支點(diǎn)的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的支點(diǎn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支點(diǎn)的作文 篇1
阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球�！倍艺f(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起快樂(lè )�！�
這個(gè)支點(diǎn)就是書(shū)。
常聽(tīng)說(shuō)有人要女孩子做淑女，我想為何不做一個(gè)“書(shū)女”呢？常讀書(shū)可以明智��！
作為“書(shū)女”的一員，我熱愛(ài)讀書(shū)。無(wú)論是古典的還是現代的，長(cháng)篇的名著(zhù)，小說(shuō)，短篇的散文，詩(shī)歌。只要有時(shí)間，我就會(huì )捧起一本書(shū)，靜靜的感受書(shū)給我帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )。我每看一本書(shū)都會(huì )被書(shū)中的情節帶入一個(gè)奇妙的世界：我可以與屈原一起吟誦---眾人皆醉我獨醒，我可以與杜甫一起感受春雨的潤物細無(wú)聲，還可以與巴金去遨游鳥(niǎo)的天堂，與綠山墻上的安妮一起奇思妙想，為林黛玉的夭折而悲痛，為孫悟空大鬧天宮而喝彩，正如歌德所說(shuō)-----讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
每當我打開(kāi)一本本書(shū)，我的心就隨著(zhù)書(shū)中的主人多變的命運波瀾起伏，曾幾何時(shí)，我在宋公明魂聚蓼兒洼時(shí)而失聲痛哭，為赤壁之勝而拍手叫好，于是我又重讀一遍，每讀一遍，就會(huì )有一些難以言表的感受，畢竟蘇軾說(shuō)過(guò)，故書(shū)不厭百回讀 ，熟讀深思子自知。
作為一個(gè)書(shū)女，我很快樂(lè )，每當我遇到困難的時(shí)候，讀書(shū)可以使我豁然開(kāi)朗，當我心煩意亂的時(shí)候，讀書(shū)可以使我的心得以平靜，當我因為一點(diǎn)小小的`成績(jì)而驕傲時(shí)，讀書(shū)可以讓我找回真實(shí)的自我。
作為一個(gè)書(shū)女，我很自豪。因為我有一位無(wú)聲的朋友---------書(shū)�？鞓�(lè )的時(shí)候，我與她分享，悲傷的時(shí)候，我向她傾訴。書(shū)，就是我的閨蜜。
有人說(shuō)過(guò)：“人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們識天地之廣，曉人生之道，有自知之明，有預料之先，不以物喜，不以己悲�！蹦敲�，我們一起去讀書(shū)吧，成為“小書(shū)女”“小書(shū)蟲(chóng)”，讓知識豐富我們的人生。我的快樂(lè )的支點(diǎn)，叫做書(shū)。我用書(shū)撬起快樂(lè )。
支點(diǎn)的作文 篇2
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我毫不猶豫地隨著(zhù)風(fēng)的方向，踏上了第一級石階，然后是第二級，第三級。起初還算順利，但當仰頭看著(zhù)那山頂的小亭子時(shí)，我竟有些泄氣了。我的步子隨之慢了下來(lái)。
“這就累了？”走在前面的父親對我說(shuō)，“前進(jìn)的路上固然有阻力，但是你以堅持為支點(diǎn)，便能獲得動(dòng)力！”
不甘落后的我于是又奮力地跨上了一級石階。父親的鼓舞使我又有了充沛的體力，我在蜿蜒的山間小路上賣(mài)力的前行著(zhù)，看著(zhù)路旁的小樹(shù)從身邊掠過(guò)，我更是努力邁出新的一步。我感覺(jué)自己的全身在發(fā)熱，臉燒起來(lái)，原先平穩的呼吸開(kāi)始變得急促。我累了，汗滴從額頭滴下，滑下臉頰，但心中有一個(gè)有力的聲音在吶喊：“擁有堅持的支點(diǎn)就能克服阻力！”用手背抹抹臉上的汗，我又向更高處挺進(jìn)。
兩側的樹(shù)木向后掠過(guò)的速度明顯變慢了，我卻依然堅持著(zhù)，心中的那個(gè)聲音像根長(cháng)鞭，鞭策著(zhù)，迫使著(zhù)我向前走。然而費力的抬頭一望，那座小亭仍小似螞蟻——我離山巔還遠得很呢。我的腳步慢下來(lái)，再慢下來(lái)，停住了。心中那有力的聲音，也消失了。
“你怎么不走了？”又是父親。他在高處向我招手：“堅持下去��！”
我猛然間醒了——我失去了堅持的'支點(diǎn)，結果是止步不前。有了它，才能撬起困難的頑石，贏(yíng)得成功！
我深吸一口氣，向上賣(mài)起了大步。汗涌出來(lái)，我卻無(wú)心理會(huì )它；腿酸疼了，我也只是猛烈的錘幾下，再大步向前走。我的眼前，只有那飛快掠過(guò)的樹(shù)形成一抹濃綠和一級級通向山頂的石階。
忽而眼前豁然開(kāi)朗，只見(jiàn)一座小亭佇立著(zhù)，我到了山頂！一陣清爽的風(fēng)拂面吹過(guò)，成功的喜悅和愜意油然而生。父親走過(guò)來(lái)，欣慰的拍拍我的肩。我咧開(kāi)嘴，笑了——雖然我動(dòng)搖過(guò)，但最終堅持的支點(diǎn)給于了我源源不斷、永不消退的動(dòng)力，幫我克服了重重阻力，撬起那困難之石！
我想，人生也亦如這漫漫山路吧，他是一支杠桿，一端有著(zhù)無(wú)數的困難與阻礙，但只要在這個(gè)杠桿上加一個(gè)名叫“堅持”的支點(diǎn)，成功之路便為你鋪開(kāi)。
支點(diǎn)的作文 篇3
阿基米德說(shuō)過(guò)，如果給他一個(gè)支點(diǎn)，他可以扛起地球；如果我們以“珍惜”為支點(diǎn)，則可以有一個(gè)美好而充實(shí)的人生。
翻開(kāi)歷史，一切有所作為，有所成就的偉人，都是以珍惜的態(tài)度去生活的。他們或是為科學(xué)研究事業(yè)珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創(chuàng )作珍惜自己的每一種感覺(jué)，每一個(gè)靈感；或是珍惜自然與社會(huì )給予自己的每一次機會(huì )磨練自己，摔打自己。我們青少年渴望成功，同樣也需要學(xué)會(huì )珍惜。
生命對于每個(gè)人都是公平的，只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可時(shí)間就是生命，而我們在無(wú)休止的斤斤計較中，在自我陶醉的幻想入非非中，在無(wú)所事事的發(fā)呆中，都不是庸庸碌碌地把時(shí)間拱手交出來(lái)嗎？珍惜時(shí)間吧！我們敬仰愛(ài)因斯坦，但誰(shuí)知道他在中學(xué)刻苦學(xué)習“其他一切統統拋棄”的情景；我們驚嘆愛(ài)迪生一生數以千計的發(fā)明創(chuàng )造，可誰(shuí)曾知道他“生命如此短促，我有許多是要做，必須爭分奪秒”的警言。青少年時(shí)期是人生最寶貴的'時(shí)期，我們不能因為來(lái)日方長(cháng)而虛度光陰，而要在人生的運動(dòng)會(huì )上做時(shí)間的勝利者。
在我們成長(cháng)中經(jīng)常遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累了一天的母親醒來(lái)為你掖好被角；學(xué)校老師拖著(zhù)帶病的身體為我們講課；節日里，同學(xué)們贈送一張小小的賀卡。但對于這些，我們往往不察覺(jué)，不懂得怎么珍惜這種愛(ài)，更不知適時(shí)地走出愛(ài)的包圍，自己去闖一闖，去試飛我們的幼稚雙翼。
我們今天面對的是一個(gè)充滿(mǎn)競爭意識的新世紀，這里不再僅需要“伯樂(lè )”，更多時(shí)候需要我們自己成為“毛遂”。蘇軾很早就教導我們“情景一失永難摹”，告訴我們要學(xué)會(huì )珍惜機遇。我們有優(yōu)越的生活條件，有寶貴的學(xué)習機會(huì )，我們珍惜了嗎？躲在溫暖的家；不敢向窗外凜冽的寒風(fēng)抗爭；望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，半途放棄不愿前進(jìn)。我們失去了一次次鍛煉體質(zhì)和磨練意志的良機。對一道難題的放棄，失去了一次學(xué)習機會(huì )；像溫室里的花朵不出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光，又使我們失去了一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。競爭與機遇并存，機遇與挑戰并存，挑戰與奮斗并存，新世紀的青少年，珍惜了屬于自己的機遇了嗎？
人生中需要珍惜的東西太多了，美好充實(shí)的生活是屬于懂得珍惜的人。珍惜是人生的支點(diǎn)。
支點(diǎn)的作文 篇4
把支點(diǎn)降低，會(huì )翹起更重的物體，降低我們心靈的支點(diǎn)，撐起我們心靈的天空，重塑靈魂的大廈，讓我們的心靈處于平衡，讓心靜若水，流若云，狂游于天際。
有時(shí)，我們無(wú)法保持心靈的平衡，無(wú)法找到心靈的契合點(diǎn)，摸不著(zhù)那隱蔽在墻角的支點(diǎn)，而有時(shí)，則是把自己的支點(diǎn)定格在更高的位置，每次總要花更大的力氣來(lái)保持心靈的平衡，無(wú)疑是多余浪費力氣，消耗寶貴的精力，而有人卻花費更少精力達到同樣的效果，原因是她心靈的支點(diǎn)更低，當初阿基米德因為把支點(diǎn)降得更低，才發(fā)出了‘如果給他一個(gè)支點(diǎn)，他將翹起整個(gè)地球’的豪言，可見(jiàn)支點(diǎn)的降低可以令我們更好的達到更好的效果。
把我們心靈的支點(diǎn)抬高卻往往令我們無(wú)法適從，總是因為那支點(diǎn)的另一頭輕微的`顫抖而重重的撥動(dòng)我們的心弦，微小的顫抖把他無(wú)限擴大，卻適得其反
我們都知道在做杠杠實(shí)驗時(shí)，如果我們把支點(diǎn)壓得更低，離物體越近，我們才能更好的把我杠桿的平衡，當我們增加物重時(shí)，我們仍能輕松的控制它的平衡，并不必浪費更多的精力，花費更多的價(jià)值來(lái)維持它的平衡，相反，我們卻要花費更多額外的精力去維護它的平衡，且不易平衡，這樣的平衡是難以維持，難以做到。顯然，浪費更多不是我們的意愿，我們必須降低支點(diǎn)。
而天平它的支點(diǎn)處于中間，被視為公平的象征，但它也不能做到真正的公平，往往在正反之間徘徊，天平的支點(diǎn)過(guò)高，提高了人們心靈的支點(diǎn)，讓人們難以平衡仁信與利益，他們往往在心靈的天平上傾斜向利益，更有甚者，還丟失了誠信的砝碼，
在我們的生活中，存在無(wú)處不在的支點(diǎn)，那在泥濘中修車(chē)工人手中的扳手，那冰冷的鎖芯中也存在著(zhù)高高的支點(diǎn)，阻斷了人與人之間的信任，那眼眶與眼鏡的支點(diǎn)阻斷了眼睛與大自然之間最親密的接觸，那脊梁上的支點(diǎn)撐起了整個(gè)華夏民族的渴望
降下心靈的支點(diǎn)，讓我們的心靈容納得更多，承受得更多，輕松地平衡我們那心靈傾斜的燈塔，無(wú)法指示我們前進(jìn)的方向
支點(diǎn)的作文 篇5
在聞名世界的威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一塊名揚世界的墓碑。
其實(shí)這只是一塊很普通的墓碑，粗糙的花崗石質(zhì)地，造型也很一般，同周?chē)切┵|(zhì)地上乘、做工優(yōu)良的亨利三世到喬治二世等二十多位英國前國王墓碑，以及牛頓、達爾文、狄更斯等名人的墓碑比較起來(lái)，它顯得微不足道，不值一提。并且它沒(méi)有姓名，沒(méi)有生卒年月，甚至上面連墓主的介紹文字也沒(méi)有。
但是，就是這樣一塊無(wú)名氏墓碑，卻成為名揚全球的著(zhù)名墓碑。每一個(gè)到過(guò)威斯特敏斯特大教堂的人，他們可以不去拜謁那些曾經(jīng)顯赫一世的英國前國王們，可以不去拜謁那諸如狄更斯、達爾文等世界名人們，但他們卻沒(méi)有人不來(lái)拜謁這一塊普通的墓碑，他們都被這塊墓碑深深的震撼著(zhù)，準確地說(shuō)，他們被這塊墓碑上的碑文深深地震撼著(zhù)。在這塊墓碑上，刻著(zhù)這樣的一段話(huà)：
當我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受到過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。青春勵志
當我進(jìn)入暮年后，我發(fā)現我不能改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。
當我躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的`幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。
然后誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。說(shuō)說(shuō)心情短語(yǔ)
據說(shuō)，許多世界政要和名人看到這塊碑文時(shí)都感慨不已。有人說(shuō)這是一篇人生的教義，有人說(shuō)這是靈魂的一種自省。當年輕的曼德拉看到這篇碑文時(shí)，頓然有醒醐灌頂之感，聲稱(chēng)自己從中找到了改變南非甚至整個(gè)世界的金鑰匙�；氐侥戏呛�，這個(gè)志向遠大、原本贊同以爆治爆墊平種族歧視?shū)櫆系暮谌饲嗄�，一下子改變的自己的思想和處世風(fēng)格，他從改變自己、改變自己的家庭和親朋好友著(zhù)手，經(jīng)歷了幾十年，終于改變了他的國家。
真的，要想撬起世界，它的最佳支點(diǎn)不是地球，不是一個(gè)國家、一個(gè)民族，也不是別人，而只能是自己的心靈。
要想改變世界，你必須從改變你自己開(kāi)始；要想撬起世界，你必須把支點(diǎn)選在自己的心靈上。
支點(diǎn)的作文 篇6
關(guān)于支點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，古往今來(lái)都有不少的人來(lái)談?wù)撍�，不管是文人還是科學(xué)家，不管是名人還是普通人。阿基米德曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：”給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球�！斑@足以說(shuō)明支點(diǎn)對我們人類(lèi)的重要性。
在生活中，許多地方有它的存在，最明顯的便是著(zhù)名的杠桿原理，這個(gè)原理會(huì )使你用最小的力去使某個(gè)物體運動(dòng)，比如說(shuō)釣魚(yú)竿，起重器等。
戰國的時(shí)候，有個(gè)大思想家叫孟子，他有很多的學(xué)生。有一次他和他的學(xué)生公孫丑談?wù)摻y一天下的問(wèn)題。他們從周文王談起，說(shuō)當時(shí)文王以方圓僅一百里的小國為基礎，施行仁政，因而創(chuàng )立了豐功偉業(yè)；而如今天下老百姓都苦于戰亂，以齊國這樣一個(gè)地廣人多的大國，如能推行仁政，要統一天下，與當時(shí)周文王所經(jīng)歷的許多困難相比，那就容易得多了。孟子最后說(shuō)：“今天，像齊國那樣的大國，如能施行仁政，天下百姓必定十分喜歡，猶如替他們解除痛苦一般。所以，給百姓的恩惠只及古人的一半，而獲得的'效果必定能夠加倍�，F在正是最好的時(shí)機呢！”上述例子是事半功倍的一個(gè)例子，找到支點(diǎn)就是找到成功，你就能事半功倍，否則，你就只能事倍功半。
我們班上的一個(gè)同學(xué)學(xué)習非常用功，每一個(gè)沒(méi)有學(xué)懂的問(wèn)題他都會(huì )問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，將問(wèn)題弄懂。每天九點(diǎn)半下晚自習后他都會(huì )繼續學(xué)習，直到10點(diǎn)多。每天除了做老師布置的作業(yè)外他都會(huì )做很多的課外習題，來(lái)擴張自己的眼界。但是每次考試他都沒(méi)有取得應該取得的成績(jì)，這是他不夠用功嗎？我想不是，是他沒(méi)有找到屬于自己的”支點(diǎn)“，沒(méi)有學(xué)會(huì )將學(xué)過(guò)的知識鞏固，這就是他失敗的原因。
在學(xué)習上我們一定要找到屬于自己的”支點(diǎn)“，這樣學(xué)習將會(huì )變得游刃有余，好成績(jì)更是手到擒來(lái)。但每一個(gè)人的”支點(diǎn)“可能不一樣。有的人是死記硬背，有的人則是理解記憶；有的是題海戰術(shù)，有的則是學(xué)習方法。
無(wú)論怎樣，找到支點(diǎn)，讓我們的學(xué)習更上一層樓，為自己以后的人生開(kāi)辟一條寬廣的，暢通的大道
支點(diǎn)的作文 篇7
我要將這座山征服。這是我立下的誓言。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)須再待，充滿(mǎn)豪情壯志的我輕松地踏上了第一季石階。然后是第二級、第三級……起初還算順利，但當仰頭看看山尖的那座小亭子，我竟有些泄氣了。我的步子慢了下來(lái)。
“這就累了？”走在前面的父親對我說(shuō)，“前進(jìn)的路上固然有阻力，但只要你以堅持為支點(diǎn)，便能獲得動(dòng)力！”
不甘落后的我于是又奮力地跨上了一級臺階。父親的鼓舞使我又有了充沛的體力，我在蜿蜒的山間小路上賣(mài)力地前行著(zhù)�？粗�(zhù)路旁的小樹(shù)從身旁掠過(guò)，我更是努力邁出新的一步。我感到自己的全身漸漸在發(fā)熱，臉燒起來(lái)，原先平穩的呼吸開(kāi)始變得急促。我累了，汗滴從額頭低下，劃下臉頰。但心中有一個(gè)有力地聲音在吶喊：“擁有堅持的支點(diǎn)就能克服阻力！”用手背抹抹臉上的汗，我又向更高處挺進(jìn)。兩側的樹(shù)木向后掠過(guò)的速度明顯慢了，我卻依然堅持著(zhù)，心中那個(gè)有力的聲音像根長(cháng)鞭，鞭策著(zhù)、強迫著(zhù)我向前走。然而費力地抬頭一望，那座小亭仍小似螻蟻——我離山巔還遠得很。我的腳步慢下來(lái)，再慢下來(lái)，停下了。心中那有力的聲音，也消失了。
“你怎么不走了？”又是父親。他在高處向我招手：“堅持下去��！”
我猛然間醒了——我丟失了堅持的.支點(diǎn)，結果是止步不前。有了它，才能撬起困難的頑石，贏(yíng)得成功！
我深吸一口氣，向上邁起了大步。汗涌出來(lái)，我卻無(wú)心理會(huì )它；腿酸疼了，我也只是狠狠地捶幾下，再大步向前走。我的眼前，只有那飛快掠過(guò)的樹(shù)形成一抹濃綠和一級級通向山頂的臺階。忽而眼前豁然開(kāi)朗，只見(jiàn)一座小亭佇立著(zhù)，我到了山巔！一陣清爽的風(fēng)拂面吹過(guò)，成功的喜悅和愜意油然而生。父親走過(guò)來(lái)，欣慰地拍拍我的肩。我咧開(kāi)嘴，笑了——雖然我動(dòng)搖過(guò)，但最終堅持的支點(diǎn)給予了我源源不斷、永不消竭的動(dòng)力，幫我克服了重重阻力，撬起那困難之石！我想，人生也亦如這漫漫山路吧，它是一支杠桿，一端有著(zhù)無(wú)數的困難和阻礙。但只要在這杠桿上加上一個(gè)名叫“堅持”的支點(diǎn)，成功之路便為你鋪開(kāi)。
支點(diǎn)的作文 篇8
當清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)茫茫的霧氣照在你蒙眬的臉龐；當生活的希冀隨著(zhù)時(shí)光老人飄過(guò)海角天涯；當往日的云煙變得銷(xiāo)聲匿跡，留在心底的只有渴望與期冀，我們何不揚起信念之帆，駕起成功之船，載著(zhù)夢(mèng)想遠航，尋找精神的支點(diǎn)。
我是一個(gè)女孩，愛(ài)海，愛(ài)藍天，愛(ài)草原。我無(wú)數次想象著(zhù)大海的模樣，煙波浩渺的海湛藍湛藍的海洋連接著(zhù)瓦藍的天渾然一色。海浪在輕輕呼吸，波濤時(shí)起時(shí)落，就像年少的心事被輕輕散播。精神靈魂中那永生不滅的大海情緒，深鎖在內心深入的一隅，帶著(zhù)這份心境去尋找夢(mèng)的源頭，有太多太多的追求都因它而生，心境深處由它支撐。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章《通往幸福的柴門(mén)》文章中有這樣一段話(huà)：“我們千里迢迢而來(lái)，帶著(zhù)對幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著(zhù)汗水、傷痕和一路的`風(fēng)塵，滄桑還沒(méi)有洗卻，淚水還未揩干，凝望著(zhù)并非理想中的柴門(mén)，滾燙的心會(huì )陡然冷卻嗎？”初讀文章，一直認為，柴門(mén)確實(shí)難登大雅之堂，可歲月更迭，命運交織命運的跌打，令我早已深深明白什么是生命中最珍貴的，簡(jiǎn)陋的柴門(mén)又如何？我決不會(huì )收回叩門(mén)的手，我跨越山川大漠，摸爬滾打追求的是幸福本身，是一種精神的寄托，靈魂的升華。尋找精神的支點(diǎn)在于充實(shí)，這是無(wú)數次坎坷與泥濘最終的感悟。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是詩(shī)人的感嘆，“擇其善者而從之，其不善者而改之”是哲人的教誨，尋找的路途漫漫長(cháng)，精神的激勵為心中那亙古不變的永恒在藍天中飛翔，猶如匆匆過(guò)客，尋覓那份執著(zhù)。即使前方荊棘遍野，雜草叢生，我都一一走過(guò)，不論路途多么遙遠，多少泥濘，既然選擇追尋便只需風(fēng)雨兼程。因為我明白，藏在自己內心的那股奔流即將涌起，精神支點(diǎn)的印跡已慢慢清晰。我不會(huì )停留在彷徨的路口，我要去前方尋找夢(mèng)的奇跡。
朋友們，我們幸運地來(lái)在世間，我們就是幸福的，我們要讓青春的火苗在心中燃起，只有精神那永恒不變的支撐，才能滿(mǎn)我們剎那間的永恒。讓我們踩著(zhù)信念的階梯，去尋找精神的支點(diǎn)，只有這樣，我們才能迎接黎明的第一縷曙光，揚起信念之帆，勇往直前，創(chuàng )造人生的春天，撐起一片蔚藍的天。
支點(diǎn)的作文 篇9
著(zhù)名的威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有著(zhù)一塊揚名世界的墓碑。
其實(shí)，它是一塊十分普通的墓碑，粗糙的花崗石質(zhì)地，造型也泛泛一般，同周?chē)切┵|(zhì)地上乘、做工優(yōu)良的亨利三世到喬治二世等20多位英國前國王墓碑以及牛頓、達爾文、狄更斯等名碑比較起來(lái)，它更是微不足道、不值一提。并且它還只是一個(gè)無(wú)名氏的墓碑，沒(méi)有姓名,沒(méi)有生卒年月，甚至它連墓主的一個(gè)介紹文字也沒(méi)有。
但就是這樣一塊墓碑，卻是名揚全球的一個(gè)著(zhù)名墓碑，每一過(guò)威斯特敏斯特大教堂的人，他們可以不去拜謁那些曾經(jīng)顯赫一世的英國前國王們，可以不去拜謁那些諸如狄更斯和達爾文等世界名人們，但他們卻沒(méi)有不來(lái)拜謁這一個(gè)普通墓碑的，他們都被這個(gè)墓碑深深震撼著(zhù)，準確些說(shuō)，他們都被這塊墓碑上的.碑文深深震撼著(zhù)。
在這塊墓碑上，刻著(zhù)這樣的話(huà)：
當我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
當我成熟以后，我發(fā)現我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。
當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。
當我現在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識到：
如果我一開(kāi)始僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變家庭。
在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。
然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。
據說(shuō)，許多世界政要和名人看到這篇碑文時(shí)都感慨不已，有人說(shuō)這是一篇人生的教義，有人說(shuō)這是一章生命力學(xué)的論文，還有人說(shuō)這是靈魂的一種自省。
真的，要想撬起世界，它的最佳支點(diǎn)不是整個(gè)地球，不是一個(gè)國家，一個(gè)民族，也不是別人，它的最佳支點(diǎn)只能是自己的心靈。要想改變世界，你必須從改變你自己開(kāi)始。要想撬起世界，你必須把支點(diǎn)選在自己的心靈上。
支點(diǎn)的作文 篇10
母愛(ài)如杯甘甜的香茗，是我意志消沉時(shí)，幫助我振奮精神的支點(diǎn)；母愛(ài)如一陣春風(fēng)，使我軟弱無(wú)力時(shí)，幫助我勇往直前的支點(diǎn)；母愛(ài)是跌倒時(shí)的攙扶，幫助我繼續拼搏的支點(diǎn)。母愛(ài)就是我生命的支點(diǎn)。
畫(huà)面一
小時(shí)候，媽媽每天晚上總會(huì )給我按摩，揉揉腿、搓搓后背……每當我陶醉在如夢(mèng)如幻般的感覺(jué)時(shí)，偶爾會(huì )有尖銳的小刺飛快的滑過(guò)我的皮膚——媽媽手上的`倒刺。瞬間的刺痛讓我大叫起來(lái)：“��！媽?zhuān)闩畚伊�！”媽媽依舊會(huì )歉意地說(shuō)：“寶貝，對不起，我注意一下�！蹦菚r(shí)，我非常疑惑，媽媽的手為什么那么粗糙？
畫(huà)面二
長(cháng)大一些，我就會(huì )經(jīng)常有意識的觀(guān)察媽媽的每項活動(dòng)，非要找到媽媽的手會(huì )變粗糙的原因。我經(jīng)�？吹侥请p手洗衣、做飯、刷碗、打掃房間……給我印象最深的是洗衣服。那次，我看見(jiàn)媽媽蹲在廁所里為我搓洗衣服。我拿了一個(gè)小凳子給媽媽坐。我站在門(mén)口，看著(zhù)媽媽先用手提起一件衣服，上下打量了一下。接著(zhù)從領(lǐng)口開(kāi)始洗起，把肥皂涂在領(lǐng)子上，用右手拿起一端，左手坐支點(diǎn)，雙手來(lái)回的使勁搓。不一會(huì )兒，領(lǐng)子就變成雪白的了。接著(zhù)洗別的部分，忽然，媽媽“哎呦”一聲，原來(lái)是我忘了摘下的團徽把媽媽的手刺破了。重復了數百次這些動(dòng)作，終于幾件臟衣服都洗干凈了。雖然衣服上的污漬被去掉了，但是媽媽的手上多了一道傷口。這時(shí)，我把手伸進(jìn)水盆，哇！這水真涼，媽媽說(shuō)：“本來(lái)是用熱水，洗著(zhù)洗著(zhù)就涼了”。
畫(huà)面三
現在，我偶爾會(huì )假裝借看手相來(lái)仔細觀(guān)察媽媽的手。那雙手上有切菜時(shí)留下的刀疤；洗衣服時(shí)劃破的口子；炒菜時(shí)被燙傷的印記；更多的還是粗糙的老繭和細密的皺紋�？吹竭@些，我不禁鼻子一酸，不等眼淚流出來(lái)，就跑回房間怕讓媽媽看見(jiàn)。我躲在被子里，伴著(zhù)肆意流淌的淚水想，我已經(jīng)為小時(shí)候的疑惑找到了答案……那是母愛(ài)的見(jiàn)證，是我生命的支點(diǎn)。
每天晚上，有那盞橘黃色的燈，我總是背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一包的幸福，輕松快樂(lè )的回家。一千多個(gè)戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺(jué)，我一輩子也不會(huì )忘記。
母愛(ài)，我生命的支點(diǎn)！
支點(diǎn)的作文 篇11
生物里有關(guān)于蚯蚓的學(xué)習，而其中有涉及到一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗。便是將蚯蚓分別放置在粗糙的紙和光滑的上，觀(guān)察蚯蚓的運動(dòng)。與大多數人想象的不同的是，蚯蚓在粗糙的紙上可以痛快地向前蠕動(dòng)，在玻璃板上卻是動(dòng)彈不得。
這是為什么呢？因為粗糙的紙為剛毛提供了支點(diǎn)，可以讓剛毛更好地輔助運動(dòng)和支撐，便于更快地向前蠕動(dòng)。我們的不也正是如此么？一味追求的坦途會(huì )讓我們在順暢之中但覺(jué)得索然無(wú)味，會(huì )讓我們失去了斗志失去了決心，以至于像是沒(méi)了動(dòng)力的蚯蚓只能滯留在原地。相反的，被我們所抗拒的磨難和坎坷卻是我們前進(jìn)旅途中。我們在困苦之中或許也曾有過(guò)心傷，但是形形色色的打擊總會(huì )讓我們成長(cháng)。親歷過(guò)風(fēng)雨的雄鷹才能搏擊長(cháng)空，而躲在低矮的棚子里的雞永遠不知道飛翔的輕盈。走著(zhù)不同而不能回頭的路，大多數人無(wú)法了解他人生命里全部的悲喜，只是憑著(zhù)有多少苦難來(lái)判定這個(gè)人是否幸福。這是錯誤的。幸福的基準線(xiàn)是變動(dòng)的，而其根本是你用所有的熱情和精力追逐的目標。到了想要抵達的彼岸，你就是幸福的，即便需要跨過(guò)山山水水的艱險。旁人看到的只是備受折磨的'眼淚，卻忽略了從淚水里逐漸健全逐漸堅強的靈魂。
小時(shí)候總是聽(tīng)父母囑咐從桌子底下鉆出來(lái)的孩子：“小心點(diǎn)，別磕到頭�！比欢聦�(shí)上，只有他們真正得磕痛了，才會(huì )懂得下次要小心翼翼地低著(zhù)頭探出來(lái)。體驗和實(shí)踐才能獲得真知。人們大抵都會(huì )去相信自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，于是許多父母強堆壓給我們的經(jīng)驗，到了以后我們還是要自己去探尋一遍，真正能讓我們成長(cháng)的絕不是書(shū)本上羅列好的小心這個(gè)、不能做那個(gè)。我們在經(jīng)歷后才能懂得，也因懂得而儲備了更多獲得幸福的能量。這便是風(fēng)雨過(guò)后有彩虹的道理。
所以，我們應該感恩苦難�？嚯y是生命的支點(diǎn)，它支撐著(zhù)我們前進(jìn)，懷著(zhù)不悲觀(guān)不放棄的心獲得真正的智慧。
支點(diǎn)的作文 篇12
后來(lái)我才明白，我那面朝黃土背朝天的東北父母，無(wú)論多么愛(ài)，我也不會(huì )說(shuō)一句我愛(ài)你。因為他們早就已經(jīng)把深切的愛(ài)意播撒進(jìn)生活的土壤里，并甘愿用一生的辛勞去耕耘�！}記
冬日，午后的陽(yáng)光雖明亮，但伸出手輕輕觸碰，卻還是感到一絲入骨的寒意。我與父親走在林間的小路，他握著(zhù)我的手，一步一步地慢慢走，他的手溫暖、寬厚、有力，恍惚間，我想起了那年冬天，故鄉下的一場(chǎng)大雪。
雪后的空氣，清新冷冽；雪后的暮色，昏暗中有了一絲朦朧的意境。父親急匆匆穿了件黑色的大衣，就要去接幾里外學(xué)校放學(xué)的母親。四歲的我趴在門(mén)檐上，糯糯地叫了句：“爸爸，我也想去�！�
我踏著(zhù)小碎步在父親身后跑，父親在前面大踏步地走著(zhù)。蒼茫的暮色里，映襯著(zhù)一大一小兩抹身影。父親回過(guò)頭，問(wèn)我冷不冷，我摸了摸凍紅的鼻頭，仰著(zhù)頭回了句：“不冷�！彼ㄩ_(kāi)毛呢大衣，我一溜煙鉆了進(jìn)去，父親的大衣里好暖，小小的我頭只能到父親的腰間，大衣里一片漆黑，但是爸爸在，我一點(diǎn)兒也不怕。雪地里，一大一小的腳印在上面嘎吱吱地走著(zhù)，給這寂寥的冬夜，平添了一份溫暖。
想到這兒，我咧開(kāi)嘴角笑了。但是驀地，我的眼眶又有些濕潤，抬眼看去，父親不知什么時(shí)候已經(jīng)走在了我前面，而他身邊是我的母親，他們互相說(shuō)笑著(zhù)并肩走著(zhù)，本應該溫馨的畫(huà)面在我心中卻有一絲心疼——我看見(jiàn)昏黃的.暮色映在他們的根根白發(fā)上；我想起了青春期以來(lái)，給他們帶來(lái)的一次次打擊和傷害；我也想起了在無(wú)數個(gè)日日夜夜里，他們?yōu)槲宜冻龅囊磺械臏I水與汗水。我輕輕地喊了一聲：“爸爸、媽媽�！彼麄冝D過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)他們微笑著(zhù)，眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，好似老樹(shù)回春。我跑上前去，牽起他們的手，一同向前走去。
恍惚之間，他們都還是我的天空，我的大樹(shù)，是我永遠依戀的家�？墒且晦D眼，他們就老了。歲月的積雪堆滿(mǎn)了發(fā)間，作家朱天文說(shuō)：“父母的白發(fā)不是老�！笨吹竭@兒，我的眼淚落了下來(lái)。其實(shí)，親情就是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？因為我都來(lái)不及慢慢等待，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們吧。給愛(ài)一個(gè)支點(diǎn)，因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。
支點(diǎn)的作文 篇13
生活中，你會(huì )遇到許許多多的人，碰上許許多多的事。當你碰上困難時(shí)，你第一個(gè)想起的會(huì )是誰(shuí)？是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的同窗？亦或是無(wú)生命的禮物？我想到的，是我的母親。在我看來(lái)，她就是我生命中的支點(diǎn)。
記得是很小的時(shí)候。我們在公園里，又唱又跳，玩得不亦樂(lè )乎。我一路小跑，結果一個(gè)趔趄，趴在了地上，我慢慢地用小手撐起來(lái)。向后一仰，走了起來(lái)，看看自己的小手，紅紅的，開(kāi)始不顧一切地大哭。
這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，她一條腿半跪在地上，一條腿蹲著(zhù)，從包里拿出一塊手絹，左手捧著(zhù)我的右手，右手輕輕地拿著(zhù)手絹，在我的右手上蹭，一下，兩下，三下……一邊蹭一邊用嘴在我的手上輕輕地吹風(fēng)。然后，她把我抱起來(lái)，一手托著(zhù)我，一手慢慢地，一下一下地拍著(zhù)我那不懂得母愛(ài)的小腦袋，而我呢，則在這片刻的溫暖與安全中，悄然入睡……
那時(shí)的我，覺(jué)得母親是一個(gè)避風(fēng)港。
稍微長(cháng)大了些，我進(jìn)入了小學(xué)，開(kāi)始有了繁重的功課。每天晚上，我的作業(yè)有了不會(huì )做的題，總是跑去找母親左問(wèn)右問(wèn)。而母親呢，總是微笑著(zhù)接過(guò)問(wèn)題，拿起鉛筆在一張紙上寫(xiě)幾個(gè)算式，一道又一道的問(wèn)題就被她以最不可思議的方式迎刃而解。在我走之前，她還會(huì )隨手在本上多寫(xiě)幾道題。用以鞏固。
那時(shí)的我，覺(jué)得母親是一個(gè)萬(wàn)事通。
現在，我長(cháng)大了許多。上了中學(xué)，做著(zhù)母親做不出來(lái)的題。雖然她現在幫不了我做題，但是她還是力所能及地滿(mǎn)足我：在我冷時(shí)，為我披上一件貼心的.背心；在我渴時(shí)為我送上一杯暖心的茶水；在我累時(shí)為我放一首可心的歌曲。她雖然已從我的物質(zhì)生活退居二線(xiàn)，但在精神世界，她一直都是我心靈的守護者。傷心時(shí)的一句安慰，失敗時(shí)的一次鼓勵，叫我怎能放下她？
母親，也許你可能不知道，但你已成為我生命中，唯一的支點(diǎn)。
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