榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )1
法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼.羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著(zhù)現場(chǎng)的觀(guān)摩表演，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。教育如同一縷陽(yáng)光，受教育者沐浴著(zhù)這縷陽(yáng)光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，教師為人師表，是最直觀(guān)的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來(lái)自各方面的挑戰，如何迎接這種挑戰，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(cháng)時(shí)期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會(huì )怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì )在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1.學(xué)生具有強烈的“向師性”
學(xué)生具有強烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀(guān)察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì )使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬;教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì )使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，影響著(zhù)他們的處世態(tài)度和人生觀(guān)。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著(zhù)發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習仿效的楷模。
2.教師是學(xué)生成長(cháng)中的重要他人
無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準備教案和課堂教學(xué)的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學(xué)生公平，教師是否誠實(shí)以待;教師是否有耐心;教師開(kāi)的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習慣的手勢等都在學(xué)生敏銳的知覺(jué)內，并被學(xué)生津津樂(lè )道。正如羅伯特?庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書(shū)中所總結的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì )了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過(guò)程中，孩子對道德準則逐漸形成認同感，這種學(xué)習是通過(guò)牢記他們的所見(jiàn)所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者�？梢赃@樣說(shuō)，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(cháng)中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設都起著(zhù)不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì )向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)，從而愿意接受老師的教導，聽(tīng)取老師的見(jiàn)解，把老師所倡導的價(jià)值觀(guān)念、道德標準接受下來(lái)并轉化為自己成長(cháng)、發(fā)展需要的內在信念和意志，并以此指導自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來(lái)牢牢把握自己命運的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和個(gè)人責任感來(lái)付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現、發(fā)揮和加強自己的創(chuàng )造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財富”。日本教育家柴田榮一說(shuō)，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2.未來(lái)生活的引領(lǐng)者
當今世界仍有暴力存在，人類(lèi)歷史就如同一部沖突史。因而教師應該著(zhù)力于擴大學(xué)生對他人或其他文化及價(jià)值觀(guān)的認識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導學(xué)生學(xué)會(huì )共同生活。要學(xué)會(huì )認識自己，學(xué)會(huì )發(fā)現他人，真正設身處地地去理解他人的反應，從而為實(shí)現共同目標而努力。
3.優(yōu)良品格的踐行者
教會(huì )學(xué)生有效地應付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識，參與對未來(lái)的創(chuàng )造，教師要表現出好奇心，表現出開(kāi)放的思想，表現出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現出極大的'學(xué)習興趣并把學(xué)習的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問(wèn)題的強烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識、個(gè)人責任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1.建立“我—你”型師生關(guān)系
人類(lèi)主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強，是歷史的必然，也帶來(lái)了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當作是社會(huì )或父母的附屬品，沒(méi)有自己獨立的人格和個(gè)性?xún)r(jià)值，對父母和教師只有絕對服從的時(shí)代一去不復返。教育不再僅僅以是否“聽(tīng)話(huà)”作為判斷孩子好壞的標準，兒童的獨立意識增強，能動(dòng)性、批判性增強，不滿(mǎn)足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，不滿(mǎn)足于過(guò)去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過(guò)去習慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛(ài)的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬丁?貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著(zhù)一種通過(guò)“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來(lái)恢復和建立人們之間的信任感的思想�！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應當確認教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎上，通過(guò)對話(huà)互相發(fā)生作用，以達到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
2.“身教”勝于“言傳”
一般來(lái)說(shuō)，教師首先應做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個(gè)重要特征，就在于它不是一般的說(shuō)教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來(lái)自教師在地位上和職務(wù)上的權勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權勢，或憑自己的學(xué)識、語(yǔ)言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽(tīng)而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到;要求學(xué)生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無(wú)須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì )自覺(jué)地收斂自己的不正當行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。
3.健全社會(huì )支持系統
政府通過(guò)培訓部門(mén)對教師進(jìn)行入門(mén)培訓和職業(yè)培訓，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達到社會(huì )期許。教師的品質(zhì)得到長(cháng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應地培養學(xué)生的品質(zhì)。在培訓過(guò)程中，力爭為教師創(chuàng )造條件和各種各樣的學(xué)習機會(huì )，如與有經(jīng)驗的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟部門(mén)工作或學(xué)習一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟界、各種協(xié)會(huì )及文化生活中的主角，多加商討，加強合作，以促使所學(xué)的知識接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實(shí)和經(jīng)驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應該是：關(guān)愛(ài)、理解、尊重和信任學(xué)生的人;是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴(lài)、信服的人;是學(xué)識淵博，內涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者;是學(xué)生的向導，又是學(xué)生的心理醫生，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，解除學(xué)生心中的疑難，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )2
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專(zhuān)題節目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。
《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，調動(dòng)實(shí)地拍攝、深入采訪(fǎng)、典型訪(fǎng)談、老黨員現場(chǎng)講述、情景展示等藝術(shù)手法，生動(dòng)詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
見(jiàn)賢思齊，“以人為鏡，可以明得失�！绷袑幘驮�(jīng)說(shuō)過(guò)，榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話(huà)語(yǔ)，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續前行。
榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會(huì )是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代，也是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代。各行各業(yè)的道德模范、時(shí)代楷模作為傳遞當代社會(huì )正能量的`火炬手出現在人們面前，他們是感動(dòng)一個(gè)時(shí)代的榜樣人物，激勵一代又一代人。
例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產(chǎn)黨，長(cháng)征開(kāi)始的時(shí)候在戰斗中腿受重傷，但他不愿在家里養老，堅決要跟共產(chǎn)黨走到底。退休還鄉依然心系群眾，一心為群眾謀福祉的羅官章，他說(shuō)：“對黨的事業(yè)，我是負了責的”。用自己36年青春年華滋潤農村教育事業(yè)的支月英，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師的時(shí)代含義。支月英說(shuō)：“要給孩子像母愛(ài)一樣的愛(ài)�！彼呐畠簠s說(shuō)：“您是一位好老師，但是您不是我的好媽媽�！敝г掠榱舜蠹叶崛チ诵〖�，她用雙手撐起山里人求知的天空�！栋駱印返娜宋锘虺錆M(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè )，或見(jiàn)義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅守正道，或敬業(yè)奉獻、忠誠勤勉。他們的實(shí)際行動(dòng)是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的完美詮釋?zhuān)麄兊母呱衅焚|(zhì)，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì )樹(shù)立了光輝的榜樣。
在史學(xué)家的筆下有著(zhù)數不清的榜樣人物，他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。中國共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn)，為著(zhù)民族的獨立和解放，為著(zhù)國家的繁榮與強大，為著(zhù)人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠矗立在人民的心中。他們的名字已經(jīng)化為不朽，永遠刻在人民的心里。
弘揚榜樣正能量， 傳遞真善美�！罢妗�，就是對黨真誠，堅信只有“跟著(zhù)共產(chǎn)黨走，才是在正道上行”、就是學(xué)做真人，講真心話(huà)，真心做事�！吧啤�，就是講社會(huì )責任，講社會(huì )擔當、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心為善，與人為善，兼善天下。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準則、行為規范�！懊馈�，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求美好的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界�！皭�(ài)”，就是以人為本，關(guān)注民生幸福，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)生命，扶弱濟貧、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻，這是一種無(wú)疆的大愛(ài)�！鞍駱印弊鳛橐粋�(gè)個(gè)普通的個(gè)體，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動(dòng)容、催人奮進(jìn)的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚的是民族的精神，踐行的是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
可以說(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì )忽視榜樣的力量。大國工匠李萬(wàn)君，他發(fā)誓：“要在自己的崗位上干出樣子來(lái)�！焙腹な亲钇椒驳墓そ�。被譽(yù)為“沒(méi)有翅膀的飛機”的高鐵，卻離不開(kāi)他們非凡的雙手。在全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中車(chē)長(cháng)春軌道客車(chē)股份有限公司焊工李萬(wàn)君看來(lái)，工匠精神有兩種。一種是創(chuàng )新發(fā)明開(kāi)拓，攻克非凡的難題;另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺(jué)中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。
讓“榜樣”精神化作“繼續前行”的磅礴動(dòng)力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑒是科學(xué)的借鑒。榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。榜樣帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝!
知為行之始，行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學(xué)習，站在時(shí)代潮頭，扛起責任、勇毅篤行、久久為功，在“繼續前行”的路上干出一番經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績(jì)來(lái)。
榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )3
雷鋒說(shuō)�！耙粋�(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事�！笔裁词前駱�。就是一輩子堅守初心，只為了人民幸福而不懈努力的人。他們平凡，也不平凡，專(zhuān)題節目《榜樣4》就講述了這樣的榜樣故事。
他們中的黃文秀，放棄了優(yōu)越的生活，義無(wú)反顧地回到了大山，因為她沒(méi)有忘記是大山養育了她，她要回報家鄉，時(shí)間卻定格在了30歲；李連成，寧可自我吃虧二十年，也要帶領(lǐng)鄉親們致富；葉培建、孫澤洲、劉適，幾代人航天人相持相扶，最終完美譜寫(xiě)“嫦娥奔月”的神話(huà)。他們的名字你可能覺(jué)得陌生，可是他們?yōu)榱巳嗣裥腋５膫ゴ笫聵I(yè)，執著(zhù)堅守的事跡卻恒久流傳，這就是榜樣的力量，它催人奮進(jìn)，引領(lǐng)干事新風(fēng)尚。
榜樣的力量催人奮進(jìn)。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的任務(wù)，每個(gè)時(shí)代的華夏兒女，都責無(wú)旁貸地肩負起了歷史的使命，中國人更是其中的先鋒�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，有志青年奮發(fā)圖強；“建立一個(gè)新中國、開(kāi)辟一個(gè)新天地”，烈士的鮮血染紅了五星紅旗；“為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)”，忠誠擔當的中國人百年逐夢(mèng)。這樣的力量，讓華夏舊貌換新顏，讓中華兒女體會(huì )到幸福的滋味。不忘初心、不忘來(lái)路，榜樣的力量歷經(jīng)時(shí)間的洗禮卻歷久彌新，永遠催人奮進(jìn)。
榜樣的力量引領(lǐng)干事新風(fēng)尚。偉大的民族需要民族精神的滋養，崇高的事業(yè)需要榜樣力量的引領(lǐng)。無(wú)論社會(huì )如何發(fā)展變化，向優(yōu)秀學(xué)習，見(jiàn)賢思齊，是永恒不變的真理。為了實(shí)現“兩個(gè)一百年”的奮斗目標，對當今的黨員干部要求更高更細，榜樣就是最好的示范。他們堅守初心，牢記使命，為了人民，殫精竭慮，至死方休，為人民服務(wù)無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻；他們對黨忠誠、對事業(yè)忠誠、對人民忠誠；他們廉潔自律，用心用情用力為基層群眾做實(shí)事、辦好事；黃文秀用短暫的生命詮釋了人生的價(jià)值和追求；張富清為國為民奉獻，堅守黨員的初心，六十載藏名，他是時(shí)代楷模。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言、用奮斗描繪了多彩風(fēng)景，書(shū)寫(xiě)了時(shí)代篇章的.光輝榜樣。這就是我們身邊的榜樣，引領(lǐng)著(zhù)干凈擔當的干事風(fēng)尚。
今日的中國，我們前所未有地靠近世界舞臺中心，也前所未有地接近實(shí)現中華民族偉大復興的目標，這更需要榜樣的接續和傳承。站在新的歷史起點(diǎn)上，讓我們向榜樣學(xué)習，與榜樣的初心同頻共鳴、一齊奮進(jìn)；讓我們與榜樣對照，從靈魂深處檢視自我，補強精神之鈣，匡正行事作風(fēng)，遵守社會(huì )規則，溫暖社會(huì )溫度，凝心聚力譜寫(xiě)新時(shí)代砥礪前行的華章。
榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )4
接力榜樣力量走好新時(shí)代征程
10月21日，由中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的反映優(yōu)秀黨員和先進(jìn)基層黨組織典型事跡的專(zhuān)題節目《榜樣4》在中央電視臺綜合頻道晚間8點(diǎn)檔首播，在黨員干部中引起強烈反響。
《榜樣4》聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，經(jīng)過(guò)典型先進(jìn)事跡再現、嘉賓訪(fǎng)談、重溫入黨誓詞等多種形式，集中彰顯優(yōu)秀黨員堅定信仰、擔當作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌；深刻詮釋中國人不忘初心、牢記使命的執著(zhù)堅守。是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習資料，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材，更是一堂生動(dòng)而又特殊的“黨課”。
一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事例，一段段飽含奮發(fā)精神的故事，不得不讓我們在心中引起強烈共鳴。鮮活立體的“榜樣”詮釋了新時(shí)代中國人應有的職責與擔當，激蕩了初心的力量，照亮了使命的方向。新時(shí)代，是大有作為的時(shí)代；新征程，是榜樣輩出的舞臺。
榜樣的有形力量是“推進(jìn)器”。60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色的老英雄張富清；以“吃虧”換來(lái)百姓幸福的濮陽(yáng)縣西辛莊村黨支部書(shū)記李連成；用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區百色市樂(lè )業(yè)縣新化鎮百坭村第一書(shū)記黃文秀；20年攜帶郵件劃出20萬(wàn)公里“水上郵路”的淮安市洪澤區老子山鎮郵遞員唐真亞；“寧肯一人臟，換得萬(wàn)家凈”的北京市東城區環(huán)境衛生服務(wù)中心十所糞便清運工、“三八女子抽糞班”班長(cháng)李萌；舉家“落戶(hù)”山村的`“羊書(shū)記”，海南省婦聯(lián)駐保亭縣加茂鎮共村第一書(shū)記隋耀達；堅持自主創(chuàng )新、協(xié)同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新，實(shí)現人類(lèi)航天器首次在月球表面巡視探測，率先在月背刻上中國足跡的嫦娥四號工程黨組織。一樁樁、一件件都在默默的推動(dòng)社會(huì )禮貌提高，用平凡的人生抒寫(xiě)著(zhù)不平凡的樂(lè )曲。
榜樣的無(wú)形力量是“粘合劑”。無(wú)論是“吃虧”書(shū)記，還是山村“羊書(shū)記”，還是犧牲的扶貧書(shū)記，都在用自我的行動(dòng)詮釋著(zhù)黨對群眾的關(guān)心和幫忙，詮釋著(zhù)中國人“功成不必在我”的精神。他們就好比是一面旗帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )凝聚強大力量。榜樣要成為我們心中的坐標。雖然我們不必須成為榜樣，但無(wú)論何時(shí)，敬崗愛(ài)業(yè)、敢作敢為的精神，必將更溫暖和暢，也更能凝聚起前行的磅礴力量。站在歷史新起點(diǎn)，感受新的偉大時(shí)代召喚，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者、建設者。
“見(jiàn)賢而思齊焉�！毙聲r(shí)代需要新氣象，每一名黨員當汲取榜樣之力，內化忠誠干凈之心，外化擔當作為之形，以“開(kāi)局即是決戰、起跑就要沖刺”的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，不忘初心、牢記使命，在決勝全面建成小康社會(huì )、實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的新征程上行穩致遠、再創(chuàng )輝煌。
榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )5
《榜樣》以“不忘初心、繼續前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線(xiàn)，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪(fǎng)談、老黨員現場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現等形式，生動(dòng)詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
當一個(gè)個(gè)先進(jìn)模范從幕后走到臺前，述說(shuō)著(zhù)平凡而偉大的事跡，不知深深感染了多少黨員干部，聚集了多少欽佩與觸動(dòng)。榜樣的力量，既在于引人自勉、強心立志，更在于鞭策鼓勵、催人奮發(fā)，曾表示：“用一賢人則群賢畢至，見(jiàn)賢思齊就蔚然成風(fēng)”，弘揚正氣、樹(shù)立標桿，要塑造合格黨員，必然就要踏足先行人的腳印，目極旗幟所在才能躬身實(shí)干踐行。
“我是開(kāi)工最早的那一個(gè)”、“我是想到自己最少的那一個(gè)”、“我是堅守到最后的那一個(gè)”，在現實(shí)生活中，就是這樣一個(gè)個(gè)平凡身影，用實(shí)際行動(dòng)回答著(zhù)“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。歷覽前賢，焦裕祿、楊善洲、谷文昌……樹(shù)下了一座座優(yōu)秀黨員的豐碑，更引后來(lái)人景從。如今，我們的“身邊人”同樣有著(zhù)諸多榜樣，百歲老人秦華禮用一生續寫(xiě)了對黨的誠摯情懷，羅官章為村民打開(kāi)了創(chuàng )業(yè)致富的大門(mén)，支月英堅守深山36年甘做育人“蠟炬”，更有“大國工匠”李萬(wàn)君一絲不茍成就工人典范。正是一顆無(wú)私奉獻、敬終如始的“初心”，支撐起了他們對人民、對事業(yè)的信念，歲月變遷，不變的是對黨的忠誠;事事過(guò)往，留下的卻是屢屢功勛，一個(gè)黨員一面旗，旗桿腳下人齊聚。
誠然，看齊榜樣不能只是“說(shuō)說(shuō)而已”。共產(chǎn)黨人是用特殊材料制成的，這也就要求每一名黨員講奉獻、有作為，能夠時(shí)時(shí)處處體現先進(jìn)性，向優(yōu)秀黨員學(xué)習，要看到他們怎么做?做什么?以知促行，讓先進(jìn)事跡再延伸、再拓展�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習教育以“做”為關(guān)鍵，就是為了解決實(shí)際中黨員行動(dòng)力不強、先進(jìn)性較弱等問(wèn)題，不少黨員“學(xué)有余而做不足”，缺乏的'恰恰是務(wù)實(shí)、行動(dòng)與堅持，更要求每一名黨員“從今天做起，從眼前做起，從小事做起”，就是要讓黨員先鋒模范作用化為一言一行、一舉一動(dòng)，浸潤于日常，展現自己的風(fēng)采。
新形勢下，黨員干部尤須具備看齊意識，更要提升實(shí)踐能力�！跋虬駱訉W(xué)習”不是一句空話(huà)，我們常�？吹降摹包h員示范崗”、“黨員服務(wù)站”之所以為群眾信賴(lài)，正是在于合格黨員做的突出、服務(wù)到位。當志愿服務(wù)隊佩戴黨徽看望孤寡老人，當支部書(shū)記為農戶(hù)講解大政方針，其實(shí)已然讓人們看到標榜所在，讓群眾感受到黨的先進(jìn)性所在。從群眾中來(lái)，到群眾中去，能做、該做的事很多，基層干部要做人民群眾的“貼心人”，種植能手要做致富脫貧的“帶頭人”，在職黨員要做謀事創(chuàng )業(yè)的“引路人”，所謂“天下難事必作于易，天下大事必作于細”，沒(méi)有任何榜樣生而偉大，只有靠踐行積淀豐功。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，深學(xué)、細照、篤行，躬身踐行、奮斗終身，合格黨員便是你我�？待R標桿，便能夠成為下一根標桿;注目旗幟，便努力成為下一面旗幟，聚集千萬(wàn)人的力量與行動(dòng)，我們黨才能永葆純潔性、先進(jìn)性，向著(zhù)歷史通途踏足而去。實(shí)踐出真知、行動(dòng)煉“忠魂”，共產(chǎn)黨員的本色，就該是最先進(jìn)的那一個(gè)。
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為持續推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，１０月２１日晚，我觀(guān)看了中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣４》專(zhuān)題節目。
該節目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，經(jīng)過(guò)典型事跡再現、嘉賓現場(chǎng)訪(fǎng)談、重溫入黨誓詞等形式，集中彰顯優(yōu)秀黨員堅定信仰、擔當作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌，深刻詮釋中國人不忘初心、牢記使命的執著(zhù)堅守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習資料，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
節目中老英雄張富清的淡泊名利、李連成的“吃虧學(xué)”、黃文秀定格的青春、唐真亞２０年的水上郵路、嫦娥４號航天人等一批優(yōu)秀黨員和先進(jìn)基層黨組織的先進(jìn)事跡感人肺腑，詮釋了新時(shí)代中國人不忘初心、牢記使命、不懈奮斗的精神風(fēng)貌。
經(jīng)過(guò)觀(guān)看《榜樣4》，給我們供給了學(xué)習的標桿，既讓我們受到激勵，又讓我們可學(xué)習他們的做法，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀黨員的精神品質(zhì)和高尚情操。以后在平凡的崗位上，要堅持全心全意為人民服務(wù)的夢(mèng)想信念，不忘初心，繼續前行。榜樣的力量是無(wú)窮的，讓榜樣的力量永放光芒。有一種力量叫感動(dòng)，有一種精神叫奉獻，有一種英雄叫榜樣。專(zhuān)題節目中的先進(jìn)模范、典型事跡，進(jìn)一步提升了個(gè)人對黨的認識，明白了作為一名合格黨員的重要職責，樹(shù)立了要向榜樣學(xué)習的信念和目標。
榜樣是一盞明燈，為我們指引方向;榜樣是一本書(shū)，為我們指點(diǎn)迷津�！栋駱�4》節目講述了一批職業(yè)不一樣、經(jīng)歷不一樣，可是同樣奉守“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨的優(yōu)秀黨員，他們?yōu)榱它h的事業(yè)不斷努力奮斗，忘我工作，不怕?tīng)奚�，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻，這些優(yōu)秀黨員的感人事跡，展現了一代中國人不忘初心的執著(zhù)堅守。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，正是因為有無(wú)數象張富清同志一樣的.好黨員好干部，才使黨的偉大事業(yè)蓬勃發(fā)展，令今日的中國富有強盛。他們勤勤懇懇、不計個(gè)人得失，無(wú)私地為群眾服務(wù)，他們的故事讓人感動(dòng)，是中建科技徐州公司全體員工學(xué)習的榜樣。
觀(guān)看結束后，組織座談交流、互動(dòng)分享，大家紛紛表示要向榜樣看齊，學(xué)習先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，“我們要深入學(xué)習榜樣身上的高貴品質(zhì)，將個(gè)人的命運與黨和國家的事業(yè)結合起來(lái)，向榜樣看齊，爭做優(yōu)秀黨員�！狈窒碛^(guān)看感受，節目中的黨員榜樣都用實(shí)際行動(dòng)踐行了‘不忘初心，牢記使命’的精神，我們大家要向榜樣學(xué)習，不忘初心，砥礪前行，立足自身崗位，著(zhù)力為中建科技的建設和發(fā)展做出自我應有的貢獻。
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偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專(zhuān)題節目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。
《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，調動(dòng)實(shí)地拍攝、深入采訪(fǎng)、典型訪(fǎng)談、老黨員現場(chǎng)講述、情景展示等藝術(shù)手法，生動(dòng)詮釋了中國人堅定夢(mèng)想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
見(jiàn)賢思齊，“以人為鏡，能夠明得失�！绷袑幘鸵酝f(shuō)過(guò)，榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話(huà)語(yǔ)，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續前行。
榜樣是什么？榜樣不僅僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚起期望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會(huì )是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代，也是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代。各行各業(yè)的道德模范、時(shí)代楷模作為傳遞當代社會(huì )正能量的火炬手出此刻人們面前，他們是感動(dòng)一個(gè)時(shí)代的榜樣人物，激勵一代又一代人。
例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產(chǎn)黨，長(cháng)征開(kāi)始的時(shí)候在戰斗中腿受重傷，但他不愿在家里養老，堅決要跟黨走到底。退休還鄉依然心系群眾，一心為群眾謀福祉的羅官章，他說(shuō)：“對黨的事業(yè)，我是負了責的”。用自我36年青春年華滋潤農村教育事業(yè)的支月英，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師的時(shí)代含義。支月英說(shuō)：“要給孩子像母愛(ài)一樣的愛(ài)�！彼呐畠簠s說(shuō)：“您是一位好教師，可是您不是我的好媽媽�！敝г掠榱舜蠹叶崛チ诵〖�，她用雙手撐起山里人求知的天空�！栋駱印返娜宋锘虺錆M(mǎn)愛(ài)心、助人為樂(lè )，或見(jiàn)義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅守正道，或敬業(yè)奉獻、忠誠勤勉。他們的實(shí)際行動(dòng)是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的`完美詮釋?zhuān)麄兊母呱衅焚|(zhì)，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì )樹(shù)立了光輝的榜樣。
在史學(xué)家的筆下有著(zhù)數不清的榜樣人物，他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。中國共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn)，為著(zhù)民族的獨立和解放，為著(zhù)國家的繁榮與強大，為著(zhù)人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠矗立在人民的心中。他們的名字已經(jīng)化為不朽，永遠刻在人民的心里。
弘揚榜樣正能量，傳遞真善美�！罢妗�，就是對黨真誠，堅信僅有“跟著(zhù)黨走，才是在正道上行”、就是學(xué)做真人，講真心話(huà)，真心做事�！吧啤�，就是講社會(huì )職責，講社會(huì )擔當、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心為善，與人為善，兼善天下。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準則、行為規范�！懊馈�，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求完美的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界�！皭�(ài)”，就是以人為本，關(guān)注民生幸福，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)生命，扶弱濟貧、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻，這是一種無(wú)疆的大愛(ài)�！鞍駱印弊鳛橐粋�(gè)個(gè)普通的個(gè)體，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動(dòng)容、催人奮進(jìn)的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚的是民族的精神，踐行的是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
能夠說(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積極的民族，都不會(huì )忽視榜樣的力量。大國工匠李萬(wàn)君，他發(fā)誓：“要在自我的崗位上干出樣貌來(lái)�！焙腹な亲钇椒驳墓そ�。被譽(yù)為“沒(méi)有翅膀的飛機”的高鐵，卻離不開(kāi)他們非凡的雙手。在全國優(yōu)秀黨員、中車(chē)長(cháng)春軌道客車(chē)股份有限公司焊工李萬(wàn)君看來(lái)，工匠精神有兩種。一種是創(chuàng )新發(fā)明開(kāi)拓，攻克非凡的難題；另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺(jué)中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。
讓“榜樣”精神化作“繼續前行”的磅礴動(dòng)力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑒是科學(xué)的借鑒。榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。榜樣帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝！
知為行之始，行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學(xué)習，站在時(shí)代潮頭，扛起職責、勇毅篤行、久久為功，在“繼續前行”的路上干出一番經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績(jì)來(lái)。
榜學(xué)習優(yōu)秀榜樣心得體會(huì )8
昨日我觀(guān)看了央視播的電視專(zhuān)題片《榜樣》，在觀(guān)看節目之中，我數次被節目中的優(yōu)秀黨員事跡感動(dòng)得潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有幾點(diǎn)感觸：
第一，從他們身上，感悟到信仰的力量。
信仰，是人對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的選擇和追求。過(guò)去的士大夫以“貧則獨善其身，達則兼濟天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，有了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。
我們黨為什么能夠取得開(kāi)天辟地的輝煌成就？我們黨在長(cháng)達60多年的執政中，為什么能夠始終堅持蓬勃的生機和旺盛的活力？答案顯而易見(jiàn)——因為中國共產(chǎn)黨是由具有堅定信仰的人組成的�；仡欬h的光榮歷史，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黨員中，具有堅定共產(chǎn)主義信仰的人比比皆是。如革命先驅蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們?yōu)榱藢?shí)現自我的夢(mèng)想，執著(zhù)于信仰，不怕困難，勇于犧牲；再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長(cháng)霞等等，他們同樣忠誠于信仰，不畏險阻，敢于拼搏，樂(lè )于奉獻。同樣，在《榜樣》節目中，羅官章、支月英、李萬(wàn)君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們詮釋了信仰的偉大力量。是啊，新中國正是在這樣一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀黨員引領(lǐng)和奮斗下，才能夠戰勝一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰，創(chuàng )造出完美、燦爛的今日！
“民之難即黨之憂(yōu)，黨之憂(yōu)即我之責”。黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，是執政為民，立黨為公。這種信仰，既是對共產(chǎn)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠，還包含對生命、對職責的一種敬畏，一種如履薄冰的職責心態(tài)。我想，我們每一名黨員干部都應當永遠堅定共產(chǎn)主義信仰，時(shí)時(shí)刻刻牢記自我的入黨誓言，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內不愧心”的黨員。
當前，社會(huì )上有一些人總是在抱怨，覺(jué)得每一天忙忙碌碌卻不明白為了什么，感到物質(zhì)豐富了但卻找不到精神寄托。于是，這些人就認為：此刻的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)缺少信仰的時(shí)代。但現實(shí)真是這樣嗎？絕對不是！我們只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：信仰，其實(shí)就在我們的`身邊，她一向都具有偉大的力量！
第二，從他們身上，感悟榜樣的力量。
榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進(jìn)的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執著(zhù)奉獻的支月英、堅守信念的李萬(wàn)君、奮發(fā)作為的苗振水、救死扶傷的吳孟超、敢于擔當的李貝、開(kāi)拓創(chuàng )新的王恩東等，是那么的淳樸、真實(shí)、可親、可敬、可愛(ài)，他們無(wú)疑都是我們永遠學(xué)習的榜樣和追趕的目標。
羅官章、支月英等黨員干部，他們長(cháng)期工作在基層，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，履職盡責；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現了中國共產(chǎn)黨的宗旨觀(guān)念、優(yōu)良傳統和務(wù)實(shí)作風(fēng)，體現了當代中國人的人生夢(mèng)想和事業(yè)追求，體現了中國人為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀品格。
他們?yōu)槭裁匆@樣做？為什么他們能夠這樣做？我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而后已的時(shí)代楷模。一代又一代中國人，就是在這樣的前赴后繼中始終堅持了“不忘初心，繼續前進(jìn)”！
羅官章、支月英等人的平凡事跡，讓我感動(dòng)。他們質(zhì)樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實(shí)的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話(huà)，但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此�。和他們相比，我們做的夠嗎？不！我們做的遠遠不夠。誠然，在物欲橫流的時(shí)代，在市場(chǎng)經(jīng)濟轉型發(fā)展的瓶頸階段，我們中的許多黨員干部都不自覺(jué)地陷入了迷茫，有的甚至逐漸頹廢。與革命先輩們相比，我們淡漠了當初的忠誠和無(wú)畏；與電視中的榜樣們相比，我們缺少了幾分執著(zhù)和堅定。
看完《榜樣》這個(gè)節目，回想著(zhù)熒屏中這些鮮活的人物，感悟著(zhù)他們的心跡，我們應當轉變思想，轉換觀(guān)念，振奮精神，堅定信仰！我們也必定會(huì )不忘初心，繼續前進(jìn)，向榜樣看齊、做合格黨員！
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