副班主任工作總結免費

　　副班主任工作總結【1】

　　主要工作：

　　我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!

　　愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的副班主任，每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )做人。

　　這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做(班)副班主任一生的重點(diǎn)。

　　每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒!

　　出色地完成了各月的活動(dòng)安排：

　　1、按時(shí)完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項工作。

　　2、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類(lèi)集會(huì )，完成每周一次的短課管理。

　　3、與班主任共同做好課間餐的管理工作。

　　4、及時(shí)上報上課期間出現的意外情況。

　　5、離校前，及時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的門(mén)窗、切斷電源。

　　6、出現不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí)，與班主任、行政值日及相關(guān)部門(mén)的教師做好交接、代崗工作。

　　規范學(xué)生行為!掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象。

　　做好學(xué)困生的幫扶工作。

　　采取多鼓勵少批評的方法。

　　收好學(xué)生每月的午餐費，并開(kāi)好發(fā)票。

　　本學(xué)期我代了一個(gè)月的副班主任，并做好副班主任，我沒(méi)有什么可遺憾的。

　　副班主任工作總結【2】

　　彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。

　　本學(xué)期我擔任三(3)班副班主任，開(kāi)學(xué)初，學(xué)生的行為規范、一日常規、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習方法不夠正確，導致學(xué)習成績(jì)也不理想。

　　但在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任喬老師，我還是圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的副班主任工作。

　　回顧過(guò)去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。

　　現將我半年來(lái)副班主任的工作總結如下：

　　1、扎實(shí)抓好學(xué)生常規

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。”良好的學(xué)習規范是良好班風(fēng)形成的保證。

　　本學(xué)期，發(fā)現部分學(xué)生日常行為習慣不佳，如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作;個(gè)人衛生不好，衣冠不整等。

　　發(fā)現苗頭要糾正及時(shí)，于是，我和喬老師商量討論，從規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好習慣入手，來(lái)管理班級。

　　我們利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強化，學(xué)生的行為習慣有了逐漸的改變。

　　2、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

　　有人說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )的事。”作為一個(gè)老師，作為一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。

　　因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應該是愛(ài)學(xué)生的。

　　以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉。

　　這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。

　　課內，我用自己的滿(mǎn)腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè );課余，我會(huì )和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè )意和我一起交流，有快樂(lè )和我一起分享，有困難找我幫忙解決。

　　記得，我班程晗有一次中午不肯吃飯，喬老師找到他又是談話(huà)又是哄他吃飯，他就是不肯進(jìn)食堂，孩子們都吃過(guò)了，食堂都洗碗了，他仍坐在操場(chǎng)上不理任何人。

　　我知道后，請幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂，再請其他孩子離開(kāi)，我問(wèn)他“今天誰(shuí)令你生氣了?告訴我，我來(lái)找他。”了解了事情經(jīng)過(guò)后，我讓他先吃飯，在處理事后的事。

　　以后他有事都會(huì )找我說(shuō)。

　　除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)外，我們更應關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題、道德修養。

　　我一直把培養學(xué)生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點(diǎn)。

　　作為副班主任，經(jīng)常強調學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過(guò)失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個(gè)有誠信的人，說(shuō)到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理。

　　我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛(ài)”這些同學(xué)，經(jīng)常找他們談心。

　　在喬老師外出時(shí)督促學(xué)生學(xué)會(huì )保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時(shí)間養成午睡的習慣。

　　3、努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)

　　汪習斌是班級學(xué)習成績(jì)中下的同學(xué)，行為習慣很不好，平時(shí)不用功，懶惰散漫，做事不認真，每次考試的成績(jì)都不是很理想。

　　這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用。

　　作為副班主任在替班主任老師著(zhù)急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應該為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。

　　我和喬老師首先去他家家訪(fǎng)，調查了他的家庭，得知他的家長(cháng)忙于工作，無(wú)心管教孩子，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為，孩子呢，久而久之，就養成了這樣的習慣。

　　在學(xué)校，我們專(zhuān)門(mén)為汪習斌豪同學(xué)制訂培養計劃，多次找汪習斌談話(huà)，幫他補習功課，功夫不負有心人，一學(xué)期下來(lái)，他的進(jìn)步比較明顯，行為習慣有了較大的改觀(guān)。

　　4、勤于工作一個(gè)“勤”字，是有效工作的前提。

　　要想做好副班主任工作，必須要“勤”。

　　衛生是一個(gè)班級的整體形象，班級的包干區衛生我都能認真安排好學(xué)生打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。

　　平時(shí)注意學(xué)校環(huán)境內的衛生條件變化，指導學(xué)生防病治病，如發(fā)現學(xué)生中有不良現象或疾病流感傳播，馬上通知班主任和學(xué)生做好預防處理工作。

　　鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，增強學(xué)生免疫能力，組織學(xué)生開(kāi)展有意的活動(dòng),我覺(jué)得應該更加強學(xué)生自我管理。

　　1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰，保持教室的整潔;2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，加強對值日生監督和管理。

　　由于這些教育行為既及時(shí)、適當又準確，我逐漸在學(xué)生中樹(shù)立起一個(gè)副班主任應有的威信，我不再只是一名普通的任課教師。

　　5、教師緊密合作

　　一個(gè)“合”字，是作為一個(gè)副班必不可少的精神。

　　擔任副班主任以來(lái)，每天看到班主任喬老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計，實(shí)施更出色的班級管理方法。

　　所以有空閑的時(shí)間我會(huì )回到班級督促學(xué)生搞好衛生;早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊伍后頭監督管理，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì )及時(shí)地去照看學(xué)生。

　　而當喬老師外出活動(dòng)的情況下，我更會(huì )主動(dòng)承擔起本班的事務(wù)——晨會(huì )、早操、吃午飯、午睡﹑放學(xué)等事宜。

　　經(jīng)常和喬老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。

　　更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。

　　工作沒(méi)有止境，學(xué)習也沒(méi)有止境，一個(gè)學(xué)期的體會(huì )，是一種成長(cháng)的歷程，在我的教書(shū)旅途中又添上了濃濃的一筆。

　　副班主任的時(shí)間是短暫的，但給我的印象卻是深刻的。

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