家庭教育經(jīng)驗心得（精選16篇）
有了一些收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的家庭教育經(jīng)驗心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇1
我們都知道家庭教育很重要，但是家庭教育的方法卻不怎么明白，有時(shí)候教育孩子，就是很盲目的教育，往往讓孩子不高興，自己也不開(kāi)心，從上參加了家長(cháng)訓練營(yíng)以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了怎樣用愛(ài)教育孩子，并且和孩子相處的很開(kāi)心。我就談?wù)劧M(jìn)宇的心得體會(huì )吧。
兒子自小靦腆，像個(gè)害羞的小姑娘，很少說(shuō)話(huà)，尤其是在外人面前，任何引誘、教唆，他從不配合，更不用說(shuō)主動(dòng)跟別人打招呼了，他的交往能力極差，這與我平時(shí)對他的嚴厲要求是分不開(kāi)的。記得剛上幼兒園時(shí)，他只是呆呆坐著(zhù)不肯同小朋友玩耍，看到其他小朋友打鬧，他只是笑，兒子的表現讓我很傷腦筋。剛開(kāi)始的時(shí)候，我心里想著(zhù)，這孩子該怎么科班呢？家庭教育又該如何進(jìn)行？
為了更好地對兒子進(jìn)行家庭教育，我請教了博瑞智教育專(zhuān)家董進(jìn)宇老師。董老師告訴我，用心愛(ài)孩子，用愛(ài)進(jìn)行家庭教育。孩子最喜歡畫(huà)畫(huà)，于是我決定利用他的這一愛(ài)好，試著(zhù)改變他的性格，讓他同其他孩子一樣，正常的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。
兒子很小的時(shí)候，就喜歡畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始，他畫(huà)得看不出什么，但我沒(méi)有嫌棄他，總是給他的畫(huà)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字，鼓勵他為畫(huà)面添上更多的內容。于是，兒子畫(huà)出了像亂草一樣的鳥(niǎo)窩，像雨點(diǎn)一樣的小蝌蚪，像傘一樣的大樹(shù)……兒子在家里亂涂亂畫(huà)，我從不制止，怕挫傷他的積極性。我家的墻壁上、桌面上、床上、柜子上到處都有兒子的作品。就這樣，兒子的繪畫(huà)水平在逐步提高，他的畫(huà)面內容豐富，涂色均勻，線(xiàn)條流暢，兒子每次作畫(huà)，我都做好孩子的指導者和欣賞者，讓兒子講一講畫(huà)面的內容，鼓勵孩子想象還可以添畫(huà)上更多的內容，指導孩子涂色。這樣不僅鍛煉了兒子的語(yǔ)言表達能力，還鍛煉孩子的思維，增強了自信。這讓我感覺(jué)到，家庭教育非常重要，用心愛(ài)孩子會(huì )讓孩子更健康的.成長(cháng)。這是我在教育孩子過(guò)程中的心得體會(huì )。
為了讓兒子更加自信，我特地在家里為兒子設立了一個(gè)專(zhuān)欄，上面貼有兒子從小畫(huà)的每一幅畫(huà)，記錄著(zhù)兒子每一天的進(jìn)步，正是由于我的耐心，我的愛(ài)，讓兒子感受到了成長(cháng)的快樂(lè )，他充滿(mǎn)了自信。我也更加堅信，我的家庭教育一定會(huì )更加成功。
孩子的老師告訴我，現在孩子變得健康快樂(lè )讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們每一個(gè)做家長(cháng)的責任。家庭教育對孩子的成長(cháng)影響是非常大的，以上是我在對孩子進(jìn)行家庭教育中得到的心得體會(huì )。我相信，更多的家長(cháng)和我一樣有更多的感觸，更多的心得體會(huì )。
作為家長(cháng)，我徹底醒悟：對待孩子，不要過(guò)于嚴厲，該放手時(shí)就放手，用愛(ài)教育孩子，讓愛(ài)永駐！孩子總歸是孩子，把快樂(lè )和幸福還給他們，讓他們在歡樂(lè )的海洋里自由的飛翔。
作為家長(cháng)，我得到的體會(huì )是：讓愛(ài)永駐，教育孩子，用愛(ài)進(jìn)行家庭教育，讓孩子在快樂(lè )的海洋里暢游！
家庭教育經(jīng)驗心得 篇2
有幸參加了xx組織的xx年第x期班主任培訓班，盡管只有6天時(shí)間，但是名師的指導使我打開(kāi)眼界，尤其是作為工作19年，第一次參加這么隆重的培訓，讓我受益匪淺。
以下我談?wù)剠⒓优嘤柕男牡皿w會(huì )：
一、以“德”治班
作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，灌輸道理只是工作日常，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味，甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當班主任，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，老板著(zhù)臉，一副教訓人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開(kāi)了距離，學(xué)生不在給我講真話(huà)，實(shí)話(huà)。造成了，班級管理處于一種班主任不在現場(chǎng)就一盤(pán)散沙的局面。通過(guò)這次學(xué)習，我認識到自己工作經(jīng)驗的不足，在以后的工作中，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習交朋友，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。
二、以“新”治班
作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識的途徑越來(lái)越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。
(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理。
(2)培養和擴大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生領(lǐng)導核心。發(fā)動(dòng)他們開(kāi)展活動(dòng)，團結和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。
三、以“嚴”治班
“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運�！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習的學(xué)生，盡管帶來(lái)不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對待。為讓學(xué)生適應新環(huán)境，得做一下工作：
(1)制定嚴格的班規。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制，從學(xué)習能力，學(xué)習態(tài)度，活動(dòng)進(jìn)行每周總結一次。
(2)尊師孝父。逢年過(guò)節，可以開(kāi)展這樣的活動(dòng)，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇3
兒子最近不知怎么著(zhù)迷上了攪拌機視頻，每天一到家就會(huì )鬧著(zhù)看電腦。我們有些深慮他的視力下降，還有不利于他的健康，總是和他斗智斗勇。
這不為了轉移他的注意力，我從老家把他的電動(dòng)汽車(chē)帶了過(guò)來(lái)。由于搬家，放暑假時(shí)將它拉回家。曾經(jīng)壞了一段時(shí)間，又讓我和弟弟修好了。開(kāi)學(xué)后，租房子空間比中房小了些，就沒(méi)有帶過(guò)來(lái)。上次兒子回家又開(kāi)他的電動(dòng)汽車(chē)，還是樂(lè )樂(lè )呵呵。所以我想把它再次帶入他的生活，也許是讓他離開(kāi)電腦好辦法。效果還是有的，但兒子對于攪拌車(chē)視頻的興趣，不是一天兩天的。玩了一個(gè)小時(shí)左右，就又想起，鬧著(zhù)看!
他愛(ài)拆卸玩具，我就用用這個(gè)法寶。拿起他的玩具車(chē)，看這個(gè)輪子快掉了，我用螺絲刀擰上吧。而實(shí)際上那是他的杰作，不過(guò)還沒(méi)有拆完，當時(shí)有了其他興趣轉移了陣地。不過(guò)他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是現在摸他的東西，總是護著(zhù)不讓摸。正是自我意識強的年齡，那什么都是他的。每天都在這是我的，那是我的!特別是他喜歡的東西，要是摸了，他肯定放棄要做的來(lái)保衛自己的物品。我們一起，將它挖掘機大卸八塊，他擰不動(dòng)了，才讓我幫忙。這時(shí)候我才能過(guò)過(guò)孩子癮，也玩玩他的玩具!
一次晚飯還沒(méi)有完，他就要看。我和老婆一條心，不能答應。抓緊吃飯，給他解釋著(zhù)，為什么不能看?抱起他出去玩，到了樓下，他就轉陰為晴了。兒子的哭鬧，就是他的武器而已，一看沒(méi)有效果，他就偃旗息鼓。他馬上三歲了，懂得不少了。也許我們給他讀過(guò)的書(shū)，聽(tīng)過(guò)的三字經(jīng)，給了他或多或少的影響吧�？粗�(zhù)他在頤和公園快樂(lè )玩耍，一路跟著(zhù)他跑這跑那，完全沒(méi)有剛才那蠻不講理的樣子!他的哭鬧，我從來(lái)不生氣，因為我知道不就是他想滿(mǎn)足自己的愿望，將自己的不滿(mǎn)情緒表達出來(lái)嗎?若是這點(diǎn)哭的權利不給他，傷的是他的身體健康。我覺(jué)得這與男子漢“有淚不輕彈，男子漢要堅強”八竿子打不著(zhù)，他多大一個(gè)孩子啊。正確處理孩子的哭鬧，而不是運用威脅恐嚇給孩子造成心靈的傷害。相信每個(gè)孩子的成長(cháng)，都有自己特殊的環(huán)境，孩子的愛(ài)好，也會(huì )跟著(zhù)環(huán)境來(lái)模仿。若是我們不想孩子這樣，那就要從自我做起，給孩子一個(gè)榜樣，而不是強迫!回來(lái)后，他還記得要看，我們就同意了，畢竟孩子是孩子，要慢慢來(lái)!
昨天兒子鬧了三次，但最終沒(méi)有看上，也算是我們的成功的第一步吧。從幼兒園回家，先是玩玩具，可是大約一小時(shí)后，他就又想起了要看。和我爭論了一番，要看要看。我就是不同意，他看我的表情就是不理他。找了忙著(zhù)做飯的媽媽?zhuān)殖粤碎]門(mén)羹。這次他竟然沒(méi)有很鬧，就又玩了起來(lái)，反正家里他的玩具車(chē)很多。他吃了我們做的'可樂(lè )雞翅，喝了小米粥。我們才吃飯，可還沒(méi)有吃完，又想起了看。我和老婆加緊吃飯，說(shuō):“今天你吃了很多肉，上次你忘了，吃肉多了，必須去玩，要不你又肚疼了�！彼�是反對。我們穿好衣服，就領(lǐng)著(zhù)他出去玩。一出門(mén)碰到樓上和他差不多的小姑娘，她們一起跑出樓道。我們在后面追，一直到了公園。他本就是好動(dòng)的孩子，在那里和我們一起賽跑。不知怎么對上下坡感了興趣，跑上跑下，還讓我們跟著(zhù)跑。邊跑邊笑，那咯咯笑的童音，聽(tīng)著(zhù)就是一種幸福。我們還做了買(mǎi)東西的游戲，他那里真的是全世界的商品大聚會(huì )。要什么有什么，還有模有樣，一手交錢(qián)，一手交貨。兒子認識的物品真的不少，他的語(yǔ)言還會(huì )靈活性應用。我只說(shuō)名字，他則說(shuō):“給你，吃蘋(píng)果吧�！彼恼Z(yǔ)言總是多于我的言語(yǔ)。只要我說(shuō)出，不管他腦子里有沒(méi)有，他都說(shuō)有。我笑他:你這是全世界第一超市，要啥有啥!
我們玩的差不多了，就又開(kāi)始了散步追鬧。兒子還是領(lǐng)頭兵，前邊跑。膽子真是大，自己下著(zhù)陡陡的階梯。越是讓他慢些，越是往下快走。這也許就是他要獨立的表現吧，不讓我做，非要做不可!他真的累了，不跑了。我就抱起他，他非要回家，我們就同意了。問(wèn)他回家干啥?他說(shuō)看電腦，我說(shuō)不看。我們兩個(gè)人大喊著(zhù)，他也大喊著(zhù)。我要看，我要看。我原打算到家，讓兒子看的。要尊重他的選擇，給他選擇的機會(huì )，鍛煉他的自信心。一路回家，我和老婆逗著(zhù)兒子玩�？斓郊視r(shí)，讓我們兩個(gè)架老鴰。開(kāi)心的他，進(jìn)了家竟然忘了看電腦視頻。玩起了他的玩具，我更是參與其中。他想喝小米粥，抓緊給他熱。不知怎么，玩起了積木。掉下的積木，他說(shuō)它們怎么不聽(tīng)話(huà)，回家啦。在他的眼里，那些玩具好像都是他的伙伴。將玩具車(chē)歪放在地，讓他們睡覺(jué)，然后叫醒它們，說(shuō)干活了。
老婆幾次叫他入睡就是不睡，一看十點(diǎn)多了。老婆抱他過(guò)去，他還哭鬧。不過(guò)一會(huì )兒就沒(méi)有哭鬧，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我則開(kāi)始工作，將沒(méi)有完成一高家訪(fǎng)感受寫(xiě)完。然后編輯好，發(fā)到公眾號，又改了一篇孩子的作文，也發(fā)在了公眾號，供孩子們交流學(xué)習。
做完這些已是十一點(diǎn)了，到了臥室一看，他娘倆已睡著(zhù)。就不忍打擾，我就在書(shū)房睡了。想想兒子，我幸福的入睡了。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇4
首先，面對現在的教育、孩子的學(xué)習成長(cháng)，我們都會(huì )有一點(diǎn)焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線(xiàn)上、害怕孩子落后、害怕付出沒(méi)有回報。如果孩子沒(méi)有我們所期望的某種表現，我們就不能以原本的樣子去看待他們，我們會(huì )給孩子定計劃、談條件、批評他們，這是我們家長(cháng)自己存在的問(wèn)題。我覺(jué)得每一個(gè)孩子都是獨特的，也是獨立的，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來(lái)的，就算勉強從床上拉起來(lái)，也是昏昏沉沉的讀不進(jìn)書(shū)。所以我覺(jué)得沒(méi)有絕對好的學(xué)習方法，我們要找到最適合自己孩子的學(xué)習方法。下面我總結了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：
一、建立良好的家庭氛圍，對孩子多鼓勵多引導。
良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長(cháng)，我們從一年級開(kāi)始就從家里搬出來(lái)在學(xué)校邊上的倉街租了一個(gè)60平的老房子3個(gè)人住，是為了上學(xué)方便，縮減上下學(xué)的時(shí)間，還有就是為了營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍來(lái)培養孩子的獨立性。從一年級開(kāi)始唐瑞澤同學(xué)就有自己獨立的房間，獨立完成作業(yè)，晚上睡覺(jué)前自己整理書(shū)包，有時(shí)候他睡到床上想起明天沒(méi)帶的東西會(huì )自己爬起來(lái)塞進(jìn)書(shū)包，我們是從不檢查的。在學(xué)習上，相對于孩子的學(xué)習內容，我們更多關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài)。我知道關(guān)注并輔導孩子的學(xué)習內容是一件很痛苦的事，有時(shí)候會(huì )影響家長(cháng)的情緒，從而反過(guò)來(lái)影響孩子的情緒。而且我們由于工作經(jīng)常需要加班，對于學(xué)習內容上的輔導時(shí)間上也很有限。所以我們覺(jué)得早放手不如晚放手，早點(diǎn)引導、培養孩子養成自己的學(xué)習習慣。有時(shí)候他有一些不會(huì )的，我們也基本讓他自己查閱工具書(shū)、上網(wǎng)查閱或者請教老師，培養他自主學(xué)習的能力。還有就是培養孩子的閱讀習慣，要讓孩子喜歡閱讀，很多時(shí)候是要激發(fā)孩子的閱讀樂(lè )趣，孩子閱讀的樂(lè )趣的核心是什么，是生動(dòng)有趣的故事。所以一些思想深刻的傳統名著(zhù)不是很適合孩子，因為里面故事的時(shí)代背景是孩子無(wú)法理解的，無(wú)法還原的。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類(lèi)的書(shū)籍。中國的兒童閱讀分類(lèi)指導還是比較落后的，所以需要家長(cháng)多關(guān)注，多發(fā)掘優(yōu)秀的適合孩子的`書(shū)籍推薦給孩子，家長(cháng)也可以閱讀孩子的書(shū)籍和孩子一起討論交流。
二、注重勞逸結合。
雖然我們也給他報了很多課外班，新東方語(yǔ)數外、學(xué)而思數學(xué)從周二到周五晚上都是排滿(mǎn)的，但是這些課外班都是他自己要求去的，我們是不強求的，如果他提出不想上，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時(shí)間，但是每天他都有玩的時(shí)間，每周都有看動(dòng)畫(huà)片和玩手機游戲的時(shí)間，還有和同齡孩子一起玩耍的時(shí)間，玩耍的時(shí)間我們是充分保證的。這就要求他能提前完成學(xué)校和課外的作業(yè)，也是變相提高學(xué)習效率的一種方法。我們覺(jué)得一定要給孩子一定的空間，無(wú)論是學(xué)習上還是娛樂(lè )上，不能壓的太緊。到初中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口，上了大學(xué)后很可能崩潰，現在大學(xué)里每年退學(xué)的孩子比例越來(lái)越高，千辛萬(wàn)苦考上大學(xué)真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來(lái)進(jìn)行報復性的娛樂(lè )。對于孩子玩游戲我們是反對的，因為游戲這種體驗是脫離現實(shí)世界的，是封閉的，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長(cháng)。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時(shí)候，這也是一個(gè)出口，讓他在娛樂(lè )上增加一種方式。對于物質(zhì)獎勵，我們基本上不以物質(zhì)來(lái)獎勵孩子的學(xué)習，給孩子買(mǎi)東西也主要是以節日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學(xué)習是自己的事情，不是為了什么其他東西。
三、堅持一項體育運動(dòng)的重要性。
我們現在都比較重視學(xué)科教育和藝術(shù)教育。所以家長(cháng)往往比較忽略孩子的體育運動(dòng)，這和現在升學(xué)壓力有關(guān)系，也和一些傳統的思維觀(guān)念有關(guān)系。但是我覺(jué)得讓孩子堅持一項體育運動(dòng)的鍛煉更重要，可以是羽毛球、乒乓球、籃球或者游泳、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現在有些孩子由于長(cháng)期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側彎等一系列身體問(wèn)題。二是可以強健體魄、保持更好的精神狀態(tài)，將來(lái)可以應對繁重的初中高中學(xué)業(yè)。三是可以鍛煉孩子的挫折感、學(xué)會(huì )失敗也學(xué)會(huì )承受失敗，競技體育是殘酷的，因為它是有勝負的，但是正是因為錯誤和失敗幫助我們去學(xué)習，去反復嘗試和提高�，F在很多孩子有承受不了失敗的心理問(wèn)題，我覺(jué)得堅持一項體育運動(dòng)是一個(gè)好方法。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇5
一、重視孩子的“健康”
“健康”一是指身體健康，平時(shí)周中他作業(yè)不緊的時(shí)候我會(huì )要求他陪我們一起去體育場(chǎng)跑步跳繩，時(shí)長(cháng)30分鐘到一個(gè)小時(shí)左右，周末有一節體能課由教練進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，運動(dòng)是最好的放松，既能保護視力又能鍛煉身體。二是指心理健康，平時(shí)多和孩子進(jìn)行溝通交流，每天放學(xué)聽(tīng)他聊聊班級的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)給予疏導。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習
1、了解他的學(xué)習進(jìn)程：我經(jīng)常會(huì )翻翻他的課本，看看筆記是否認真工整，檢查下大小冊的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)完兩個(gè)單元快小測了督促他刷刷題，平時(shí)學(xué)習要時(shí)不時(shí)給他敲敲警鐘緊緊弦。
2、幫助他掌握好的學(xué)習方法：以語(yǔ)文科目為例，我在朋友圈看到一位中學(xué)語(yǔ)文老師發(fā)的七上期中調研解析，題型已經(jīng)是中考的題型了，據我了解2021年中考語(yǔ)文分值構成，滿(mǎn)分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫(xiě)。第二部分閱讀理解50分，包括名著(zhù)閱讀、古詩(shī)文閱讀、文言文閱讀、現代文閱讀，題量之大嘆為觀(guān)止。第三部分習作60分。這就可以看出語(yǔ)文基本上是得閱讀理解和寫(xiě)作者得天下。我和李旭洋也探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，包括英語(yǔ)也是聽(tīng)力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師引路，比如芮老師每天給學(xué)生布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓練孩子的閱讀和寫(xiě)作能力才能得到提升，我們家長(cháng)要做的就是跟緊老師的節奏，督促好他們高質(zhì)高效地認真完成作業(yè)。
三、常和老師溝通
孩子的大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的`。老師對每個(gè)孩子的情況可能比我們家長(cháng)還清楚。家校聯(lián)系的通暢，便于我們及時(shí)了解孩子的行為動(dòng)向和學(xué)習情況，遇到問(wèn)題可以及時(shí)糾正，有利于孩子健康成長(cháng)。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。孩子是每個(gè)父母心中的希望！但愿每個(gè)寶貝都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，成為我們永遠的驕傲！謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗心得 篇6
在現代家庭中，很多孩子在老人和家長(cháng)的呵護和嬌慣下已經(jīng)漸漸失去了生活的自主料理能力，作為母親，孩子的第一任老師，該如何做呢？
第一，從小培養孩子一種自主管理意識
在現實(shí)生活中，一些小學(xué)二，三年級學(xué)生還不會(huì )自己整理書(shū)包，吃飯后不會(huì )整理飯桌面，寫(xiě)完作業(yè)后不會(huì )整理自己的寫(xiě)字臺。作為母親，我從小做好孩子的榜樣，帶著(zhù)孩子一起收拾書(shū)包，收拾書(shū)桌，整理房子，久而久之，孩子就已經(jīng)養成了一個(gè)習慣，做完作業(yè)，自己整理書(shū)包，自己整理書(shū)桌，飯后自己把碗筷收拾好。讓孩子從小就培養一種自我管理的`意識。
第二，讓孩子自己制定一天的生活學(xué)習板塊計劃。
在孩子睡覺(jué)前每天看下自己制定的板塊，是否已經(jīng)全部做到？有多少沒(méi)有完成的？這樣可以約束他的自我管理，形成好的一個(gè)行為習慣。
第三，讓孩子自己制定學(xué)習目標。
孩子根據自己的實(shí)際情況制定學(xué)期的總目標和階段性的自我發(fā)展目標。階段目標要小而實(shí)際，要有利于實(shí)現，并自己預訂可以實(shí)現的時(shí)間。如，孩子在上小學(xué)一年級的時(shí)候，讓孩子目標訂為：第一月學(xué)會(huì )自己整理東西，帶齊物品，如果制定的目標在這一個(gè)月沒(méi)有出現問(wèn)題，則表示已經(jīng)實(shí)現，那就可以獎勵孩子幾個(gè)星星（集到多少個(gè)星星可以讓孩子選擇一個(gè)獎品），然后可以繼續制定下一階段的目標。
第四，給孩子在家里營(yíng)造一個(gè)民主、科學(xué)的管理氛圍。
在日常生活管理中，比如，買(mǎi)生活用品，讓孩子一起參與來(lái)，充分尊重和采納孩子的意見(jiàn)。在家里，我基本上不對孩子的任何行為做出評判，即使孩子不想寫(xiě)作業(yè)，或在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有拖拉現象，我會(huì )平和跟孩子說(shuō)："累了吧？需要媽媽給你按摩下嗎？"孩子在這個(gè)時(shí)候會(huì )高興地說(shuō)："好��！我確實(shí)有點(diǎn)累了。"當給孩子按摩幾分鐘后，孩子會(huì )高興地繼續寫(xiě)作業(yè)或者看課外書(shū)……由此可見(jiàn)，孩子上學(xué)真的很辛苦，我們應該理解與尊重孩子，讓孩子學(xué)會(huì )自己管理時(shí)間，不要給予孩子過(guò)多的要求，不要隨意給孩子貼任何標簽，允許自己給予孩子足夠的愛(ài)與陪伴就好。
陶行知說(shuō)“教是為了不教”，魏書(shū)生認為“管是為了不管”，其實(shí)就是說(shuō)要充分發(fā)揮孩子在學(xué)習生活管理中的主體作用。引導孩子自我管理，根本上在于培養孩子自我管理的能力。
我想，當孩子們實(shí)現從“被管理者”到“管理者”的角色轉變，讓自己直接管理自己，每一位孩子都能實(shí)現自我，不會(huì )在學(xué)習，生活中出現拖拉現象，并能感受歡樂(lè )與喜悅。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇7
學(xué)生的成績(jì)一直是家長(cháng)們的話(huà)題。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法，期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績(jì)，作為校內成績(jì)并不頂尖的學(xué)生家長(cháng)，在“如何提高成績(jì)“這個(gè)話(huà)題上，其實(shí)也沒(méi)有什么拿得出手的成就。但我們堅信，成績(jì)好的孩子，一定指的是方法得當的孩子，相對于學(xué)知識，培養習慣更為重要。
自我管理是一切成功的前提。對于孩子本身來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，都是應當養成的良好習慣。
一、抓緊時(shí)間。
抓緊時(shí)間的大白話(huà)是“別磨蹭”。學(xué)習過(guò)程中，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書(shū)，時(shí)間的.利用率自然就是很低。同理，彈琴的時(shí)候，彈完一段歇半天，早上醒了賴(lài)半天床不起來(lái)，這些都是學(xué)習、生活中應當去注意的。大家的學(xué)習時(shí)間有限，拼的其實(shí)就是學(xué)習效率，而學(xué)習效率，很大一部分取決于時(shí)間的利用率。
二、認真做事。
從我作為家長(cháng)的自身生活經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，浪費時(shí)間和不認真，是我非常不認可的。因此教育孩子避免“低級錯誤”成為重中之重。數學(xué)翁老師也多次提到過(guò)，有一些孩子會(huì )在做題目時(shí)，因為不認真，把0寫(xiě)成6，或者在簡(jiǎn)單運算上發(fā)生錯誤，這些都會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)習效率。
三、自己的事情自己做。
良好的個(gè)性遠勝于卓越的才智。孩子的學(xué)習則是全方位的，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。因此，在一切孩子能自己做的事情上，盡量讓孩子自己做，自己去規劃，會(huì )對習慣培養起到良性的促進(jìn)作用。比如，除了正常的學(xué)習以外，周靳葭會(huì )自己計劃第二天的早飯，清洗當天的衣服等。
孩子的性格和才能，歸根到底，來(lái)源于家庭。
一、陪伴與關(guān)注。
學(xué)校對孩子的發(fā)展起著(zhù)重要的作用，但是，在一個(gè)人身上留下不可磨滅的印記的則是家庭。作為家長(cháng)，應該深入參與整個(gè)的教育過(guò)程。陪伴的方法多種多樣，但無(wú)論什么樣的方式，都需要讓孩子感受到，父母重視孩子的教育，和孩子一直是并肩而行的。因為孩子對數學(xué)有興趣，純課內知識不能滿(mǎn)足孩子的需求，周靳葭的爸爸開(kāi)始琢磨課外提升部分。購入《不焦慮的數學(xué)》后，對書(shū)上的題目進(jìn)行逐講逐次研讀，幾乎把所有題目都做了一遍。
二、教學(xué)相長(cháng)。
周靳葭自小跟隨我的老師學(xué)琴，在這個(gè)過(guò)程中，為了更好地實(shí)現家庭輔導，我考取了中國音樂(lè )學(xué)院的古琴教師資質(zhì)，目的就是能更系統、更專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行輔導，同時(shí)，也為孩子樹(shù)立榜樣，教導孩子“做事要認真”的學(xué)習態(tài)度。
三、重復和堅持。
21天的行為，才能形成“習慣行為”，90天的“習慣行為”才能成為真正的習慣。這個(gè)過(guò)程，是需要家長(cháng)不斷地的提醒和鼓勵的。
四、空間和信任。
只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。因此，我們的家庭教育中，并沒(méi)有對于手機、平板等進(jìn)行嚴格管控，反而給與了不少自由時(shí)間。比如，每周都會(huì )有1500米的游泳，即使是冬天到了零下，也從來(lái)不停。因為孩子對小動(dòng)物有興趣，她在小區內救助了一條流浪狗和三只流浪貓，家長(cháng)提供貓糧狗糧，她負責每天15分鐘送糧喂食。我們唯一的要求是，合理安排時(shí)間。
學(xué)習過(guò)程中的習慣，不但會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，而且很大程度上會(huì )決定了未來(lái)人生的高度，自我控制，是最強者的本質(zhì)。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇8
一、創(chuàng )造良好的家庭氛圍
家長(cháng)需要為孩子創(chuàng )建一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍。我舉個(gè)看書(shū)的例子，之前很長(cháng)的一段時(shí)間袁昀看書(shū)的時(shí)候我們最多的陪在他身邊，關(guān)注一下他看書(shū)的進(jìn)度，我發(fā)現他看書(shū)的速度非�？�，但是有一次我就讓他簡(jiǎn)短敘述一下書(shū)里某段情節，他就結結巴巴、斷斷續續的陳述，內容也說(shuō)的前后不連貫，想到哪里就說(shuō)哪里。我就發(fā)覺(jué)孩子看書(shū)不在于看書(shū)的數量而是看書(shū)的質(zhì)量，我最近也改變了方法，就是和他一起看同一本書(shū)。最近他在看的是《希臘神話(huà)》，每看完一個(gè)大的章節我就和他從時(shí)間、人物、事件、結果等方面進(jìn)行討論，引導他就不同英雄說(shuō)出自己的.觀(guān)點(diǎn)和看法。他現在對讀書(shū)就進(jìn)一步的產(chǎn)生了興趣。
孩子的一些秉性特點(diǎn)與其說(shuō)是遺傳的，還不如說(shuō)是從父母那里學(xué)來(lái)的。孩子們天真的眼睛一直在觀(guān)察著(zhù)爸爸媽媽的一言一行，并加以模仿的，在生活中我們做父母的要以身作則用實(shí)際行動(dòng)去陪伴和影響他們，創(chuàng )造出良好的家庭氛圍。
二、培養孩子的自理和自制能力
我們家袁昀是第一個(gè)寶寶，所有全家都愛(ài)著(zhù)寵著(zhù)，從小飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲。歲月匆匆，他也慢慢長(cháng)大，從小精心的養護一個(gè)是養成了他懶惰的個(gè)性，另外就是動(dòng)手能力差。我們讓他從整理書(shū)包、書(shū)桌，合理安排學(xué)習時(shí)間，做一些力所能及的家務(wù)開(kāi)始做起培養他獨立、自理能力，同時(shí)也在慢慢鍛煉他的自制能力。對于像看新上映的電影、買(mǎi)新書(shū)這些合理的要求我們盡量滿(mǎn)足，但是對于袁昀癡迷的樂(lè )高我們從原來(lái)的考試獎勵的形式，變?yōu)槟壳暗臅簳r(shí)禁止購買(mǎi)。為了培養他的自制能力，現在對于他玩樂(lè )高的時(shí)間也是讓他自己制定計劃，不能一空閑就玩。
三、正視孩子的缺點(diǎn)和錯誤
孩子畢竟是孩子，每個(gè)小朋友身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，或多或少的犯些錯誤，家長(cháng)先是得認識和承認自家孩子的缺點(diǎn)和錯誤，同時(shí)也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點(diǎn)和錯誤。我經(jīng)常跟袁昀說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的短處和別人身上的長(cháng)處。
總之能否讓一個(gè)孩子健康、智慧成長(cháng)。三分來(lái)自學(xué)校的教育，七分來(lái)自家庭和社會(huì )的教育。讓我們一起努力吧！
家庭教育經(jīng)驗心得 篇9
一是培養孩子上課認真聽(tīng)講的習慣。關(guān)注課堂，提高聽(tīng)課效率：四十分鐘認真聽(tīng)課是提高成績(jì)的基礎，只有上課認真聽(tīng)講，提高聽(tīng)課效率，才能事半功倍。就拿語(yǔ)文課來(lái)舉例子，因為我自己也是語(yǔ)文老師，所以特別有感觸，對于提高孩子的閱讀能力幫助很大，因為每一篇課文都有共性和個(gè)性，上課認真聽(tīng)老師講解和分析課文對于幫助孩子提高分析能力和理解能力，掌握一些必要的方法都是非常有利的。我會(huì )經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？舉手回答問(wèn)題了嗎？有聽(tīng)不懂的地方嗎？陳語(yǔ)熙經(jīng)常給我正面回答，而對她的回答我絕對相信。小孩很敏感，如果質(zhì)疑他會(huì )討厭跟你交流上學(xué)那些事。這樣久而久之就促進(jìn)了她專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
二是培養孩子思考的習慣。我一直調侃她小腦袋瓜子是用來(lái)思考的，不是用來(lái)當擺設的。比如在完成數學(xué)作業(yè)時(shí)，我會(huì )跟她說(shuō)要把課堂中學(xué)到的解題思路運用到作業(yè)當中去，學(xué)會(huì )發(fā)散性思維思考問(wèn)題，而不能一味地單純死記、模仿�！皩W(xué)以致用，舉一反三”成了我和她溝通的口頭禪。此外，錯題的積累也十分重要，因為很多錯誤都不是因為所謂的`粗心造成的，其實(shí)是她對題目沒(méi)有真正弄懂，所以有些錯誤會(huì )反反復復多次出現，而每次作業(yè)中的錯題集中整理并反復多次練習，可以讓她更好地搞懂錯誤的原因，真正做到融會(huì )貫通。
三是培養孩子讀書(shū)的習慣。課外書(shū)往往具有吸引人的情節，如果用心閱讀，那它的魅力遠遠超過(guò)課內的讀物。每一類(lèi)的書(shū)都有獨特的營(yíng)養，看的多了，自然知道的也就多了。懂得多了，理解能力也就相應提高了。有時(shí)一本好書(shū)帶給孩子的震撼遠遠大于我們苦口婆心的說(shuō)教。陳語(yǔ)熙非常愛(ài)看文字類(lèi)的書(shū)籍，從文學(xué)著(zhù)作到科學(xué)、地理、歷史類(lèi)的書(shū)，只要是對她有所裨益的書(shū)，都會(huì )鼓勵她讀一讀；另外家里還會(huì )訂一些期刊，像《兒童文學(xué)》《讀者》《博物》等，讓她能多讀多積累，擴大知識面。
四是培養孩子獨立做作業(yè)的習慣。讓孩子養成自己記錄作業(yè)的習慣，每天合理安排各項作業(yè)的完成順序和時(shí)間，有計劃地預習和復習。如果時(shí)間多余可以彈吉他、畫(huà)畫(huà)、運動(dòng)，勞逸結合。每天的作業(yè)完成后，我也會(huì )查看家校本和QQ群，及時(shí)了解孩子的作業(yè)完成情況和最近的學(xué)習情況，讓她知道媽媽很關(guān)心她的學(xué)習。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，每天做好該做的事情，就一定能再日積月累中得到提高。
其實(shí)，每一位家長(cháng)的時(shí)間、精力都有限，培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣我覺(jué)得比孩子的學(xué)習成績(jì)更為重要。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“好的開(kāi)端是成功的一半”，在孩子小學(xué)階段就幫他養成好的學(xué)習、生活習慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅持、不放棄，付出總會(huì )有回報的。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇10
我的孩子是獨生子，老人們疼愛(ài)他，什么事都不用他做，一年前他幾乎沒(méi)有勞動(dòng)意識，不管大人多忙，他照舊飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手；花錢(qián)時(shí)從不往心里去，不懂得勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的可貴。聽(tīng)一些朋友說(shuō)，像這樣的情況，已是今天獨生子女們普遍存在的一種現象，家長(cháng)們望子成龍，特別關(guān)注孩子的學(xué)習，對孩子是否參加勞動(dòng)卻漠不關(guān)心。但事實(shí)上，我從報紙、電視及切身體驗中，發(fā)現這種把孩子的成長(cháng)與勞動(dòng)習慣割裂開(kāi)來(lái)的做法不利于孩子成長(cháng)，與孩子健康成長(cháng)之路背道而馳。一年來(lái)，我格外注意對孩子勞動(dòng)方面習慣的培養，并有了一點(diǎn)小小的收獲，愿與各位家長(cháng)朋友們共同分享。
1、勞動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展
我從有關(guān)資料中看到：孩子在勞動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察客觀(guān)世界，運用所學(xué)的知識和技能，使智力和體力同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)兩者發(fā)展。國外一項研究表明，那些童年時(shí)勞動(dòng)得分最高的人，成年后發(fā)展的可能性比得分低的人要高出10倍，獲得高收入的可能性大4倍，失業(yè)的可能性小15倍；童年時(shí)很少勞動(dòng)的人，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也較高。那些代替孩子做一切事情的父母，實(shí)際上是害了孩子。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基也指出：“請你記住，勞動(dòng)不僅是一些實(shí)際技能和技巧，而首先是一種智力發(fā)展，是一種思維和語(yǔ)言修養�！边@就是說(shuō)，孩子通過(guò)參加勞動(dòng)使各方面得到鍛煉，一方面培養他們勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)、技能和習慣，另一方面促進(jìn)孩子身體發(fā)育、心理健康、智力發(fā)展，培養堅強的意志和克服困難的.毅力與勇氣。
我不光自己下決心培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識，而且還做好家人的思想工作，尤其是長(cháng)輩。我有意識地在他們面前表?yè)P兒子在這方面的進(jìn)步，也夸獎別人家孩子會(huì )勞動(dòng)、能干。經(jīng)過(guò)“長(cháng)期抗戰”，家里人終于肯放手讓兒子做一些力所能及的小事，孩子一點(diǎn)一滴地學(xué)了一些勞動(dòng)技能、生活常識。我們欣喜地看到，他的膽子一天比一天大，信心一天比一天足，手更巧了，就連學(xué)習上也更靈活了，看來(lái)專(zhuān)家的分析就是正確呀！
2、養成孩子勞動(dòng)光榮的意識
馬克思說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩都知道的�！瘪R克思曾對女兒說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮�！苯裉�，有些孩子出現鄙視勞動(dòng)的傾向，他們貪圖安逸享受，害怕勞動(dòng)鍛煉。我們要努力讓孩子認識到，是勞動(dòng)創(chuàng )造世界，勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值；讓孩子了解勞動(dòng)在社會(huì )發(fā)展中的作用，從小就具有勞動(dòng)光榮的意識，并讓他們去體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的幸福和喜悅。
3、培養孩子的勞動(dòng)習慣，享受勞動(dòng)的快樂(lè )
這需要父母付出很多的耐心和精力。小孩子的能力是有限的，他們學(xué)會(huì )每一種勞動(dòng)都要要經(jīng)過(guò)一次次地嘗試，逐步從失敗中走向成功�，F實(shí)生活中，很多家長(cháng)在孩子失敗時(shí)，就不讓做了，或者干脆替孩子做了，久而久之孩子的勞動(dòng)欲望就會(huì )萎縮。其實(shí)，任何一種好的習慣，都不是在短時(shí)間里形成的，而需要經(jīng)歷一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，培養孩子的勞動(dòng)習慣也是如此。家長(cháng)一定要有耐心。開(kāi)始時(shí)，孩子可能做得不好，不要緊，只要孩子肯做，多做幾次就會(huì )成功的。家長(cháng)適時(shí)的鼓勵是雪中送炭，會(huì )結出累累碩果。有一次，他爸爸的皮鞋脫膠了，我沒(méi)有時(shí)間，兒子這天剛好休息。我對兒子說(shuō)：“洪淵，你把爸爸的皮鞋拿到街上去修理一下好嗎？”他有點(diǎn)吃驚地說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷苄袉�？”“媽媽相信你，一定能行�！彼?tīng)了我的話(huà)后，很樂(lè )意她答應了。我就給了他三元錢(qián)。晚上下班的時(shí)候，我看見(jiàn)他把爸爸的皮鞋整齊地放在一邊，還很自豪地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野寻职值钠ば萌バ藓昧�，他只收了我二元錢(qián)�！卑ρ�！我們的小洪淵長(cháng)大了，他能幫媽媽做事了�！皟鹤�，你真了不起，媽媽真為你驕傲！”這一天晚上他特別快樂(lè )，在夢(mèng)中還在甜甜地笑呢。
我想，有時(shí)候應該給孩子機會(huì )來(lái)參與家庭事務(wù)，讓他感覺(jué)自己是家庭中的重要成員，增強他的責任感，培養他“以服務(wù)于他人為快樂(lè )，并以他人的快樂(lè )為自己的快樂(lè )”也是很必要的。
4、培養孩子珍惜勞動(dòng)成果和勤儉節約的好品質(zhì)
我看到，有些家長(cháng)存有補償心理和攀比心理，不愿孩子受苦，不是從孩子生活學(xué)習的需要出發(fā)，而是傾盡所有給孩子提供各種奢移品，使孩子物欲膨脹，逐漸變得不愿勞動(dòng)、貪圖享受。我想，日常生活中有許多事情可以教育子女，如隨時(shí)隨地提醒孩子要愛(ài)護公共財物，愛(ài)護周?chē)匀画h(huán)境，愛(ài)惜書(shū)本文具，保持教室和家里的清潔衛生，不要浪費糧食等。
這個(gè)星期日我要加班，兒子一個(gè)人在家，我有點(diǎn)不放心，就帶他一同去，他高興極了，連蹦帶跳地跟著(zhù)我到了廠(chǎng)里。工廠(chǎng)里景色也不錯，他一會(huì )兒在魚(yú)池邊玩耍，一會(huì )兒在花叢中穿梭，一會(huì )兒又跟我說(shuō)要和我一起做工，我趁機鼓勵他說(shuō)：“好的。我們一起做肯定做得好�！庇谑�，他認真地跟我學(xué)怎么做。我在一邊鼓勵他：“不要怕，有媽媽在你身邊”。他聽(tīng)了我的話(huà)后放心了，更加大膽也更加認真了，一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了我負責的那道工序是怎樣操作的。在勞動(dòng)中他慢慢體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，媽媽賺錢(qián)的不容易。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇11
孩子是我們每個(gè)家庭的希望，家庭又是孩子健康成長(cháng)的搖籃，教育子女是我們每個(gè)做父母的天職，家長(cháng)教育對孩子的影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。以下是我的一些體會(huì )，從三個(gè)方面來(lái)闡述：
一、加強與孩子的溝通和交流，做孩子的朋友。
孩子進(jìn)入初一后，可能是青春期的緣故，越來(lái)越覺(jué)得她與我們家長(cháng)有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習情況從不愿講。怎么回事呢？是不是我以家長(cháng)的身份與她說(shuō)話(huà)使她反感？
于是，我放下家長(cháng)的架子經(jīng)常有意無(wú)意地講一些自己?jiǎn)挝坏氖录白约涸诠ぷ魃吓龅降睦щy。漸漸地，孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習上的事。對于她學(xué)習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。當孩子考試成績(jì)不理想，回到家看著(zhù)我的臉色，小心翼翼地告訴我時(shí)，我會(huì )很平靜地跟她交流一下為什么沒(méi)考好，是因為不會(huì )做呢還是其它原因？因為我像朋友似的與她交流，所以她也會(huì )告訴我說(shuō)：“這道題是不會(huì )做，那道題是粗心，如果不是自己太粗心，成績(jì)一定會(huì )達到多少分�！边@時(shí)我就會(huì )順勢地鼓勵她：“不要緊，知道自己的缺點(diǎn)，以后自己上課聽(tīng)仔細，不懂及時(shí)問(wèn)老師，
計算時(shí)細心點(diǎn)，下次一定會(huì )考出好成績(jì)�！表槺阍俳o她講一個(gè)粗心造成不良后果的小故事。
之后有時(shí)從學(xué)�；貋�(lái)她有時(shí)會(huì )很主動(dòng)的把在校內的.事情、學(xué)習情況和想法告訴我，我也會(huì )很認真地聽(tīng)，幫她分析原因、提點(diǎn)想法、供她提供。雖然有時(shí)還是免不了不認真、粗心，這時(shí)我就會(huì )和她開(kāi)玩笑的說(shuō)：“什么時(shí)候你可以不說(shuō)如果……”這時(shí)她會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“老爸別說(shuō)了，我知道了，要淡定�！�
二、注重孩子的品德教育和良好性格的發(fā)展。
現在的孩子都是獨生子女，家里都是萬(wàn)般的寵愛(ài)，也造就他們以自我為中心，從來(lái)不考慮別人，也不懂得關(guān)心別人。作為家長(cháng)，我也是處處盡量注意自已的一言一行，盡量不把自已一些情緒、工作壓力帶給她，以自已較好行為來(lái)影響她，凡事都從正面去教育孩子，遇到周遭有一些負面的不良的影響，也會(huì )從成人的角度指出和她一起來(lái)討論，讓她懂得判斷是非的能力。
只要有時(shí)間都會(huì )抽空和她溝通，讓她說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等，有的時(shí)候遇到問(wèn)題，還會(huì )幫她分析一下，所以女兒也很樂(lè )意與我交流。作為家長(cháng)，我也一直要求自已盡量保持積極向上的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的對待每一天，每一件事情，我想這樣也能潛移默化的影響到孩子吧。俗話(huà)說(shuō)得好：“性格決定命運”。良好性格的形成，我相信對孩子一生有益。
有時(shí)遇到煩心事，控制不住難免生氣發(fā)火，這時(shí)她就會(huì )說(shuō)：“老爸，不要用別人的錯誤來(lái)懲罰自己，這樣有意思嗎？”她居然還學(xué)會(huì )了用我的話(huà)來(lái)告誡我了，或者她會(huì )說(shuō)：“老爸，要淡定！淡定！”總能把我逗氣得也消了，這孩子還有點(diǎn)幽默感。
三、經(jīng)常帶孩子出去走走，增長(cháng)見(jiàn)識。
孩子假期一到來(lái)，我們全家都會(huì )抽空帶她出去走，看看外面的世界，今年她和媽媽去了杭州、上海，五一去了泰山、曲阜，3歲那年去了青島、5歲去了濟南，8歲去了北京……那段時(shí)間，她忙得不亦樂(lè )乎，顯然像個(gè)大人，出去玩的時(shí)候有的特別印象深刻，有時(shí)自已查到的那些個(gè)景點(diǎn)，點(diǎn)自已知道的特產(chǎn)吃，她玩得特別的開(kāi)心，我們全家也是其樂(lè )融融。我們的理念是“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路�！闭^見(jiàn)多才能識廣嗎。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是說(shuō)不完的，家庭教育是個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，作為家長(cháng)應該與孩子共同學(xué)習、共同成長(cháng)，家長(cháng)應該是家庭教育的主體。讓我們?yōu)樽鲆幻M責的、孩子喜歡的家長(cháng)朋友，努力吧！
家庭教育經(jīng)驗心得 篇12
把善良注入孩子的靈魂，讓體育鍛煉成為一生的習慣——我們的家長(cháng)好故事
我們夫婦二人生這個(gè)小孩的時(shí)候，已經(jīng)雙雙30歲了，夸張一點(diǎn)，用我們農村的話(huà)說(shuō)叫老來(lái)得子。而且在之前結婚以后，媳婦習慣性流產(chǎn)，搞得人焦頭爛額。所以對孩子難免有一些溺愛(ài)，加上小孩本身智力一般，所以他學(xué)習勉強占個(gè)中等，還有一些好吃懶做的壞毛病。作為他的父母，我們本身都是負責和稱(chēng)職的老師，但絕對不是優(yōu)秀的家長(cháng)。如果非要總結一點(diǎn)教育和培養孩子的心得的話(huà)，我們覺(jué)得就是題目里的兩點(diǎn)勉強做得可以，簡(jiǎn)單說(shuō)就是讓孩子做善良的人，從小養成鍛煉身體的習慣。
我們夫婦二人都出生于西部農村，依靠父母的支持和自己的努力，成為農村中小學(xué)老師，有兩套房，一輛國產(chǎn)車(chē)，過(guò)上了較為穩定的生活。不敢說(shuō)品德有多么高尚，但完全可以稱(chēng)得上善良，我們從小孩咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就刻意培養他人性中的善。在上幼兒園之前，每次遇到乞討的人，他媽媽都會(huì )拿出一些零錢(qián)，讓孩子交到他們手里，并且簡(jiǎn)單講給他要幫助別人的道理。上幼兒園的時(shí)候，奶奶接送他，我們告訴他要自己走路，自己背書(shū)包。奶奶總是溺愛(ài)孫子，有時(shí)候天陰下雨就把他背在肩上，老遠看見(jiàn)我們，孩子就絕對要下來(lái)自己走。我們回家還是要批評他，告訴他奶奶老了，他要照顧奶奶，路上還要提醒奶奶走人行道，注意安全。
獨生子女大多數都比較自私，我們的孩子小時(shí)候也一樣。家里來(lái)了朋友或者親戚的孩子，不讓動(dòng)他的玩具，盡管這個(gè)玩具他已經(jīng)不感興趣了。不讓吃他的零食。我們就講給他分享的道理。有時(shí)候也把他帶到別人家里，其他小孩如果大方一些，就讓他說(shuō)一說(shuō)分享的快樂(lè )。其他小孩如果像他一樣小氣，就讓他講一講不被分享的失望和沮喪。慢慢的，小孩比以前大方了，很多時(shí)候，會(huì )把自己的.零食給好朋友一份。
我本身比較喜歡體育鍛煉，常年堅持跑步和打籃球，另外也喜歡游泳和足球。從學(xué)會(huì )走路以后，只要天氣不是特別惡劣，晚飯后我們都去散步。還記得他兩歲時(shí)候的冬天，穿著(zhù)開(kāi)襠褲自己在雪地里走。我們給他買(mǎi)了幼兒三輪車(chē)，出去散步，不論多遠，不論春夏秋冬，孩子都是騎車(chē)或步行。后來(lái)大一點(diǎn)以后，又買(mǎi)了第二輛、第三輛自行車(chē)，因為騎車(chē)，孩子的腿明顯比同齡人粗壯而有力。從2017年上小學(xué)起，很多周末，孩子都和我一起參加晨練，冬天八點(diǎn)以前，其他季節七點(diǎn)以前。一半時(shí)間是打籃球，另一半時(shí)間踢足球，我簡(jiǎn)單交給他一些自己掌握的技術(shù)，孩子也樂(lè )此不疲。從去年開(kāi)始，他報名參加了乒乓球培訓班，非常喜歡，進(jìn)步也比較快。家里乒乓球、羽毛球、足球、籃球、自行車(chē)、滑板、輪滑鞋都有，每一項技術(shù)，孩子都掌握一些。從小到大，我們兒子只因為感冒輸過(guò)一次液體，偶爾感冒，吃一點(diǎn)感冒藥也就很快恢復了，這很大程度是因為體育鍛煉。
每個(gè)父母都對自己的孩子充滿(mǎn)了期望，我們也一樣，孩子能夠出類(lèi)拔萃有所成就當然好，如果健康成長(cháng)為自食其力的快樂(lè )的人，我們也很滿(mǎn)足。教育需要學(xué)習，家庭教育也一樣。我們將和孩子一同成長(cháng)，做更好的父母，培養更好的孩子。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇13
每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子李xx在學(xué)校的教育中，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，主要應做好以下幾方面的工作：
1、給孩子鼓勵，引導孩子的'學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我們給她講了很多名人成長(cháng)的故事，問(wèn)她長(cháng)大想做什么，他說(shuō)：當醫生、到美國的迪斯尼樂(lè )園，我們告訴她這是需要很多知識的，語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎，去國外語(yǔ)言不通，怎么辦呢?于是她覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中，讓她感到了很多的樂(lè )趣。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P她：表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵她說(shuō)：“下次相信會(huì )做的更好�！�
2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。我們會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習
我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣�？傊�，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
家庭教育經(jīng)驗心得 篇14
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些陪伴，少一些放任自流。
我們知道孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭教育我認為對孩子教育的方向應重點(diǎn)放在非智力因素的培養上，如良好的生活習慣、學(xué)習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的`情緒等，我就簡(jiǎn)單談兩點(diǎn)。
首先談學(xué)習習慣，孩子在家里的學(xué)習習慣的養成。我家的做法是按時(shí)間點(diǎn)做事，到什么時(shí)間做什么事。養成規律之后，就像火車(chē)在軌道上奔馳，就不需要你再花費太大的力氣去催他學(xué)習。做作業(yè)的時(shí)候，盡量不要打擾打斷他，特別是男孩子，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子們安心做作業(yè)的時(shí)候，一定不要去打斷他，一會(huì )兒說(shuō)句話(huà)，一會(huì )兒遞個(gè)水果。說(shuō)到這里，有可能會(huì )有家長(cháng)有這樣一個(gè)疑惑，五年級了，孩子學(xué)習時(shí)還要不要陪。我覺(jué)得還是要分情況分人決定的，不能一概而論。當然，我們都知道一二年級時(shí)候是鼓勵家長(cháng)陪做作業(yè)的，三四年級要逐步放手，五六年級要讓孩子自己獨立完成作業(yè)，完成向初中的過(guò)渡。這是普遍規律，但也應該因人而異。比如，我家孩子，他目前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我偶爾會(huì )陪他，當他需要我的時(shí)候我就陪。比如，陪他默寫(xiě)詞語(yǔ)、背課文、或者他說(shuō)今天希望我陪會(huì )兒，我都會(huì )坐到他旁邊去。
其次，談一談意志力的問(wèn)題。學(xué)習并不是一件快樂(lè )的事情，需要付出大量時(shí)間和精力，還會(huì )遇到挫敗。為什么孩子喜歡打游戲，因為游戲會(huì )不斷的給予信息反饋，讓游戲者獲得成就感。學(xué)習不會(huì )一直有正向的信息反饋，也就是不會(huì )一直得到表?yè)P，得到高分，得到獎勵。在這個(gè)時(shí)候怎么讓孩子對學(xué)習飽有高度的熱情。那其實(shí)也需要給他正面的反饋，作為家長(cháng)，我們能做的就是積極關(guān)注孩子的學(xué)習情況，不斷地鼓勵他。不能成績(jì)好就夸，成績(jì)不好就是一頓批評。表?yè)P的時(shí)候再給孩子提點(diǎn)要求，批評的時(shí)候還要對他最近表現好的地方進(jìn)行肯定，始終保持一個(gè)平衡。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。
家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂，忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看手機，玩電腦，就是家長(cháng)的以身作則。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最親近的人——他的父母。就像剛才視頻中看到的，如果家長(cháng)也是抱著(zhù)手機不放手，怎么能要求孩子學(xué)習上專(zhuān)心致志？我們可以在一旁看書(shū)，處理自己的工作，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培養的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。對于閱讀，有家長(cháng)會(huì )有疑惑，我孩子平時(shí)很愛(ài)讀書(shū)，為什么作文成績(jì)不好。因為我們孩子讀書(shū)更多的是看有趣的故事，并沒(méi)有很好的關(guān)注文章布局、各種細節描寫(xiě)、對話(huà)生成，起因怎么寫(xiě)，結尾怎么寫(xiě)，過(guò)渡句怎么微妙地將上一個(gè)段落引向下一個(gè)段落。所以，如果家長(cháng)有時(shí)間，就和孩子一起閱讀，如果家長(cháng)忙，那就讓孩子做閱讀摘抄。
三、多一些交流，少一些說(shuō)教。
我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(cháng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。但夸要夸到具體的那件事那個(gè)點(diǎn)上。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但山外有山人外有人，第一名只有一個(gè)。所以我們還要和自己和解，不要對孩子提過(guò)高的要求。孩子是在慢慢成長(cháng)中的，看到孩子的進(jìn)步，看到他的不足之處。幫助他進(jìn)步，而不是一味的批評。其實(shí)道理大家都懂，但堅持做到做好卻很難。即便是我，今天說(shuō)了這么多，你問(wèn)我是不是都做到了，我要說(shuō)，我也在努力中。
最后，還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，家庭教育中，需要爸爸媽媽一起參與進(jìn)來(lái)，如果在教育問(wèn)題上有爭議和分歧，不要當著(zhù)孩子的面探討。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇15
我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè )趣和慰藉。初中生的家庭教育作為整個(gè)家庭教育的重要組成部分更是如此。孩子是祖國的希望，世界的未來(lái)，要使我們的祖國早日繁榮昌盛，就要有一批層出不窮健康成長(cháng)的新一代。如果我們父母和教育工作者都能不失時(shí)機地給予幫助引導，那么，我們就會(huì )擁有一代代茁壯成長(cháng)的接班人。明天的社會(huì )更美好，孩子是明天的人才，為了使孩子在未來(lái)有美好的前途，我們要立足今天，面向未來(lái)，切切實(shí)實(shí)加強對初中孩子的家庭教育
老師對孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)要正確對待。為了教育好學(xué)生，老師會(huì )向家長(cháng)反映情況，家長(cháng)要積極配合、互通信息、共同教育。不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態(tài)度。也不要喜歡報喜不報憂(yōu)，對子女的缺點(diǎn)袒護、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽(yù)，實(shí)則是姑息縱容。我們家長(cháng)“恨鐵不成鋼”，一聽(tīng)說(shuō)子女表現不好就火冒三丈，對孩子嚴加斥責或拳棒相加。這樣只能加深老師、家長(cháng)、孩子之間的矛盾，適得其反，更加影響教育效果。
孩子進(jìn)入初中后，活動(dòng)能力迅速增強，視野日益開(kāi)闊，觀(guān)察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質(zhì)、修養有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，父母要更注意自己的言行舉止、生活小節，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達、天朗的性格去感染子女，用自己強烈的責任感、事業(yè)心、自主、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學(xué)精神去激勵子女，使孩子感到：我的父母是最棒的�？傊�，家長(cháng)要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。這樣不僅家長(cháng)在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實(shí)效。
愛(ài)子之心，人皆有之。家庭教育要以愛(ài)為基礎，多一些激勵。家庭教育的特點(diǎn)之一是以情感為基礎，其核心是一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是家庭教育的前提和基礎。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(cháng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(cháng)的激勵下成長(cháng)起來(lái)的。相反，家長(cháng)如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì )扼殺了孩子的聰明才智。愛(ài)是家庭教育
的基礎，只有愛(ài)孩子的家長(cháng)，才會(huì )認真考慮對孩子的教育。同時(shí)，使孩子懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，自覺(jué)愉快地接受父母的教育。家長(cháng)不僅要有一顆愛(ài)心，還需要有愛(ài)的藝術(shù)，多一些理解，多一些鼓勵。
對孩子的要求應與學(xué)校一致。學(xué)校教育是從德、智、體多方面相結合的，家長(cháng)如果在家另搞一套，孩子就無(wú)所適從。家長(cháng)如果重智育，把孩子的'學(xué)習安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子就成了學(xué)習的奴隸。家長(cháng)如果給孩子灌輸一些不健康的東西，如怎樣發(fā)橫財，怎樣享受人生，夸大社會(huì )陰暗面等等，孩子就把學(xué)校的正面教育抵消得一干二凈。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現象。
德為才之師，才為德之資。初中生全面、和諧的發(fā)展是現代社會(huì )的基本要求，單純的知識教育是無(wú)法實(shí)現這種目標的。重智輕德，重學(xué)習成績(jì)，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無(wú)一利。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動(dòng)中學(xué)生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。對孩子要進(jìn)行愛(ài)國主義、人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德法紀的教育。
家庭教育經(jīng)驗心得 篇16
孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要注重孩子的思想品德的教育。品德是一個(gè)人立足社會(huì )的通行證。一個(gè)講道德的人，人們愿意與之交往，意味著(zhù)他有更多的資源和機會(huì )，更容易成功。因此，教育孩子做一個(gè)有德性的人，是家長(cháng)最重要的責任。孩子面對當今復雜的社會(huì )，我認為應該讓孩子有明辨是非的能力。告訴孩子事情對與錯的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復做幾遍，這樣時(shí)間長(cháng)了就變成習慣。
第二：要從小培養孩子良好的生活習慣�？鬃诱f(shuō)得好：“少成若天性，習慣如自然”，就是說(shuō)小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子按著(zhù)時(shí)間表來(lái)安排一天的生活。只要把時(shí)間安排合理，孩子在今后的生活學(xué)習中才不會(huì )感到雜亂無(wú)章。
第三：要從小培養孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習中，難免會(huì )遇到各種挫折，家長(cháng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵，從一塊尋找解決困難的.辦法慢慢過(guò)渡到讓孩子獨自解決各種困難。
第四：要從小培養孩子做事要細心。我們可以從身邊的小事抓起，按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養成細心的習慣。如早晨起來(lái)洗漱過(guò)后，就疊被子、理床單；用過(guò)的物品做到“物歸原處”；學(xué)習資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書(shū)包，一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，要不斷地提醒、指導，并配以適時(shí)和恰當的鼓勵（這里切記嘮叨和指責）。
第五：要從小培養孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當訂閱一些雜志，我們家訂的有《中國兒童畫(huà)報》、《實(shí)用文摘》、《漫畫(huà)》，這樣可以增長(cháng)孩子的課外知識。訂閱雜志不要過(guò)多，要以孩子能在下期雜志來(lái)之前看完就可以。
第六：應該多抽些時(shí)間與孩子溝通。家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)了解孩子的所思所想，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè )以及交友情況。
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