小學(xué)五年級看古詩(shī)秋思寫(xiě)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現代新詩(shī)相對應。那些被廣泛運用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級看古詩(shī)秋思寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級看古詩(shī)秋思寫(xiě)作文1
秋風(fēng)簌簌地吹過(guò)，離了枝的黃葉紛紛揚揚飄落塵埃，空中彌漫著(zhù)蕭瑟的寒意。
一片樹(shù)葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢，悲哀地完成了一生的旅途。我被這凄境感染，心中掠過(guò)淡淡的悲哀。
一顆憔悴的老樹(shù)里，一條怯懦的'枯藤上，一片將黃未黃的秋葉，它們在瑟瑟的秋風(fēng)中，相互依偎。疲憊的烏鴉在日落之前歸巢，發(fā)出重重喘息打破了黃昏的寂靜。
一流清冷清冷的秋水上架著(zhù)一座異常簡(jiǎn)陋的小木橋。夕陽(yáng)已漸漸西下，只在山頂留下半張無(wú)精打采的臉。幾縷從那戶(hù)人家煙囪飄出的裊裊炊煙也被一陣秋風(fēng)吹散。我停下了腳步，回頭望了望，淡黃的窗紙模模糊糊地映出一家人幸福的身影。再回頭，陪伴著(zhù)自己的只有這只瘦骨嶙峋，疲憊不堪的老馬。
一陣乍起的秋風(fēng)，地上的黃葉打著(zhù)旋兒飛了起來(lái)，繼而無(wú)奈地歸土，復回。夕陽(yáng)漸漸西沉，越來(lái)越紅，帶著(zhù)些無(wú)奈。我拉著(zhù)這匹與我朝夕相處的瘦馬，踉踉蹌蹌地繼續前行，在這荒涼的古道上，似乎看不到盡頭。
風(fēng)沙一過(guò)，就掩埋了我剛剛才留下的腳印，天涯的斷腸人，繼續流浪。
小學(xué)五年級看古詩(shī)秋思寫(xiě)作文2
秋風(fēng)輕輕的吹過(guò)洛陽(yáng)城，這時(shí)的天空黃葉紛飛，楓葉似火，涼風(fēng)習習。唐代詩(shī)人張籍正在遠門(mén)準備給自己的親人寫(xiě)信，問(wèn)問(wèn)自己的親人現在還好嗎？他要寫(xiě)很多對家鄉的情誼和許多對家鄉親人的問(wèn)候，還讓他們不用擔心自己。但是他又怕自己對家鄉的問(wèn)候在一時(shí)之間說(shuō)也說(shuō)不完，因為自己是在太想念自己的故鄉和親人，這不是淡淡幾頁(yè)紙可以寫(xiě)完的，這份情誼實(shí)在是非常的深厚。他對自己家鄉的情誼非常多。
在一次又一次送信人準備出發(fā)送信時(shí)，他再一次打開(kāi)自己封好的信封，因為他怕自己忘寫(xiě)了些什么。也許是自己還有話(huà)對自己的親人說(shuō)；也許是忘記問(wèn)候父母的'身體健康；也許是忘記說(shuō)讓父母不用為他擔心，掛念，現在自己的生活非常好；還也許是忘記問(wèn)問(wèn)自己身體虛弱的妹妹現在還好嗎……
他對家鄉的情誼實(shí)在太深了，他一次又一次的修改，終于把自己的信交到送信人的手上，讓他帶給自己的親人。
小學(xué)五年級看古詩(shī)秋思寫(xiě)作文3
秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉黃了，草黃了，花也謝了，到處都是黃色的一片�！拔摇豹氉砸蝗丝途釉诼尻�(yáng)城里，望著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的黃葉，孤獨的“我”內心充滿(mǎn)了對家鄉的思念。思念家鄉的青山綠水，思念家鄉的一草一木，更思念家鄉年邁的父親、慈祥的母親和那些親朋好友。此時(shí)的“我”不禁想寫(xiě)封信給遠在故鄉的親人，可是想要說(shuō)的話(huà)太多太多了，提起筆來(lái)，竟不知從何寫(xiě)起。記憶中，家鄉的一切都是那么的美好，這使“我”對家鄉的思念越發(fā)地強烈。我仿佛回到了家鄉，回到了溫暖的家，和親人們談起洛陽(yáng)城的'風(fēng)土人情和離別后的心情。
“我”一夜無(wú)眠，終于將信寫(xiě)好了�！拔摇奔毿牡胤夂眯�，一大清早趕到城門(mén)外，焦急地等候送信人的到來(lái)�？墒�，當“我”鄭重地把信交到送信人手中時(shí)，“我”猶豫了，突然擔心起自己連夜匆忙寫(xiě)的信，無(wú)法表達出自己對家鄉的深切思念。于是，“我”又從即將出發(fā)的送信人那里拿回了那封家書(shū)，“我”打開(kāi)信封，取出家書(shū)，仔細地看了一遍又一遍，才放心地交給送信人，讓他捎給遠方的親人。
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