小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得1
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣：這主人公使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣一地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。
古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎?
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰(shuí)能沒(méi)有失敗?就像人學(xué)走路，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，人才能學(xué)會(huì )走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個(gè)向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀(guān)，句話(huà)也襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓�；叵胱约�，每當遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。
《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒恰澳请p眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是?”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。
人活著(zhù)，能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
當我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現狀，而是有著(zhù)更遠大的目標。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標，這怎么會(huì )成功呢?“失敗是成功之母”就是這句話(huà)，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們常常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心;也許會(huì )因為朋友的'背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點(diǎn)小小的不滿(mǎn)意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會(huì )中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著(zhù)，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù)。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實(shí)的臂膀挑著(zhù)一擔擔的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì )生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學(xué)習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實(shí)演義，他們也是那么堅強，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正�！叭松苡袔谆夭蔽覀円σ愿�，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得2
我讀了一篇《上下五千年》中的文章名叫《荊軻刺秦王》，里面講了一個(gè)名叫荊軻的人刺殺秦王嬴政的故事。
燕國的太子丹被秦國作為了人質(zhì)，他看到秦王嬴政要滅燕國，而且又奪了燕國許多土地，他暗地里逃回了燕國。從此，他便恨死了秦國，太子丹拿出重金請來(lái)一名很有本領(lǐng)的勇士，名叫荊軻，還給他配了一名副手名叫秦舞陽(yáng)�？墒悄�，還得想辦法才能接近秦王，荊軻突然想到秦王嬴政最痛恨樊于期，還最想得到燕國最肥沃的土地，只要拿這兩樣東西去秦國，秦王一定會(huì )喜出望外。于是，荊軻便去請求樊于期。誰(shuí)知，樊于期一口答應了。終于到了行刺那一天，荊軻拉著(zhù)秦舞陽(yáng)頭也不回地走了。到了秦國大殿上，秦舞陽(yáng)嚇得瑟瑟發(fā)抖，嬴政左右的侍衛吼道："使者為什么變了臉色?"荊軻看了看秦舞陽(yáng)，果然，秦舞陽(yáng)的'臉嚇得又白又青。荊軻說(shuō)："粗野人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大王的尊嚴，免不了有些害怕。"秦王嬴政很懷疑，說(shuō)："叫秦舞陽(yáng)把地圖給你，你自己上來(lái)吧!"
荊軻把地圖打開(kāi)，藏在里面的匕首就露出來(lái)了。嬴政一見(jiàn)匕首，嚇得跳起來(lái)，荊軻抓起匕首向嬴政的胸口刺去，秦王一轉身，剛想往外跑，荊軻就追來(lái)了，兩人就在柱子下走馬燈似的轉悠。有個(gè)伺侯嬴政的醫生，用藥袋砸荊軻，荊軻用手一揚，藥袋就飛到一邊去，就在那幾秒鐘時(shí)間內，秦王拔出那長(cháng)劍，一下砍斷了荊軻的左腿，荊軻奮力把匕首扔向秦王，秦王一閃，匕首便飛到一邊去，臺下的武士一齊上來(lái)，結果了荊軻。
我覺(jué)得荊軻是一個(gè)英勇無(wú)畏的人，不惜犧牲自己的生命來(lái)拯救自己的國家，不讓祖國受到外國的侵略。但是，我也覺(jué)得荊軻很可笑，去行刺秦王，原本是要拯救燕國，結果沒(méi)有成功，卻害了燕國，你們說(shuō)這個(gè)荊軻好不好笑?
其實(shí)荊軻刺秦王的錯誤并不在荊軻，而在于燕國的太子丹。你說(shuō)如果荊軻把秦王刺死了，秦國新君定會(huì )報仇對不對?倘若刺不死，嬴政余怒未消，滅六國時(shí)，也一定會(huì )把燕國先滅掉。一個(gè)國家要想不被別人侵占，就要富國強兵，而不是用個(gè)人的魯莽行為去行刺別國國君，這樣不但不能拯救國家，反而會(huì )加速?lài)业臏缤�，這就是適得其反!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得3
我讀了一本故事書(shū)，大家都知道，那就是《格林童話(huà)》這本書(shū)，里面有：《美麗的白雪公主》、《勤勞的灰姑娘》、《可愛(ài)的小紅帽》、《狼和小山羊的故事》、《賣(mài)火柴的小姑娘》，還有我最喜歡的《貓和老鼠做朋友》，因為我覺(jué)得這書(shū)名很有趣，貓還能和老鼠作朋友嗎?
我仔細認真地看了一邊，原來(lái)是一只貓用甜言蜜語(yǔ)的話(huà)打動(dòng)了老鼠。它們買(mǎi)了一罐豬油，然后藏在教堂里。
有一次，它跟老鼠說(shuō)：“我的表姐生了孩子，要我給它取名字呢!”他就高高興興的去了，它路過(guò)了教堂，忍不住想吃了，就拿出來(lái)，把外面的皮給添了。他回家，老鼠問(wèn)他，你給孩子取什么名字，他說(shuō)：“沒(méi)了皮”老鼠沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么古怪的'名字。
第二次，他又說(shuō)給孩子取名，可是，他又跑去教堂，拿起豬罐吃了一半，他回家，老鼠問(wèn)他，你給孩子取什么名字，他說(shuō)：“留一半�！崩鲜鬀](méi)有聽(tīng)過(guò)這么古怪的名字。
第三次，他又說(shuō)給孩子取名，可是，他又跑去教堂，拿起豬罐吃了剩下的，他回家，老鼠問(wèn)他，你給孩子取什么名字，他說(shuō)：“精光光�！崩鲜鬀](méi)有聽(tīng)過(guò)這么古怪的名字。
到了冬天，老鼠終于知道了真相，原來(lái)是貓把它們買(mǎi)來(lái)的豬油都偷吃了�？墒且呀�(jīng)晚了，饑餓的貓一口就把老鼠吃掉了。
老鼠就這樣死掉了，大家覺(jué)得它冤嗎?一點(diǎn)都不冤，我們不需要可憐老鼠，如果它不被貓的花言巧語(yǔ)所蒙蔽，就不會(huì )一次又一次的上當;貓可惡?jiǎn)?是的，很可惡，它沒(méi)有誠信，欺騙了老鼠，更是貪得無(wú)厭!
看了這個(gè)故事，使我明白了：我們一定要學(xué)會(huì )判斷與辨別真假，不能輕易相信別人，要學(xué)會(huì )保護自己。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得4
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄，我也只需要三分鐘就可以把它看完，但是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的內容是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結果被太陽(yáng)烤焦了;有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(cháng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(cháng)得很快，但它旁邊那顆長(cháng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(cháng)得樹(shù)苗很高，也長(cháng)了很多葉子，它長(cháng)得比人高了，它長(cháng)得大樹(shù)高了，它長(cháng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著(zhù)秋風(fēng)飛向遙遠的地方。
這本書(shū)，我反復看了很多遍，我不僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的內容。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅小種子是渺小的，我們人類(lèi)在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小種子雖然很小但是正是因為它的小而沒(méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，通過(guò)自己不斷的成長(cháng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結出了許多種子，造福了人類(lèi)，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，但是你比其他的種子更堅強，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個(gè)體，我們只有不斷的學(xué)習，充實(shí)自己的`知識，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績(jì)，報答我們的父母，為社會(huì )做貢獻。
暑假我還家看過(guò)《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等書(shū)，其中《小巴掌童話(huà)》讓我最入迷。
書(shū)的作者是獲得冰心兒童文學(xué)家新作獎的張秋生，其中讓我印象最深的一篇故事是《龜公公的快樂(lè )小店》，里面寫(xiě)了一位海龜的故事。
龜兄弟認識了一只老海龜，他叫他龜公公。龜公公是一只年齡很大的老海龜，他們在這邊大海里活了很多很多年。龜公公不住在這里，龜公公每天都在說(shuō)：“孤獨啊，孤獨，我是一只孤獨的老海龜啊……”不過(guò)海龜兄弟?chē)\里咕嚕地不知道怎么安慰這老海龜。怎么讓這只老海龜不感到孤獨呢?海龜兄弟想到了陪海龜公公聊天、和他一起玩耍的辦法。就這樣，在海龜兄弟的陪伴下，老海龜擺脫了孤獨。
海龜兄弟真是善良懂事啊!如果不是他們陪老海龜，老海龜該多么孤獨啊!我想到了爸爸媽媽?zhuān)绻麑?lái)我們長(cháng)大了，去外地工作，他們也會(huì )孤獨的吧!所以當我們在爸爸媽媽身邊時(shí)就應該多孝順他們，當我們不在他們身邊時(shí)，也要打電話(huà)關(guān)心他們。
合上書(shū)，老海龜的樣子在我腦海里久久揮之不去……我推薦你們去看《小巴掌童話(huà)》這本書(shū)。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得5
將《艾青詩(shī)選》捧在手中，感受近代歷史的痕跡。
一本橘色的書(shū)皮的背后，滿(mǎn)載著(zhù)中國男兒的堅強，勇敢，他們不屈的精神深深地烙印在我們心中。兇狠殘忍的帝國列強對我銘家所犯下的一切罪惡，將無(wú)法抹去。艾青以他蒼勁有力的詩(shī)句述說(shuō)著(zhù)歷史的悲涼。
艾青的《春》：春天了，龍華的桃花開(kāi)了，在那些夜間開(kāi)了，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間，那些夜是沒(méi)有銹的.，那些夜飾著(zhù)風(fēng)的，那些夜聽(tīng)著(zhù)寡婦的咽泣，而這古老的土地呀，隨時(shí)都像一只饑渴的野獸，甜吮著(zhù)年輕人的血液，頑強之子的血液，于是經(jīng)過(guò)了悠長(cháng)的冬日，經(jīng)過(guò)了冰雪的季節，經(jīng)過(guò)了無(wú)限困乏的期待，這些血跡，斑斑的血跡，在神話(huà)般的夜里，在東方深黑的夜里，爆開(kāi)了無(wú)數的蓓蕾，點(diǎn)綴得江南處處是春了。
人問(wèn)：春從何處來(lái)?我說(shuō)：來(lái)自郊外的墓窟。作者將戰爭的勝利比作春天，用了多個(gè)那些以及將將土地比作野獸，吸著(zhù)血，可以從側面寫(xiě)出敵人的殘忍，激烈，死傷慘重，表現出戰爭勝利的來(lái)之不易，是用無(wú)數戰士的血液換來(lái)的，表達了艾青對勇敢無(wú)畏，堅持不懈，愛(ài)國的戰士的贊美和敬佩。
艾青筆下的每一段詩(shī)歌都訴說(shuō)了一段故事，表達對戰士品質(zhì)的贊美，對戰爭的痛恨。最后呼吁人們和平，反對戰爭。讀著(zhù)艾青的詩(shī)，朗誦著(zhù)艾青的句子，有種濃濃的愛(ài)國情誼涌上心頭，眼前拂過(guò)戰爭的一幕幕，不禁握起拳頭。
艾青是善良的，他筆下的每一個(gè)人的初心都是善良的，是戰爭的無(wú)情，冷漠的改變了他們。人們長(cháng)時(shí)間生活在利益的爭斗中，死傷不計其數，戰爭，也是另一種形式的利益爭斗。我們應該保持初心，反對戰爭，人之初，性本善。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得6
大家好：
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是邁向功名的階梯，讀書(shū)人期待著(zhù)十年寒窗，一朝成名，于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實(shí)，讀書(shū)本身就是一種享受，不為別的，只為喜歡。
我小時(shí)侯的鄉村，人們還沒(méi)有完全擺脫溫飽問(wèn)題，精神的食糧更是干癟，只有小人書(shū)給我們的心中送來(lái)一縷縷的春風(fēng)，墻根下，幾個(gè)小頭扎在一塊，共同閱讀著(zhù)，還彼此激烈地討論，想來(lái)，文學(xué)的啟蒙就是從那些小人書(shū)開(kāi)始的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，識字數目的增多，故事書(shū)，民間傳說(shuō)成了我的最?lèi)?ài)，在鄉鎮的市集上買(mǎi)上一本《故事會(huì )》，然后回家，躲在偏僻的角落里，當笑則笑，當哭則哭，整個(gè)世界便是自己的了。隨著(zhù)閱讀能力的進(jìn)一步提高，傳說(shuō)的歷史長(cháng)篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進(jìn)了視野，在歷史的風(fēng)云里明是非，辨善惡。
初中時(shí)，校園內被一股武俠風(fēng)籠罩著(zhù)，金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星，他們所描繪的曲折的故事情節，感人的故事場(chǎng)面，精彩的故事人物感染著(zhù)我們。書(shū)籍爭相傳閱，互相討論，郭精、令狐沖、喬峰、李尋歡等人物，也烙在那個(gè)時(shí)代學(xué)生的心中。于是，我便有了自己的英雄夢(mèng)，腰懸寶劍，行走江湖，撫琴長(cháng)嘯，快意恩仇。
中專(zhuān)時(shí)期，由于耳濡目染，開(kāi)始有意識地去欣賞一些名著(zhù)，看《三國演義》的波瀾壯闊，《紅樓夢(mèng)》的人情冷暖，《西游記》的含沙射影，《水滸傳》的豪爽俠義，也能讀出《紅與黑》中于連的辛酸與悲壯，《安娜�？心崮取分兄魅斯纳屏寂c無(wú)奈�；蛟S由于年代久遠，或自己的生活閱歷較淺，欣賞水平偏低，或語(yǔ)言太艱澀等原因，它們并沒(méi)有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《平凡的世界》這本書(shū)，我是含著(zhù)熱淚讀了一遍又一遍，從此我的英雄夢(mèng)也開(kāi)始改變，英雄不一定站在風(fēng)口浪尖，他就在我們的周?chē)�，平凡最風(fēng)流。
18歲正是詩(shī)一樣的年齡，我參加了工作，心情隨著(zhù)四季的生榮枯衰而改變著(zhù)，于是我喜歡上了詩(shī)歌，喜歡他的'靈動(dòng)與飄逸，喜歡他的哲思與感悟，喜歡他的美麗意象和營(yíng)造的特有氛圍，如醉如癡。郭沫若的豪放，艾青的沉郁，徐志摩的飄逸，席慕容的典雅，北島的深刻等，我反復閱讀，仔細品味，正因為如此，讓我渡過(guò)了在生命中極度困惑的時(shí)期，詩(shī)歌讓我看到了方向，從而得以重生。
結婚以后，沒(méi)有了大喜大悲，大起大落，日子逐漸趨向了平靜，散文走進(jìn)了我的生活。如果說(shuō)詩(shī)歌是火，那么散文就是水，緩緩地流淌著(zhù)，不急不躁，讓你在平凡中享受一份感動(dòng)，并且使得眼睛悄悄地濕潤，做個(gè)平凡人真的很好。
書(shū)籍的閱讀隨著(zhù)年齡的增加而變化著(zhù)，擁有書(shū)籍，就擁有了一份自信。夜晚，我會(huì )告別網(wǎng)上的雜亂，電視的喧囂，坐擁書(shū)城，任心靈的小船在書(shū)海里跌跌宕宕。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得7
《毛毛》這本書(shū)作者是德國的米切爾·恩德，它是一本科幻書(shū)，很厚，有200多頁(yè)呢!這本書(shū)也是校信通送給我的獎品!
它講的是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩不可思議的故事：毛毛是一個(gè)從孤兒院里跑出來(lái)的`孤兒，奇怪的是她住在一個(gè)廢棄的露天劇場(chǎng)里，誰(shuí)也不知道她幾歲了。她在這個(gè)小鎮里認識了很多朋友，比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛，只要有什么心事兒都會(huì )去找毛毛說(shuō)，毛毛就認真地傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，他們說(shuō)完就高高興興地回家了。沒(méi)過(guò)多久，毛毛就發(fā)現了一個(gè)令人驚奇的秘密：原來(lái)‘灰先生’一直在神不知，鬼不覺(jué)地竊取別人的時(shí)間。只要見(jiàn)過(guò)‘灰先生’的人，他們就沒(méi)有笑容，天天就知道工作掙錢(qián)，把時(shí)間當成財富，沒(méi)有時(shí)間和別人交談，也沒(méi)有快樂(lè )。有一天，毛毛跟著(zhù)一只烏龜——卡西歐佩亞，來(lái)到了時(shí)光老人——候拉那里，毛毛認識了時(shí)間花，知道了如何打敗‘灰先生’。毛毛和‘灰先生’的戰斗開(kāi)始了，最后毛毛勝利了，她把被‘灰先生’搶走的時(shí)間又還給了人們，人們又像以前一樣快樂(lè )了。
這本書(shū)里我最喜歡毛毛，因為她很善良，很會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我明白了，傾聽(tīng)很重要，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，就會(huì )有好朋友。
讀了這本書(shū)，我明白了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是快樂(lè )。如果我們沒(méi)有了時(shí)間，人生就會(huì )在忙碌中度過(guò)，如果我們有了時(shí)間，人生就會(huì )在快樂(lè )中度過(guò)。
這讓我想到了自己，總是浪費時(shí)間。有時(shí)在課堂上不注意聽(tīng)講，該學(xué)會(huì )的知識沒(méi)學(xué)會(huì )，回到家里還要再學(xué);有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心，寫(xiě)錯了還要重寫(xiě);有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)做手工，作業(yè)沒(méi)做好，手工也沒(méi)做好。這時(shí)，‘灰先生’就輕易奪走了我的時(shí)間，我就沒(méi)時(shí)間玩了。以后我要上課認真聽(tīng)講，把該學(xué)會(huì )的知識都學(xué)會(huì )。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不做手工，還要細心，爭取不出錯。這樣，‘灰先生’就無(wú)機可乘了。
以后，我要珍惜時(shí)間，認真地學(xué)習，快樂(lè )地玩耍，讓人生充滿(mǎn)樂(lè )趣!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得8
牢牢地印在我的腦海中，那就是《半碗青稞面》這篇文章。
文中的周，為了戰士們挺得住，不顧自己重病在身。周啊，周，是什么力量讓你不顧重病在身的代價(jià)?是責任嗎?是革命交給你的責任嗎?不，是你舍己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神!
周，你為何寧愿自己只吃野菜，也不喝上一點(diǎn)點(diǎn)那不算多的青稞面泡的湯呢?就是這種舍己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神!是啊，長(cháng)征和革命路上有無(wú)數的"周"。正是"周"的這種精神獲得了更多人的生命，或許他們會(huì )犧牲，但是，他們的精神永遠不會(huì )消失。此刻，周，你又是多么的偉大!
周，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，正如你的稱(chēng)呼一樣，你對待戰士們是多么的體貼。你永遠是全中國人民心中的英雄。如果沒(méi)有你的這種精神，我相信就不會(huì )有現在的新中國。周，你看呀，那些"紅領(lǐng)巾"正在幫助殘疾人叔叔過(guò)馬路;那個(gè)小男孩正在扶起倒在地上的一排自行車(chē)。啊，周，我相信你其實(shí)沒(méi)有死，因為你的精神沒(méi)有消失。
《半碗青稞面》是一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在長(cháng)征途中，病還沒(méi)有痊愈的周為了讓?xiě)鹗總兂漯囁米约簝H剩一點(diǎn)點(diǎn)的.青稞面泡水給戰士們補充體力，而他自己一點(diǎn)也不沾唇，只吃從草地上挖出來(lái)的山野菜。
這個(gè)故事深深地震撼了我，這是一位多么高尚，多么偉大的啊!一個(gè)年紀不小的人，為了能讓?xiě)鹗總冏叱鰺o(wú)邊無(wú)際形如如沙漠的在草地，也為了戰爭的勝利，人民從此過(guò)上好日子，竟如此地奉獻著(zhù)自己。把其它戰士的生命看得比自己的生命重千百倍，和周一樣的，還有許許多多紅軍戰士，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ疃鴴侇^顱灑熱血，他們雖死猶生，老紅軍只是這個(gè)時(shí)代的縮影，他代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)為了解放全中國所奉獻所犧牲的戰士們，他們的生命雖然逝去，但他們留下的是一座不朽的豐碑。就像歷史一樣永垂不朽。還有那一點(diǎn)點(diǎn)青稞面，它永遠給人以奉獻的啟示，它所散發(fā)出的光和炙熱，是一位老無(wú)私奉獻的人格之光，精神之光。也許有很多人不懂周，，但他有一個(gè)閃光和榮耀的名字——紅軍。
我相信時(shí)間會(huì )記住，歲月會(huì )銘刻，歷史更不會(huì )遺忘，有個(gè)這樣的一個(gè)人!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得9
"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"打開(kāi)《古詩(shī)80首》，映入眼簾的又是這催人深思的古詩(shī)。
這首普普通通的詩(shī)在我讀幼兒園的'時(shí)侯就會(huì )背了。今天，又看到了它，心里又有了一點(diǎn)新的收獲。
這首詩(shī)使我情不自禁地想起這樣一幅畫(huà)來(lái)：在炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，農田里有一個(gè)戴草帽的農民伯伯在辛勤耕耘，無(wú)情的太陽(yáng)曬黑了他的皮膚，汗水浸透了他的衣襟……
這真是"粒粒皆辛苦"啊!這雪白的大米滲透著(zhù)農民伯伯的汗水和心血，我們可一定要珍惜。同樣，任何勞動(dòng)成果都凝聚著(zhù)勞動(dòng)者的汗水和心血。難道不是嗎?我們身上穿戴的衣帽，鞋襪，我們學(xué)習用的筆墨紙硯……哪一樣不是工人叔叔們經(jīng)過(guò)無(wú)數道工序生產(chǎn)出來(lái)的。從一項小實(shí)驗到成為偉大的事業(yè)，那就更不說(shuō)了。更何況創(chuàng )建更偉大更輝煌的事業(yè)。
希望我們無(wú)論在何時(shí)何地，都能珍惜"盤(pán)中餐"，尊重那些默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的"鋤禾人"。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得10
今天，我們學(xué)了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質(zhì)所感動(dòng)。
故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調達，他對九色鹿發(fā)了誓言千恩萬(wàn)謝地走了。有一天，這個(gè)國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無(wú)奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調達知道后，便揭榜文進(jìn)宮告密。九色鹿被捕，但它要把調達的丑惡嘴臉公布于眾，調達遭到報應。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。
讀完文章我心想：調達這個(gè)可惡的家伙，遭到報應也是活該的，誰(shuí)讓他見(jiàn)利忘義、恩將仇報呢?和九色鹿相比，調達是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個(gè)國王，面對嫵媚動(dòng)人的王妃的要求，他竟然一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，不過(guò)他知錯就改的`品質(zhì)還是值得學(xué)習的。那個(gè)王妃仗著(zhù)國王對自己寵愛(ài)有加，就胡作非為、濫殺無(wú)辜、她徒有美麗的外表，卻沒(méi)有一顆善良的心。
調達的這種見(jiàn)利忘義、反復無(wú)常、恩將仇報、背信棄義的品格，實(shí)在太可恥了，這種人定會(huì )遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。
我從這篇文章里學(xué)到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當被人誤解時(shí)，應該做些事去證實(shí)自己的清白，而不是去同別人來(lái)爭辯、爭吵。我們更不能為了一點(diǎn)小小的利益而背叛友誼、親人，而應該以大局為重。在平時(shí)，我們應該助人為樂(lè )，幫助別人。這樣，不但別人快樂(lè )，自己也一定會(huì )快樂(lè )的。
我們要以助人為樂(lè )為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。
這個(gè)故事是來(lái)自佛經(jīng)的一個(gè)神話(huà)故事，它講述了美麗善良的九色鹿，好心搭救了落水人調達�？烧{達卻為了得到重賞，見(jiàn)利忘義，向國王告密，并帶兵去捉拿九色鹿。九色鹿非常氣憤，把調達恩將仇報的事情告訴了國王，國王聽(tīng)了非常慚愧，重重懲罰了調達。
從這個(gè)故事里，我認識到，一個(gè)人如果為了自己的利益，就背信棄義，是不會(huì )有好結果的。有些人像調達一樣，比如小偷，他們被金錢(qián)蒙上了眼睛，卻從沒(méi)想過(guò)：“黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回”這句話(huà)。我想，他們一定是嫌自己的錢(qián)不夠花，想發(fā)財，就去偷東西的，可每天提心吊膽的過(guò)日子，也不好受，遲早還要遭到應有懲罰。當然，我們身邊也有像九色鹿一樣舍己為人的好人，他們總會(huì )在我們最危險的時(shí)候挺身而出，幫助我們度過(guò)難關(guān)，這樣人，是值得我們學(xué)習和尊敬的。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得11
《九色鹿》是我們這學(xué)期的一篇課文，還沒(méi)學(xué)，我就迫不及待地看了起來(lái)。這篇課文主要是講：從前有一位落水者被九色鹿和白鳥(niǎo)救過(guò)，當時(shí)落水者十分感動(dòng)，一定要留在這里報恩，九色鹿叫他不要告訴任何人它在這兒，落水者雖然口頭答應，但是當他聽(tīng)到“找來(lái)九色鹿，金盤(pán)滿(mǎn)銀栗，銀盤(pán)滿(mǎn)金栗，還分一半國土給你享福�！钡脑�(huà)之后，便貪利忘義，帶著(zhù)人馬去追殺九色鹿。最后皇帝重重的懲罰了他。
我覺(jué)得這個(gè)落水者十分可惡，他恩將仇報、口蜜腹劍、背信棄義，是個(gè)忘恩負義、貪利忘義的.人，九色鹿實(shí)在不該救他，可是九色鹿是一只見(jiàn)義勇為、大慈大悲、不圖回報的鹿，它分不清誰(shuí)是壞人，誰(shuí)是好人;哪種人該救，哪種人不該救。如果我是九色鹿，第二次再見(jiàn)到他時(shí)，我一定會(huì )咬死他，那人居然見(jiàn)到金銀財寶就暈了頭把信義全拋到九霄云外;為了錢(qián)財，他居然忘恩負義，九色鹿真是白可憐他了!
讀了這篇文章使我也明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著(zhù)自己的良心做事，要守信義，要知恩圖報。要懂得報答別人，腳踏實(shí)地地做好每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì )遭到懲罰的。
在我們國家的傳統中一諾千金，一言九鼎都是做人的基本品質(zhì)�，F在社會(huì )上有愛(ài)心的人也越來(lái)越多，像九色鹿的人也越來(lái)越多，讓這些美好的品質(zhì)能像種子一樣撒播到四方，撒進(jìn)每個(gè)人的心里，扎根到每個(gè)人上身上;讓這不朽的品質(zhì)像風(fēng)一樣飛向遙遠的地方。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得12
今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽(yáng)岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理!
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的'章節，因為景洋岡打虎和斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓等情節，充分的表現出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質(zhì)，充分寄托了正戰勝邪、善戰勝惡的理想。
有句歇后語(yǔ)叫武松打虎——藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當初武松上景陽(yáng)岡看到官府榜文時(shí)，不但沒(méi)有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺(jué)�？匆�(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習武松練就一身膽氣，方能成大事。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得13
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我們讀一本好書(shū)，書(shū)名是《綠山墻的安妮》，這是加拿大女作家露西莫德蒙哥馬利寫(xiě)的，這是一本讓我深受感動(dòng)的書(shū)。
故事講的是，在綠山墻農舍住著(zhù)兩兄妹，馬修和馬麗拉。因為馬修患有心臟病，他們就想從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩子，可以幫馬修做事。結果，孤兒院弄錯了，給他們送來(lái)了一個(gè)紅頭發(fā)女孩——安妮。安妮非常啰嗦，但也很可愛(ài)，滿(mǎn)腦子都是美好的想象。她到了綠山墻后總是闖禍，但是在朋友的幫助下，她改正了錯誤，漸漸成為一個(gè)勤奮、永不退縮、做事有目標的人。最后，她為了照顧馬麗拉，放棄了女王學(xué)校的深造，陪在了馬麗拉的身邊。
安妮是一個(gè)可憐的孤兒，但她靠著(zhù)自己的努力，勇敢的面對困難，永不退縮。她一步步地實(shí)現了自己的`目標，她的這種精神讓我感動(dòng)。想想我自己，在學(xué)習上一碰到難題就不愿多思考，只想等著(zhù)爸爸回來(lái)幫忙。有一次，數學(xué)的“每日一題”上有一道題特別難，我不會(huì )做，于是我就收起了作業(yè)，想等爸爸回來(lái)了教我怎么做。媽媽對我說(shuō)：“你換一種思路再想想吧，努力一下，也許會(huì )想到答案的�！蔽矣梅匠倘プ�，果然難題迎刃而解了。
安妮一定不會(huì )與害怕困難，不去面對困難的人做朋友，所以，我要向安妮學(xué)習，面對困難，永不退縮。安妮，讓我們成為好朋友吧!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得14
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我非常喜歡看這本書(shū)，因為里面有我以前提到的問(wèn)題，它還給了我解答，對我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)特別好，對你們大家來(lái)說(shuō)，這本書(shū)到底好不好呢?我想大家的想法也和我的想法一樣嗎?
其中我講講動(dòng)物類(lèi)的變色龍，它的變色取決于什么?變色龍，學(xué)名避役。與其他爬行類(lèi)動(dòng)物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內的色素細胞，在這些色素細胞中充滿(mǎn)著(zhù)不同顏色的色素。變色龍皮膚有三層色素細胞，最深的一些層是由載黑素細胞構成，其中細胞帶有的黑色色素可與上一層細胞相互交融;中間層由由鳥(niǎo)嘌呤細胞構成，它主要調控暗藍色素;最外層細胞則主要是黃色素和紅色素�；谏窠�(jīng)學(xué)調控機制，色素細胞在神經(jīng)的刺激下會(huì )使色素在各層之間交融變換。實(shí)現變色龍身體顏色的多種變化。變色特性印證了物競天擇論，這既是最好的`獵食策略，也是最佳的防御措施。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，對于我們有很大的幫助，能夠了解更多的相關(guān)知識，所以我一直很喜歡看這本書(shū)。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得15
《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。
不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的.勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者!
每一本書(shū)，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當中，陷入了那個(gè)書(shū)中所構想的世界。因為書(shū)所有的“靈魂”不同，自然那個(gè)所構想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書(shū)，其自身要表達的思想，或者愿望。我們會(huì )因為那些感人的書(shū)，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書(shū)，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書(shū)，而將自己想象成天下第一的人�！独先伺c�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書(shū)，一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。
在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會(huì )釋然許多。
別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學(xué)習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。
無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì )堅持出海捕魚(yú)，這不只是因為他要依靠捕魚(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學(xué)習的。而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得16
這本書(shū)是圍繞保爾.康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫和華西里四大貴族的家庭生活展開(kāi)的。記載了1805年至1820年拿破侖統治的法國與亞歷山大統治下的俄國之間發(fā)生的戰爭，歌頌了俄國人民的愛(ài)國主義精神及取得的震驚世界的偉大勝利。
書(shū)中刻畫(huà)了許多個(gè)性鮮明的人物，如：性格內向、意志堅定的安德烈，有較強的社會(huì )活動(dòng)能力;心直口快、易動(dòng)感情的彼埃爾，缺少實(shí)際活動(dòng)的能力，側重于道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個(gè)情感豐富，生機勃勃，熱愛(ài)大自然，接近人民，具有民族精神的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛煉和成長(cháng)。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個(gè)性，也被赤裸裸地刻畫(huà)出來(lái)，并進(jìn)行了無(wú)情的鞭笞。
其中，有兩個(gè)人物特別耐人尋味，他們的性格變化得非�？�。彼埃爾——別祖霍夫伯爵的私生子，在一夜之間變成了百萬(wàn)富翁和社交界的寵兒。獲得遺產(chǎn)后的彼埃爾一開(kāi)始貪圖享受，后來(lái)獻身于慈善事業(yè)，最后又想當兵打仗。娜塔莎——羅斯托夫公爵的`女兒，她起初喜歡保爾.康斯基的兒子---英勇善戰的安德烈，后來(lái)又愛(ài)上了阿那托里，最后又跟彼埃爾結婚。
《戰爭與和平》里面有很多精彩的片段，值得我們咀嚼回味，如羅斯托夫一家因戰亂遷出莫斯科時(shí)娜塔莎與皮埃爾告別的場(chǎng)景。娜塔莎從車(chē)窗里探出頭來(lái)，看到穿著(zhù)邋遢匆匆走過(guò)的皮埃爾，就向他打招呼。他們簡(jiǎn)單聊了幾句，皮埃爾因為癡戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經(jīng)心，最后他向娜塔莎揮手道別：“明天，不!再見(jiàn)，再見(jiàn)了�！彪S即停下腳步落在了馬車(chē)后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外，對漸漸遠去的皮埃爾露出親切、快樂(lè )的微笑。
《戰爭與和平》讓我第一次感悟到：生命是多么寶貴!和平是多么重要!生活在和平年代的我們是多么得幸福!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得17
世人總說(shuō)母愛(ài)是偉大的、是無(wú)私的，但我卻認為父愛(ài)是無(wú)聲的、父愛(ài)如山。在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過(guò)天際，留下永遠拭不去的云天愛(ài)語(yǔ)。
濃濃的父愛(ài)，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對兒女至深的愛(ài)，在朱自清筆下卻溢著(zhù)獨特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)兒女。特別是在火車(chē)站上，父親買(mǎi)橘子的背影，爬上月臺的背影，深深地烙在我每個(gè)人的心中。父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)下朱紅的橘子，提著(zhù)的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔心，期盼和關(guān)心，仿佛書(shū)寫(xiě)在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!
愛(ài)，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的'平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了�！痹谏娜撕＠�，相信會(huì )一下子認出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當天為“自己”買(mǎi)橘子的父親。
是誰(shuí)的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰(shuí)的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰(shuí)?是父親!讀了這篇文章，我不禁想起：每個(gè)周末，我要去外面讀書(shū)，爸爸總是風(fēng)雨無(wú)阻的送我，我總是看著(zhù)他那開(kāi)著(zhù)車(chē)的背影在我的視線(xiàn)里遠去，但我知道，他總是在我走了幾步時(shí)離開(kāi)的，他看著(zhù)我進(jìn)學(xué)校的背影。我們會(huì )看著(zhù)對方的背影遠去，但都透露出對對方的愛(ài)，就像朱自清和他的父親一樣。
背影，靜靜地來(lái)，悄悄地去。無(wú)論是大是小，是崇高是卑微，都凝聚了水乳交融般的真摯情感，那是自然賦予人類(lèi)最美的情感——愛(ài)!
背影，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波，一圈又一圈……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔堑�，我們又要如何報答父母的深恩呢?母親，在犯錯是包容，在失落時(shí)陪伴，在落淚時(shí)安慰，但父親，在失敗時(shí)鼓勵，在成功時(shí)嚴厲，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài)，就是父親為你做的平常而又非凡的事。父愛(ài)，沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有張揚的表現，但卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，陪伴我們，鼓勵我們!
小學(xué)書(shū)籍讀書(shū)心得18
讀了《駱駝祥子》這本書(shū)后，我從中了解到了在當時(shí)混亂的社會(huì )里，人們過(guò)著(zhù)什么樣的生活。這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情。
小說(shuō)主要講了一個(gè)洋車(chē)夫的苦難史，描繪了舊社會(huì )如何把一個(gè)正直，好強，好體面，自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨立的勞動(dòng)著(zhù)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的努力，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛嶄新的洋車(chē)，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著(zhù)反動(dòng)的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，很快，又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì )把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的.原因。這個(gè)故事，反映了北平當時(shí)勞動(dòng)人民的生活，命運與遭遇。祥子本是一個(gè)對生活充滿(mǎn)希望的人，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)北平，但系列的挫折使他恨透了整個(gè)世界!
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車(chē)廠(chǎng)、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒(méi)有絲毫田園詩(shī)一般的快樂(lè )，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過(guò)大街，穿過(guò)小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤(pán)剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶?zhuān)蟠蠓虻睦淠�，這是一座千真萬(wàn)確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門(mén)洞里……這就是二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫(xiě)讓我體會(huì )到了人力車(chē)夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì )生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)通過(guò)祥子周?chē)宋锛叭穗H關(guān)系的描寫(xiě)，真實(shí)地展現了那個(gè)黑暗社會(huì )的生活面目，展現了軍閥、特務(wù)、車(chē)廠(chǎng)主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網(wǎng)對祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。
這本書(shū)讓我認識到舊社會(huì )是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì )上是不顯眼的，但命運還是不能放過(guò)他，折磨好強的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。
人們常說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什么最終還是走投無(wú)路?為什么非把他逼上梁山不可?難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì )嗎?
其實(shí)祥子只是當時(shí)社會(huì )的一個(gè)典型，他的下場(chǎng)就是當時(shí)社會(huì )所有無(wú)權無(wú)勢的人們的下場(chǎng)。從中可以了解到，在當時(shí)混亂的社會(huì )里，人們是過(guò)著(zhù)怎樣的生活。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰勝自己，沒(méi)能戰勝社會(huì )，終究還是被打敗了。也許是因為社會(huì )的極度黑暗，也許是因為個(gè)人的因素。人是有思想的動(dòng)物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會(huì )而異。如果總是無(wú)法實(shí)現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過(guò)程，然而這一過(guò)程會(huì )很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì )迷失方向，甚至墮落。
整部小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)，文筆剛勁有力，刻畫(huà)出了個(gè)性鮮明的人物�？胺Q(chēng)老舍先生的代表作。小說(shuō)里充斥著(zhù)的悲涼發(fā)人深省，故事離奇感人。所以家喻戶(hù)曉，已譯成各種語(yǔ)言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小說(shuō)里所說(shuō)的事情，的確離我們現在有幾十年了，并且也肯定有藝術(shù)加工，但文學(xué)總是來(lái)源于生活的，是千千萬(wàn)萬(wàn)百姓生活中的一曲。通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì )曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因為它畢竟就發(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在這雄雞病危的年代。
現在的社會(huì )穩定，經(jīng)濟也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護著(zhù)，鼓勵著(zhù)。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。至少，我們要學(xué)習駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
我們現在的社會(huì )就是美好的，幸福的。沒(méi)有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的�，F在社會(huì )，有許多人進(jìn)步了，也有許多人退步了，這個(gè)退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們去賭、嫖、搶劫……無(wú)惡不作。然而社會(huì )總是要進(jìn)步的，我們只能用強制手段去制裁這些人。
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