寫(xiě)師生情的滿(mǎn)分作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的寫(xiě)師生情的滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)師生情的滿(mǎn)分作文1

　　日月如梭，六年的時(shí)光，即將過(guò)完，臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時(shí)刻里，不知道自己是開(kāi)心還是難過(guò)。但在這時(shí)，我卻不能忘記我們朝夕相處的人——周智紅老師。

　　即將要畢業(yè)了，還是戀戀不舍，一幅幅畫(huà)面浮現在我的腦海中。

　　還記得那一次，老師看到我這課堂中發(fā)呆，突然提了一個(gè)問(wèn)題。我本想我肯定不會(huì )被挑住，便放下警惕心，可偏偏在這之時(shí)，老師給我送來(lái)了一個(gè)措手不及的驚喜。老師叫起了我的名字。我站了起來(lái)，說(shuō)出了我的可笑答案。剎時(shí)間，同學(xué)們露出了天真的笑容。本以為老師會(huì )狠狠地批評我。但老師卻不由自主地笑了，我的心里一根緊繃的線(xiàn)也松開(kāi)了，我也不再緊張了。老師接著(zhù)幫我糾正了錯誤，我也明白了這道題該怎么做了�；叵胫�(zhù)這一幕，讓我感覺(jué)老師其實(shí)并不可怕，讓我對老師也更加膽子大了一點(diǎn)。

　　老師，在我們每一次犯錯了您經(jīng)常給我們做思想教育工作，經(jīng)常會(huì )總結我們需要改進(jìn)的地方，也會(huì )鼓勵表?yè)P我們，但是這樣的每一次次我都不會(huì )開(kāi)小差，每一次次都在傾聽(tīng)您講課。如果是我們犯了錯誤，您也會(huì )嚴肅處理，細心教育，讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。同時(shí)，您在教育我們時(shí)，也會(huì )用故事講給我們聽(tīng)，如同在看書(shū)一樣，有一種不想出來(lái)的滋味。在每一次有人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，是離不開(kāi)您的教導。

　　在我們生病時(shí)，不管您手中的工作多么地忙，您都會(huì )以最快的速度趕到教室里，與我們的.家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系。當我們病好之后，再回到這一個(gè)溫暖的家中來(lái)上課時(shí)，您會(huì )親切地提醒我們防止生病的事項。

　　在校園里，我也多處看到了您，您在校園里，如果看到垃圾，您都會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)，我看到后，心里既高興又自豪。您為我們樹(shù)立了榜樣!您在看到我們因小事?tīng)巿檀蚣軙r(shí)，您會(huì )及時(shí)勸阻，即使我們再倔強狂妄，您也絲毫不害怕，勇敢地拉開(kāi)，并且進(jìn)行教育和嚴厲批評。

　　教師的諄諄教誨，生病時(shí)的聲聲呵護，生活中無(wú)微不至的幫助，我們遇到困難時(shí)的鼓勵……您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心里。在我們人生路途中，會(huì )遇到很多的老師，在這離別之際，我想對老師說(shuō)：“是您陪伴了我，陪養了我，謝謝您周老師，您是一個(gè)盡職盡責的老師!”

寫(xiě)師生情的滿(mǎn)分作文2

　　“咳、咳、咳�！鄙险n時(shí)，語(yǔ)文老師一連咳嗽數聲，上會(huì )課喝口水，仍堅持為我們上課。

　　“咚咚咚”門(mén)被敲響了，隨著(zhù)兩聲“報告”，兩位高年級的姐姐邁著(zhù)輕盈的步子踏進(jìn)了教室，眼神既擔心又激動(dòng)，一個(gè)沉甸甸的紙袋在地板上晃動(dòng)著(zhù)。

　　兩位姐姐把紙包往講臺上一擱，與此同時(shí)，語(yǔ)文老師也從講臺上跨步向前，迎接這兩位“小客人”。哦，原來(lái)是老師教過(guò)的學(xué)生來(lái)看望她了。我向她們投去感謝的目光。

　　“老師，要多喝點(diǎn)水�！薄袄蠋�，嗓子好點(diǎn)了嗎？”“老師，要注意身體……”兩位姐姐身子往前一探，眼盯著(zhù)老師發(fā)炎的喉嚨，一大堆問(wèn)候如同最純凈的小溪，流進(jìn)了老師的耳朵里。這大概是世界上最美好的聲音了。

　　老師清清嗓子，用沙啞的聲音回答：“謝謝你們的好意，老師沒(méi)事兒，不用擔心�！闭Z(yǔ)文老師的嘴上雖是這么說(shuō)，但嗓子再次抗議，她急忙端起水杯，用水抵抗喉嚨那里的疼痛。

　　兩位姐姐見(jiàn)狀，一個(gè)快步奔向講臺，往老師懷里挪挪那個(gè)神秘的.紙包，雙手快速伸進(jìn)去，掏出里面的“秘密法寶”，那充滿(mǎn)擔心和急切的眼神分明在說(shuō)：老師嗓子病的這么嚴重，吃下這個(gè)絕對管用。咦？這兩位姐姐的袋里是什么？是感冒藥還是營(yíng)養品？肯定能治病。

　　啪!

　　姐姐把一個(gè)高身的大口瓶子往桌子上一扣，原來(lái)是那傳說(shuō)中清熱去火，甘甜可口的桔子罐頭。里面的片片橘肉圓潤，光滑，發(fā)亮，糖水晶瑩剔透，在電燈的照耀下，閃爍著(zhù)金色的光芒，宛如一座純金的獎杯，在我眼中，這可是兩位姐姐感恩所凝結的精華。

　　“叮鈴鈴”下課鈴唱起了歌，兩位姐姐舍不得走，在辦公室和老師聊天，對老師叮囑，語(yǔ)文老師的淚水打濕了鏡片，濕潤了眼角，哎呀，這大概就是師生之情凝成的結晶吧。

　　直到上課，兩位姐姐才依依不舍的離去。望著(zhù)兩位姐姐離去的背影，內心暖暖的，眼角濕潤了，一顆豆大的淚珠在眼里打轉。是啊，這濃濃的師生情，難道不令人感動(dòng)嗎？

【寫(xiě)師生情的滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：

中考師生情滿(mǎn)分作文06-30

觸景生情的中考滿(mǎn)分作文參考通用09-23

中考滿(mǎn)分寫(xiě)人作文12-03

寫(xiě)親情的滿(mǎn)分作文04-09

寫(xiě)人中考滿(mǎn)分作文11-04

寫(xiě)親情的中考滿(mǎn)分作文12-11

寫(xiě)夢(mèng)想的中考滿(mǎn)分作文12-11

關(guān)于中考滿(mǎn)分寫(xiě)人作文10-13

寫(xiě)親情的中考滿(mǎn)分作文11-28