身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得1
根據縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會(huì )堂參加了臨高縣教師教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓講座，主講人韓小魚(yú)博士，她詳細得我們分析了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等等，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，處處做到“身正為范”。在今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻以這些法律法規來(lái)鞭策自己，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的'教育對象健康成長(cháng)。
關(guān)于此次學(xué)習的感受和體會(huì )，總結觀(guān)點(diǎn)如下：
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐，規范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì )多得許多快樂(lè )。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當先，心中有愛(ài)，就會(huì )愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著(zhù)學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(cháng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，比如我國著(zhù)名教育專(zhuān)家支玉恒，他的那種執著(zhù)與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著(zhù)我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會(huì )紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得2
下年五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓學(xué)習結束了，對于此次的培訓學(xué)習，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。xx級畢業(yè)生現就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽(yáng)的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時(shí)，我也敬佩于楊陽(yáng)作為一名律師的職業(yè)道德，也感動(dòng)于他愿意為春暉家園計劃做無(wú)償的法律顧問(wèn)。
本次培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、豐富了自己的法律素養。充分認識了學(xué)法用法的重要意義，增強使命感。
楊陽(yáng)首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會(huì )穩定的維護，他從三方面進(jìn)行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項進(jìn)行闡述。所以我認為，在接下來(lái)的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識、有計劃地滲透進(jìn)去，增強學(xué)生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習慣和能力。
二，此次支教團隊應大力開(kāi)展傳統形式的普法宣傳，加強學(xué)校宣傳教育陣地建設。
利用現有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開(kāi)展普法宣傳。如觀(guān)看錄像、召開(kāi)座談會(huì )、討論、培訓、寫(xiě)心得體會(huì )、征文、漫畫(huà)、制作手抄報等形式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的'法制學(xué)習；通過(guò)黑板報評比、主題班隊會(huì )、文藝表演等形式，增強學(xué)生的守法、用法意識；通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式，培訓與青少年有關(guān)的法律知識。
通過(guò)一天的學(xué)習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開(kāi)展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優(yōu)秀的法律素養，有力推動(dòng)支教事業(yè)的更好發(fā)展。
身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得3
18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農民工的街頭法律咨詢(xún)，一塊是院落服務(wù)，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因為我負責的是打工妹項目，最終是想通過(guò)這兩種方式認識更多的打工妹，為以后的`活動(dòng)開(kāi)展提供資源和途徑，以目前的結果來(lái)講，畢竟內地人適應這種服務(wù)還是需要很長(cháng)的一段時(shí)間，在活動(dòng)過(guò)程當中參與進(jìn)來(lái)的打工妹很少，我想還需要更長(cháng)的一段時(shí)間！
街頭法律咨詢(xún)主要是通過(guò)展板和設咨詢(xún)點(diǎn)的方式來(lái)進(jìn)行，為那些需要法律咨詢(xún)但卻沒(méi)有經(jīng)濟能力的人提供便利，效果還是蠻好，開(kāi)始的時(shí)候由于時(shí)間太早，加上中午太陽(yáng)很大，很少有人過(guò)來(lái)看我們的宣傳展板，隨著(zhù)人流量的增加，過(guò)來(lái)看展板和咨詢(xún)的人也開(kāi)始增多，因為我想著(zhù)以后的服務(wù)盡量晚一點(diǎn)開(kāi)始，并且配上宣傳冊，以方便他們閱讀和珍藏，我們所請的咨詢(xún)老師提到我們這樣做下去永遠做不大，可用的資源太少，宣傳很不到位，只能小打小鬧的那種，我也覺(jué)得自己做活動(dòng)歷來(lái)都是在有限的資源內，從來(lái)沒(méi)有想到去向外界尋求資源，雖然有很多的想法，但很多都因為資金的緣故被擱置了，所以，我想著(zhù)以后做策劃書(shū)，向外界拉贊助，如紅十字會(huì )，醫院等，開(kāi)始嘗試著(zhù)去做，這又是我項目的一個(gè)轉折點(diǎn)！
院落服務(wù)還是和小朋友玩游戲，這次不同的是有很多的大人來(lái)觀(guān)看，雖然他們并沒(méi)有參與到我們的服務(wù)當中，很顯然他們對我們的服務(wù)很感興趣，只是游戲設置有點(diǎn)不太符合小孩子的特點(diǎn)，他們很多都不能理會(huì )，所以，以后的游戲盡量簡(jiǎn)單一些，關(guān)于院落服務(wù)這一塊，我還沒(méi)有想出新的辦法能讓大人也參與進(jìn)來(lái)，可能有挑戰性的游戲要好一些，中秋節的時(shí)候我想在這個(gè)院子里面做猜燈謎，大人的參與度就高一些！
社工在內地開(kāi)展還是有些難度，還是要慢慢來(lái)，慢慢的改變，爭取做到活動(dòng)最終的目的，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程和變化中，也是有很多人在受益，很開(kāi)心！
身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得4
時(shí)間定格在七點(diǎn)，晨曦初灑，我們已經(jīng)站在公交站臺等待著(zhù)拐角那一輛886緩緩駛來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)啟一天忙碌而又充實(shí)的西城法院實(shí)習生活。
在學(xué)校三年的法學(xué)學(xué)習，讓我們在法學(xué)浩瀚大海中不斷拾取一點(diǎn)點(diǎn)的知識，積累起一點(diǎn)點(diǎn)作為法律人應有的浩然正氣�；蛟S正是初學(xué)者的共同缺點(diǎn)——急于展示自己，我們等待著(zhù)一個(gè)機會(huì )涌出海面，將自己汲取的營(yíng)養與他人共享。而這樣的一個(gè)難得的實(shí)習機會(huì )，正給了我們這樣的機會(huì )，讓自己小小的熱量得以揮灑。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，這樣一句話(huà)放在任何時(shí)代都不為過(guò)。在學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里，我們沉浸在法學(xué)的'氛圍中，把那些抽象難懂的知識都當成了理所必然。然而，當我們真正走上了社會(huì )，與不同背景的人接觸時(shí)，才發(fā)現用所學(xué)解決現實(shí)問(wèn)題是如此的困難。這個(gè)困難體現在兩個(gè)方面，一是面對的當事人的不理解，前來(lái)咨詢(xún)的人大多是不懂法律，或者在遇到問(wèn)題后查過(guò)一部分法律，卻因為理解的偏差或者斷章取義而造成了誤解；二是我們自己的“不理解”，即在將書(shū)上知識與用到現實(shí)中的“不理解”，這大多是由于我們知識上的漏洞或者在學(xué)習中的誤解，導致在運用中不得其意，錯誤使用。
此外，在學(xué)校的片段學(xué)習或者部門(mén)學(xué)習也在實(shí)習中得到串聯(lián)，整個(gè)案件從最初的起訴到最后的判決執行都走過(guò)一遍，不僅了解了整個(gè)運行過(guò)程，也掌握了書(shū)上沒(méi)有講到的小細節，而這些細節是實(shí)踐中不可或缺的，這對于將來(lái)我們步入法律職業(yè)的舞臺是一種莫大的幫助。
從三年前進(jìn)入法大開(kāi)始，我們就以法律人的標準要求自己。在學(xué)校，師生的教學(xué)交流樹(shù)立我們的信念，培養我們的素養；在校外，直面案件、當事人讓我們自我審視，完善細節。感謝中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權法律診所給了我這樣一個(gè)理論與實(shí)踐相結合的平臺，在接下去的實(shí)踐過(guò)程中我定將認認真真將自己所掌握的法律知識運用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中完善自我，超越自我！
身邊法律熱點(diǎn)問(wèn)題心得5
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規更是一門(mén)必修的科目。
在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等，著(zhù)重學(xué)習了《教師法》。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了自己的法律意識，收益很大。
�。ㄒ唬┳袷�、律和職業(yè)道德，為人師表；
�。ǘ┴瀼貒业慕逃结�，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
�。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)；
�。ㄋ模╆P(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
�。ㄎ澹┲浦褂泻τ趯W(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象；
�。┎粩嗵岣咚枷胝斡X(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，自古就有“教書(shū)育人，為人師表”的說(shuō)法。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的`四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
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