幼兒園新教師培訓心得體會(huì )（精選22篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的幼兒園新教師培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇1
為期一周的培訓已經(jīng)結束了，從全體教師的學(xué)習到我們這些新教師的單獨學(xué)習，都使我獲益匪淺�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，相信這句話(huà)很多人都會(huì )說(shuō)，但是真正做到的人又是何其的少。
從專(zhuān)家的講座，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子，通過(guò)現象看本質(zhì)，到欣賞的小，中，大班的數學(xué)活動(dòng)，老師們把枯燥的數學(xué)活動(dòng)用游戲的方式展現給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學(xué)會(huì )了知識，再到院長(cháng)給我們講解的說(shuō)課的具體的步驟及注意事項，最后一些有經(jīng)驗的老師們給我們講解的各個(gè)環(huán)節的意義與重要性，有經(jīng)驗的老師們也是從年輕時(shí)候過(guò)來(lái)的，也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗，俗話(huà)說(shuō)師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，老師們只是把經(jīng)驗分享給我們，怎么運用還是要靠我們在平時(shí)的工作中自己摸索、總結。
從畢業(yè)到現在已經(jīng)工作一年了，雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平時(shí)的一日活動(dòng)，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進(jìn)行那么多的事情，上學(xué)的時(shí)候，只是在課本上，老師每天滔滔不絕的說(shuō)一日生活即教育，一定要背過(guò)，考試中要考的，等你們工作時(shí)院長(cháng)也會(huì )問(wèn)你們的，但是現在終于明白了，幼兒在園的每一個(gè)環(huán)節都附有教育意義，如教育活動(dòng)就是集體的教學(xué)活動(dòng)，不能稱(chēng)之為上課，上課的話(huà)就是小學(xué)化了，老師自己分析教材、制定目標、設計活動(dòng)過(guò)程，以幼兒感興趣的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學(xué)習的`知識、學(xué)習的某項技能等等·······生活活動(dòng)包括了入園和離園、盥洗、進(jìn)餐、午睡、如廁等，在這些環(huán)節中有沒(méi)有教育的意義呢？有沒(méi)有教育的必要呢？例如小班的幼兒，剛離開(kāi)父母進(jìn)入新的環(huán)境肯定不適應，有的也許是獨生子女在家里是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，而在幼兒園里老師要照顧的是30多個(gè)幼兒不可能只照顧某一個(gè)幼兒，這時(shí)不會(huì )吃飯的，不會(huì )洗，不會(huì )主動(dòng)的入睡，不會(huì )提褲子，穿衣服，認不出自己的被子，不會(huì )主動(dòng)的向老師問(wèn)好等等的這些問(wèn)題，就是在平時(shí)進(jìn)行這些活動(dòng)前老師不停的講解，不斷地重復，與某些教育活動(dòng)的講解學(xué)習，教師取得的家長(cháng)配合，小班的幼兒才會(huì )一步一步的慢慢的學(xué)會(huì )，養成好的生活習慣；再到活動(dòng)區的活動(dòng)，活動(dòng)區的活動(dòng)有時(shí)是教育活動(dòng)的延伸，有時(shí)是根據主題創(chuàng )設的，但都是為了發(fā)展幼兒的某種能力與技能；再到戶(hù)外的活動(dòng)，安全為重中之重，老師的眼睛必須關(guān)注在幼兒的身上，站位也要縱觀(guān)全局，活動(dòng)前要提要求規則等，活動(dòng)結束后更要評價(jià)，最重要的是清點(diǎn)人數，在我見(jiàn)習的時(shí)候王老師也跟我說(shuō)的這件事情，我深記于心。
幼兒園的工作不只與幼兒打交道，家園的合作很重要，我們只有取得家長(cháng)的配合，取得家長(cháng)的信任，我們的工作做起來(lái)才能舒心，這就需要我們與家長(cháng)的溝通，這真的是一門(mén)深奧的藝術(shù)，老師給我們介紹了幾種技巧有：
�、倨降鹊膶Υ�，真誠的溝通：不因家長(cháng)的工作、行為舉止而產(chǎn)生不一樣的對待方式。
�、谶m時(shí)調整，換位思考：出現問(wèn)題時(shí)，不應該排斥、逃避，換位一下作為幼兒的爸爸媽媽?zhuān)斪约旱暮⒆映鍪碌臅r(shí)候，你是怎樣的心情，都不想讓幼兒受傷，作為老師應想辦法了解過(guò)程。
�、劾潇o克制，剛柔相濟：家長(cháng)來(lái)向老師“發(fā)牢騷”“找事”，我們應該先傾聽(tīng)，不做任何的回應，可以看著(zhù)家長(cháng)的眼睛或是鼻子，面帶微笑讓家長(cháng)知道老師是在認真的聽(tīng)我說(shuō)，而不是不屑一顧，但是這個(gè)傾聽(tīng)也是有原則的，當家長(cháng)說(shuō)完時(shí)，該轉移的時(shí)候就應該轉移。
�、苷Z(yǔ)言魅力，賞識激勵：每一個(gè)家長(cháng)都認為自己的孩子是最好的，所以我們在與家長(cháng)探討孩子今天的表現的時(shí)候，應該先就孩子某一方面有進(jìn)步，先對孩子有一個(gè)肯定，然后在轉折一下說(shuō)一點(diǎn)孩子的不足之處，希望繼續努力，改正過(guò)來(lái)。
�、荻喾N平臺，達成共贏(yíng)：現在的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)那么的發(fā)達，各種的交流平臺也很多，微博、博客、微信、飛信、QQ等，隨手拍一張發(fā)上去，讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園都干什么了，上一節教育活動(dòng)需要家長(cháng)幫忙準備什么東西，都可以通過(guò)這些平臺來(lái)進(jìn)行，不像以前要讓老師一個(gè)一個(gè)家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)通知。
學(xué)習了這些知識，教師真的要做到“八面玲瓏”，套用一句網(wǎng)絡(luò )上對教師的評價(jià)，教師也是一名“全能的人才”不是樣樣精，但必須樣樣會(huì )，也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師還有很長(cháng)的路要，只有不斷地學(xué)習，不斷地摸索、不斷地總結、不斷地反思，才能真正的成長(cháng)。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇2
雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大
的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗得到了一定的補充。
培訓剛開(kāi)始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對待工作了。所以在培訓的時(shí)候，我就變得仔細對待培訓的領(lǐng)導給我們的培訓，生怕錯過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓的`主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進(jìn)對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會(huì )講什么特別難的東西，但是還是會(huì )有一些知識會(huì )講。其實(shí)開(kāi)始培訓的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應該都懂。事實(shí)上培訓中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓，這才是這次培訓的重點(diǎn)。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當于正式的上課了，不過(guò)臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學(xué)會(huì )用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì )引導性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓，讓我學(xué)會(huì )了一定的寫(xiě)教案的能力，寫(xiě)教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學(xué)們在幼兒園里玩的開(kāi)心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課
了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場(chǎng)！
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇3
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是XX老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓的心得體會(huì )
時(shí)間飛逝，轉眼幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著(zhù)迷茫帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)學(xué)習的。在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的'學(xué)習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解
剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習，是“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)主角游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè )成長(cháng)。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目標與方法
很多人認為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r(shí)，才驚訝的發(fā)現，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著(zhù)我的內心，直到這個(gè)培訓才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的教育觀(guān)；把幼教當成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職；把幼教當成事業(yè)來(lái)干，努力追求好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認可兒童，平等對話(huà)，與孩子構成學(xué)習的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習，善于總結，勇于創(chuàng )新，做到終身學(xué)習。
三、幼兒教師要培養職業(yè)幸福感
當我們每一天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們應對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候，當我們應對孩子調皮的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮此刻心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負職責？我們怎樣忍心傷害他們？所以，我們要調整心態(tài)正確應對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過(guò)高，當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì )現出美麗的彩虹呢？
培訓活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的職責和義務(wù)。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇4
這次孩子們園新晉了許多的新教師，參與培訓的有8人，我就是其中一個(gè)，本次培訓由孩子們園的骨干教師王老師給我們進(jìn)行，聽(tīng)說(shuō)她可是在幼師這個(gè)職位上干了6年的教師了，所以在她對孩子們的教育工作熟的不能再熟了，我能得到她的培訓，也算是三生有幸了，培訓中她給我們看了許多的實(shí)例，她的培訓方式并不是一股腦的把自己所知道的工作經(jīng)驗傳授給我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們遇到這樣的事情會(huì )怎么去處理，比如說(shuō)兩個(gè)小孩子發(fā)生矛盾了應該怎么處理，在視頻里我們明顯可以看出來(lái)完全是其中一個(gè)孩子們在尋釁滋事才導致兩個(gè)人打起來(lái)的，我們集思廣益說(shuō)了好幾個(gè)辦法，但是都被王老師否決了，她告訴了我們作為幼師最正確的解決方式，那就是引導孩子們們自己去解決，讓他們互相知道自己錯在哪，為什么會(huì )引起這次的沖突，然后互相道歉，重歸于好，這樣才能讓他們在日后的`相處中不會(huì )有任何的隔閡。這次培訓比我在師范學(xué)校的每一節課都學(xué)到的多，可謂是受益匪淺。
我作為一個(gè)孩子們園的新教師，對她我是打心底里佩服，我才意識到自己要學(xué)習的東西太多了，我們不比那些小學(xué)初中的老師，我們要做到的就是讓孩子們們在學(xué)習當中玩耍，在玩耍當中學(xué)習，這兩句話(huà)看起來(lái)是那么的沖突，但是卻是最有效的孩子們教學(xué)方式，經(jīng)過(guò)這次培訓完全刷新了我對幼師這個(gè)職業(yè)的看法，我本以為我可以很好的處理好跟孩子們們的關(guān)系，并且很快就能有一番作為的，經(jīng)過(guò)培訓后，之前的那種自信轟然倒塌，但是我卻燃起了斗志，對于我日后在工作中的發(fā)展目標有了一個(gè)簡(jiǎn)單的雛形，人生從不缺乏挑戰，但是缺的就是敢于去面對的勇氣。
我相信有王老師這員大將在背后支撐著(zhù)我，我一定能成為一名備受孩子們喜愛(ài)的教師的，也一定能成為孩子家長(cháng)們最放心的教師，我會(huì )往這個(gè)方向一直努力，這是我對于我即將展開(kāi)的教學(xué)工作的目標。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇5
轉眼間，一年的新教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓學(xué)習，始終記得剛當上老師時(shí)的那份激動(dòng)，激動(dòng)之余卻也伴隨著(zhù)許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過(guò)小學(xué)生，可是年齡的差異會(huì )造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？??一連串的問(wèn)號讓我很是無(wú)助。我想很多新老師都和我一樣，會(huì )顯得茫然無(wú)措。就在這時(shí)，新教師培訓班開(kāi)班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習與活動(dòng)，讓我們如幼苗般得到了滋養。
在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的'講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這年培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓活動(dòng)也給了我們許多的鍛煉機會(huì )，例如：課件制作，說(shuō)課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升,同時(shí)新教師的培訓活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)交流的平臺,讓我們可以相互的學(xué)習,也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書(shū)，我最喜歡的是魏書(shū)生老師寫(xiě)的《如何做最好的教師》一書(shū)。書(shū)中匯總了古今中外27個(gè)著(zhù)名教育家的經(jīng)典感言，他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的教育觀(guān)點(diǎn)。這些觀(guān)點(diǎn)讓我不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！
讓我想到了我們教師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴修煉？什么樣的老師才是最好的老師呢？我想“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠達不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”�！白鲎詈玫淖约骸�，引用編者的話(huà)就是：“我們教師應努力提升自己，修煉教師之賢，做最好的自己，成為最好的教師�！睆娬{的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智??”。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書(shū),每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，不斷地超越自己。我們會(huì )更棒！
培訓是短暫的，學(xué)習是永久的。我想只要我們抱著(zhù)一顆學(xué)習的心，我相信我們將會(huì )是“最好的”！謝謝大家。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇6
這一年的培訓轉瞬即逝，讓我們從互不相識到相互熟悉，有的甚至成為朋友，我認為這是一種君子之交，值得我們永遠珍惜與懷念。
在這一年中，我們真的學(xué)到了很多。二十四次的培訓幫我們理清了自己的職業(yè)成長(cháng)規劃，向我們詳細講解了語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的教學(xué)思想和方法。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，讓我們更加清楚如何上好一節課，讓我們知道什么樣的'課才是好課。最讓我印象深刻的是翠屏山幼兒園的兩節課，一節是數學(xué)課《修路》，一節是體育課《鞋同作戰》�！缎蘼贰分�，教師打破傳統坐椅子上課的模式，活動(dòng)開(kāi)始教師扮演兔媽媽帶著(zhù)寶寶們去散步，接著(zhù)發(fā)現路壞了，然后兔媽媽和寶寶們一起修路。在修路的過(guò)程中，教幼兒認識簡(jiǎn)單的幾個(gè)圖形，并學(xué)會(huì )將圖形進(jìn)行匹配；當散步到第二條路時(shí)，難度加大，讓幼兒嘗試用合作的方法將兩個(gè)三角形拼成正方形或長(cháng)方形，將兩個(gè)半圓形拼成圓形。整個(gè)活動(dòng)不僅打破常規，思路新穎，并且流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)情節十分有趣，因此讓我印象深刻。體育課《鞋同作戰》中，教師通過(guò)幽默風(fēng)趣的口吻與幼兒交流，幼兒的心理狀態(tài)非常輕松，整體氣氛比較活躍。此節課沒(méi)有太多的道具，的是幼兒最常見(jiàn)的鞋子。從幼兒的興趣中生成這節課遠比教師坐在辦公室冥想出來(lái)的課有趣的多，這節課告訴我們，幼兒的興趣才是的老師，教師應緊緊圍繞幼兒的興趣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這一年，我們xx屆新教師的成長(cháng)有目共睹，這些成長(cháng)當然有自己的努力，但也離不開(kāi)培訓學(xué)校的老師們，離不開(kāi)各基地園的老師們，是你們的傾囊相授，無(wú)私相助，我們才得以成長(cháng)。在此，請允許我僅代表江寧區xx屆新教師向你們表示最誠摯的感謝！
今天是我們培訓的最后一次，從此“新教師”這個(gè)稱(chēng)呼就要離我們遠去。希望大家在今后的職業(yè)生涯中，一帆風(fēng)順，前途似錦。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇7
初當幼兒園老師，初次進(jìn)行幼兒園的培訓，本人的感受是新鮮且激動(dòng)的。很高興這一次能夠參加我園的幼兒園新教師的培訓，在此次的培訓中，本人收獲了許多，也成長(cháng)了許多�，F將此次培訓的心得記錄下來(lái)，好讓自己在未來(lái)的幼師道路上能夠尋得著(zhù)自己的來(lái)路，也找到自己未來(lái)的方向。
一、做一位幼兒園老師，最重要的是要有愛(ài)心
還沒(méi)有當幼兒園老師之前，所有人都勸我不要來(lái)當幼兒園老師。大家都說(shuō)當幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些猶豫與害怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)現，這種累身累心的事情，其實(shí)正是幫助一個(gè)人成長(cháng)的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓中，本人更加肯定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正因為難，才能夠顯出其珍貴來(lái)。通過(guò)這次培訓，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我相信我可以！
二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師，眼里要有學(xué)生
既然當了一位幼兒園的'老師，那就要當一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有學(xué)生了。在此次的新教師培訓中，本人意識到，眼里要有學(xué)生，不只是眼里要有某一個(gè)學(xué)生，而是眼里要有每一位學(xué)生。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當好某一個(gè)學(xué)生的“家長(cháng)”，是要當好每一位學(xué)生在幼兒園里的“家長(cháng)”，要眼里容得下所有的學(xué)生，讓他們都能感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護，這樣他們才能夠在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新教師的培訓，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。
三、做一位好的幼兒園老師，耐心細致不可少
一位好的幼兒園老師，耐心細致不可少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有學(xué)生之外，非常重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì )磕著(zhù)碰著(zhù)的。如果我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有一定的耐心和細致的話(huà)，極有可能會(huì )常常發(fā)生幼兒受到不必要的傷害的事情。這一點(diǎn)在培訓中，主講老師有重點(diǎn)提到，本人也將會(huì )在接下來(lái)的工作中，重點(diǎn)對待，以防我手里的孩子們出現任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇8
今天，聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(cháng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規劃自己。凡事預則立，不預則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì )使你的工作有條理，努力，會(huì )使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì )使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì )有不同的人生，怎樣會(huì )有好的人生，這需要我們做好人生規劃。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線(xiàn)，同樣做教師也有一種底線(xiàn)，那就是責任，一定要責任大于天，對自己有責任，對學(xué)生有責任，對學(xué)校有責任。不是對學(xué)生某一方面負責，而對學(xué)生的全面負責�？嘁惨獔猿�，累也要堅持。黑天即將會(huì )過(guò)去，白天將會(huì )走來(lái)。不要問(wèn)我們的`就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書(shū)盡力，育人盡心，為人師表，對自己負責，對學(xué)生負責。對得起自己的良心，問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇9
能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情，在我進(jìn)入到XX幼兒園之后，為了更好的完成自己的工作，也為了可以更好的帶給孩子們教育，在自己成為一名新教師之前，我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓，在培訓的過(guò)程當中我也感受到了很多，也收獲了很多的，相信有了這次的培訓作為自己的基礎，我也可以在今后的工作上面更加的出色，自己的教學(xué)也會(huì )更加的順利。
培訓的這幾天的時(shí)間里，我不僅僅對幼兒園有了一定的了解，對于自己的工作內容和性質(zhì)也都有了一定的熟知，更是對于自己作為一名教師的職責也有了一定的奠定，我也經(jīng)過(guò)自己的培訓，和幼兒園的老師也相識了，自己本來(lái)還很擔心自己不能很好的融入到幼兒園里面，但是有了這次的培訓，我也很好的適應和融入到其中，為之后的工作奠定了一定的基礎。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我也懂得了自己作為一名老師所應該要主動(dòng)的承擔起來(lái)的`責任，對自己之后的工作也有了一定的想法，作為一名幼兒園的老師，我所面對的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園，剛開(kāi)始自己的學(xué)習的，所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師，所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面，我就要注重他們對于學(xué)習的熱愛(ài)，對自己的學(xué)習能夠提起一定的興趣，也要在平時(shí)的日常生活和工作上面，做到足夠的以身作則，要想教育好自己的學(xué)生，首先要成為他們的榜樣，這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習能力本身就很強，所以在工作的時(shí)候，在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài)，將自己好的和正能量的東西傳遞給他們，我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(cháng)，多關(guān)注他們的情緒，現在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì )產(chǎn)生各種各樣的想法，所以我們更加的要懂的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)學(xué)生們的內心，尊重他們的想法，在學(xué)習上面相對的認可他們，對于他們不好或是錯誤的想法，我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的，在幼兒園的時(shí)候就樹(shù)立起一種良好的學(xué)習態(tài)度和生活習慣。
這次的培訓對于我而言是非常的重要和有意義的，我也通過(guò)這次的培訓和幼兒園的老師建立起了相對的默契，相信有了這次的培訓之后，自己的工作也會(huì )開(kāi)展的非常的順利，我也會(huì )更加的成為一名好的教師，在新教師的行列里面脫穎而出，絕對不會(huì )讓幼兒園和自己的老師對我感到失望。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇10
剛進(jìn)入幼兒園工作，就參加了園里領(lǐng)導組織的一次培訓，我覺(jué)得這是個(gè)提高我能力的機會(huì )。我畢竟還是個(gè)入園的新教師，初入這個(gè)職場(chǎng)，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗的人，這場(chǎng)培訓也因此教會(huì )我很多�，F就我參加完培訓后寫(xiě)下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學(xué)生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時(shí)候，一定要把自己融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問(wèn)題，在與幼兒交流的時(shí)候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線(xiàn)上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個(gè)例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問(wèn)緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通，也沒(méi)有引導孩子認識錯誤，就直接把過(guò)錯安在他身上，是不利于幼兒的成長(cháng)的，也不利于后續的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問(wèn)題，不能站在自己的立場(chǎng)上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開(kāi)始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現在好了，經(jīng)過(guò)老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì )很好，甚至還會(huì )出現很多的錯誤，但是有了可學(xué)習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問(wèn)題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒(méi)有那么擔心了。最后，就是經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺上進(jìn)行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的'，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會(huì )讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過(guò)度說(shuō)不了話(huà)了。展示很成功，在老師的指導下，我一點(diǎn)點(diǎn)的適應了這個(gè)教師角色，我可以在講臺上順利的進(jìn)行講課，這是我的一個(gè)進(jìn)步。
通過(guò)這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開(kāi)心有這樣的收獲。我之后一定會(huì )更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇11
我成為了幼兒園老師，教導一群可愛(ài)的小孩子，這次我參加了培訓指導怎么去做好自己老師的責任，教導好這些學(xué)生。
一、做好學(xué)生工作
幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護，這些小孩子來(lái)到幼兒園，是家長(cháng)對我們的托負，因此我們必須要做好這樣的責任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全，因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西，禁止他們去危險的地方讓?zhuān)屝∨笥验_(kāi)心快樂(lè )，讓他們可以在幼兒園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓他們的父母放心安心工作，當然來(lái)到了幼兒園我們還要適當的教導他們只是，讓他們在幼兒園學(xué)到只是，小孩子學(xué)習是非常不主動(dòng)的，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習，當然不能夠向普通高年級那么教學(xué)了，太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住，只會(huì )到處亂跑。想要讓他們學(xué)習就必須要投其所好，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，一些好玩的讓他們去去玩去活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們識字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教導小朋友。
二、做好家長(cháng)工作
家長(cháng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間，而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎，學(xué)到知識，以后學(xué)習起來(lái)更容易，因此把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(cháng)的親情，想要把這些小朋友教導好就需要大家一起共同努力，我們在學(xué)校里面教導的知識家長(cháng)可以在家里詢(xún)問(wèn)他們的一些問(wèn)題，加強他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識吐露出來(lái)提高他們的積極性，我們老師及時(shí)與家長(cháng)溝通讓家長(cháng)做好教導，家長(cháng)是小朋友的榜樣，是他們模仿學(xué)習的目標，因此要做好家長(cháng)工作讓家長(cháng)配合我們工作一起教育。
三、學(xué)習提升自己
來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都，我們要學(xué)習知識增加自己的文化底蘊，因為知道的越多，才能夠更好的.教導學(xué)生，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習不斷的加強自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)驗的老師，他們都有多年的教導經(jīng)驗，我們在工作中不懂的都能歐股及時(shí)向他們取經(jīng)，向他們學(xué)習，學(xué)習這些有用的知識，填補自己存在的問(wèn)題，通過(guò)不斷的教導，不斷的練習，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師，沒(méi)有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來(lái)教導學(xué)生教導他們讓他們學(xué)到知識。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導好學(xué)生，怎么去指導學(xué)生學(xué)習，讓這些可愛(ài)的小朋友能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇12
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內涵。
20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新教師入職培訓在寧波大學(xué)開(kāi)班，來(lái)自老三區的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識和體會(huì )。
在培訓的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話(huà)：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng )新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)闡釋老；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的.角度來(lái)闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng )新意識。教師不僅要向學(xué)生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美好的心靈。
古往今來(lái)，對師者的稱(chēng)謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)；先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)；夫子——最古老的尊稱(chēng)；教員——港臺等地區最流行的稱(chēng)呼；園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)；慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)；蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂；春蠶——最純摯的稱(chēng)謂；春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)；人梯——最高評價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)；孺子�！罹咧袊厣挠鞣Q(chēng)；人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱(chēng)謂……這不僅體現出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓結束之后，我將繼續不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負“師者”這一神圣的稱(chēng)謂。
我參加了園內教師培訓，培訓我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗，他來(lái)教導我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。
以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現嚴重的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高，導致自己教導的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎出現了很大的問(wèn)題。這也導致了我出現了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這次培訓，我明白雖然幼兒年級小，但是卻值得我們去照顧去關(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排，把教導學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)習，不斷的去提高，加大對于課堂課程的熱愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠如同教導小學(xué)生高中生一樣，而應該，緩慢靈活，讓他們慢慢接受。
把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識當做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去認真學(xué)習，這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的發(fā)展和提升，畢竟這樣的學(xué)習此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠一直催促幼兒去學(xué)習，更應該給他們更多的安排給他們更多的機會(huì )，不能只照顧他們的生存和發(fā)展，永遠都不要忘記自己的責任和義務(wù)。
雖然我們教導的學(xué)生很多都是調皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對于娛樂(lè )和故事沒(méi)有任何抵抗，把課程轉變一下形勢，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，畢竟他們還小，和他們講道理，批評都沒(méi)有什么用，因為他們不知道，很多人都沒(méi)有認識幾個(gè)字，批評會(huì )讓他們感到害怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導，讓他們去接受我們的領(lǐng)導學(xué)會(huì )更多知道更多。
這也給我們揭露了學(xué)生的內心世界，他們不是不好教導，而是沒(méi)有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn)，用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受，去聽(tīng)課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應該要靈活的教導學(xué)生，應該用更加優(yōu)秀的學(xué)習方式，讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習的樂(lè )趣中，體會(huì )不一樣的學(xué)習，我們主要的目標就是讓他們知道學(xué)習的快樂(lè )對學(xué)習產(chǎn)生愛(ài)好，對我們的學(xué)習任務(wù)更加好這才是最重要的。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇13
白駒過(guò)隙，轉眼間我已經(jīng)工作一個(gè)多月了。雖然在學(xué)校時(shí)有過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，但是城市不同，幼兒園的理念不同，到真正工作的時(shí)候，還是手足無(wú)措，也不熟悉幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭，安排了為期11天新教師入職培訓，幫助我們盡快融入幼兒園工作，為我們培訓的都是園內工作多年的老教師，老教師們將自己豐富的經(jīng)驗和幼兒園的工作流程細致的講解給我們，使我受益匪淺，感觸頗多。
11天的培訓包括晨間接待，區域活動(dòng)，一日三餐，午睡，衛生習慣，家訪(fǎng)等各個(gè)方面，讓我一下子找到了方向，不在迷茫。說(shuō)起體會(huì )心得，我總結了以下幾點(diǎn)：
1，從“心”開(kāi)始每一天
用一顆寬大的心對待幼兒的錯誤。要想教好幼兒，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，保持一個(gè)輕松愉悅的`心情。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，讓幼兒不但健康成長(cháng)，還能健康成人。保持責任心面對幼兒和家長(cháng)，科學(xué)的保育和教育幼兒，認真解答家長(cháng)疑問(wèn)，做好家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。教師的態(tài)度、情緒會(huì )對幼兒在園一日生活及家長(cháng)一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，把快樂(lè )和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)幼兒，是崗位職責的要求，也是每個(gè)老師應盡的責任。以飽滿(mǎn)的精神、熱情的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)去迎接每一位入園的幼兒，是家長(cháng)感到安全、溫暖，是家長(cháng)放心的做好自己的工作。
2，尊重幼兒，理解幼兒，重視幼兒
雖然一個(gè)班的幼兒年齡差距較小，但是不同幼兒的情緒性格是不一樣的，有些幼兒建立生活習慣較快，可以集中注意力做事情，而有的則慢，或許半年之后還是走神，這就需要教師鍥而不舍的提醒，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，等待這教師發(fā)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分體現了重視幼兒，一看二摸三問(wèn)四查，從幼兒的著(zhù)裝到表現出來(lái)的體表特征，教師一一檢查，再之后各項記錄本中更做到了事無(wú)巨細的記錄，包括考勤，健康記錄，消毒記錄等，從根本上保證了幼兒的健康和快樂(lè )。尊重幼兒，理解幼兒，重視幼兒三者相輔相成，缺一不可。
3，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習
日趨激烈的社會(huì )，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì )，做為人類(lèi)靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法，這樣才能不斷適應新的幼兒，新的時(shí)代。11天的培訓讓我們意猶未盡，老教師在課堂上穿插的事例讓我認識到，幼兒園的工作要與時(shí)俱進(jìn)，要時(shí)刻注意國家，社會(huì )的政策和規定，充分學(xué)習后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要常常研讀。
經(jīng)過(guò)本次培訓，是我對自己的職業(yè)有了全新的認識，讓我對今后的教學(xué)和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略，最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心和向往。相信我一定可以勝任這份工作!
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇14
通過(guò)了20ｘｘ年10月19、20日和20ｘｘ年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓，讓我得到了很大的進(jìn)步。對《指南》更有了深刻的認識。通過(guò)專(zhuān)家對《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析，我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要。同時(shí)通過(guò)這次培訓，我看到了自己身上的不足。在此十分感謝教研院組織的這次培訓，希望類(lèi)似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展。
《指南》描述幼兒學(xué)ｘｉ與發(fā)展是：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)ｘｉ與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面�！吨改稀贩謩e對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
此外，《指南》還根據幼兒的學(xué)ｘｉ與發(fā)展目標，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)ｘｉ與發(fā)展的教育途徑和方法，同時(shí)也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長(cháng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導。
在今后的教學(xué)中我一定會(huì )用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀(guān)察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長(cháng)規律和年齡特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，為幼兒成長(cháng)創(chuàng )設寬松、適宜的條件和環(huán)境，因勢利導，因材施教。把指南運用到我們的教學(xué)當中來(lái)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候，一般都會(huì )事先準備一幅范畫(huà)，讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢。這樣孩子畫(huà)出來(lái)的作品大多與我的范畫(huà)相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
本次通過(guò)哈師大學(xué)前教育系竇主任，藝術(shù)領(lǐng)域的分享令我有了新的認識，對幼兒的藝術(shù)表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中不做過(guò)多的干預，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng )造的萌芽。培訓過(guò)后，我上的第一節美術(shù)課，讓孩子畫(huà)樹(shù)。我一改往日的上課方式，活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們去公園或在校園里觀(guān)察各種各樣的樹(shù)。我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹(shù)的圖片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言，你看見(jiàn)的樹(shù)是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著(zhù)我為孩子們展示各種樹(shù)木的圖片，引導孩子們觀(guān)察。之后再進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)�；顒�(dòng)結束時(shí)，我驚喜的發(fā)現孩子們的.繪畫(huà)不再千篇一律，每個(gè)孩子都有他自己的想法，樹(shù)葉不是單調的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫(huà)出來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的，孩子還根據自己的想象畫(huà)了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草、白云、還有樹(shù)下納涼的小朋友。孩子門(mén)的表現讓我感覺(jué)驚喜又高興。
在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì )到了學(xué)ｘｉ《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責任來(lái)認真地學(xué)ｘｉ�！吨改稀烦蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲�，指引著(zhù)我，讓我不會(huì )再迷失方向。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇15
是機會(huì )來(lái)的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)訓，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因為我帶的班級是中班級，我欣然接受了這項任務(wù)�，F就談?wù)勎覍?shí)訓的體會(huì )：
即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)訓使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著(zhù)很大的區別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。時(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。
這次實(shí)訓令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的'教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時(shí)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的事業(yè)。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇16
今天早上桌面游戲時(shí)，我為幼兒提供了不同的建構材料：小紙筒、墊板、餅干積木、雪花片等。我請一半幼兒嘗試做“堆高”的游戲，當我提出要求后，成成小朋友馬上拿了一筐紙筒獨自堆高。他一會(huì )兒把口大一些的紙筒放在上面，一會(huì )兒把口小一些的紙筒放在上面，但幾次嘗試均未成功，小紙筒一次又一次地倒了下來(lái)。我問(wèn)大家：“你們用小紙筒可以堆高嗎？”大都幼兒說(shuō)不行，都說(shuō)堆上去就會(huì )倒下來(lái)，只有成成仍然堅持自己的想法，認為小紙筒可以做堆高的游戲，并在一邊嘗試著(zhù)將小口的紙筒塞到大口的紙筒中去。我在一邊沒(méi)有對他的做法做任何阻攔或提出任何建議，而是耐心地觀(guān)察。當我要求幼兒用各種輔助材料幫忙進(jìn)行堆高時(shí)，成成好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的.仍然進(jìn)行著(zhù)他的做法，而不借用任何輔助材料。過(guò)了一會(huì )兒，成成用大口對小口的方法居然將3個(gè)紙筒連接起來(lái)并穩穩地站在桌上，他的臉上露出了開(kāi)心的笑�？粗�(zhù)孩子取得的成功，我也笑了，但同時(shí)我也從孩子身上看到了一種可貴的品質(zhì)。成成是我班上比較有個(gè)性，有主張的孩子，只要他認為自己是對的，他就會(huì )堅持做。
在這一次堆高游戲中，他自始自終都堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有受到老師言語(yǔ)的影響。我想要是今天我阻攔他的話(huà)，幼兒的這種難能可貴的個(gè)性品質(zhì)就會(huì )給我扼殺了。因為在幼兒中，許多孩子有較明顯的從眾心理，今天成成的表現正是一個(gè)絕好的教育挈機，我對他進(jìn)行了肯定與表?yè)P，同時(shí)對其他幼兒也起到了潛移默化的作用。因此從這件事中可以看出教師應耐心地，花大量時(shí)間去觀(guān)察、了解幼兒的行為，要有保護好孩子與眾不同的個(gè)性品質(zhì)的意識，允許幼兒的個(gè)性存在。這一點(diǎn)對教師、對幼兒都是至關(guān)重要的。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇17
在培訓中，我學(xué)到了愛(ài)，作為幼師，要愛(ài)自己的學(xué)生，就像愛(ài)自己的孩子一樣，可能一個(gè)班級有很多學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生是其中的一個(gè)而已，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，老師是他的老師，也是父母心中唯一的孩子，我們要像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)他們，了解他們，不管是從早上進(jìn)入幼兒園的問(wèn)好，還是課堂上有趣的回答，或者游戲中的玩鬧，還有吃飯，睡覺(jué)這些瑣事也是要我們幼師體現愛(ài)。在之前的工作中，雖然我也是愛(ài)孩子們的，但是我更多的是把這當成一種工作，雖然孩子們很可愛(ài)，但是有時(shí)候他們哭鬧起來(lái)，我也是會(huì )沒(méi)有那么大的耐心的，還需要其他老師來(lái)幫忙處理，而這次的培訓卻是讓我知道，幼師不僅僅只是一份工作，更是愛(ài)的教育，幼師對孩子們的`愛(ài)很重要。
在培訓中，老師講了很多關(guān)于學(xué)校工作的一些經(jīng)驗和分享了一些管理孩子們的小技巧，這對我的幫助很大，我參加工作沒(méi)多久，更是缺乏經(jīng)驗，老師們的講課，也是讓我學(xué)到了很多，也回想起來(lái)之前我的工作有哪些做的不好的地方，哪些可以改進(jìn)的地方。在平時(shí)的教學(xué)中，要學(xué)會(huì )多觀(guān)察，多觀(guān)察孩子們的情況，了解他們在做什么，才能更好的為孩子們服務(wù)，像有些小孩子喜歡哭鬧的，是什么原因呢，只有老師注意觀(guān)察，了解了具體的原因，才能更好的為孩子們服務(wù)。
這次的培訓也是教會(huì )了我，作為老師，要經(jīng)常反思，經(jīng)常學(xué)習，在一天的教學(xué)活動(dòng)結束后是很累了，但是這天的工作做得怎么樣，有什么沒(méi)做好的，或者一些孩子們的問(wèn)題不能解決的，都是可以總結出來(lái)，然后去找解決的方法，這樣經(jīng)常反思和學(xué)習，那么以后的教學(xué)工作也是做得更好了，只有不斷持續的學(xué)習，才能在幼師這個(gè)崗位上做得更好。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇18
是機會(huì )來(lái)的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因為我帶的班級是中班級，我欣然接受了這項任務(wù)�，F就談?wù)勎覍?shí)習的體會(huì )：
即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著(zhù)很大的區別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的.優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。時(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。
這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時(shí)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的事業(yè)。
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇19
懷著(zhù)對孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到××幼師培訓學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓，馬上就要進(jìn)園實(shí)習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛(ài)他們，他們在教室里吵鬧聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)....
今天3月15號我去幼兒園見(jiàn)習的一天，讓我感覺(jué)好快樂(lè )好充實(shí).剛走進(jìn)教室(小班)就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò)，像分別了長(cháng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因為第一次進(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師….心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)…..插一個(gè)話(huà)題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽?zhuān)薜奶貐柡�，我和我一個(gè)同事當時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習，爭取把學(xué)習的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系….’
有個(gè)孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調皮)玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，規則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的'一種尊敬和崇拜….畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….
時(shí)間過(guò)的好快，馬上就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們，不過(guò)通過(guò)今天的見(jiàn)習我意識自己的知識是不夠的，我要充實(shí)自己，為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇20
懷著(zhù)對孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓，馬上就要進(jìn)園實(shí)習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們。我愛(ài)他們，他們在教室里吵鬧聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)。
今天3月15號我去幼兒園見(jiàn)習的一天，讓我感覺(jué)好快樂(lè )好充實(shí)。剛走進(jìn)教室（小班）就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò)，像分別了長(cháng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因為第一次進(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)…插一個(gè)話(huà)題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽?zhuān)薜奶貐柡�，我和我一個(gè)同事當時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習，爭取把學(xué)習的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系…�！�
有個(gè)孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友（包括這個(gè)小調皮）玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，規則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的.地位，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。
時(shí)間過(guò)的好快，馬上就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們，不過(guò)通過(guò)今天的見(jiàn)習我意識自己的知識是不夠的，我要充實(shí)自己，為下一步工作做好準備！盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇21
懷著(zhù)對孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓，馬上就要進(jìn)園實(shí)習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛(ài)他們，他們在教室里吵鬧聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)....
今天3月15號我去幼兒園見(jiàn)習的一天，讓我感覺(jué)好快樂(lè )好充實(shí).剛走進(jìn)教室(小班)就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò)，像分別了長(cháng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因為第一次進(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師….心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)…..插一個(gè)話(huà)題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽?zhuān)薜奶貐柡�，我和我一個(gè)同事當時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習，爭取把學(xué)習的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系….’
有個(gè)孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調皮)玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，規則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的.時(shí)候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….
時(shí)間過(guò)的好快，馬上就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們，不過(guò)通過(guò)今天的見(jiàn)習我意識自己的知識是不夠的，我要充實(shí)自己，為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
幼兒園新教師培訓心得體會(huì ) 篇22
作為一名剛出來(lái)實(shí)習的實(shí)習生，我內心是充滿(mǎn)著(zhù)彷徨的，沒(méi)有方向沒(méi)有目標，整天處于一個(gè)渾渾噩噩的狀態(tài)，直到學(xué)校開(kāi)學(xué)，我才開(kāi)始正視了我的職位。
一、我目前帶的是中班的幼兒，在班里面我擔任的職位是副班的職位，日常就是輔助主班教育幼兒，幫助幼兒養成良好的生活習慣，和生活老師一起打掃整理班級里的衛生。
二、完成情況總體來(lái)說(shuō)在幼兒園每周的教育計劃都基本準時(shí)完成，在完成教育計劃的'同時(shí)把教案，戶(hù)外活動(dòng)的個(gè)人觀(guān)察記錄表，都按時(shí)定時(shí)定量的完成。不會(huì )去拖欠上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，基本準時(shí)完成。
三、就是在教學(xué)中會(huì )遇到一些教學(xué)方法的問(wèn)題，如：在教學(xué)過(guò)程中使用的教育方法幼兒難以接受，一整節課下來(lái)幼兒對上節課沒(méi)有任何印象，在常規方面幼兒的意識還是很薄弱的。
四、經(jīng)過(guò)很多磨練我知道了我應該遇到問(wèn)題應多請教有經(jīng)驗的老師，多思考和反省，找到適合本班幼兒的教學(xué)方法。我明白了遇到問(wèn)題不要畏懼失敗，要敢于問(wèn)敢于嘗試，失敗多了總結經(jīng)驗，找到失敗的原因，總會(huì )找到正確的方法。
對于自身的弱項，需要在工作中不斷學(xué)習，及時(shí)補上自己的短板。在今后的工作中需要針對自己的不足之處設立具體的目標，從而不斷地改進(jìn)和提高自己。比如在自己的人際溝通能力上存在缺陷，要制定一些切實(shí)可行的計劃，然后一步步的努力實(shí)現。
可以多讀書(shū)、現場(chǎng)演練等方式。同時(shí)還要培養自身的綜合能力，取人之長(cháng)、補己之短。在今后的工作中要經(jīng)常向有經(jīng)驗的領(lǐng)導、同事以及前輩們學(xué)習�，F在的我對今后的工作一步步肯定，對幼兒園的前景充滿(mǎn)了信心，我相信我可以做到更好，做到最好！
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