教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )（精選30篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇1
我是xx班學(xué)員翟xx，通過(guò)這段時(shí)間的教育技術(shù)中級培訓，我受益匪淺，下面就本次參加遠程教育技術(shù)培訓談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
通過(guò)這段時(shí)間的培訓，我真是學(xué)到了不少東西，感覺(jué)到自己如果再不努力學(xué)習的話(huà)，就將會(huì )被時(shí)代淘汰。以前總覺(jué)得自己年齡大了，不愿意接觸這些現代化的東西，這次絡(luò )知識也是被逼無(wú)奈。學(xué)了之后才知道，所學(xué)內容對我們平時(shí)的教學(xué)太有幫助了。我們教師面對的對象是富有時(shí)代氣息活生生的學(xué)生，學(xué)生有自己的新思想和新主張，會(huì )思考，會(huì )用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習的熱情，又怎能為人師表呢？
正如新一輪課程改革所提出來(lái)的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習的`組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習的合作者，要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，讓自己的知識結構與日俱進(jìn)地得到調整和改善。當今社會(huì )，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著(zhù)自己的傳統教學(xué)方法、理念，不愿意學(xué)習新知識，那么勢必跟不上時(shí)代的發(fā)展。有一句話(huà)說(shuō)的好：如果一個(gè)人被一個(gè)社會(huì )所淘汰了，那么不是因為年齡，而是因為失去了再學(xué)習的能力。不錯，只有學(xué)習再學(xué)習才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)的好“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，就更具有現實(shí)意義。
這次遠程教育技術(shù)培訓是在職教師繼續教育改革的一項新舉措，它應用網(wǎng)絡(luò )平臺，給我們搭建了一個(gè)學(xué)習空間，是我們學(xué)習的推動(dòng)力。我一定利用好這個(gè)學(xué)習機會(huì )，來(lái)充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇2
首先，我得感謝這兩天給我們講解的徐老師，在偌大的只有一個(gè)空調卻塞滿(mǎn)了五六十個(gè)人的微機室里，依然耐心的給我們講解并帶領(lǐng)我們大家一起學(xué)習與交流。
這次培訓與以往枯燥的培訓不一樣，不是單純的老師講我們坐在下面聽(tīng)，老師給我們分了組，每一組要想取得好的成績(jì)，需要每組成員的共同努力，每個(gè)組都有自己的小組文化，當然我們組的每位成員也都非常認真的學(xué)習，積極踴躍的發(fā)言，力爭為小組加分！
通過(guò)這次培訓，讓我受益匪淺，使我們對信息教育課程有了更深一層的認識與理解，在這一次的培訓過(guò)程中，老師的課例、網(wǎng)絡(luò )交流等新穎、豐富的形式，為大家打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性，更讓我們學(xué)到了很多先進(jìn)的'教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。
通過(guò)學(xué)習，我相信在以后的教學(xué)活動(dòng)設計的過(guò)程中肯定會(huì )給自己提供了很大的幫助。
感謝我們夢(mèng)之翼小組的全體組員，通過(guò)我們的團結和合作，我們取得了很多的收獲，讓我們用夢(mèng)想作為翅膀，共同遨游天際！
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)認真學(xué)習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在此，記錄一點(diǎn)自己的收獲。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。如今，我已經(jīng)能夠利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓中頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有培訓頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、討論、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的`實(shí)際教學(xué)中去。
這次參加技能培訓，雖然感覺(jué)平時(shí)累了點(diǎn)、事情繁復了點(diǎn)、壓力大了點(diǎn)，但是收獲的喜悅是無(wú)限量的�？粗�(zhù)自己的成績(jì)得到別人的認同，自己的進(jìn)步得到別人的肯定，心里的自豪感油然而生。我堅信：只有不愿做的，沒(méi)有做不到的。四十多天天時(shí)間在不知不覺(jué)間就過(guò)去了， 而未來(lái)的路還很長(cháng)，要學(xué)習的東西還很多。 感悟很多，思考很多，收獲很多。我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(cháng)的。在這次新的理念的指導下，我的教學(xué)手段會(huì )發(fā)生翻天覆地變化。在以后的工作中，我一定必須要加強理論的學(xué)習，不斷更新教育理念，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇4
為期幾個(gè)月的教育技術(shù)培訓將近結束，我的收獲甚多。在線(xiàn)培訓為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強自我學(xué)習能力的平臺，具體收獲如下：
一、對本次培訓的理解
理論上的教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。從研究對象看，教育技術(shù)包括兩個(gè)部分,教與學(xué)的過(guò)程和教與學(xué)的資源；從研究范疇看，教育技術(shù)包括設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)五個(gè)方面；從應用目的看，教育技術(shù)指運用技術(shù)支持與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程達到優(yōu)化教育教學(xué)的目的。 通過(guò)老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見(jiàn)解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當作手段，把思想和觀(guān)念轉變到以學(xué)生自主學(xué)習為中心上來(lái)，教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說(shuō)是實(shí)現教育技術(shù)的技術(shù)基礎，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。
二、感受新理念教學(xué)的獨特魅力
1、團隊合作學(xué)習的形式貫穿了整個(gè)培訓過(guò)程，隊員間的合作與互助組、團隊內、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高，值得我們在日常教學(xué)中借鑒使用。
2、信息技術(shù)為過(guò)程性評價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學(xué)習全部記錄在相應的網(wǎng)絡(luò )空間中，將學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，幫助我們記錄了這次“培訓的成長(cháng)歷程”，在我培訓結束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術(shù)不可替代的重要作用。 可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學(xué)中，那么對培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、提高學(xué)生興趣必然有著(zhù)重要的作用同時(shí)也能使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)形式更加豐富，給學(xué)生的自主空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴和獲得可持續發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的`學(xué)習，從而提高課堂教育效果。
三、新認識和學(xué)習了一些實(shí)用性極強的軟件可大大提高教學(xué)效率、減輕教師的備課負擔
本次培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設計軟件，特別適用，有效的降低了教學(xué)備課時(shí)的負擔。同時(shí)在運用的過(guò)程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰。 在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，將所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，用理論來(lái)指導實(shí)踐。
四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
通過(guò)這次培訓，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。 五、本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
今后教學(xué)中我一定自覺(jué)運用現代教育技術(shù)、運用新的教學(xué)模式，使教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現代教育技術(shù)工作在我校深入開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎。
越來(lái)越覺(jué)得自己知識儲備量是那么的欠缺，有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感覺(jué)；對信息技術(shù)在教學(xué)中的應用整合不夠，并沒(méi)有將自己有限的“技術(shù)”用到實(shí)際教學(xué)中去；自己在教案設計這一塊還存在很大不足，對收集資源的量和速度不夠，對用PS軟件處理圖像資源還特別不熟悉；通過(guò)學(xué)習也讓我對今后的工作有了新的思考：“教書(shū)”也可以變得更美好！
在認識新朋友的同時(shí)更加理解團隊合作的作用之大；在工作中我們不光要懂得理論知識，更重要的是將理論知識應用到實(shí)處，并且要去堅持；在我們的工作中也要注意經(jīng)常反思、總結，就像我們這幾天的學(xué)習一樣，常學(xué)常思常用�？偨Y，那樣我們才會(huì )進(jìn)步。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇5
通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我熟悉到了現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)進(jìn)程中，教師是知識的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(cháng)者、領(lǐng)路人，又是朋友、伙伴。在現代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包括家庭教育和社會(huì )教育，教師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會(huì )。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識、技能不可能滿(mǎn)足學(xué)生畢生的需要，因此教師必須建立畢生教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現有的知識，更要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，把握不斷獲得知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生畢生受益。
現代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要請教師把握這些新技術(shù)�，F代教育技術(shù)媒體具有非常的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀(guān)性�，F代教育技術(shù)媒體應用于課堂教學(xué)，以其直觀(guān)可視，激起了學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學(xué)手段炯然各異的上風(fēng)。
現代教育技術(shù)手段的使用，對教師來(lái)講，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據課程內容，有針對性地選擇合適于課堂教學(xué)的'課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來(lái)主義，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與把握，就應當說(shuō)是所需的;如此一來(lái)，教師減少了因學(xué)校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究當中，有益于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。如此的上風(fēng)，對教育教學(xué)和教師來(lái)講，無(wú)疑是有益的。 現代教育技術(shù)媒體的使用，有益于學(xué)生的學(xué)習，激起創(chuàng )造力，進(jìn)步學(xué)習效果。
現代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習難度。如在教學(xué)分數均勻分的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的均勻份數，簡(jiǎn)單明了、直觀(guān)形象，很輕易便于理解和把握。同時(shí)，學(xué)生對計算機上的圖形能根據其運動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有益于激起學(xué)生創(chuàng )造力的培養，學(xué)生喜歡應用現代教育技術(shù)媒體上的課，輕易接受新知識，便于學(xué)習的進(jìn)步。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓學(xué)習，我熟悉到現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應用是時(shí)代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有益于進(jìn)步課堂教學(xué)效力，激起學(xué)生學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，對進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估計的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì )積極使用現代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇6
一個(gè)月來(lái)的培訓，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著(zhù)信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，我越來(lái)越感到自己懂得太少。作為一名教育戰線(xiàn)的教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學(xué)習，這是一次機會(huì )，因此在培訓過(guò)程中，我懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，認真聽(tīng)講，大膽實(shí)踐，覺(jué)得收獲頗多：
1、提高了信息技術(shù)的素養
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的`還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì )貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習，使我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
這次培訓，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的幾天學(xué)習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇7
很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓的學(xué)習，掌握了這些知識和技能，對今后的工作大有幫助。通過(guò)認真學(xué)習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在此，記錄一點(diǎn)自己的收獲。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次學(xué)習我們的頁(yè)，現在，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名語(yǔ)文教師，首先應該具備的就是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有培訓頁(yè)了，在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給初中打下良好的基礎，將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提高到一個(gè)新的高度！
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓心得體會(huì )5
我很榮幸地參加了山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓網(wǎng)上遠程學(xué)習，在這之前，已經(jīng)參加過(guò)初級培訓的學(xué)習，并取得了很好的成績(jì)，當時(shí)就已經(jīng)確感受到了遠程學(xué)習的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個(gè)臺階。在此，我記錄一點(diǎn)自己中級培訓以來(lái)的一些收獲。
一、思想認識得到了提高。
此次培訓，在每個(gè)學(xué)習模塊中，都設置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學(xué)中會(huì )遇到的情況，通過(guò)對這些案例的分析，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、現代教育技能得到了提升。
隨著(zhù)學(xué)校信息化的'不斷建設和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應有的作用，是值得我們去思考和探究的，通過(guò)這次幾個(gè)模塊的學(xué)習，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎。
三、專(zhuān)業(yè)知識基礎得到了夯實(shí)。
作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以案例為基點(diǎn)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
總之，這次培訓雖然還未結束，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓能對我的教育教學(xué)起到立竿見(jiàn)影的效果，但至少應該是讓我的思想和觀(guān)念接受一次洗禮，我會(huì )努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實(shí)恰當的運用到我的教育教學(xué)工作中，真正實(shí)現課程整合。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇8
這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習，我感到了成長(cháng)的快樂(lè )，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足�，F在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很認真的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁(yè)型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從教師的實(shí)際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的'所有教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
在這次培訓中我學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇9
通過(guò)今天的培訓我感受新理念教學(xué)的獨特魅力，團隊合作學(xué)習的形式貫穿了整個(gè)培訓過(guò)程，隊員間的合作與互助組、團隊內、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高，值得我們在日常教學(xué)中借鑒使用。
信息技術(shù)為過(guò)程性評價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學(xué)習全部記錄在相應的網(wǎng)絡(luò )空間中，將學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，幫助我們記錄了這次“培訓的成長(cháng)歷程”，在我培訓結束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術(shù)不可替代的重要作用。
可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學(xué)中，那么對培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、提高學(xué)生興趣必然有著(zhù)重要的作用同時(shí)也能使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)形式更加豐富，給學(xué)生更多的自主空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴和獲得可持續發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習，從而提高課堂教育效果。
新認識和學(xué)習了一些實(shí)用性極強的軟件，可大大提高教學(xué)效率、減輕教師的'備課負擔。
今天培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設計軟件，特別適用，有效的降低了教學(xué)備課時(shí)的負擔。同時(shí)在運用的過(guò)程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰。
在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，將所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，用理論來(lái)指導實(shí)踐。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇10
現在是17周，這學(xué)期基本結束了，這也意味著(zhù)對教育技術(shù)的學(xué)習也將結束。在這里我說(shuō)一下對教育技術(shù)這門(mén)課的學(xué)習心得。
在這段時(shí)間里學(xué)到了主要包括掌握必要的操作計算機的基礎能力、相關(guān)軟件的應用能力以及熟悉各種相關(guān)的網(wǎng)站。具體就是：掌握如何運用現代化的手段為教學(xué)和學(xué)習服務(wù)。以前在大學(xué)的時(shí)候，我們的.操作能力沒(méi)有得到很好的鍛煉。而現在我感覺(jué)收獲比以前那些課程學(xué)的還要多。
通過(guò)學(xué)習我知道了探究性學(xué)習以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，強調從學(xué)習生活和社會(huì )生活中自己去發(fā)現問(wèn)題，確立自己感興趣的專(zhuān)題，想方設法自己去解決問(wèn)題，使學(xué)生養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
信息技術(shù)在高中校園利用的相當的少，我真的希望在高中能普及，這樣使教學(xué)更生動(dòng)、活潑直觀(guān)，達到較好的教學(xué)效果。如電視教學(xué)可綜合多種藝術(shù)，利用音樂(lè )、文學(xué)、戲劇、美術(shù)等構成形象、生動(dòng)、直觀(guān)的畫(huà)面和聲音，把講授、演示、圖表、教具、表演、參觀(guān)、實(shí)習等結合起來(lái)，組成可供選擇的最佳教學(xué)方式，將知識性、報道性、娛樂(lè )性溶為一體，通過(guò)技術(shù)處理在大與小、遠與近、動(dòng)與靜、快與慢、整體與部分、外觀(guān)與內容之間相互轉化，從而達到透過(guò)現象抓住本質(zhì)的效果。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇11
通過(guò)一個(gè)的月來(lái)教育技術(shù)課的學(xué)習，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解，我們了解了什么是教育技術(shù)，對教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解�，F代教育技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣備受關(guān)注，它作為教育深化改革的'突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識，并且與素質(zhì)教育、教育信息化、創(chuàng )新人才培養、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問(wèn)題緊密相關(guān)。
由于時(shí)間有限，老師多是給我們講理論的東西，技術(shù)操作的演示講解很少，但是老師會(huì )想發(fā)設法讓我們自己去學(xué)習。上課時(shí)老師布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候感覺(jué)好難，都不知到該怎么做，做的時(shí)候發(fā)現很簡(jiǎn)單。這讓我明白了，在做任何事情之前都不要有畏難情緒，當你真正開(kāi)始去做某件事的時(shí)候你會(huì )發(fā)現其實(shí)它沒(méi)你想象得那么難，你會(huì )把它做好的。在學(xué)習過(guò)程中，我們可以進(jìn)行如下的運作：
�。�1）快速查詢(xún)和調用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。
�。�2）對選擇出的教材重新進(jìn)行排序、包裝和組構。
�。�3）把加工處理好的或利用過(guò)的教學(xué)資料存入某個(gè)文件，備以后隨時(shí)使用。
�。�4）與教師或同學(xué)共同操作某個(gè)軟件或課件，共同討論某個(gè)教學(xué)資料的內容。
�。�5）我們既可以向學(xué)校里的教師學(xué)習知識，也可以向知識數據庫與專(zhuān)家系統學(xué)習。我們接受知識的范圍更加擴大，我們彼此是互教互學(xué)的對象。因此，從根本上結束了傳統的以教師和課堂為中心的教育方式，代之以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心的現代教育方式。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇12
教育技術(shù)遠程培訓在緊張的學(xué)習中結束了。在學(xué)習中感受良多。首先，通過(guò)這次教育技術(shù)能力培訓學(xué)習、討論交流，使我對教育技術(shù)有了更進(jìn)一步的認識和理解。教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺。培訓使我認識到了所謂教育技術(shù)不僅是運用現代信息技術(shù)輔助教學(xué)，教學(xué)中還應注意知識背景和體現過(guò)程探究。注意突出知識的實(shí)際背景和知識探究過(guò)程，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗和興趣，立足社會(huì )需求，力求學(xué)習內容生活化以及學(xué)習過(guò)程經(jīng)歷化，根本目的是提高學(xué)生的素養，特別是學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
其次，新課改帶來(lái)了許多新的觀(guān)點(diǎn)、新的教法。要求教師要更新觀(guān)念，適應新課改的步伐。于是許多培訓應運而升。為的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是怎樣才能使培訓真正獲得實(shí)效？我覺(jué)得這次培訓的任務(wù)驅動(dòng)模式就是一個(gè)很好的嘗試。在學(xué)習的過(guò)程中，讓學(xué)員在完成每個(gè)模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能。能立足于教師的實(shí)際需要，讓教師參與進(jìn)來(lái)。使培訓能落到實(shí)處。
最后，有一個(gè)小小的想法，如果能在課堂上實(shí)現多媒體遠程教育，就更能調動(dòng)教師的'積極性，使教師產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。這樣教師就能主動(dòng)的去學(xué)，收到更好的效果。
總之，在今后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇13
這次現代教育中級培訓，采用的網(wǎng)絡(luò )培訓的方式，剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)陌生，主要是對培訓的流程不熟悉，但它是一種很新穎的學(xué)習方式，所以使我對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習產(chǎn)生很大的興趣。
剛開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不太習慣。但是通過(guò)五個(gè)模塊的.學(xué)習培訓使我受益匪淺，使我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應用有了更加全面的認識，而且還認識了很多優(yōu)秀的教師，通過(guò)學(xué)習交流，學(xué)到了很多豐富的知識。
信息技術(shù)既是一門(mén)學(xué)科，也是一個(gè)學(xué)習的工具，如何使信息技術(shù)與課程進(jìn)行整合，使它在提高教學(xué)效率、質(zhì)量方面發(fā)揮更大的作用，學(xué)習信息技術(shù)就是擺以我們面前的重要的事情，更重要的是學(xué)習利用信息技術(shù)教學(xué)的方式，這次培訓，恰好給我們每位老師提供了一個(gè)好的模板，感覺(jué)真是太及時(shí)了。
但是信息技術(shù)中牽涉的知識很多，要想更好的、熟練地應用這一技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，就要不斷的進(jìn)行學(xué)習，掌握信息技術(shù)常用軟件的使用，網(wǎng)絡(luò )工具的應用、以及計算機的操作等知識。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也在不斷的發(fā)展，這就要求我們要不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，要有“活到老，學(xué)到老”的精神。
這次培訓只是給我們提供了一種教學(xué)方式范例，在實(shí)際的工作中我們還要將這一方式恰當的應用在教學(xué)中，不斷總結經(jīng)驗，使這一教學(xué)方式更加完善，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇14
12月份，我參加了教師教育技術(shù)培訓。通過(guò)對五大模塊知識的系統學(xué)習，我收獲了很多……
一．端正了學(xué)習態(tài)度。
學(xué)無(wú)止境，這是大家都明白的一句話(huà)�？晌覅s一度忽略了這句話(huà)。學(xué)校要求教師參加教育技術(shù)培訓之初，我不以為然。因為我對信息技術(shù)比較喜歡，上網(wǎng)啊，搜索、下載，制作課件等等都不成問(wèn)題。于是放松了學(xué)習。直到有一天偶爾看到同事在觀(guān)看教育技術(shù)培訓的相關(guān)視頻，我也跟著(zhù)看了一會(huì )，發(fā)現很多東西是我沒(méi)有掌握，尤其是一些看以來(lái)很簡(jiǎn)單而被我忽視的。如如何使用百度進(jìn)行準確搜索；再如怎么從安徽基礎教育資源網(wǎng)下載優(yōu)質(zhì)資源等。對于使用白板教學(xué)，我更是不知道如何去操作。于是老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)，認認真真地把五大模塊的相關(guān)知識看了一遍。
二．勤思考，多實(shí)踐。
看了一遍五大模塊的.相關(guān)知識，并不等于掌握那些知識。有時(shí)候看過(guò)就忘了。只要多動(dòng)手操作，才能更好地把老師講的那些東西變成自己的。比如，制作課件，就要腳踏實(shí)地一步步去做。結合本班的學(xué)情，從安徽基礎教育資源網(wǎng)下載的資源進(jìn)行再加工，再利用，是他成為有助于學(xué)生學(xué)習的好課件。
三．要堅持。
學(xué)習教育技術(shù)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，哪怕是每天只學(xué)20分
鐘，也要堅持下來(lái)。堅持不懈，才能有所收獲。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇15
今天利用雙休日的時(shí)間，我參加了廣州市中小學(xué)繼續教育的培訓課程，在已有的教學(xué)理念和方法上又吸收了新的有營(yíng)養的元素。
《教育技術(shù)培訓教程》告訴我們：教育技術(shù)的本質(zhì)就是運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，以提高教育教學(xué)的效果，效率與效益的理論與實(shí)踐。它研究的對象是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源(我國一般強調)，主要包括設計，開(kāi)發(fā),利用，管理和評價(jià)等五個(gè)方面。教育技術(shù)的有效應用是要在先進(jìn)的教育思想，理論等無(wú)形技術(shù)的指導下合理的選擇有形技術(shù)，將其有機地組織在一起，應用到實(shí)際教學(xué)中。信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)，應用于教育技術(shù)的信息技術(shù)通常有視聽(tīng)技術(shù)，數字音像技術(shù)，衛星電視廣播技術(shù)，多媒體計算機技術(shù)，人工智能技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和虛擬技術(shù)等。信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合時(shí)，教學(xué)應用功能主要體現在：創(chuàng )設真實(shí)的.情境，共享豐富的資源，快速靈活的獲取信息，提供多種多樣的交互方式，不受時(shí)空限制的進(jìn)行協(xié)作交流，支持學(xué)生自主發(fā)現和自主探索......
通過(guò)兩天認真的學(xué)習書(shū)本，觀(guān)看光盤(pán)，我真切地感覺(jué)到在學(xué)習思想上有了很大轉變：由傳統單一的學(xué)習提高到了混合學(xué)習的高度上來(lái);實(shí)現了傳統教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的結合，自主學(xué)習和合作學(xué)習的結合，將知識，技能和方法的學(xué)習融匯在多種形式的實(shí)踐活動(dòng)中。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇16
培訓已到一半了，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我經(jīng)歷的所有培訓學(xué)習中最緊張、最有壓力的一次。這種緊張和壓力不僅在于學(xué)習任務(wù)，更是一種心理效應，原本以為學(xué)起來(lái)不會(huì )這么困難，因為我已經(jīng)接受過(guò)初級培訓了，以前學(xué)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得有什么大的困難，沒(méi)想到這次中級培訓學(xué)習給了我當頭一棒。
開(kāi)始幾個(gè)模塊的學(xué)習，對于思維導圖的運用，以及其它一些作業(yè)，完成起來(lái)都算得上是得心應手。心里暗暗得意：中級培訓也不過(guò)如此嘛！進(jìn)入第三個(gè)模塊，我便開(kāi)始手忙腳亂，一提到作業(yè)就焦頭爛額。從主題單元的規劃，到研究性學(xué)習的'設計、主題資源的創(chuàng )建和利用、單元學(xué)習評價(jià)的設計，以及單元教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，可以說(shuō)，個(gè)個(gè)都是新嘗試、新挑戰。盡管有老師不厭其煩的演示與講解，可由于自己平時(shí)很少接觸電腦，要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。特別是后來(lái)的網(wǎng)也制作課件，做了兩次還是一塌糊涂,真的讓我有些無(wú)從入手，今天學(xué)的應用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思也讓我頭疼。
回顧這幾天的學(xué)習，確實(shí)倍感辛苦。
可是回過(guò)頭來(lái)再想，盡管培訓學(xué)習的過(guò)程是苦的，但經(jīng)過(guò)培訓給自己帶來(lái)的收獲是讓人欣慰的。很多知識都是由陌生到了解，再到基本掌握、學(xué)會(huì )操作，也嘗到了成功的喜悅。關(guān)鍵是通過(guò)這幾天的學(xué)習，我的教育觀(guān)念得以更新，自身能力得到提升。學(xué)習還得繼續，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試運用這次所學(xué)知識與技能，讓信息技術(shù)與課程盡可能有效整合，從而真正提高教學(xué)實(shí)效。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇17
從20xx年7月登錄網(wǎng)站注冊到現在，四周的時(shí)間過(guò)去了，九個(gè)模塊的內容，我們已學(xué)完四個(gè)模塊了。通過(guò)這四個(gè)模塊的學(xué)習，使我進(jìn)步很大。
我在這四個(gè)模塊中做了一下事情：了解了中級網(wǎng)絡(luò )培訓的課程設計和培訓特點(diǎn)，了解了案例教學(xué)法，認識了同學(xué)，掌握了小組論壇交流方法；學(xué)習了教學(xué)前期分析，學(xué)習并參與討論了《精細分析，適應變化》等三個(gè)案例，第一次學(xué)習使用知識可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析；學(xué)習了教學(xué)模式與教學(xué)策略，學(xué)習并參與討論了《有理數乘方》等三個(gè)案例，并應用文字編輯工具進(jìn)行教案設計；學(xué)習了資源準備，學(xué)習并參與討論了《尋寶記》案例，并學(xué)習應用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)課件，網(wǎng)頁(yè)制作還存在一定缺陷，雖然各項要求都會(huì )正確運用，但很不熟練。
通過(guò)這四個(gè)模塊的學(xué)習，對系統化教學(xué)設計環(huán)節有了深刻的理解，特別是教學(xué)前期分析、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)資源準備等，同時(shí)還學(xué)習應用了一些軟件，如freemind和Frontpage是我以前沒(méi)有用過(guò)的、是第一次接觸學(xué)習。感覺(jué)自己進(jìn)步挺大，會(huì )給自己的教學(xué)工作增添了色彩、增加了助力。
參加這個(gè)學(xué)習班的一開(kāi)始，我不知道要做什么，就在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽，通過(guò)輔導老師的指引，慢慢知道了該如何學(xué)習，也認同了教學(xué)過(guò)程，并深入學(xué)習了相應的'教學(xué)內容，我的確學(xué)到了不少知識，收獲很大。我認為這樣的培訓模式不錯，既理論結合實(shí)踐，又方便、靈活、省時(shí)、高效。我希望能夠經(jīng)常參見(jiàn)，為自己不斷充電。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇18
我來(lái)自xxxx縣xxxx中學(xué)，雖然對遠程管理已有兩年多，但掌握遠程教育知識很少，尤其是遠程教育網(wǎng)技術(shù)知識非常欠缺，有幸能參加這次遠程教育網(wǎng)技術(shù)培訓，非常高興，也受益匪淺。
通過(guò)這次培訓，使我更認識到遠程教育對教育教學(xué)的重要性，特別對邊遠的落后地區，能夠很好地為老師、學(xué)生提供教學(xué)和學(xué)習資源。在此之前，也認識到遠程提供的.教學(xué)和學(xué)習是很重要的。但由于對遠程教育技術(shù)知道得甚少，再加上我們的接收機已損壞，接收不到遠教IP息號，所以只認識到其重要，而非其所用，致使我們學(xué)校得不到其資源利用。通過(guò)這次培訓，我對遠程教育網(wǎng)的參數設置、軟件的安裝技術(shù)更深一層地了解，特別是網(wǎng)絡(luò )知識，我更是受益匪淺。在此之前，我對網(wǎng)絡(luò )知識知道得甚少，通過(guò)培訓之后，我了解了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的一些知識，特別是安有雙網(wǎng)卡的電腦，已知道怎樣設置才合理，也知道以前設置設措了哪些地方。
在本次培訓中使我感觸最深的是敬業(yè)精神。在培訓中，我看到上海白玉蘭公司的幾位專(zhuān)家，他們對本工作、對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對培訓工作的責任感讓我深受感動(dòng)。以后在技術(shù)方面很多欠缺，我會(huì )不怕苦、不怕累地虛心學(xué)習，一定把有關(guān)遠程教育知識技術(shù)掌握得好，為本地方、本學(xué)校服務(wù)，提供很好的教學(xué)和學(xué)習資源。最后我希望多有幾次培訓的機會(huì )。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇19
說(shuō)到教育技術(shù)，這么多年看各種新興技術(shù)層出不窮，但ppt卻始終是老師最青睞的的形式，為什么？其實(shí)也正是黎老師說(shuō)的：極簡(jiǎn)。這個(gè)極簡(jiǎn)不是說(shuō)ppt功能簡(jiǎn)單，相反，它的功能很多。但是首先功能集中，其次使用便捷，第三大家都接觸早，所以每個(gè)人對ppt始終是最上手的軟件。而新技術(shù)能夠在時(shí)代洪流中存活的，也一般都是簡(jiǎn)單易上手，同時(shí)不影響日常習慣的'技術(shù)。也就是，用起來(lái)習慣、順手、好用。平板教學(xué)各種平臺的推行總是以失敗告終，也正是如此，不簡(jiǎn)便。每次老師上課都搞得焦頭爛額，還會(huì )愿意在日常課中使用嗎？所以我覺(jué)得真的要推行新技術(shù)，首先得基于大眾化的硬件平臺。在常用軟件基礎上進(jìn)行優(yōu)化。
人工智能時(shí)代python越來(lái)越受歡迎，獲取視頻的方法也很簡(jiǎn)單。不過(guò)我覺(jué)得對于普通的語(yǔ)數老師，估計還是不會(huì )使用這個(gè)方法，anaconda編程環(huán)境的安裝就需要比較長(cháng)的時(shí)間，還有安裝you-get。雖然裝好后比較方便，但前期工作大概只有對信息技術(shù)十分感興趣的老師會(huì )有耐心做完。黎老師對于python學(xué)習的平臺介紹都十分有用，大大方便了我們這些打算學(xué)習的新人。
再說(shuō)到在線(xiàn)教育，語(yǔ)言真的是在線(xiàn)教育的重要教學(xué)工具，我自己的語(yǔ)言也需要更多的學(xué)習和鍛煉，黎老師的推薦很值得一試。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇20
教育技術(shù)是科學(xué)技術(shù)與教育相結合的產(chǎn)物，是教育的支點(diǎn)，是保證教育活動(dòng)正常進(jìn)行的先決條件。教育技術(shù)與教育相互影響，相輔相成。先進(jìn)的教育技術(shù)推動(dòng)教育的發(fā)展，落后的教育技術(shù)影響教育的發(fā)展，對教育發(fā)展起阻礙作用。什么樣的教育水平，就要有什么樣的教育技術(shù)與其相適應。古代書(shū)院+學(xué)堂+私塾教育的組織形式與原始刻字+印刷方式以及較低的'技術(shù)水平密切相關(guān)；近代鉛字印刷術(shù)和激光照排的出現，粉筆+黑板的誕生；使開(kāi)展大規模的教育活動(dòng)成為可能。于是，具有現代意義的學(xué)校+課堂迅速發(fā)展起來(lái)，終身學(xué)習日益成為每個(gè)人的迫切需要，適應時(shí)代的要求，必須把計算機網(wǎng)絡(luò )+多媒體技術(shù)等信息技術(shù)廣泛應用于教育，發(fā)展現代教育技術(shù)，推動(dòng)教育現代化步伐，才能適應時(shí)代要求，滿(mǎn)足人們不斷增長(cháng)的教育需要，。
現代教育技術(shù)是現代教育思想與現代科學(xué)技術(shù)相結合的產(chǎn)物，與社會(huì )發(fā)展趨勢緊密相連，代表著(zhù)當代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果，通過(guò)現代教育技術(shù)的廣泛應用，可以有力地促進(jìn)教育思想+教學(xué)內容+教學(xué)手段的現代化。
美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)，傳統的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)很難讓學(xué)生直觀(guān)的感受和欣賞許多的優(yōu)秀作品以及豐富學(xué)生的動(dòng)手能力�，F代教育技術(shù)的出現很好的補充了傳統意義上的課堂教學(xué)，打破了封閉的教學(xué)課堂狀態(tài)。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇21
應省教育廳通知，參加云南省《現代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的應用》培訓，培訓時(shí)間是20XX年5月6、7日。培訓地點(diǎn)在云南省昆明市。通過(guò)本次培訓促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用.以下是本次培訓的心得體會(huì )。
何教授的《基于網(wǎng)絡(luò )數字化環(huán)境的教學(xué)模式探索》主要闡述了目前國內外流行的.課內外教學(xué)模式，進(jìn)行了對比與分析。其中尤其是對課內流行的兩種教學(xué)設計進(jìn)行了對比，何教授所言，傳遞接受模式就是一種不好的教學(xué)模式，講授教學(xué)模式用好了也可以培養出高素質(zhì)的人才；探究性教學(xué)模式并非就是一種萬(wàn)能模式，關(guān)鍵在于在教學(xué)中如何實(shí)施這些教學(xué)模式。
聽(tīng)了黃教授的精彩報告，仍記憶猶新，黃教授講了《社會(huì )信息化背景下的學(xué)習方式轉型》，學(xué)習方式的改變則需要教師的引領(lǐng)，因此教師教學(xué)方式的改變是學(xué)習方式改變的前提。黃教授以身作則，課件做的生動(dòng)形象，具有較好的啟發(fā)效果。
期中給我印象較深的是謝教授的報告，特別是報告結束之后的互動(dòng)交流環(huán)節，做得很好！將課堂還給學(xué)生，倡導師生積極的互動(dòng)交流！
通過(guò)本次學(xué)習，作為學(xué)員我深感自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。在聽(tīng)課中，深刻認識到了現代教育技術(shù)方便了學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，成倍地增加的教師的工作量，對教師的素養和知識水平提出了更高的要求！
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇22
1、以興趣為導向，用新課程的理念來(lái)主導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，盡最大能力的發(fā)揮其主體性，以達到掌握知識、應用知識的目的。小學(xué)信息技術(shù)課程是為學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)打好基礎，所以要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多有用的知識。這需要我們老師去發(fā)掘，去想象，拿出更多更好的辦法來(lái)吸引學(xué)生。我想在這里可以試著(zhù)采用任務(wù)驅動(dòng)法的形式讓學(xué)生去主動(dòng)參與，體驗小小的成就感。
2、本指導綱要還滲透了“任務(wù)驅動(dòng)”的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作，倡導學(xué)生的主動(dòng)探究與合作交流，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養。每堂課都有固定的幾項任務(wù)，如何讓這幾項任務(wù)在規定的時(shí)間里圓滿(mǎn)完成，是我們需要面臨的問(wèn)題。短短的40分鐘，需要我們花更多的時(shí)間去想辦法，充分利用有限的時(shí)間讓學(xué)生掌握知識，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，延續學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在每堂課中都學(xué)有所成，增強期待感。同時(shí)還要關(guān)注每一位學(xué)生，給予不同的學(xué)生不同的指導，以達到皆大歡喜的效果。
通過(guò)學(xué)習，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對我的信息素養也有了很大的.促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的理念，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇23
時(shí)間穿梭，稍縱即逝，轉眼間學(xué)習和運用教育技術(shù)學(xué)已大半學(xué)期。匆匆忙忙間，似乎所得無(wú)幾，然而回首一算，收獲竟也可算豐。正如大學(xué)里所學(xué)，”信息化教育的設計、開(kāi)發(fā)、利用和控制”最能夠最具體最貼切的表達這項技術(shù)的意義了。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過(guò)使用現代化手段來(lái)達到更好的教學(xué)和學(xué)習。
這些手段主要包括掌握必要的操作計算機的基礎能力、相關(guān)軟件的.應用能力以及熟悉各種相關(guān)的網(wǎng)站。具體就是：掌握如何運用現代化的手段為教學(xué)和學(xué)習服務(wù)。以前在大學(xué)的時(shí)候，我們的操作能力沒(méi)有得到很好的鍛煉。而現在我感覺(jué)收獲比以前那些課程學(xué)的還要多。
首先講一下實(shí)踐方面的收獲。比如說(shuō)，通過(guò)圖片來(lái)表達學(xué)習理論的理論觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)非常新鮮 ，讓他們會(huì )更加清晰地了解學(xué)習的各個(gè)理論吧。說(shuō)到直觀(guān)視覺(jué)教育，就聯(lián)想到音頻聽(tīng)覺(jué)教學(xué)�，F在，隨著(zhù)信息的日新月異，除了視覺(jué)教育之外，音頻教育也越來(lái)越普及。這也是信息化技術(shù)的一個(gè)重要組成部分。除了這些之外，我感覺(jué)收獲很多的地方還在于，通過(guò)學(xué)習和運用信息化教育技術(shù)，我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑，如各種網(wǎng)站，BBS等。
最后來(lái)講一下我對運用現代技術(shù)的一些展望。我希望，以后的日子里，我能從中學(xué)到更多的更有用的知識，并且把這些知識運用到具體的教學(xué)工作中去，為教學(xué)服務(wù)。我、要學(xué)習的東西還有很多很多，比如說(shuō)如何制作出更加吸引學(xué)生的課件，如何使用Flash等軟件來(lái)服務(wù)于我們的生活和工作。一句話(huà)，教育技術(shù)就是一片海，想要享受海洋帶給我們的舒適，就必須先學(xué)會(huì )駕駛帆船。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇24
在各級領(lǐng)導的安排下，我有幸參加了此次教育技術(shù)應用能力的培訓學(xué)習。對于此次學(xué)習機會(huì )，我十分珍惜。因為隨著(zhù)信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。因此在培訓過(guò)程中，我一直懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，認真學(xué)習，大膽實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，主題研討，使我在教育教學(xué)理論水平和信息技術(shù)操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助，對現代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合的理念得到了更深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。通過(guò)這次培訓，我學(xué)會(huì )了教學(xué)用圖片素材的處理與制作、聲音、視頻素材的處理與制作、主題單元教學(xué)課件的制作等內容。我理解了教師不但要有過(guò)硬的理論知識和專(zhuān)業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應充分應用各種現代信息技術(shù)手段；重視教育過(guò)程的研究與開(kāi)發(fā)，重視教學(xué)設計和評價(jià)。作為一名一線(xiàn)教師，更應懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教；應把現代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué)，用于個(gè)性化學(xué)習，用于課外活動(dòng)，用于思想教育和素質(zhì)培養。讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的`理解了教育技術(shù)應用的多樣性，并學(xué)會(huì )了進(jìn)行課程單元的教學(xué)設計，學(xué)會(huì )了綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng )設高效學(xué)習環(huán)境，真正實(shí)現信息技術(shù)與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習和鉆研教程，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓，認真上好每一堂課。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇25
自去年參加技術(shù)教育的初級培訓后，我覺(jué)得確實(shí)有所收獲。今年采用了網(wǎng)上培訓，對我們又是一種考驗，也是一回難忘的學(xué)習經(jīng)歷。
剛開(kāi)始還沒(méi)信心，首先因身體不適誤了一個(gè)模塊，而模塊二又遇到了棘手的問(wèn)題，軟件下載不了，焦慮中得到了老師的鼓勵和幫助。自己耐著(zhù)性子終于把電腦的問(wèn)題處理好了，軟件下載好了，模塊二的作業(yè)完成后，逐漸感覺(jué)到了幸苦之后獲得收獲的.那種成就感。然后充滿(mǎn)信心的進(jìn)入模塊三、四的學(xué)習，沒(méi)想到這兩個(gè)模塊還真是不那么容易做，不是下載的問(wèn)題就是操作的問(wèn)題，但通過(guò)老師的幫組、和組員的互相交流及自己的努力，所有的困難還是迎刃而解了，雖然熬了三四個(gè)通宵，卻覺(jué)得很值。
四個(gè)模塊學(xué)完了，雖然有時(shí)學(xué)起來(lái)很吃力、很累，但確實(shí)很有收獲。首先在學(xué)習中學(xué)到了不少新的教育理論知識，學(xué)會(huì )了運用思維導圖技能來(lái)制作教學(xué)目標，對Word軟件進(jìn)行了更加深入的學(xué)習，學(xué)會(huì )運用網(wǎng)頁(yè)制作來(lái)進(jìn)行課件教學(xué)。并在學(xué)習制作的過(guò)程中也學(xué)會(huì )了處理一些計算機運用中難以處理的一些問(wèn)題，如在下載軟件、文檔的制作過(guò)程出現的一些問(wèn)題通過(guò)與老師溝通、自己琢磨都一一解決了。雖然一個(gè)模塊比一個(gè)模塊難，但在自己的實(shí)際操作和學(xué)習中確實(shí)鍛煉了自己的操作能力和解決問(wèn)題的能力，并對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，由不會(huì )到會(huì )，這個(gè)過(guò)程確實(shí)有一種成就感，感覺(jué)自己學(xué)會(huì )了很多東西。雖然后面還有五個(gè)模塊的學(xué)習，但我感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了良好學(xué)習狀態(tài)。正如老師在開(kāi)班致辭里說(shuō)的：“態(tài)度決定一切，努力決定效果！”我也相信經(jīng)過(guò)自己積極認真的參訓學(xué)習，一定能在培訓中取得理想的成績(jì)，愿這次的教育技術(shù)能力（中級）培訓帶給我更多的教育教學(xué)理念，使我在教育路上奮力向前，創(chuàng )造和演繹出更加美麗的教育人生！
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇26
這次培訓，使我感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會(huì )到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的'教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要。
3、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。
在信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn);而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識運用到教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。今后我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇27
今天學(xué)習了黎加厚教授的《現代極簡(jiǎn)教育技術(shù)的理論與實(shí)踐》主題課程，在這個(gè)智能時(shí)代，擁有良好信息素養已經(jīng)是現代人才必須具備的基本素質(zhì)，老師則承擔著(zhù)培養信息素養型人才的重任。在現代課堂中，教師更是要融入更多的信息化手段。時(shí)代在發(fā)展，信息技術(shù)也在迅速發(fā)展著(zhù)，甚至有些技術(shù)我們還沒(méi)來(lái)得及體驗，或還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)說(shuō)，就已經(jīng)成為了過(guò)去式，老師該如何學(xué)習？怎么應用？黎教授在課程中就提出：用極簡(jiǎn)教育技術(shù)去學(xué)習，去教學(xué)。
極簡(jiǎn)教育技術(shù)是指在學(xué)校教學(xué)工作中，倡導師生使用方便、實(shí)用，易學(xué)、易用、能夠有效提高工作學(xué)習效率的技術(shù)，黎教授用一些現在實(shí)用的教育極簡(jiǎn)技術(shù)現場(chǎng)演示，并告訴我們在什么情況下可以使用這些技術(shù)。黎教授通過(guò)實(shí)際操作給我們講解如何用手機中的小程序做筆記，如何進(jìn)行圖文轉化，如何在微信上搜索信息。真的是方便又快捷，有效又實(shí)用。最后更是提供了教授的'一個(gè)教學(xué)設計案例。
通過(guò)學(xué)習，我不僅得知極簡(jiǎn)教育技術(shù)即是時(shí)間短，內容畫(huà)面小的技術(shù)還知道了極簡(jiǎn)教育技術(shù)的三大特點(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)便：易學(xué)、易用、方便、省時(shí)，無(wú)學(xué)習障礙。
2、解決問(wèn)題：實(shí)用，有效，能夠解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
3、提高效率：減輕工作強度，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
極簡(jiǎn)技術(shù)”在教學(xué)中的運用加快了我們邁向“萬(wàn)師互教，眾師成長(cháng)”之路的步伐。通過(guò)此次學(xué)習我對“極簡(jiǎn)技術(shù)”有了一定的理解，還學(xué)會(huì )了幾個(gè)小程序，我相信“極簡(jiǎn)技術(shù)”在教學(xué)中一定會(huì )廣泛運用，一定會(huì )成為我們邁向“萬(wàn)師互教，眾師成長(cháng)”之路的強有利的基石。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇28
2022年4月20日，十三屆全國人大常委會(huì )第三十四次會(huì )議表決通過(guò)了新修訂的職業(yè)教育法。修訂后的職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行。
通過(guò)此次對《中華人民共和國職業(yè)教育法》的學(xué)習，感受到職業(yè)教育，是為了培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升教育者的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力。通過(guò)學(xué)習，對職業(yè)教育政策和理論的豐富內涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深層次的理解和把握。
職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要途徑。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應性，為全面建設社會(huì )主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。
通過(guò)推動(dòng)中等職業(yè)教育多樣化發(fā)展，形成中等職業(yè)教育與普通高中協(xié)調發(fā)展的良好局面，讓每一個(gè)人在不同的賽道上都能活出精彩的人生。多措并舉，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，不同層次職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學(xué)習的`現代職業(yè)教育體系。
我認為，人才培養質(zhì)量是教育的根本問(wèn)題、是教育的永恒主題。作為鄉鎮職業(yè)教育工作人員，要根據群眾需求，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育培訓，豐富培訓形式、擴大學(xué)習內容，讓職業(yè)教育真正發(fā)揮作用，真正讓群眾有所收獲，能夠提高農村百姓的生活品質(zhì)和生產(chǎn)水平，為推動(dòng)鄉村振興、為建設新時(shí)代新型農村貢獻力量。
總而言之，我堅信，《職業(yè)教育法》正式實(shí)施后，將會(huì )實(shí)質(zhì)性促進(jìn)現代職業(yè)教育體系建設，為社會(huì )主義現代化建設培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，促進(jìn)全方面振興。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇29
隨著(zhù)科技的進(jìn)步,我們的學(xué)習可以不再局限于課堂。網(wǎng)絡(luò )培訓,對于在崗位工作的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習的最佳途徑。它可以保證我們能夠不斷繼續學(xué)習，終生學(xué)習，不斷地積累新的知識、經(jīng)驗。
本次網(wǎng)絡(luò )培訓，我參加了徐老師的《現代教育技術(shù)下的聽(tīng)評課與課堂觀(guān)察》。通過(guò)此次培訓讓我深刻體會(huì )到了自己的不足之處，對我以后的教學(xué)受益匪淺。徐老師從聽(tīng)課、評課的意義，可能會(huì )出現的誤區，以及現如今評課中出現的.一些問(wèn)題等方面進(jìn)行全面分析，讓我們深刻地了解到了自己在這方面存在的問(wèn)題。然后徐老師針對這些問(wèn)題提出了許多有效的解決方法，還細致的講述了評課的八大原則，讓我們在聽(tīng)課評課中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
如何上好一堂課僅僅依靠學(xué)校所學(xué)的理論知識是不夠的。還需要不斷的積累課堂經(jīng)驗。作為青年教師我們的課堂經(jīng)驗來(lái)自哪里呢？當然是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師、以及骨干教師、同伴教師之間的觀(guān)察學(xué)習等。因此，如何積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，首先要學(xué)會(huì )聽(tīng)課、觀(guān)察別人課堂教育，從觀(guān)察他人的課堂教學(xué)中、從聽(tīng)課、評課中獲得教育經(jīng)驗，然后進(jìn)行不斷的實(shí)踐、反思，轉化成我們的教育教學(xué)方法。
通過(guò)這次培訓，我對新課程理論下聽(tīng)評課與課堂觀(guān)察有了深刻的了解，受益匪淺。以前在聽(tīng)課過(guò)程中主要是注重觀(guān)察老師的“教”，而忽略了幼兒的“學(xué)”，導致很多時(shí)候無(wú)法正確的把握孩子們的理解能力，知識經(jīng)驗等，本次培訓讓我在今后的教學(xué)工作中能更好的聽(tīng)課、評課打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我也十分感激老師對此次課程的指導，以后有機會(huì )希望能多多參加這樣的培訓，以此來(lái)鍛煉自己。
教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì ) 篇30
5月1號，新《職業(yè)教育法》的修訂出臺實(shí)施，這對職業(yè)教育是一件大事、喜事、盛事。作為從事職教工作二十六年的職教教師，我由衷地感到職業(yè)教育事業(yè)的春天再次到來(lái)。通過(guò)學(xué)習，我認為：
第一，新《職業(yè)教育法》的'實(shí)施為解決現存的職業(yè)教育遇到的一系列難題掃除了法制上、政策上、社會(huì )地位上、思想觀(guān)念上的障礙，首次明確提出的“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位”，為職業(yè)教育作了最重要的定位，有利于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，對促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、人盡其才、待遇公平、提升職業(yè)教育認可度，都將發(fā)揮重要推動(dòng)作用。社會(huì )普遍存在的“職業(yè)教育低人一等”、“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)�！�、“職校學(xué)生找的工作不體面”等陳規陋習和偏見(jiàn)將被改變。
第二，新《職業(yè)教育法》提出的“弘揚勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大”新導向將引領(lǐng)新時(shí)代的擇校、擇業(yè)觀(guān)。新修訂的職業(yè)教育法規定：國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結構，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應，鼓勵通過(guò)多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金。這為更多的有志學(xué)子進(jìn)入各級各類(lèi)職業(yè)院校，實(shí)現自己的大國工匠的夢(mèng)想開(kāi)辟了道路。
第三，作為一名職業(yè)教育人，我們應不辱使命推動(dòng)職業(yè)教育乘勢而上。勞動(dòng)者素質(zhì)對一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要，對推動(dòng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。一個(gè)年輕人，掌握一技之長(cháng)，既可安身立命，又能報效祖國，是值得稱(chēng)贊、感到光榮的。在今后的職教工作中我們要認真學(xué)校貫徹執行好新《職業(yè)教育法》，突出就業(yè)導向，堅持立德樹(shù)人，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。
我堅信，新《職業(yè)教育法》正式實(shí)施后，將會(huì )大大促進(jìn)我校實(shí)現快速發(fā)展。
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