聽(tīng)最美教師心得體會(huì )3篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)最美教師心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)最美教師心得體會(huì )1
我從教18載，對職業(yè)已經(jīng)有了明顯的倦怠，事業(yè)也到了瓶頸期，于是抱怨越來(lái)越多，抱怨學(xué)生難教，抱怨領(lǐng)導對自己不公平，在這樣反反復復的抱怨中自己的心情越來(lái)越糟，心態(tài)也越來(lái)越不平和，在這個(gè)用愛(ài)詮釋的職業(yè)里，我越來(lái)越茫然，我不知該如何走下去的時(shí)候，5月8日晚的一個(gè)感天動(dòng)地的瞬間徹底把我打醒了，80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向學(xué)生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監護室，尚未脫離生命危險。
這一段時(shí)間我一直在關(guān)注“最美女教師”的事跡，每看一次總是淚眼滂沱，一個(gè)月薪1000元，沒(méi)有醫保，沒(méi)有三險的80后代課教師，在生死降臨的瞬間用自己柔弱身軀譜挽救了學(xué)生的生命，用無(wú)私的大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的園丁之歌�，F在我們這個(gè)社會(huì )太需要這種精神!她是時(shí)代的楷模，時(shí)代的英雄!全社會(huì )都要向她學(xué)習，她在我們心中豎起了永恒的豐碑。
每個(gè)人都可以高談?dòng)赂�，但并不是每個(gè)人在大危大難面前，都能做到勇敢。面對同一個(gè)危急瞬間，能做出如此勇敢之舉的試問(wèn)又能有幾人?人對生命的渴望是本能，“最美女教師”的本能不是自己的生命，而是學(xué)生的生命。柔弱的女性，用陽(yáng)剛的'實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師表的深層含義。在這份勇敢背后，彰顯的是師德高尚。
張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jì)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。正是因為心中有愛(ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。
“最美女教師”名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。
聽(tīng)最美教師心得體會(huì )2
家長(cháng)眼里的她，是樂(lè )此不疲的“生力之花”;同事們眼里的她，是和風(fēng)細雨的“姐姐”，是事無(wú)巨細的“大家長(cháng)”;而孩子們眼里的她，是小手中捧著(zhù)的那一枚最最珍重的魔方，這魔方收藏著(zhù)孩子們多姿的夢(mèng)想。
她就是開(kāi)發(fā)區實(shí)驗幼兒園園長(cháng)陳會(huì )珍。
一、根植夢(mèng)想，全新挑戰一肩扛
兒時(shí)，從事幼教工作就是她的夢(mèng)想。自20xx年畢業(yè)參加工作的第一天起，她便幸福地扎根在了幼教這片沃土上，并一直處在幼教工作的第一線(xiàn)。
20xx年開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校幼兒園開(kāi)始準備，從此，她走上了布滿(mǎn)挑戰而又倍感幸福的開(kāi)辟之路。
建園早期，面對種種困難，她沒(méi)有畏縮。從改建園舍到購置教學(xué)裝備，從設計規劃到資金審批，從教師招聘到招生工作，她東奔西走。那時(shí)，身旁的同事都感慨的說(shuō)：“從園長(cháng)到保潔，全都一肩扛，不愧是我們的‘大家長(cháng)’”。
大家總是勸她休息，她卻說(shuō)：“我休息了，幼兒園怎樣辦?”，聽(tīng)到這些，教師們深受鼓舞，排除萬(wàn)難和她一起并肩作戰，終究有了現在這所備受社會(huì )各界關(guān)注的幼兒園。
二、陽(yáng)光照耀，策馬擦亮夜星光
工作中，她時(shí)刻依照一個(gè)干部的標準嚴格要求自己，敬業(yè)勤政，謙虛謹慎。
但成績(jì)背后，她深知，想要帶出一支優(yōu)秀的幼兒教師團隊，僅憑干勁和熱忱是不夠的，要跟上教育改革的步伐，適應情勢發(fā)展對幼兒教師的要求。
因此，從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習習慣和方法，她都帶領(lǐng)老師們不斷充實(shí)、更新。她在園內常常組織教師觀(guān)摩活動(dòng)，在研究中比較不同的教學(xué)方法、組織情勢、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程當中，尋覓到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值，只要哪里有經(jīng)驗介紹，她就立即奔向那里往學(xué)習，由于她深信，教育視野一定會(huì )決定孩子們的未來(lái)。
三、以身作則，俯身聆聽(tīng)花開(kāi)聲
每每上級任務(wù)下發(fā)，她總是帶領(lǐng)著(zhù)全園老師迅速有質(zhì)量的完成。她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此與老師們相處得十分和諧。
還記得建園早期，面對空闊的教室，她親力親為。每個(gè)班級，每面墻壁都留下了她繁忙的背影。為了讓幼兒能夠安全的上下樓梯，老師們提議在樓梯臺階上貼上“小腳丫”的標記，因而大家齊動(dòng)手，但是她看著(zhù)老師們辛勞的身影實(shí)在不忍，因而自己擔任起了這項任務(wù)。四層的教學(xué)樓，近百節臺階，要彎著(zhù)腰一階一階貼完，后來(lái)她干脆坐在臺階上漸漸貼……老師們開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)用自己的褲子把幼兒園所有臺階擦一遍的園長(cháng)嗎?以后可以不用請保潔阿姨了!”固然是一句玩笑話(huà)，但是她相信這對老師們盡對是心靈上的震動(dòng)。在她的影響下，老師們相互協(xié)作、向上的正能量使大家布滿(mǎn)豪情、以園為家。
四、樸素情懷，博愛(ài)孕育幼苗壯
擔任園長(cháng)的這幾年里，她沒(méi)過(guò)過(guò)一個(gè)完全的節假日，沒(méi)休過(guò)一次完全的假期。連續超負荷工作生病時(shí)，她把吊瓶帶到了幼兒園;加班到深夜已屬平常。老師們都記得那天，她的女兒發(fā)高燒，正值愛(ài)人又在外地出差，半夜三更，她和婆婆把女兒送到醫院，當她陪著(zhù)女兒打上吊針時(shí)，天已亮了，一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫院里，自己依然第一個(gè)到達崗位，帶著(zhù)領(lǐng)導班子成員買(mǎi)上營(yíng)養品，到醫院看看住院教師。，在教育局的提倡下，30剛出頭的她成了一個(gè)一年級孩子的代理媽媽。她為這個(gè)“女兒”買(mǎi)生活用品，教給她做人的道理，給她全部的母愛(ài)。她的“女兒”也知道她良苦專(zhuān)心，以?xún)?yōu)良的成績(jì)回報了她，當孩子真正叫她媽媽的霎時(shí)間，她的心里涌出一股難以言表的`幸福感。
五、孵化生命，鋒發(fā)韻流心照舊
雖是園長(cháng)，可是在教師的眼里，她卻是一個(gè)最不像園長(cháng)的園長(cháng)，由于她歷來(lái)沒(méi)有把自己擺得高高在上。她常對教師們說(shuō)，人生是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷充實(shí)的過(guò)程。在新的崗位上，她認真研究，揚長(cháng)避短，努力提升教師隊伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
雖然屢次榮獲“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”等稱(chēng)號，但她以為成績(jì)只是大家對她曾努力的肯定，回眸過(guò)往那些雖凌亂卻堅定的腳步，她知道，自己還有更艱巨的路要走。
她喜歡一句話(huà)：“假如孩子是天使，那末我就是他們羽翼下的風(fēng)�！碧依畈谎�，下自成蹊。為了這些擔負社會(huì )明天重擔的孩子，她心中的責任不再愿打烊。
是的，十四個(gè)年齡，她收獲的是�？�，是孩子們濃濃的愛(ài)意，是領(lǐng)導和同事們的認可，她也會(huì )繼續專(zhuān)心往做教育，把她所有的愛(ài)傾注給孩子，傾注于她酷愛(ài)著(zhù)的幼教事業(yè)，并堅定的走下往，做孩子們心中真實(shí)的最美幼兒教師!
聽(tīng)最美教師心得體會(huì )3
看了“最美鄉村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習心得的形式來(lái)表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
第二是樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的'心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏(yíng)得了學(xué)生的信任、家長(cháng)的信任和社會(huì )的肯定�？鬃右苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應盡的職責。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì )融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習，學(xué)習她們的責任心、愛(ài)心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。
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