師生情作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的師生情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生情作文1
歲月不居，時(shí)節如流，轉眼間一年過(guò)去了，回想這一年和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事歷歷在目。 徐老師您像太陽(yáng)給了我們溫暖，您像雨露給了我們甘甜。記得那次，我的作業(yè)落在家里了，我心急如焚，我想老師一定會(huì )說(shuō)我，時(shí)間在我慌亂的`思緒中匆匆閃過(guò)，我還沒(méi)想好怎樣和老師解釋?zhuān)蠋熞呀?jīng)檢查到我的作業(yè)，“你作業(yè)呢？”老師略顯嚴厲地說(shuō)。我支支吾吾地回答：“落家里了”�？墒悄鷧s聽(tīng)得一清二楚，您并沒(méi)有像我想象中的那樣大發(fā)雷霆而是溫柔地對我說(shuō)：“下次不要在這么馬馬虎虎了，記住以后寫(xiě)完作業(yè)，要自己檢查書(shū)包，把第二天上課需要的東西準備好了，聽(tīng)到了嗎？”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們每次犯錯誤時(shí)您都是這么耐心的教導我們，我們更加愛(ài)戴您。老師您嗓子不好，可是您從未因此請過(guò)假，您堅持用沙啞的聲音給我們上完了一節又一節課，您這種執著(zhù)的精神怎么能不令我敬佩？ 老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對您真實(shí)的寫(xiě)照，老師，面對你的恩情任何話(huà)語(yǔ)都顯得那么蒼白，但我還是要說(shuō)：“十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩終身難忘”。
師生情作文2
如果我們是在大海上行駛的小船，您就是那海上的航標燈為我們照亮前行；如果我們是羽翼未豐的鳥(niǎo)兒，您就是那蒼翠的大樹(shù)守候我們成長(cháng)；如果我們是久旱的小苗，您就是甘甜的雨露讓我們盡情的汲取養份。您的愛(ài)像父愛(ài)一樣厚重，像母愛(ài)一樣細膩，像雪一樣潔白無(wú)暇，您就是我們敬愛(ài)的老師。課堂上，有一次我忍不住與旁邊的一位女生說(shuō)悄悄話(huà)。雖然您沒(méi)有當場(chǎng)批評我們，當我猛抬頭看見(jiàn)您的雙眼，您的眼神是無(wú)聲的指令，那是一雙充滿(mǎn)期望和失望的眼睛。我頓時(shí)感到羞愧難當，立刻端正身體，集中精神聽(tīng)課。
您的這雙眼睛給我們更多的'還是鼓勵和贊揚。您點(diǎn)了我回答問(wèn)題，當我正確而又流暢地說(shuō)出答案時(shí)，您的眼神又流露出贊揚，使我感覺(jué)到要更加好好學(xué)習。同學(xué)生病的時(shí)候，您無(wú)微不至地照顧，使我們感覺(jué)到了母愛(ài)無(wú)處不在。我們不曾看到過(guò)您備課的模樣，但是課堂上您妙語(yǔ)連珠，一個(gè)個(gè)問(wèn)題精彩紛呈，讓我們時(shí)而捧腹大笑、時(shí)而苦思冥想、時(shí)而豁然開(kāi)朗，我們可以想象您熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日暮晨曦。您的皺紋悄悄爬上您的眼角。老師，您在我們心中播下期望的種子，必將長(cháng)成蒼天大樹(shù)，謝謝您，老師！
師生情作文3
有人把老師比作甘露，滋潤著(zhù)花朵；有人把老師比作太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們；有人把老師比作媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧我們。老師就像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我上課的時(shí)候，頭很疼，我告訴了老師，老師急忙給我找了一個(gè)體溫表，幫我測量了溫度，一看38°多，老師急忙給我找來(lái)了藥和熱水，幫我把藥沖好，我喝完以后，老師讓我趴在桌子上休息，然后老師繼續上課。
下課以后，老師讓我們做練習冊，由于我頭疼的關(guān)系，有的題我不會(huì )做，就告訴了老師，老師一遍又一遍的教我，講的很仔細，直到我會(huì )了為止。
還記得上三年級的時(shí)候，有一次老師講課我聽(tīng)得不是很明白，老師讓做練習冊的時(shí)候，我有一道題不會(huì )做，老師教了我一遍，我不會(huì )，然后又教我第二遍，第三遍……我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，可是，老師依然很有耐心的教我。
老師不但關(guān)心我們的.學(xué)習，還關(guān)心我們的身體健康�？斓狡谀┛荚嚵�，老師不讓我們上別的科任課，但是讓我們上體育課。這個(gè)問(wèn)題我一直很好奇，有一天我去問(wèn)老師，老實(shí)回答說(shuō)：“你們學(xué)習好是其次的，身體好是主要的，沒(méi)有好的身體，怎么能更好的學(xué)習呢？”我喜歡我的班主任老師，要是她能永遠的當我的班主任該多好呀！
師生情作文4
老師是辛勤的園丁，是把我們從孩童陪養成一名懂事的少先隊員的人。在這個(gè)令我感到自豪和驕傲的這個(gè)美麗校園里，散發(fā)著(zhù)濃濃的一種感情，這種感情它有一個(gè)既很響亮又很偉大的名字——師生情！我們學(xué)校的師生情是怎么樣的呢？一起跟我來(lái)看看吧！
這天，在下午放學(xué)的時(shí)侯有位同學(xué)沒(méi)帶傘，而外面又下著(zhù)傾盆大雨，這位同學(xué)躲在屋檐下望著(zhù)外面的傾盆大雨，急得像熱鍋上的螞蟻在那兒團團轉。這時(shí)，天漸漸地黑了，雨也越下越大， 淩老師這時(shí)正批改完作業(yè)，從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)李小雪正在屋檐下焦急地等，老師走過(guò)去親切地問(wèn):“小雪，你爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎?” 小雪說(shuō):“ 我媽媽今天加班， 我想等雨小了再回去�！� 淩老師望著(zhù)那已經(jīng)黑了的'天空對小雪說(shuō):“ 小雪， 天已經(jīng)黑了， 老師送你回家好嗎 “ 小雪點(diǎn)了點(diǎn)頭。 于是， 淩老師左手打開(kāi)雨傘，右手摟著(zhù)小雪，走在雨幕中。
一路上，老師把雨傘拼命的往小雪這邊靠，老師的肩膀上已經(jīng)濕了一大塊，老師的脖子上也不知是雨水還是汗水。但老師像沒(méi)感覺(jué)到一樣，一路上和小雪說(shuō)說(shuō)笑笑。到了小雪家，小雪急忙給老師去拿毛巾，可當她回來(lái)時(shí)，老師已消失在那“雨林”中……
又是一天下午， 淩老師面帶病容，
師生情作文5
濃濃師生情 有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……她，披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候感覺(jué)你是一個(gè)厲害的老師，但是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的相處我感覺(jué)你是一個(gè)既溫柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語(yǔ)文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽(tīng)得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè )園中。
姜老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的'人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓，在困難中積累力量。 姜老師，我不會(huì )忘記，您認真幫我分析作文失誤；在您的教誨下，我學(xué)習成績(jì)得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞��！“ 一日為師，終身為父。 ” 我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開(kāi)辟道路。
我們深深地鞠躬，對老師們表達我們最誠摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！”
師生情作文6
老師、您是海洋、我就是其中一顆渺小的貝殼；您就是那辛勞的園丁，哺育我們這棵小小的幼苗，讓我們在風(fēng)雨中成長(cháng)；您就是人類(lèi)靈魂的工程師，教出一批批的棟梁之才。老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。
老師神圣、偉大、無(wú)私，我們尊重老師如自己的父母。有一次，有一名同學(xué)剛剛轉來(lái)，耽誤了第一周的功課，老師便主動(dòng)來(lái)給他補課。老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節課了，應該好好休息一下，喝口茶，看一看書(shū)報�？墒抢蠋煵](méi)有那樣做。老師連一口水都沒(méi)有喝就接著(zhù)給他補課�？粗�(zhù)老師那干裂的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)老師那沙啞的聲音，真讓人心疼。不管你的學(xué)習有多差，老師總是不斷的幫助你，到你一直趕上來(lái)；不管你的.學(xué)習有多好，老師總會(huì )嚴格要求你，不會(huì )對你有所偏向。
我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。她們不分白天黑夜、嚴寒酷暑的備課，批改作業(yè)，教育我們，為我們指引著(zhù)人生的航帆。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，她們周而復始地迎來(lái)送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷為祖國的建設輸送合格的人才。在這里，我忠誠的對老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
師生情作文7
9月10日，是我們老師——辛勤的園丁的節日。
��！9月，金色的9月。9月的菊花是我們獻給老師最好的禮物！因為，知識豐富的老師，培育著(zhù)我們這小小的蓓蕾。
你看這幅獻花圖，不正是表達了我們少先隊員對老師的敬愛(ài)之情嗎？
你看那個(gè)小女孩。兩手各拿一束金燦燦的野菊花，悄悄走近老師辦公室的窗前，把花插在桌上的筆筒里，此時(shí)辦公室里空無(wú)一人，那個(gè)女孩呆呆地看著(zhù)辦公室里的.擺設：窗角有一本日歷，上面寫(xiě)著(zhù)：“九月十日，星期三，中國教師節�！迸赃呌兄�(zhù)一本還未合攏的語(yǔ)文課本，她默默地想：“天老師一定很晚很晚才睡”。課本上面還放著(zhù)一副普通的眼鏡，這副眼鏡不知老師戴了幾十年了，鏡架上都打補丁了，從這可以看出，老師平時(shí)省吃?xún)�用，每年的工資自己只用一點(diǎn)點(diǎn)，別的都給我們買(mǎi)學(xué)習用品。前面還放著(zhù)筆筒，墨水、地球儀。那瓶紅紅的墨水曾幫我們批改過(guò)多少作業(yè)��！這怎能不讓我們深受感動(dòng)呢！
小女孩想著(zhù)想著(zhù)，眼淚不住地往下流，又看看那一束金燦燦的野菊花，擦干眼淚，臉上露出了笑容，她想：“老師就像這束野菊花，默默奉獻，不求索取�！�
師生情作文8
在5.12大地震中，有許多感人至深的故事情感，但給我印象最深的還是譚千秋和他學(xué)生之間濃濃的師生情！
在地震剛發(fā)生時(shí)，他感到了震感后，便冷靜的`安排學(xué)生向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)，他開(kāi)始清點(diǎn)班里的人數，發(fā)現少了四名同學(xué)，他毅然地向教室走去，到了教室發(fā)現那四名同學(xué)都在墻角躲著(zhù)。于是他便叫他們和他一起離開(kāi)教室到操場(chǎng)上去。當他們正要離開(kāi)教室的時(shí)候，余震又來(lái)了，他叫孩子們躲在講桌下面，自己卻將身體趴在講桌上，一會(huì )兒的時(shí)間，樓房“轟”的一聲倒塌了。
當營(yíng)救官兵發(fā)現他們的時(shí)候，看見(jiàn)了一幅感人肺腑的畫(huà)面——一位老師趴在講桌上，講桌下面有著(zhù)四個(gè)孩子。是這位老師用他年輕的生命挽救了這四條脆弱的小生命。他，值得我們的尊敬與敬重，他的行動(dòng)會(huì )永遠存留在我們的記憶中。一位普通的教師——譚千秋，能做出這么偉大的事情。如果當初那位被稱(chēng)為“范跑跑”的老師也能像譚千秋一樣，能用自己的生命來(lái)保護學(xué)生，那么就不會(huì )被人們唾罵了。
今天，我終于明白了天才無(wú)情人有情這句話(huà)的含義了。
師生情作文9
明天就是教師節了，我們全班同學(xué)決定今天就給老師一個(gè)驚喜。
下午，我們全班同學(xué)將教室打扮得漂漂亮亮的，并排練好節目準備好節目準備給老師一個(gè)驚喜。第二節課，我們靜靜地等待老師來(lái)臨�！爸▇”老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，同時(shí)，藏起來(lái)的同學(xué)也跑出來(lái)向老師“攻擊”，老師變成了一個(gè)可愛(ài)的雪人，接著(zhù)我們?yōu)槔蠋熝莩艘皇赘�，“鮮花曾告訴我——”
唱著(zhù)唱著(zhù)，我的`思緒回到了兩年前的一天�？罩�，吹著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我的好朋友鄧亞娟穿著(zhù)單薄的衣服，在那里冷地瑟瑟發(fā)抖。老師見(jiàn)了，走過(guò)去，皺了皺眉頭說(shuō)：“天這么冷，你卻穿得這么薄。走，我帶你去加一件�！闭f(shuō)完，便牽起她的小手往家里走去。一會(huì )兒她穿著(zhù)一件粉紅色外衣回到了教室，剛才面如白紙的小臉，也漸漸紅潤起來(lái)。還有老師為差生補課，還有老師教育調皮的同學(xué)---還有---還有。
我收回思緒，望著(zhù)老師，心中一遍又一遍地祝福老師，一遍又一遍地感謝老師，這是最真摯的祝福，這是發(fā)自?xún)刃牡母兄x：祝老師教師節快樂(lè )！感謝老師這六年來(lái)的栽培！
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