高中班主任班級管理心得

高中班主任班級管理心得1

　　我算是一名年輕的老師，工作5年了，班主任經(jīng)驗也只有三年而已，應該說(shuō)我是沒(méi)有資格在這里大談什么班主任應該如何管理班級了，呵呵，一來(lái)是作為自己工作的總結吧，二來(lái)是交流一下，學(xué)習一下吧，班主任管理心得。來(lái)到實(shí)驗中學(xué)，這是一個(gè)相對很好的學(xué)校了，我接了實(shí)驗班的班主任，起初自己的壓力挺大的，一方面相信自己有這個(gè)能力，另一方面不免對自己顯得有些信心不足。也許這就是新手吧。不過(guò)，依然，我是自信的。班集體對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，意義重大，從而也決定了班主任工作的重要意義

　　首先，“班”是學(xué)校教導工作的基層組織，教育和教學(xué)工作是以班級為單位進(jìn)行的。班主任管理好班級、組織好班集體是學(xué)校教育工作得以開(kāi)展的基礎。其次，班集體對于培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念，在集體建設的過(guò)程中受教育，有重要意義。從這一方面看，班主任對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展起著(zhù)直接的促進(jìn)作用。剛接手一個(gè)新班級，第一件事情，當然是要了解學(xué)生，因為教育學(xué)生，必須從了解和研究學(xué)生開(kāi)始。這是由教育活動(dòng)的規律決定的。

　　了解和研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和學(xué)生集體兩個(gè)方面。了解個(gè)人的內容很多，包括學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征、健康狀況、家庭情況以及個(gè)人環(huán)境等。并分別建立學(xué)生檔案。了解學(xué)生集體包括以下方面：①班級基本情況。全部學(xué)生人數、性別比例；學(xué)生來(lái)源；年齡組成；團隊員人數、姓名；學(xué)生中先進(jìn)、中間和后進(jìn)的分布狀況等。②班集體形成情況。班集體形成所處的階段、特點(diǎn)；班級存在哪些團體，團體的核心人物是誰(shuí)，團體對集體的影響；班級領(lǐng)導核心是否健全；同學(xué)關(guān)系包括男女學(xué)生關(guān)系怎樣；班集體輿論傾向、班風(fēng)班貌等，工作總結《班主任管理心得》。③班級學(xué)生思想狀況和精神面貌。④班級原有的教育基礎。如采取過(guò)的主要教育措施和取得的效果；班級曾受過(guò)的表?yè)P和批評；等等。為此，我采取了這么幾種方法，

　　第一，和學(xué)生們聊天，借以來(lái)了解他們的興趣，愛(ài)好等；

　　第二，通過(guò)班集體的各種活動(dòng)，如大掃除等，來(lái)了解學(xué)生平時(shí)的生活習慣，因為生活中的習慣會(huì )直接影響到該學(xué)生在學(xué)習中的.表現；

　　第三，采取個(gè)人談話(huà)來(lái)拉進(jìn)和同學(xué)們的關(guān)系，以獲得班級學(xué)生的信息，畢竟同學(xué)們在一起還是比較了解的。其次，就是要建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這對于一個(gè)班級的凝聚力有著(zhù)巨大的作用，具體的做法就是要確定班級目標和班級精神，要根據各個(gè)班級程度不同來(lái)確定具體可行的目標，而不是一句華而不實(shí)的言語(yǔ)。

　　我們班是實(shí)驗班，根據班級的程度我定下了班級目標：凈、敬、靜、競。班級精神：百舸爭流、奮楫者先。定下這個(gè)班級目標和班級精神也是我管理班級以來(lái)一貫的態(tài)度。凈、敬、靜、競，體現了學(xué)生的習慣，習慣在一個(gè)人學(xué)習和生活中有決定性的作用，培養良好的學(xué)習和生活習慣不僅僅對于學(xué)生在高中生涯，乃至整個(gè)人生都有促進(jìn)作用。它也體現了一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的高低，我們不是一直都在宣傳素質(zhì)教育嗎，我想素質(zhì)不是什么新的做法，新的理念，而是我們中華民族一直以來(lái)都有的一種骨子里的一種修養吧。

　　百舸爭流、奮楫者先，體現了一種強烈的競爭意識，當今社會(huì )，競爭何等激烈，如果不能培養有競爭意識的人才，而只是那些高分低能的普通人，那么學(xué)校的教育只能說(shuō)是失敗的。當然班級精神和班級目標的實(shí)現是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而不是一朝一夕就可完成的，這就需要班主任在日常的工作中注意引導和灌輸。接下來(lái)就要培養骨干班干部，一個(gè)班集體必須有一個(gè)堅強的核心。班集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護和團結在班干部周?chē)�的一批積極分子。

　　班干部的任免也不是那么容易的，只有班主任在對班上同學(xué)有了詳細的了解的情況下才能選出得力的班干部，一般說(shuō)來(lái)，這需要至少1-2周的時(shí)間來(lái)了解，所以選取班干部不要操之過(guò)急，否則會(huì )適得其反。一般情況下，可以先任命幾個(gè)有能力的暫時(shí)管理班集體，這可能是大多數班主任都會(huì )做的，畢竟學(xué)校的事情還是比較多的，若要事必躬親，那可要累煞班主任了。不過(guò)也可以隨意指派，這樣不僅可以觀(guān)察學(xué)生的性格，也可以考察學(xué)生的能力，再者還可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，或許你可以因此而改變一個(gè)學(xué)生呢，呵呵，這樣不錯哦！

　　不過(guò)這樣的話(huà)，班主任還是很累的，我想作為年輕的班主任來(lái)說(shuō)這點(diǎn)應該不算什么吧。等到合適的班干部選定之后，班級的工作就會(huì )慢慢走入正軌啦。

高中班主任班級管理心得2

　　班主任要跟學(xué)生培養感情。我們學(xué)校帶班是從高一開(kāi)始一直帶到高三，三年的相處下來(lái)，我和同學(xué)們的感情也很深。感情的培養是很重要的，能夠讓學(xué)生對你產(chǎn)生信任感和依賴(lài)感。要想和學(xué)生培養出感情，就要對學(xué)生付出真心。當你一心一意的對學(xué)生好的時(shí)候，他們是可以感受到的。培養好了感情，學(xué)生才會(huì )依賴(lài)你，有什么問(wèn)題也會(huì )找你，也能夠聽(tīng)進(jìn)去你說(shuō)的話(huà)。

　　要挖掘學(xué)生的長(cháng)處。每個(gè)同學(xué)都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我們要學(xué)會(huì )挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。大部分的班主任的關(guān)注重點(diǎn)都在學(xué)習成績(jì)比較好的那幾位學(xué)生身上，對他們的了解也會(huì )多一點(diǎn)，平時(shí)有什么活動(dòng)或者比賽，也都是那幾個(gè)人去。這樣是不對的，班主任應該了解班上的每一個(gè)學(xué)生�？赡苡行┩瑢W(xué)成績(jì)不好，但字寫(xiě)得好，就可以讓她去參加學(xué)校的書(shū)法比賽；有些同學(xué)會(huì )樂(lè )器，或者有獨特的才藝，在舉辦文藝匯演的時(shí)候，就可以讓這些同學(xué)去參加。要一步步的建立起學(xué)生的自信，讓他們逐漸對學(xué)習產(chǎn)生信心，喜歡學(xué)習。

　　班主任要建立好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要培養好學(xué)生的.學(xué)習習慣。要想提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是不可缺少的因素。好的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，這是大家都知道的事情。而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，則是重中之重。所以我們班主任老師一定要做到這兩點(diǎn)。

　　班主任要建立起一支好的班委隊伍。班主任再怎么上心，也會(huì )有管理不到的時(shí)候，就需要班主任和班委配合好，在班主任看不到的地方，由班委來(lái)替班主任管理好班級，像班主任報告班級的一些情況。

　　班主任要對每一次考試進(jìn)行總結。在每次考試之后，開(kāi)一個(gè)小班會(huì )，總結這次考試進(jìn)步的情況，有哪些同學(xué)進(jìn)步了，有哪些同學(xué)退步了。借這個(gè)機會(huì )也可以整理一下班級最近的學(xué)習風(fēng)氣，給同學(xué)們做一下心理建設。

　　作為高中的班主任，我還有很多東西要學(xué)，也還有很長(cháng)的路要走。希望大家能夠一起努力，把我們的學(xué)習建設得更好，把我們的學(xué)生培養得更好。

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