暑期教師集中培訓心得體會(huì )（通用24篇）
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的暑期教師集中培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 1
“善之本在教，教之本在師”。教師的師德尤為重要。20xx年的暑期師德培訓于x月x日早晨又拉開(kāi)了帷幕。集中學(xué)習時(shí)，我細細聆聽(tīng)學(xué)校幾位領(lǐng)導的講座，分散自學(xué)時(shí)，我亦思緒頗多。以下談一些這次暑期師德培訓心得體會(huì )。
首先，本次暑期師德培訓中，學(xué)校領(lǐng)導依然強調了在日常的教育教學(xué)中不可存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為，還提到了家長(cháng)對老師不當教育手段的投訴。我想，雖說(shuō)到目前為止，我沒(méi)有被投訴，但我不敢保證所有家長(cháng)對我的教育教學(xué)工作100%滿(mǎn)意。反思平時(shí)的教育，可能在很大程度上也存在著(zhù)對教育常識認識方面的不足。常常忘記了“五個(gè)手指不是一般長(cháng)”，我們努力地拿著(zhù)鞭子去驅趕那些掉隊的孩子，幻想著(zhù)每個(gè)孩子都乖巧懂事、成績(jì)優(yōu)秀;常常忽略了學(xué)生尚在年幼，正是不斷犯錯的年齡，他們要在一次次的犯錯中成長(cháng)。
在這里，我要摘錄xx老師的一些教育常識，我想，如果我們細細品味，一定會(huì )有所頓悟。我們來(lái)看看xx先生自己秉持的教育常識：“教育的特征是慢”;“教師不可以犧牲自己的尊嚴去取悅學(xué)生和家長(cháng)”;“教育不是比賽，我們不需要戰勝誰(shuí)”;“我們在任何情況下，都應當把學(xué)生的成長(cháng)放在第一位”;“教師在黑板上寫(xiě)字，是一種文化熏陶”;“教師可以懲罰學(xué)生，但不要戲弄學(xué)生”;“我們是教育者，我們沒(méi)有權利去審判學(xué)生”;“我們今天不可能準確地評價(jià)自己;而過(guò)高或者過(guò)早地自我評價(jià)必定自欺欺人”;“文明習慣不能靠懲罰的方式來(lái)培養”……捍衛這些教育常識，我想我們一定會(huì )受益匪淺。
其次，此次暑期師德培訓我還想到了我們作為教師應該對自己的職業(yè)生命負責，教師只有自己敬重自己的職業(yè)，自覺(jué)進(jìn)德修業(yè)，才會(huì )真正擁有職業(yè)幸福感。而只有擁有職業(yè)幸福感的`教師，他才會(huì )更受人敬重和愛(ài)戴。一名合格的教師，他是思想者，學(xué)習者，實(shí)踐家。我們教師的工作絕非簡(jiǎn)單的實(shí)驗和重復，而是充滿(mǎn)創(chuàng )造的實(shí)踐過(guò)程，每一位教師的工作都將是無(wú)可替代的，每一節課都可能是各具特色的;我們的每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明、獨一無(wú)二的，教師在這一過(guò)程中不但踐行職責，而且還應富有創(chuàng )造激情和理想追求。 所以，“負責”二字是教師職業(yè)的堅實(shí)前提。我們對自己的職業(yè)負責，對學(xué)生負責，那么才能對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責 。教書(shū)育人，是一個(gè)責任重大的事業(yè)，對自己的職業(yè)生命負責，對這一份職業(yè)后方的千萬(wàn)個(gè)“人”的成長(cháng)負責。努力做一個(gè)思想者、學(xué)習者和實(shí)踐家，是我們每一個(gè)教師的必經(jīng)之路。
最后，我想說(shuō)，“愛(ài)”是教育永恒的旋律。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，要熱愛(ài)、尊重、理解和關(guān)心學(xué)生，要真正在培養學(xué)生的高尚情操、塑造學(xué)生的美好心靈方面下功夫。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙，熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感。教師要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，也要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里獲得一份愛(ài)的滋養，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自尊、自愛(ài)、自強和自信。然而，教師光有“愛(ài)的奉獻”還不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎上的發(fā)展方向。
以上就是我的暑期師德培訓心得體會(huì )，總而言之，一個(gè)合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 2
從八月二十一到八月二十五號，我們進(jìn)行了五天的暑期教師培訓。在這五天的學(xué)習中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標。
通過(guò)這次培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為一名幼兒園教師，不是只懂一些育兒知識就可以，我們要加強自身的文化修養，培養自身的專(zhuān)業(yè)素養，這樣才能把自己專(zhuān)業(yè)精神滲透到幼兒身上。在這次的培訓當中，其中我們萊州市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺，家長(cháng)是一面鏡子，家長(cháng)是原件，孩子是復印件。家庭教育是孩子的第一位教師，要做一個(gè)合格優(yōu)秀的父母需要舍得為孩子花時(shí)間，花精力，付出一切來(lái)培養一個(gè)健康的孩子。那么，從家庭走向學(xué)校對于教師而言培養孩子是教師的責任和義務(wù)，學(xué)高為師，身正為范，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
從紀錄片當中我看到了來(lái)自全國各地的孩子由于種種不良的行為他們去了武漢一所學(xué)校接受教育，這些孩子有的打罵父母，有的把父母趕出家門(mén)，有的早戀…,父母管不了他們，迫不得已把他們送走進(jìn)行教育，希望得到教育之后的他們會(huì )改過(guò)自新，在采訪(fǎng)過(guò)程中，有的父母一邊說(shuō)一邊哭，可憐天下父母心。殊不知，這何嘗不是不得當的家庭教育帶來(lái)的后果呢。所以，家庭教育至關(guān)重要，學(xué)校教育也不容忽視。教師要擔起教書(shū)育人的重任。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。那么在工作中，我們面對的.是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只是專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師，讓學(xué)生得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 3
暑假是一段可以修煉自我的時(shí)光，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我深知自己的不足，因此利用上這暑假的時(shí)間，參與了一場(chǎng)培訓，鍛煉自己的能力，也提升自己的價(jià)值觀(guān)。在這次培訓當中，有好幾處地方都讓我印象深刻，在此我也談一談此次的心得體會(huì )。
在這次培訓當中，我認識了好幾名非常優(yōu)秀的教師，其中有一個(gè)和我年齡差不過(guò)的教師，教書(shū)差不多已經(jīng)三年了，自她大學(xué)畢業(yè)之后就開(kāi)始教學(xué)，直到現在她都非常珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。一開(kāi)始我以為她和我一樣是因為自己教學(xué)經(jīng)驗不夠所以才多去參加培訓的，到后來(lái)我才知道她是為了結交更多的老師朋友，向更加優(yōu)秀的人學(xué)習。她跟我說(shuō)作為一名教師，有時(shí)候不能夠只看周邊的資源，更應該把目光放到第二扇門(mén)之后。那一刻我突然就有一點(diǎn)慚愧了，我從未想過(guò)要去跟更優(yōu)秀的人成為朋友，從而成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。在她的身上，我看到了最真實(shí)的熱愛(ài)，也看到了最為純真的青春。
培訓上，有一位教書(shū)十多年的語(yǔ)文教師給我們上了一堂小小的課，在這堂課上，我看到了語(yǔ)文教師的'專(zhuān)業(yè)。他的普通話(huà)非常流利，吐字清晰，邏輯縝密，教學(xué)中是百密無(wú)一疏。這讓我非常的崇拜，有時(shí)候我們在教學(xué)的時(shí)候，講著(zhù)講著(zhù)就沒(méi)有話(huà)可講了，其實(shí)這都是我們應該去訓練自己的地方。還有一個(gè)方面就是在控制時(shí)間方面，如何準確的把握時(shí)間講完知識點(diǎn)，對我們教師而言，尤其是對我這樣經(jīng)驗不夠豐富的教師，是一個(gè)非常巨大的挑戰，所以在這一堂課上，我吸取了很多的經(jīng)驗，也讓我看到了自己的不足，從而也制定了一些方面去改善。
這次培訓也我開(kāi)始反省自己之前的教學(xué)了，通過(guò)總結，其實(shí)我發(fā)現有很多部分也是可以肯定的。比如說(shuō)我在教學(xué)方面善于花心思，善于創(chuàng )新，不局限于現狀，懂得自我突破。這些都是作為一名新時(shí)代的教師應該去嘗試的。教學(xué)是一件嚴謹的事情，同時(shí)也應該是一件生動(dòng)活潑的事情，我們不可愧于這個(gè)社會(huì )給予我們的責任，也不能浪費學(xué)生、家長(cháng)給予我們的信賴(lài)。今后的教學(xué)，我相信我能夠繼續做好自己的那一部分，努力的學(xué)習，積極進(jìn)取，不落后于時(shí)代的發(fā)展，努力朝著(zhù)未來(lái)發(fā)展。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 4
一轉眼已有一月有余的培訓學(xué)習。這次的培訓，讓我激動(dòng)、感動(dòng)。專(zhuān)家的精彩講座，內容是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老教師，雖然教學(xué)多年在教學(xué)過(guò)程中還是存在諸多的這樣那樣的題，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓學(xué)習，相信在今后的教學(xué)中會(huì )起到一定的用。
一、教師要進(jìn)行知識更新今天
在我們這兒比較偏遠的小學(xué)可能還不能體現，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多"稀奇古怪"、"異想天開(kāi)"的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為"育人"而學(xué)習是教師的天職。
二、努力實(shí)踐
提高教育教學(xué)新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。那么，在語(yǔ)文教學(xué)中應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，同時(shí)，教師還要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的`基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。
三、善于在教學(xué)中反思教師
尤其是一線(xiàn)教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者�？傊�，作為教師，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷探索，我們要對教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。
雖然這次短期的學(xué)習已結束，但終身學(xué)習還在繼續。但是在培訓過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 5
今年暑期我們學(xué)校在區教育局的統一布署下開(kāi)展了為期兩天的教師培訓活動(dòng)。主要內容為學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教學(xué)規章制度、教學(xué)常規。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
雖然我是一名有十年教齡的老師，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規范和制度還不是十分熟悉。
教導處的x主任和x主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。
同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
所謂教育思想，也可以稱(chēng)之為教育觀(guān)，即是一個(gè)人對教育所持有的根本觀(guān)點(diǎn)，在不同的教育思想指導下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針?shù)h相對的，當前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導學(xué)生考試的專(zhuān)家”給教育實(shí)踐帶來(lái)了種種負效應。為此，我們實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，必須遵循社會(huì )發(fā)展客觀(guān)要求和學(xué)生成長(cháng)內在規律來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會(huì )生活的實(shí)際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì )作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無(wú)聞的，在這里沒(méi)有顯赫一時(shí)的財富和權力，沒(méi)有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛(ài)和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，一個(gè)人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實(shí)，體會(huì )到人生真正意義和價(jià)值，才會(huì )感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，心得體會(huì )而是相輔相成的。
作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的`榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。多年來(lái)，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養出高水平的對社會(huì )有用的人才，我們每個(gè)教師都要迅速行動(dòng)起來(lái)，努力加強師德修養、共同開(kāi)創(chuàng )師德建設的新局面。
培訓結束以后，我感覺(jué)到教育工作任重而道遠，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，因為人只有在不斷的學(xué)習與研究中才會(huì )進(jìn)步，我會(huì )在今后的實(shí)際工作中找差距，多學(xué)習，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 6
暑假是一段可以修煉自我的時(shí)光，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我深知自己的不足，因此利用上這暑假的時(shí)間，參與了一場(chǎng)培訓，鍛煉自己的能力，也提升自己的價(jià)值觀(guān)。在這次培訓當中，有好幾處地方都讓我印象深刻，在此我也談一談此次的心得體會(huì )。
在這次培訓當中，我認識了好幾名非常優(yōu)秀的教師，其中有一個(gè)和我年齡差不過(guò)的教師，教書(shū)差不多已經(jīng)三年了，自她大學(xué)畢業(yè)之后就開(kāi)始教學(xué)，直到現在她都非常珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。一開(kāi)始我以為她和我一樣是因為自己教學(xué)經(jīng)驗不夠所以才多去參加培訓的，到后來(lái)我才知道她是為了結交更多的老師朋友，向更加優(yōu)秀的人學(xué)習。她跟我說(shuō)作為一名教師，有時(shí)候不能夠只看周邊的資源，更應該把目光放到第二扇門(mén)之后。那一刻我突然就有一點(diǎn)慚愧了，我從未想過(guò)要去跟更優(yōu)秀的人成為朋友，從而成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。在她的身上，我看到了最真實(shí)的熱愛(ài)，也看到了最為純真的青春。
培訓上，有一位教書(shū)十多年的語(yǔ)文教師給我們上了一堂小小的.課，在這堂課上，我看到了語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)。他的普通話(huà)非常流利，吐字清晰，邏輯縝密，教學(xué)中是百密無(wú)一疏。這讓我非常的崇拜，有時(shí)候我們在教學(xué)的時(shí)候，講著(zhù)講著(zhù)就沒(méi)有話(huà)可講了，其實(shí)這都是我們應該去訓練自己的地方。還有一個(gè)方面就是在控制時(shí)間方面，如何準確的把握時(shí)間講完知識點(diǎn)，對我們教師而言，尤其是對我這樣經(jīng)驗不夠豐富的教師，是一個(gè)非常巨大的挑戰，所以在這一堂課上，我吸取了很多的經(jīng)驗，也讓我看到了自己的不足，從而也制定了一些方面去改善。
這次培訓也我開(kāi)始反省自己之前的教學(xué)了，通過(guò)總結，其實(shí)我發(fā)現有很多部分也是可以肯定的。比如說(shuō)我在教學(xué)方面善于花心思，善于創(chuàng )新，不局限于現狀，懂得自我突破。這些都是作為一名新時(shí)代的教師應該去嘗試的。教學(xué)是一件嚴謹的事情，同時(shí)也應該是一件生動(dòng)活潑的事情，我們不可愧于這個(gè)社會(huì )給予我們的責任，也不能浪費學(xué)生、家長(cháng)給予我們的信賴(lài)。今后的教學(xué)，我相信我能夠繼續做好自己的那一部分，努力的學(xué)習，積極進(jìn)取，不落后于時(shí)代的發(fā)展，努力朝著(zhù)未來(lái)發(fā)展。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 7
一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗和方法�？嘤跊](méi)有名師引導，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過(guò)這次＂保教能力提升＂線(xiàn)上培訓，聆聽(tīng)了多個(gè)名師在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、幼兒教師的基本理念：
�。�1）幼兒為本：尊重幼兒的權益，以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，提供適合的教育保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
�。�2）師德為先：：熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范，關(guān)愛(ài)幼兒。尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值，說(shuō)到這些我深深的體會(huì )到了，做一名幼兒教師師德是多么重要的。
�。�3）能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結合，突出保教實(shí)踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長(cháng)規律提升保教工作專(zhuān)業(yè)化和水平。
�。�4）終身學(xué)習：學(xué)習先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結構，提高文化素質(zhì)，具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和能力，做到終身學(xué)習的典范，有一句話(huà)叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應該活到老學(xué)到老。
二、尊重孩子的個(gè)別差異：
孩子都有自己的獨特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強，但是不管怎么樣，我們應該相信一點(diǎn)：只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有計劃的認識孩子，進(jìn)行全面的觀(guān)察。我們應該用耐心和責任心去對待不會(huì )的幼兒，用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德，講素養和素質(zhì)。
三、要不斷學(xué)習，提高個(gè)人能力：
學(xué)習是件非常容易的事，但重要的.是怎么把學(xué)習的知識更好地運用到實(shí)踐中去，我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。今天的培訓時(shí)間已結束了，過(guò)這次的學(xué)習，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎教育的信念，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師發(fā)展，師德為本。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 8
短短的5天培訓即將結束在感慨時(shí)光飛逝的同時(shí)更多的是感恩快樂(lè )，思考，壓力，動(dòng)力。
感恩我是一個(gè)幸運的人，遇到一位高瞻遠矚，深謀遠慮的好領(lǐng)導帶著(zhù)我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西，《弟子規》進(jìn)校園，傳統文化進(jìn)校園，伏羲教育培訓，讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升，我也替我的家人，學(xué)生，家長(cháng)感恩這位卓越的領(lǐng)導，是她為我們家鄉的這片凈土提前帶來(lái)了這樣的福音。
我們每個(gè)人在社會(huì )中都扮演著(zhù)多重角色，承擔著(zhù)不同的責任與義務(wù)，累并快樂(lè )著(zhù)，是我們共同期待的'一種生活與前行的方式，有了正確的人生觀(guān)，有了正確的目標，我們就不會(huì )有那么多埋怨、郁悶，就會(huì )覺(jué)得一切都是最好的安排，當自己有足夠強大的人生信念作支撐時(shí)，一切問(wèn)題、困難就會(huì )變得不再不可逾越。
作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師其實(shí)一直以來(lái)都在思考有沒(méi)有一種追蝴蝶式的學(xué)習讓孩子們快樂(lè )地學(xué)習，健康的成長(cháng)，潛力無(wú)窮的成長(cháng)。
有一天當他們離開(kāi)父母的庇護，離開(kāi)校園這片凈土，能夠自信地，正確的，強大的走出社會(huì )，穩健地行走在自己的人生之路上，讓父母相信無(wú)論他們走到哪里，無(wú)論從事什么工作，無(wú)論遇到多少難題，都能堅強坦然的面對，將近20年的教學(xué)生涯一直都在苦苦尋覓著(zhù)，但始終都在迷茫中困惑的前行。
今天終于看到了曙光，原來(lái)是我們的“奶粉”出現了問(wèn)題，使我們的孩子從小“營(yíng)養不良”，而出現了許許多多的問(wèn)題也在情理之中，找到問(wèn)題根本的癥結所在，就對癥下藥。作為一名普通的教師，我能做點(diǎn)什么？我能做成什么？我該怎么做？因為我今年正好是一年級的老師，想到這里，我開(kāi)心又覺(jué)得壓力重重。好在有這么多志同道合的“戰友”，有一位鼎力相助的領(lǐng)導，我又覺(jué)得不是那么無(wú)助，空談?wù)`國，實(shí)干興邦，我愿意和我的戰友、孩子、家長(cháng)共同快樂(lè )地行走在伏羲之路上。
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高尚的師德是教師為人師之核心。我鎮每年秋季的開(kāi)學(xué)初，都要組織教師進(jìn)行不少于三天的師德培訓。在今年的暑期師德培訓中，我有幸聆聽(tīng)了兩位"全縣教書(shū)育人楷模"的先進(jìn)事跡。有立人為先，教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生習作53年不一樣的解現任老師；有身殘志堅，30年如一日扎根山區，以校為家，以家為校的李興蘭老師。從他們的身上，我們看到了什么才是真正高尚的師德。發(fā)生在他們身上的一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的事跡，讓我對于教師這份職業(yè)，對于教師職業(yè)道德有了更深的體會(huì )。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè )于奉獻。在商品經(jīng)濟社會(huì )的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔任教師作為過(guò)渡，一有機會(huì )馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿(mǎn)腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負責任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。我們要像以上的教書(shū)育人楷模一樣，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。
二、熱愛(ài)學(xué)生，以情育人
愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì )是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)心是師德素養的`重要表現。我縣教書(shū)育人楷模們，無(wú)一不是熱愛(ài)學(xué)生，以情育人的。我們要以他們?yōu)榘駱�，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。"愛(ài)"要一視同仁，持之以恒；"愛(ài)"要面向全體學(xué)生。"金鳳凰"固然可愛(ài)，而"丑小鴨"更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找"后進(jìn)"的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。
三、率先垂范，為人師表
孔子說(shuō)："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。
四、不斷學(xué)習，充實(shí)自我
社會(huì )的發(fā)展，對老師提出了更高的要求，一個(gè)老師不能只滿(mǎn)足于能夠完成教學(xué)工作，而是要不斷地創(chuàng )新，教學(xué)后，不斷地思考，改進(jìn)自己的教育教學(xué)，要永不停歇地學(xué)習，向周?chē)娜藢W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，再加以運用、實(shí)踐，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，這樣，才能讓自己與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì )淘汰，這樣，才能將自己學(xué)到的新知識更好地傳授給學(xué)生，才能適應時(shí)代對我們提出的要求。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 10
最早接觸心理學(xué)知識是在師范學(xué)�！鶜q正值青春懵懂之際，被心理學(xué)那神秘外衣所吸引。
最初接觸心理咨詢(xún)是在N年后，當社會(huì )變得越來(lái)越復雜多元，當人際關(guān)系日趨敏感而世俗，家庭、生活、工作有一種無(wú)形的壓力迫使我不知不覺(jué)地想去探尋一種能量，讓我更加勝任我的工作，讓我和這個(gè)多元的社會(huì )更加和諧，讓人際關(guān)系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿(mǎn)，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個(gè)更好的自我，這也是我來(lái)培訓的目的。
十九天的培訓，對于我來(lái)說(shuō)是很辛苦，但還是覺(jué)得過(guò)得太快了，雖然沒(méi)有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業(yè)，性格迥異的學(xué)員，還聆聽(tīng)了那么多心理門(mén)派的名家大師的字字珠璣，尤其感謝張業(yè)祥老師讓我不惑之年茅塞頓開(kāi)，讓我明白了咱要“活到老，學(xué)到老，開(kāi)腦洞到老�！倍嗖哦嗨�，文武雙全，獨一無(wú)二的張老師，我喜歡。這短短的十九天里，從基礎心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、測量心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)到咨詢(xún)技能、診斷技能、測量技能，可以說(shuō)，一路走來(lái)，我學(xué)得好辛苦，可我卻學(xué)得很充實(shí)，雖然長(cháng)時(shí)間的聽(tīng)課已經(jīng)是幾十年前的事了，但我依然聽(tīng)得兩眼放光，學(xué)得津津有味。無(wú)論是資深，極具親和力的陳建華教授，才貌雙全、技藝超群的美才老師，執著(zhù)敬業(yè)、接地氣的李陽(yáng)老師，沉穩淡然、秉承張氏門(mén)派風(fēng)格的鄭霞老師，絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉歡博士，尤其是我最最喜歡的優(yōu)雅、美麗、博學(xué)、寧靜、溫柔的還夾雜著(zhù)些許小可愛(ài)的楊琳老師無(wú)不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的'回憶。
學(xué)習期間，每天晚上我都把我白天的收獲，把一些新知識、新觀(guān)點(diǎn)在空間記錄下來(lái)，我的朋友們在每天等著(zhù)我更新空間，真可謂是“我在南大學(xué)心理，我的朋友在我的空間學(xué)知識�！蔽以谀洗蟊焕蠋熼_(kāi)腦洞，我在空間給朋友開(kāi)腦洞。呵呵，心理咨詢(xún)師培訓讓我找到更好的自我，讓我的家人，朋友，學(xué)生更幸福。
最后，還有幾句話(huà)，如果我沒(méi)有說(shuō)，我永遠無(wú)法原諒自己。那就是：感謝熱情貼心的林老師，感謝辛苦美麗的楊老師（班主任），還要感謝從未謀面的善良親切的何老師，培訓因你們而更精彩。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 11
今年八月我參加了教育局組織的思想品德科的學(xué)習，第一天，學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )知識、電子備課以及網(wǎng)絡(luò )資源的下載和使用。第二天聽(tīng)了李欣老師和劉春峰老師的課以及聽(tīng)了去年獲得市級講課比賽一等獎老師的報告，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習的心得：
隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式。
我縣建立了網(wǎng)絡(luò )教研研平臺，這能很大程度上促進(jìn)老師的'教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )備課就是借助網(wǎng)絡(luò )平臺，一線(xiàn)教師、教研人員和學(xué)校團隊等一起就某一單元、某一課或某一個(gè)環(huán)節在個(gè)人認真準備的基礎上，人人從不同角度、不同側面談個(gè)人見(jiàn)解，以學(xué)校學(xué)科為團隊認真優(yōu)化，形成一個(gè)大體一致的教學(xué)設計，全縣共享，幫助一線(xiàn)老師們加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，提高課堂效率而進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它是現行集體備課的繼承和發(fā)展。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。
作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強學(xué)習，終身學(xué)習，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習者。試想孩子們就連節假日還都忙著(zhù)學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習呢？社會(huì )的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，有許許多多的問(wèn)題要我們來(lái)回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過(guò)去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀(guān)念上，而應該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。
在社會(huì )日益發(fā)展的今天，對教育要求越來(lái)越高的今天，只有我們不斷地努力，不斷地追求，我們才能適應發(fā)展的今天，才能得到學(xué)生及家長(cháng)的喜愛(ài)。把學(xué)生當成自己的家人，為他們送去一份愛(ài)心，送去一份真誠，與他們進(jìn)行心和心的交流，有時(shí)是朋友，有時(shí)是兄長(cháng)，有時(shí)是老師，在生活、學(xué)習中扮演不同的角色，努力成為一名學(xué)生心中的好老師！
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 12
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的`靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此，作為基礎教育中的基礎教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng )設和提供各種學(xué)習、活動(dòng)機會(huì )，更應該促進(jìn)兒童社會(huì )性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言，喜好模仿，老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 13
暑假來(lái)進(jìn)行培訓，為新學(xué)期我去進(jìn)入崗位而做好準備，在此次的一個(gè)培訓之中，老師講了很多關(guān)于教學(xué)方面的一些內容，同時(shí)也是讓我更加的體會(huì )到其實(shí)自身是還有很長(cháng)的路要去走的，并且也是會(huì )繼續的去努力學(xué)習教學(xué)方面的知識，去有進(jìn)步，去成長(cháng)的。
作為一名新老師，我知道自身雖然理論學(xué)習的很好，但是實(shí)際的經(jīng)驗并沒(méi)有多少，雖然也是有去做過(guò)一段日子的老師，但是這些經(jīng)驗還是會(huì )有些不夠，自己的教學(xué)之路還有很長(cháng)要去走的`，而此次的培訓也是學(xué)�？紤]到我們新老師也是需要去更熟悉教學(xué)，更了解如何來(lái)做好這個(gè)工作，所以也是讓經(jīng)驗豐富的老師來(lái)給我們講日常教學(xué)之中可能會(huì )遇到的一些問(wèn)題以及如何的來(lái)適應學(xué)校，去做好教學(xué)的一個(gè)工作，在培訓里頭，我也是感觸到的確教學(xué)不是那么簡(jiǎn)單，但是也是沒(méi)有那么的艱難，需要自己一步步的來(lái)，積極的去做好準備，充分的去了解學(xué)生，去熟悉課本知識，才能更好地上好課堂，而在課堂之中，教學(xué)知識其實(shí)并不是那么的重要，更多的是要去引導好，去讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，去主動(dòng)來(lái)學(xué)習才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思，去總結自己的教學(xué)經(jīng)驗。
除了去做好工作，老師也是講到，其實(shí)我們課后晚上的時(shí)間也是特別的寶貴，要懂得珍惜去學(xué)習，去對自己的經(jīng)驗做好優(yōu)化，做的好的保持，一些地方還有不足也是要去改進(jìn)，可以看書(shū)，去看其他老師的講課，去和同事溝通探討彼此的問(wèn)題，找到改進(jìn)的方法，來(lái)優(yōu)化做好，這樣教學(xué)也是會(huì )更好，而且面對學(xué)生們的問(wèn)題也是能更好的去做好處理的工作，我也是相信通過(guò)學(xué)習，去進(jìn)步是能讓自己快速的成長(cháng)，作為老師不但是教育學(xué)生，去讓他們收獲知識進(jìn)步，自己的學(xué)習也是不能忽略掉的，此次的培訓我也是認真的去做好筆記，不斷的消化吸收，當然還有很多是需要在實(shí)際的工作里頭去嘗試做了，才知道合不合適自己，又是該如何的改變，最終轉為自己的能力。
也是挺感謝有此次的機會(huì )，讓我也是和優(yōu)秀的老師有接觸交流，同時(shí)和同事們的交流也是讓我知道，新的學(xué)習，大家一起努力，也是要去做好工作，新的開(kāi)始，也是意味著(zhù)自己要踏入到工作的崗位，很多的方面也是要對于自己要求更加的嚴格才行的，我也是會(huì )努力去做好來(lái)讓自己成長(cháng)。
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通過(guò)培訓，個(gè)人認為，觀(guān)念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀(guān)念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于思考，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結經(jīng)驗教訓，加強專(zhuān)業(yè)積累，逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉變，逐步向專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。
輔導員工作涉及到學(xué)校的諸多部門(mén)，工作繁瑣、但因為涉及到學(xué)生問(wèn)題，在"以學(xué)生為本"的形勢下，工作又非常重要;在工作過(guò)程中，可能會(huì )產(chǎn)生倦怠情緒，但作為輔導員不應抱怨工作的繁雜，不應產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒，因為這是輔導員的本職工作，但經(jīng)過(guò)幾輪的鍛煉后，你可能會(huì )思考，這樣的工作怎么完成起來(lái)更有效，怎么才能實(shí)現"雙贏(yíng)"?這樣的思考可能會(huì )促使你產(chǎn)生很多的想法，甚至會(huì )想出很好的解決辦法，你可能會(huì )寫(xiě)一篇博客來(lái)表達自己的體會(huì )，你也可能寫(xiě)一篇論文來(lái)闡述自己的心得，這就是一種進(jìn)步，這就是一種素養的養成，這其實(shí)遠比永無(wú)休止的抱怨更好，會(huì )讓你產(chǎn)生一種"成就感"、"成功感",姑且將這認為是一種觀(guān)念和方法的更新吧!
大學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導員也要勤于思考，不斷更新觀(guān)念、不斷改善工作方法。這其實(shí)類(lèi)似于我們經(jīng)常所說(shuō)的"因材施教",但又不完全相同。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專(zhuān)業(yè)、不同省市的學(xué)生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會(huì )產(chǎn)生截然相反的結果，因此要求輔導員在實(shí)際的工作中，要根據不同的情況，選擇合適的.方法去解決問(wèn)題，不能照葫蘆畫(huà)瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗，增長(cháng)見(jiàn)識，不斷學(xué)習和探索學(xué)生工作的新觀(guān)念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )思考，只有這樣，才能不斷成長(cháng)，才能成為一名至少是合格的輔導員。
其實(shí)觀(guān)念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質(zhì)決定了輔導員要勤于思考、勤于總結，不斷提高工作水平和工作效率，將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的問(wèn)題細致化，不斷在實(shí)際工作中形成行之有效的管理方法。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 15
8月20號——23號，我參加了今年“別具一格”的暑期校長(cháng)培訓，說(shuō)它“別具一格”是因為這次給我們進(jìn)行培訓的都是我們身邊的一些普普通通而又特別有思想、有作為的校長(cháng)，因此，也讓我對這次培訓感受頗多：
一、問(wèn)題是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力
剛做校長(cháng)的時(shí)候總是怕學(xué)校出問(wèn)題，擔心學(xué)生出問(wèn)題，憂(yōu)慮老師有問(wèn)題，害怕家長(cháng)找問(wèn)題………，一天到晚精神高度緊張。而實(shí)際上是該來(lái)的問(wèn)題終歸要面對，每一次面對問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程都是自我成長(cháng)的過(guò)程。在這幾年的歷練中，我也真正感受到一個(gè)學(xué)校是在不斷解決問(wèn)題中而前進(jìn)的`�，F在，我在校園中漫步時(shí)還會(huì )自我提出一系列問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考或者看到學(xué)校的一面墻、一塊地、一塊黑板、一棵樹(shù)……也會(huì )想出不同的問(wèn)題。創(chuàng )新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，偉大的人永遠不會(huì )墨守成規，我不是偉大的人，但我希望我的學(xué)校因我而自豪，我的老師，我的學(xué)生因我而快樂(lè )。這就需要我的學(xué)校不斷的革新。
二、重視養成教育
俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”葉圣陶也說(shuō)過(guò)“教育無(wú)非是培養良好的習慣”管理一所小學(xué)就像看著(zhù)自己的孩子在不斷成長(cháng)，要想讓孩子成為什么樣的人就得讓他接受什么樣的教育。王靈娟校長(cháng)在孩子們的養成教育上就非常下功夫。想讓他說(shuō)一口流利的普通話(huà)，要讓他寫(xiě)一手規范的方塊字，想讓他有出色的待人接物的方式……就需要我們在日常教學(xué)和管理中有相應的要求，比如：教師教學(xué)，注意引導；開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)踐；關(guān)注細節，培養習慣；指導幫助，持之以恒；機制獎勵，快樂(lè )接受。
三、豐富多彩的社團活動(dòng)
文紅艷校長(cháng)和張愛(ài)紅校長(cháng)在社團活動(dòng)的建設上對我大有啟發(fā)。學(xué)生社團作為學(xué)校校園文化建設的重要組成部分，作為學(xué)生課余文化的主要載體，使學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺。孩子們在各具特色的社團活動(dòng)中體驗生活提升素養、涵養心靈。我想我們學(xué)�？梢岳靡痪�(xiàn)教師現有的特長(cháng)給予學(xué)生多元文化的需求，嘗試著(zhù)開(kāi)展音樂(lè )社團、美術(shù)社團、籃球社團、書(shū)法社團……來(lái)豐富孩子們的課外生活。讓孩子們感覺(jué)學(xué)校生活是有巨大魅力的，而不是枯燥無(wú)味的。
機遇與挑戰總是并存，成功與艱辛總是相伴，相信在今后的工作中，自己會(huì )更加成熟，相信在全體老師的共同努力下，我們學(xué)校的路會(huì )走得更加穩健。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 16
我懷著(zhù)一顆求真向上的心，參加了新教育線(xiàn)上培訓暑期培訓。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜。聆聽(tīng)了名師的報告，我用心去領(lǐng)悟他們的觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，驀然發(fā)現自己的教育觀(guān)念得到了洗禮，對新教育的認識得到了升華，對新教育的理解有了新感悟，尤其是師生共寫(xiě)隨筆使我受益匪淺。
我是一名農村小學(xué)語(yǔ)文老師，我們班級里的孩子最怕的就是寫(xiě)作，因為孩子們的閱讀量少，語(yǔ)言積累的少，所以“腹中無(wú)墨難成書(shū)”，有時(shí)課本延伸的課外讀物學(xué)生興趣不大，即使讀了也僅僅是了解了故事情節，沒(méi)有深入讀，沒(méi)有太多的'收獲，而我也會(huì )因為種種原因并沒(méi)有與孩子們交流我們讀書(shū)的收獲，所以我們的師生共讀太流于形式，一點(diǎn)也不扎實(shí)。通過(guò)聆聽(tīng)這三位專(zhuān)家老師的報告，我認識到了師生共讀共寫(xiě)是在教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下共讀共寫(xiě)，組織形式還要豐富多樣，提高孩子們的閱讀興趣，可以開(kāi)展小組交流、班級故事會(huì )、小小情景劇等活動(dòng)，給孩子們一個(gè)展示的機會(huì )和舞臺，并且通過(guò)寫(xiě)來(lái)記錄我們的讀書(shū)心得與收獲。其次應該怎樣讓孩子們一直保持這樣的好習慣，通過(guò)我的情緒我表達，我的生活我記錄，我的田園我耕耘，我的堅守我快樂(lè )幾個(gè)方面入手，所以我想接下來(lái)我將從以下兩個(gè)方面入手：
1、建立閱讀反饋。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，確實(shí)不易。學(xué)生讀完后必須填寫(xiě)《閱讀手冊》手冊上填寫(xiě)作者、主要內容、精彩片斷、閱讀感受等，督促學(xué)生借了書(shū)就認真看，不要借書(shū)時(shí)興致勃勃，借完后就不再過(guò)問(wèn)。
2、寫(xiě)好讀書(shū)筆記�！坝洝笔亲x的強化，讀的深化。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法的基礎上，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。讀書(shū)日記可以由“我說(shuō)兩句”、“每周一記”、“隨心所欲”、“一周閱讀盤(pán)點(diǎn)”等形式組成。學(xué)生隨筆主要是以日記的形式進(jìn)行。引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考，而且還能培養學(xué)生自主學(xué)習的意識、合作分工的習慣、探究問(wèn)題的精神，訓練學(xué)生善于發(fā)現、放膽想象、創(chuàng )意表達的本領(lǐng)，注重思考與聯(lián)想、想象相結合，養成多積累、勤練筆、會(huì )自改的習慣。這樣孩子們就會(huì )敢于表達，樂(lè )于習作。
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今年暑假，我有幸參加了江蘇省小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓 。培訓從7月25日——-7月29日共5天時(shí)間，早上8點(diǎn)至11點(diǎn)半，下午2點(diǎn)至5點(diǎn)半，中間休息20分鐘，雖然很累坐的腰酸背痛，住宿條件也很差，吃也吃不飽，但卻很值得，共聽(tīng)了9位特級教師的講座，揚州市育才實(shí)驗學(xué)校教科室主任省特級教師林俊老師主講的有關(guān)《小學(xué)生計算錯誤的研究》、《實(shí)施校本培訓，提高教師研究能力》，丹陽(yáng)市華南實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、省特級教師王文忠老師主講的《尋找小學(xué)數學(xué)教學(xué)的快樂(lè )》，儀征市實(shí)驗小學(xué)教科室主任、省特級教師張秀花老師主講的《讓學(xué)生智慧學(xué)數學(xué)——-策略教學(xué)的實(shí)踐與思考》，揚州市育才小學(xué)校長(cháng)、省特級教師陳士文老師主講的《智慧數學(xué)的真義》，揚州市維揚區教研室主任中學(xué)高級教師高靜老師主講的《合理使用教材，實(shí)施有效教學(xué)》，翔宇教育集團寶應實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)、省特級教師陳士才老師主講的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例反思與自學(xué)能力的培養》，我們句容實(shí)驗小學(xué)曹慧校長(cháng)主講的《把握學(xué)習起點(diǎn)，構建有效課堂》，最后一個(gè)講座是由邗江區教育局副局長(cháng)，省特級教師，蘇步青數學(xué)教育獎獲得者尤善培局長(cháng)主講的《小學(xué)數學(xué)教育質(zhì)量轉型發(fā)展的思考》，經(jīng)過(guò)這次培訓，我受益匪淺，具體情況匯報如下：
第一個(gè)講座有關(guān)《小學(xué)生計算錯誤的研究》，林老師的報告分為三個(gè)內容：研究背景，相關(guān)研究，行動(dòng)研究(重點(diǎn)) 。一般學(xué)生計算出現錯誤我們都會(huì )對學(xué)生說(shuō)：下次不能粗心了，其實(shí)學(xué)生計算錯誤并不能完全責備學(xué)生粗心，那是由于學(xué)生的某些心智沒(méi)有發(fā)育成熟，林老師通過(guò)舉例分析了小學(xué)生計算錯誤的.原因：
1、感知籠統，不能精確分化 。如：45÷9=62、記憶力較弱，不能及時(shí)提取 。如：8×75=713、注意失調，不能全面觀(guān)察 。
2、定勢干擾，不能區別對待 。
3、聯(lián)想失誤，不能有效聯(lián)系 。
我也聯(lián)系到自己的教學(xué)，為什么學(xué)生計算失分會(huì )很多 。是我忽視了知識銜接中的某些重要環(huán)節，還是對學(xué)生計算的心理研究不夠，或是技能訓練少了呢?我想這些因素都有吧 。通過(guò)這次培訓，使我對計算教學(xué)有了深刻的認識，為我以后的教學(xué)指明了方向 。
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在幼兒園工作中，會(huì )經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個(gè)讓自己迅速成長(cháng)的最好充電方法。
參加這次丁堰鎮暑期教師培訓，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎�！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。
�。�3）有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。 我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要讓能力差的孩子得到更多的.機會(huì )表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著(zhù)表現自己的機會(huì )，不要只追求結果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(cháng)為了我們一再的奔波，處處為老師著(zhù)想，如市附小的姚園長(cháng)的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
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這幾天的短暫的思想政治學(xué)習，我從中受益匪淺，對于教師的職業(yè)道德又有了更深入的認識。我深刻認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更重要的是要育好人，在各個(gè)方面都要嚴格要求自己、為人師表�；仡櫳弦粚W(xué)年，雖然我通過(guò)自己的不斷努力完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)及各項工作，但是通過(guò)這次的學(xué)習，我深刻意識到自己做的還很不夠，距離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長(cháng)很長(cháng)的距離，因此在今后的工作中我將繼續努力做到：不斷提高對自己的要求、不斷進(jìn)步，作為一名剛工作的年輕的教師更要不斷的學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。這樣才可能從容面對一切，不斷學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想及有關(guān)的教學(xué)理論，用熟練精湛的業(yè)務(wù)水平來(lái)武裝自己，研習新課程，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識結構，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，提高自己教學(xué)方法的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生抽象思維能力，讓學(xué)生具有良好的數學(xué)思維。
教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。應該以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構筑學(xué)生的'正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。作為教師更應該是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節，節節是楷模�！睘槿藥煴�，身教重于言教。我一定會(huì )用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
愛(ài)是一種奉獻，是一種真誠，是一種寬厚。作為一名教師要引導學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)，教師的一個(gè)“愛(ài)”字，點(diǎn)出了教師最高尚的品質(zhì)，也道出了教育至高無(wú)上的境界，在接下來(lái)的工作中，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
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培訓，其實(shí)我也是參加過(guò)很多，但是這次的培訓我確是格外的重視，我知道，接下來(lái)的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著(zhù)一個(gè)責任，而此次暑期的培訓中，我也是更加的懂得老師這個(gè)崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時(shí)也是要去做好，而也是在培訓之中是有很多的一個(gè)收獲。
我作為一名新的老師，其實(shí)對于接下來(lái)這個(gè)新學(xué)期的工作，自己也是會(huì )有一些擔憂(yōu)，不知道自己能不能做好，而這擔憂(yōu)似乎也是被學(xué)校知道了，給予了我們新老師一個(gè)來(lái)培訓的機會(huì )，培訓之中也是講了很多關(guān)于如何適應崗位，如何去教好學(xué)生的一些知識，而自己也是認真的聽(tīng)講做好筆記，對于教學(xué)，雖然自己也是理論充足，有一些經(jīng)驗，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。自己的工作要去做好，同時(shí)一些壞的'習慣也是不能出現在自己的身上，去提升自己的素質(zhì)才能更好的把學(xué)生教好，做工作其實(shí)也是做人，如果一個(gè)人的素質(zhì)不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進(jìn)步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續的學(xué)習，這也是在培訓之中最大的一個(gè)收獲。
同時(shí)老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時(shí)通過(guò)培訓，我也是對于教學(xué)這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個(gè)能力，教學(xué)之中其實(shí)也是有很多的方法，要根據不同的情況去考慮去做的，對于學(xué)生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學(xué)習方面的困難，對于教學(xué)也是更多以引導為主，而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動(dòng)，去提升學(xué)生們學(xué)習的興趣去讓他們更加的主動(dòng)，這個(gè)工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來(lái)做。
對于即將到來(lái)的新學(xué)期，我也是比之前更有信心，也是會(huì )把肩上的責任扛起，去做好一名老師，去為學(xué)生們把課堂準備好，教好，讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進(jìn)步，去找到不足，去改進(jìn)，同時(shí)發(fā)揮自己的長(cháng)處，去做的更好。
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信息化社會(huì )，知識更新日新月異。開(kāi)學(xué)在即，我們聚集在市四小這塊人文寶地進(jìn)行部編教材培訓學(xué)習，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)充電加油，收獲頗豐。
一、深入解說(shuō)教材，教學(xué)清晰有度。
楊娜教師主要從教材的編排，縱向橫向分析解說(shuō)，讓老師全新認識教材，了解編寫(xiě)意圖。從識字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面細致獨到的分析，以及具體的要求穿插教學(xué)方法的指導。特別是口語(yǔ)交際教學(xué)建議，細化口語(yǔ)交際的學(xué)段目標，明確每次活動(dòng)的交際目標。例如“我說(shuō)你做”的活動(dòng)，這是口語(yǔ)交際的起步階段，培養孩子在口語(yǔ)交際時(shí)“聽(tīng)清楚、說(shuō)清楚”“聽(tīng)清楚、說(shuō)明白”的習慣，一年級訓練重點(diǎn)是：吐字清晰，按順序說(shuō)，說(shuō)想說(shuō)的話(huà)，商量的口氣;二年級是：聽(tīng)明白，有禮貌得問(wèn)，記內容，收集信息等由易到難螺旋上升。兩個(gè)年級同樣培養目標，但是兩個(gè)側重點(diǎn)不同，在之后的交際活動(dòng)中，既傳承之前的活動(dòng)目標又有所發(fā)展。在口語(yǔ)交際中中知道彼此尊重是人際交往的基本前提。楊老師的解說(shuō)明晰了今后的語(yǔ)文教學(xué)方向，教材各板塊如何合理有度的教學(xué)，讓師生教學(xué)之間輕松愉快!
二、活用教材教好學(xué)生。
教研室趙飛燕老師提出：從用教材教，靈活運用教材“讓靜態(tài)的文字動(dòng)態(tài)化，讓無(wú)聲的教材有聲化，讓分數的情景整體化”這個(gè)高度有詩(shī)意的觀(guān)點(diǎn)概括了語(yǔ)文教學(xué)的魅力。趙老師又從識字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、古詩(shī)教學(xué)等方面解說(shuō)，從大語(yǔ)文觀(guān)高屋建瓴的像我們傳遞語(yǔ)文教學(xué)的新方法，特別是口語(yǔ)交際中“商量”的教學(xué)設計，幾個(gè)話(huà)題有梯度的.訓練，既有做值日時(shí)商量的方法介紹，又有看電視時(shí)引入弟子規等傳統文化的禮儀滲透和教育�？梢�(jiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)他包羅生活萬(wàn)象的學(xué)習，從而讓我感到作為語(yǔ)文老師責任重大，要不斷學(xué)習，才能教好書(shū)，育好人。
書(shū)常讀常新，教材解說(shuō)培訓常學(xué)常新，這次培訓我驚異于教學(xué)內容讀的融合貫通，知識傳遞、實(shí)踐融合國文化教育、人文教育……作為語(yǔ)文老師，要有豐富的知識儲備，讀書(shū)行走，才能做好人類(lèi)靈魂的工程師。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 22
8月2日，我參加了區教育局在實(shí)小北校區舉辦的暑期數學(xué)教師培訓，接受到老師們對于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名教師，我意識到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后，我會(huì )將自己所學(xué)運用到今后的教學(xué)工作中，改進(jìn)自己的不足之處。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的收獲體會(huì )。
一、立足小學(xué)數學(xué)教育，著(zhù)眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展
第一個(gè)講座是郭校長(cháng)的講座，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)，關(guān)注他們在未來(lái)的社會(huì )里生產(chǎn)、學(xué)習、關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中應該注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重訓練學(xué)生進(jìn)行研究性的數學(xué)學(xué)習，注重培養學(xué)生合作交流的精神，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)，注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)聯(lián)系生活的意識。數學(xué)在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛，數學(xué)思維和數學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來(lái)有很大的聯(lián)系。小學(xué)數學(xué)教育是否以學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為本對于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的。
二、提高教師的綜合能力
第二堂講座是陸校長(cháng)的講座。陸校長(cháng)條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念，理念中新增加的提法；關(guān)于數學(xué)觀(guān)的深化認識；關(guān)于設計思路的修改；領(lǐng)域名稱(chēng)的變化；關(guān)于課程目標的.修改，等內容。通過(guò)這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。培訓時(shí)，專(zhuān)家的講述，環(huán)節嚴謹，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)精心設計習題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生懂得數學(xué)生活中的廣泛應用，體現了新課改的理念“人人學(xué)有用的數學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習生活，學(xué)生更樂(lè )意接受。
通過(guò)參加這次的培訓學(xué)習，我大開(kāi)眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會(huì )把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當中。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 23
又是一年新時(shí)光，在經(jīng)歷了休閑舒適的暑假生活之后，要開(kāi)始一段繁忙的歷程。今年的暑期師德培訓是全市優(yōu)秀班主任的故事分享中度過(guò)的，那一個(gè)個(gè)暖心的故事，一次次的讓我們感受到在教育繁瑣而忙碌的生活中，有那么多美好的東西。
在慢慢分享的過(guò)程中，xx市實(shí)驗小學(xué)的屠xx老師給我留下了深刻的印象。和屠老師同事多年，她的耐心、親和力、多樣化的教學(xué)方式，一次次地感染著(zhù)年幼的孩子們，也感動(dòng)著(zhù)周?chē)腵家長(cháng)們，更讓我們感受到了一個(gè)低年級教育者身上對教育的無(wú)限熱愛(ài)。
長(cháng)期在低段教學(xué)的屠老師，面對的一直是一群還在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆�。他們還不懂得學(xué)校的那些規矩，不懂得應該怎樣開(kāi)始學(xué)習生活，他們會(huì )把老師當做自己最親近的人，從而開(kāi)始自己一段新的生活。低年級，尤其是一年級的最初學(xué)習階段，他們需要面對很多新的挑戰，寫(xiě)字會(huì )他們覺(jué)得枯燥，一節課會(huì )讓他們覺(jué)得特別漫長(cháng)而難以安靜，小朋友之間的雞毛蒜皮的小事而哭泣……每一次都能看到屠老師帶著(zhù)孩子一遍又一遍不厭其煩耐心地和他們交流，孩子們犯錯的時(shí)候，屠老師總是細心地和孩子交流，抹去他們的淚水。
我知道，孩子就是在這樣的愛(ài)的教育中一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大的。作為一名教師，我知道我們滿(mǎn)懷著(zhù)教育最美好的理想，但是，當我們融入到這樣教育教學(xué)生活中的時(shí)候，也會(huì )因為這樣那樣的繁瑣的小事兒而有些忙碌，為孩子們一次次重復的犯錯而有些疲憊不堪的時(shí)候，我們也會(huì )感覺(jué)到迷茫。此刻，唯有堅持，唯有良好的心態(tài)，才能讓我們重燃起這份希望和快樂(lè )。
正如薛瑞萍老師說(shuō)的那樣，給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了。面對一年級的學(xué)生，心平氣和，才能發(fā)現美，發(fā)現驚喜。我一直都佩服低段的老師，能夠一直持續著(zhù)持續著(zhù)，這是一份多大的勇氣和力量呀！
我想起了自己，也會(huì )為這樣那樣的事情而生氣，我們要面對很大的壓力，學(xué)生也要面對很大的壓力。但是，在教育中，愛(ài)是永遠的主題，只有在愛(ài)的世界中，我們才能讓自己的教育最溫暖，最柔軟。才能讓我們在遇到任何問(wèn)題的時(shí)候，有足夠的勇氣去面對這樣那樣的問(wèn)題，才能讓我們在這片土地上尋找到自己的快樂(lè )。
暑期教師集中培訓心得體會(huì ) 24
這次我有幸參加暑期教師培訓，聆聽(tīng)了來(lái)自專(zhuān)家和眾多名師的講座，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐，下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、教育觀(guān)念要更新。
目前，隨著(zhù)新的基礎教育課程改革的實(shí)施，這對于我們教師是一次新的'機遇和挑戰，也是新的壓力，我們教師要如何適應新形勢變化的要求，這次培訓能從思想觀(guān)念上得到更新。
1、新的教學(xué)觀(guān)。我現在已認識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)是交流的過(guò)程，是探究的過(guò)程，是師生合作、互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)教學(xué)達到師生共進(jìn)、共識、共享，不再是單向的教課過(guò)程。新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。
2、新的學(xué)生觀(guān)。我通過(guò)學(xué)習已認識到在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做，說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展潛力，都有進(jìn)步的希望，都有獲得成功的可能。
3、新的教師觀(guān)。通過(guò)學(xué)習，我已認識到教師是教學(xué)的組織者、指導者，是學(xué)生學(xué)習的參與者，是學(xué)生創(chuàng )新精神的培養者，新課程的實(shí)踐者。教師應放下架子，注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。
二、教育科學(xué)理論要學(xué)習。
這次學(xué)習培訓，很多知名老師都能以自己教學(xué)實(shí)踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡(jiǎn)要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
三、教學(xué)方法要講究。
教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現。他們一些老教師的經(jīng)驗和模式確實(shí)值得我們學(xué)習。
通過(guò)這幾天的學(xué)習培訓，我從各位學(xué)校老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓機會(huì )是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育改革中，我要更加努力學(xué)習各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應現代教學(xué)改革的新路子，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養更多富有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的合格人才作出貢獻！
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