學(xué)習新師德規范心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的學(xué)習新師德規范心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》出臺了。新規范共包括六項內容：愛(ài)國守法；愛(ài)崗敬業(yè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生；教書(shū)育人；為人師表；終身學(xué)習。與原規范相比，減少了兩項內容，新增加了的內容表達相當清楚：包括“不以分數作為學(xué)生的唯一標準”、‘‘自覺(jué)抵制有償家教”�！安焕寐殑�(wù)之便謀取私利”、“知榮明恥”等。
《規范》對新時(shí)期加強教師職業(yè)道德建設有著(zhù)重要的意義。因為教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的思想、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長(cháng)，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達、全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、實(shí)現中華民族偉大復興的大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師的事業(yè)聯(lián)系著(zhù)祖國的振興、社會(huì )的進(jìn)步，這就強化了教師的責任感、自豪感和緊迫感，從而激發(fā)教師進(jìn)取向上，創(chuàng )造優(yōu)良的教育教學(xué)和工作業(yè)績(jì)。
我是一名從教二十七年的教師，在平凡的三尺講臺上，從一個(gè)天真活潑、充滿(mǎn)理想的花季少女到如今的兩鬢染霜，這二十多載春秋，培養了一批又一批學(xué)生，教育觀(guān)念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉變，教學(xué)方法也由“教師的主導地位到學(xué)生的主體地位”的轉化；課堂氣氛從呆板的“一言談”到現今的“多言談”，即學(xué)生自主、合作、探究、大膽置疑、討論，到生動(dòng)的課堂情境的改變。這種變化極大的提高了教師勞動(dòng)的復雜程度和創(chuàng )造性，更加和時(shí)代的需要相適應，通過(guò)二十多年的教學(xué)工作和此次新師德規范學(xué)習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應該這樣做。
一、 愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。
愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì )自覺(jué)地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學(xué)工作變得更有樂(lè )趣，捧一顆心來(lái)，不帶半根草去；甘為人梯，樂(lè )于奉獻，才會(huì )認真地備、講、改、輔，對日常工作的每一件事去認真做、關(guān)心集體不得過(guò)且過(guò)，不敷衍塞責，維護學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅動(dòng)著(zhù)教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著(zhù)成為名師、學(xué)者、專(zhuān)家的目標不斷邁進(jìn)。
二、 要關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
名言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”�！爸灰獡碛袩o(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功�！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師學(xué)會(huì )關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。當學(xué)生們犯錯誤時(shí)，不諷刺挖苦學(xué)生，要認真幫他們查找問(wèn)題，改進(jìn)不足，用他們的長(cháng)處去克服自己的短處；做學(xué)生的良師益友、附下身去聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)和具有的才能、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班級體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
三、 終身學(xué)習，學(xué)而不厭。
現代社會(huì )是需要終身學(xué)習的社會(huì )，教師的職業(yè)又是特別需要學(xué)習的職業(yè)，持續不斷的學(xué)習是教師工作與生活中重要的組成部分。當今社會(huì )知識迅速更新，信息高度發(fā)達，一次性的學(xué)校學(xué)習適應不了發(fā)展變化的現實(shí)，滿(mǎn)足不了實(shí)際工作的需要，所以教師必須樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。首先，學(xué)習是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。第二，學(xué)習是社會(huì )和教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求教師不斷學(xué)習。第三，終身學(xué)習是教育人的需要，只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香。
以上幾點(diǎn)，是我對自己在師德方面的簡(jiǎn)要剖析，這也是我在多年工作和實(shí)踐中的一些領(lǐng)悟。教師道德是一種職業(yè)道德，這是我們的行為準則和道德規范，讓我們大家共同來(lái)維護她吧！
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