關(guān)于做教師的心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于做教師的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在認真學(xué)習了做人民滿(mǎn)意的教師學(xué)習材料后，通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習，我以為，做人民滿(mǎn)意的教育必須要求老師做一位讓人民滿(mǎn)意的好老師：
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不單單是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來(lái)培養人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的特點(diǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生就是關(guān)愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會(huì )責任。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，教師對學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉化為學(xué)生接受教育的內部氣力，能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激起他們對教師的親近感、信賴(lài)感，學(xué)生只有體會(huì )到這類(lèi)感情，才會(huì )親其師，從而信其道，進(jìn)而才能進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)天生人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)進(jìn)程中，我還利用一切機會(huì )鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習、到達自我補充、自我完善、自我進(jìn)步的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴(lài)的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極進(jìn)步自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
《中國教育報》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語(yǔ)文，試卷上有一道題，題目問(wèn)雪融化了變成甚么？有個(gè)很有創(chuàng )意的學(xué)生寫(xiě)道：變成了春天，這分明是個(gè)極有詩(shī)意、極脫俗的回答，可老師恰恰判他錯，為甚么？由于標準答案是：變成了水！對此，文章作者生出無(wú)窮感慨，繼而提出了一個(gè)題目：究竟甚么是教育？經(jīng)過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得作為一位一線(xiàn)教師，不再能重蹈事例里發(fā)生的情況：由于教師個(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，令家長(cháng)、令社會(huì )失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，夸大師生的合作關(guān)系，重視教師增進(jìn)學(xué)天生長(cháng)的專(zhuān)業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng )造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師。
在學(xué)習知識方面發(fā)揚民主，對每個(gè)學(xué)生要公平，不厚此薄彼，構成生動(dòng)活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協(xié)作的精神風(fēng)采和團結協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每個(gè)教育環(huán)節。正由于這些努力，和學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的進(jìn)步。這對我來(lái)講有很大的鼓舞，固然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著(zhù)很多缺陷。我會(huì )繼續努力的，爭取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)放心的好老師。
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