教師不忘初心牢記使命心得體會(huì )（精選11篇）
我們有一些啟發(fā)后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師不忘初心牢記使命心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇1
“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢(mèng)想，我相信不忘初心、方得始終�！闭昧_湖區“年度教師”桂冠后，大望學(xué)校美術(shù)教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門(mén)口和著(zhù)讀書(shū)聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢(mèng)想。而今，王婧已然成為了深圳市美術(shù)教師隊伍中的領(lǐng)軍人物，可對教育的熱烈、虔誠，一如當年那個(gè)5歲的小女孩。
十年磨一劍 獲全國大獎
初中發(fā)現繪畫(huà)天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地�！�
“有人說(shuō)，音體美三個(gè)科目的老師在學(xué)校是可有可無(wú)的閑人，但我沒(méi)有降低對自己的標準�！蓖蹑褐鲃�(dòng)拜在第二屆全國美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門(mén)下，在羅湖區美術(shù)教研員陳勇老師等一系列名師指導下，一套屬于王婧的教學(xué)風(fēng)格逐漸生成。
她醉心課堂教學(xué)，直到20xx年，王婧以滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與自成體系的陽(yáng)光教學(xué)經(jīng)驗，捧回了“第六屆全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)教學(xué)大賽一等獎”。
厚積薄發(fā) 勢不可當
王婧說(shuō)自己不愿意空談，更喜歡腳踏實(shí)地地實(shí)現眼前的目標。
沒(méi)有畫(huà)室、沒(méi)有美術(shù)學(xué)具，甚至沒(méi)有任何教學(xué)任務(wù)安排，王婧和同事文章老師帶領(lǐng)50余名熱愛(ài)繪畫(huà)的孩子，每天下午在校園臺階上進(jìn)行寫(xiě)生訓練，成為布心中學(xué)校園一景。20xx年，該校被深圳市教育局授予“深圳市美術(shù)書(shū)法特色學(xué)�！�，這是當年羅湖區唯一獲此殊榮的初級中學(xué)。
20xx年，王婧以“執行秘書(shū)”的角色參與并見(jiàn)證了羅湖區6間美術(shù)學(xué)科工作室成立，最終，王婧將教學(xué)工作室的目標鎖定在了“版畫(huà)”上。此后，榮譽(yù)接踵而至，20xx年12月，32歲的王婧成為我市最年輕的美術(shù)高級教師；20xx年11月，掛牌“羅湖區名教師王婧工作室”剛滿(mǎn)一年的她，登上*央美術(shù)學(xué)院講壇任國培輔導員；20xx年，被授予深圳市基礎教育工程名教師稱(chēng)號、版畫(huà)作品入選澳門(mén)國際版畫(huà)三年展；20xx年3月，擔任教育部“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課評選專(zhuān)家，5月，接受深圳市名師工作室授牌。
最讓王婧開(kāi)心的是，20xx年第九屆文博會(huì )上，王婧帶領(lǐng)學(xué)生做出的第一批版畫(huà)作品驚艷亮相，引得媒體爭相報道。
桃李不言 下自成蹊
“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂……我希望能讓羅湖美術(shù)教育、深圳美術(shù)教育遍地開(kāi)花，成為廣東省乃至全國美術(shù)教育界的奇葩！”當工作室成員紛紛捧回教學(xué)一等獎時(shí)，王婧深感欣慰，不曾辜負恩師教誨。
“還有一批批載著(zhù)藝術(shù)夢(mèng)想的孩子從我身邊經(jīng)過(guò)，我陪著(zhù)他們走過(guò)最美好的人生年華�！背舜笈笥�，王婧將更多的`精力投在了小朋友們身上，“當就讀于清華的李嘉鑫，自豪地帶著(zhù)我游走在清華美院時(shí)，我覺(jué)得我是世界上最幸福的老師�！蓖蹑旱膶W(xué)生中，有以237。5分奪得我市中考美術(shù)特長(cháng)生狀元的肖容、有從頑皮學(xué)生變身深圳影視業(yè)領(lǐng)軍人物的曾永樂(lè )、有連續三年為央視春晚制作舞美燈光的佘佩刁……還有，因重男輕女而差點(diǎn)放棄夢(mèng)想的潮州女孩謝桂梅，王婧義無(wú)反顧地資助了她兩年，直到她能以自己的實(shí)力繼續完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
不忘初心 方得始終
“堅守深圳美術(shù)教育的第一線(xiàn)，從多種形式的課堂常規教學(xué)中培養學(xué)生的藝術(shù)素養，是我的執著(zhù)�！�20xx年，王婧離開(kāi)布心中學(xué)，來(lái)到大望學(xué)校，希望用自己名師的力量，開(kāi)創(chuàng )前所未有的藝術(shù)校園。
王婧結合大望藝術(shù)高地和梧桐藝術(shù)小鎮的資源優(yōu)勢，從常規課堂建設和學(xué)生美術(shù)素養的測評為切入點(diǎn)，讓美術(shù)教育再發(fā)新枝。20xx年12月，教育部體衛藝司負責人到大望學(xué)校調研藝術(shù)測評工作時(shí)，對該校的美術(shù)素質(zhì)評價(jià)工作給予高度評價(jià)。20xx年1月，深圳市美術(shù)素質(zhì)測評現場(chǎng)工作會(huì )議在大望學(xué)校召開(kāi)，王婧又代表羅湖區做測評工作經(jīng)驗匯報，目前，該項工作已成為我市美術(shù)素質(zhì)測評的標桿。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇2
活動(dòng)伊始，園長(cháng)朱莉就暑期教師集訓作了接地氣、有內涵的輔導報告，并就后續的開(kāi)學(xué)工作做了相關(guān)部署安排。全體教職工首先聆聽(tīng)了縣教育局局長(cháng)李帝武同志以《堅定信心、提振精神，努力推進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展》為題的主題報告，觀(guān)看了“做學(xué)生和家長(cháng)最喜愛(ài)的教師”演講比賽視頻，學(xué)習了《做黨和人民滿(mǎn)意的`好老師》的講話(huà)，深刻認識到“師者”應以德修身、以德樹(shù)人，腳踏實(shí)地搞好教育本職工作。
為了提高職業(yè)素養，提升專(zhuān)業(yè)技能，晚上七點(diǎn)，縣幼兒園舉行了青年教師“技能大賽”，全園40歲以下的教師都精心準備并參加了比賽�？h教育工會(huì )委員會(huì )主任何曉剛帶領(lǐng)相關(guān)股室負責同志擔任大賽現場(chǎng)評委。本次比賽通過(guò)自彈自唱、保教知識問(wèn)答和民族舞展示，讓全體教職工欣賞了一首首歡快動(dòng)聽(tīng)的兒歌，觀(guān)看了一支支民族特色鮮明的舞蹈。而作為評委的閆云濤主任給大家帶來(lái)了行云流水般的鋼琴獨奏《在水一方》，更是把現場(chǎng)氣氛推向了高潮。3個(gè)多小時(shí)里，全體教職工一起寓學(xué)于樂(lè )，在輕松愉快的形式下強師德、展才藝，展現了羅田縣幼兒園教師的風(fēng)采。
本次集訓內容豐富，形式多樣、過(guò)程扎實(shí)，為大家統一了思想、明確了目標，指明了努力的方向�？h幼兒園全體教職工將不忘初心、牢記使命，以這次集訓為新的起點(diǎn)，共繪羅田縣幼兒園新的藍圖。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇3
開(kāi)展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會(huì )、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大勝利、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，具有重大而深遠的意義。
作為長(cháng)期奮斗在教育一線(xiàn)的我便一直在思考：教師的初心是什么？
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養合格的'建設者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì )主義事業(yè)建設者中的普通一員。所以，當他們在學(xué)習過(guò)程中有不良表現時(shí)，我們教師請尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當然，并不是說(shuō)發(fā)現學(xué)生三觀(guān)出現偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們在引導學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對癥下藥，才能標本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開(kāi)。
當今世界，飛速發(fā)展，改革開(kāi)放之初，各種思潮涌入國門(mén)。面對形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應，這些錯誤思潮的影響加倍擴大。
我們教師要堅守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì )產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì )具有自我調節與修復功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇4
20xx年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會(huì )議室，在王應文支書(shū)和羅會(huì )昌副支書(shū)帶領(lǐng)下，認真的開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育學(xué)習活動(dòng)�；顒�(dòng)分為政治思想理論學(xué)習、集體探討、談心得體會(huì )、領(lǐng)導總結四個(gè)步驟。此次活動(dòng)，其意義深刻性和深遠性超過(guò)了以往政治思想教育，是黨內一次具有深刻意義的整風(fēng)運動(dòng)，是一次再學(xué)習、再改進(jìn)、再提升的過(guò)程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統、黨的偉大征程的一次重新認識過(guò)程。
通過(guò)參加主題教育活動(dòng)，深刻認識到:一、不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育，銘記為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，是學(xué)習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。二、不忘初心、牢記使命是黨保持永遠年輕的重要法寶。開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位;
就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續推動(dòng)全面從嚴治黨，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態(tài);
就是進(jìn)一步保持黨的戰斗性，在決勝全面建成小康社會(huì )的戰斗中、在推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、不忘初心、牢記使命是黨始終銘記歷史的重要力量。開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習黨的歷史，提高黨性修養水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;
將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛(ài)黨、擁黨、護黨，進(jìn)一步感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰、取得新的成績(jì)。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書(shū)育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的`領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體和學(xué)會(huì )審美，為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民奠定基礎。教師是"人類(lèi)靈魂的工程師"。作為新時(shí)代的教師,承擔著(zhù)教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著(zhù)黨走，做合格黨員，做黨和人民滿(mǎn)意的新時(shí)代人民教師。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇5
教師是一門(mén)職業(yè)，卻是一門(mén)及其特殊的職業(yè)。從事教師這份職業(yè)，如果單單為養家糊口或是錦衣玉食，都不是合格的老師。人類(lèi)之所有不斷發(fā)展，不外乎“學(xué)習”兩個(gè)字。從有了教師職業(yè)開(kāi)始，人類(lèi)進(jìn)步的腳步無(wú)疑大大加快，孩子們總能站在巨人的肩膀上眺望未來(lái)，世世代代生生不息。對于孩子的培養，黨員教師無(wú)疑在教育教學(xué)中要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。為此，黨員教師應做好四方面的儲備：
一、“做好教師，要有理想信念�！�
中國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會(huì )主義國家，我們要實(shí)現全面小康、實(shí)現中華民族偉大復興、實(shí)現中國夢(mèng)，必須依靠德才兼備人才，人才需教師培養。黨員教師在教師群體中首先要樹(shù)立理想信念，把對馬克思主義的信仰、新時(shí)期中國特色社會(huì )主義思想和教師的初心結合，牢記黨員和教師的'使命，為國為民輸送實(shí)現中國夢(mèng)的生力軍。
二、“做好教師，要有道德情操�！�
“立德樹(shù)人”是黨和國家對于教師職業(yè)的根本要求�！傲⒌聵�(shù)人”首先教師自己要有高尚的道德情操，樹(shù)立自身的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系，言傳身教，守住一方凈土。黨員教師需修身先修心，修身先修行，“非寧靜無(wú)以致遠”，不靜心何以育良才？
三、“做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識�！�
教師雖不一定要“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”，但必須有扎實(shí)的學(xué)科知識，練就過(guò)硬的教育教學(xué)能力。好手藝才能出好的作品，有扎實(shí)學(xué)識的教師才能培養出國之棟梁。
四、“做好教師，要有仁愛(ài)之心�！�
師者仁心，愛(ài)生如子卻不足取。教師對學(xué)生的教育勝過(guò)父母對孩子教育的地方，是教師用自己專(zhuān)業(yè)的育人手段在關(guān)愛(ài)學(xué)生，悉心呵護著(zhù)孩子的成長(cháng)，沒(méi)有溺愛(ài)和嬌慣。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！边@是古人對教師職業(yè)的理解�，F在的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”這三項職能以外，每位教師要不忘教育初心，要秉承理想信念、大德高義、淵博學(xué)識，為國家、民族、社會(huì )培養合格公民和棟梁之才。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇6
不忘初心，當初懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情只身投入師范院校，接受師范專(zhuān)業(yè)教育。懷著(zhù)對教育的無(wú)限夢(mèng)想，投入到一線(xiàn)教學(xué)工作。有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨。但是，當初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個(gè)初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(cháng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的.舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會(huì )。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上�，F代的社會(huì )發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì )跟不上社會(huì )進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個(gè)中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無(wú)論是革命年代的、劉胡蘭，還是建設時(shí)期的焦裕祿、雷鋒;
無(wú)論是改革開(kāi)放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛，還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;
無(wú)論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現了。但是我們也會(huì )發(fā)現，當夢(mèng)想變得越來(lái)越現實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿(mǎn)滿(mǎn)的銅臭味。為什么會(huì )轉成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著(zhù)改變，我們對夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現中華民族偉大復興這個(gè)遠大理想。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇7
作為教師應帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強立徳樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感。
有這樣一段話(huà)：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現在臉上。尤其當我看到感動(dòng)中國人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教？我想是“大愛(ài)”，是“奉獻”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因為這是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。把孩子培養成對于社會(huì )是有用的人，這是義不容辭的`責任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡�！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲；他們肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？當老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新方能開(kāi)創(chuàng )教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
三尺講臺就是教師的教書(shū)育人舞臺，是教師自我價(jià)值展現的閏土，是教師也是教師夢(mèng)想起航的地方，作為新時(shí)代的人民教師，要不負青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇8
教師是一個(gè)平凡崗位上的普通勞動(dòng)者，同時(shí)也肩負著(zhù)特殊的使命。作為一名人民教師，必須要具備獻身精神，甘為蠟燭照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。也要具備始終如一的敬業(yè)精神，把心思用在教育上永不懈怠。同時(shí)還要具備園丁精神，愛(ài)生如子關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。作為當代人民教師，只有不忘“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人�！钡某跣�，牢記教育的使命，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能固守精神家園，方能恪盡責任之心。
第一要愛(ài)崗敬業(yè)。教育工作是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。我們每一位教師要沉下心來(lái)搞好教育，要甘為“紅燭”“人梯” “鋪路石”，要守得住清貧，用平凡演繹偉大，完成黨和人民交給的們的崇高使命�！敖逃唔殞逃行叛鲂摹�。作為教育人，缺失對教育的信仰必然使自己淪為一個(gè)自甘平庸的人。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求；如果沒(méi)有源自?xún)刃牡臒釔?ài)和堅守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的手段，你就不會(huì )從中體會(huì )到它的價(jià)值與樂(lè )趣。只有干一行愛(ài)一行，用心血去澆灌才能成就美好的教育事業(yè)。
第二教師要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎，信任學(xué)生是表現，有尊重才能信任，信任是尊重的表現。推心置腹，以誠相見(jiàn)，充分信任學(xué)生，是師愛(ài)的具體表現。當學(xué)生感到教師對他們的信任時(shí)，他們便涌起一種自豪感和喜悅，便會(huì )對教師產(chǎn)生更強烈的信任，從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。
第三教師要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。了解學(xué)生。俄國教育家烏申斯基認為：如果教育從多方面來(lái)培養人，那么他首先應該在多方面了解學(xué)生。由此看出，全面了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)，是對學(xué)生進(jìn)行教育的前提條件。沒(méi)有了解的愛(ài)是盲目的愛(ài)。最后，教師要對學(xué)生體貼入微，更要嚴格要求，兩者不可偏廢。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，就必須從思想上、學(xué)習上、行為上對學(xué)生提出嚴格要求，嚴格要求也是教師對學(xué)生高度責任感的體現，嚴中有愛(ài)，嚴就是愛(ài)。當然，對學(xué)生嚴格要求，并不是越嚴越好，應該掌握一定的分寸，嚴而得當。嚴而有度，教師必須根據學(xué)生各階段的心理和生理特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，合理要求，得當處理，同時(shí)做到嚴而有方即是要求學(xué)生，同時(shí)要講究方法，剛柔并用，寓剛于柔。在工作中，要學(xué)會(huì )分析，善于總結，多交流、多溝通，讓學(xué)生真正感受到教師對他們的關(guān)心和熱情教育是真誠的，這樣就會(huì )形成良好的班集體，同時(shí)良好的校風(fēng)就會(huì )形成。
第四教師要貫徹課程標準要求，提高自身素質(zhì)順應時(shí)代發(fā)展需要。
《課程標準》要求教師必須轉變教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)中要以學(xué)生為主體激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生積極的`學(xué)習情感，建立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。新課程理念認為課堂教學(xué)的根本任務(wù)，就是落實(shí)學(xué)生的主體性。發(fā)揮學(xué)生主體性，讓學(xué)生積極自主的參與教學(xué)活動(dòng)是素質(zhì)教育的基本體現。課堂上學(xué)生能否自主參與學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生能否成為學(xué)習的主人的明顯標志。只有學(xué)生在情感、思維、動(dòng)作等方面自主參與了教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的主體性才能體現。新課程給我們教師帶來(lái)了前所未有的挑戰，它要求數學(xué)教師具有精深的專(zhuān)業(yè)知識；較強的語(yǔ)言表達能力和交際能力；具有較廣博的世界人文知識；注重自身的禮儀修養。因此，教師應積極參加各種業(yè)務(wù)、理論、實(shí)踐培訓活動(dòng)，努力成為一個(gè)教學(xué)素質(zhì)好、基本功扎實(shí)、教改意識強、課堂教學(xué)最優(yōu)化的研究者和實(shí)踐者。認真關(guān)注學(xué)生“是否愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，會(huì )不會(huì )學(xué)”，用這樣的理念去指導自己的教學(xué)。同時(shí)，教師需具有較強的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕御教材和課堂教學(xué)過(guò)程。了解新教材特點(diǎn)，才能恰當地制訂教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)內容，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng)。
作為一個(gè)教育工作者要時(shí)刻謹記教育的初心，牢記教育的使命，方能在平凡的崗位上譜寫(xiě)出輝煌的篇章。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇9
楊春澤是新時(shí)代1200萬(wàn)名央企員工的優(yōu)秀代表，是引領(lǐng)“大眾創(chuàng )新”的時(shí)代先鋒，是“兩學(xué)和一做”學(xué)習教育中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型。他牢記宗旨，始終以用戶(hù)滿(mǎn)意為不懈追求，在信息發(fā)展大潮中，愛(ài)崗敬業(yè)、積極創(chuàng )新、無(wú)私奉獻、共享共創(chuàng )，用創(chuàng )新的智慧與成果讓用戶(hù)盡情享受信息新生活，向社會(huì )展示了央企人的責任與擔當。他當選“央企楷�！笔侵袊娦诺尿湴�，更是江蘇公司全體員工的榮耀�！把肫罂！睏畲簼山o我們樹(shù)立了崇高的精神豐碑、留下了寶貴的精神財富。
學(xué)習楊春澤，就要像他那樣，堅定理想信念，以創(chuàng )新服務(wù)用戶(hù)、奉獻社會(huì )!作為一名共產(chǎn)黨員，他始終不忘一名共產(chǎn)黨員的責任，時(shí)刻以“四講和四有”合格黨員標準要求自己，恪盡職守，忘我工作。出現技術(shù)支撐的難題，他常一言不發(fā)，靜思默想，廢寢忘食，直到攻克為止;而當榮譽(yù)紛至沓來(lái)，他反而很意外。正是他的安靜才使他始終保持一顆淡定、平常的心;正是他的不慕名利才使他甘于寂寞，不避抱怨，鍥而不舍，金石為開(kāi)。
學(xué)習楊春澤，就要像他那樣，攻堅克難、精益求精，在創(chuàng )新上永追卓越;積極進(jìn)取，緊追科技發(fā)展新趨勢，用于創(chuàng )新!成功絕非偶然，是他不懈努力的創(chuàng )新和敬業(yè)鉆研的精神，
成就了他平凡的工作崗位上的不平凡事跡。他之所以有如此高尚的情操，在于他的事業(yè)心和責任感，沉下心來(lái)研究業(yè)務(wù)，面對窘境不屈不饒，找出癥結，并夜以繼日地改進(jìn)和創(chuàng )新，終究迎刃而解地突破難題，并讓經(jīng)驗成果直接實(shí)現經(jīng)濟效益。
學(xué)習楊春澤，就要像他那樣，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用，以誠待人，團結和帶領(lǐng)大家“大眾創(chuàng )新”!他性格內向，但是遇到問(wèn)題，他會(huì )毫無(wú)保留地把自己的`所思所想告訴對方，自己的苦心孤詣研發(fā)的心得體會(huì )供人分享。作為工作室的帶頭人，他亦師亦友，他的工作室“四季如春”“鮮花簇擁”，一大批“小楊春澤”從工作室走出，在諸多崗位發(fā)揮重要作用。
楊春澤同志的先進(jìn)事跡和時(shí)代精神時(shí)刻激勵和引導著(zhù)我們，愛(ài)崗敬業(yè)、擔當作為、攻堅克難、勇于創(chuàng )新!他的精神是指引我們前進(jìn)的燈塔，給與著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力，全面提升著(zhù)電信人的凝聚力和時(shí)代精神，他激勵著(zhù)我們創(chuàng )新創(chuàng )造，不畏懼不退縮，在江蘇公司內部形成一股無(wú)堅不摧的精神力量。
通過(guò)學(xué)習楷模精神，讓自己不斷提升愛(ài)崗敬業(yè)的能動(dòng)力量和解決問(wèn)題的思維模式，用自己的學(xué)習解決工作中遇到的困難;在學(xué)習先進(jìn)中不斷反省推進(jìn)，啟發(fā)自己，用楷模的典
型經(jīng)驗來(lái)融入今后的工作和生活中，把學(xué)習與實(shí)踐有機的同一起來(lái)，以更高的標準要求自己，繪就人生最美好的畫(huà)卷。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇10
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。把學(xué)習十九大精神落實(shí)在備好每一節課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據新時(shí)代的要求，為國家和社會(huì )作出自己應有的貢獻。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時(shí)遇到了一個(gè)好教師，培養了他對數學(xué)的深厚興趣，才有他后來(lái)的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨秀、李大釗、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門(mén)課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹(shù)人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或學(xué)習上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細節中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )新性，努力上好每一節課，指導好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的'自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風(fēng)師德修養，時(shí)刻銘記黨員的責任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽(yáng)光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)無(wú)聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導放心、孩子家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
總之,教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔著(zhù)教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
教師不忘初心牢記使命心得體會(huì ) 篇11
人們常說(shuō)教師是無(wú)比神圣的職業(yè)。作為一名小學(xué)教師，學(xué)生從家庭步入校園，我們傳授給他們學(xué)科知識的同時(shí)傳遞社會(huì )主旋律正能量思想。我認為教師的夢(mèng)想，是為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)不懈奮斗。
一、找尋初心，牢記使命。
中國共產(chǎn)黨人的初心我認為是實(shí)現中華民族民族繁榮強大的初心，是實(shí)現人民幸福生活的初心。青年教師在日常的教學(xué)中也需要具備自己的執教初心立德樹(shù)人，引導學(xué)生對特色社會(huì )主義社會(huì )的真善美有追求，做一名人民放心滿(mǎn)意好老師。
二、堅守初心，春風(fēng)化雨。
優(yōu)秀的老師各有千秋，沒(méi)有統一的模式，但也有著(zhù)相同不可缺少的共性。首先要有道德情操。古代大教育家孔子的弟子這樣形容孔子“子溫而厲，威而不猛，恭而安�！笨梢�(jiàn)好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。要有理想信念。堅定做社會(huì )主義的信仰者實(shí)踐者，靈活運用課堂教學(xué)與特色社會(huì )主義理論互相滲透，培養學(xué)生對真善美的'向往。要有扎實(shí)的學(xué)識。成功的課堂教學(xué)、優(yōu)秀的學(xué)生品格基礎都在于教師個(gè)人要有扎實(shí)的學(xué)識。擁有扎實(shí)學(xué)識的老師，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。要有仁愛(ài)之心。貫徹教育始終，作為教育靈魂的是仁愛(ài)。新時(shí)代的教育者用心換心，用愛(ài)激發(fā)愛(ài)，用真心拉近師生間的距離，用鼓勵滋潤孩子的心田，做到讓每個(gè)學(xué)生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)。
新時(shí)代的中國需要一支現代化、職業(yè)素質(zhì)、道德水平高的教師隊伍，建立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，不斷提高教師的道德水平和師德修養，做到有的放矢，從根基上提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為了新中國教育事業(yè)，我愿燃燒自己溫暖大地，不忘初心，一路前行。
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