名人傳讀書(shū)心得初中

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的名人傳讀書(shū)心得初中，歡迎大家分享。

名人傳讀書(shū)心得初中1

　　走在圖書(shū)館人物傳記的書(shū)架旁，尋找著(zhù)自己感興趣的書(shū)。突然發(fā)現一個(gè)名字：莫泊桑。當時(shí)，腦海中對他的認識僅存在于高中語(yǔ)文書(shū)上學(xué)到他的文章《項鏈》，以及文章中主人公悲慘的遭遇。便抽出來(lái)看了看，出乎意料的是該書(shū)的風(fēng)格確實(shí)別具一格。寫(xiě)一個(gè)外國人的傳記竟然用的是豎排繁體字，并且從后往前讀�；蛟S，這就是一種親切感，對于學(xué)歷史的我來(lái)說(shuō)，看到具有古色古韻的事物總是莫名的喜歡。而當我真正讀完這本書(shū)后，我發(fā)現不僅風(fēng)格，還有書(shū)里的故事都讓我很喜歡，很受益。書(shū)里對莫泊桑一生的經(jīng)歷做了簡(jiǎn)單的敘述，我從中了解到他的性格，他拜師學(xué)習的勁頭等等。而這些歸結為一點(diǎn)就是一種堅持，一種熱忱，一種毅力!

　　莫泊桑的一生可謂短暫而輝煌，四十三年的醫生，他給后人留下了一大筆財富，而這些財富的形成，我認為主要有兩點(diǎn)原因。一是有良師益友的教導指引。如路易·布耶和居斯塔夫·福樓拜。布耶一開(kāi)始是指導他寫(xiě)詩(shī)，也正是在寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中認識了福樓拜。他們兩位總是鼓勵莫泊桑，無(wú)論好與不好，都會(huì )耐心的教導他。莫泊桑在小說(shuō)《皮埃爾和若望》的著(zhù)名序言中，寫(xiě)到：兩個(gè)人，通過(guò)他們純樸而又明智的教誨，給了我永遠奮進(jìn)的力量。福樓拜對莫泊桑慈父一般的`友誼與日俱增�？梢�(jiàn)這兩位老師給莫泊桑的幫助是無(wú)法言語(yǔ)的。而我們今天的學(xué)習同樣需要老師的指引，因此我們應多與老師交流，與老師探討自己的觀(guān)點(diǎn)和認識，這樣會(huì )更有助于邁出自己的康莊大道。

　　當然任何人的成功都是內因是關(guān)鍵，外因是條件，莫泊桑也不例外。他那與生俱來(lái)的對文學(xué)的天賦雖然可以幫助很多，但更重要的是莫泊桑自己的努力與堅持。莫泊桑豐富的經(jīng)歷為他日后的創(chuàng )作提供了較多的素材。小時(shí)候的他向往大自然，尤其是海灘，被母親洛爾叫做“脫韁的小馬”，經(jīng)常與漁夫等人在一起。雖然他出身貴族，但一顆善良的心讓他與下層人民同樣是伙伴，而且還幫助他們。當然，也有家庭不和諧的畫(huà)面給小莫泊桑的心靈留下了深深的烙印。尤其是父親的浪蕩，與母親爭吵，還給母親要財產(chǎn)等等。在他的短篇小說(shuō)《堂倌，來(lái)一大杯!……》中，莫泊桑以第一人稱(chēng)描寫(xiě)了“我”所目睹的由經(jīng)濟問(wèn)題引起的家庭悲劇的一個(gè)場(chǎng)面，而這其中對“我”的心理活動(dòng)刻畫(huà)得特別細膩和真切。事實(shí)上，父母離異的往事給莫泊桑的刺激是如此的強烈，以致他一直有一種慘遭遺棄的孤零之感。這些都直接反映在他的小說(shuō)創(chuàng )作中。這些經(jīng)歷不僅給他提供了豐富的素材，同時(shí)也帶給他一種無(wú)形的力量，就是要堅強地面對生活。他參加普法戰爭，感到上層政客們的虛偽與無(wú)能，這些都激發(fā)了他的創(chuàng )作靈感。首篇小說(shuō)《羊脂球》的巨大反響更增加了他的信心，也為他以后的成功鋪開(kāi)了道路。但是疾病的折磨對他卻造成巨大的打擊，一開(kāi)始的偏頭痛越來(lái)越強烈，他為了寫(xiě)作總是堅持著(zhù)，忍耐著(zhù)，直到后來(lái)自己出現了幻覺(jué)，而這也成就了他的一篇小說(shuō)《奧爾拉》。這篇小說(shuō)中的“我”總是看到自己的幽靈，吮吸自己的活力，所以為了殺死幽靈最后只能自殺，這種荒謬得想法可以體現莫泊桑被痛苦折磨的程度之深，但就是這樣還依舊堅持創(chuàng )作。莫泊桑親眼看到弟弟被送到精神病院，內心痛苦卻無(wú)能為力，他要堅強起來(lái)給弟弟治病，安慰母親，可見(jiàn)他心里的巨大壓力，這也加重了他的精神分裂。最終他也患上了精神病，于1893年7月6日病逝于精神病院。就這樣一個(gè)偉大的文壇巨匠隕落了，消失了。但他留給我們的精神財富會(huì )越來(lái)越輝煌，散發(fā)著(zhù)他亙古不變的光芒!

　　從他的身上我看到了努力后的成功，堅持后的美麗。所以，無(wú)論何時(shí)，我們應讓自己的心變得更強大，相信在堅持一下，便會(huì )有奇跡發(fā)生。而莫泊桑一生的孤獨也給我們留下深刻的思考。孤獨不一定空虛，我們可以讓寂寞用知識填充，而不是一味的落寞�；蛟S每個(gè)人都有這么一段空虛落寞的時(shí)光，如何度過(guò)就要看自己的選擇。我們可以像莫泊桑一樣堅強，如死神一般堅強!

　　這就是孤云野飛的才子給我的感受，也希望我們每個(gè)人都能從莫泊桑身上學(xué)到一種堅持!

名人傳讀書(shū)心得初中2

　　信念是明燈照亮著(zhù)期盼的的心靈，信念是路標，指引著(zhù)前進(jìn)的方向;信金是脊梁，支撐著(zhù)不例的靈魂。一一題記

　　他一生坎坷，磨難眾多。他自幼不幸，酒鬼父親一味強迫幼小的兒子練琴，期望他成為自己的搖錢(qián)樹(shù)。后來(lái)母來(lái)重病離世，他在失去了這唯一親人的同時(shí)，也失去了快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。接不來(lái)，疾病又一直因擾著(zhù)他，他得過(guò)天花，又在二十六歲時(shí)聽(tīng)力衰退，老年失聰，一生孤獨終老。他就是貝多芬，《名人傳》中的一個(gè)主人公。

　　就是這樣一個(gè)身林矮小，像貌丑近的人，寫(xiě)下了《英雄》、《田園》、《命運》、《第九交響曲》、《月光》等著(zhù)名的樂(lè )曲，我一直在想是什么力量令他如此堅強，有“扼住命運咽喉”的壯志豪言，是什么使他在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后，依然演驛出如此奇跡的篇章。

　　羅曼羅蘭已告訴我答案“最可怕的'敵人，就是沒(méi)有信念”。是的就是信念!正是他那“我的藝術(shù)應當為貧苦的人造福的信念”，是他反對封建制度專(zhuān)制，追求平等和平的信念，更是用他的音樂(lè )號召全世界自由和幸福而斗爭的信念。因為信念，所以他無(wú)所畏懼，因為信念他的作品才能動(dòng)人心脾，才能在梅特溫反動(dòng)統治猖獗后，寫(xiě)下《第九交響曲》。他，因為信念而熠熠星耀，因為信念，成為了不朽的奇跡!

　　其實(shí)古今中外有多少因信念鑄就奇跡的偉人。馬云創(chuàng )辦阿里巴巴時(shí)僅有18人，如果不是憑著(zhù)信念，又怎有了現在的成功。愛(ài)迪生曾花了十年去研制蓄電池，經(jīng)歷五萬(wàn)次左右的實(shí)驗，試用了兩萬(wàn)多種材料才有了現在的電池，電燈。如果沒(méi)有“我能行”的信念，他又如何加以堅持?居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里實(shí)驗了四年，才提陳出鐳，如果不是信念，她又怎會(huì )冒著(zhù)生命危險去研究?是的，正如溫塞特所說(shuō):“如果一個(gè)人有信念，他就能創(chuàng )造奇跡�！�

　　那我們當今青少年不更應該堅立起信念的風(fēng)帆嗎!前路漫長(cháng)曲折，但我們要有夢(mèng)想，有追求，有信念，更應該把信念與祖國、與民族所聯(lián)系，堅持走社會(huì )主義道路，為”兩個(gè)百年“貢獻出自己的力量!

　　讓我們胸懷信念，揚帆起航，去創(chuàng )以造我們的奇跡!

名人傳讀書(shū)心得初中3

　　在短暫的寒假里，我閱讀了羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》，該書(shū)主要寫(xiě)了貝多芬、托爾斯泰和米開(kāi)朗基羅三位偉人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

　　這三位偉人雖然所處的時(shí)代不同，所經(jīng)歷的事業(yè)也不同，但是他們在肉體和精神上都經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng )造不朽的.杰作貢獻了畢生精力。

　　自古以來(lái)，從古希臘神話(huà)開(kāi)始，偉人大多是神祇和英雄，他們十分偉大，戰勝了很多強大的怪獸，但是羅曼。羅蘭認為英雄不只是擁有強大的力量，更重要的是要有頑強的意志和戰勝困難的勇氣。

　　就拿貝多芬來(lái)說(shuō)吧，貝多芬到中年時(shí)雙耳失聰，什么東西也聽(tīng)不見(jiàn)，可是他十分頑強，用棒子含在嘴里，來(lái)敲擊鋼琴，使用骨傳導來(lái)使自己聽(tīng)見(jiàn)聲音，這是一種多么頑強的毅力��！

　　像貝多芬和米開(kāi)朗基羅這樣的天才居然終身未婚，這讓人難以理解，他們無(wú)法享受到真正的愛(ài)情，像托爾斯泰夫妻之間十年的互不理解，成為了托爾斯泰最終杯具的真正原因。他們在社會(huì )上收到了最冷酷的對待。貝多芬面對的是懷著(zhù)敵意的城市維也納，它的音樂(lè )收到歡呼，它的困難幾乎無(wú)人知曉。米開(kāi)朗基羅出了被迫為服務(wù)之外，他每從事工程，都必然有一批卑鄙小人處于嫉妒和怨恨，對他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊。托爾斯泰面對的是整個(gè)貴族上流社會(huì )的，以至于被教會(huì )宣布為“邪教者和叛教者”而開(kāi)除了教籍。

　　一個(gè)遭受家庭社會(huì )不幸和排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓的抗爭，這三位偉人正是屬于后者：貝多芬在生命的末日寫(xiě)下了《歡樂(lè )頌》；米開(kāi)朗基羅直到臨終前幾天還整天站著(zhù)塑像，終于留下了傳世的杰作，托爾斯泰則在生命的最后一刻下定決心擺脫貴族生活。由此可見(jiàn)，他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。我國先哲孟子說(shuō)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，《名人傳》不僅是一部文學(xué)名著(zhù)，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)等方面，都具有重要的意義。

名人傳讀書(shū)心得初中4

　　一位是德國的音樂(lè )家，一位是意大利的藝術(shù)家，一位是俄國的文學(xué)家。

　　不同的時(shí)代，不同的領(lǐng)域，不同的過(guò)度，卻有著(zhù)同樣的人性的真、善、美，同樣為了一份事業(yè)而獻出畢生精力。永遠堅信只要自己堅忍果敢，不因痛苦與劫難而一味地淪落，就能沖破肉身的束縛，奔向人生的輝煌。

　　貝多芬“在傷心隱忍中找棲身”。

　　年少的貝多芬就具有很高的音樂(lè )天賦，在父親的強制逼迫下學(xué)習音樂(lè )，也開(kāi)始了悲慘的童年。貝多芬沒(méi)有因此而自暴自棄。當他遇見(jiàn)莫扎特時(shí)，增加了不少經(jīng)驗，但災難又一次降臨，貝多芬雙耳失聰。正如傅雷所說(shuō)：“耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂(lè )家是整個(gè)世界的死滅”。但貝多芬沒(méi)有放棄作曲、放棄生活。終于戰勝了命運，寫(xiě)出了《英雄》、《田園》等不朽的佳作。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國。

　　米開(kāi)朗琪羅“愈受苦愈使我喜歡”。

　　米開(kāi)朗琪羅出生于市民家庭，有很深的文化素養和藝術(shù)功底。但教皇們給他的巨大壓力使他喘不過(guò)氣來(lái)，他在建造尤里烏斯二世的陵墓時(shí)還要受著(zhù)新教皇的壓迫。他沒(méi)有自由，沒(méi)有反抗，只有被教皇當成牛馬來(lái)使喚。七十余歲還需爬上梯子彎腰作畫(huà)。他是文藝復興時(shí)代的“巨人”。他的忍讓成就了他的藝術(shù)，卻也摧殘了他的靈魂。這個(gè)時(shí)代成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發(fā)揮。

　　托爾斯泰“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。

　　托爾斯泰出身于貴族家庭，享受著(zhù)高等教育，富足的`生活。但他并不快樂(lè )，他因自己的富裕與安逸而羞愧不安;他身居上層，卻永遠為下層人民著(zhù)想。他厭倦自己的生活，決心與社會(huì )決裂，但他沒(méi)有力量，沒(méi)有支持，永遠孤獨。他與上層貴族為敵，得到了開(kāi)除教籍的結果。八十二歲時(shí)，他離家出走，最終死在了一個(gè)火車(chē)站。托爾斯泰一生都在關(guān)心廣大生靈的脆弱與渺小，傳播著(zhù)愛(ài)與寬容。不愧被列寧稱(chēng)為“俄國革命的鏡子”。

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。學(xué)習貝多芬的堅持，米開(kāi)朗基羅的隱忍，托爾斯泰的博愛(ài)。他們永遠是精神的傳承者，傳奇的創(chuàng )造者，世界的征服者。

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