我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文（通用26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇1
我從小就喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作就是文學(xué)創(chuàng )作，寫(xiě)作是我最大的樂(lè )趣，并且，我還有著(zhù)想當作家的偉大抱負。
我六歲的時(shí)候，我表姐給了我很多黑筆和小本子，我想這些本子能用來(lái)干什么呢？有一天，我正在看一本書(shū)，這里面一共有一千多個(gè)故事組成，每看完一個(gè)故事，下面就有專(zhuān)家們評，然而每一個(gè)故事都被專(zhuān)家們認為寫(xiě)的非常好。我看著(zhù)就突然想到了自己也可以用表姐給的小本子來(lái)編一個(gè)故事，然后自己保留下來(lái)，長(cháng)大以后慢慢看。
于是我就試著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)故事，沒(méi)有想到，寫(xiě)完以后我就感到非常的開(kāi)心，然后把自己的故事讀了一遍，感覺(jué)寫(xiě)的很好，就接著(zhù)下一個(gè)故事，每寫(xiě)完一篇我都感到寫(xiě)作的`快樂(lè )，從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)故事，并且樹(shù)立了偉大的夢(mèng)想，成為一名作家。
小學(xué)四年級那一年，我參加了學(xué)校的講故事比賽，這個(gè)比賽是需要自己寫(xiě)一個(gè)故事，然后拿著(zhù)自己的稿子，再在演講臺上講出來(lái)了。我懷著(zhù)一顆熱愛(ài)寫(xiě)作的心，寫(xiě)下了自己的原創(chuàng )故事，站在演講臺上，拿出了自己從來(lái)沒(méi)有的勇氣，大家聽(tīng)得津津有味，有的在我講到一半的時(shí)候已經(jīng)輕輕的拍起了掌。我講完以后全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感到非常的自豪。在那一次講故事比賽中，我獲得了四年級組二等獎的好成績(jì)。
七年級那一年，上了初中了，學(xué)校有文學(xué)社，而且時(shí)時(shí)刻刻都在征稿，于是，我又寫(xiě)了一篇故事向文學(xué)社投了稿。沒(méi)有想到過(guò)稿之后，還會(huì )給自己的學(xué)生稿費。我那800字的故事，收入了50元，還收到了一張評論文，說(shuō)我寫(xiě)的很好，還讓我做文學(xué)社的學(xué)生干部，從那以后，我就更加喜歡寫(xiě)作了，并且學(xué)習了寫(xiě)其他的文學(xué)體裁，這樣一下來(lái)，我的文筆有所提高。日子一天天的過(guò)去，我越來(lái)越喜歡文學(xué)創(chuàng )作了，而且每一天都少不了文學(xué)創(chuàng )作這件事情。
我的語(yǔ)文老師經(jīng)常對我說(shuō)：“文學(xué)創(chuàng )作就是你的天賦，你一定不要放棄它�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了她。
我在寫(xiě)作方面從來(lái)都是嚴格要求自己的，對待自己的文學(xué)作品，有著(zhù)一個(gè)正確的態(tài)度，這樣子我的文筆不會(huì )退步了。
我不會(huì )放棄寫(xiě)作的，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習，長(cháng)大以后成為一名優(yōu)秀的作家。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇2
春節期間，我象著(zhù)了魔似的寫(xiě)起童年趣事來(lái)了。我和小伙伴們歡鬧的往事使我回味無(wú)窮，越寫(xiě)越想寫(xiě)，越寫(xiě)越覺(jué)得有味。我從正月初二，一直寫(xiě)到初六，一連寫(xiě)了幾篇作文。當小伙伴們?yōu)槟茉诖汗澙锎┥闲乱路�、吃上香甜的糖果，放上鞭炮而感到高興的時(shí)候，我卻為能完成我的《童年趣事》而感到更大的喜悅。
原先我并不喜歡寫(xiě)作文，上作文課的時(shí)候，懷里就象端了一只兔子懷坪亂跳。兩節作文課，我搶空心思才寫(xiě)了幾句話(huà)，結果只好拿回去完成�；氐郊依餃�，我就翻箱倒柜找“參考資料”，七拼八湊，東扯西拉。待本子發(fā)下來(lái)一看，老師在我的作文后面往往批著(zhù):“不真實(shí)，投有條理�！卑�!作文真叫我傷透了腦筋。
五年級的時(shí)候，我轉到了另一個(gè)班，老師挺會(huì )講作文。任何事情經(jīng)他一說(shuō)就顯得活靈活現，班上同學(xué)們的作文寫(xiě)得又快又好�？戳怂麄兊奈恼�，‘我真羨慕極了。我也想學(xué)著(zhù)寫(xiě)，但是又沒(méi)有材料可寫(xiě)。老師就叫我仔細觀(guān)察周?chē)氖虑�，每天選擇一件記敘下來(lái)。!這樣一來(lái)，我也覺(jué)得有材料可寫(xiě)了，寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃了。我寫(xiě)了我的爸爸和媽媽、同學(xué)和朋友，描繪了各種氣候和景色。東家的小狗我寫(xiě)了，西家的小貓我寫(xiě)了，好人好事我表?yè)P了，壞人壞事我批評了。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的練習，我的作文果然有了進(jìn)步。我不怕做作文了，但寫(xiě)出的文章往往條理不清。老師又教:我在寫(xiě)文章之前，先確定中心思想，編寫(xiě)作文提綱，再把要寫(xiě)的內容象放電影一樣，在腦子里放一遍，把人物的語(yǔ)言、外貌和動(dòng)作，把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結果想好以后再動(dòng)筆。嘿!這種辦法真靈，我的作文水平又有了新的進(jìn)步。
我愛(ài)上了作文，越寫(xiě)越覺(jué)得有趣。作文使我養成了認真觀(guān)察、勤于思考的'好習慣，使我更廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍，使我提高了語(yǔ)言表達能力，使我在課堂上學(xué)到的知識在運用的過(guò)程中得到了鞏固。由于我經(jīng)常讀讀寫(xiě)寫(xiě)，也和同學(xué)們一樣成為作文迷了，就這樣我才大膽地寫(xiě)起長(cháng)文章來(lái)了。那篇《童年趣事》我已經(jīng)修改了好幾遍，越改越覺(jué)得文章的中心思想不夠明確，我開(kāi)始產(chǎn)生了新的苦惱，但這是多么幸福的苦惱啊!
我愛(ài)上了作文，越來(lái)越愛(ài)做作文了。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇3
寫(xiě)作文我有四點(diǎn)小小的“秘訣”。如果你能掌握了這四點(diǎn)，寫(xiě)作文應該不是一件很難的事。
第一，多閱讀，勤做筆記。我十分喜愛(ài)閱讀，幾乎每天都在書(shū)本的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化、風(fēng)土人情。我一旦開(kāi)始閱讀就一刻也停不下來(lái)。那時(shí)，我的腦子就沉浸在書(shū)本的世界里，可以忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，幾乎到了廢寢忘食的'境界。我所讀的書(shū)，可不是那些漫畫(huà)書(shū)，而是那些經(jīng)過(guò)歲月沉淀的古今中外名著(zhù)。每看一本好書(shū)，我都會(huì )把那些好詞好句記在筆記上。當寫(xiě)文章時(shí)就可以信手拈來(lái)了。為了多閱讀，我還在圖書(shū)館辦了借書(shū)卡，幾年來(lái)，我借閱了三百多本課外書(shū)，還兩次獲得了閱讀獎，獎品是購書(shū)卡。這真是一舉兩得！
其次，堅持寫(xiě)日記。從五年級吳小平老師來(lái)之后，就要求我們寫(xiě)日記，我剛開(kāi)始不重視，總是草草完成，過(guò)了幾個(gè)月，有一股神奇的力量，讓我開(kāi)始天天寫(xiě)上滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的日記。后來(lái)，我開(kāi)始重視日記，把日記視為重要的作業(yè)。寫(xiě)日記不但可以記錄下每天的趣事，還可以練筆，久而久之，寫(xiě)作文也不在話(huà)下了。寫(xiě)文章可以從日記入手。其實(shí)，每一篇日記就是一篇篇作文，還可以把我平時(shí)記錄的好詞好句如寶石般鑲嵌進(jìn)去。吳老師常常說(shuō)，如果你現在開(kāi)始重視日記，有了幾十萬(wàn)字的積累，那么熟能生巧，以后寫(xiě)什么作文，就根本不是問(wèn)題啦！
第三，多學(xué)習寫(xiě)作的技巧。一回我聽(tīng)我們學(xué)校楊麗佳校長(cháng)的講座，她告訴我們寫(xiě)作有三大技巧：一是要讓筆下人物活起來(lái)。寫(xiě)人時(shí)，里面的人一定要“說(shuō)話(huà)”，不能讓里面人物當“啞巴”；二是以小事情見(jiàn)大道理。比如撿垃圾，這只是一件不起眼的小事，如果從整個(gè)城市的環(huán)境衛生去看，大家都要注意保護環(huán)境，那就是大道理；三是抓住細節寫(xiě)真情。注重細節描寫(xiě)是寫(xiě)作很重要的環(huán)節。一件事，如果認真地去觀(guān)察里面的細節，再用筆墨細致地描寫(xiě)出來(lái)，就會(huì )讓人感覺(jué)文章很精彩。
第四，反復修改。文章不厭百回改。一篇文章初稿完成后需要多次修改，把自己的不足和瑕疵找出來(lái)，再進(jìn)行反反復復的推敲和修改。這樣佳作才可能誕生。
寫(xiě)作文要既要靠平常的日積月累，要靠平時(shí)多練，要靠掌握一定的技巧，還要靠不厭其煩地去修改。如果能多去實(shí)踐這些“秘訣”，寫(xiě)作文就是一件輕松愉快的事情啦！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇4
我有許多興趣、愛(ài)好，比如騎自行車(chē)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡寫(xiě)作文。
我喜歡寫(xiě)作文，是因為一年級時(shí)我寫(xiě)的作文總是得甲+A，老師經(jīng)常表?yè)P我。在班上讀我的作文時(shí)，同學(xué)們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛(ài)上了寫(xiě)作文，說(shuō)白了就是想讓老師表?yè)P我，同學(xué)羨慕我。
既然“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。我想要寫(xiě)好作文就必須多讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫(xiě)作基礎，要求我們讀完書(shū)一定要進(jìn)行好詞、好句的積累，這讓我養成了一個(gè)好的讀書(shū)習慣。不僅這樣，我還在外面報了一個(gè)作文培優(yōu)班，學(xué)習寫(xiě)作文。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)外公、媽媽不時(shí)還會(huì )幫我整理思路、修改語(yǔ)句，讓我的作文越寫(xiě)越好。
但是，有時(shí)我也很討厭寫(xiě)作文，因為在找素材和列提綱時(shí)，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫(xiě)好作文又會(huì )有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過(guò)程給我成就感，讓我喜歡上了寫(xiě)作文。
上個(gè)星期，老師要求我們寫(xiě)一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個(gè)‘白日夢(mèng)’，再把夢(mèng)寫(xiě)出來(lái)�！眿寢尀榱艘龑摇白鰤�(mèng)”又舉了許多例子，比如夢(mèng)見(jiàn)秦始皇的兵馬俑和我們現代化武裝的軍隊打仗……可是我還是想不出來(lái)。星期五了，媽媽說(shuō)：“今晚一定要寫(xiě)完，明天就要上課了！”我只好硬著(zhù)頭皮想，突然，我心里冒出了一個(gè)點(diǎn)子：“今天《小學(xué)生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運用他的寫(xiě)作手法呀！”于是我飛快的寫(xiě)起來(lái)，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫(xiě)完了。拿給媽媽看的時(shí)候，我的心里很緊張，不敢聽(tīng)媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來(lái)。我以為媽媽會(huì )說(shuō)我寫(xiě)的.不怎么樣，可媽媽卻說(shuō)：“你寫(xiě)的蠻好嘛！沒(méi)想到你會(huì )寫(xiě)的這么好！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興極了。到學(xué)校，果然不出所料，老師也表?yè)P了我，我更是心里樂(lè )開(kāi)了花�？磥�(lái)，我想要得到寫(xiě)作的快樂(lè )，就必須克服寫(xiě)作的困難，多讀好書(shū)，多記妙句佳詞，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應手了。
我喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)作文給我帶來(lái)了快樂(lè )！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇5
最近，家里面發(fā)生了很多事情，先是奶奶不在了，然后姑媽家和我們家吵架，再然后，又是我的抑郁癥發(fā)作，其實(shí)吧，我抑郁癥發(fā)作，和我所說(shuō)的這兩件事情，有很大的關(guān)系。通過(guò)這兩件事情，我才發(fā)現，人與人之間，永遠都沒(méi)有真正的情誼。
也因為這兩件事，我好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作，每天就只是無(wú)精打采，我不知道這事為什么能夠影響到我的心情，可能我本身就是比較脆弱的一個(gè)人，經(jīng)不起一點(diǎn)生活中的風(fēng)吹草動(dòng)。所以，隨隨便便一點(diǎn)小事，都能引起我心里的重大變化。
而我今天又拿起筆來(lái)寫(xiě)作了，不是因為我走出了這兩件事情的陰影，而是因為，我只有在寫(xiě)作的時(shí)候，才是心里比較放松，比較快樂(lè )的，只要一懶下來(lái)，心里就非常不好受。
說(shuō)來(lái)也怪，我剛抬起筆寫(xiě)了一會(huì )兒文章，我就感覺(jué)到輕松和愉悅了，或許，寫(xiě)作真的.是我的一顆救心丸，這些年，除了筆和書(shū)本陪著(zhù)我以外，我一個(gè)朋友都沒(méi)有，但是我非常享受寫(xiě)作和思考如何下筆的過(guò)程。
曾幾何時(shí)，對于寫(xiě)作，我也是很抗拒，但是后來(lái)，我把它當成了我的夢(mèng)想，讓它陪著(zhù)我度過(guò)一年又一年，一天又一天。而抗拒的原因，是害怕學(xué)不好怎么寫(xiě)，堅持的原因，是因為我患上了抑郁癥，必須靠寫(xiě)作來(lái)分散注意力。
這些年，我也因為寫(xiě)作而迷茫，我害怕我堅持下去，不會(huì )有成功的一天，但事實(shí)上，我通過(guò)堅持和努力，還是取得了不錯的成績(jì)，雖然這成績(jì)只是我個(gè)人的滿(mǎn)足，但是我知道，只要努力了，我也可以很優(yōu)秀。
寫(xiě)作，培養了我面對生活的勇氣，有什么話(huà)我都可以在筆記本里面記錄，寫(xiě)作，讓我不再孤獨。以前的我，每天孤零零的，是寫(xiě)作拯救了我，讓我重獲新生，讓我相信自己，也讓我不再自卑。我不再是有多么孤僻，只要心里有夢(mèng)，我就一定會(huì )追逐。
當然，當初很多人勸我不要再寫(xiě)了，我也猶豫不決過(guò)，怕寫(xiě)不出來(lái)什么名堂，好在我堅持下來(lái)了，我想，只要夠努力了，我就沒(méi)有什么遺憾。凡事，都要有接受失敗的勇氣，也要有努力學(xué)習的自我激勵。所以，不僅僅這段時(shí)間，家里發(fā)生的事情不能讓我放棄寫(xiě)作的夢(mèng)想，不論什么事情，都不能讓我放棄寫(xiě)作。畢竟，如果不寫(xiě)作，我的生活將會(huì )亂成一團糟。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇6
“人類(lèi)的一切發(fā)明和創(chuàng )造，都來(lái)自于想象”，這是二十世紀最富有創(chuàng )造力的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的名言。我也愛(ài)想象，但我怕想太多會(huì )忘不了他們，所以，我選擇用一種比語(yǔ)言更具體的方式將它記錄下來(lái)——寫(xiě)作。于是，我常進(jìn)入寫(xiě)作世界。
我愛(ài)復古的東西，我的思維也常穿越到古代，那個(gè)文明的根源，那個(gè)興衰起伏的過(guò)去。我常用鋼筆描摹那張憂(yōu)傷的臉和那身潔白的衣。他說(shuō)：“身在高樓廣廈，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思�！蹦菚r(shí)的他正年少，對于皇宮這個(gè)巨大的金碧輝煌的籠子，他想飛，于是，我便會(huì )去揣測他的心意。當他面臨一次低潮，在《木蘭花令·擬右決絕詞》中寫(xiě)道“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！庇袝r(shí)便是如此，明明自己變了，卻總說(shuō)是別人變了，這一刻所有的感想，都會(huì )被我用文字的形式記錄下來(lái)。
生活是最好的老師。我的心靈常會(huì )被墻角的一株小草而震撼，會(huì )為樹(shù)上的鳥(niǎo)兒而驚喜，會(huì )因春天的到來(lái)而興奮，會(huì )為冬天的持久而冷靜。叮咚的泉水和潺潺的溪水交會(huì )時(shí)的聲響；南飛的大雁與金黃的稻穗告別時(shí)的留戀；嬌媚的花兒與燦爛的陽(yáng)光擁抱時(shí)的歡心；玻璃杯中的魚(yú)兒重返大海的激動(dòng)，無(wú)一不被我記錄在潔白的書(shū)卷里。
寫(xiě)作不僅有讀后感知對現實(shí)生活的敘說(shuō)，還有一些憑借作者豐富的想象與扎實(shí)的文學(xué)功底寫(xiě)出的改編、后傳。
魯迅筆下的孔已己深受封建社會(huì )的荼毒，他若來(lái)到現代，看到現代的考試制度，他會(huì )作何感想呢？西施有沉魚(yú)落雁之貌，閉月羞花之容，他若來(lái)到現代，會(huì )不會(huì )有不法商人請她代言商品呢？武則天心狠手辣，他若成為劉備的女兒，會(huì )不會(huì )代替軟弱的阿斗，重寫(xiě)劉氏家族的輝煌呢？成吉思汗在世時(shí)將中國版圖有史以來(lái)擴張到最廣，他若知道中日爭端，會(huì )不會(huì )挽起他的雕弓，直接對準東京呢？愚公提議子孫后代挖平擋住去路的兩座大山，他若活到現在，會(huì )不會(huì )親自駕著(zhù)“殲14”把山炸開(kāi)呢？
我的'寫(xiě)作世界，有對歷史人物的獨特見(jiàn)解，有對大自然真實(shí)的刻畫(huà)，有對古今世界的思考。寫(xiě)作既少不了嘔心瀝血的創(chuàng )作，也少不了對他人優(yōu)秀作品的借鑒和模仿，更少不了自己別具一格的想象。
我的寫(xiě)作世界是充實(shí)的，有我天馬行空的想象，也有充滿(mǎn)希望的現實(shí)，現實(shí)與想象結合，曰：妙哉！妙哉！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇7
寫(xiě)，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫(xiě)”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現了寫(xiě)作的快樂(lè )和意義。
以前，我不喜歡寫(xiě)，是因為我覺(jué)得寫(xiě)太麻煩，還要限定的字數，每一次寫(xiě)，都要花費很長(cháng)的時(shí)間構思、打底稿、抄，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對寫(xiě)作有了新的認識。
那一天，小姨來(lái)家里玩，我們思來(lái)想去，也想不到該干什么。正當我們無(wú)聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著(zhù)沒(méi)事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來(lái)。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“瞧把你給高興的，趕緊去吧�！�
心里想著(zhù)讓我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過(guò)來(lái)的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒(méi)幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒(méi)吃過(guò)癮，卻只能依依不舍地離開(kāi)。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機，把當天吃冰淇淋的事情，寫(xiě)成了一篇。不過(guò)這一回寫(xiě)，是一氣呵成，沒(méi)有像以前一樣，冥思苦想半天還寫(xiě)不出來(lái)一句像樣的句子。我感覺(jué)這篇算是我寫(xiě)過(guò)的'中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒(méi)想到我的這篇不僅得到了包老師的夸獎，還被包老師發(fā)到了公眾號上。
��！太激動(dòng)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開(kāi)心了一整天。這給了我莫大的鼓勵，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫(xiě)出更好的來(lái)回報包老師。漸漸的，我感到了寫(xiě)其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫(xiě)作的“對象”。
迄今為止，我這個(gè)原來(lái)不愛(ài)怎么讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作的“小吃貨”已在老師的公號推出23篇了，我真為我自豪。
愛(ài)上寫(xiě)作，會(huì )改變一個(gè)人的習慣，會(huì )改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運。我喜歡寫(xiě)作，因為我已體驗到了寫(xiě)作的這些好處！
感謝寫(xiě)作，帶給我的無(wú)限快樂(lè )，讓我體會(huì )到了生活的無(wú)限樂(lè )趣！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇8
寫(xiě)作文，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫(xiě)作文”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現了寫(xiě)作的快樂(lè )和意義。
以前，我不喜歡寫(xiě)作文，是因為我覺(jué)得寫(xiě)作文太麻煩，還要限定的字數，每一次寫(xiě)作文，都要花費很長(cháng)的時(shí)間構思、打底稿、抄作文，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作文。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對寫(xiě)作有了新的認識。
那一天，小姨來(lái)家里玩，我們思來(lái)想去，也想不到該干什么。正當我們無(wú)聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著(zhù)沒(méi)事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來(lái)。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“瞧把你給高興的，趕緊去吧�！�
心里想著(zhù)讓我垂涎欲滴的'冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過(guò)來(lái)的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒(méi)幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒(méi)吃過(guò)癮，卻只能依依不舍地離開(kāi)。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機，把當天吃冰淇淋的事情，寫(xiě)成了一篇作文。不過(guò)這一回寫(xiě)作文，是一氣呵成，沒(méi)有像以前一樣，冥思苦想半天還寫(xiě)不出來(lái)一句像樣的句子。我感覺(jué)這篇作文算是我寫(xiě)過(guò)的作文中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒(méi)想到我的這篇作文不僅得到了包老師的夸獎，還被包老師發(fā)到了公眾號上。
��！太激動(dòng)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開(kāi)心了一整天。這給了我莫大的鼓勵，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫(xiě)出更好的作文來(lái)回報包老師。漸漸的，我感到了寫(xiě)作文其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫(xiě)作的“對象”。
迄今為止，我這個(gè)原來(lái)不愛(ài)怎么讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作的“小吃貨”已在老師的公號推出23篇作文了，我真為我自豪。
愛(ài)上寫(xiě)作，會(huì )改變一個(gè)人的習慣，會(huì )改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運。我喜歡寫(xiě)作，因為我已體驗到了寫(xiě)作的這些好處！
感謝寫(xiě)作，帶給我的無(wú)限快樂(lè )，讓我體會(huì )到了生活的無(wú)限樂(lè )趣！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇9
“陸天麒，你的作文又得獎了!”班里的“小喇叭”激動(dòng)地用他高分貝的嗓音喊著(zhù)，這消息猶如一聲禮炮，讓原本平靜的教室立刻熱鬧起來(lái)�！罢姘�，又是一等獎!”“恭喜你，陸天麒!”“好羨慕!”……
在大伙的卿喳聲中，其貌不揚的我被團團圍住了。羨慕的眼神，好奇的發(fā)問(wèn)，讓我覺(jué)得怪不好意思的�！靶∽骷�，把你寫(xiě)作的‘絕招’透露點(diǎn)給我們�！笆茄�，你怎么寫(xiě)出一篇篇好作文來(lái)的?”……其實(shí)要說(shuō)“絕招”，不知逆下面的這幾曲“樂(lè )章”算不算是。
第一樂(lè )章善于閱讀
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子。記得剛上小學(xué)時(shí)，老師就對我們說(shuō).書(shū)是我們的好伙伴，大家都應該養成愛(ài)閱讀的`好習慣。出于好奇，我看起了書(shū)，開(kāi)始和書(shū)“交朋友”了。作為中學(xué)教師的爸媽也極力地支持我，給我買(mǎi)書(shū)，陪我讀書(shū)，和我談書(shū)。就這樣，書(shū)成了我形影不離的好伙伴。
我喜歡看各類(lèi)不同風(fēng)格的書(shū)。漫畫(huà)書(shū)讓我開(kāi)懷大笑，科幻小說(shuō)讓我展開(kāi)想象的翅膀，經(jīng)典兒童讀物讓我受益匪淺……閱讀，成了我“寫(xiě)作曲”的第一樂(lè )章。
第二樂(lè )章勤于積累
在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了許多寫(xiě)作的好方法，認識了許多“小能人”“小作家”�？粗�(zhù)他們筆下流淌出的一篇篇優(yōu)美的習作，我心里也直癢癢。我下定決心:我也要寫(xiě)出一手好作文。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我試著(zhù)從積累好詞佳句開(kāi)始。我準備了一大本筆記本，每當我看到書(shū)中的好詞語(yǔ)和好句子時(shí)，就趕忙用筆記錄下來(lái)。以后，這些好詞佳句就變成了我作文中的“�？汀绷�。如今，我已經(jīng)上五年級了，筆記本也已經(jīng)換了一本又一本。其實(shí)，我在把優(yōu)美詞句記在筆記本上的同時(shí)，也記在大腦里了。
第三樂(lè )章用心書(shū)寫(xiě)
我“絕招”中的最后一招，就是敢于動(dòng)筆，用心寫(xiě)作。班級中發(fā)生的趣事、好朋友間的矛盾都能成為我筆下的真情故事;校園里的花草、家里種的盆栽，只要用心觀(guān)察，一樣能寫(xiě)得迷人。所以在我看來(lái)，平時(shí)的學(xué)習生活中有許多值得記錄的東西。不要猶豫，大膽寫(xiě)下自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的，那就是老師說(shuō)的至理名言:“真實(shí)的，就是最動(dòng)人的�！�
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇10
最近，很多人都對我說(shuō):“你寫(xiě)作，到底是圖什么呢？”其實(shí)我很想說(shuō):“我什么也不圖�！钡潜晃艺f(shuō)成了:“我寫(xiě)作，只圖自?shī)首詷?lè )，畢竟我寫(xiě)的也不怎么樣�！彼麄兟�(tīng)到我這么說(shuō)，就沒(méi)有說(shuō)什么了，但是他們都不只是第一次問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，而是每天都問(wèn)。
按照正常的思路來(lái)說(shuō)呢，每天回答這些問(wèn)題，肯定會(huì )覺(jué)得煩，但是我不一樣，我每天回答這些問(wèn)題，唯一會(huì )覺(jué)得的，是不想張揚，畢竟我自己只是一個(gè)文壇的無(wú)名小卒，別搞半天什么成績(jì)都沒(méi)有，反倒因為驕傲而落后了。所以，和別人交流的時(shí)候，當他們問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我就會(huì )選擇不回答，或者說(shuō)岔開(kāi)話(huà)題。
其實(shí)有些時(shí)候我也在問(wèn)我自己:“我寫(xiě)作，到底圖的是什么？”答案和我跟別人說(shuō)的一樣，圖自己的內心能夠感覺(jué)到快樂(lè )。的確，像我這樣一個(gè)患有抑郁癥疾病的人來(lái)說(shuō)，最可貴的事情，就是能夠找到一份愛(ài)好了，更何況，是一份能讓我覺(jué)得快樂(lè )的'愛(ài)好。
寫(xiě)作的時(shí)候，我是快樂(lè )的。因為疾病的原因，我身邊沒(méi)有什么朋友，就連那些和我說(shuō)話(huà)的人，雖然過(guò)去親如姐妹，但是現在，仿佛就是陌生人。但是想想，我還是感激這個(gè)病，是它讓我執著(zhù)于寫(xiě)作，讓我看到了人生的一點(diǎn)點(diǎn)希望，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我都有了活下去的勇氣。
寫(xiě)作的時(shí)候，我是快樂(lè )的。沒(méi)有人知道我心里有多苦，人們都覺(jué)得我非常矯情，而我，除了向筆記本訴說(shuō)自己的苦楚及不幸運的遭遇以外，好像沒(méi)有人比筆記本更愿意傾聽(tīng)我的痛苦了。每一天，我都會(huì )對著(zhù)筆記本，寫(xiě)下我的心里話(huà)，寫(xiě)下我的抗病經(jīng)歷。我想，這也是一種發(fā)泄的方式吧，總比憋在心里好的多。
寫(xiě)作的時(shí)候，我是快樂(lè )的。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以設身處地的為人著(zhù)想，大家或多或少都有些自私，當然，人不為己，天誅地滅，這也是可以理解的。所以，不要說(shuō)沒(méi)有朋友了，有朋友，遠不如有一個(gè)可以聽(tīng)你抱怨的工具，所以我選擇了在痛苦的時(shí)候，通過(guò)寫(xiě)字和讀書(shū)的方式，讓自己的心情得到緩解。
或許，正如別人問(wèn)的，我寫(xiě)作到底圖什么�？赡芩麄冄酝庥幸�，但是生命不應該只追求結果，還應該創(chuàng )造一個(gè)美麗的過(guò)程�？赡芪疫@輩子只能是無(wú)名小卒，但是我也不會(huì )后悔堅持自己的夢(mèng)想，我相信，這份能夠讓我快樂(lè )的愛(ài)好，總有一天也能夠讓我康復。與其猜測結局，不如好好努力！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇11
讀完魯迅和三毛的作品，我是多么羨慕他們��！多么希望也能擁有像他們一充滿(mǎn)智慧的雙手。我知道，要想成為一名作家，必須要有過(guò)硬的基礎，而過(guò)硬的基礎是通過(guò)練筆慢慢形成的。因此，寫(xiě)日記成了我每天必須完成的任務(wù)！
其實(shí)練筆有好多方法，并非就得寫(xiě)日記，那我為什么選擇寫(xiě)日記呢？因為有位女詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“日記是靈魂的星空，情感的深潭，每次的流星劃過(guò)，每次的水泊震蕩，都是韻味無(wú)窮！”文學(xué)巨匠—列夫·托爾斯泰，從19歲開(kāi)始寫(xiě)日記，寫(xiě)了51年，我最崇拜的文學(xué)家—魯迅，在1912年5月到1936年10月之間留下了81多萬(wàn)字的日記，而他的有些作品就是日記整理后編寫(xiě)而成的。
寫(xiě)一年多的日記，千條萬(wàn)選，看中了一篇，稍加整理后迫不及待的寄了出去，接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待！我每次回家就問(wèn)：“有我的信嗎？”， “沒(méi)有”，一次次滿(mǎn)懷希望變成失望，日子一天天這樣過(guò)著(zhù)，緊張的學(xué)習，使我忘了投稿之事。一天吃飯的`時(shí)候，媽媽好像突然想起什么！她從抽屜里取出一封信交給我，投稿之事立即沖入了我的腦海，我頓時(shí)驚呆了，我不敢相信我自己的眼睛短短等待了兩個(gè)月，我好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀，我小心翼翼的拆開(kāi)信，認真的閱讀起來(lái)，看完信，我的心涼了，碎了，我的心口好痛，希望破滅，我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)仗深淵。也許是我這個(gè)人太脆弱了，經(jīng)不起漫長(cháng)的等待換來(lái)的只是一張“死亡通知書(shū)”，我沉默了，無(wú)語(yǔ)了……我垂頭喪氣的關(guān)起房門(mén)，享受著(zhù)曾未有過(guò)的孤獨，我好像想大聲哭出來(lái)，但我忍著(zhù)，我想發(fā)泄，可是沒(méi)有對像，我坐在地板上，隨手翻了翻手頭的書(shū)，泰戈爾的一句話(huà)引起我的注意：“在工作沒(méi)完成之前撒手，世人輕蔑那種半途而廢的人�！�
我怎么辦呢？還是努力？還是放棄？我抬起頭，自言自語(yǔ)道，有什么了不起的，不就是失敗嗎！有什么可苦惱的！成功的掌聲和鮮花是令人羨慕，但我要經(jīng)的起失敗的考驗��！既然這樣，我何必不瀟灑一點(diǎn)呢！
恩！對，我要重新振作，我堅信，付出就會(huì )有回報！因為我相信一句話(huà)：“并非只有天才才能成就事業(yè)�！币虼�，我筆耕不輟，不給自己懈怠的機會(huì )！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇12
有時(shí)候我在想，那些寫(xiě)小說(shuō)的作者很是厲害，小說(shuō)里的內容都是作者們想出來(lái)的，我經(jīng)常懷疑他們的腦是什么做的，竟然那么厲害，竟然可以寫(xiě)出這么多的字，而且語(yǔ)句通順，內容也很好看。我常常在想，自己也可以當作者嗎，寫(xiě)出一本屬于自己的小說(shuō)，讓我的小說(shuō)受到廣大人民的閱讀。
于是，我就開(kāi)始了我寫(xiě)作，我在網(wǎng)上查如何寫(xiě)小說(shuō)，然后發(fā)現了想要寫(xiě)小說(shuō)就必須要到一個(gè)網(wǎng)站注冊一個(gè)賬號然后進(jìn)入里面的作者中心，然后在一次注冊，就可以開(kāi)始投稿了。說(shuō)做就做，我興高采烈的打開(kāi)了一個(gè)知名小說(shuō)網(wǎng)站，然后注冊了一個(gè)賬號，進(jìn)入了作者中心，綁定了自己的'手機號碼，填上自己的真實(shí)姓名，然后看了一些投稿要求，發(fā)現寫(xiě)小說(shuō)要到一定的字數才能審核，只有通過(guò)審核才能上傳，才能受到廣大人民的閱讀，所以我準備寫(xiě)一篇小說(shuō)，是一篇玄幻小說(shuō)。我打開(kāi)了新品投稿，輸了我的小說(shuō)名字，然后標上了男頻等等一些東西，等我要確定的時(shí)候，他顯示出說(shuō)我的作品名字已經(jīng)有人命名了，所以我只能修改了一下作品名字，不過(guò)是修改了一個(gè)字，發(fā)現沒(méi)人命名后，我很是激動(dòng)，因為我終于可以開(kāi)始了的寫(xiě)作之旅了。
我打開(kāi)了作品管理后，然后打開(kāi)新章編寫(xiě)后，準備編寫(xiě)內容，我是一邊編寫(xiě)一邊想內容的，就這樣，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我寫(xiě)了幾千個(gè)字，總共兩章，因為必須要一千個(gè)字以上才能上傳，所以我覺(jué)得每篇按照兩千個(gè)字了以上來(lái)寫(xiě)，這樣每一章的內容就不會(huì )很少了。
就這樣，過(guò)去了兩個(gè)星期，我的字數終于達到了可以審核的字數標準，我馬上點(diǎn)擊審核，我心臟像只小鹿一樣在我的心里亂撞，因為這是我的第一次在網(wǎng)上第一次寫(xiě)小說(shuō)啊。就這樣我在電腦前等了半小時(shí)，這時(shí)，編輯部發(fā)來(lái)了一個(gè)信息，我看到的信箱有一條信息，我把我那支正在顫抖的右手拿著(zhù)鼠標，按了下去，可是我看到了這個(gè)信箱我猶如晴天霹靂，因為他說(shuō)我的作品審核失敗，我很是傷心，然后大哭了一場(chǎng)，不過(guò)事后我也明白了，因為我的內容不過(guò)新穎，所以我決定把這篇小說(shuō)舍去，重新寫(xiě)一本新的小說(shuō)。就這樣我再一次開(kāi)啟了我的寫(xiě)作之旅。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇13
時(shí)間過(guò)得真快!太陽(yáng)仿佛剛剛升起，但不知為何，僅只過(guò)了瞬間而已，就已是黑夜了。我很喜歡黑夜，尤其是那種布著(zhù)繁星的黑夜。那一穎顆小星，如同鉆石一樣嵌在深縈色的黑夜里，黑夜中再掛一彎或是一輪明月，那該是何等的可愛(ài)而美麗啊!但可惜，如此神秘的夜，我從未見(jiàn)過(guò)。偶爾天上有一兩順星我便滿(mǎn)足了。不過(guò)，我想，也許，不，是一定—將來(lái)的某一天，我一定會(huì )看見(jiàn)布滿(mǎn)星星的閃亮的夜的。
我很喜歡寫(xiě)作，但卻不怎么喜歡語(yǔ)文。因此，我的文學(xué)底子并不怎么扎實(shí)。我只是偶爾讀讀名著(zhù)看看文章。而寫(xiě)作也是由著(zhù)性子來(lái)的。腦中閃過(guò)什么，我就寫(xiě)什么。有時(shí)思如泉涌，但卻寫(xiě)不出什么，那是因為我來(lái)不及把它們以好的方式組合起來(lái)。我的思想，不受世人控側，卻常常受到自我的束縛。
有時(shí)候，我的文章只是為了一個(gè)題目而生的。我喜歡有詩(shī)意或是有新意的名字。但我卻不愿列舉什么，這樣反而不形象—一個(gè)正方形的太陽(yáng)你見(jiàn)過(guò)嗎?豐富的想象力，我也喜歡。曾有人對“永恒的一瞬間一詞作了解釋。他說(shuō)，世間有一座方百里、高萬(wàn)初的大山，還有一只小鳥(niǎo)。每隔一百年，小鳥(niǎo)都從萬(wàn)里之外飛到大山上磨一磨嘴。當什么時(shí)候，這座大山被磨平了，那么翻永恒的一瞬間”便過(guò)去了。多棒的解釋啊!同時(shí)，有人要問(wèn)了，什么是想象力?想象力就是蘋(píng)果樹(shù)上結出的金幣!
我喜歡想象力，喜歡靈感，更喜歡那種很富感染力的很“懸”的句子，例如那句突然間在我腦中閃過(guò)的句子“封在冰川中的火焰”。我想以此為標題作文章。但發(fā)現此題太遠，遙不可及�，F在又無(wú)什么靈感，便不可強求，凡事隨緣，時(shí)機一到，自能成文—所謂欲速則不達嘛!因為愛(ài)上了寫(xiě)作，我便更愛(ài)黑夜了。
記得以前一位哲人曾說(shuō)過(guò)，他恨陽(yáng)光，因為陽(yáng)光剝奪了他的靈感。的確，在太亮的.地方，我難以展開(kāi)我的想象。我的習作多完成于黑夜。那么這又是為什么呢?報上說(shuō)，那與太陽(yáng)黑子的活動(dòng)有關(guān)：太陽(yáng)于一日中的清晨與傍晚最活躍，此時(shí)受其影響，人們便有了靈感。報上還說(shuō)，太陽(yáng)黑子大幅度活動(dòng)的周期為10-11年一次。其活動(dòng)時(shí)，磁攀強烈，同年出生的人多才子、才女。我不知道這是真是假。這種所謂的“科學(xué)”的解釋?zhuān)豢刹恍庞植豢扇拧?/p>
我愛(ài)寫(xiě)作。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇14
同學(xué)們，你認為快樂(lè )是什么？我認為快樂(lè )就是在寫(xiě)作中品味出人生的喜怒哀樂(lè )。我從二年級起就開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓我很快樂(lè )；寫(xiě)讀書(shū)筆記，使我了解了很多文章的真情實(shí)感；寫(xiě)讀書(shū)筆記，使我更加喜歡讀書(shū)；寫(xiě)讀書(shū)筆記，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平；寫(xiě)讀書(shū)筆記，陶冶了我的情操；寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高了我的素質(zhì)。
我，用筆尖觸及我的心靈；我，用文字表述我的心情；我，喜歡游蕩在文學(xué)的.海洋中；我，渴望書(shū)寫(xiě)傳奇的夢(mèng)想；我，喜歡在那里陶冶自我情操；我，喜歡在那里尋找屬于心靈的那份寧靜。其實(shí)，每一個(gè)人的心中都有一方沃土，只要我們肯去開(kāi)墾，那么定會(huì )收獲別樣的成功！“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”我愿載著(zhù)文學(xué)夢(mèng)想飛翔，創(chuàng )造別樣的輝煌……
上一年級的時(shí)候，我養成了寫(xiě)日記的習慣。每天把所見(jiàn)所聞?dòng)萌沼浀男问接涗浵聛?lái)。就這樣我愛(ài)上了寫(xiě)作。無(wú)論高興悲傷，歡樂(lè )委屈，都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾述。寫(xiě)作使我多了幾分靈氣，忘記了學(xué)習中的煩惱。
朗月留影，墨潑七尺芳景；星輝墜梢，光照十千金樽。處處勝景，便有心思泉涌，揮毫潑墨下，記下萬(wàn)千迷離。徜徉于寫(xiě)作的天空，感覺(jué)頗多，疑似浮生半醒，或言酒醉楊柳岸。
我愛(ài)做夢(mèng)，我認為只有夢(mèng)才能編寫(xiě)出自己想要的文字。我不喜歡按照常規寫(xiě)作，也很討厭按照常規寫(xiě)作。多閱讀多感悟人情冷暖才能知道自己適合什么。它只是一個(gè)興趣，和對自己一個(gè)階段成長(cháng)與蛻變的感悟。
是筆與紙讓我在寧靜中得到快樂(lè )，是筆與紙讓我在猶豫時(shí)獲得安慰。一筆下去，心中的不快與憂(yōu)郁便一掃而光；一筆下去，心中便多了一份寧靜與雅致；一筆下去，便勾勒出一個(gè)四季，浮夸的詞，便為之化了濃濃的妝彩。
春去秋來(lái)，筆尖在紙上不斷躍過(guò)，在我的心中彈奏出美麗的樂(lè )譜。寒來(lái)暑去，心靈便在紙筆墨的交鋒中得以升華。寫(xiě)作一定要有個(gè)好的心態(tài)，心情浮躁，心亂如麻，肯定寫(xiě)出來(lái)的東西也是凌亂的沒(méi)有頭緒；寫(xiě)作經(jīng)驗是靠長(cháng)期積累的；寫(xiě)作不是一朝一夕就能如愿的，需要多讀書(shū)，多觀(guān)察，再加上有一定的思想修養和人生閱歷；寫(xiě)作是一件枯燥的事，首先要有足夠的毅力。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇15
“語(yǔ)語(yǔ)快起床！”天剛剛亮，媽媽連推帶拉，甚至扒開(kāi)我的眼皮把我從美夢(mèng)中叫醒�！罢Z(yǔ)語(yǔ)快起來(lái)，媽媽看到了一篇非常有價(jià)值的文章�！蔽胰嗔巳嘈殊斓乃郏骸稗D載到你空間不就行了嗎？”
媽媽指著(zhù)手機：“你看啊，是教你怎么樣快速寫(xiě)好作文的。聽(tīng)好啦：第一，少用成語(yǔ)；第二，‘說(shuō)’字用得太多，‘說(shuō)’用得太多就顯得啰嗦。有時(shí)媽媽也會(huì )犯這樣的錯，比如說(shuō)修改你昨天的日記，有這樣一個(gè)地方：邵奶奶對我說(shuō)：‘小心語(yǔ)好好學(xué)習啊，明年奶奶還帶你去�！腋吲d地說(shuō)：‘謝謝奶奶�！覀兏某桑荷勰棠汤�(zhù)我的手：‘小心語(yǔ)好好學(xué)習啊，明年奶奶還帶你去�！议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭：‘謝謝奶奶�！遣皇呛芎�(jiǎn)單？是不是讀來(lái)更讓人感覺(jué)舒服�！蔽宜馊珶o(wú)，沖著(zhù)媽媽伸了伸大拇哥：“好樣的�！薄霸趯υ�(huà)中，可以用動(dòng)作表情描述取代‘說(shuō)’，也可以羅列，直接用引號——我以前的老師是沒(méi)有教過(guò)我這些寫(xiě)作技巧的�！眿寢尷^續介紹。
“第三：要抓住細節重點(diǎn)描寫(xiě)……咱著(zhù)重研究細節描寫(xiě)，比如你看現在可愛(ài)就趴在床前的沙發(fā)上，就這幅圖你寫(xiě)一篇兩百字的片段�！�
我一頭霧水：“兩百字？可愛(ài)趴在這里寫(xiě)兩百字？”“對�！眿寢屢槐菊�(jīng)地指著(zhù)正瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)我們的可愛(ài)，“你想象一下它是怎么進(jìn)來(lái)的，它是怎么跳到沙發(fā)上的，上去以后干了什么，想了什么……好，給你三分鐘時(shí)間�！�
我看著(zhù)可愛(ài)，眼前出現了一幅畫(huà)面：“它用兩只爪子拼命敲門(mén)，忽然發(fā)現臥室的門(mén)沒(méi)關(guān)，它推開(kāi)房門(mén)邁著(zhù)方步?jīng)]有一點(diǎn)兒聲音走到我的床前，輕輕‘嗯——’了一聲，看到我還在睡覺(jué)，可愛(ài)一貓腰跳到了床前的沙發(fā)上。用舌頭舔了一下我伸在被子外面的手，見(jiàn)我依然在睡覺(jué)，它縮著(zhù)頭在沙發(fā)上轉了兩圈，找了個(gè)舒服的`姿勢，輕輕地趴下。過(guò)了一會(huì )兒，還不見(jiàn)我醒來(lái)，它打了個(gè)哈欠，把嘴巴倚在兩只疊著(zhù)的前爪子上，從鼻子里重重出了一口氣，似乎在說(shuō)：‘唉！你個(gè)懶蟲(chóng)！什么時(shí)候能睡得夠��！’”
按照媽媽傳授的技巧，我果然寫(xiě)出了不下兩百字的話(huà)。
文中還教了我其它的寫(xiě)作技巧，比如寫(xiě)作文中時(shí)標點(diǎn)符號不要太單一，多用問(wèn)號、感嘆號、冒號、引號……
活到老，學(xué)到老。知識就是積累起來(lái)的，聚沙成塔，集腋成裘。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇16
這是我從小學(xué)到進(jìn)入初中的幾年了，這幾年來(lái)，我從來(lái)都是不怎么喜歡上語(yǔ)文課的，因為那是語(yǔ)文課里有我不喜歡的寫(xiě)作文，別人都說(shuō)，寫(xiě)作文是很容易的，可我卻不是這么認為的。從我寫(xiě)作文的這幾年來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)好過(guò)幾篇作文，寫(xiě)的都不過(guò)是流水賬似的作文，可以說(shuō)寫(xiě)作文就是我的軟肋。
每當周末老師布置作業(yè)的時(shí)候，我總是在心里默默的'祈禱著(zhù)，別布置寫(xiě)作文啊!別布置寫(xiě)作文啊!在心里喊道：天靈靈，地靈靈，天上老君快顯靈�？墒�，每次，都不如我意，老師就像是專(zhuān)門(mén)和我過(guò)不去一樣，總是會(huì )在周末的作業(yè)里布置一道寫(xiě)作文的任務(wù)�？吹竭@個(gè)寫(xiě)作文，我的頭就有點(diǎn)疼。于是，我每次都總是嘆氣。
上周周末和以往一樣，在周末的作業(yè)里又有寫(xiě)作文這一項任務(wù)，回到家里，我的其他作業(yè)都做完了。唯獨這一項作業(yè)沒(méi)有做完，我趴在桌子上，想著(zhù)寫(xiě)作文看用什么題材該還。這時(shí)，媽媽回來(lái)見(jiàn)我趴在桌子上，一臉不高興的樣子。媽媽問(wèn)我怎么了，我向媽媽如實(shí)道來(lái)，媽媽了解了這件事的情況之后。然后，對著(zhù)我說(shuō)，寫(xiě)作文，并不是你想象中的那么難，現在你只要按我的方法去做，你絕對會(huì )寫(xiě)好。對于媽媽說(shuō)的話(huà)，我很質(zhì)疑，于是我和媽媽打賭。只要我按照她的方法，寫(xiě)作文就可以把作文寫(xiě)好。那就是媽媽贏(yíng)了，反之，如若是，沒(méi)有寫(xiě)好，那就是我贏(yíng)了。
于是，我等媽媽來(lái)教我寫(xiě)作文的方法�？墒�，媽媽并沒(méi)有來(lái)教我寫(xiě)作文的方法，居然是叫我跟著(zhù)她去干活，我很好奇媽媽?zhuān)@唱的是哪一出。于是，我跟著(zhù)媽媽去干活了，在媽媽的工地上，我看到了很多和媽媽一樣，在工地上工作的人。媽媽和其他人一起去搬重物，我看到媽媽和其他人一起干這活時(shí)，我心里受到了極大的震蕩，原來(lái)這就是媽媽一直工作的地方，在這樣惡劣的環(huán)境里工作，難怪媽媽會(huì )得病，我還這么不懂事。
回到家里后，我把我在工地里的所見(jiàn)所見(jiàn)所為，都寫(xiě)在作文本上，在我不知不覺(jué)中，我的一篇作文就寫(xiě)好了。媽媽看了以后，對我說(shuō)，你看作文這不就是寫(xiě)好了嗎?看了我的對媽媽工地上的描寫(xiě)和對媽媽的關(guān)心之后，并且還夸我有孝心。后來(lái)老師，把我的作文，拿到班上并且貼到了后面板上，從那以后，我再不怕寫(xiě)作文了。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇17
《作文報》它像個(gè)聚寶盆，你要什么它就有什么。它里面有“佳作展臺”、“美文賞讀”等八個(gè)版塊，其中“佳作展臺”中有許多分類(lèi)作文，如：由事悟理、傾訴心語(yǔ)、人物寫(xiě)真……真是應有盡有��！一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事，一篇篇妙趣橫生的笑料，真是令我愛(ài)不釋手。
然而，這內容充實(shí)，文章極其豐富的《作文報》，幫過(guò)我不少忙，它變成了我的寫(xiě)作參謀。
這天，我剛回到家，打開(kāi)記作業(yè)的本子，查出了今天的作業(yè)。當我只剩下寫(xiě)作文這項“攔路虎”時(shí)，作業(yè)早已累得我腰酸背痛了。這次的作文沒(méi)有題目限制，可以自由寫(xiě)，可是，該寫(xiě)些什么呢？寫(xiě)童話(huà)？有什么東西可想象？寫(xiě)物體，好像沒(méi)有什么狀物可寫(xiě)；讀后感、記敘文、寫(xiě)人？好像都沒(méi)有什么內容好寫(xiě)。
這時(shí)，我無(wú)意間瞟了一眼桌旁的《作文報》，隨手拿了過(guò)來(lái)，翻開(kāi)一頁(yè)，一篇名為《一元假硬幣》的作文吸引了我的眼球，我拿著(zhù)報紙，目不睛地看起了這篇作文，這是由事悟理的一篇好文章，寫(xiě)的是小作者用一元假硬幣買(mǎi)草莓，良心的不允許使她把硬幣換了回來(lái)，使她悟出了一個(gè)道理：其實(shí)，騙人會(huì )讓人忐忑不安，大家都不應該去騙人。
看完后，我想這是作者從生活中的一件事悟出的道理，我是不是也可以寫(xiě)從一件小事中去悟道理這樣的作文呢？這讓我不禁想起上次在縣政府看到的那一幕：一個(gè)男孩一手拿著(zhù)漢堡，一手握著(zhù)可樂(lè )，嘴里還啃著(zhù)巧克力，吃完后，就隨手將包裝來(lái)了個(gè)“大灌籃”，可惜，離垃圾桶還差30厘米的`距離，可他卻對此不屑一顧，繼續吃自己的漢堡。男孩的爸爸看見(jiàn)了，嚴肅的對兒子說(shuō)：“去撿起來(lái)！”可男孩卻一如既往，昂著(zhù)頭走了。父親只好自己去撿起包裝袋扔進(jìn)垃圾桶。我把這個(gè)事情寫(xiě)下來(lái)，還寫(xiě)下了自己的感悟，將其取題為《深思，深思，再深思！》像引發(fā)人們看了我這篇文章后去思考。
從此以后，我喜歡觀(guān)察周邊的人和事，每次都再不會(huì )苦于沒(méi)東西寫(xiě)了。我也更喜歡《作文報》了。天天都要看幾篇，寫(xiě)下自己的感悟做幾篇讀書(shū)筆記�！蹲魑膱蟆繁愠闪宋业膶�(xiě)作參謀。
現在，每回寫(xiě)作文，我都特別順手，要問(wèn)這是為什么，因為我有了這個(gè)聚寶盆，請你也趕緊去“拜訪(fǎng)”我的寫(xiě)作參謀《作文報》吧！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇18
“你喜歡寫(xiě)作嗎?”這是我從一開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文起聽(tīng)得最多的一句話(huà)。確實(shí)，許多人一-談起寫(xiě)作，無(wú)一不抓耳撓腮，煩心透頂。一來(lái)是無(wú)事可寫(xiě)，二來(lái)無(wú)從下筆，但我相信只要有一定的技巧就不會(huì )再頭痛了。
第一就是不要生搬硬套，牽強模仿。寫(xiě)作能力強的人，絕不是整天抱著(zhù)(優(yōu)秀作文大全》的學(xué)生。說(shuō)白了那些書(shū)上的套路太久，別人看就知道是從哪里放出來(lái)的。再加上語(yǔ)言功底不行，把原本的'句子改的語(yǔ)意不同，就更讓改卷老師厭煩。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。好作文也不會(huì )是坐在考場(chǎng)上現編出來(lái)的，你又不是大文學(xué)家。要想把作文寫(xiě)好唯獨“讀”和“練”。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！痹S多人無(wú)事可寫(xiě)，那就說(shuō)明你見(jiàn)識短淺，肚子里沒(méi)有墨罷了。
平時(shí)多讀書(shū)，什么題材的書(shū)都要海納百川，不要只懂你感興趣的那一類(lèi)。你的“閱歷”上去了，素材積累的多了，自然不會(huì )出現無(wú)事可說(shuō)的情況。當然讀書(shū)也包括多了解當下社會(huì )現狀，多關(guān)注時(shí)事。無(wú)論什么作文都不能與現實(shí)脫軌，只有這樣你的作文才更具有時(shí)代氣息。突出時(shí)代特點(diǎn)，才會(huì )讓讀者留下深刻的印象。
勤練就更簡(jiǎn)單了，主要是解決無(wú)處下筆的情況。
寫(xiě)日記就是一一個(gè)好方法。當然，我這個(gè)日記更像隨筆，不是記流水賬�？匆�(jiàn)什么，聽(tīng)見(jiàn)什么，想到什么都寫(xiě)-寫(xiě)。有時(shí)是一句名言，有時(shí)是道聽(tīng)涂說(shuō)的故事，有時(shí)是記下我前天夢(mèng)見(jiàn)的內容。這些日記不需要什么語(yǔ)言精煉結構嚴謹，要的是對文字的一種感覺(jué)，寫(xiě)得多了，語(yǔ)感上去了，自然不會(huì )出現連句子都不通順的情況，也間接地積累下了很多素材。最忌諱的是一-味模仿，創(chuàng )新才是最重要的。
當然也不是讓你像大作家一樣去創(chuàng )作，那對我們來(lái)說(shuō)太難了。我的意思是不要-味照著(zhù)作文書(shū)上的套路來(lái)寫(xiě)。大家都寫(xiě)下雨送傘，你寫(xiě)下雪送藥也行啊!
最后一點(diǎn)，也是最深層次的點(diǎn)就是“煉字”。對于大家來(lái)說(shuō)，前兩點(diǎn)很基礎，那么最后一點(diǎn)是將作文寫(xiě)生動(dòng)最重要的一點(diǎn)。寫(xiě)作常用修辭，每一個(gè)字都要反復推敲，讓它無(wú)所替代。這些都是我寫(xiě)作的經(jīng)驗。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇19
小學(xué)即將畢業(yè)了，我也要離開(kāi)您了，但我永遠也不會(huì )忘記您為我們做的一切，也無(wú)法忘記您的教誨。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)，您走進(jìn)教室，我眼前一亮，而且您還總是面帶微笑，大家都很喜歡你您，您還經(jīng)常帶一些書(shū)給我們看，如《淘氣包馬小跳》，《老人與�！�，《漂亮小子和壞小子》等，還給我們介紹一些好書(shū)，我們買(mǎi)不到的，您還幫我們買(mǎi)，而且價(jià)錢(qián)也便宜，還幫我訂閱《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》，讓我們多讀。
我們上學(xué)從未組織過(guò)家長(cháng)會(huì )，自從您來(lái)了，我們舉行了第一次家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)中，您讓我們知道了我們學(xué)習很好，還讓我們在家長(cháng)面前展示自己。教室活動(dòng)結束后，您帶著(zhù)家長(cháng)參觀(guān)我們的學(xué)習生活，讓家長(cháng)放心。還拍了許多照片嗎，放在網(wǎng)上。老師我們真的喜歡你！
就在這個(gè)學(xué)期，就在一個(gè)春光明媚的晴天，你微笑的手拿相機高興的走進(jìn)教室，歡快的說(shuō)：“今天天氣不錯，地理的油菜花正旺，在風(fēng)中翩翩起舞，美妙絕倫，這么美的景色我們永遠要留住，所以今天我們舉行一個(gè)小小的春游�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻爆發(fā)了，想惹過(guò)的螞蟻活蹦亂跳。我們先到了花園，花園里春意盎然，一片生機，我們三五成群擺著(zhù)各種姿勢拍照，您也經(jīng)常教我們怎么擺。一圈下來(lái)，雖然我們汗流浹背，但我們依然很高興，因為我們把春天美好的景色永遠留下來(lái)，這都要謝謝您。
就在前幾天鹽都區教育局發(fā)出一個(gè)通知，您阻止了我們參加了江蘇省中小學(xué)“經(jīng)典誦讀，感悟成長(cháng)“作文大賽。我們很喜歡，是您給了我們一次機會(huì )，您不僅給我們機會(huì )，還動(dòng)員我們參加，為了讓我們能寫(xiě)好，您上網(wǎng)查閱，打印作文給我們看，讓我們有東西可寫(xiě)。我們作文寫(xiě)出來(lái)，您還幫我們修改，幫我們把作文發(fā)表在網(wǎng)上，我們的`作文在網(wǎng)上了，您又打印了一份給我們，您為了這次活動(dòng)，日夜操勞，不知疲倦。我們真的非常感激您！
您還為我們講一些名人的成長(cháng)故事，希望我們知道如何做人，您的用心良苦我們真的很感動(dòng)！
老師啊老師，在這離別的時(shí)候讓我用這封信來(lái)表達我的感情的，最后道一聲：“老師，我們不會(huì )辜負您的期望的！”
祝您工作順利，身體健康！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇20
我是一個(gè)喜歡寫(xiě)作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫(xiě)作，它可以讓我快樂(lè )。
于是，我在一個(gè)晴朗的晚上，寫(xiě)下了這個(gè)題目——《我寫(xiě)作，我快樂(lè )》
何以解憂(yōu)，唯有寫(xiě)作。寫(xiě)作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，將自己的重重心事呈現在紙上，將自己的獨特見(jiàn)解寫(xiě)在紙上、打在電腦里。方可得到快樂(lè )。有憂(yōu)愁、有不解，有不舍、有留戀，無(wú)論是何等悲涼的故事，通過(guò)寫(xiě)作，就好似告訴了一個(gè)永遠不會(huì )背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開(kāi)朗，重新得到快樂(lè )。
寫(xiě)作，讓我懂得珍惜生活，觀(guān)察生活，認真感受生活的美好，發(fā)現生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對心的抨擊�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)作，鼓勵自己更加認真的`觀(guān)察身邊的人和事，讓自己養成勤思考的好習慣。寫(xiě)作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂(lè )。
快樂(lè )分享，源于寫(xiě)作。在自己高興的時(shí)候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫(xiě)出自己高興的原因，寫(xiě)出讓自己高興的事情，讓每一個(gè)讀到自己文字的人都會(huì )生出喜悅之情，讓每一個(gè)人都與自已一起分享快樂(lè )。分享快樂(lè )，可是分享又來(lái)源于寫(xiě)作，怎能說(shuō)寫(xiě)作不是件快樂(lè )的事呢？
我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)她那獨特的魅力。寫(xiě)過(guò)的文章，裝訂成冊，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長(cháng)，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀，將腳步停留在記憶的時(shí)空，讓自己呆呆的望著(zhù)曾經(jīng)的自己，那個(gè)傻得可笑的自己——出神。時(shí)光逆流，唯有曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字才能呼喚那時(shí)的記憶
寫(xiě)作，是一種興趣愛(ài)好。你可以在隨時(shí)隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時(shí)何地記錄周?chē)囊磺�，僅用一支筆一張紙就可以滿(mǎn)足你的愛(ài)好。寫(xiě)作中，還可以與別的作者同臺PK，各自拿著(zhù)大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫(xiě)作水平，這也是一種快樂(lè )啊。
寫(xiě)作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫(xiě)出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以投過(guò)文字的窗口望見(jiàn)一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過(guò)寫(xiě)作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂(lè )。通過(guò)寫(xiě)作，可以尋覓到自己的知音。寫(xiě)作，是一個(gè)平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛(ài)寫(xiě)作。
因此，我的生活中不能沒(méi)有寫(xiě)作，擁有寫(xiě)作，我的生活才能更加快樂(lè )和美好。所以，我寫(xiě)作，我快樂(lè )！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇21
我喜歡寫(xiě)作，我尤其享受寫(xiě)作時(shí)的那種感覺(jué)：自由、舒適、天馬行空。我可以在習作中充分融入自己的情感，可以盡情的表達自己的喜怒哀樂(lè )，我認為寫(xiě)作對我來(lái)說(shuō)是最幸福的事。
記得在三年級的時(shí)候，老師安排我們寫(xiě)第一篇作文的時(shí)候，我很茫然，因為一、二年級只寫(xiě)過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)，什么是作文？作文要怎么寫(xiě)？有什么樣要求？一系列的問(wèn)題在我腦海中出現，老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉的不解的'樣子，便拿起筆，自己寫(xiě)了一篇例文，寫(xiě)好之后讀給我聽(tīng)，并給我細致的講解，我聽(tīng)了之后有了一些感覺(jué)，很快有了靈感，在作文紙上認真寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)完之后，我仔細讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)的右手在上面摸兩下，這畢竟是我寫(xiě)的第一篇作文，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)期待，當作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面讀了我的作文還夸獎我寫(xiě)的好，我當時(shí)心中真是樂(lè )開(kāi)了花兒。
從那時(shí)起，我便愛(ài)上了寫(xiě)作，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我要寫(xiě)的作文內容也不再那么簡(jiǎn)單，要求也越來(lái)越多，內容也要求越來(lái)越豐富，要求雖然增加，但我對寫(xiě)作的熱情卻絲毫沒(méi)有減退，我讀了許多課外書(shū)，向其他的小作者學(xué)習寫(xiě)作的方法，但是我的作文也慢慢的不像我自己的作文了，我也不知道是怎么回事，直到有一次，我才恍然大悟。
老師要求我們給遠方的親人寫(xiě)一封信，這可真是一個(gè)大難題，我連書(shū)信的格式都不知道，這作文要怎么寫(xiě)？老師知道我的難處，便在黑板上認真教我們寫(xiě)信的格式與要求，我悟性很高，很快就明白了，我在作文本上唰唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，給老師看了，老師沒(méi)有像往常一樣夸獎我，而是搖了搖頭，老師說(shuō)：“作文就像做人，要誠實(shí)，要表達自己的真情實(shí)感�！蔽矣行┎环䴕�，不過(guò)自己讀了幾遍確實(shí)不好，這時(shí)，我想到了遠方的舅舅，舅舅工作很忙，每年回來(lái)也待不了幾天，舅舅待我很好，為我的家也付出很多，身體還不好，還得堅持工作，我的心里多了一絲酸楚，帶著(zhù)這份酸楚我又一次拿起筆，把所有對舅舅的思念、感激抒發(fā)出來(lái) ，總感覺(jué)有說(shuō)不完的話(huà) ，我把寫(xiě)好的作文再拿給老師看的時(shí)候，老師露出了滿(mǎn)意的微笑。從那時(shí)起 我知道了寫(xiě)作文應融入自己的感情。只有這樣才能打動(dòng)人。
轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，為了提高自己的寫(xiě)作水平，學(xué)校每次舉行的作文大賽我都參加，并且都取得了不錯的成績(jì)，但我不會(huì )因此而驕傲， 我知道寫(xiě)作的道路很艱辛，我離當作家的夢(mèng)想還很遙遠，但我不會(huì )放棄，俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要我不放棄，相信我會(huì )有成功的那一天。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇22
對許多同學(xué)來(lái)講，寫(xiě)作文可能是一件困難的事情，我也曾經(jīng)有這樣的感覺(jué)。在我上三年級的時(shí)候，爸爸讓我每周寫(xiě)一篇習作，每當我寫(xiě)的時(shí)候，我總是埋埋怨怨的，很不情愿的拿起筆去寫(xiě)，而且寫(xiě)得非常不好�？涩F在我不但喜歡上了寫(xiě)作文，而且寫(xiě)的習作經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎。下面我來(lái)講講我是怎么喜歡上寫(xiě)作文的吧！
因為對寫(xiě)作文有畏難情緒，爸爸便指導我寫(xiě)現實(shí)生活中的事情，例如：我們去寶天曼國家級森林公園游玩，爸爸就讓我寫(xiě)一篇關(guān)于寶天曼的習作；一次我和爸爸看到一只大黃蜂蜇死了一只蟈蟈并在沙堆上挖了一個(gè)洞把這只蟈蟈埋了起來(lái)，爸爸便指導我寫(xiě)了一篇《會(huì )挖洞的大黃蜂》，還有一次，我抓了兩只蛐蛐放在瓶子里，結果大蛐蛐把小蛐蛐吃掉了，爸爸借機引導我寫(xiě)了一篇《令人吃驚地發(fā)現》。因為這些事情我都親自經(jīng)歷了，所以寫(xiě)起來(lái)有話(huà)可說(shuō)，有感可發(fā)，漸漸的感到寫(xiě)作文不再像想象中那么困難了。尤其是后來(lái)發(fā)生的一件事對我的觸動(dòng)更大了；那是去年春季，爸爸從我的習作中挑了幾篇，投到了《小學(xué)生作文指導報》，兩個(gè)月后，當我就要把這件事忘掉的時(shí)候，突然報社給我們發(fā)來(lái)了喜報，告知我的習作《吃驚的發(fā)現》被選上，并刊登在報紙上，還隨信件寄來(lái)一張六元的匯款單。我當時(shí)非常興奮，心情激動(dòng)的就像一只出籠的小鳥(niǎo)。隨后不久，報社給我郵來(lái)了獲獎證書(shū)。這件事對我的觸動(dòng)非常大，更加激發(fā)了我寫(xiě)作文的興趣。
為了提高我的寫(xiě)作能力，爸爸還給我買(mǎi)了許多的圖書(shū)，有童話(huà)的，有作文的，有科普的，有勵志的……一有空閑我就看書(shū)。別人家有好書(shū)看時(shí)，我就會(huì )向別人借，要是他們不肯借給我的話(huà)，我就干脆拿我的東西跟他們換。就這樣，書(shū)讀得多了，腦子中的詞匯也越來(lái)越多了，寫(xiě)的`習作也越來(lái)越好，爸爸也開(kāi)始在他的班級里宣讀我的習作，他的學(xué)生一看到我就夸我兩句，我也非常的開(kāi)心�，F在，我主動(dòng)要求每天寫(xiě)一篇習作，寫(xiě)完后還念給爸爸媽媽聽(tīng)，接受他們的點(diǎn)評，并且我堅持的非常好！
回想以前寫(xiě)作文的苦惱，那時(shí)竟然感覺(jué)不到寫(xiě)作文的快樂(lè )，現在我認為寫(xiě)作文能把生活中發(fā)生的事情永遠的記下了，是很有趣的事情。希望同學(xué)們看到這篇文章后，能夠受到一些啟發(fā)，并能對提高你的寫(xiě)作有一些幫助。讓我們朝向作文這個(gè)目標，努力，努力，再努力吧！
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇23
記得小學(xué)上三年級的時(shí)候,第一次寫(xiě)作文。記得題目叫做“難忘的一件事”。當時(shí)的我并不知道作文是什么玩意，只是偶爾在一本破爛雜志上看到類(lèi)似的文章，就照葫蘆畫(huà)瓢地寫(xiě)了一篇文章交給老師。文章內容大概是說(shuō)，我在回家的路上看到一個(gè)小孩在馬路邊踢足球，足球滾到路的中間，小孩過(guò)去撿球，這時(shí)一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我?jiàn)^勇向前，救起了小孩的故事。
這篇文章明顯是一篇偽作。首先，在90年代初，我們那個(gè)貧窮的農村里，孩子的玩具多是跟泥有關(guān)的，什么籃球，足球在上初中之前，我壓根見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以，哪來(lái)的足球？其次，當時(shí)的馬路多是泥路，偶見(jiàn)幾條鋪有石子的路都覺(jué)得了不起。這樣的馬路，在上面走路，都塵土飛揚，更不用說(shuō)踢球了。再次，我一個(gè)三年級的孩子，也就十歲左右，是否具有這樣的覺(jué)悟與反應能力也是有待考量的。但是，就是這樣一篇偽作，卻被老師在全班當作范文來(lái)宣讀。我不知道老師的真正用意。我當時(shí)只是覺(jué)得我很自豪。甚至覺(jué)得自己天生就是一個(gè)作家。
于是，就有了寫(xiě)作的夢(mèng)想�？墒�，后來(lái)上初中，作文被宣讀的次數越來(lái)越少，高考語(yǔ)文也沒(méi)有考出什么好的'成績(jì)來(lái)，這個(gè)夢(mèng)慢慢就被淡忘了。只是偶爾夜深人靜時(shí)，在大腦的深處，它就又跳了出來(lái)，猶如鬼魅糾纏我，夜不能寐。
后來(lái)，工作了。做了教師這一行，每天有上不完的課，改不完的作業(yè)，與學(xué)生談不完的心。這個(gè)夢(mèng)也就越來(lái)越遠了，偶爾跳出來(lái)，寫(xiě)一兩篇文章，也只是自?shī)首詷?lè )，意淫罷了。
結婚有了孩子，年歲一晃，人已過(guò)而立。這想要寫(xiě)作的夢(mèng)想卻越來(lái)越鮮活了。逐漸懂得寫(xiě)作是與自己靈魂對話(huà)的最好方式，與別人無(wú)關(guān)，一個(gè)人足矣！也慢慢懂得寫(xiě)作并不需要所謂的靈感，寫(xiě)的多了，自有靈感。寫(xiě)小說(shuō)，就不要設定固有的情節，隨著(zhù)故事的發(fā)展和需要，也就會(huì )有相應的情節。這如同水龍頭，你不擰開(kāi)它，水不會(huì )出來(lái)；可你一旦擰開(kāi)，這水通過(guò)下水道，究竟流向何方，去了何處，都是不能預設的。但水卻自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小說(shuō)都是作者的心路。這心路究竟向何方，還是不要預設的好。我們只管開(kāi)始，它自有結局。
如今，這水龍頭已經(jīng)擰開(kāi),它會(huì )不會(huì )又像往常一樣不久就被關(guān)閉了？如果不會(huì )被關(guān)閉，這水流的快也好，慢也罷，它終將滋潤我的心田。而這一切，只有時(shí)間才能找到答案。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇24
過(guò)去，時(shí)于寫(xiě)作文，我們班上許多同學(xué)都感到頭疼。我當然也不例外，每逢作文時(shí)，我都眼巴巴地望著(zhù)作文題。不得以，就胡拼亂湊寫(xiě)一篇來(lái)應付老師。所以，每到星期四下午上作文課時(shí)，我不是在家裝病，就是借故有事，來(lái)逃避作文課。開(kāi)始幾次，居然混過(guò)去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。
媽媽知道我的心事以后，就給我買(mǎi)了許多有關(guān)作文的書(shū)，讓我從中汲取營(yíng)養。
媽媽關(guān)心我的作文，而老師更希望我們寫(xiě)好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著(zhù)沉重的腳步，向學(xué)校走去。
上課了，我坐在座位上，心里卻在想著(zhù)逃避作文的方法。
這次老師沒(méi)有公布作文題，而是讓班上一個(gè)口齒伶俐、動(dòng)作滑稽的同學(xué)到講臺上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。
只見(jiàn)這位同學(xué)邁著(zhù)四方步，不慌不忙地走上講臺。站穩了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來(lái)。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來(lái)了，又接著(zhù)講了起來(lái)。他有聲有色的講述，逗得同學(xué)們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“笑”字，叫同學(xué)們回答自己剛才看到的笑。
同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。會(huì )從站起來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“閻展笑得梧著(zhù)肚子直抖�！毖映烧f(shuō)：“周燕笑得喘不過(guò)氣來(lái)，憋得滿(mǎn)臉通紅……”還沒(méi)說(shuō)完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時(shí)，玉妓指著(zhù)郭玉說(shuō)：“她都笑出了眼淚，看看別人沒(méi)注意，急忙擦干了�！薄韧瑢W(xué)們議論都完了，老師才在黑板上寫(xiě)下了“課堂上飛出的笑聲”的命題作文。這時(shí)，我才憂(yōu)然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫(xiě)了好幾頁(yè)，老師看后表?yè)P了我！
在老師的耐心引導下，我漸漸對作文產(chǎn)生了興趣。為了寫(xiě)好作文，我開(kāi)始留心觀(guān)察各種事物。一次老師叫我們寫(xiě)“日出”，我只寫(xiě)了“太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起”的平淡詞句。后來(lái)我為寫(xiě)好這篇作文，幾次起早，仔細地觀(guān)察，終于寫(xiě)出了“紅紅的太陽(yáng)一露頭又縮了回去，一會(huì )兒，太陽(yáng)猛地躥出地平線(xiàn)，徐徐升上天空”。生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)出來(lái)時(shí)一剎那的景象。
還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動(dòng)物》。我觀(guān)察了家里的'幾只小雞。我寫(xiě)道：“在陽(yáng)光下，幾只小雞擠縮在箱角。當我抓T一把米，撒在盤(pán)子里時(shí)，它們跳起來(lái)，撲進(jìn)盤(pán)子，盤(pán)子立刻響起了一陣‘達達達……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動(dòng)的絨球……”
經(jīng)過(guò)一段努力，我漸漸摸到了寫(xiě)作文的門(mén)徑，上作文課，我也不會(huì )逃避了，而且變得越來(lái)越喜歡作文了。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇25
如果用一個(gè)放大鏡去觀(guān)察自己的周?chē)�，那么我們就�?huì )看到一個(gè)微妙的世界。同樣，如果我們用另一種眼光去看待寫(xiě)作，那將會(huì )看到什么呢？
日常生活中，我們其實(shí)不斷于寫(xiě)作相遇。寫(xiě)日記、寫(xiě)作文、寫(xiě)檢討、寫(xiě)講話(huà)稿、寫(xiě)總結、寫(xiě)信、寫(xiě)自我介紹等等，都是寫(xiě)作的一部分。當我們長(cháng)大了，步入社會(huì )了，寫(xiě)作更將是無(wú)處不在，兼指揮與我們的生活血脈相通，所以，趁現在，我們真的要好好重新認識它。
我個(gè)人認為，寫(xiě)作就是用文字記錄生活，并表露自己的情感和態(tài)度，它承載者我們對自然與社會(huì )的認識和思考。
面對寫(xiě)作，許多同學(xué)又感到緊張倍感頭痛。怎么脫下這根“緊箍咒”呢？
首先，要對寫(xiě)作感興趣。如果你現在對寫(xiě)作不感冒，那么可以借助閱讀名著(zhù)或者是一些有趣味的故事來(lái)激發(fā)自己的興趣。如果興趣濃厚，那么熱衷寫(xiě)作的激情就會(huì )高漲，那么寫(xiě)作之路你就算是踏上了�！芭d趣就是最好的老師”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
在閱讀的基礎上，我們還要掌握一些品味經(jīng)典的方法，以期達到“欲界之仙都”之感。在閱讀作品時(shí)，我們要能品味作者的語(yǔ)言風(fēng)格，能理清作品的結構層次，能分析精典片段的妙處，能體會(huì )作品的.深刻內涵和表現手法等等。認真品味一部經(jīng)典勝過(guò)讀百篇文章。所以，我們要學(xué)會(huì )選擇精品閱讀并批注，從中提煉出一些道道來(lái)，而不是走馬觀(guān)花，最終無(wú)所收獲。
其次，我們還要擁有一雙明亮的眼睛。寫(xiě)作的素材來(lái)源于身邊的生活，所以對于身邊的事、物、景、情都要及時(shí)了解、分析、提煉和記錄，做到“秀才不出門(mén)，能知天下事”。只有這樣做一個(gè)有心的人、勤奮的人、有思想的人，我們“作文不絞腦汁，也能創(chuàng )造新作”才可能實(shí)現。
俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”，除了積累，我們還要注重訓練。當思想達到部?jì)A訴不快的時(shí)候，我們就應該馬上提筆，將自己的成熟思考甚至只是閃念記錄下來(lái)。當然，平常的片斷訓練、作文訓練等都要認真對待，爭取精益求精。
寫(xiě)完文章后，還有一件事非常重要，那就是修改。寫(xiě)完后，我們要認真閱讀，逐字逐句審視，力求文從字順，立意鮮明、層次清晰，還要形成自己的風(fēng)格，這樣才能一步步提高自己作品的質(zhì)量。
從個(gè)人的角度看，欣賞作品，可以增長(cháng)才干陶冶性情；領(lǐng)悟寫(xiě)作，可以豐富思想洞徹社會(huì )；學(xué)會(huì )寫(xiě)作，則可以宣泄情感健康身心。
大家都來(lái)寫(xiě)作吧，它會(huì )帶領(lǐng)你進(jìn)入到一個(gè)繽紛多彩的奇異世界。
我的寫(xiě)作經(jīng)驗作文 篇26
我們?yōu)槭裁炊鴮?xiě)作？寫(xiě)作的意義又是什么？你或許是為了證明自己的語(yǔ)文綜合水平而寫(xiě)作，又或是想要把自己的內心語(yǔ)言用文字的方式表達出來(lái)，還有就是為了他人而寫(xiě)。
證明自己，這不用說(shuō)，自然是在考場(chǎng)上多見(jiàn)，而把自己的所思所想記錄下來(lái)，日記就多有體現。我這里主要想說(shuō)的，是為別人寫(xiě)的作文。
為別人而寫(xiě)的文字，如果除去那些十分被動(dòng)的，不討人喜的，那么剩下的就是真心為別人寫(xiě)的了。就拿當下的疫情來(lái)說(shuō)，抗疫作文真的'很多。你可以為別人科普疫情知識，也可以用文字給予他人勇氣。當然，無(wú)論以何種形式，你是發(fā)自?xún)刃牡南霝閯e人做些什么。當我打開(kāi)一些網(wǎng)站，看到那些新奇的作文時(shí)，我是非常愿意看下去的，但是，看著(zhù)看著(zhù)，卻發(fā)現關(guān)于抗疫的作文總體就那么幾個(gè)框架，剩下的就大同小異了。
或許那些作文是作者的心血，遭到我的一票否決。但創(chuàng )新作文才是人們真正需要的。我相信創(chuàng )新一定比普通作文難很多。即便如此，這也不是止步不前的理由。你可以走前人的路，解決一些比較重要的事，因為這樣會(huì )更有把握，但人不能只滿(mǎn)足于現在，是的，不能這樣。你為什么不能自己開(kāi)創(chuàng )一種方式，創(chuàng )造一個(gè)體系。我知道，這一定很難，但總要試試，對吧？
創(chuàng )造是一種困難的行為，你會(huì )遭到打擊，這是很令人討厭的東西。如果是自己的問(wèn)題，那倒好說(shuō)。但別人的不理解，真的是令人反感。聽(tīng)著(zhù)，雖然有人不理解，他們可能會(huì )說(shuō)：“真把自己當回事了？還自創(chuàng )門(mén)派，你是名家嗎？”這就有意思了，創(chuàng )出來(lái)了，不就出名了嗎？雖然這并非我們的本意。寫(xiě)作是要給別人留下些什么的。
一篇毫無(wú)意義的作文是什么樣的？有意的去套用別人的“寫(xiě)作套路”。雖然這種事我也做過(guò)，但寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)有人需要。別人看不起，你自己也看不起吧？有時(shí)候，特別是沒(méi)有靈感的時(shí)候，寧愿不去寫(xiě)，也不要去套。這很重要。
有時(shí)候，我會(huì )隨便得寫(xiě)一些東西，想到什么寫(xiě)什么。我的選擇會(huì )很多，但是常常沒(méi)有結尾，就像把力氣用在一件做不完的事情上，力氣用完了，事卻沒(méi)做完。但這時(shí)候的寫(xiě)作，完完全全就是為了自己開(kāi)心，常常去寫(xiě)沒(méi)什么不好的。
寫(xiě)作真得用心，也得發(fā)自?xún)刃�，如果你無(wú)法接受，那么寫(xiě)出來(lái)的東西也是無(wú)聊至極的。所以，別管什么幾百字幾千字的，自己喜歡，別人也看得下去的就是好作文。
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