小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )8篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )1
本學(xué)期，我校繼續做到有組織、有計劃的開(kāi)展教師繼續教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓中也學(xué)到了不少東西�，F在就將我校本學(xué)期的校本培訓工作作如下總結：
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開(kāi)展校本培訓工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容，在實(shí)施計劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項規范達標，所以實(shí)施計劃有些滯后
2、培訓內容針對性強了，可實(shí)施性也強了。
本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓；另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個(gè)培訓都取得了很好的效果。
在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面我們主要針對教師怎樣上好一節課開(kāi)展了針對性的培訓。培訓的內容很好，對年輕的老師的成長(cháng)會(huì )有不少的幫助。
在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強搞個(gè)三筆字培訓，以書(shū)法擅長(cháng)的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。
3、建立配套的規章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓的實(shí)施方案、實(shí)施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著(zhù)重解決了校本培訓的動(dòng)力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓工作順利開(kāi)展，取得了很好的效果。
4、加強對培訓過(guò)程的管理。
在校本培訓實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓和各種專(zhuān)題培訓有計劃、有總結，學(xué)校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓情況進(jìn)行評價(jià)，對教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報，并在評優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎勵；建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現和研究問(wèn)題，確保培訓目標和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓活動(dòng)，讓更多的人看到我們的'活動(dòng)，也希望更多的同行能有機會(huì )對我們提出意見(jiàn)。
5、外出考察學(xué)習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬(wàn)人培訓活動(dòng)，老師們在這次培訓活動(dòng)中獲益很多。
5、培訓碩果累累，精彩紛呈。
自培訓實(shí)施以來(lái)，師德養成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高。表現為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規范，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐、創(chuàng )新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學(xué)分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動(dòng)有了6位教師獲獎。在學(xué)期說(shuō)課評比活動(dòng)，有4名老師獲獎，分別是學(xué)區一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區骨干教師的評比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )2
作為一名英語(yǔ)教師，我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)，我深深的感受到教小學(xué)英語(yǔ)的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統的充電學(xué)習。
經(jīng)過(guò)這兩天的的學(xué)習，我感到研修學(xué)習活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習的第一天由專(zhuān)家為我們講解了小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習的習慣培養，專(zhuān)家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽(tīng)的習慣、第二：說(shuō)話(huà)的習慣、第三：朗讀的習慣、第四：背誦的習慣、第五：書(shū)寫(xiě)的習慣、第六：作業(yè)的習慣、第七：預習的習慣、第八：復習的習慣等；下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語(yǔ)課堂教學(xué)，老師從創(chuàng )建良好的校園英語(yǔ)文化方面入手，以自己學(xué)校所舉辦的各類(lèi)活動(dòng)為切身體會(huì )向大家講訴，讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語(yǔ)課堂；學(xué)習的第二天是老師作得《談教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座，系統的為我們講訴了怎樣才能上好一節課。學(xué)習的這兩天，真是收獲頗多��！下面我就將我學(xué)習的心得總結一下。
一、認真備課，面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。此外，還要認真閱讀各種教科書(shū)，根據學(xué)生的實(shí)際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導，教育優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂中教學(xué)
第一，在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二，在批該作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改，并詳細的做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。
第三，在聽(tīng)力方面
為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，長(cháng)讓學(xué)生聽(tīng)英文歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習表演對話(huà)。
三、自身的.學(xué)習
1、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習。特別是實(shí)驗小學(xué)范老師的二年級下冊Unit 4 my toys的教學(xué)。在教學(xué)中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習策略的培養。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她反復運用自編的順口溜，幫助學(xué)生認讀新單詞。鞏固的任務(wù)設置也很到位，采用多種多樣的游戲活動(dòng)幫助學(xué)生記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個(gè)活動(dòng)”令我映像深刻。張老師在這節課中，注重創(chuàng )設情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本功很過(guò)硬，這節課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有實(shí)驗學(xué)校的另外一位老師的一節課，也讓我開(kāi)了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師也設計了多種活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、教學(xué)理念和思想必須更新
通過(guò)這次培訓學(xué)習，還使我們明白了應該樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，尤其是聽(tīng)了夏穎老師介紹低年級的教學(xué)后，我深深地覺(jué)悟了，英語(yǔ)教師要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習，勢必會(huì )被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng )設語(yǔ)境，運用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，從而培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強調師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機會(huì )，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養合作意識。
3、教科研技能有待提高
此次培訓為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。我發(fā)現自身在教學(xué)上存在著(zhù)許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學(xué)習。今后，我會(huì )在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì )盡量將學(xué)到的知識技能運用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師！
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )3
前不久，我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。其中我聆聽(tīng)了xx等專(zhuān)家的主題報告，觀(guān)摩了xx等12位優(yōu)秀教師的精彩英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，我有以下感受：
一、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我所聽(tīng)到的研討課中，這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習。例如：董劍老師采用故事教學(xué)法，利用趣味性強、貼近學(xué)生生活的故事、激發(fā)英語(yǔ)閱讀的興趣；李博洋老師充分運用魔術(shù)游戲，它有效地激發(fā)了學(xué)生用英語(yǔ)的興趣，并培養了學(xué)生的英語(yǔ)思維意識；田湘軍老師以英語(yǔ)歌曲為載體，通過(guò)歌曲的學(xué)習，提出要點(diǎn)句子，緊扣時(shí)態(tài)項目，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們的英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調都非常地道，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快，老師們聽(tīng)著(zhù)享受。
二、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的`英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，要激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng )設語(yǔ)境，運用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。在教學(xué)中要通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，從而培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
通過(guò)學(xué)習，我從不懂到懂，從不會(huì )用到靈活運用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，在以后的教學(xué)中，我還會(huì )繼續提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )4
一、重新認識了自我
通過(guò)本次培訓學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一個(gè)英語(yǔ)教師，必須具備有淵博的知識，熟練的操作技能。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現在是一個(gè)非專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡(jiǎn)單地知識灌輸或是知識移植的過(guò)程。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認識
通過(guò)聽(tīng)王老師講的詞匯教學(xué)之三元變序的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識。讓我知道上好英語(yǔ)課的前提首先要去領(lǐng)會(huì )英語(yǔ)課程標準，上課的第一天就得到了游老師的指導，讓我們認識到英語(yǔ)教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，這樣我們對英語(yǔ)教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺(jué)。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們全部學(xué)員的熱烈歡迎，因為想把課上的生動(dòng)，我們太需要這些教學(xué)技能了�？傊�，感謝這些老師們的細心精心的`指點(diǎn)。
三、如何去上好一堂英語(yǔ)課
四、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
觀(guān)摩課是學(xué)習別人的可取之處，這次培訓也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無(wú)意識的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)中。后來(lái)就是進(jìn)入了實(shí)際操練，就是看看自己如何去組織英語(yǔ)教學(xué)，這樣能更好地認識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高�？傊�，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
以上是我經(jīng)過(guò)15天的培訓學(xué)習后的心得體會(huì )。今后，我會(huì )多結合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好一節高效的英語(yǔ)課。最后也希望我們這個(gè)培訓班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并且能夠學(xué)以致用，學(xué)有所成。
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )5
20xx年10月23日至25日，有幸參加了全國小學(xué)語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩會(huì )。在這有限的三天的時(shí)間內，我聽(tīng)了優(yōu)秀教師們的示范課和專(zhuān)家老師們的精彩報告。授課教師們創(chuàng )新的教學(xué)設計、高效的教學(xué)過(guò)程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的'印象，并從中學(xué)到了很多。本次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念；在教學(xué)中注重培養學(xué)生實(shí)際生活中綜合運用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習的心得體會(huì )報如下：
一、教師運巧妙處理教材。
本次觀(guān)摩課上，名師們都運用了不同的方法將教材科學(xué)化，一步步引導學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習知識。在此，董劍老師的課使人印象深刻。他通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和較強的模仿能力，采用了故事教學(xué)法，利用趣味性強，貼近學(xué)生生活的故事，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣，以學(xué)生猜故事、師生合作故事、給故事配音和討論故事來(lái)傳授新知，簡(jiǎn)化新知。培養了學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言能力。達到了樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的良好效果。
二、教師的基本功扎實(shí)。
每位老師口語(yǔ)流利，發(fā)音準確�？梢�(jiàn)各位教師英語(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規范的英文書(shū)寫(xiě)功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫(huà)技藝，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現出來(lái)。在此，田湘軍老師的課讓我記憶猶存。他采用了歌曲教學(xué)，以流利的口語(yǔ)，幽默的表達方式，精美的板書(shū)，傳授新知。整節課有重點(diǎn)，而不是純粹的唱歌。讓學(xué)生唱著(zhù)學(xué)，學(xué)著(zhù)唱。
三、有效的運用提問(wèn)策略。
本次觀(guān)摩課主要是閱讀課例為主，每位老師采用了提問(wèn)技巧。通過(guò)有目的的設計問(wèn)題，向學(xué)生發(fā)出疑問(wèn)，引導學(xué)生進(jìn)入到所創(chuàng )設的教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)去探索知識，發(fā)掘新知。提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)。同時(shí)，教學(xué)任務(wù)也能順利的完成。教與學(xué)巧妙結合。
通過(guò)這次的觀(guān)摩課，我確實(shí)學(xué)到了許多，同時(shí)我對自己平時(shí)的教學(xué)也進(jìn)行了反思，自我也思索著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題，如何讓學(xué)生真正愛(ài)上英語(yǔ)，在課堂上如何把握住全體學(xué)生，如何設計課堂等，希望在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，解決難題，不斷進(jìn)步和創(chuàng )新，從而逐漸提高教學(xué)水平。
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )6
今年我參加了學(xué)校的校本培訓。學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了校長(cháng)的講話(huà)，認識到當前教育的新形勢，必須掌握現代教育教學(xué)理論、方法和手段，才能適應今后的教學(xué)要求。利用暑期加緊學(xué)習，是大勢所趨。在培訓中，楊校長(cháng)為我們解讀了《教學(xué)六認真》，各學(xué)科的教導主任也就本學(xué)科提出了備課、上課、作業(yè)設計與批改的要求。對我來(lái)說(shuō)，這是一次前所未有的講座，我的頭腦得到了一次空前的洗禮，心靈受到了一次強烈的震撼，講座中值得我學(xué)習的東西很多很多。
一、轉變思想觀(guān)念
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，街頭巷尾都有老百姓在對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量議論紛紛。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀(guān)念，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的.發(fā)展，做一個(gè)能適應社會(huì )并受到老百姓喜歡的人民教師。
二、加強學(xué)習
過(guò)去不代表未來(lái)，要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來(lái)改變自己，以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些老師面前我多像一只井底之蛙，什么教研模式，什么新的備課理念，我都覺(jué)得很新鮮，有些以前真的連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更別提去實(shí)踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！毕嘈抛约耗軋猿�。
三、學(xué)會(huì )反思
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì )總結反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
四、做好班隊工作
在班主任經(jīng)驗交流會(huì )中，我了解到了班主任工作的酸甜苦辣，班主任、班主任，最小的主任，卻肩負著(zhù)最大的責任。真的，教育孩子的責任真的是很沉、很沉……
機遇是降臨在有所準備的人身上，作為教師的我，要努力成為一個(gè)有所準備的人。相信在金山小學(xué)這樣的一個(gè)團體里，我會(huì )進(jìn)步很快。雖然培訓才短短的5天時(shí)間，但對我的影響是深遠的。它重新梳理了我零亂的思維，點(diǎn)明了我茫然的內心世界，讓我找到了人生事業(yè)的新坐標。學(xué)習努力而富有智慧的創(chuàng )造性工作，好讀書(shū)讀好書(shū)，用豐厚的知識影響一中的每一位學(xué)生，早日使自己成為一名“研究型”的老師。
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )7
本次培訓的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠的。其實(shí)每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸聽(tīng)了四位老師的精彩講座。
姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標。姜老師嚴謹的演講風(fēng)格讓我感觸很多，作為年輕教師要更及時(shí)新教育觀(guān)念，明確教師角色。學(xué)習教育理論，根據相應的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)積極參與教科研，增強創(chuàng )新自身能力。把握學(xué)習機會(huì )，努力提升專(zhuān)業(yè)水平
鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀(guān)察，讓我們了解到教師要提高教學(xué)水平就要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實(shí)踐知識的重要來(lái)源，也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習行為的基本途徑。
劉老師和我們分享了論文寫(xiě)作體會(huì )，聽(tīng)了劉美芳老師的交流后。我感觸很深，為什么自己寫(xiě)不出高質(zhì)量的論文。因為積累的不多，因為沉淀得不深。劉美芳老師說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師自己應該有一桶水。這句話(huà)我深深記在心里，也會(huì )付諸于行動(dòng)中。
胡老師的`講座從細節上和我們分享了如何培養小學(xué)生的習慣。要培養學(xué)生良好的聽(tīng)的習慣，良好的說(shuō)的習慣，良好的讀的習慣，良好的寫(xiě)的習慣。從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，詳細得和大家分享了如何培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣。讓我們懂得了良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣不會(huì )自然生成的，而是經(jīng)有意識培養形成的。小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，主要通過(guò)課堂教學(xué)形式。所以，良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學(xué)習習慣的培養，注意在日常教學(xué)活動(dòng)中有計劃地、有步驟、嚴格地訓練學(xué)生。
雖然學(xué)習時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜，作為年輕教師，作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
小學(xué)英語(yǔ)老師培訓心得體會(huì )8
今年暑假，縣教育局為提升中小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養及教學(xué)水平，有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特邀請美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對256名中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期兩周的暑期英語(yǔ)培訓。我有幸參加了本次培訓活動(dòng)，使我收獲良多，感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓經(jīng)歷。
在這次培訓活動(dòng)中，起初我心理壓力大，聽(tīng)起來(lái)比較吃力，想說(shuō)卻又生怕出錯鬧笑話(huà)。最后在Keenan老師Megan老師及十多位老師的耐心引導和鼓勵下，使我打消了害羞膽怯的心理。勇敢的參與到課堂活動(dòng)中去。
在這次培訓中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執教態(tài)度及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個(gè)炎炎夏日美麗而生動(dòng)。他們的不驕不躁，不厭其煩的教學(xué)理念深深感染了我。十天里，盡管天氣悶熱，酷暑難耐，但每位老師每天5節課，每堂課都會(huì )按時(shí)按點(diǎn)侯課。并且在課前會(huì )做好大量的課件、草裙卡、習題、氣球、皮球、蒼蠅拍等等教學(xué)用具。上課特別有計劃，課前的Warm——up使原本枯燥的課堂頓生活力。老師們對我們的口語(yǔ)點(diǎn)撥，語(yǔ)法指導，聽(tīng)力練習，寫(xiě)作指導等諸多方面給予了最實(shí)用的指導。幽默的肢體語(yǔ)言或激勵的眼神時(shí)刻鼓勵我們大伙開(kāi)口，excellent，good，wonderful等激勵語(yǔ)時(shí)刻貫穿于課堂教學(xué)。我們的畏難情緒消除了，爭先恐后地與老師交流，探討。經(jīng)過(guò)培訓，我了解了東西方文化的.差異，中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運動(dòng)、節日等為主題的Topic使我覺(jué)得教學(xué)要與實(shí)踐相結合。聽(tīng)力課上，與Carolyn老師的聽(tīng)畫(huà)活動(dòng)，你說(shuō)我猜游戲中的互動(dòng)環(huán)節，老師親切的眼神，鼓勵的語(yǔ)言使我至今難忘。課后我們相互拍照留念，談?wù)撝忻牢幕�，無(wú)不體現著(zhù)“中美友好”的和諧標簽。
在這次培訓中，十多位外教老師對我們的傾囊相授及言傳身教使我學(xué)會(huì )了尊重，體現了平等，建立自信心的重要性。I can do it是從教人員的必修課，課堂教學(xué)不僅僅只是知識傳授，疑難解惑更是與Real life的教學(xué)引導與結合。真正在生活中學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考，學(xué)習與創(chuàng )造。
培訓使我感受深刻，意義非凡。課堂中靈活多樣的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的表情會(huì )時(shí)刻吸引我們的孩子。開(kāi)放式的教學(xué)方法，口語(yǔ)技能的有效結合，會(huì )使我的英語(yǔ)課堂學(xué)有所用，更進(jìn)一步。我從教小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)16年，課堂中也盡己所能去設計教學(xué)環(huán)節，具有較好的吸引力。但還沒(méi)能很好的調動(dòng)起孩子的求知欲和語(yǔ)言興趣。因此，這次培訓真的是時(shí)不我待，雪中送炭。作為一名英語(yǔ)教師，文化的傳播者、影響者必須養成積極學(xué)習的習慣，多聽(tīng)多說(shuō)，更新知識點(diǎn)，創(chuàng )設新觀(guān)念，具有淵博的文化素養才能與學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)習與生活相結合，達到學(xué)以致用的目的。
這次培訓活動(dòng)使我深刻認識到作為一名一線(xiàn)的英語(yǔ)教師要有“終身學(xué)習，放眼世界”的格局。培養學(xué)生在英語(yǔ)方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的重要性。尤其小學(xué)英語(yǔ)教師更肩負著(zhù)小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教育，正確的發(fā)音，良好的學(xué)習興趣，開(kāi)口與人交流的勇氣，大膽的展示自己更是我們義不容辭的責任和使命。
為期兩周的英語(yǔ)培訓短暫而快樂(lè )，學(xué)習而充實(shí)，我會(huì )將本次學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴取長(cháng)補短，積極投身于教育教學(xué)中去，思考與學(xué)習，創(chuàng )新與實(shí)踐相結合，使我的英語(yǔ)課堂在學(xué)習中進(jìn)步，在歷練中成長(cháng)。
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