)管理的工作實(shí)在不能說(shuō)是對自己負責，我們應該在最初的時(shí)候就立下自我提升的基本的計劃，在往后的學(xué)習中努力去一邊完善它一邊增加更多的細則。我們適應了新的工作，但是我們更需要一個(gè)不斷在前進(jìn)和提升的自己。只有自己永遠保持奮進(jìn)和生機的心，才能不斷地在推動(dòng)學(xué)校的管理和時(shí)代一起發(fā)展�？墒菉^進(jìn)不是一味盲目的勤奮，也不是遇到事情才急切學(xué)習需要的技能，而是我們的計劃在變化之前，永遠擠出時(shí)間去學(xué)將來(lái)需要的技能。但是學(xué)習需要方法，需要我們揚長(cháng)避短才能提高效率，那么我們如何發(fā)現自己的短處和長(cháng)處？如何制定更適應時(shí)代和自己學(xué)習生涯的計劃？如何做一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的學(xué)生干部？如何真正對自己對同學(xué)對工作對學(xué)校負責？我們要不斷在實(shí)踐中反思反思再反思，直到自己可以非常自信地說(shuō)出對自己的了解。我覺(jué)得，等到那時(shí)，我會(huì )是拂得云開(kāi)見(jiàn)月明，能夠看清我過(guò)去看不清的死角，更明白工作的改進(jìn)之處。努力去成為一個(gè)好干部，總要不斷地思考。

　　我希望這幾周的學(xué)習可以使我越來(lái)越容易找到自己變得優(yōu)秀的辦法。我決定在未來(lái)的時(shí)間里奮發(fā)向上，作更多的事，學(xué)更多方面的技能。希望那句話(huà)永遠不適用于我，“不是怕自己無(wú)用武之地，而是當國家需要我的時(shí)候，自己卻沒(méi)有能力去效力�！�

訓練營(yíng)的心得體會(huì )10

　　回數時(shí)光，我坐在教室里當學(xué)生的日子早已逝去，哪怕現在身在校園，扮演的也早已不是學(xué)生的角色。我懷念那些在課堂上學(xué)習知識的日子，我也曾以為我再也沒(méi)有機會(huì )坐在教室看老師在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，直到在白云華附第三屆教師訓練營(yíng)中，我有幸再一次做回了學(xué)生。

　　在此次培訓活動(dòng)中，“寬教育”教學(xué)理念和“寬課堂”教學(xué)模式是學(xué)習的重中之重，在經(jīng)歷了理論知識的學(xué)習后，所有的老師都要進(jìn)行“寬課堂”的教學(xué)實(shí)踐。而為了能夠熟練運用“寬課堂”教學(xué)模式展示一節完整的課，所有的老師都下了不少功夫。先是各學(xué)科組的老師集體備課，對教學(xué)設計、導學(xué)案、課件、限時(shí)練這些教學(xué)材料精心設計并反復修改，只為做出最能體現“寬教育”理念，最適合學(xué)生使用的材料。準備好資料就要多次磨課，我們三到四位老師一個(gè)小組，一人在臺上講，其余人充當學(xué)生聽(tīng)，一節課結束后一起評價(jià)交流，分析出現的問(wèn)題并提出解決辦法，接著(zhù)再輪另一位老師，我們就這樣相互輪流，反復磨課，只為了更熟練地掌握并靈活運用“寬課堂”模式，呈現出一節完整優(yōu)質(zhì)的課。我們老師都很團結，大家相互幫助，相互提高。我們老師都很努力，為了更好地呈現一節課，老師們都在教室里反復練習到深夜一兩點(diǎn)還不肯離開(kāi)。我們的校領(lǐng)導很溫暖，時(shí)常去到課室或辦公室解答我們的困惑。在這樣一個(gè)和諧向上的學(xué)習環(huán)境中，我們主動(dòng)前行，不畏疲倦，只想讓自己變得優(yōu)秀。

　　除了在一起磨課的每個(gè)深夜，老師們上過(guò)關(guān)課的環(huán)節也給我留下了深刻的印象。上課時(shí)，所有在臺下的老師組成四至六人不等的學(xué)思小組，每組推選一名小組長(cháng)負責組內的分工及管理，每個(gè)小組都有自己獨具特色的組牌和個(gè)性十足的組名。在“寬課堂”模式指導下，老師不是傳統式教學(xué)的“滿(mǎn)堂灌”，而是引導學(xué)生去思考探究發(fā)現，并在得到結果之后鼓勵學(xué)生大膽的上臺展示，同時(shí)還可扮演“小老師”的角色，把自己的思路和方法教給暫時(shí)不會(huì )的同學(xué)。這樣不僅使我們的課堂變得更加激情高效，也讓每個(gè)學(xué)生都能面向全班展現自己的風(fēng)采，學(xué)生既學(xué)習了科學(xué)文化知識，又鍛煉了綜合能力，此一舉真正實(shí)現了學(xué)�！跋驅挾�行”的目標。本次培訓的老師眾多，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)等學(xué)科，所有學(xué)科的老師打亂分組，一起上課，一起學(xué)習。語(yǔ)文課上，我們學(xué)習古代兒童聰慧、方正的品質(zhì)；數學(xué)課上、我們學(xué)用多種方法解一元一次方程組；政治課上，我們再次認識到家的'含義；而英語(yǔ)課上，我們則通過(guò)打怪升級的方式學(xué)習難以理解的語(yǔ)法知識。臺上的老師激情飽滿(mǎn)、興致昂揚地傳道授業(yè)解惑，臺下的老師都專(zhuān)心致志、全情投入地聽(tīng)講，不管是不是自己擅長(cháng)的學(xué)科，不管回答的正確與否，我們的老師都在各學(xué)科的課堂上積極舉牌參與，大膽的展現自己，哪怕數學(xué)計算出錯，哪怕英語(yǔ)發(fā)音不準，我們改正后依舊勇敢地投入其中，沒(méi)有人伏桌，沒(méi)有人偽學(xué)，所有人都在學(xué)習，所有人都是最優(yōu)秀的。

　　再次做回學(xué)生，我每天早晨帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的能量投入到一天的學(xué)習中，通過(guò)磨課和聽(tīng)課，我不僅學(xué)習到了各學(xué)科老師的高效教學(xué)方法，也補回了很多遺忘已久的知識。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )回顧此次所獲，多省多思，也會(huì )砥礪奮進(jìn)，不忘教育初心！

訓練營(yíng)的心得體會(huì )11

　　一. 在第一講中，學(xué)習公司的定義，即：以營(yíng)利為目的的商業(yè)組織機構。

　　1. 團隊的三要素：一個(gè)共同的目標。一個(gè)勇于承擔的領(lǐng)導。統一思想，統一聲音，統一動(dòng)作。

　　2. 現代企業(yè)管理講究量化管理。

　　3. 商業(yè)人格的二個(gè)要素中提到：靠原則去做事，原則高于一切�？拷Y果做交換，我要什么我清楚。所以要敢于承擔責任。獨立承擔責任，獨立履行原則。別人犯錯不是我們犯錯的理由。

　　4. 領(lǐng)導的行為是員工最有效的標桿。

　　二. 在結果與任務(wù)中，員工不做結果的根源：對任務(wù)負責，不對結果負責。不知道做結果是對自己負責。不知道結果和任務(wù)的區別。

　　1. 在企業(yè)管理過(guò)程中我們要打造：做人講商業(yè)人格，做事講結果導向。

　　2. 結果要有時(shí)間、有價(jià)值、有考核：領(lǐng)導向下屬布置工作，時(shí)間要具體到分鐘�？蛻�(hù)是評判我們工作是否有價(jià)值的唯一結果�？吹靡�(jiàn)、摸得著(zhù)的考核。

　　3. 做結果的好方法：復述承諾法，分解法，重點(diǎn)法。

　　三. 在客戶(hù)價(jià)值中學(xué)習到：客戶(hù)是衣食父母，客戶(hù)是越用越多的資源，客戶(hù)是我們商業(yè)回報的來(lái)源，客戶(hù)價(jià)值是企業(yè)生存的底線(xiàn)。

　　1. 站在客戶(hù)的角度，為客戶(hù)提供滿(mǎn)意或超值的工作結果，是執行的動(dòng)力與方向。

　　2. 做客戶(hù)價(jià)值的原則：高價(jià)值、低成本、可體驗、能持續。要注意到以下幾個(gè)方面：產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、非業(yè)務(wù)價(jià)值、關(guān)系或形象，客戶(hù)解決方案，交換價(jià)格，驚喜，包裝，成就感，客戶(hù)體驗，態(tài)度，專(zhuān)業(yè)，個(gè)性化等等。

　　四. 高層執行力中提到狼性總經(jīng)理，迫使員工進(jìn)化客戶(hù)。

　　1. 要注意到以下幾點(diǎn)：公司的軟環(huán)境，改變的工具和方法，訓練團隊，工作習慣，企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)，宣導作用，個(gè)人信仰，目標統一，方向統一。

　　2. 九段總裁：做榜樣，做說(shuō)教，做核心，做機制，做模式，做復制，做進(jìn)化，做戰略，做未來(lái)。

　　3. 狼性總經(jīng)理的戰略底線(xiàn)：生死之理。存活之理。致勝之理。持續之理。

　　五. 4R制度執行力，建立不依靠任何能人的制度體系。

　　1. 4R業(yè)務(wù)流程管理體系：結果定義。一對一責任。過(guò)程檢查。即時(shí)激勵。

　　2. 心中有結果，執行有效果。

　　3. 一對一責任，防止推卸責任。

　　4. 不要考核部門(mén)，要考核部門(mén)經(jīng)理。

　　5. 人們不會(huì )做你希望的、人們只會(huì )做你檢查的。越相信誰(shuí)，越檢查誰(shuí)。

　　6. 即時(shí)獎懲可以保持員工在執行中的興奮狀態(tài)。

　　六. 執行人才的三大標準：信守承諾，結果導向，永不言敗。

　　1. 100%對自己負責，100%對結果負責。

　　2. 承諾是最基礎的`信任源。承諾是最有效的溝通。承諾就是承擔任務(wù)和后果。

　　3. 永不言敗是結果導向和信守承諾的保障。唯一的失敗就是你選擇了放棄。不達結果，決不放棄，失敗之后，迅速行動(dòng)。

　　七. 中層執行力，中層決定成敗。沒(méi)有強大的中層，就不可能有強大的團隊和強大的公司。

　　1. 中層的角色定位：戰略執行，角色定位，帶領(lǐng)團隊，激勵團隊。給原則、給方法、給成長(cháng)機會(huì )。

　　2. 中層執行的方法：講清結果，講清后果，做檢查，做獎罰，做機制。

　　八. 執行的四十八字真經(jīng)：認真第一，聰明第二。結果提前，自我退后。鎖定目標，專(zhuān)注重復。決心第一，成敗第二。速度第一，完美第二。結果第一，理由第二。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )12

　　拓展訓練也是我們常說(shuō)的團建活動(dòng)，將公司員工集合起來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓大家從活動(dòng)中找到團隊的重要性，同時(shí)懂得任何團隊中都需要一個(gè)好的領(lǐng)導，你參加培訓有什么感悟？下面給大家帶來(lái)的是班組長(cháng)拓展訓練營(yíng)培訓心得體會(huì )。

　　集團公司工會(huì )在11月20日至23日舉辦了第三期班組長(cháng)訓練營(yíng)，請來(lái)了北京資深班組建設方面的培訓師進(jìn)行講解，通過(guò)三天培訓學(xué)習，使我在歡樂(lè )愉快的授課氛圍中學(xué)到了很多班組建設方面的知識和管理技巧，受益匪淺。記憶猶新的是小組成員展開(kāi)討論的一個(gè)問(wèn)題，“如何在日常管理中處理矛盾？”，下面我想就此問(wèn)題，談一下具體看法。

　　矛盾在班組活動(dòng)中無(wú)處不在，處理的好，可以將矛盾轉化為動(dòng)力；處理不好，小矛盾轉變成大矛盾，影響運行生產(chǎn)。所以作為班組長(cháng)來(lái)說(shuō)，如何處理好日常管理中的矛盾至關(guān)重要�？偟恼f(shuō)來(lái)，日常管理中班組中的矛盾大致可分為三類(lèi)。

　　一、班組成員業(yè)務(wù)技能不足與安全生產(chǎn)的矛盾

　　每名員工都有自己的成長(cháng)歷程，所學(xué)專(zhuān)業(yè)和天資程度都會(huì )有所不同，對所學(xué)的業(yè)務(wù)掌握程度也會(huì )不同，所以在一個(gè)班組里必然存在著(zhù)“強”和“弱”的員工，如何使“弱”變 “強”，是班組長(cháng)首要解決的矛盾。

　　班組長(cháng)首先要扮演“教練員”的角色。班組長(cháng)要熟悉和掌握本崗位的業(yè)務(wù)技能，并能帶動(dòng)大家共同學(xué)習，對業(yè)務(wù)技巧進(jìn)行講解傳授。通過(guò)課堂培訓等形式，讓員工掌握基本技能，勝任本職工作。其次，班組長(cháng)要扮演“裁判員”的角色。在班組內部開(kāi)展的技能考核、技能競賽活動(dòng)中，分析員工技術(shù)中的不足，給出提升的建議與方法，促進(jìn)員工業(yè)務(wù)提升。再次，班組長(cháng)還要扮演“運動(dòng)員”的角色，面對新問(wèn)題、新技術(shù)，班組長(cháng)要首當其沖，尋求解決問(wèn)題的辦法，掌握新技術(shù)，從而帶動(dòng)整個(gè)團隊來(lái)熟悉新技術(shù)。

　　二、班組成員之間矛盾

　　班組成員眾多，性格各異，在工作和生活中出現矛盾在所難免，如何處理好員工之間矛盾，對于班組的團結協(xié)作、和諧發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

　　假如班組成員在工作中發(fā)生爭吵，鬧得很不愉快，班組長(cháng)應該首先要了解實(shí)際情況，通過(guò)對在場(chǎng)的其他人了解什么原因導致的爭吵；其次要對爭吵的雙方進(jìn)行分析，根據其以往的表現判斷出是否為真正的原因，有沒(méi)有其它潛在的矛盾，要找出雙方發(fā)生矛盾的主要原因；再次，通過(guò)分別找當事人進(jìn)行談心，化解雙方之間的誤會(huì )，減少以后摩擦的可能；再次，通過(guò)組織活動(dòng)或者聚會(huì )的方式，達成兩人和解。

　　三、 班組長(cháng)與員工之間的矛盾

　　在班組管理當中，不可避免的會(huì )發(fā)生班組長(cháng)和員工之間的矛盾，如何化解“管理者”與“被管理者”之間的矛盾，也是班組長(cháng)管理技巧和管理能力的.關(guān)鍵。首先要求班組長(cháng)要有公正心，處理事情要公平公正，才能服眾，也會(huì )避免一些矛盾的發(fā)生。其次，發(fā)生矛盾時(shí)，班組長(cháng)首先要自我反省，如果真是在處理問(wèn)題是出現偏頗，造成對員工的不公，要主動(dòng)承認錯誤，并及時(shí)糾正，切不可一錯再錯，會(huì )對員工造成不好的影響，同時(shí)對其他員工也會(huì )造成波動(dòng)，降低班組長(cháng)得威信。再次，班組長(cháng)要主動(dòng)與發(fā)生矛盾的員工談心聊天，同時(shí)也要了解其他員工的看法，判斷問(wèn)題究竟出在哪里，針對問(wèn)題選擇好的辦法來(lái)解決矛盾。

　　班組雖小，但影響很大，處理好班組的矛盾，可以提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)和諧，營(yíng)造良好的工作氛圍，所以班組長(cháng)要以真心、熱心、耐心、責任心化解班組的矛盾，將矛盾轉化為前進(jìn)的動(dòng)力、工作中的創(chuàng )新力，使班組成員在健康、快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )13

　　國慶小長(cháng)假，我離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�獨自參加了一個(gè)為期三天的少年營(yíng)期活動(dòng)。

　　一號早晨，我懷著(zhù)激動(dòng)期待的心情奔向了集合地，和其他41個(gè)小朋友一起前往營(yíng)地。隨后在短短的三天時(shí)間，我們學(xué)習手工制作腕帶、和小伙伴們一起親手制作午餐、進(jìn)行篝火晚會(huì )。尤其讓我興奮不已的是戰地CS、絕地求生活動(dòng)。當我身披偽裝、端槍隱蔽時(shí)，我仿佛已經(jīng)成為一名保家衛國的戰士。打石取火、薰衣草莊園的定向追蹤、越野尋寶活動(dòng)也讓我在學(xué)校學(xué)習的`方向識別的理論很好地進(jìn)行了應用。

　　在活動(dòng)中，我體會(huì )到如何在大自然中行為把握自己，敬畏自然、愛(ài)護自然，遵守公園守則；每天疊被、刷碗和自己做午餐，讓我體會(huì )到日常生活的瑣碎，懂得了父母的不易；在活動(dòng)中與伙伴們共同協(xié)商配合，一起完成戰地任務(wù)，讓我懂得了團結協(xié)作的重要性；在越野尋寶過(guò)程中，我明白了遇到問(wèn)題需要培養獨立思考的能力。

　　參加這次活動(dòng)，讓我收獲了很多知識，也培養了自信。非常遺憾的是這次沒(méi)有我的同學(xué)們參加。我熱烈地盼著(zhù)小長(cháng)假結束后把我的成長(cháng)收獲分享給我的好朋友們。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )14

　　這里氣候怡人，城市清爽干凈；這里擁有悠久的歷史，兩千年的歷史長(cháng)河，留下獨屬于這座城市的文化印記。這里是我這次旅途的終點(diǎn)，這里是---秦皇島。

　　秦皇島的旅途，并不是往常普通的旅游。來(lái)這里，是來(lái)參加培訓，參加東北大區火星人集成灶魔鬼訓練營(yíng)。到達酒店，簡(jiǎn)單休息后，培訓要開(kāi)始了，心情忐忑又激動(dòng)。

　　集合，大家排隊進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，昏暗的燈光、輕松的音樂(lè )還有主持人磁性的解說(shuō)，這次心靈的培訓開(kāi)始。

　　一、團隊

　　選擇自己信任的輔導老師組成團隊參加活動(dòng)。通過(guò)團隊展示、打擊魔鬼、感恩活動(dòng)，讓我從旁觀(guān)到參與；從害羞不敢發(fā)言到主動(dòng)發(fā)言。每一次都使自己得到了進(jìn)步與提升。在這里沒(méi)有領(lǐng)導與下屬，有的是導師與學(xué)生、朋友、家人和伙伴。

　　二、感恩

　　感觸很深，首先感恩公司和我們長(cháng)春的領(lǐng)導提供了這么好的學(xué)習平臺讓我能參加這次集訓；感恩為這次集訓做了這么多準備的老師們，正是他們積極努力的備課才使我們這些學(xué)員的心態(tài)能在短時(shí)間內提升和升華。

　　還要感恩所有的隊員，也許我們之間彼此還叫不出名字，但此時(shí)的我們是真正的一家人。我們共同經(jīng)歷了從失敗到成功的喜悅；我們之間有過(guò)爭執但我們更多的是懂得了“團隊”真正的.含義。我們明白了做為隊長(cháng)并不只是職務(wù)的提升，而更多的是肩上的責任；做為隊員服從分派的任務(wù)并且能使終如一的執行到底，但這并不是盲目的，如果二者發(fā)生矛盾首先不是抱怨，更多的是溝通和理解。

　　三、總結

　　這一天半的集訓不愧叫魔鬼訓練，讓我痛并快樂(lè )著(zhù)。我收獲的是學(xué)會(huì )思考，堅持，正念，拼搏。做為樂(lè )活學(xué)院這期學(xué)員我會(huì )把這種精神帶給大家，把這種積極向上的，樂(lè )觀(guān)的正能量的東西帶給自己也要感染他人。"團結、堅持、創(chuàng )新、高效、正念、拼搏、樂(lè )活"這是肖大區對我們學(xué)院里所有學(xué)生的期望，這也是我?jiàn)^斗的目標，希望與大家共免。

訓練營(yíng)的心得體會(huì )15

　　11月14日星期3，我們班的每一個(gè)人都帶了一個(gè)小背包，可是卻不是去秋游，而是去西湖小學(xué)參加素質(zhì)拓展。

　　剛剛到，教練就把我們帶到營(yíng)地講了講特訓營(yíng)的規矩，我們隊的汪教練首先帶我們去“玩”大腳板，講得就是團結，教練把我們分成了5組，我們組的隊員訓練的`很熟練我們喊著(zhù)“左右左右......”口令是為了我們組的組員不抬錯腳，可是在比賽的時(shí)候卻只拿了第二名，有很多同學(xué)都在打擾我們組，所以有很多人抬錯了腳，我覺(jué)得不是那些同學(xué)在針對我們，而是我們不夠團結。

　　我們玩的第二項是相依為命，是一男一女牽著(zhù)手走一鋼絲，剛開(kāi)始我和另一位男同學(xué)不夠團結只是想著(zhù)讓自己過(guò)這條鋼絲，由于我總往前推，最后我們都掉下來(lái)了。第二次我們沒(méi)有只想著(zhù)自己，所以過(guò)了。做什么事都不要只想著(zhù)自己，處處也要為別人著(zhù)想。

　　第三項是動(dòng)力火車(chē)，我們幾個(gè)女生一起抬著(zhù)腳跳著(zhù)走，只要有一個(gè)人摔倒，其他人也會(huì )跟著(zhù)摔倒，因為我們是一個(gè)團體，有一個(gè)人掉隊都要從頭再來(lái)，每一次都是我抓不住別人的腳而掉隊，其他女生都不會(huì )覺(jué)得是我的錯，而是覺(jué)得自己跳快了。

　　第四項只有10個(gè)同學(xué)玩，因為穿越繩網(wǎng)是一個(gè)班級的對比。到我們班的人的時(shí)候我們就在下面喊加油。

　　那一天雖然很累，但也很開(kāi)心。

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