三年級續寫(xiě)作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的三年級續寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級續寫(xiě)作文1
雪兒又飛回陽(yáng)臺，轉著(zhù)圈兒“咕咕”直叫，似乎在說(shuō)：“太好了，我又能飛嘍！”我看著(zhù)它那金黃的眼珠，想起了爸爸的話(huà)——雪兒是一只信鴿。我不禁喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍天才是你真正的家，去為人們服務(wù)吧！”雪兒好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，用圓溜溜的眼睛看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了不舍，我輕輕撫摸著(zhù)雪兒的羽毛，對它說(shuō)：“你應該知道自己是一只信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，盡管我們都很不舍，但只有飛回大自然，你才能健康地成長(cháng)�！蔽覍⒀﹥号跗�，雪兒似乎明白我的`心思，用祝福的眼神看了看我，像是在說(shuō)；“謝謝你，我會(huì )常來(lái)看你的！”然后展開(kāi)雙翅向藍天飛去。我看著(zhù)雪兒遠去背影，在心里默默地說(shuō)：“雪兒，祝你平安，早日和家人團聚！”
三年級續寫(xiě)作文2
守護者大會(huì )上，沙吹山凌拿著(zhù)一張表，說(shuō)：“現在公布守護者名單：JoKER：冰雪幽夢(mèng)；副JoKER：冰雪幽星；Q：冰雪幽月；K：邊里唯世；J：藤咲風(fēng)彥；A：結木彌耶。至于莉莉同學(xué)嘛，退出守護者�！苯Y果等她講完了，全校同學(xué)（除去守護者和莉莉）喊：“太好了！莉莉同學(xué)她一直捉弄我們！現在她總算得到回報了！”
放學(xué)后，皇室花園里，莉莉朝著(zhù)守護者大喊大叫：“憑什么？我也有守護甜心��！”這時(shí)小光走過(guò)來(lái)說(shuō)：“莉莉，幽星小姐其實(shí)是璃茉，幽夢(mèng)小姐其實(shí)是亞夢(mèng)，你惹上她們了！幽月小姐已經(jīng)命令復活社停止所有動(dòng)靜了！你滾吧！”“這是怎么回事？”守護者問(wèn)。小光把事情的`經(jīng)過(guò)告訴了守護者�！袄蚶蛲瑢W(xué)，由于你的錯失，你必須離開(kāi)圣夜小學(xué)！否則很丟臉的！”理事長(cháng)走過(guò)來(lái)告訴了大家。
就這樣，排名24的嚴西家族一下子降到了24000，他們家族的千金也被逼出了圣夜小學(xué)。
三年級續寫(xiě)作文3
在一個(gè)星期六，二福、三胖、小柱子聚集在一起討論比絕招的事。
咱們得選一個(gè)適當的時(shí)間和地點(diǎn)呀!
時(shí)間在一點(diǎn)到三點(diǎn)之間，地點(diǎn)在——體育廣場(chǎng)，怎么樣?
好。
終于等到放到放暑假了，三個(gè)小伙伴來(lái)到約好好地點(diǎn)。三胖拿出幾個(gè)啞鈴，要比舉重。其他兩個(gè)兩只手舉一個(gè)啞鈴也舉不動(dòng)，而三胖一只手就把一個(gè)重幾十斤的啞鈴舉了起來(lái)。接下來(lái)。該二福了，他用一根手指來(lái)給我們做俯臥撐，其它兩人都不行，只有他行。輪到小柱子了，他一口氣背了七八首古詩(shī)，還說(shuō)：你們兩盡管說(shuō)出超過(guò)百的`兩個(gè)數的乘法，我不怕。三胖說(shuō)：650乘760是多少?得494000。三胖撿起地上的一根木根，在地上算了起來(lái)，得數一模一樣，三胖又說(shuō)了一道算術(shù)讓小柱子考，經(jīng)過(guò)驗算，完全正確。大家異口同聲地說(shuō)：絕招，超絕呀!小柱子領(lǐng)悟到了：只有練出來(lái)的絕招才是真正的絕招。
三年級續寫(xiě)作文4
小狗跑啊，跑��！突然停住啦，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪，汪……
這叫聲好像在對我說(shuō)什么？狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。
“汪，汪……”于是小狗問(wèn)道：“請問(wèn)你是什么動(dòng)物？”“我是狗�！薄澳翘美�，你可以教我怎么叫嗎？”小狗高興的問(wèn)�！澳悴粫�(huì )叫？”“不會(huì )�！薄澳呛�！我來(lái)教你叫，你看著(zhù)我動(dòng)作。然后你再跟著(zhù)叫�！庇谑切」肪徒辛似饋�(lái)�！巴敉敉簟敉敉��！毙」犯�(zhù)他叫了起來(lái)�！巴敉敉��！薄澳銓W(xué)會(huì )啦！”“太好了，謝謝你！”“不用謝，那是應該的`�！�
從此那只不知道怎么叫的小狗，成為了一只快樂(lè )的小狗！
三年級續寫(xiě)作文5
第二天，高爾基起得很早在家等小男孩，等了好一會(huì )，小男孩都沒(méi)來(lái)。他很有耐心的繼續等著(zhù)，期盼著(zhù)小男孩的到來(lái)。
小男孩準備好帶有膠卷的相機向高爾基家走去，小男孩在路上一遍又一遍的檢查著(zhù)相機，不希望它再出什么問(wèn)題。來(lái)到高爾基家，小男孩靈機一動(dòng)買(mǎi)來(lái)個(gè)氣球，在上面寫(xiě)上：‘您好！高爾基同志，我來(lái)給您拍照了�！缓蟀褮馇蛏礁郀柣业腵窗邊，高爾基看到了很快放他進(jìn)來(lái)了。小男孩進(jìn)來(lái)后不好意思的低著(zhù)頭認錯：“真是對不起您，昨天因為沒(méi)帶交卷就那樣跑走了�！备郀柣α诵γ∧泻⒌念^：“沒(méi)關(guān)系！下次記住不要再粗心了�！毙∧泻⒏吲d的笑了：“我知道了，以后一定會(huì )加倍細心�！�
說(shuō)完小男孩開(kāi)始攝影工作，他認真的做好每一個(gè)細節，高爾基按照小男孩的吩咐做著(zhù)動(dòng)作。結束后禮貌的告別高爾基，后來(lái)小男孩把高爾基的照片貼在了墻報上，大家都夸獎小男孩是個(gè)出色的‘小攝影師’。
三年級續寫(xiě)作文6
青蛙和小松鼠吃盡了千辛萬(wàn)若，終于登上了山頂。
��！大海就展現在它們眼前。大海真廣闊，放眼望去茫茫的大海一望無(wú)邊，海水碧藍碧藍的。陽(yáng)光灑在海面上，發(fā)出了耀眼的光芒。一艘艘輪船來(lái)來(lái)往往，發(fā)出“轟、轟、轟”的聲音，藍湛湛的`天空下，一只只海鷗展翅飛翔，時(shí)不時(shí)發(fā)出悅耳的歌聲。
小青蛙驚嘆不已：“大海真是太美了！如果我們不堅持登上山頂，是永遠看不到大海的�！�
小松鼠說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要勇于去面對，就一定會(huì )贏(yíng)！”
三年級續寫(xiě)作文7
小男孩回到家里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，都怪我丟三落四，浪費了寶貴的機會(huì )，不知道高爾基同志會(huì )不會(huì )讓我再去給他照相”。
第二天，小男孩鼓足勇氣來(lái)到高爾基的`辦公室，慚愧地說(shuō)：“親愛(ài)的高爾基同志，很抱歉，昨天浪費了您許多寶貴的時(shí)間，今天我再給您照張相，好嗎”？高爾基和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大人都會(huì )犯錯，何況你還是小孩哩”！小男孩聽(tīng)了，深深地鞠了一躬，表示感謝。
小男孩說(shuō)：“請坐在沙發(fā)上喝咖啡”。高爾基坐在沙發(fā)上，按小男孩的要求拿了杯咖啡，小男孩擺弄了很久說(shuō)：“以前準備就緒”。高爾基側過(guò)臉對他微笑�！斑青辍币宦�，高爾基和藹可親的樣子就被照下來(lái)了。小男孩看著(zhù)珍貴的照片，開(kāi)心的笑了。
三年級續寫(xiě)作文8
這個(gè)人回到家后，不但沒(méi)有對自己偷盜的行為感到不安，而且心里想的和惦記的還是人家的那個(gè)鈴鐺，一直在想著(zhù)怎么樣才能偷到鈴鐺而不被主人發(fā)現。
經(jīng)過(guò)冥思苦想，他終于想到了一條他自以為是萬(wàn)無(wú)一失的妙計。他想，既然一碰鈴鐺鈴鐺就會(huì )發(fā)出響聲，那何不讓鈴鐺一直發(fā)出響聲，這樣不就可以引起主人的麻痹思想，不就可以順利的偷到鈴鐺。采取什么辦法能讓鈴鐺一直不停的響著(zhù)呢？對，自己制造一場(chǎng)大風(fēng)，讓鈴鐺在大風(fēng)的吹動(dòng)下一直不停地響著(zhù)，這樣，就不怕被主人發(fā)現了。于是他拿了一把大扇子不停的向鈴鐺扇風(fēng)，讓鈴鐺一直不停的響著(zhù)。
好長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，在他以為鈴鐺的主人被已經(jīng)他的`行為麻痹了的時(shí)候，他開(kāi)始動(dòng)手去偷鈴鐺了�？墒亲屗麤](méi)有想到的是，主人突然聽(tīng)不到鈴鐺發(fā)出“丁零丁零”的響聲就出來(lái)查看了，結果呢，就看到了他伸手偷鈴鐺的一幕。最后呀，他又一次被主人發(fā)現了。
做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能耍小聰明，也不能不勞而獲。
三年級續寫(xiě)作文9
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)半信半疑，一心想去井外去看看天到底有多大，于是就天天練習跳躍。一天，它鼓足了勇氣，用力往上一躍，終于跳出了井口。
“哇！原來(lái)天真的很大，就像小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣，望也望不到邊！”青蛙被眼前的美景吸引住了：井邊有一條彎彎的小河，河水時(shí)緩時(shí)急，還哼著(zhù)小調歡快地朝前方奔去；成群的小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去；藍藍的天空中，白云一朵一朵的，有的'像小鳥(niǎo)在飛翔，有的像小狗在嬉戲，還有的像馬兒在奔跑……真好看。遠處的山又高又大，山腳下有一排高矮不一的屋子，屋子是灰色的。房屋的左右兩邊種著(zhù)一排柳樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖來(lái)?yè)u去，好象在對小青蛙招手，歡迎青蛙的到來(lái)。
青蛙再也不愿回到陰暗的井底了。它和柳樹(shù)做鄰居，和魚(yú)兒做游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在美麗地大自然里！
三年級續寫(xiě)作文10
——《坐井觀(guān)天》續寫(xiě)
在小鳥(niǎo)的鼓勵下，青蛙縱身一跳，跳到了井沿上，它被外面美麗的景色迷住了，一望無(wú)際的天空瓦藍瓦藍的，真美！青蛙激動(dòng)地說(shuō)：“世界真美��！廣闊的藍天真美��！”
小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“天很美，世界上還有比藍天更美的地方。你看，綠油油的'草叢中，小露珠正在曬太陽(yáng)呢！你聞，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒的香氣撲鼻而來(lái)！你聽(tīng)，我的朋友們正唱著(zhù)歌，歡迎你來(lái)我們家玩呢！”青蛙高興地說(shuō)：“好呀，好呀！”
青蛙跟著(zhù)小鳥(niǎo)來(lái)到了茂盛的森林里，它們在森林里愉快地玩了起來(lái)。玩累了青蛙想回家，可是它不想回井底了，于是就想去找個(gè)新家。它走啊走，走到一個(gè)大大的池塘邊，池塘里有圓圓的荷葉，粉色的荷花綻開(kāi)了笑臉，青蛙決定在這里安家了。
從此，青蛙就快樂(lè )地開(kāi)始了新生活……
三年級續寫(xiě)作文11
這一跑炮后，炮手回到村子，到處都成了一片廢墟，炮手的心里非常難過(guò)，想起了家鄉的一切，心里像刀絞一樣痛，將軍走過(guò)來(lái)給炮手敬了個(gè)軍禮，拍拍炮手肩膀說(shuō)；“你真了不起，舍小家，為了大家！”
戰友們也都安慰炮手；“別難過(guò)了，我們一定會(huì )幫你重建家園的�！迸谑趾�(zhù)熱淚感動(dòng)的說(shuō)，“謝謝你們，謝謝你們！”當天下午，炮手回到村子，他踏著(zhù)沉重的.腳步來(lái)到家門(mén)前，看到了妻子和孩子們，炮手的心情很低落，妻子輕輕的說(shuō)；“我們大家都很想你�！睉鹩褠炓昌R聲說(shuō)；“讓我們一起重建家園吧！”戰友們幫炮手一家重新建起了一座紅瓦白墻的房子。于是，炮手又有了一個(gè)溫暖和諧的家。
幾年后，炮手成了村子的致富能手，他又像村民傳授致富經(jīng)驗，鄉親們在他的帶領(lǐng)下，也都過(guò)上了幸福的生活！
三年級續寫(xiě)作文12
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。
“你怎么可能已經(jīng)把他們抱來(lái)了��？”“當時(shí)，屋外寒風(fēng)呼嘯，我們的孩子已經(jīng)睡熟了，我就去探望西蒙，結果發(fā)現西蒙已經(jīng)死了，但她的孩子卻安然無(wú)恙，我覺(jué)得可憐，就把他們抱來(lái)了�！鄙Ｄ日f(shuō)道�！坝H愛(ài)的，你做的很對�！闭f(shuō)完，他吻了吻桑娜的額頭，并細細端詳著(zhù)這兩個(gè)可愛(ài)的孩子。
不久，孩子醒來(lái)了，看到媽媽不在自己的身邊，號啕大哭起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子往下掉。桑娜和丈夫安慰孩子說(shuō)：“好孩子，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)事的，你們的媽媽只是去了一個(gè)很遙遠的地方，一個(gè)很美麗的地方，過(guò)段時(shí)間，你們的媽媽就會(huì )回到你們的身邊，還會(huì )給你們帶來(lái)好多的禮物的�！�
孩子像聽(tīng)懂了似的.，停止了哭泣，變得很高興，桑娜和丈夫心中懸著(zhù)的石頭終于落地了。
孩子慢慢長(cháng)大了，也把桑娜和她的丈夫當作自己的親生父母。
桑娜和丈夫在時(shí)光的推移下老去，過(guò)上了平安、幸福、子孫滿(mǎn)堂的生活。
三年級續寫(xiě)作文13
自從炮手把自己的家給炸毀之后，炮手無(wú)家可歸，只有在法國的各個(gè)地方流浪，過(guò)著(zhù)艱難的生活。
春天，炮手與小動(dòng)物們作伴，他把小動(dòng)物視為自己的家人一樣看待。他忍著(zhù)上天殘酷的折磨。艱苦的生活著(zhù)。夏天之際，炮手忍著(zhù)干渴，與那殘忍的病魔一爭高低，不管刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，他在惡劣的'環(huán)境下生活著(zhù)，過(guò)著(zhù)流浪狗般的生活。雖然，炮手沒(méi)有了房子，找不到失散的家人，但，他不悲傷�？吹皆谘亟制蛴懙娜�，炮手會(huì )把身上剩下的錢(qián)，遞給哪些人。不管溫暖的春天，炎熱的夏天，炮手都不會(huì )怕這變化萬(wàn)千的時(shí)節。
終于有一天，炮手在法國的一個(gè)地方遇見(jiàn)了一個(gè)自己小時(shí)候一起玩耍嬉戲的朋友，他的朋友為此收留了他。
幾年后，炮手在朋友的幫助下，過(guò)上了幸福的生活！
三年級續寫(xiě)作文14
小男孩回到家里，哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“今天我去給高爾基先生照相，但因為我粗心，忘記拿膠卷沒(méi)照相�！眿寢尯吞@地說(shuō)：“孩子，你可以明天去向高爾基先生道歉，并照一張相�！�
第二天，小男孩把膠卷準備好，早早地來(lái)到了高爾基家，秘書(shū)剛想把他攔住忽然看清了他，就讓小男孩進(jìn)去了，小男孩來(lái)到高爾基面前對他說(shuō)：“對不起，高爾基先生，我浪費了您的寶貴時(shí)間，請讓我照相，好嗎？”高爾基點(diǎn)點(diǎn)頭，給小男孩了一個(gè)燦爛慈祥的微笑。
三年級續寫(xiě)作文15
兔子因為上次比賽輸給了烏龜，天天練習跑步，決定再和烏龜比賽跑步。
一天，兔子給烏龜寫(xiě)了一封信。烏龜接到了信讀了讀：烏龜，上次比賽我沒(méi)比過(guò)你，我們再比一次吧！烏龜很快給兔子也寫(xiě)了一封信。兔子接到信也讀了讀：好，我接受你的`挑戰，明天早晨我們再比一次！
時(shí)間如流水般，到了第二天。兔子和烏龜都到齊了，他們請大象來(lái)當裁判。比賽開(kāi)始大象嚴肅的說(shuō)道。一聽(tīng)到比賽開(kāi)始這四個(gè)字，兔子像插了翅膀一樣飛快地跑起來(lái)，烏龜仍然慢吞吞地爬著(zhù)。這場(chǎng)比賽我用手指都能算出是兔子贏(yíng)。不知從哪兒冒出來(lái)了一句。
比賽結束了。勝利者竟然還是烏龜。原來(lái)，兔子比賽時(shí)跑得太快，沒(méi)看見(jiàn)腳底下有一塊石頭，直接被這個(gè)石頭絆倒了�？蓱z的兔子，現在還在森林醫院養傷呢。
這回可有兔子受得了。
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