副班主任工作體會(huì )通用
時(shí)間總是過(guò)得飛快，一轉眼，我踏上工作崗位已有一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期中我從課桌前走到講臺前，基本上實(shí)現了從一個(gè)學(xué)生到教師的轉變。而作為一名人民教師，并不是只要教學(xué)——將課本知識教給學(xué)生——就萬(wàn)事大吉了，而且還要會(huì )教育，這還是個(gè)關(guān)鍵。在這一方面的工作，我的進(jìn)步全靠了我的指導班主任也就是我的師傅——xx老師的指導與幫助。
班主任工作是一項必須由熱心、愛(ài)心、細心交匯在一起才能做好的工作。對于班里每一學(xué)生的學(xué)習，生活，思想，整個(gè)班級情況無(wú)一不要了解，當他們犯錯誤時(shí)，要及時(shí)發(fā)現，及時(shí)批評、指正、引導而又要注意批評要恰到好處，要考慮到他們的自尊心與自信心。而當他們有進(jìn)步時(shí)，又千萬(wàn)不要忘了給予他們肯定，加以一定的表?yè)P，增強他們的自信心和積極性，對于某些同學(xué)表?yè)P也要恰到好處，不要讓他們驕傲自滿(mǎn)�？傊纫驹趯W(xué)生的立場(chǎng)上理解學(xué)生，又要站在老師的立場(chǎng)去引導他們，既不能過(guò)分表?yè)P，又不能過(guò)分批評，真是千難萬(wàn)難��！
在這一學(xué)期，我擔任了高一（12）班的副班主任工作。對班主任工作，我只有在學(xué)生時(shí)代時(shí)以學(xué)生的角度的認識，或在大學(xué)里，書(shū)本上理論知識學(xué)習，而真正對于一個(gè)班級，對于實(shí)際工作情況似乎無(wú)從下手，好象有力使不上勁。好在學(xué)校安排副班主任一職，跟正班主任走，這使我一茫然不知所措的新教師有了個(gè)方向。在xx老師的指導下我開(kāi)始和學(xué)生接觸，從剛開(kāi)始的主動(dòng)去認識學(xué)生，接著(zhù)找學(xué)生聊聊天，談?wù)勗?huà)，了解了解他們的思想，剛進(jìn)高中的學(xué)習，生活的習慣情況，到發(fā)現違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育等。我發(fā)現要在學(xué)生中樹(shù)立威風(fēng)，那就必須自己以身作則，說(shuō)到做到，要求學(xué)生認真學(xué)習，自己的工作必須更加認真，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，是個(gè)榜樣，是量自己對錯的標準尺；要和學(xué)生做朋友，你就要用你的真心去對待學(xué)生，真誠相待。對與思想不對的同學(xué)，思想工作很重要，而做思想工作又不能象說(shuō)教，要用正確的思想慢慢引導不能過(guò)急，一個(gè)處理不當會(huì )引起他們的逆反心理等等這些這與季老師教我的一點(diǎn)。
這一系列的工作在xx老師的熱心幫助和精心指導下，在我自己的不斷努力下，我已有一定的成績(jì)和實(shí)際處理班級事物的能力。這我要衷心地感謝季偉老師，感謝學(xué)校給我的這一機會(huì )。當然班主任工作遠遠不止這些，對于這一工作我還存在好多問(wèn)題，我會(huì )繼續努力，繼續學(xué)習，不斷鍛煉自己，提高自己的各方面能力，成為一個(gè)合格的人民教師！
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