教師讀《把信送給加西亞》心得體會(huì )3篇

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的教師讀《把信送給加西亞》心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　教師讀《把信送給加西亞》心得體會(huì )1

　　學(xué)習《把信送給加西亞》一書(shū)，我們可以從中得到一些啟示。

　　一是增強政治意識。要牢固樹(shù)立“執行無(wú)小事”的理念，堅定自身的理想信念，學(xué)會(huì )用科學(xué)發(fā)展的觀(guān)念看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保在任何時(shí)候、任何情況下都保持高度的政治敏銳性。

　　二是增強榮譽(yù)意識。每名教師應該將自己的職業(yè)生涯同崇高的教育事業(yè)緊密結合起來(lái)，牢固樹(shù)立“校興我榮”的'信念，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，維護學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng )造學(xué)校榮譽(yù)。

　　三是增強服從意識。執行力是一種服從力，要牢固樹(shù)立剛性化的服從理念，接受任務(wù)不講條件，執行任務(wù)不找借口，完成任務(wù)追求圓滿(mǎn)。服從是每一名教育工作者應遵守的一項鐵的紀律，要對黨和人民忠誠，對教育事業(yè)熱愛(ài)，就要對學(xué)校的各項決策和要求，認真遵守，嚴格執行。

　　四是增強責任意識。提高執行力，愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻的責任心是關(guān)鍵，工作責任決定了工作質(zhì)量。也是衡量工作稱(chēng)不稱(chēng)職、合不合格的首要標準。

　　五是增強主動(dòng)意識。要保障政令暢通，切實(shí)得到貫徹落實(shí)，學(xué)校的工作目標和任務(wù)明確后，要立即將其付諸實(shí)踐，積極主動(dòng)地堅決執行，想方設法地去落實(shí)，保證高效率高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，變“要我干”為“我要干”。

　　六是增強誠信意識。誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，是當代社會(huì )的道德規范，是提高執行力的信譽(yù)保障。講誠信必須做到言論與客觀(guān)現實(shí)一致，言論與行為一致，言行前后一致，在社會(huì )上廣泛樹(shù)立起“誠信重諾，有諾必踐”的良好教師形象。

　　忠誠、敬業(yè)、責任是一種美德，也是一種職業(yè)道德，我們需要這種美德，我們需要“羅文”這樣的人。我希望我們每一位教師都要具備這種職業(yè)道德，把這種職業(yè)道德作為教師必備的品質(zhì)，具備了這種品質(zhì)，我們的教師工作一定會(huì )更加精彩、更加成功。

　　教師讀《把信送給加西亞》心得體會(huì )2

　　讀了兩遍《把信送給加西亞》，掩卷沉思，感觸良多。作者阿爾伯特·哈伯德寫(xiě)道：“安德魯·羅文接過(guò)信后就直接投入工作，最后成功完成任務(wù)。這體現出一種忠誠的精神、敬業(yè)的精神、服從的精神，就是一種絕對的執行力�！�

　　在實(shí)際工作中，我們需要這樣的執行力。關(guān)嶺自治縣基礎差、底子薄、總量小，全縣37萬(wàn)人民實(shí)現共同富裕的'道路還很漫長(cháng)。在同步小康的道路上，關(guān)嶺需要奮力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、絕對執行的黨員干部，需要忠誠、敬業(yè)、服從的精神。

　　忠誠，就是要忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于自己所從事的工作。全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為我們工作的最高準繩，始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　敬業(yè)，就是要對工作負責。如果工作態(tài)度不端正，就會(huì )出現推諉塞責、固步自封、消極怠工的不正之風(fēng)。我們要堅守執著(zhù)，牢固樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感。

　　服從，就是要堅決服從。工作中我們要堅決服從安排，按照上級黨委政府的要求，按照人民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需求，認真抓好各項工作的貫徹落實(shí)。

　　我將與關(guān)嶺各級干部一起，學(xué)習安德魯·羅文的“忠誠、敬業(yè)、服從”，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，以絕對的執行力干事創(chuàng )業(yè)，共建關(guān)嶺的美好未來(lái)。

　　教師讀《把信送給加西亞》心得體會(huì )3

　　近期，中交一公局五公司工會(huì )發(fā)起了以“知識充盈人生夢(mèng)想，閱讀引領(lǐng)企業(yè)未來(lái)”為主題的第三屆“書(shū)香中交”活動(dòng)。正是得益于這一活動(dòng)，使我有幸鑒賞了這本百年經(jīng)典讀物——《把信送給加西亞》，讀后深有感觸，獲益頗多。

　　故事的內容看似簡(jiǎn)單，講述美國士兵安德魯·薩默期·羅文中尉把信送給古巴將軍加西亞。但我們不要忘了，他是臨危受命，前途險阻，甚至明知會(huì )危及自己的生命。盡管如此，在接到任務(wù)后，他沒(méi)有多說(shuō)任何話(huà)，更沒(méi)有絲毫的猶豫，依然接受命令，在沒(méi)有任何護衛的情況下立刻出發(fā)，將一封關(guān)乎美國命運的書(shū)信成功送到了居無(wú)定所的加西亞將軍手中。無(wú)疑，羅文中尉成為了全美人民的驕傲。

　　然而，與羅文的優(yōu)秀品質(zhì)相比，在當前的現實(shí)中也有為數不少的人，工作缺乏激情，沒(méi)有主動(dòng)性、責任感和擔當精神，聽(tīng)到最多的'就是“我干的工作怎么這么多、這么累”、“他們怎么比我升職快”、“這事為什么讓我來(lái)做”、“這事我不會(huì )”等諸如此類(lèi)的話(huà)，工作拖沓不積極，卻整日牢騷滿(mǎn)腹，傳播的多是負能量，干什么不是想著(zhù)怎么把事情做好，把任務(wù)完成，首先考慮的是自己，典型的表現就是拈輕怕重，患得患失。這類(lèi)人應該好好讀讀《把信送給加西亞》，學(xué)習羅文，從中找差距，像“羅文”那樣，忠誠敬業(yè)，把責任扛在肩上，踏踏實(shí)實(shí)，立足本職，奉獻在崗，做一個(gè)積極的人，有益于社會(huì )的人。

　　聯(lián)想到我們中交，因企業(yè)性質(zhì)原因，絕大多數員工都在基層一線(xiàn)，長(cháng)期與砂石為伍、鋼筋為伴，業(yè)余文化生活相對也沒(méi)有那么豐富，這是客觀(guān)事實(shí)。但我們和“羅文”相比，這些問(wèn)題又算得了什么。一個(gè)客觀(guān)的事實(shí)是，目前基層項目部的工作、生活條件不也在逐步改善和提高嗎？況且，我們是建設者，更何況是中交的建設者，既然選擇，就要堅持，這樣一個(gè)人的能力才能得到無(wú)限釋放。每當天塹變通途時(shí)，每當開(kāi)車(chē)行駛在自己參與修建的高速公路上時(shí)，每當乘坐自己灑下汗水的高鐵欣賞祖國的大好河山時(shí)……心中的自豪感怎能不油然而生？每當看到中交是全球領(lǐng)先的特大型基礎設施綜合服務(wù)商，正在努力打造成為全球知名工程承包商、城市綜合開(kāi)發(fā)運營(yíng)商、特色房地產(chǎn)商、基礎設施綜合投資商、海洋重工與港機裝備制造集成商，率先建成世界一流企業(yè)等這些描述而自己又身為其中一員時(shí)……心中的驕傲情愫怎能不被瞬間充滿(mǎn)？

　　歷史的車(chē)輪已經(jīng)到了今天，經(jīng)歷了120年的考驗，《把信送給加西亞》仍然是歷史上最偉大的作品之一，為什么，因為“送信”早已成為一種象征，成為人們敬業(yè)、忠誠、主動(dòng)和榮譽(yù)的象征。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。閱讀《把信送給加西亞》，有感獲益多，相信你我也能成為那個(gè)“把信送給加西亞的人”，改變自己，從內心開(kāi)始，為國家基礎設施建設，成為一名新時(shí)代的“羅文”。

【教師讀《把信送給加西亞》心得體會(huì )】相關(guān)文章：

《把信送給加西亞》心得體會(huì )08-30

讀《把信送給加西亞》心得感悟通用12-09

學(xué)習《把信送給加西亞》心得體會(huì )02-11

《把信送給加西亞》讀書(shū)心得體會(huì )06-09

《把信送給加西亞》讀書(shū)心得體會(huì )11-11

《把信送給加西亞》讀書(shū)心得09-18

讀《致加西亞的信》后感05-16

《把信送給加西亞》讀后感12-14

《送給加西亞的信》讀后感10-02