學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì )（通用17篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設，掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
一、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3、加強學(xué)習內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
1、舉辦師德討論生活會(huì )，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛(ài)之情。
2、領(lǐng)導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現教師的閃光點(diǎn)，激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下，教師們紛紛表示繼續努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導，教師們增長(cháng)了自己的理論水平，豐富了成長(cháng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導多次召開(kāi)教師座談會(huì )，征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例。
4、開(kāi)展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的.征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛(ài)請假，小病大養；違背教育規律，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰和受社會(huì )大環(huán)境的影響。
2、召開(kāi)生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉，涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教，重實(shí)踐，重體驗，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇2
正所謂百年大計，教育為本。教師肩負著(zhù)為國家培養后備人材的神圣職責。學(xué)高為師，德高為范。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，因此我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。
下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續發(fā)揚，不足之處及時(shí)改正。
一、自身值得肯定的地方
1、認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，教多年來(lái)我一直深知，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
2、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生并能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習、身體等方面的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是我人格不斷完善的動(dòng)力。
3、為人師表，作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的`教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(cháng)，從不以教謀私。
4、遵守社會(huì )公德：我始終認為，教師也是社會(huì )上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不做違反社會(huì )公德的事。
5、為學(xué)校的一份子，我關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設出力獻策，工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身不足的地方
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)以下不足：
1、理論學(xué)習還不夠透徹，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研。自己還要多讀書(shū)學(xué)習，爭取更好地提升自身修養。
2、業(yè)務(wù)有待提高，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，自己也應加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
3、多年來(lái)只是備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。
4、多媒體教學(xué)不夠，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
5、由于個(gè)性使然，往往不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，隨意性較強，而且課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。
三、原因分析和整改措施：
1、一直以來(lái)，總認為教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。
2、是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。
3、對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養。
4、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
5、積極學(xué)習并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇3
20xx年，后疫情時(shí)期使得這半年是不同尋常的上半年，在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會(huì )，總結如下。
1、愛(ài)國守法、明德敬業(yè)方面
在過(guò)去的一年里，本人擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策，注重培養個(gè)人師德，為人師表，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生；能積極參加學(xué)院組織的各項紅色主題的教育活動(dòng)；能夠關(guān)心院集體、與同事團結協(xié)作、遵紀守法、舉止端莊、禮貌待人；能夠在思想和行為上保持強烈的上進(jìn)心和責任感；能夠承擔專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)積極申報課題，做好科研和教學(xué)；能夠積極參加教研活動(dòng)，編寫(xiě)培養方案和教學(xué)大綱。在教學(xué)過(guò)程中從不遲到早退，并以身作則，引導、教育、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。
2、崇教愛(ài)生、嚴謹治學(xué)方面
本人不斷提高教育理論水平和科研水平，鉆研課程、實(shí)事求是、關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。疫情當前，本人積極響應學(xué)校的停課不停學(xué)的號召，經(jīng)過(guò)前期的精心準備，嚴格按照課表要求進(jìn)行了上半年的`在線(xiàn)授課和輔導。在線(xiàn)課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時(shí)培育學(xué)生的人格、提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)保護學(xué)生的身心健康，愛(ài)護學(xué)生。嚴謹治學(xué)是作為一個(gè)教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，我深知只有教學(xué)合一，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。在授課中，面對學(xué)生求知的眼神和心態(tài)，首先我會(huì )刻苦學(xué)習、尋求新知識，勇于探求新理論、尋找新方法，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識，充實(shí)自己；其次我會(huì )認真細致地向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦。
3、服務(wù)社會(huì )、為人師表方面
在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)力服務(wù)社會(huì )、用心教書(shū)育人是教師教學(xué)工作的核心和根本。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我會(huì )經(jīng)常嚴格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方，以更好的課程內容為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)會(huì )胸懷對教育的熱情和信仰，用愛(ài)心和寬容心去喚醒和引導學(xué)生、幫助樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀(guān)。謹言慎行、為人師表，多和學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的疑慮并答疑解惑；在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍，教書(shū)的同時(shí)培養學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會(huì )的責任感，鼓勵學(xué)生成為有擔當有抱負的人，并幫助學(xué)生樹(shù)立長(cháng)遠的目標和理想。
通過(guò)上述回顧和總結，我對教師師德有了更加明確的認識，師德是教師成長(cháng)和自我完善的需要。也深刻的意識的，教師不能因為社會(huì )商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對自己的要求，反而要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，用自己的真誠務(wù)實(shí)和教育信仰去培育學(xué)生。今后的工作中，我將不斷提高自身的道德素質(zhì)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇4
天下大事，必作于細而成于實(shí)。
當前，四川發(fā)展任務(wù)重，條件與基礎制約因素多，還面臨著(zhù)經(jīng)濟下行的巨大壓力，沒(méi)有各級領(lǐng)導干部率先垂范、苦干實(shí)干，要順利實(shí)現各項發(fā)展目標是不可能的。
省委書(shū)記王東明強調，“實(shí)”是一種優(yōu)良作風(fēng)，必須把重實(shí)干作為成就事業(yè)的基礎。
這既是對全省黨員干部的具體要求，更是希望與鞭策。
我們每一個(gè)黨員干部都要牢牢把握一個(gè)“實(shí)”字，從我做起，帶頭興起實(shí)干之風(fēng)，奮力把美好藍圖變?yōu)楝F實(shí)。
鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)，世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。
注重實(shí)干方成大業(yè)。
焦裕祿同志在病魔纏身之下，腳印留遍蘭考大地，用實(shí)干踐行為民服務(wù)理念；新時(shí)期焦裕祿式的好干部蘭輝，足跡踏遍北川山山水水，用行動(dòng)詮釋實(shí)干精神……在他們身上，我們感悟了實(shí)干者的堅定信念，看到了實(shí)干帶來(lái)的“舊貌新顏”。
抓落實(shí)、重實(shí)干、轉作風(fēng)，在新的歷史時(shí)期，需要一大批焦裕祿、蘭輝式的好干部涌現出來(lái)。
大興“實(shí)干風(fēng)”，謀事首先要實(shí)。
領(lǐng)導干部是決定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局的“關(guān)鍵少數”，被組織委以重任、被人民寄予厚望。
執政一方，守土有責。
謀事，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，把中央精神、省委部署與本地實(shí)際無(wú)縫對接，使點(diǎn)子、政策、方案符合當地實(shí)際、符合客觀(guān)規律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實(shí)際，作出“實(shí)”惠一方的正確決策。
古人講，“天下之事，成于懼而敗于忽”。
“懼”就是謹慎小心；“忽”就是疏忽大意。
領(lǐng)導干部謀事要實(shí)，就要細心謹慎，主動(dòng)謀劃，考慮周全，既要增強方案的可行性，便于操作，又要增強周密性，著(zhù)眼全局謀劃，把握全局，服務(wù)全局，推動(dòng)全局。
大興“實(shí)干風(fēng)”，干事更需要實(shí)。
道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。
有了好的謀劃，還需要真刀真槍的實(shí)干，人一之、我十之，往實(shí)里做，往深里做，往細里做。
不必諱言，在實(shí)際工作中，有的人概念造了一大堆，攤子鋪了一大塊，花拳舞了一陣子，但走近一步、深看一層，卻屬“吹大�！�。
所以，我們要杜絕“嘴巴的巨人，行動(dòng)的矮子”，剔除大腦中殘留的“形象第一”、“排場(chǎng)第一”等官念，多些腳下粘土，多些挽袖親為，既做成大事，又注重細節，取得實(shí)效，贏(yíng)得民心。
當前四川實(shí)施“三大發(fā)展戰略”、推進(jìn)“兩個(gè)跨越”的任務(wù)重、時(shí)間緊。
對省委的重大判斷和工作部署，廣大黨員干部要了然于胸、抓在手中，把主要精力放在“干”上。
在發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)上，聚焦聚力新項目，落到園區，抓到企業(yè)，細到產(chǎn)品；在招商引資上，主動(dòng)“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，點(diǎn)對點(diǎn)做工作；在推進(jìn)新型城鎮化上，要落實(shí)到一個(gè)個(gè)項目、一樣樣工作，抓具體、具體抓；在統籌城鄉上，要把放活農村土地經(jīng)營(yíng)權、培育新型經(jīng)營(yíng)主體、建設現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、打造幸福美麗新村等工作抓實(shí)抓細；在推進(jìn)依法治省上，要找到載體和抓手，實(shí)打實(shí)地把治蜀興川各項事業(yè)納入法治化軌道。
實(shí)干，就是解決問(wèn)題、破解難題；重實(shí)干，必須堅持問(wèn)題導向。
馬克思說(shuō)過(guò)，一個(gè)問(wèn)題只要已成為現實(shí)的問(wèn)題，就能得到答案，因此，主要的困難不是答案，而是問(wèn)題；最需要重視的，同樣不是答案，而是問(wèn)題。
現實(shí)生活中，我們一些領(lǐng)導干部生怕聽(tīng)到問(wèn)題，習慣于把“沒(méi)問(wèn)題”掛在嘴邊，以此來(lái)標榜自己的'能力。
長(cháng)此以往就會(huì )形成“報喜不報憂(yōu)”的不良作風(fēng)、“大事化小、小事化了”的僥幸心態(tài)，致使一些地方工作久推不動(dòng)、少有起色。
正確的做法是，領(lǐng)導干部要把注重實(shí)干與堅持問(wèn)題導向結合起來(lái)，在實(shí)際工作中少開(kāi)會(huì )、少發(fā)文，察實(shí)情、出實(shí)招，不做表面文章。
要多到田間、企業(yè)和群眾中去，把準現實(shí)問(wèn)題之脈，瞄準具體問(wèn)題，找到破題之策。
當前，省內各地遇到的矛盾和難題盡管各異，但并無(wú)本質(zhì)區別，基本上都是增長(cháng)乏力、市場(chǎng)需求不足、產(chǎn)能過(guò)剩、資金土地要素緊張等，面對這些問(wèn)題，關(guān)鍵是要比決心、比作風(fēng)、比干勁、比能力。
只要廣大黨員干部拿出水滴石穿的毅力，發(fā)揚“釘釘子”的精神，崇尚實(shí)干、大抓落實(shí)，就一定能在新的征程中書(shū)寫(xiě)實(shí)干興川的豪邁新篇。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇5
東港區“強作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中，按照既定活動(dòng)方案的日程安排，3月15日上午，日照市外國語(yǔ)學(xué)校圍繞“四個(gè)在哪里”召開(kāi)作風(fēng)突出問(wèn)題大排查座談會(huì )。區教育局黨委委員、督學(xué)王培華同志參加會(huì )議并講話(huà)。
會(huì )上，王督學(xué)進(jìn)一步強調活動(dòng)開(kāi)展的要求，勉勵大家本著(zhù)實(shí)事求是的原則，對照要求，仔細排查，深挖細找，提高此次活動(dòng)的實(shí)效。學(xué)校黨總支書(shū)記張從勝同志就學(xué)校前段時(shí)間活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了總結匯報，與會(huì )教干教師則對當前學(xué)校存在問(wèn)題及癥結所在進(jìn)行了深入討論與交流。大家一致認為：擔當意識不強，責任意識不到位，工作作風(fēng)不扎實(shí)，宗旨意識不強，這四個(gè)原因是制約我校教育優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展的主要癥結所在。
校長(cháng)閻豐坡強調，學(xué)校將以問(wèn)題為導向，加大改革創(chuàng )新的力度，從四個(gè)方面入手進(jìn)行整改，將本次活動(dòng)的`目標落到實(shí)處。一是聚焦學(xué)校管理，落實(shí)全員育人等問(wèn)題;二是聚焦學(xué)生發(fā)展，減輕學(xué)生課業(yè)負擔;三是聚焦師德師風(fēng)，提高教師隊伍整體素質(zhì);四是聚焦服務(wù)效能，樹(shù)立學(xué)校良好形象，以社會(huì )滿(mǎn)意度評價(jià)為標尺，樹(shù)立教育系統良好形象。
下一步，學(xué)校將嚴格按照區教育局黨委要求，抓好查擺問(wèn)題的整改落實(shí)，確�！皬娮黠L(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)取得實(shí)際成效，為全區“雙十增長(cháng)、躋身百強”做出積極貢獻。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇6
干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)，通過(guò)查找問(wèn)題、剖析原因、解決問(wèn)題等系列活動(dòng)，思想上真正的提高了認識，對學(xué)校及自身平時(shí)容易忽略的問(wèn)題能有一個(gè)全面而深刻的自查，正是由于查找及時(shí)，小問(wèn)題得到及時(shí)解決。深刻認識到，只有堅持不懈的學(xué)習，才能始終樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān);只有勤政為師生，才能樹(shù)立好宗旨意識和良好形象;只有嚴格工作紀律，才能轉變工作作風(fēng)，提高工作效能。
在這次干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習，加上自己找、上級點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀(guān)，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改善工作作風(fēng)，保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，以高度的政治責任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
通過(guò)本次干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)對于個(gè)人而言，體會(huì )有三點(diǎn)：一是思想上的革新，摒棄了過(guò)去的循規蹈矩的傳統思維方式和工作方法，樹(shù)立起了創(chuàng )新務(wù)實(shí)的工作觀(guān)念與方法。二是心靈上的洗禮，深刻領(lǐng)悟到了校領(lǐng)導的使命與責任，充分認識到了想師生事，謀師生福是我的職責和本分，而不是敷衍與推脫。三是行為上的.提升，在今后的工作中以謀實(shí)、從實(shí)、做實(shí)為個(gè)人工作的標準，并貫穿于今后工作的全過(guò)程。
通過(guò)這次干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)，我強烈的意識到我們每一位干部都應從此刻做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改善，以良好的工作作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為吉林市教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，持續政治上的清醒，始終牢記黨的宗旨，始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養，做到愛(ài)崗敬業(yè)干凈干事。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇7
在學(xué)校紀律作風(fēng)教育整頓學(xué)習活動(dòng)中，我認真學(xué)習了各級領(lǐng)導的講話(huà)，重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，通過(guò)深刻反思和認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認識到自己自己在思路、工作、作風(fēng)建設等方面存在著(zhù)嚴重的不足，現自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題及根源
1、理論水平不高，對黨的方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握，對先進(jìn)文化的理解不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺，思想和方法存在有主觀(guān)性、局限性和片面性，站的'不高，想的不遠。
2、原則意識不強�？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應該對得起別人，對得起學(xué)校，對一些不良、消極現象熟視無(wú)睹，這是錯誤的。
3、自身建設要求不嚴。沒(méi)有嚴格按照一個(gè)品德高尚的領(lǐng)導的標準要求自己，廉潔自律意識不強。
4、主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠的立場(chǎng)想問(wèn)題。
二、整改措施：
1、加強學(xué)習，提升素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)政治、學(xué)理論，提高自身綜合素質(zhì)。
2、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，徹底改變落后的思想觀(guān)念，嚴格制度，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
3、嚴于律己，提高能力，加強自身形象建設，內強素質(zhì)外樹(shù)形象，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、管理有方的小學(xué)部主任。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇8
根據市、區黨代會(huì )精神和區委“強作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)要求，自3月1日起，日照市外國語(yǔ)學(xué)校根據學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，深入開(kāi)展“四個(gè)在哪里”大討論暨作風(fēng)突出問(wèn)題大排查系列活動(dòng)。
學(xué)校成立以黨總支書(shū)記為組長(cháng)的大討論活動(dòng)領(lǐng)導小組，擬定了科學(xué)周密的活動(dòng)方案，以查擺問(wèn)題、制定措施、公開(kāi)晾曬、解決問(wèn)題等形式分工分組、定時(shí)定點(diǎn)定人有序開(kāi)展活動(dòng)。根據《活動(dòng)配檔表》的安排，本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳動(dòng)員階段，進(jìn)行組織領(lǐng)導機構建設，加強宣傳報道，迅速掀起活動(dòng)熱潮;第二階段：分年級、分學(xué)部進(jìn)行查擺;第三階段：分組研討，尋找解決措施;第四階段：分步整改，落實(shí)措施。
目前，學(xué)校第二階段的活動(dòng)正在按計劃進(jìn)行。3月6日，幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部、教學(xué)服務(wù)中心等各部門(mén)分別以座談會(huì )的'形式開(kāi)展大討論交流，從教職工個(gè)人、所在部門(mén)、學(xué)校管理三個(gè)層面認真擺問(wèn)題、提建議，并形成書(shū)面材料，供領(lǐng)導小組篩選核實(shí)，匯編形成《大討論問(wèn)題清冊》。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，大家清楚地意識到自己工作中還存在許多不足，針對思想和工作作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了認真的反思，并開(kāi)始有意識地追尋解決之道。接下來(lái)，學(xué)校將把活動(dòng)持久深入進(jìn)行下去，引導全體教職工繼續端正思想，提高認識，積極行動(dòng)，把本次活動(dòng)的各項目標落到實(shí)處，取得實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校各項工作再創(chuàng )新局面，更上新臺階。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇9
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習，我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的`精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子。愛(ài)生如愛(ài)子是師德的一個(gè)重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！多表?yè)P，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌姺⻊�(wù)意識，保教并行。教師無(wú)小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(cháng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監督與幫助。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇10
在幼兒教師的師德規范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應當熱愛(ài)自己的.事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
愛(ài)生如愛(ài)子是師德的其中一個(gè)重要體現。從師德規范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì )上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的幼兒教師。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇11
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的`人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的團隊精神 。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇12
非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習培訓，聽(tīng)取了各位的園長(cháng)講座以及經(jīng)驗豐富老師的示范課。通過(guò)這次的培訓使我在教學(xué)教育工作認識從模糊到清晰，從茫然到豁達，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規劃。
在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里，作為教師面對的是祖國的未來(lái)和希望，只有不斷的學(xué)習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)知識外，同事還要學(xué)會(huì )做事人際交往。我們要做如何與家長(cháng)溝通。如何善于觀(guān)察，思考，研究。做好和家長(cháng)、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的'指導。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力，在平時(shí)積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴(lài)。多讀書(shū)，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒(méi)有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法。這就做為一個(gè)好的老師的標準。
在教育一行最重要的就愛(ài)心，有愛(ài)才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的。
總之在次學(xué)習培訓中，體現了幼兒園領(lǐng)導對我們老師的關(guān)心，也體現了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓中學(xué)習了許多的寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇13
自三月來(lái)，縣教育系統大力開(kāi)展“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)。旭光學(xué)校也積極響應號召，當即開(kāi)展教師隊伍整頓暨“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)推進(jìn)會(huì )。組織全體教師積極學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓、并簽訂《XX縣中小學(xué)（幼兒園）教職員工師德承諾書(shū)》。加強和整治教師團隊師德師風(fēng)建設，成為當下工作之重點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)，本人也受益匪淺。
歲月不居，時(shí)節如流�；厥滓煌�，春去秋來(lái)，踏上三尺講臺已十個(gè)年頭。這些年，從小學(xué)到初中，從體育老師到總務(wù)主任到校長(cháng)，崗位在變初心未變。也更加明白教師的一言一行都在無(wú)形中潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。要言傳身教，加強教師職業(yè)素養。作為一名教育工作者，更應該擁有優(yōu)良的品德和高尚的情操。堅定意識，堅決不越“紅線(xiàn)”！
著(zhù)名教育家杜威曾提出“教育即生長(cháng)”、“教育即生活”、“教育即生存”的理念�；貧w教育的本質(zhì)即教會(huì )學(xué)生做人，這不僅僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，更是教育的歸宿。那我們如何能讓我們培養的人成為一個(gè)真正的對社會(huì )有用的人呢？在教育的過(guò)程中，我們應該如何發(fā)現學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮他們的潛能、發(fā)展他們的個(gè)性？這成了我們不斷探索并研究的問(wèn)題。古人云：桃李不言下自成蹊，可見(jiàn)教師自己就是學(xué)生心中的榜樣。如何發(fā)揮榜樣的作用，讓學(xué)生親其師而重其道。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)他的學(xué)生，所謂身教重于言教益出于此。
在北師大師生座談中提出了“四有”好教師的標準，他說(shuō)一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)民族源源不斷不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。我們就是打造中華民族“夢(mèng)之隊”的筑夢(mèng)人。陶行知先生說(shuō)得好，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。因此，作為教師我們首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要嚴字把關(guān)，愛(ài)字當頭，這樣，他才能贏(yíng)得學(xué)生。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，而我們就是孩子的另一個(gè)媽媽。在現代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的`原動(dòng)力�？梢哉f(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時(shí)教會(huì )他們如何做人。
借用德國著(zhù)名哲學(xué)家雅斯貝爾斯的一句話(huà)說(shuō)：“真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽覀円嗍菍W(xué)生的鏡子，樹(shù)立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，“立師德、正師風(fēng)、強師能”從現在做起，從我做起。
路雖長(cháng)，世間萬(wàn)物皆瞬息萬(wàn)變，但花開(kāi)會(huì )有時(shí)，我們唯有不斷提高自身道德修養，堅守初心扎其根，才能腳踏實(shí)地育苗結果！
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇14
為全面落實(shí)XX縣教體局XX月XX日教職員工隊伍整頓暨“大學(xué)習大整治大提升”會(huì )議內容，推進(jìn)教育系統作風(fēng)建設，XX中學(xué)于XX年XX月XX日開(kāi)展動(dòng)員大會(huì )，XX月XX日召開(kāi)活動(dòng)推進(jìn)會(huì )和大討論，活動(dòng)心得體會(huì )如下。通過(guò)本次的活動(dòng)學(xué)習，我們對教師職業(yè)有了更深刻的認識，教師不僅要傳授文化知識，更要立德育人，即培養學(xué)生良好的道德素養，崇高的道德品質(zhì)。教育是春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的，要教育學(xué)生從小事做起，從身邊做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
首先是要讓學(xué)生樹(shù)立良好的形象，規范儀容儀表，穿著(zhù)適宜，符合學(xué)生的身份特征，講文明禮儀，使用禮貌用語(yǔ)，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室等。這就要求我們教師——教育的引領(lǐng)者，做到以身作則、率先垂范，以自身的良好形象出現在課堂，從而引領(lǐng)學(xué)生。其次是良好的行為習慣養成，比如不亂扔紙屑、愛(ài)護環(huán)境衛生，“美化校園，從我做起”，并且要持之以恒，乃至終身受益。在家中生活，要傳承中華民族的美德，尊重長(cháng)輩，愛(ài)護幼小，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，聽(tīng)從父母的教導，幫助父母做力所能及的事情，如拖拖地，洗洗衣服等，展示良好的學(xué)生形象。我認為，教育的作用彰顯，不僅僅在于學(xué)生的成績(jì)優(yōu)異，更多的是學(xué)生素質(zhì)即道德情操的培養，方才是教育的成功所在。
教師作為人類(lèi)靈魂的'工程師，更多的是培養學(xué)生的愛(ài)國情操，將愛(ài)國主義教育融入課堂，融入生活。XX是片紅色熱土，有著(zhù)得天獨厚的愛(ài)國主義教育資源優(yōu)勢，我們要教育學(xué)生“愛(ài)國、清貧、創(chuàng )造、奉獻”的精神，要將“愛(ài)國”的情感融入學(xué)生的骨髓。要弘揚愛(ài)國的正能量，讓學(xué)生接受愛(ài)國主義教育。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”、“心有三愛(ài)，奇書(shū)駿馬佳山水，園栽四物，蒼松翠竹潔梅蘭”，讓愛(ài)國的元素深刻烙印在學(xué)生的心靈深處，這也是我們作為教育工作者義不容辭的責任。
作為一名黨員教師，處處要留意自己的言行，時(shí)時(shí)要樹(shù)立楷模引領(lǐng)意識，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師�！疤依顫M(mǎn)天下”是我們的榮耀，為國家培養合格的人才是我們的職責和使命，“不負韶華，方得始終”，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定要甘守清貧，正如陶行知所言的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
“教育興則國家興，教育強則國家強”。教育是國家的根基，科技是強國的關(guān)鍵。我們作為教育工作者，要“不忘初心，牢記使命”，在工作中提高責任心，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念，立德樹(shù)人，方無(wú)愧“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇15
為了強化我縣教師師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教育新風(fēng)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教體局提出開(kāi)展“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)，按照活動(dòng)方案要求，我校組織全體教師觀(guān)看了影片《黃大年》，我再次學(xué)習了黃大年的感人事跡�！拔沂沁@片土地哺育出來(lái)的炎黃之子，能夠越洋求學(xué)獲取他山之石僅是個(gè)偶然，回歸故里才是必然……”我們應始終牢記黃大年的事跡，不忘初心、繼續前進(jìn)，爭當新時(shí)代好教師，為實(shí)現中華民族偉大復興書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于祖國和人民的時(shí)代篇章。
是增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”的政治忠誠，是教書(shū)育人、立德樹(shù)人、以文化人的政治實(shí)踐，我們必須提高政治站位，強化政治引領(lǐng)，切實(shí)把學(xué)習宣傳、弘揚實(shí)踐黃大年精神引向深入，入腦入心，真學(xué)實(shí)干。
學(xué)習弘揚黃大年精神是建設中國特色社會(huì )主義的時(shí)代要求。進(jìn)入新時(shí)代，辦好中國特色社會(huì )主義教育，大力學(xué)習宣傳、弘揚實(shí)踐黃大年精神，我們廣大教育工作者應不忘初心、牢記使命，爭做新時(shí)代“四有”好老師，在弘揚踐行黃大年精神上做表率，講實(shí)干，努力作為，做新時(shí)代合格教師。
今年教體局開(kāi)展的.“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)中提出，堅持教育與實(shí)踐相結合、治標與治本相結合、全面整改與長(cháng)效機制相結合的原則，強化責任、形成震懾，堅持依法依規、德法并舉，通過(guò)六個(gè)月的專(zhuān)項活動(dòng)，有效遏制中小學(xué)教師六種違規行為和“課上不講課下講”“組織開(kāi)辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“損害學(xué)生家長(cháng)利益”等突出問(wèn)題，治理和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，努力建設一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習宣講，“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)已在我校深入開(kāi)展，在活動(dòng)中，我們要做好以下幾點(diǎn)：
一、認真落實(shí)活動(dòng)方案。我們要對照方案中十項準則等制度要求，組織開(kāi)展對照檢查工作。重點(diǎn)對照自查中發(fā)現的問(wèn)題，要認真分析，制定措施，逐項落實(shí)，全面整改。
二、自查自改。通過(guò)查找負面清單，明確學(xué)校教師存在的問(wèn)題，對查實(shí)的問(wèn)題，對照有關(guān)規定，嚴肅處理，持之以恒抓好學(xué)生家長(cháng)反映強烈、影響惡劣的突出問(wèn)題整治，從嚴查處，強化監督，有效遏止相關(guān)問(wèn)題的發(fā)生。
三、做好警示教育。組織全校教師召開(kāi)師德警示教育大會(huì )，以身邊的典型案例和各校查處的相關(guān)案例為反面教材，引導教師以案為鑒；結合師德違規問(wèn)題，對照新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則，強調課堂教學(xué)、學(xué)�；顒�(dòng)、廉潔自律等方面的正面規范和負面清單，引導教師以案明紀；組織教師討論剖問(wèn)題析原因、對照規定反省，做到警鐘長(cháng)鳴。
四、嚴肅整改問(wèn)題。要精準發(fā)現和解決我校師德建設中存在的突出問(wèn)題，補齊工作短板，消除風(fēng)險隱患，鞏固整治工作成果。堅持失責必問(wèn)、問(wèn)責必嚴，對不履行或不正確履行職責的，依據有關(guān)規定上報，嚴肅追究相關(guān)人員責任，達到整改效果。
總之，我們身處新時(shí)代，今年教體局開(kāi)展“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)，我們要以黃大年同志為楷模，全校教師要學(xué)習傳承發(fā)揚好黃大年精神，正確理解和把握自身的崗位職責與使命擔當，不斷提升政治思想素養，共同努力，把教育事業(yè)做好，爭當新時(shí)代“四有”教師，無(wú)愧于國家和百姓的殷切期望。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇16
近期，本園響應教體局開(kāi)展教職員工隊伍整頓暨“大學(xué)習大整治大提升”活動(dòng)的精神。通過(guò)學(xué)習，我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更重要的是要育好人；要為人師表，這就需要我們教師要有四個(gè)維度——高度、寬度、深度和溫度。
沒(méi)有高度的教師，走不遠。她思考的只是眼前的利益，僅限于教好自己的書(shū)，帶好自己的班，用僅有的知識去教授孩子，而不思進(jìn)取。作為新時(shí)代幼兒園教師，我們要有自己的信念、要有良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把眼光放高些，在教好孩子的同時(shí)，更要熱愛(ài)學(xué)習、不斷創(chuàng )新。心里要做到對事業(yè)有追求，恪守做教師的基本準則，不放棄良知和底線(xiàn)。
沒(méi)有深度的教師，太膚淺。她對自己職業(yè)的理解僅限于不出安全事故、帶好自己的班，而對事業(yè)沒(méi)有任何的追求，導致日日蕭條、混日度日。作為新時(shí)代幼兒園教師，我們要有自己的職業(yè)追求，要盡力的在自己的`崗位上取得一定的成就。要積極進(jìn)取，爭取在專(zhuān)業(yè)化的道路越走越好。既然選擇了教師這行，就要一頭扎進(jìn)知識和學(xué)問(wèn)里，把一件事做到極致，靜待花開(kāi)。
沒(méi)有寬度的教師，太狹隘。她只限于教書(shū)育人，而兩耳不聞窗外事；上級布置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期間為了不被工作打擾，直接關(guān)機或失聯(lián)。作為新時(shí)代幼兒園教師，我們要做個(gè)心中有他人的人，做個(gè)能與人分憂(yōu)解難之人。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。雖有些工作是與本職的教學(xué)工作無(wú)關(guān)，但一個(gè)幼兒園就是一個(gè)大集體、一個(gè)家，不是說(shuō)只有上好課你就是一個(gè)好老師，我們還需齊心協(xié)力地做好本園的品牌和文化，這就需要我們老師付出更多的時(shí)間與精力去打造。我們要勇于承擔、面對，去開(kāi)辟更多的可能。
沒(méi)有溫度的教師，太缺愛(ài)。教師要細心、耐心、用心地去愛(ài)孩子，孩子才會(huì )感受到你的溫度。雖然我們無(wú)法決定外界的溫度，但作為新時(shí)代的幼兒園教師，我們可以選擇做一個(gè)有溫度的人，每天都帶著(zhù)一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子，做個(gè)人人喜愛(ài)的好老師。
總之，以上就是我對開(kāi)展“大學(xué)習大整治大提升”大討論活動(dòng)的一些感悟，我覺(jué)得人的思維是非常重要的，因為它決定著(zhù)你的言行舉止及態(tài)度。愿我們都能不忘初心、奮力拼搏，成為一名嚴于律己、師德優(yōu)良的新時(shí)代教師。
學(xué)校教師干部作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì ) 篇17
在今年的紀律作風(fēng)整頓中，我充分認識到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì )到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)。
首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，領(lǐng)會(huì )“三個(gè)代表”重要思想、黨的'十七大會(huì )議精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān)等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì )中為人師表。
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)；堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著(zhù)“育人”的重要責任，但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求。
現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時(shí)代教師的師德應有新的內涵和要求：
第一、視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”；
第二、不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生；
第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”，為人師表。
通過(guò)這次學(xué)習，我受益很多。在以后的工作中我會(huì )更進(jìn)一步認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì )主義榮辱觀(guān)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
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