立足本職崗位心得體會(huì )最新
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的立足本職崗位心得體會(huì )最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
立足本職崗位心得體會(huì )最新1
歡送新年過(guò)，喜迎春訓來(lái)。我局按照市局的工作要求，積極開(kāi)展了“崗位就是責任”的春訓專(zhuān)題，分局班子率先垂范，勤勉盡責；干部職工恪盡職守、依法履責，增強了責任意識，提升了履責能力，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責、創(chuàng )先爭優(yōu)的良好氛圍逐步形成。
有崗就有責，在納稅服務(wù)崗上，我們責任就是將每一位納稅人當成自己的朋友，從一個(gè)陽(yáng)光的微笑到一句溫暖的問(wèn)候，從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題到稅收政策的講解，陽(yáng)光辦稅，真情辦稅，采取延時(shí)服務(wù)、預約服務(wù)、上門(mén)服務(wù)和綠色通道等多種服務(wù)方式，讓納稅人在服務(wù)中感到熱情和尊重。在稅源管理崗上，我們責任就是進(jìn)企業(yè)，下車(chē)間，查實(shí)情、摸實(shí)底，為企業(yè)送政策、提建議、解難題。依托CTAIS系統和預警評估平臺，對稅源進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)和跟蹤問(wèn)效，加大對重點(diǎn)稅源的管理力度，同時(shí)探索個(gè)性化服務(wù)，為大企業(yè)量身打造稅收風(fēng)險防控機制，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展。工作之余我們更要勤學(xué)不輟練稅功，練就一雙“火眼金睛”，培養有鉆勁、有拼勁、有韌勁的'業(yè)務(wù)精神，不斷提高綜合素質(zhì)，更好地為國聚財，為民收稅。我想，只要我們每一個(gè)人都能做到盡職盡責、敬業(yè)精業(yè)，我們的國稅事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的明天！
立足本職崗位心得體會(huì )最新2
教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的接受指導，取長(cháng)補短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉機會(huì )。隨著(zhù)我校大練兵活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，我覺(jué)得自己無(wú)論是教學(xué)設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，尤其是學(xué)習了英特爾未來(lái)教育后，我將這一先進(jìn)理念引入我的課堂。開(kāi)始注重把網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機結合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。通過(guò)精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò )，和精心設計的課件，把學(xué)生引入一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象而又直觀(guān)易懂的教學(xué)情境中去。
學(xué)生總是能通過(guò)這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時(shí)此刻我才驚覺(jué)，原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學(xué)生可以學(xué)的'如此愜意�；谶@樣的理念，我多次參加了區進(jìn)修學(xué)校組織的說(shuō)課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設計的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，也在區里的網(wǎng)頁(yè)設計大賽中獲得了一等獎。
教師這也的專(zhuān)業(yè)化，既是一種認識，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認定，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷更新的自覺(jué)追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。
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收銀員——在大多數眼中就是收錢(qián)的人，只要把錢(qián)收進(jìn)來(lái)就行，是個(gè)沒(méi)有挑戰的崗位。但自從我當上收銀員后就不這么認為了，深深的明白這份工作不是想象中的那么簡(jiǎn)單。
首先我們要有良好的服務(wù)態(tài)度，熱情、真誠、耐心的接待每一個(gè)顧客，不能將個(gè)人情緒帶入工作中，務(wù)必做到讓客戶(hù)滿(mǎn)意；其次我們要有嚴謹、細致的工作方式，不能出現錯收、亂收、漏收等情況，現在的'社會(huì )人員復雜，收銀員還要練就一副“火眼精睛”，以免被壞人鉆了空子，是真的要做到眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，避免造成公司損失。
當然在工作中，我也會(huì )遇到很多的問(wèn)題，我會(huì )積極向老員工請教，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，結合自己的想法不斷總結，不斷改進(jìn)，逐步提高工作技能。
時(shí)光飛逝，轉眼我在收銀的崗位已工作3年，在領(lǐng)導同事的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的菜鳥(niǎo)蛻變成可以獨擋一面的收銀小能手。在今后的工作中我會(huì )不驕不躁，做好自己本職工作的同時(shí)也會(huì )把自己的經(jīng)驗傳給新員工，讓她們更快適應公司各種制度，盡快獨立完成自己的工作。
親愛(ài)的伙伴們，讓我們一起努力，為xx的成長(cháng)貢獻自己的力量，也為我們美好的明天而加油！
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作為一名新任高中教師，首先非常感謝學(xué)校為我們更好的走上教師崗位安排了此次全面而充實(shí)的職前培訓，培訓伊始，就已經(jīng)獲益良多。
培訓課上，袁長(cháng)林副校長(cháng)作為領(lǐng)導為新老師們提出了一些期許，更站在一名經(jīng)驗豐厚的教師的角度上，為大家提出了五點(diǎn)思考，深刻詮釋了優(yōu)秀教育工作者應具備的`素質(zhì)和能力，同時(shí)也讓我明白要如何去做一名合格的老師，如何向一名優(yōu)秀的老師努力奮進(jìn)。其中令我尤為觸動(dòng)的是袁校長(cháng)講到的關(guān)于教師的目標、境界、習慣等內容，讓我明白做好良師益友絕非易事，只有認真細致，日積月累的堅持才是真正的秘訣。
課上張箭主任也從“求精”與“多動(dòng)”——實(shí)施“教師為主導學(xué)生主體”課堂模式的實(shí)踐探究上為我們新老師做出了一些指引與幫助，運用物理課上的實(shí)際案例向我們展示了精講精練的關(guān)鍵所在，只有對學(xué)生進(jìn)行全面而準確的把握，才能知己知彼，百戰不殆。
教學(xué)作為師生共同參與的雙邊活動(dòng)，教師關(guān)注的不僅是傳遞知識本身，更多的是關(guān)注并引導學(xué)生自主學(xué)習。我們從學(xué)生走過(guò)而來(lái)，深知老師在學(xué)生學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的影響頗深，要扮演好教師的角色，學(xué)會(huì )并踐行“言傳身教”四字，我們應身體力行，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
立足本職崗位心得體會(huì )最新5
我是一名教師，二十五載，我似虔誠的老農，耕耘腳下一方土；二十五載，我似朝圣的信徒，躬身膜拜一片天。一路走來(lái)，撿貝拾珠，吉光片羽，悉心收藏。今天，我愿把行走的收獲，和同路人共享。
為育花紅，笑飲苦累
給我一個(gè)班級，便和忙碌牽手；給我72個(gè)孩子，便擁有絢爛的世界。每一天，我都串接著(zhù)細如流水的煩惱，更在煩惱中收獲著(zhù)“辛勤白發(fā)人、事業(yè)總年輕”的歡欣。
我接觸的是垂髫稚子，和他們晨昏相伴，演繹著(zhù)苦辣酸甜。從肆無(wú)忌憚地亂抹鼻涕，到講究衛生；從課上觀(guān)看臨街風(fēng)景，到專(zhuān)心聽(tīng)講；從稍不如意就哭鬧，到遵守紀律；從隨心所欲地亂喊，到發(fā)言舉手；從胡亂擺放清掃工具，到有序整齊……樁樁件件、歷歷數來(lái)，沒(méi)有一件驚天動(dòng)地�？蛇@，就是我的工作！于細微處見(jiàn)成效，平平淡淡都是真。學(xué)習習慣、紀律習慣、衛生習慣、禮貌習慣……為培養一種良好習慣，我就是隨風(fēng)潛入夜的春雨，潤物細無(wú)聲。
曾有熟識的朋友問(wèn)我：“面對不諳世事的小孩子，干得不亦樂(lè )乎，有什么意思？”是啊，隔行如隔山；隔了這座“山”，就無(wú)緣欣賞獨特的風(fēng)景。她體會(huì )不到孩子圍著(zhù)你說(shuō)長(cháng)道短的歡樂(lè )，體會(huì )不到他們把香香球留一個(gè)給老師的神秘，更體會(huì )不到你生病返校時(shí)，孩子眼中的驚喜……有一首歌叫《眼睛渴望眼睛的重逢》，我的眼睛，渴望72雙明亮的星星。我能從72汪清潭中，讀出他們的歡樂(lè )、無(wú)助、天真、依賴(lài)；能清楚地辨認這是一朵花、那是一顆苗，這是一竿竹、那是一棵樹(shù)，還能準確地知道他們需要的是陽(yáng)光、清風(fēng)還是雨露。他們，就是我的“立足之本”！我鞠躬為禮，愿為我心中的良田，咀嚼清苦；我俯首竭誠，為他們黑亮瞳孔中閃爍出星子般的光芒，我愿安然兩袖清風(fēng)！
樂(lè )為基石，愿做橋梁
從教師，到年級組長(cháng)，從一專(zhuān)到多能，這是自我挑戰的過(guò)程。在翻山越嶺的跋涉中，我有相扶相持的感悟，有贈人玫瑰的喜悅，有其壓如磐的淚水，更多的，是做一塊堅定的基石、托起美玉無(wú)數的欣然。
身為教研組長(cháng)，一肩擔兩任：個(gè)人榮辱和團隊水平。面對年齡懸殊、水平各異的隊員們，我扮演著(zhù)引領(lǐng)和踐行的'雙重角色：上示范引路課，以老帶新；備課把關(guān)指導，扶馬相送；開(kāi)展教研活動(dòng)，并肩前行；組織問(wèn)題研討，負重趕超。憑著(zhù)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、我帶出了一個(gè)奮進(jìn)向上的團隊；憑著(zhù)慷慨相助的身體力行，我帶出了一個(gè)團結協(xié)作的團隊；我贏(yíng)得了她們的信任和尊重，帶領(lǐng)的教研組年年優(yōu)秀、榜上有名。
扎根一方土，永做常青樹(shù)！我不斷地向云問(wèn)天、向馬問(wèn)途。專(zhuān)業(yè)路上的勤懇研修、多方汲取，蔭及自己；面對同事的疑難求助，我更能出謀劃策、指點(diǎn)迷津，惠及他人。經(jīng)我手下帶出的趙紅亮、何曉娜、趙美榮、李優(yōu)霞等老師，先后成為省級名師、小教組的骨干、教研組長(cháng)、省級骨干教師�？粗�(zhù)她們“青出于藍勝于藍”，我有發(fā)自?xún)刃牡奈拷�；�?tīng)著(zhù)她們“雛鳳更清老鳳聲”，我有坦然平靜的笑容。
擔任年級組長(cháng)，更是風(fēng)雨一肩挑。上級領(lǐng)導的精神傳達、一線(xiàn)教師的問(wèn)題反饋、各項活動(dòng)的組織協(xié)調、教師勞動(dòng)紀律的管理記載，再加上專(zhuān)業(yè)事務(wù)，諸如等等，頭緒繁多。喊苦嗎？喊苦帶不來(lái)愉悅，抱怨嗎？抱怨產(chǎn)生不了效益。改變心態(tài)、調整思路，方為良策。事無(wú)巨細、分門(mén)別類(lèi)、有序排列、歸納整理，輕重緩急，妥善處理；同時(shí)學(xué)會(huì )知人善用、給予信任、各執其事、責任到人�；厥滓荒甑墓ぷ�，是一首跌宕起伏的歌。風(fēng)雨中，孑孑撐傘獨行；烈陽(yáng)下，汗流浹背趕路；寒霜里，攏肩捂心自暖；清寂處，淚眼抬頭問(wèn)天。有時(shí)，我走成鴨形鵝樣；有時(shí)，我走成老牛負重；有時(shí)，我走成跑風(fēng)駿馬�？墒�，當我們年級的老師在課堂賽講勇奪第一時(shí)，當全�；顒�(dòng)本年級平安有序時(shí)，當大型節目評為金獎時(shí)，回首向來(lái)處，所有的蕭蕭風(fēng)雨，都化作淺淺微笑、一彎虹霓。
腳踏沃土，仰望星空
我的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，用寸筆描畫(huà)卷、書(shū)辭章，是我孜孜不倦的追求。為提高備課水平，我推敲教學(xué)環(huán)節，琢玉在手、成玉在心；為錘煉教學(xué)藝術(shù)，我對照名師、自我剖析，他山之玉、攻我之石；為提升專(zhuān)業(yè)素養，我向專(zhuān)家請教、和同行切磋，砥礪促成長(cháng)，細雕出精品。不懈的努力、點(diǎn)滴的積累，終于積硅步而以致千里，我的專(zhuān)業(yè)水平長(cháng)足發(fā)展，專(zhuān)業(yè)之路堅實(shí)寬闊，個(gè)人眼界也逐漸敞亮高遠。
立足根本、腳踏實(shí)地，這是愛(ài)崗的前提；仰望星空，學(xué)無(wú)止境，這是敬業(yè)的追求。教學(xué)改革，我走在前列；說(shuō)課競賽，我一馬當先；課題研究，我首當其沖；國培輔導，我正確對待。每一次的學(xué)習，都是一種新鮮血液的補充，每一次的行走，都是一種能力的提升。每一個(gè)深深淺淺的腳印里，都寫(xiě)滿(mǎn)我的思考和忠誠。什么是愛(ài)崗敬業(yè)？信念不改，步步虔誠，笑對繁忙，樂(lè )享瑣碎，把平凡的工作做到極致，把普通的事情做到無(wú)可挑剔。這，就是愛(ài)崗敬業(yè)！
“要做，就做優(yōu)秀！”誓言在心、目標在前，選擇了遠方，不言負累，扶犁荷鋤，快樂(lè )耕耘。耕耘春夏，天高地闊了；耕耘秋冬，春暖花開(kāi)了。潛心朝圣，讓我收獲頗豐：省教學(xué)能手、省骨干教師、省學(xué)科帶頭人，“國培計劃”輔導老師，山西省繼續教育輔導教師，省“十五”、“十一五”數學(xué)課題組成員，參加全國小學(xué)數學(xué)研討會(huì )、西南華北九省一市數學(xué)研討會(huì )，撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)表、獲獎。
此刻，當我站在這里，面對大家侃侃而談時(shí)，榮譽(yù)成績(jì)，已淡成過(guò)往云煙；歡笑淚水，都綴成閃光珠玉。前行，不問(wèn)山高水長(cháng)，只顧風(fēng)雨兼程。我，依然是辛勤老農，不輟躬耕，依舊是忠實(shí)信徒，靜心朝圣！
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上學(xué)期，我們進(jìn)行了崗位競選，很榮幸我競選上了計算機課代表。我很高興地上任了，可沒(méi)想到，要當好一個(gè)崗位的負責人竟然要承受這么多的‘‘酸甜苦辣’’。
記得有一次，我正在上課，突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，我隨聲望去，原來(lái)是楊佳宏和范文宇打架了，只見(jiàn)他們兩個(gè)人扭成一團，翻滾在地，并不斷發(fā)出拳頭砸在對方身上的聲音，不用說(shuō)，立刻就被我記名了。我把他們報告給老師，他們就受到了老師嚴厲的批評，幾天以后，他就組織了幾個(gè)男同學(xué)，不停地來(lái)報復我，不是這里踢我一腳，就是那里打我一拳。我心里覺(jué)得好委屈，做好一個(gè)崗位太不容易了！
當然，我同樣也體會(huì )到了助人為樂(lè )的快樂(lè )。有一次，蔣泓月因為一個(gè)背景不會(huì )設置而急得團團轉，我大大方方地走過(guò)去，手把手地教起了她，看著(zhù)她恍然大悟的樣子，我心里比吃了蜜還甜。從此的.每一節電腦課，我都會(huì )熱心地幫助同學(xué)，每次幫完后，一種自豪之情都會(huì )從我的心底油然升起……
以后的路還很長(cháng)，我會(huì )更加努力，取長(cháng)補短，做個(gè)名副其實(shí)的崗位小能手。
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在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策，是順應群眾期盼、加強“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型”馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì )主義的重大舉措。
作為一名基層公務(wù)員，我深刻認識到開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現黨的十八大確定的奮斗目標和“中國夢(mèng)”的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)的必然要求。 通過(guò)學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列學(xué)習材料，我深入理解了開(kāi)展本次教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導思想和目標要求，增強了在新時(shí)期堅持群眾路線(xiàn)、做好群眾工作的自覺(jué)性�，F結合自身工作崗位，立足工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、強化學(xué)習以正確的理論來(lái)指導民政工作。
開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)是密切黨群、干群關(guān)系的有效途徑，民政工作的核心職責是改善民生、維護民利，通過(guò)切實(shí)保障困難群體、特殊群體、優(yōu)撫群體的基本生活和合法權益，保障和改善民生，通過(guò)完善和落實(shí)各項為民政策，提高人民群眾，特別是困難群眾的生活水平，使人民群眾在實(shí)際困難得到解決、實(shí)際利益得到滿(mǎn)足中
感受到黨的溫暖。民政工作承載著(zhù)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，傳遞著(zhù)黨和政府的愛(ài)民之情和親民之意，民政工作聯(lián)系群眾最緊密，服務(wù)群眾最直接，便利群眾最具體。從這個(gè)意義上講，民政部門(mén)就是黨的群眾工作部。在教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展中，要加強相關(guān)業(yè)務(wù)、政策理論學(xué)習，不斷開(kāi)拓自己的.視野，努力提升工作能力。
二、求真務(wù)實(shí)以扎實(shí)的工作作風(fēng)做好民政工作。
民政工作要千方百計為人民群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事，提升社會(huì )福利、社會(huì )救助、優(yōu)撫安置和社會(huì )服務(wù)水平，提高人民福祉。要進(jìn)一步的了解群眾的真實(shí)意愿，理解群眾的現實(shí)期盼，滿(mǎn)足群眾的迫切需求，不能把民政工作看成是對群眾的施舍，要尊重和保護困難群眾的切身利益，讓他們得到社會(huì )尊重和人格尊嚴，能夠享受到同等的社會(huì )權利。今后，我將積極實(shí)鎮黨委、政府的各項決策部署，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，高標準、高要求地完成好我鎮民政工作任務(wù)。
三、牢記使命以公仆的行為宗旨提升民政工作。
作為作為一名基層民政干部，要自覺(jué)把個(gè)人的人生追求和價(jià)值取向統一到服從和服務(wù)于黨的為民宗旨上來(lái)。由于民政工作是為困難群體、弱勢群體服務(wù)，為基層群眾組織、社會(huì )組織和社會(huì )服務(wù)機構提供服務(wù)，是非權力部門(mén)。工作重、困難多，協(xié)調難度大，承擔具體事務(wù)性任務(wù)重，加之隨著(zhù)社會(huì )結構和利益格局的深刻變化，各社會(huì )群體的利益關(guān)系更加多樣化，群眾的利益追求呈現個(gè)性化和復雜化，平衡各種利益訴求、維護人民群眾根本利益的難度增大。這對民政干部對黨的忠誠度和群眾觀(guān)念是重要的考驗，更加需要我們堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把為群眾服好務(wù)作為個(gè)人的人生追求和價(jià)值取向，忠誠于人民，淡泊名利、心無(wú)旁騖地做好為政府分憂(yōu)、為百姓解愁，以實(shí)際行動(dòng)取信于人民群眾。
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