我學(xué)會(huì )了正確取舍作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我學(xué)會(huì )了正確取舍作文，歡迎大家分享。
我到底該如何是好？面對這重大的抉擇……
下課鈴響，我準備站起，可動(dòng)作太大，手碰到了一個(gè)物體，心怦怦跳起，我猛的一回頭，是的，命運總愛(ài)開(kāi)無(wú)情的玩笑，墨水緩緩流出。陽(yáng)光穿過(guò)窗簾的縫隙，火辣辣地打在我的臉上，照得通紅，顯得格外諷刺。思緒回到昨天……
知了唧唧的叫個(gè)不停，悶熱的天氣使人心煩意亂，坐在我后面的男生不停地踹我椅子，我回過(guò)頭來(lái)，警告他別再這么做，他似乎被惹惱了，把桌子拼命往前推。無(wú)意間，我發(fā)現他桌上的墨水，便拿起它，一副要倒的樣子。他的眼神充滿(mǎn)不屑。我打開(kāi)蓋子，想嚇唬他，周?chē)耐瑢W(xué)等著(zhù)看一場(chǎng)好戲。在和他的掙扎下，我倒了出來(lái)。恰巧，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)墨水灑滿(mǎn)了他的桌子。一直以來(lái)，老師對我的印象就很好，在她的心中，我早已被貼上“好學(xué)生”的標簽。我低著(zhù)頭，不敢看老師�！笆恰热俏业摹�。我講的結結巴巴，越講越心虛。但結果還是不出所料，老師臭罵他一頓，也罵了我幾句。我的心漸漸平衡，但我知道經(jīng)過(guò)這次，老師對我的美好印象也碎了一地。
“你又做了什么？”我猛地回過(guò)神來(lái)，他看見(jiàn)桌上又是一副慘狀，直接把箭頭指向我，惡狠狠地盯著(zhù)我。呵，該生氣的人是我好嗎？想起他做出的莫名其妙的事，就一肚子怒火，是他要對我道歉吧！但看見(jiàn)他的課本被我染黑，辛苦畫(huà)好的畫(huà)也沾上了黑點(diǎn)，還有昨天老師對我失望的表情，我永遠也不會(huì )忘記�？粗�(zhù)黑點(diǎn)，我猶豫了……
不，要做對的事！我轉向他，真心誠意地說(shuō)了一聲對不起！他先是一陣錯愕，而后接受了我的道歉，和我一起擦桌子。當老師知道后，對我說(shuō)：“你怎么又不小心打翻了��！”短短幾個(gè)字徹底把“好學(xué)生”的標簽撕碎，撒入萬(wàn)丈深淵。我不再去為自己辯解，因為我知道這不是故意的，就算是多么在意，在老師心中是乖寶寶的我，也不再會(huì )有一絲一毫的動(dòng)搖�！拔也粫�(huì )再做所謂的好學(xué)生啦！”，我卸下千年的包袱，終于得到了解放！這是我的抉擇，是我做出最正確的抉擇。
陽(yáng)光再次透過(guò)窗簾的縫隙，照耀著(zhù)我，閃耀著(zhù)我，嘴角勾勒出絢麗的弧度。
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