參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )(6篇)
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )1
教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。一個(gè)好的老師，能夠改變學(xué)生的一生，而老師一句不在意的話(huà)也能毀了學(xué)生的一生。一個(gè)好的老師，不看他有多么高的學(xué)歷，不看他有多么淵博的知識，看的是他教出什么樣的學(xué)生。然而，作為一個(gè)老師，又有何求呢?又有誰(shuí)了解一名老師的用心良苦呢?
其實(shí)，在我還是一個(gè)懵懂的學(xué)生時(shí)，每天除了自己的學(xué)習外，其他的事情什么也不會(huì )想。當老師布置作業(yè)，或是“下達命令”時(shí)，總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，總覺(jué)得老師是在故意地刁難我們，總不希望我們過(guò)得開(kāi)心，甚至覺(jué)得老師太過(guò)冷酷，一點(diǎn)兒也不知道我們心里想什么，也不知道我們想要什么�？傊�，在那個(gè)時(shí)候，總覺(jué)得與老師之間有不可逾越的'隔閡，總也不能理解老師的一些做法，也不能明白老師為什么要那么嚴格地要求自己。
時(shí)光荏苒!轉眼間，我也站在老師的位置，體會(huì )老師的感受。
實(shí)習第一天，我們就登上講臺，成為一名真正的“老師”。剛剛接觸學(xué)生，面對許多新鮮的事，雖然有很多學(xué)生特別調皮，上課總愛(ài)搗亂，搭一些“驢唇不對馬嘴”的話(huà)茬，但是他們畢竟還只是孩子，想法特別地單純(或許我們稱(chēng)他們單純有些不合適，但是站在教師的位置，真的感覺(jué)他們的想法很單純)。每次上完一天的課，回到宿舍，大家都會(huì )特別高興的談?wù)撟约旱恼n堂，談?wù)撟约旱膶W(xué)生，雖然很苦很累，但是宿舍里永遠是笑聲不斷，話(huà)音不斷。當和舍友們談?wù)搶W(xué)生時(shí)，姐妹們都會(huì )說(shuō)：“其實(shí)，老師的要求特別的低，只要在上課的時(shí)候，能看到大家認真聽(tīng)講，認真做筆記就特別的滿(mǎn)足�！碑斣诖蝻埖酿飞吓龅阶约旱膶W(xué)生，聽(tīng)到他們高興地喊一聲“老師”，心里特別高興;當在打水的時(shí)候，自己的學(xué)生很熱情地上前幫我們打水，心里特別溫暖;當課下與學(xué)生交談時(shí)，看到他們天真的眼神，聽(tīng)到他們認真的道歉，心里特別滿(mǎn)足……
其實(shí)，老師的要求真的特別特別的簡(jiǎn)單，只是希望學(xué)生能夠認真聽(tīng)講，能夠學(xué)會(huì )更多知識，能夠創(chuàng )造自己的未來(lái)。只要學(xué)生們好了，老師就算付出再多的艱辛，也認為是最值得的!春蠶死了，絲就會(huì )盡嗎?蠟炬成灰，淚就能干嗎?作為老師，永遠只是希望把再多再多的知識告訴學(xué)生，把更多更多的美好留給明天。在此刻，深刻的感覺(jué)老師的職業(yè)是那么崇高，又是那么的不可替代!
參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )2
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。10月31日河北師范大學(xué)巡回指導老師陳金海老師在第25期邯武涉實(shí)習分隊的駐縣教師任婷婷的帶領(lǐng)下來(lái)到武安市第三中學(xué)。耳東陳，陳世美的陳，巡回指導老師非常幽默的帶領(lǐng)我們進(jìn)入此次指導總結。有以下六個(gè)方面。
1、陳老師對我們實(shí)習生的指導老師進(jìn)行了肯定。課前清晰明了的將學(xué)習目標在黑板上列舉出來(lái)，這也提到了一個(gè)問(wèn)題那就是有關(guān)教學(xué)目標的設定，是否符合新課程標準，是否貼切于該學(xué)習班級的學(xué)生。
2、對于板書(shū)的設計，主副板書(shū)的書(shū)寫(xiě)。三中的實(shí)習生在板書(shū)的時(shí)候對于課題的板書(shū)還好，將本節課的課題板書(shū)出來(lái)，但是還需要注意的就是層次關(guān)系，章、節、目、框等。就整堂課而言三維目標有沒(méi)有實(shí)現，知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
3、講課的過(guò)程中將抽象的文字具象化。如：太平天國戰爭史，枯燥的文字可以通過(guò)圖例來(lái)展現出來(lái)，簡(jiǎn)潔清晰;在有關(guān)新聞稿的理解上，可以通過(guò)相關(guān)視頻(香港回歸)來(lái)進(jìn)行講解。
4、小組的運用。陳老師在1993年開(kāi)始了班級課堂學(xué)習小組的課題，也為我們提供了寶貴的資料。對于小組調控，可以將相同或是不同的問(wèn)題給到不同的小組，最后進(jìn)行總結。也可以是效仿“連坐法”等。
5、教師的教態(tài)。在授課過(guò)程中，教師的神情動(dòng)作以及語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調。泰山崩于前而面不改色，張弛有度，抑揚頓挫。切記語(yǔ)速過(guò)快。
6、在設置問(wèn)題方面，老師需要考慮問(wèn)題是否貼切本節課的`關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)生回答時(shí)是否會(huì )引發(fā)課堂的負面效果。對于回答問(wèn)題的學(xué)生給出合理的評價(jià)。如：“這位同學(xué)很好的進(jìn)行了總結，需要注意......”
通過(guò)陳老師的指導，以及對我的美術(shù)課的一些建議使我如夢(mèng)初醒。課題帶入很快，多少是因為一些緊張。導入的過(guò)程中多在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，將抽象的文字具象化。對于課件的圖片的尺寸上如何調整。在講授過(guò)程中一定要注意自己言語(yǔ)，多字少字問(wèn)題，還有就是豐富自己的課外知識。書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)生如果需要一滴水，作為老師則需要有一桶水。
很感謝駐縣老師和巡回指導老師對我們實(shí)習生的授課提出寶貴的指導意見(jiàn)，此次前來(lái)體現出對我們師范生的重視，也為我們注入了動(dòng)力。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。相信在此次指導后我們實(shí)習生的課堂效果有了一個(gè)蛻變。
參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )3
不知不覺(jué)，還有半個(gè)月我們就完成支教工作，該離開(kāi)這里了，我們和學(xué)生的感情已經(jīng)很深厚了，想著(zhù)以后相處的日子不多了，竟有些不舍。這幾天，孩子們似乎也覺(jué)察到什么，總是問(wèn)我：老師，你什么時(shí)候回去呀?一聽(tīng)完我的回答，他們總掩飾不了一絲失望之色，我看到了心里也很難受。
在這幾個(gè)月里我們都有了多多少少的收獲和感悟，在教學(xué)上，我們講課更嫻熟，能熟練地將多種教學(xué)方式運用到教學(xué)中;在班級管理工作上，也能更好地配合班主任;在生活中，能有效處理好各種矛盾，搞好團結;在師生關(guān)系上，更是收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的信任與感動(dòng)。
當然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;自身的心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會(huì )緊張，這些都會(huì )影響我整堂課的發(fā)揮。
總之，從這四個(gè)月的教學(xué)中，我深深體會(huì )到，作為一名青年教師，我應該自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習了__精神，仔細體會(huì )滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統的了解和學(xué)習了體育新課標。在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠以師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽(tīng)課的機會(huì )，向其他的老師學(xué)習，吸取他人先進(jìn)的'教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
在這短短的四個(gè)月實(shí)習期間，看起來(lái)時(shí)間不多，可是我得到的經(jīng)驗真的是用一句兩句說(shuō)不出來(lái)的。我意識到了當一名老師其實(shí)很不容易，除了需要豐富的知識以外，還需要你的工作經(jīng)驗和實(shí)踐管理，組織能力。我基本上掌握了這些，非常感謝學(xué)校給我們培養自己的一個(gè)好機會(huì )。體會(huì )到人民教師的一個(gè)職業(yè)是多么神圣，體會(huì )到自己的不足和差距。這次的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，之前付出的努力在腦海里依然清晰，依然能讓我想起每一個(gè)細節，每一個(gè)幸福的時(shí)刻!
參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )4
時(shí)間很快，每天忙忙碌碌中時(shí)間在悄悄溜走，工作日期間幾乎就是穿梭在教學(xué)樓食堂宿舍之間，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，和學(xué)生們一樣。慢慢地習慣了這樣的生活，生活節奏不快，但也不松弛，偶爾會(huì )夾雜著(zhù)一些小緊張和忙碌，也會(huì )有累到躺下就著(zhù)的時(shí)候，然而，漸漸地我喜歡上了這種生活，充實(shí)并快樂(lè )著(zhù)。
雖然每天的生活都是相似的，以致于回想這段都經(jīng)歷了什么，甚至一瞬間大腦空白，只記得今天的事情，但翻翻自己的工作日志，便發(fā)現原來(lái)每天都是不一樣的，至少天氣是不一樣的，心情也不一樣，你的收獲是不同的，原來(lái)每一天都會(huì )有不一樣的精彩。這周可以說(shuō)是收獲大滿(mǎn)貫，增長(cháng)了經(jīng)驗，收獲了新的技能。
記得之前初三的學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗，為中考考試做準備。整整一個(gè)月我跟著(zhù)指導老師一起上實(shí)驗課，實(shí)驗主要有五個(gè)，有四個(gè)都是關(guān)于顯微鏡的使用，而我主抓的就是最基礎的.第一個(gè)實(shí)驗，也就是最開(kāi)始的臨時(shí)裝片，由于我對于學(xué)生的操作管理的較為嚴格，后面的實(shí)驗相比較來(lái)說(shuō)就很容易了。我有時(shí)在下面指導學(xué)生，有時(shí)直接開(kāi)始模擬考試，周四晚上給1,2班的學(xué)生補課，我和指導老師每人一個(gè)班，總體感覺(jué)還可以，學(xué)生基本都掌握了。然而，第二天再聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我才發(fā)現了自己的漏洞，漏講了幾個(gè)步驟，而且前后的介紹和銜接明顯沒(méi)有老師自然些，畢竟老師有多年的經(jīng)驗了，而這些正是我要學(xué)習的。自己不嘗試，沒(méi)有真正講一遍時(shí)，永遠不知道問(wèn)題在哪，實(shí)踐然后不斷反思與總結，當一遍比一遍好時(shí)，這樣才會(huì )提高。
5月份學(xué)校舉行了廣播體操比賽，全體學(xué)生共同參加，所以每天大課間的時(shí)候都要學(xué)習，好在年輕，練習起來(lái)還是很快的。比賽的效果很棒，統一的服裝，整齊的步伐，響亮的口號，看到了學(xué)生們的朝氣與活力，仿佛自己又重回青春一樣。果然經(jīng)常和學(xué)生們在一起，自己都會(huì )變得年輕。對了，學(xué)生認真努力的樣子很帥呢，最好的你們啊，最美的年級，不辜負青春，努力向上生長(cháng)。
收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的半年，很滿(mǎn)足，過(guò)好每一天，期待未來(lái)有新的收獲!
參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )5
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛(ài)學(xué)生。鐘愛(ài)學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內心世界，關(guān)注他們在領(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛(ài)的師生關(guān)聯(lián)。
我在初三上的第一節化學(xué)課，這個(gè)是我一輩子都不會(huì )忘記的，可能是孩子們都正處在青春期，對我這個(gè)年輕老師很不服氣，當時(shí)第一節課特別亂，學(xué)生說(shuō)話(huà)的聲音完全蓋住了我的聲音，我心里很不舒服，點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，“你們在那說(shuō)什么說(shuō)，我講的內容都會(huì )了?還是對我上課有什么意見(jiàn)�！边@些孩子們倒是沒(méi)有和我頂嘴，但是有幾個(gè)孩子眼睛里透著(zhù)不服氣的感覺(jué)，斜楞我。我心里很難受，我作為一名老師，雖然我不是班主任但也是要受尊重的吧，我雖然是定崗實(shí)習的老師，不如老教師們經(jīng)驗豐富，但是我也會(huì )盡心去教會(huì )每一位學(xué)生。心里真是想到了那句老師常說(shuō)的`“真是我見(jiàn)過(guò)最差的學(xué)生�！边@樣失敗的一節課是永遠讓我記在了心里。
第二節化學(xué)課我沒(méi)有講課，而是與學(xué)生們聊天玩游戲，比賽背書(shū)。這節課過(guò)后我才發(fā)現，教書(shū)并不是光講課，講完課就走人，而是首先要與學(xué)生們建立起溝通的橋梁，從第二節課開(kāi)始，學(xué)生上課表現越來(lái)越好，作業(yè)的情況也逐漸好轉，學(xué)生們上課不再是對我“冷眼相看”，在課上我們是老師與學(xué)生，課下我們是朋友。
我最近看到很好的一句話(huà)，想分享給大家：對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng )造;教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。
參加教師頂崗實(shí)習的心得體會(huì )6
帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。以前一直不能理解陶行知先生這句話(huà)的意思，現在真正地站在教師這個(gè)崗位上，我才慢慢地有所感悟。
當我開(kāi)始頂崗實(shí)習教師之旅，第一次踏上講臺，面對臺下七十多名學(xué)生時(shí)，我心中的壓力感特別大，我怕自己的一個(gè)不小心就會(huì )給他們帶來(lái)不可彌補的損失。我就拼命的備課，可是后來(lái)我發(fā)現身為教師，僅僅是將知識告訴你的學(xué)生，是遠遠不夠的。
坦白地說(shuō)，我帶的班級里面有幾個(gè)班級紀律并不好，每次上課時(shí)，維持紀律都要花費很大的精力和很長(cháng)的時(shí)間，十分耽誤教學(xué)進(jìn)程。后來(lái)我就開(kāi)始反思，如何才能讓他們每節課都認真聽(tīng)課呢?要讓學(xué)生知道，老師并不是高高在上的'，要讓他們知道你能聽(tīng)到他們的心聲，要讓他們知道你是在全心全意地對他們好，你在課堂上做的每一件事情，都是在維護他們的權利。只要你的所作所為能讓他們感受到這些，我想這就是一位成功的教師。
我發(fā)現學(xué)生們竟然這么容易滿(mǎn)足，完成自己的使命就足以讓其感動(dòng)。全心全意地為學(xué)生著(zhù)想，必然能以心換心，換取學(xué)生對我們的信任，同時(shí)，也能讓他們更高效地完成學(xué)習任務(wù)。
教育真的是心靈與心靈的溝通!
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