管理提升培訓心得（通用20篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的管理提升培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理提升培訓心得 1
按照集團公司的統一安排，我參加了公司組織的為期兩天的管理提升培訓課，課堂上老師的言傳身教和精彩的講解及深刻的分析給我留下了深刻的印象。尤其是《管理者心態(tài)與能力的自我鍛煉》《團隊建設與溝通技巧》等課程對我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。無(wú)論在哪方面都對我的幫助都很大，現結合自己的實(shí)際情況談?wù)劚敬螌W(xué)習的體會(huì )。
一、通過(guò)學(xué)習培訓“團隊精神”對我感觸很大，人不管在什么情況下都要有責任心對一個(gè)單位或對待你周邊的人不管在什么情況下都要有一份責任心，你的'責任心會(huì )起到帶頭作用，帶領(lǐng)大家、啟發(fā)大家、感染大家使大家都有責任心，那么凝聚力、向心力就會(huì )更好的體現。我們的整個(gè)工作過(guò)程是分工而不分家的，哪塊工作忙大家一起上，沒(méi)有我干多了你干少了的想法，大家的心往一處想，勁往一處使才能形成聚合力，沒(méi)有什么干不成的事啊。
二、通過(guò)培訓學(xué)習活動(dòng)，使我們個(gè)人素質(zhì)和管理水平有所提高。使我充分認識到提升大局意識和責任意識，作為中層副職要當好正職的參謀助手，要樹(shù)立集團利益第一位，結合單位實(shí)際情況，局部服從整體個(gè)人服從大局的原則，始終保持良好的精神風(fēng)貌，勇于創(chuàng )新、敢于創(chuàng )新、敢于承擔責任，在細節上下功夫全面推進(jìn)。鍥而不舍的完成公司下達的各項任務(wù)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，在工作重要謙虛謹慎，勤于思考善于學(xué)習，提高我的視野。我決心以飽滿(mǎn)的熱情昂揚的斗志投入到學(xué)習工作中。一定要把“吃苦、吃虧、吃氣”的六字方針作為自己的行動(dòng)指南，做好應對變化的心里準備。在管理工作中帶好工作情緒不穩定的員工，帶好本單位有抵觸情緒的員工，使他們有充分的認識，支持配合我們日常的管理工作，
四、通過(guò)學(xué)習培訓更加堅定信心，明確目標，做好本職工作吸收很多好的知識，從而努力的運用到現在的工作中，我將不斷的提高自身的素質(zhì)、努力工作。盡心盡力的為公司的可持續發(fā)展奉獻自己的力量。
管理提升培訓心得 2
這次公司組織管理干部素質(zhì)提升培訓，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現在這個(gè)規模。
隨著(zhù)企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓機制，管理干部結合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì )分析、總結，只有在總結中才能吸取不敗的成果，只有在總結中才能建立起來(lái)應急機制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運轉。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應較為突出的問(wèn)題，在不違背公司規章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。
劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達到目的，在某一種事情上遇到困難時(shí)，換個(gè)思維來(lái)解決問(wèn)題，最終達到目的'，凡發(fā)現問(wèn)題要思考問(wèn)題全面、有序，把問(wèn)題進(jìn)行細化量化，一直量化到最小點(diǎn)，然后從細節上一步步抓起，最后達到解決問(wèn)題的目的;
時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一個(gè)成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬(wàn)秒決定這一生的命運，因此，在有限的時(shí)間里，我們要做最能出效益的事!所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是
不是最有意義”。怎樣減少時(shí)間的浪費，充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運;統籌安排提高時(shí)間的利用率，多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規定的時(shí)間內盡可能完成上級下達的任務(wù);
每一個(gè)有能力的領(lǐng)導精力都是有限的，要學(xué)會(huì )統籌安排、學(xué)會(huì )授權，怎樣把自己手頭的事情授權給下面的員工，控制授權不代表放棄權利，要做到把工作的目標成為每一個(gè)人的目標，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責任感，授權的每一項工作都能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習和了解，產(chǎn)生較強的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
管理提升培訓心得 3
20xx年6月20日（星期五），參加了鄧優(yōu)博士老師主講的《中層核心管理技能提升實(shí)戰訓練》，在課堂上，培訓老師從國內外各種企業(yè)成功案例進(jìn)行分析和講解，提取各種成功的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分享，通過(guò)此次學(xué)習，讓我受益匪淺，感觸頗深。
一、培訓是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段，通過(guò)《中層核心管理技能提升實(shí)戰訓練》，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認知，認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要；加強培訓與學(xué)習，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地認識工作的實(shí)質(zhì)是什么？
工作不是消極被動(dòng)的“打工”，也不是表面上的“完成任務(wù)”。工作的實(shí)質(zhì)就是不斷的遭遇問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。做個(gè)有心人，勇敢地承擔自己的責任，積極的尋找有效的解決途徑。鄧優(yōu)博士老師講得好，沒(méi)有問(wèn)題便是最大的問(wèn)題，管理者的主要任務(wù)就是發(fā)現和解決問(wèn)題。作為一名員工，一名中層干部，我們在日常的工作中要積極去發(fā)現問(wèn)題，要勇敢的去面對問(wèn)題，不要害怕問(wèn)題給我們的'工作帶來(lái)困擾，包括前途的不確定感、挫折感等，問(wèn)題常�？雌饋�(lái)太多，太亂，使人不知道
從哪方面著(zhù)手，面對的這一系列的困難，回避不是個(gè)好辦法，我們只能勇敢的去解決問(wèn)題。因為問(wèn)題不會(huì )自動(dòng)消失，最好的辦法就是放松身心，整理思路，坦然的接收現實(shí)。
然而，接受問(wèn)題并不是最終的目的，如何正確的解決問(wèn)題才是我們想得到的，要想解決工作中的問(wèn)題，首先要正確的找出問(wèn)題的原因，很多時(shí)候我們不能解決問(wèn)題是因為我們對我們的工作還不算真正的了解，對自己的工作認識僅僅限于習慣性的工資任務(wù)上，為此，我們要培養自己對工作的熱愛(ài)，多一點(diǎn)上進(jìn)心，遇事多看看、多想想，就可以更好的了解自己的工作，只有了解了自己的工作我們才可以從中發(fā)現到底要解決什么問(wèn)題，冷靜的去思考找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在？
針對問(wèn)題積極的想辦法，只有相信沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，才有能力解決一切的問(wèn)題。發(fā)現了問(wèn)題我們勇敢的面對了也去想辦法了，但是辦法是有很多種的，所說(shuō)的最后的結果都是解決它，可過(guò)程同樣重要。要牢牢記住問(wèn)題等于差距，只有永遠對自己的不滿(mǎn)意，才能主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)去解決問(wèn)題，從而使自己的工作能力逐步提高。
總之，通過(guò)這次《中層核心管理技能提升實(shí)戰訓練》學(xué)習，使我既增長(cháng)知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì )了諸多工作方法。如管理中“高層對中層的五大擔憂(yōu)”的講評提到：
1.執行力不足，習慣于說(shuō)“不”，畏難。
2.工作方式守舊，不會(huì )彈鋼琴。
3.“各自為政”與“山頭主義”。
4.“無(wú)后為大”與個(gè)人英雄主義、保守。
5.“承上無(wú)巧、啟下無(wú)方、合作無(wú)量”。
使我充分領(lǐng)會(huì )到鄧優(yōu)博士老師所講評的核心意義：解決問(wèn)題構成了“工作”的主題，一靠智慧，深入查找原因；二靠責任心，深入分析問(wèn)題；三靠決心，深入解決問(wèn)題。解決問(wèn)題就是能力，解決問(wèn)題就是發(fā)展，不在問(wèn)題中滅亡就在問(wèn)題中崛起。
滄海橫流呈本色，解決問(wèn)題顯身手，讓我們勇做企業(yè)的自強自勝者！
管理提升培訓心得 4
20xx年8月11日參加了人力源部組織的中國人民大學(xué)教授績(jì)效管理課程的培訓，讓我對績(jì)效管理能力得到了相應的提升。本次培訓學(xué)習了績(jì)效管理的方法、技巧和工具并掌握應用到日后的工作中的方法，對于日后宏觀(guān)管理工作、市場(chǎng)決策、業(yè)務(wù)發(fā)展及人員管理有較大的作用。
績(jì)效管理對我來(lái)說(shuō)是一門(mén)熟悉而陌生的課程，通過(guò)學(xué)習，拓展了我的知識，明白管理不僅僅是有管理意識，而是真正把工作中所涉及的內容科學(xué)、合理管理起來(lái)，作為公司的一員應該懂得科學(xué)管理知識，具備管理意識�？�(jì)效管理廣到公司整體的戰略目標的擬定與執行，細至部門(mén)、個(gè)人崗位職責的明確與履行。通過(guò)講解，感受較多，逐一闡述：
1、所謂以目標為導向的整體績(jì)效管理，核心就是目標的明確，執行的主體應是所有的部門(mén)主管及員工，而不僅僅是HR（人力資源）部門(mén)，績(jì)效目標的設定與執行應是所有部門(mén)共同愿景的結果，明確績(jì)效管理的主體才能體現“整體”這一概念。
2、KPI（關(guān)健績(jì)效指標）指標的設定絕不可以用封閉的部門(mén)考核指標來(lái)設定，而應是以部門(mén)之前可以相互融合的指標為導向，這樣才能避免部門(mén)走向矛盾對立的誤區。
3、搭建并保持透明與開(kāi)放的溝通渠道是提升目標管理實(shí)現重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開(kāi)闊的公速公路，不是只有下達的“排水管道”，只能下達而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達的有效與準確。如何保證？首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應的.溝通之道才能形成良好的溝通機制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現。
5、明確的崗位職責的界定與有形無(wú)處不在的提醒很重要。如果公司在崗位職責或是部門(mén)職責都未有很好定位的話(huà)，員工也會(huì )很茫然，以部門(mén)或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來(lái)進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為KPI。
6、預算目標執行要實(shí)現承諾制并形成制度化，預算是在共識達成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導價(jià)值導向去完成。預算要實(shí)行滾動(dòng)預算，而不是僵化的預算，以年度預算為大目標，以季與或月度預算為執行目標，二者可以不一致，對未實(shí)現的季或月度目標應是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期。
7、績(jì)效的設定的要透明，績(jì)效的評估要公正，有清晰的考核KPI，有明確有績(jì)效薪酬計劃。形成透明公正的績(jì)效管理體制，有助于公司與部門(mén)，部門(mén)與部門(mén)，部門(mén)與員工之間的相互信任關(guān)系。
8、定期讓績(jì)效主體當事人對所有人、財、物的目標進(jìn)行偏差分析，主要問(wèn)題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
9、作為部門(mén)經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養員工同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標才能更容易實(shí)現。
10、運用信息化的手段去更好的、更及時(shí)的工作。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展及信息的迅間萬(wàn)變，沒(méi)有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標，再好的行動(dòng)，結果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應用往往在考核及目標實(shí)現保證透明、及時(shí)，公正起到很大的作用。
11、企業(yè)的成功應是全方位的成功，而不僅僅是利潤目標的實(shí)現，它應是包括財務(wù)績(jì)效，顧客價(jià)值，內部流程，員工學(xué)習創(chuàng )新的綜合成功。通過(guò)績(jì)效管理培訓課程的了解，改變了以前對績(jì)效管理認識，績(jì)效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作；而是企業(yè)為了發(fā)展，面對市場(chǎng)競爭和人力管理方面所必須做出的一項工作。才能保證企業(yè)在當今社會(huì )激烈競爭中得到發(fā)展。
管理提升培訓心得 5
20xx年4月10日至11日，我有幸參加了集團公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓學(xué)習，收獲甚豐，感觸頗深，受益無(wú)窮。簡(jiǎn)直是豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。在我從事建筑行業(yè)以來(lái)，這是我第三次參加關(guān)于管理的系統培訓，很高興擁有如此一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，在此也對集團深表感謝。通過(guò)此次培訓學(xué)習，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多管理知識，同時(shí)懂得了很多道理，也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法，心得體會(huì )主要有以下幾方面：
一、常懷一顆感恩的心
�。ㄒ唬┦紫任乙兄x這個(gè)平臺，自從我1997年進(jìn)入集團以來(lái)，學(xué)到了很多知識，學(xué)會(huì )了怎么做人。從現在開(kāi)始我要努力轉變陳腐思想，“不換腦袋就換人”，思想不轉變，雖然要被解雇淘汰，今后要踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報集團�！暗嗡�，當涌泉相報”，懂得感恩才能成就事業(yè)，作為員工，對企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè)，而更大的受益者是自已。
�。ǘ┪乙卸鞲改�，小時(shí)候總覺(jué)得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情，俗話(huà)說(shuō)“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感觸較深，良心受到了譴責。雖然我的生活并沒(méi)有別人的精彩，我依然要感恩父母及周?chē)囊磺小?/p>
�。ㄈ└卸�，讓生活美麗；感恩，讓人生精彩。學(xué)習感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調整，境界得到升華。感恩是一種永恒的精神支柱。感恩所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導、同事和父老鄉親，感恩我的家人。
二、牢固樹(shù)立團體意識
通過(guò)此次學(xué)習，特別是最后一節課，讓我倍受震憾，雖然游戲有趣，但讓我淚流滿(mǎn)面。領(lǐng)導在前面開(kāi)拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作，作為我們員工不應該拖后腿，不應該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導指明的方向去踏實(shí)工作，企業(yè)將會(huì )舉步為堅。作為員工，要充當助推濟，不能充當企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹(shù)立團體意識，作為一個(gè)團隊管理者還應該做好以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┏蕴澥歉�
與同事們在一起工作，一定要有“吃虧在先”的精神，俗話(huà)說(shuō)“吃不了虧，攏不了堆”，更何況吃虧多做事情，也會(huì )多學(xué)到知識，從而讓自己的能力也得到了很大提升。往往通過(guò)一些小事最能折射出一個(gè)人的壞毛病，同時(shí)也能展現出一個(gè)人的人格魅力。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )鼓勵
一個(gè)優(yōu)秀的員工，一定是在鼓勵贊賞中成長(cháng)的。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團隊也是在鼓勵中成長(cháng)、成熟起來(lái)的，我認為平時(shí)要多鼓勵、多贊賞、少批評指責，教會(huì )他們尋找解決問(wèn)題的方法，同時(shí)努力培養他們解決問(wèn)題的能力。
�。ㄈ⿵V納眾意
俗話(huà)說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。工作中，要廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)，鼓勵大家提不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )逆向思維，這樣思路就會(huì )豁然開(kāi)朗。
�。ㄋ模┯�?lián)熑?/p>
在用人時(shí)充分信任，全力支持，就是發(fā)生問(wèn)題后，作為管理者一定要積極承擔責任，這也是信任與鼓勵的一種表現。但是有了業(yè)績(jì)有了成果，也要一定與大家分享，對那些做了貢獻的人一定要給予獎勵，并且積極爭取集團公司對他的肯定，這樣大家才會(huì )相信你，追隨你，幫你分憂(yōu)解難。
三、發(fā)揮智商用好情商
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )制怒、尊重他人
俗話(huà)說(shuō)怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰(shuí)都懂，就是做得不好。如果我們學(xué)會(huì )尊重別人，制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個(gè)管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，也才會(huì )勾通，才能以理服人。
�。ǘ┒们楦星榫w規律
管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀(guān)點(diǎn)正被越來(lái)越多的人所接受。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規律，無(wú)疑會(huì )給管理工作帶來(lái)諸多便利。
管理人員要做的工作，就是讓員工來(lái)到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至會(huì )搶著(zhù)做；令人討厭的事情，誰(shuí)都不愿意做，也不愿承擔責任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗，久而久之，就能培養員工愛(ài)崗敬業(yè)的情感。管理人員如果不能做到讓員工開(kāi)心，但至少要做到不惹員工生氣。
�。ㄈ┒们榫w控制方法
好情緒如春風(fēng)，溫暖人心；壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周?chē)h(huán)境不滿(mǎn)意，對自己也不滿(mǎn)意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗，控制或疏導員工不良情緒。
我覺(jué)得員工對心靈上的'需求和人格尊重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情。
在今后的工作中，我要努力提高自身素質(zhì)。一個(gè)人的素質(zhì)修養，從外在的行為談吐，待人接物的方式可以感覺(jué)出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì )給人一種舒適、親切、隨和的感覺(jué)。還有一名諺語(yǔ)：“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人, 從而養成從別人身上學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )不知不覺(jué)得提高了自身的素質(zhì)。
四、切實(shí)加強制度化管理
�。ㄒ唬┙⒖茖W(xué)嚴格的管理制度
建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人，要靠制度管人才是根本，制度面前人人平等，誰(shuí)違反誰(shuí)就受到問(wèn)責或處罰。一個(gè)管理健全的成功的企業(yè)，員工的管理，不應有特殊，無(wú)論是老員工，還是新員工，都應一樣。
�。ǘ⿲訉庸芾矸止っ鞔_
學(xué)會(huì )層層管理，各部門(mén)各科室責任落實(shí)到人，“用人不疑、疑人不用”。要對委以重任的下屬充分信任，“是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍天”，同時(shí)，“是懶豬給他皮鞭，是壞狗請他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過(guò)分要求做到100%，但至少要向100%靠攏就行。做工作時(shí)犯錯不怕，怕的是有錯不及時(shí)改正，要從犯錯的案例中總結經(jīng)驗和教訓。黃教授就說(shuō)過(guò)，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；第二次被同一塊石頭絆倒，悲哀”，就是這道理。
�。ㄈ┙⑼晟频谋O督制度
“一個(gè)沒(méi)有監督的制度是一個(gè)不完善的制度”。目前我司還沒(méi)有建立一套完整的監督檢查制度，雖然有制度，但沒(méi)有監督機制，仍然是一紙空文，沒(méi)有實(shí)際意義。建議集團公司馬上著(zhù)手建立一套完整的監督檢查制度，并成立監督委員會(huì )，讓集團公司的所有規章制度變得有操作性，并得到積極落實(shí)。
這次的培訓學(xué)習雖然結束了，但本次學(xué)習到的精髓始終會(huì )貫穿于我的工作和生活中，不斷完善自己的業(yè)務(wù)工作能力。我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團提供給了我一個(gè)培訓機會(huì )！同時(shí)我也會(huì )爭取下一次的學(xué)習機會(huì )！
管理提升培訓心得 6
帶著(zhù)對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來(lái)的美好憧憬，我有幸參加了這次園長(cháng)管理提升培訓，轉眼間，15天的培訓學(xué)習已經(jīng)接近尾聲，回顧這幾天的學(xué)習生活，感慨頗深。因為這次的學(xué)習機會(huì )異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓，傾聽(tīng)了教授： 小滿(mǎn)、小虹、小連、小丹等等。還有園長(cháng)：小平、小嫻、小麗等等專(zhuān)家的精彩講座，真是受益匪淺。
這次培訓既有對幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢的破析，也有為師之道和管理之窗；既有系統的理論，也有專(zhuān)業(yè)園長(cháng)的工作實(shí)踐和對相關(guān)園所的介紹；既有專(zhuān)題講座，也有學(xué)術(shù)討論和參觀(guān)學(xué)習；既有集中培訓，也有分散活動(dòng)，還有案例分析和論文撰寫(xiě)。這次培訓，使我們意識到：幼兒園的管理者，必須要有一整套系統的、成功的實(shí)施策略和管理經(jīng)驗及以人為本引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、幫助教師實(shí)現自身價(jià)值的服務(wù)理念。同時(shí)也使我們意識到：管理者如果沒(méi)有思想，就沒(méi)有出路；沒(méi)有作為，就沒(méi)有地位；沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，就沒(méi)有品質(zhì)；沒(méi)有實(shí)力，就沒(méi)有魅力；沒(méi)有眼界，也就沒(méi)有境界。
這次培訓還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊伍的建設等問(wèn)題，通過(guò)老師引領(lǐng)大家對這些問(wèn)題的深入分析和認真思考，達到了我們學(xué)員之間相互交流、相互學(xué)習、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同提高的`最終目的。并且要求我們在今后的工作中，要將學(xué)來(lái)的先進(jìn)理念結合、運用到自己的實(shí)際工作中，注重加強學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，在管理上注重細節，追求卓越；在教學(xué)教研上，注重團隊，追求專(zhuān)業(yè)；在園所發(fā)展上，注重創(chuàng )新，追求特色；力爭使自己成長(cháng)為一名合格甚而優(yōu)秀的園長(cháng)，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園朝著(zhù)更穩健、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展。
總之，感謝省培能讓我有這樣的機會(huì )參加高端的培訓，感謝這次為我們培訓的老師，讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍，讓我的理念又得到一次刷新。我將帶著(zhù)我的思考、我的希望一同打包返航……
管理提升培訓心得 7
月底專(zhuān)集團公司領(lǐng)導對各子公司中層管理的關(guān)心與重視，8門(mén)請來(lái)海納管理咨詢(xún)有限公司張正順老師對子公司各部門(mén)中層管理人員進(jìn)行管理技能培訓教育。這是一次非常好的學(xué)習機會(huì )，培訓內容主要包括：如何理解管理；角色定位與職責界定；管理的權變領(lǐng)導方式；提升職業(yè)化素質(zhì)；管理者的溝通技巧；培養職業(yè)習慣；管理者的自我領(lǐng)導力等內容。
在這次培訓當中，我感觸最深的是角色定位與職責定位，過(guò)來(lái)的'權變領(lǐng)導方式等內容，作為企業(yè)里一名中層管理者，首先應該清醒的認識到自己扮演的角色是什么，職責是什么？這樣才能在市場(chǎng)競爭愈演愈烈中生存發(fā)展下去。作為一個(gè)中層管理者的定位與職責，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團隊，團隊的核心在于中層管理者，什么是團隊?團隊雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合，真正的團隊是一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系，相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群組合體，中層管理者起著(zhù)承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團隊中不可缺的組成部分，一支優(yōu)秀團隊離不開(kāi)一流中層帶領(lǐng)團隊每一個(gè)成員共同認知，才能朝著(zhù)一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jì)效。
權變領(lǐng)導方式，就是教會(huì )我們在管理當中不能墨守成規，應根據不同的人不同的文化下的管理模式。
權變管理含義就是說(shuō)，為了使人們更好地完成工作任務(wù)，
根據具體條件采取不同管理措施，因此，進(jìn)行權變管理兩個(gè)必要條件：一是理解條件由哪些內容構成;二是了解只有那些可供選擇的管理措施，對于什么條件下采取什么措施是合適的才有可能做出合理說(shuō)明，總而言之，在管理上要同公司管理變化節奏相同，因地制宜充分發(fā)揮各人的優(yōu)點(diǎn)，服從大局，少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事，做好各項本職工作，為公司健康持續發(fā)展做貢獻。
管理提升培訓心得 8
20xx年2月至3月，佛山市交通局組織局機關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習。作為佛山市公路橋梁工程監測站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓學(xué)習。在為期七天的學(xué)習過(guò)程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jì)效團隊建設與管理》、《國學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績(jì)效管理與激勵機制》、《網(wǎng)絡(luò )輿情危機管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng )新》等管理知識課程，課程內容雖然很多知識面很廣泛，但通過(guò)教授們把知識內容深入淺出，并結合實(shí)際案例說(shuō)明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強自身知識面，也開(kāi)闊了思路，增強自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓學(xué)習中的幾點(diǎn)體會(huì )吧。
一、形勢與政策對我們的影響
經(jīng)過(guò)對《形勢與政策走向影響分析》課程的學(xué)習，我對國內外的形勢與政策有了較為膚淺的了解，因為以前的我從不關(guān)心這類(lèi)型方面的知識，但通過(guò)短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認識到形勢與政策可以左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著(zhù)可選擇度，因此，我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的參考依據，而我們必須吃透形勢與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，我們還應順應形勢與政策在工作中發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定好發(fā)展方向;并依據個(gè)人奮斗目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，樹(shù)立一個(gè)遠大理想，做一名現代社佛山市公路橋梁工程監測站 中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓學(xué)習心得 會(huì )成功的管理姣姣者!
二、加強高績(jì)效團隊的`有效建設和管理
高績(jì)效團隊建設是現代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強調的是組織的整體效應，追求的是創(chuàng )新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，高績(jì)效團隊建設是企業(yè)可持續發(fā)展的內在動(dòng)力，是一個(gè)現代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過(guò)《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jì)效團隊建設與管理》、以及《全面績(jì)效管理與激勵機制》課程，讓我明白認識到團隊合作的重要性，并能夠愿意貢獻自己的力量在單位團隊中。通過(guò)這幾門(mén)課程的深入了解和體會(huì )，團隊共同合作需要團隊的協(xié)作精神，樹(shù)立團隊員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識。促進(jìn)團隊良好溝通協(xié)調，增進(jìn)團隊成員之間的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團隊共識，以建立團隊中的信任體系，使團隊成員能真正發(fā)揮應有的力量，這樣才能建立高績(jì)效團隊。因此，如何建立高績(jì)效團隊，必須從以下幾點(diǎn)說(shuō)起：
1、明確團隊的目標
確立高績(jì)效團隊建設實(shí)際運行過(guò)程中不是一件輕松的事情，常常會(huì )讓人感到無(wú)從下手。但是，團隊要發(fā)展、要成功，不能束手無(wú)策，更不能單純去模仿別人，而應是通過(guò)自己的觀(guān)察、思考及策劃調研，結合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應該很清楚知道現在我們應該干什么，下一步又應該干什么。只有方向正確了，目標明確了，組織架構搭好搭對了，那么我們剩下就是需要認真分析、調研和正確引導，充分發(fā)揮團隊的積極合作性，提高綜合執行能力，即可達成績(jì)效目標。
2、提高員工們的素質(zhì)，強化自身再學(xué)習
人員素質(zhì)的提高是完成績(jì)效目標的前提和保障。如果不加強自身學(xué)習，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內部就會(huì )出問(wèn)題，這個(gè)團隊就會(huì )弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì )市場(chǎng)競爭中自然先會(huì )垮掉。所以，必須要求團隊從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過(guò)硬，要不斷的強化自身再學(xué)習，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習型團隊，才能在發(fā)展的社會(huì )中創(chuàng )造出更多的奇跡。因此，應將團隊的再學(xué)習培訓作為一項重要內容列為企業(yè)長(cháng)期發(fā)展戰略目標加以落實(shí)。
3、要樹(shù)立多方位溝通，確立互信
我認為團隊的領(lǐng)導與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團隊與團隊之間都應架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習、共同發(fā)展、共同成長(cháng)，才能共同創(chuàng )造輝煌的事業(yè)。
首先因為隨著(zhù)團隊的建設和發(fā)展，領(lǐng)導與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問(wèn)題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過(guò)聊天、戶(hù)外活動(dòng)等等)來(lái)了解團隊成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過(guò)合理的組合和調配，減少沖突，增強綜合合力。要通過(guò)與員工溝通來(lái)激勵員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團隊成員更多地參與單位政策、方針與目標的決策過(guò)程，充分調動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng )造性。
其次是部門(mén)員工之間的溝通和協(xié)調，部門(mén)員工之間由于價(jià)值觀(guān)、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現敵視、強烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標與工作目標相結合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調、對新采用的規范規程、儀器性能、新項目和方法等，所以部門(mén)員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門(mén)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調。在工作過(guò)程中，部門(mén)與其他部門(mén)之間的關(guān)系，也會(huì )產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門(mén)與其他部門(mén)之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調，為本部門(mén)爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進(jìn)程以及工作目標與工作關(guān)系人不斷達成共識，更好地促進(jìn)共同工作目標的推進(jìn)。
4、加強團隊凝聚力，增強執行力
執行力不強是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問(wèn)題，以前在單位內部學(xué)習中也看過(guò)一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機制運行執行更有力，管理者如何創(chuàng )造良好的執行氛圍以及如何指導和幫助執行者等，我們在日常當中，當工作任務(wù)不能很好地達到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì )影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會(huì )影響，它包含了人的認知觀(guān)念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習慣”，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標，目標包括目的和標準，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內部常見(jiàn)的工作效率低、執行力差及領(lǐng)導能力不強等問(wèn)題，往往都是有了問(wèn)題后沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準確理解，迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解，使各部門(mén)間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時(shí)效性、針對性和準確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎。在企業(yè)中溝通無(wú)處不在，同事之間、部門(mén)之間、上下級之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續不斷改進(jìn)的的基礎，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏(yíng)的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎。
現在我站的執行力度不強的原因，主要是單位對未能夠認真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導致工作有效推進(jìn)開(kāi)展未能很好地達到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責責任，將日常會(huì )議上的決議、文件要求列入工作計劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
管理提升培訓心得 9
這次公司組織管理干部素質(zhì)提升培訓，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。
林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現在這個(gè)規模。隨著(zhù)企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓機制，管理干部結合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì )分析、總結，只有在總結中才能吸取不敗的成果，只有在總結中才能建立起來(lái)應急機制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運轉。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應較為突出的問(wèn)題，在不違背公司規章制度的情況下盡量為員工所想；“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達到目的，在某一種事情上遇到困難時(shí)，換個(gè)思維來(lái)解決問(wèn)題，最終達到目的，凡發(fā)現問(wèn)題要思考問(wèn)題全面、有序，把問(wèn)題進(jìn)行細化量化，一直量化到最小點(diǎn)，然后從細節上一步步抓起，最后達到解決問(wèn)題的目的；時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一個(gè)成功與不成功的人怎樣利用這8。64萬(wàn)秒決定這一生的'命運，因此，在有限的時(shí)間里，我們要做最能出效益的事！所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。怎樣減少時(shí)間的浪費，充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運；統籌安排提高時(shí)間的利用率，多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡；要想做到不浪費每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規定的時(shí)間內盡可能完成上級下達的任務(wù)；每一個(gè)有能力的領(lǐng)導精力都是有限的，要學(xué)會(huì )統籌安排、學(xué)會(huì )授權，怎樣把自己手頭的事情授權給下面的員工，控制授權不代表放棄權利，要做到把工作的目標成為每一個(gè)人的目標，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責任感，授權的每一項工作都能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習是很有必要的，更是必須的。
我們必須要不斷的去學(xué)習和了解，產(chǎn)生較強的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
管理提升培訓心得 10
7月12日到14日，我參加了公司舉辦的中層管理人員管理能力提升培訓班。本次培訓班安排的非常嚴謹，無(wú)論在培訓的內容、形式、還是培訓班的管理上都做了周密的安排，內容上貼合企業(yè)改革發(fā)展要求，形式上采用了互動(dòng)的方式，管理上要求更加嚴格，應該說(shuō)，這三天，是大家集中精力學(xué)習的三天，也是收獲頗豐的三天。通過(guò)這次學(xué)習，自己感覺(jué)對自主管理、管理技能、目標管理、組織、企業(yè)文化、問(wèn)題的分析與解決、如何做好一名管理者等內容有了系統的學(xué)習和思考。這次培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但收獲不少，是一次非常有效的培訓。下面我談一下自己的學(xué)習體會(huì )：
一、培訓內容豐富，授課方式新穎
中國礦業(yè)大學(xué)張衛華教授以《自主管理與管理技能提升》為題，利用兩天的時(shí)間為我們講述了豐富的管理知識，并引用了大量的案例幫助大家理解。何妍靜老師利用一天的時(shí)間為我們講解了“世界咖啡館”、“聚焦式會(huì )話(huà)”、“團隊共創(chuàng )”等科學(xué)有效的分析、解決問(wèn)題的方法，并采用互動(dòng)的方式讓大家體會(huì )作為團隊的一員如何明確和理解問(wèn)題，如何拆分和定位問(wèn)題，如何提出解決方案，如何總結問(wèn)題等，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到知識。
二、認真學(xué)習思考，領(lǐng)悟所學(xué)內容
培訓過(guò)程中，大家有著(zhù)認真的學(xué)習態(tài)度和高昂的學(xué)習熱情，不愿意放棄任何一點(diǎn)學(xué)習內容，并對所學(xué)內容進(jìn)行了深入系統的思考。
自主管理是以目標制定為導向、以問(wèn)題解決為主線(xiàn)、以虛擬團隊為支撐、以自主管理為模式、以系統反思為方法、以心智模式和行為模式改善為目標所設計出的一整套具體的績(jì)效改善理論和方法體系，通過(guò)幫助員工實(shí)現發(fā)現自我、證明自我、成就自我的過(guò)程，最終實(shí)現公司整體工作績(jì)效提升的目標。實(shí)現自主管理的企業(yè)，企業(yè)員工會(huì )把個(gè)人目標與企業(yè)目標融為一體，把個(gè)人意志與企業(yè)意志統一起來(lái)，從而自己管理自己，人人自覺(jué)為企業(yè)做貢獻，在實(shí)現企業(yè)目標的同時(shí)實(shí)現員工的個(gè)人價(jià)值。但自主管理，并不是放任自由，也不僅僅是員工自己的事，需要領(lǐng)導的指引，同事的協(xié)助，最終達成一種共識，完善自我，超越自我！實(shí)現企業(yè)自主管理應該是天通電力公司努力要實(shí)現的管理目標。
管理的作用主要是指揮、控制、協(xié)調，但領(lǐng)導的角色更應該是設計師、服務(wù)員和教練員，領(lǐng)導應重視每一個(gè)員工的作用，引導員工為實(shí)現目標自覺(jué)的投入，并釋放出潛在的能量，促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。作為一名管理者，要努力提升自己的領(lǐng)導力，使自己的團隊能夠實(shí)現效率最大化。
三、聯(lián)系工作實(shí)際，做到學(xué)以致用
這次培訓的管理知識非常豐富，在學(xué)習的同時(shí)，要思考如何把學(xué)到的管理知識運用到工作實(shí)踐中。比如，大多數的工作，都是為了解決“某種問(wèn)題”，“某種問(wèn)題”是起點(diǎn)，“解決問(wèn)題”是過(guò)程，能力提升才是關(guān)鍵，有效解決問(wèn)題增加你的成功經(jīng)驗，解決問(wèn)題失敗增加你的智慧。那么我就開(kāi)始思考在我的.工作中存在哪些問(wèn)題？需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是什么？用什么樣的方法能有效解決這些問(wèn)題等。通過(guò)學(xué)習我想到了在管理中的7個(gè)凡是，即：凡是工作，必有目標；凡是目標，必有計劃；凡是計劃，必有執行；凡是執行，必有結果；凡是結果，必有責任；凡是責任，必有檢查；凡是檢查，必有獎罰，這也是建立高效團隊的精華，因此認識到為自己設定合理的目標、擁有高效的工作態(tài)度、建設一個(gè)執行力強的團隊對提升工作效率和工作質(zhì)量是多么的重要。
在如何培養員工自主管理方面，我也進(jìn)行了思考。一是幫助員工正確認識自我。在工作中，我們往往忽略了一點(diǎn)，就是自己看不到自己存在的缺點(diǎn)，也不清楚自己的特長(cháng)在哪里，缺乏自我認識，嚴重制約了個(gè)人成長(cháng)過(guò)程，這就需要每個(gè)人經(jīng)過(guò)對自己不斷反思和總結，得出結論，找出可突破的瓶頸，通過(guò)學(xué)習、借鑒，不斷提升個(gè)人素養，才能跟上公司前進(jìn)的腳步。二是讓員工參與目標制定。目標是工作的導向，沒(méi)有正確的目標，也就沒(méi)有發(fā)展的方向，但是目標的最終完成是團隊共同努力的結果，讓執行者參與目標制定，更有利于工作開(kāi)展，圍繞公司整體的發(fā)展目標，每個(gè)人制定自己的工作目標，然后再采取相應措施。三是讓員工充當企業(yè)的主人。企業(yè)發(fā)展，員工的主人翁意識很重要，工作的目的就是創(chuàng )造利潤，利潤的創(chuàng )造者不是哪一個(gè)人的事，它涉及到公司每一位員工，要培養員工的主人翁意識，樹(shù)立員工正確的人生觀(guān)，給員工提供施展才華的舞臺，人人當家作主，企業(yè)發(fā)展了，個(gè)人才能受益，員工應發(fā)揮主人翁作用，為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。四是讓每個(gè)員工努力爭先。工作需要激情，但工作也需要動(dòng)力，合理評估每個(gè)人的工作業(yè)績(jì)，采取科學(xué)的激勵方法激發(fā)員工的工作積極性和進(jìn)取精神。
總之，感謝公司給予我們這次學(xué)習的機會(huì )，三天的培訓雖然已經(jīng)結束，但是我的學(xué)習不會(huì )就此結束，我會(huì )將認真學(xué)習的態(tài)度繼續保持下去，將學(xué)習到的知識融入到自己以后的工作當中，做到學(xué)以致用，融會(huì )貫通，全面提升自己的綜合素養，在本職崗位上為公司的持續穩定健康發(fā)展貢獻應有的力量！
管理提升培訓心得 11
公司組織了管理能力提升培訓班，我很榮幸有機會(huì )能夠參加這樣的培訓。公司能為我們組織這樣的培訓感覺(jué)很有必要。因為公司正在走向年輕化，而且公司的人員配置也都偏向技術(shù)方向，對于部門(mén)、班組團隊的建設和管理，其實(shí)是很需要加強的。尤其是我們公司主要是以人為主導的公司，所有的價(jià)值產(chǎn)生都跟人有直接關(guān)系。所以人的管理是關(guān)鍵。管理是一個(gè)很寬泛的東西，也是一門(mén)很深的哲學(xué)。感覺(jué)自己才疏學(xué)淺，經(jīng)驗有限。只能把自己的一些感受和理解和大家一起分享。
作為一名中層管理者，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統和豐富。經(jīng)過(guò)兩天MTP課程的學(xué)習，老師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開(kāi)朗，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習收獲頗豐。同時(shí)，如此系統地學(xué)習也強化了自己在工作中角色定位的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本職工作，加強學(xué)習、提升管理能力是多么重要。此次中層管理技能提升培訓是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的鍛煉機會(huì )。
下面我僅提出自己的幾點(diǎn)心得與各位同事共勉：
1、找準個(gè)人定位、明確角色轉變
上課的第一天，老師就給我們講了關(guān)于“管理者的角色定位”，讓我們一定要知道“我是誰(shuí)”。通過(guò)學(xué)習，我也對自己進(jìn)行了分析，工程部的工作主要是對公司所承攬的項目進(jìn)行有效的實(shí)施監管，并根據公司的管理核心理念，對項目生產(chǎn)抓安全、抓質(zhì)量、抓進(jìn)度和控制成本高效率的完成每個(gè)工程。同時(shí)協(xié)作其他部門(mén)共同完成公司的目標，合理提出有效建議，所以在工作上要找準自己的定位：首先要塑造一個(gè)高度親和力的形象，且要嚴格要求自己，對公司各項規章制度要嚴謹遵守，作為一名中層管理者，我們還要明確自己的角色------“屁股決定腦袋”，即在上級面前，我們是配角，要全力支持上級的決策；在下屬面前，我們是主解，就要承擔主要責任，多給下屬支持與鼓勵。找準了自己在公司中的定位，我們才能更好的做好本職工作。
2、時(shí)間管理
時(shí)間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲存下來(lái)東西，因此必須利用好每一天的時(shí)間。老師給我們講了時(shí)間管理盲點(diǎn)及時(shí)間運用原則，讓我明白了時(shí)間管理好的人，是時(shí)間的主人，否則就是時(shí)間的奴隸。時(shí)間管理好的人，應該是一個(gè)忙而有序、忙而有效的人，做好時(shí)間管理我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）首先要明確自己長(cháng)久方向或目標是什么，切合實(shí)際，不異想天開(kāi)。
�。�2）利用領(lǐng)導安排的工作及工作進(jìn)度表來(lái)書(shū)面規定工作任務(wù)與目標。
�。�3）做好月、周計劃，按ABC重要順序來(lái)排列，依次辦理好計劃事情，按時(shí)完成。
�。�4）任何事情，爭取一開(kāi)始就要把它做好，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉，反復做同一件事情最浪費時(shí)間。
3、提高有效溝通能力
通過(guò)這次培訓我掌握了一些溝通的技巧并了解了溝通的方式方法以及有效溝通的必要性和重要性，為我在平時(shí)工作中遇見(jiàn)的.困惑指明了方向和參考依據，使我受益匪淺。溝通的目的就是為了減少溝通，使自己的工作更加順暢、更加井井有條。在此課程中，老師首先和我們拆解了“溝、通”的字面意思，就是通過(guò)不同的渠道、方式、工具、語(yǔ)言來(lái)表達信息，讓人與人之間的信息暢通。作為一名中層管理人員，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，會(huì )面對各式各樣的員工問(wèn)題，而對待不同的問(wèn)題我們要靈活處理，不可一概而論。掌握溝通的技巧是必備的條件,與服務(wù)對象建立順暢愉悅的溝通，能樹(shù)立企業(yè)和個(gè)人的形象從而更順利的展開(kāi)余下的工作，溝通已經(jīng)成為我們工作中重要的一部分。溝通可以解除誤會(huì )，溝通可以達成合作，溝通可以促進(jìn)工作，溝通可以帶來(lái)收獲。然而，溝通并不是那么簡(jiǎn)單。溝通也需要技巧，往上溝通要有“膽”——膽識，往下溝通要有“心”——心情，水平溝通要有“肺”——肺腑之言。
此次培訓我學(xué)有所得，很受啟發(fā)。這次培訓不僅使我學(xué)到了更多的理論知識，充實(shí)了自己的知識儲備，更讓我拓展了思維、放開(kāi)了思想、激發(fā)了熱情、觸動(dòng)了心靈。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，無(wú)論是聽(tīng)課還是交談，無(wú)論是所聽(tīng)還是所聞，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動(dòng)與滿(mǎn)足之中。課余時(shí)分，與來(lái)自不同部門(mén)的同事們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
未來(lái)的工作中我們還會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但我相信有公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確引導，有我們自己的不懈努力，任何困難我們都會(huì )克服，我們一定能將自己的工作做得更加出色！
管理提升培訓心得 12
月底專(zhuān)集團公司領(lǐng)導對各子公司中層管理的關(guān)心與重視，8門(mén)請來(lái)海納管理咨詢(xún)有限公司張正順老師對子公司各部門(mén)中層管理人員進(jìn)行管理技能培訓教育。這是一次非常好的學(xué)習機會(huì )，培訓內容主要包括：如何理解管理；角色定位與職責界定；管理的權變領(lǐng)導方式；提升職業(yè)化素質(zhì)；管理者的溝通技巧；培養職業(yè)習慣；管理者的自我領(lǐng)導力等內容。
在這次培訓當中，我感觸最深的是角色定位與職責定位，過(guò)來(lái)的權變領(lǐng)導方式等內容，作為企業(yè)里一名中層管理者，首先應該清醒的認識到自己扮演的角色是什么，職責是什么？這樣才能在市場(chǎng)競爭愈演愈烈中生存發(fā)展下去。作為一個(gè)中層管理者的定位與職責，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團隊，團隊的核心在于中層管理者，什么是團隊?團隊雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合，真正的團隊是一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系，相互依存，目標上有共同向往的'人們結合在一起的人群組合體，中層管理者起著(zhù)承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團隊中不可缺的組成部分，一支優(yōu)秀團隊離不開(kāi)一流中層帶領(lǐng)團隊每一個(gè)成員共同認知，才能朝著(zhù)一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jì)效。
權變領(lǐng)導方式，就是教會(huì )我們在管理當中不能墨守成規，應根據不同的人不同的文化下的管理模式。
權變管理含義就是說(shuō)，為了使人們更好地完成工作任務(wù)，
根據具體條件采取不同管理措施，因此，進(jìn)行權變管理兩個(gè)必要條件：一是理解條件由哪些內容構成;二是了解只有那些可供選擇的管理措施，對于什么條件下采取什么措施是合適的才有可能做出合理說(shuō)明，總而言之，在管理上要同公司管理變化節奏相同，因地制宜充分發(fā)揮各人的優(yōu)點(diǎn)，服從大局，少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事，做好各項本職工作，為公司健康持續發(fā)展做貢獻。
管理提升培訓心得 13
參加了分公司組織的管理技能提升的培訓，收獲頗多。王老師的專(zhuān)業(yè)水平很高，對企業(yè)的了解程度也很深，淵博的知識和靈活的授課方式給我留下了深刻的印象；更重要的是，我從課堂上獲得了可用的管理理念和技能方法，也引發(fā)了我的許多思考。作為一名入職場(chǎng)時(shí)間不長(cháng)的員工能夠有這樣一次有針對性的培訓，真的是感到很實(shí)用，王老師在課程中穿插了很多的案例，從我們平時(shí)經(jīng)�？吹降暮苁煜さ囊曨l中來(lái)分析理論，從而達到深入淺出的效果，能夠讓人深入反思；并且使用分組討論來(lái)引起人員的重視，再加上相關(guān)案例游戲的設置，使人能夠更好的感受和理解案例的真正啟示，更容易應用到以后的工作中去。
還記得王老師一上課就和大家講到了什么是管理，“管理首先是要管理好自己”對這句話(huà)我記憶猶新。管理好自己就要加強對自己的認知，虛心接受別人對自己的評價(jià)，從別人的評價(jià)中去偽存真反思自己的優(yōu)與劣，從而能夠盡量的揚長(cháng)避短，達到提升個(gè)人能力的`目的。用“空杯心態(tài)”去看待事情，雖然這做起來(lái)不易，可是只要能堅持下來(lái)養成這樣的職業(yè)習慣，對以后自己的人生和職業(yè)生涯路會(huì )有極大的幫助�？梢赃\用批判和自我批判的方式，同時(shí)不斷學(xué)習新的必備知識和方法，并恰當地結合實(shí)際工作進(jìn)行實(shí)踐，這也許是提高管理自我能力的一種方法。
在講到團隊時(shí)，王老師給出了一個(gè)團隊的概念，那就是：一個(gè)團隊是由少量的人組成，這些人的技能互補、有共同的目標和價(jià)值觀(guān)并且能夠彼此承諾和負責。打造一個(gè)有凝聚力的團隊就需要有大家都認同的企業(yè)文化和企業(yè)環(huán)境，這些文化和環(huán)境的建設是一個(gè)長(cháng)期的積累的過(guò)程，是需要企業(yè)的每一個(gè)人都要參與進(jìn)來(lái)的，“人在一起不叫團隊，心在一起才叫團隊”，在團隊中大家都能發(fā)揮所長(cháng)，盡心盡力，這樣的團隊才是一個(gè)有執行力的團隊。
還有“有效溝通”這一塊對我的幫助也挺大的，這也是王老師講課耗時(shí)比較多的一個(gè)內容。溝通是人與人之間交往的橋梁，沒(méi)有溝通就沒(méi)有相互交流的平臺，從參加工作開(kāi)始，我就意識到了溝通的重要性，離開(kāi)了溝通工作就顯得很蒼白無(wú)力。我在這方面原以為自己做的不錯，可環(huán)境改變了、對象改變了，以前的簡(jiǎn)單的溝通方式已經(jīng)不再適合在企業(yè)中了，在工作中我一直在試圖努力提高自己的溝通能力。
以前，我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度，就可以與人進(jìn)行很好的溝通，通過(guò)此次學(xué)習，讓我學(xué)到了如何運用更好溝通的方法，什么是有效的溝通，我才了解到溝通并非那么簡(jiǎn)單，用王老師的話(huà)說(shuō)就是：溝通是人與人之間、人與團體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，是雙方達成一致的協(xié)議。有效的溝通可以使得我們工作效率提高，事半功倍，希望能在以后的工作中能夠學(xué)有所用，提高自己的工作效率。
管理提升培訓心得 14
參加這次管理提升培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷。在為期幾天（或具體時(shí)長(cháng)）的培訓中，我不僅收獲了豐富的管理理論知識，更在實(shí)踐中深化了對管理藝術(shù)的理解，以下是我幾點(diǎn)深刻的心得體會(huì )。
一、理論武裝，拓寬視野
培訓初期，一系列管理理論的學(xué)習讓我耳目一新。從基礎的管理學(xué)原理到現代企業(yè)管理的新趨勢，再到具體的管理工具與方法（如項目管理、時(shí)間管理、團隊激勵等），這些內容不僅填補了我理論知識的空白，也極大地拓寬了我的視野。我意識到，作為一名管理者，持續學(xué)習、緊跟時(shí)代步伐是提升自我、引領(lǐng)團隊的關(guān)鍵。
二、案例分析，實(shí)戰演練
培訓中穿插了大量的案例分析，這些案例大多來(lái)源于企業(yè)管理的真實(shí)情境，極具啟發(fā)性和借鑒意義。通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，我們深入剖析了案例中的成功與失敗，從中汲取經(jīng)驗教訓。這種實(shí)戰演練不僅鍛煉了我的思維能力和問(wèn)題解決能力，也讓我更加直觀(guān)地感受到了管理決策的復雜性和挑戰性。
三、團隊協(xié)作，共克時(shí)艱
在培訓過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的'重要性。無(wú)論是小組討論還是團隊項目，都需要成員之間的緊密配合與相互支持。通過(guò)參與團隊活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何更好地與團隊成員溝通、協(xié)調，如何在面對困難和挑戰時(shí)保持冷靜、積極尋找解決方案。這種團隊協(xié)作精神不僅對于提升個(gè)人管理能力至關(guān)重要，也是企業(yè)持續發(fā)展的重要保障。
四、自我反思，持續進(jìn)步
培訓結束后，我進(jìn)行了深入的自我反思。我認識到自己在管理實(shí)踐中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在決策時(shí)有時(shí)過(guò)于謹慎而錯失良機，在團隊激勵方面手段單一、效果不佳等。針對這些問(wèn)題，我制定了具體的改進(jìn)措施，并計劃在未來(lái)的工作中逐步實(shí)施。我相信，只要保持持續學(xué)習和自我反思的習慣，我一定能夠在管理領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
總之，這次管理提升培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )。它不僅提升了我的管理能力，更讓我深刻領(lǐng)悟到了管理的真諦。我將把所學(xué)所得應用到實(shí)際工作中去，努力成為一名優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
管理提升培訓心得 15
參加這次管理提升培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷。在為期數日的課程中，我不僅收獲了豐富的管理理論知識，更重要的是，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種互動(dòng)方式，我對管理的本質(zhì)、技巧以及領(lǐng)導力有了更為深刻的理解和認識。以下是我此次培訓的主要心得與體會(huì )：
一、管理理念的更新
首先，培訓讓我意識到管理理念需要與時(shí)俱進(jìn)。傳統的管理方式往往側重于控制與命令，而現代管理則更加注重激發(fā)員工的內在動(dòng)力，鼓勵團隊協(xié)作與創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)習，我了解到“以人為本”的管理理念的重要性，即關(guān)注員工的需求與成長(cháng)，通過(guò)建立良好的溝通機制和激勵機制，讓員工感受到自己的價(jià)值，從而更加積極地投入到工作中。
二、管理技能的提升
在培訓過(guò)程中，我系統學(xué)習了目標設定、時(shí)間管理、決策制定、沖突解決等一系列管理技能。這些技能不僅能夠幫助我更加高效地處理工作事務(wù)，更重要的是，它們讓我學(xué)會(huì )了如何更加科學(xué)地分析問(wèn)題、制定策略，并在復雜多變的環(huán)境中做出正確的決策。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到，有效的溝通是管理成功的關(guān)鍵。無(wú)論是與上級、同事還是下屬的溝通，都需要我們具備傾聽(tīng)、表達和反饋的能力，以建立信任、促進(jìn)合作。
三、領(lǐng)導力的培養
領(lǐng)導力是管理者不可或缺的核心素質(zhì)。培訓中，我通過(guò)模擬領(lǐng)導場(chǎng)景、分析領(lǐng)導案例等方式，深入了解了領(lǐng)導力的內涵與構成要素。我認識到，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者不僅需要具備高超的管理技能，更需要擁有強烈的使命感、責任感以及卓越的愿景規劃能力。同時(shí)，領(lǐng)導者還需要具備自我反思與學(xué)習的能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以應對日益復雜的管理挑戰。
四、實(shí)踐應用的思考
培訓結束后，我開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識與實(shí)際工作相結合。我意識到，管理是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)，只有將理論知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，才能真正發(fā)揮其價(jià)值。因此，我計劃在未來(lái)的工作中，積極運用所學(xué)的`管理技能和領(lǐng)導力，優(yōu)化工作流程、提升團隊效率、激發(fā)員工潛能。同時(shí)，我也將注重自我反思與總結，不斷積累經(jīng)驗、完善自我，為成為一名優(yōu)秀的管理者而不懈努力。
總之，這次管理提升培訓讓我受益匪淺。它不僅拓寬了我的視野、提升了我的能力，更重要的是，它讓我對管理有了更加全面而深刻的認識。我相信，在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念、更加扎實(shí)的步伐，邁向管理的新高度。
管理提升培訓心得 16
參加這次管理提升培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我不僅深化了對現代管理理念的理解，還學(xué)會(huì )了如何將理論知識轉化為實(shí)踐中的有效策略，這對于我個(gè)人職業(yè)發(fā)展以及未來(lái)在團隊或組織中的管理角色都具有深遠的影響。
首先，我深刻認識到管理不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。它要求管理者不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，如財務(wù)管理、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，還要具備高度的情商和人際交往能力。在培訓中，通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節，我親身體驗到了如何在復雜多變的環(huán)境中做出明智的決策，如何在團隊內部建立信任與溝通，以及如何激發(fā)團隊成員的.積極性和創(chuàng )造力。
其次，我學(xué)習到了許多實(shí)用的管理工具和方法。比如，目標管理法（MBO）幫助我明確了團隊和個(gè)人目標，確保了工作方向的正確性；SWOT分析法則讓我學(xué)會(huì )了如何全面評估項目或企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅，為制定戰略提供了有力支持；而時(shí)間管理和優(yōu)先級排序的技巧，則讓我在日常工作中更加高效有序。
此外，培訓還強調了領(lǐng)導力的重要性。領(lǐng)導力并非與生俱來(lái)，而是可以通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐不斷提升的。我了解到，優(yōu)秀的領(lǐng)導者不僅要有遠見(jiàn)卓識，能夠引領(lǐng)團隊朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，還要具備同理心，能夠傾聽(tīng)團隊成員的聲音，理解他們的需求和困擾。同時(shí)，領(lǐng)導者還需要不斷自我反思和成長(cháng)，勇于面對挑戰和失敗，從中汲取經(jīng)驗和教訓。
通過(guò)這次培訓，我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀管理者的決心。我意識到，管理是一門(mén)永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，需要不斷地學(xué)習、實(shí)踐和探索。我將把所學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中去，努力提升自己的管理水平，為團隊和組織的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的日子里，能夠繼續參加類(lèi)似的培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和知識面，為成為一名更加出色的管理者而不懈努力。
管理提升培訓心得 17
經(jīng)過(guò)這次管理提升培訓，我深感受益匪淺，不僅拓寬了管理視野，還深刻認識到自身在管理實(shí)踐中的不足與成長(cháng)空間。以下是我對這次培訓的一些心得體會(huì )：
一、理論與實(shí)踐的深度融合
培訓中，講師們不僅系統地講解了管理學(xué)的基本理論框架，如領(lǐng)導力、團隊管理、決策制定、項目管理等，還通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)戰模擬，讓我們有機會(huì )將理論知識應用到具體情境中。這種理論與實(shí)踐相結合的方式，讓我對管理有了更加直觀(guān)和深入的理解。我意識到，優(yōu)秀的管理不僅僅是掌握理論知識，更重要的是能夠在實(shí)踐中靈活運用，解決實(shí)際問(wèn)題。
二、領(lǐng)導力的重要性
領(lǐng)導力是管理者必備的核心能力之一。培訓中，我深刻體會(huì )到領(lǐng)導力不僅僅是指揮和控制，更在于激勵、引導和影響。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者應該能夠激發(fā)團隊成員的潛能，引導他們朝著(zhù)共同的目標努力。同時(shí)，領(lǐng)導者還需要具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠在復雜多變的環(huán)境中做出正確的決策。通過(guò)這次培訓，我更加明確了自己在領(lǐng)導力方面的提升方向，即加強自我修養，提升人格魅力，同時(shí)注重培養團隊成員的自主性和創(chuàng )造力。
三、團隊協(xié)作的力量
團隊是現代組織的基本單元，團隊協(xié)作的效率直接影響到組織的整體績(jì)效。培訓中，我們進(jìn)行了多次團隊建設的活動(dòng)和演練，這讓我深刻感受到團隊協(xié)作的重要性。一個(gè)高效的團隊應該具備明確的目標、良好的溝通、合理的分工和相互支持的氛圍。作為管理者，我們需要關(guān)注團隊成員的成長(cháng)和需求，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力，同時(shí)促進(jìn)團隊成員之間的交流和合作，形成強大的團隊合力。
四、持續學(xué)習與自我提升
管理是一門(mén)不斷發(fā)展和變化的學(xué)科，需要我們保持持續學(xué)習的態(tài)度。培訓中，講師們分享了許多前沿的管理理念和方法，讓我意識到自己在管理知識和技能上的不足。我認識到，只有不斷學(xué)習、不斷反思、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，成為一名優(yōu)秀的管理者。因此，我計劃將這次培訓作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續深化管理知識的學(xué)習，提升自己的.管理能力和水平。
五、總結與展望
總之，這次管理提升培訓是一次非常寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅讓我對管理有了更加全面和深入的理解，還讓我明確了自己在管理實(shí)踐中的不足和提升方向。未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信心投入到管理工作中，努力提升自己的管理能力和水平，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待有更多的機會(huì )參加類(lèi)似的培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
管理提升培訓心得 18
近期，我有幸參加了公司組織的管理提升培訓，這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一次思想的啟迪和行動(dòng)的指引。通過(guò)一系列精心設計的課程、案例分析以及互動(dòng)討論，我深刻感受到了管理藝術(shù)的博大精深，也對如何更有效地提升自己的管理能力有了更加清晰的認識。
一、管理理念的更新
首先，培訓讓我深刻認識到管理理念的重要性。傳統的管理方式往往側重于控制和命令，而現代管理則更加注重激勵和引導。培訓中強調的“以人為本”的管理理念，讓我意識到員工是企業(yè)最寶貴的財富，只有真正關(guān)心員工的需求、尊重員工的價(jià)值，才能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )造力，從而實(shí)現企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。
二、管理技能的提升
在培訓過(guò)程中，我學(xué)習到了許多實(shí)用的管理技能，如目標設定與分解、時(shí)間管理、團隊協(xié)作與溝通等。這些技能不僅幫助我更加高效地完成工作任務(wù)，還提升了我的領(lǐng)導力和決策能力。特別是關(guān)于如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)調團隊內部的矛盾沖突，我受益匪淺。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解他人的立場(chǎng)，以更加平和和理性的方式解決問(wèn)題，從而促進(jìn)了團隊的和諧與穩定。
三、自我反思與成長(cháng)
培訓還促使我進(jìn)行了深刻的自我反思。我意識到自己在管理過(guò)程中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在決策時(shí)有時(shí)過(guò)于主觀(guān)臆斷，缺乏充分的.市場(chǎng)調研和數據分析；在團隊建設上，雖然能夠關(guān)注到員工的個(gè)人發(fā)展，但在整體氛圍的營(yíng)造和團隊文化的塑造上還有待加強。通過(guò)培訓中的案例分析和角色扮演等活動(dòng)，我更加清晰地看到了自己的不足，并找到了改進(jìn)的方向和方法。
四、實(shí)踐與應用
培訓結束后，我立即將所學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中。我嘗試運用目標管理的方法，將公司的整體目標分解為具體的部門(mén)和個(gè)人目標，并制定了相應的考核和激勵機制。同時(shí)，我也更加注重與員工的溝通和交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、積極向上的工作氛圍。通過(guò)這些實(shí)踐，我明顯感受到了工作效率的提升和團隊凝聚力的增強。
總之，這次管理提升培訓對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )和成長(cháng)經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識和技能，更讓我對管理的本質(zhì)和意義有了更加深刻的認識。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思和成長(cháng)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
管理提升培訓心得 19
參加這次管理提升培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的管理視野，深化了我對管理理論的理解，更重要的是，通過(guò)實(shí)踐案例的剖析和互動(dòng)討論，讓我在實(shí)際操作層面獲得了實(shí)質(zhì)性的提升。以下是我此次培訓的主要心得與體會(huì )：
一、理論學(xué)習的深化與拓展
培訓初期，我們系統地回顧了管理學(xué)的基本理論框架，包括組織行為學(xué)、領(lǐng)導力理論、團隊管理、決策制定等。這些看似基礎卻至關(guān)重要的知識，在講師的深入淺出講解下，變得更加生動(dòng)具體。我深刻認識到，管理不僅僅是簡(jiǎn)單的命令與執行，它涉及到人性洞察、策略規劃、資源調配等多個(gè)層面。通過(guò)理論學(xué)習，我更加清晰地理解了管理的復雜性和藝術(shù)性。
二、實(shí)踐案例的啟示與反思
培訓中穿插了大量的實(shí)踐案例分析，這些案例來(lái)自不同行業(yè)、不同規模的.企業(yè)，涵蓋了管理過(guò)程中的各種挑戰與困境。通過(guò)分析這些案例，我學(xué)會(huì )了如何運用管理理論去解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也看到了自己在管理實(shí)踐中的不足與局限。我意識到，成功的管理者不僅要有扎實(shí)的理論基礎，更要有敏銳的洞察力和果斷的決策力，能夠在復雜多變的環(huán)境中迅速找到問(wèn)題的癥結所在，并制定出切實(shí)可行的解決方案。
三、團隊協(xié)作與溝通的重要性
培訓過(guò)程中，我們進(jìn)行了多次團隊協(xié)作活動(dòng)和角色扮演練習。這些活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作與溝通在管理工作中的核心地位。一個(gè)高效的團隊離不開(kāi)成員之間的默契配合與有效溝通。作為管理者，我需要不斷提升自己的溝通協(xié)調能力，傾聽(tīng)團隊成員的意見(jiàn)和建議，激發(fā)團隊的凝聚力和創(chuàng )造力，共同推動(dòng)團隊目標的實(shí)現。
四、自我反思與持續學(xué)習
通過(guò)這次培訓，我更加清晰地認識到了自己的不足與成長(cháng)空間。我意識到，管理是一門(mén)永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，需要不斷地學(xué)習、實(shí)踐和反思。我將把這次培訓作為新的起點(diǎn)，繼續深化對管理理論的學(xué)習，同時(shí)注重將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中去，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗和提升自己的管理能力。同時(shí)，我也將保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，積極向優(yōu)秀的同行學(xué)習，不斷吸收新的管理理念和方法，努力成為一名更加優(yōu)秀的管理者。
總之，這次管理提升培訓對我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅提升了我的管理能力，更讓我對管理有了更加全面和深刻的認識。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠更好地運用所學(xué)知識，帶領(lǐng)團隊不斷前進(jìn)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
管理提升培訓心得 20
參加管理提升培訓是一次寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷，它不僅深化了我對管理理論的理解，更在實(shí)踐中為我提供了諸多啟發(fā)與指導。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì )：
1.管理理念的更新
培訓中，我深刻認識到傳統的管理觀(guān)念已經(jīng)難以適應快速變化的市場(chǎng)環(huán)境�，F代管理更加注重以人為本，強調團隊合作與溝通的重要性。通過(guò)案例分析和理論講解，我了解到如何通過(guò)激勵機制、文化建設等手段，激發(fā)員工的內在動(dòng)力，形成積極向上的工作氛圍。這讓我意識到，作為管理者，不僅要關(guān)注任務(wù)的完成，更要關(guān)注人的成長(cháng)與發(fā)展。
2.領(lǐng)導力的提升
領(lǐng)導力是管理能力的核心。培訓中，講師通過(guò)模擬演練、角色扮演等方式，讓我親身體驗了不同領(lǐng)導風(fēng)格對團隊績(jì)效的影響。我認識到，優(yōu)秀的領(lǐng)導者需要具備敏銳的洞察力、果斷的決策力以及良好的溝通協(xié)調能力。同時(shí)，情緒管理和同理心也是領(lǐng)導力不可或缺的一部分。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了如何更加有效地與團隊成員溝通，如何在復雜多變的環(huán)境中保持冷靜與自信，從而引領(lǐng)團隊朝著(zhù)共同的目標前進(jìn)。
3.目標管理與計劃執行
清晰的目標和有效的計劃是管理成功的關(guān)鍵。培訓中，我學(xué)習了SMART原則（具體、可測量、可達成、相關(guān)性、時(shí)限性）在設定目標中的應用，以及如何通過(guò)項目管理工具和方法來(lái)確保計劃的順利執行。這讓我意識到，在管理過(guò)程中，不僅要設定明確的目標，還要制定詳細的計劃，并持續關(guān)注進(jìn)度，及時(shí)調整策略，以確保目標的最終實(shí)現。
4.團隊建設與協(xié)作
一個(gè)高效的團隊是組織成功的基石。培訓中，我深入了解了團隊建設的重要性以及協(xié)作的力量。通過(guò)團隊建設活動(dòng)和案例分析，我學(xué)會(huì )了如何識別團隊成員的優(yōu)勢與不足，如何通過(guò)合理的分工與協(xié)作來(lái)發(fā)揮團隊的最大效能。同時(shí)，我也認識到，信任與尊重是團隊協(xié)作的基礎，只有建立了良好的人際關(guān)系，才能形成強大的`團隊凝聚力。
5.持續學(xué)習與自我反思
管理是一門(mén)永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。培訓讓我意識到，作為管理者，必須保持持續學(xué)習的態(tài)度，不斷更新自己的知識體系和管理技能。同時(shí)，自我反思也是非常重要的，通過(guò)反思自己在管理過(guò)程中的得與失，可以不斷總結經(jīng)驗教訓，提升自己的管理水平。
總之，這次管理提升培訓讓我受益匪淺。它不僅提升了我的管理能力和領(lǐng)導力，更讓我對管理有了更深刻的認識和理解。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )將所學(xué)應用到實(shí)踐中，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。
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