[實(shí)用]挑戰的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的挑戰的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

挑戰的作文1

　　每個(gè)人都有他不敢邁出的一步；每個(gè)人也都有他不敢去做的事情。這使得我們不敢積極進(jìn)取。挑戰自我也是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素。

　　還記得是在初一的那年，我們學(xué)校召開(kāi)了初中籃球賽，大家都為此籌備了很久，就在比賽的前一天，老師突然來(lái)選球員。我心里總在琢磨；我這么喜歡打球，干脆讓我參加把！但萬(wàn)一我出了洋相可怎樣辦呢？老師已經(jīng)選好了八個(gè)球員，還差兩個(gè)人，我當時(shí)急得滿(mǎn)頭大汗，我的情緒緊張到了極點(diǎn)。我的雙手頓時(shí)不再屬于我的了，忽然我的手舉了起來(lái)。我也就成了替補。

　　在打球時(shí)的`當天，我還在操場(chǎng)上和同伴練習，因為我必須不能讓班上所有人失望。最后開(kāi)始了，我已經(jīng)滿(mǎn)懷期盼地等待了許久。上場(chǎng)之后，我就很努力地防守、進(jìn)攻、搶球，生怕給對手有機可乘，但是上半場(chǎng)我們是2比20，我想：難道我們付出的努力就要這樣草草收場(chǎng)嗎？

　　休息過(guò)程中，老師給我們進(jìn)行了指導，來(lái)告訴我們技巧。最后，在老師的指導的指導下，下半場(chǎng)的局勢有了變化，我們的比分追至只差1分了。但是，時(shí)間卻只有短短1分鐘了。我心里不禁想到；這1分鐘我們只要進(jìn)了一球就贏(yíng)了，要是沒(méi)進(jìn)就功虧一簣了。我們必須能行的。我們都把這一球當作勝利之球，這球但是關(guān)乎我們的勝負，所以我們不敢把球輕易投出，還剩最后幾十秒時(shí)，球已飛奔投向籃筐。隨著(zhù)球彈筐而出，我們最后輸了，但是我們并沒(méi)有十分失望，因為我已經(jīng)挑戰自我、去拼搏付出努力，因此在球場(chǎng)上我雖然輸了，可在人生之路上我并沒(méi)有輸，我也不會(huì )屈服，在以后我也會(huì )像這場(chǎng)籃球賽一樣，進(jìn)行不懈的努力和永不熄滅的熱情。

　　在生活中善于挑戰自我的人是勇敢者，在學(xué)習中善于挑戰自我的人是佼佼者，在社會(huì )上善于挑戰自我的人是成功者。

挑戰的作文2

　　生活需要挑戰莊悅瑜“一匹馬沒(méi)有另一匹馬的緊緊追趕，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！币晃徽苋嗽�這樣說(shuō)過(guò)。的確如此，馬需要挑戰，人需要挑戰，生活更需要挑戰。從小，我就頭腦發(fā)達，四肢簡(jiǎn)單，體育一向是我的克星，直到有一次挑戰自我的嘗試，改變了我厭惡體育的想法。

　　一次，體育教師讓我們在3分鐘內跑完兩圈，這句話(huà)如五雷轟頂，我一下子愣住了，但一看到教師嚴肅的神情，也只好硬著(zhù)頭皮上了。起初，我還堅持著(zhù)較慢的勻速，想堅持體力，但當身邊的.人一個(gè)個(gè)與我擦肩而過(guò)，越跑越遠時(shí)，我心急如焚，誰(shuí)明白這做法不僅僅沒(méi)節省體力還讓速度落下了。我急忙加快腳下的頻率，大步向前沖。一開(kāi)始，效果立桿見(jiàn)影，明顯快了不少；可時(shí)間一長(cháng)，速度越來(lái)越慢，呼吸越發(fā)急促，腿仿佛不是自我的，而是長(cháng)在了跑道上，舉步維艱，每邁出一步都費了我九牛二虎之力。最終，在我半走半跑的蝸牛步中結束了這場(chǎng)噩夢(mèng)。在我停下的那一刻，天旋地轉，仿佛有一圈一圈的星星在我頭上。雖然過(guò)關(guān)是沒(méi)指望了，但我挑戰了自我，突破了自我，跨出了新的一步。

　　孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！比藘H有面臨挑戰時(shí)才能發(fā)揮出最大的潛力。生活需要挑戰，我們在學(xué)習上也需要挑戰，僅有在競爭中，才能不斷提高自我。

挑戰的作文3

　　潭山公園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是人們夏天休閑玩樂(lè )的好去處。而今天，在這天然氧吧中，卻傳來(lái)陣陣加油聲、吶喊聲。原來(lái)呀，一場(chǎng)激烈的游戲運動(dòng)會(huì )正在火熱進(jìn)行中，我也抑制不住興奮的心情參與其中。

　　在范老師的一聲令下，游戲運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。首先我們玩了拔河比賽，我們班對戰四年級的哥哥姐姐。這對于我這樣小個(gè)子而言，顯得更加有壓力。老師巧妙地安排拔河隊隊伍，“首領(lǐng)”是一位強壯的男生，我被安排在中間段位，面對對手如此強勁，我心急如焚，全身冒汗，害怕極了。我們拉緊繩子，斜著(zhù)身體向后倒、半蹲扎好馬步，隨首老師的口令，大家咬緊牙根，眼睛瞪得圓滾，用盡了全力向后拔。雖然我們拼盡了全力，但還是被哥哥姐姐們拖走了，大家負隅頑抗，誓不松手，任自己像在空中滑冰似的，一路向前移動(dòng)。比賽結束了，我們發(fā)現各自的手都紅了，有的.同學(xué)還磨破了皮。伍老師為我們堅持不懈的精神所感動(dòng)，獎勵了我們16顆星星，大家高興地歡呼起來(lái)。

　　拔河比賽結束了，泡沫磚過(guò)河游戲又來(lái)了。第一個(gè)就是我，我心里忐忑不安，非�？謶�。只見(jiàn)范老師喊：“三二一，開(kāi)始！”我輕盈地跨到第一塊泡沫磚上，踩的穩穩的，再邁出了腳步跨向第二塊磚，就這樣一步一步地向前走。直到走到最后一個(gè)泡沫磚時(shí)，我直直的站在那里，努力地伸起了雙手，讓身體保持平穩，再往回走。到了終點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)對手已經(jīng)犯規，腳點(diǎn)地淘汰了，我大聲地叫了起來(lái)：“我贏(yíng)了！”接著(zhù)，比賽慢慢地又到了下一輪。

　　時(shí)間過(guò)得很快，游戲運動(dòng)會(huì )在夕陽(yáng)中結束了。但挑戰自我的感受，卻將永遠銘記在心間。

挑戰的作文4

　　我玩過(guò)丟沙包、搶椅子、跳大繩……但這一次我們是在游戲課堂中玩了一個(gè)名叫“我能堅持五分鐘”的游戲。

　　老師在教室里詳細的講了一下規則：首先，身體立正，伸出你的左臂，要與肩同高。接著(zhù)，用你的右手拿出一根筆，放在左手上，將你的右手移開(kāi)，自然垂直不能掉下來(lái)。最后，你的身體移動(dòng)，筆掉了，算成失敗。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們哈哈大笑說(shuō)道：“這個(gè)不是很簡(jiǎn)單嗎！”同學(xué)們就覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)全班同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了，屏住呼吸、專(zhuān)心致志的站在桌子下面前。游戲一開(kāi)始，我覺(jué)得不是很難，可是一分鐘后，才發(fā)現自己手臂已經(jīng)開(kāi)始發(fā)麻了。已經(jīng)三分鐘了，忽然，感覺(jué)自己的手也跟著(zhù)手臂開(kāi)始發(fā)麻，心里在想：都三分鐘了，我要放棄嗎？還有兩分鐘就結束了，我一定要堅持到底！當老師倒數十秒時(shí)，我感覺(jué)全身上下都在發(fā)麻，心里還是在想：要不要放棄。終于，五分鐘過(guò)完，這場(chǎng)游戲，我輸了。我發(fā)現這個(gè)游戲不是簡(jiǎn)單，而是太難，感覺(jué)手臂非常的`酸。再看看講臺上的王麗婷，她在游戲結束時(shí)小心翼翼地將筆放回手上，她的努力沒(méi)有白費，她的努力換來(lái)了喜悅，她的努力換來(lái)了成功。

　　我很遺憾我這次的失誤，只是因為我的小失誤，下一次我一定會(huì )勝利的。并且我還明白了只要堅持就會(huì )成功的道理。

挑戰的作文5

　　教室里

　　教室里的每一個(gè)人都在默記著(zhù)。而我，卻在一邊咬著(zhù)嘴唇，一邊用眼光掃著(zhù)稿子上的每一個(gè)字，我的心里面亂糟糟的，眼前一直浮現著(zhù)那個(gè)可怕的下午，我手中拿著(zhù)話(huà)筒，但回聲陣陣，沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)清楚我在說(shuō)什么。想到這，我用手抱著(zhù)腦袋，不，我不能總想著(zhù)這個(gè)噩夢(mèng)，不，我要放輕松些。

　　幕前

　　潘主任已經(jīng)站在主席臺上，同學(xué)們也陸續涌入操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海，下面是黑壓壓的一片，人頭人頭人頭！全是人頭。我站在后臺，拼命地抓著(zhù)頭皮。雖然稿子已經(jīng)背出來(lái)，可是我還是緊張地徘徊著(zhù)。汗水順著(zhù)我的'手臂，浸透了我的手中的稿子，只聽(tīng)潘主任拿著(zhù)話(huà)筒在臺上說(shuō)：“下面請初一(1)班的辛然同學(xué)作國旗下的講話(huà)�！�

　　臺上

　　我緩步走上臺去，拿著(zhù)話(huà)筒輕輕地吹了吹，深深地吸了口氣，進(jìn)入了無(wú)意識狀態(tài)。我觸摸到無(wú)意識的美妙了，這個(gè)世間似乎只剩下了我。

　　我的聲音在操場(chǎng)里回蕩，四周是那么的安靜，同學(xué)們都在認真地傾聽(tīng)，我一下子顯得不緊張了，我認識到：我先前的疑慮的一切都是多余的。我認為我當時(shí)是那么傻。

　　我的嘴還在一張一合地講著(zhù)，同學(xué)們還在認真傾聽(tīng)，聲音還是在校園里回蕩。

　　我望了望我們班的方向，每一個(gè)同學(xué)的臉上都掛著(zhù)甜甜的微笑。我不禁大聲念起來(lái)：“永遠不放棄，永不言敗，鼓起我們的勇氣，樹(shù)起我們的信心，去迎接明天的挑戰吧��！明天將會(huì )因為我們而更加精彩�。�！”

　　臺下響起了轟轟烈烈的掌聲。

挑戰的作文6

　　那天體育課上，老師說(shuō)要進(jìn)行800米跑步的測試，自愿參加，不參加的在旁邊做啦啦隊。我平時(shí)的跑步成績(jì)并不理想，但這次我想挑戰一下。

　　操場(chǎng)上人聲鼎沸，有5位同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上飛奔。啦啦隊圍在兩旁給他們加油，他們蹦跳著(zhù)，喊叫著(zhù)，揮舞著(zhù)拳頭，喊著(zhù)“加油，加油��！”終于他們沖過(guò)了終點(diǎn)，啦啦隊的同學(xué)發(fā)出了陣陣喝彩聲。

　　輪到我了，老師哨聲一響，我就像一只受驚的兔子一樣沖了出去。一開(kāi)始我昂首挺胸，奮勇向前，腳步十分有力，“噔噔噔噔”跑在第一個(gè)。這時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，心里想著(zhù)我這次一定要讓人刮目相看�？墒窃脚茉嚼�，在最后關(guān)鍵的一百米處，我再也跑不動(dòng)了。

　　全身無(wú)力的我，就像身上背了一座高高的山，腳上仿佛拖著(zhù)兩塊幾十斤重的大石頭，我的心怦怦地跳著(zhù)，身上的汗濕透了衣服，我的視線(xiàn)也慢慢地模糊了。就當我想放棄的時(shí)候，一個(gè)身影出現在我的.面前，我看了看，原來(lái)是剛剛跑完的小圓，她顧不上休息就來(lái)幫我加油。她對我說(shuō)：“不要放棄，你行的！”我心想：她顧不上休息就來(lái)給我加油、打氣，難道我能放棄嗎？她都能堅持跑完，難道我就做不到嗎？小圓又喊道：“一二一，一二一！”最后我憑借她的支持，堅持跑完了最后的一百米，雖然我是最后一個(gè)，但是我戰勝了自己。

　　友情的力量，讓我在這次挑戰中取得了成功。

挑戰的作文7

　　時(shí)間很快就過(guò)去了，已經(jīng)到期末了，體育對于以往的我來(lái)說(shuō)就是玩、耍、瘋，根本就不會(huì )有什么體質(zhì)訓練，因此我的體力總是很差，可自從開(kāi)始上張老師的體育課，便有點(diǎn)害怕上體育課了，每節課都要進(jìn)行體質(zhì)訓練，特別是一些跳的練習，總要把我的大腿肌肉弄得酸痛不已，有時(shí)稍微多跑一、兩圈我就會(huì )累得氣喘噓噓。有時(shí)真的有點(diǎn)恨張老師！

　　可現在我覺(jué)得我的體質(zhì)增強了，有一次我跑了四圈約600多米，我居然也能堅持下來(lái)，跑完的那一刻，我深刻的領(lǐng)會(huì )到一個(gè)道理：勇于挑戰，堅持不懈，成功就不遠了。

　　這學(xué)期我們還進(jìn)行了雙人跳的練習和測驗，我和黃菁一組，起初練習的時(shí)候，我們只求速度不求穩定，每次只能跳到十多個(gè)就絆繩，每次計時(shí)練習都是不及格，在進(jìn)行嘗試性的測試時(shí)，張老師總是把我們給刷下來(lái)，我們只好繼續練習，我們一直刻苦的跳著(zhù)、練著(zhù)，在第一次正式測試時(shí)，我們居然跳出33″6的好成績(jì)，這個(gè)成績(jì)對于別人來(lái)說(shuō)，也許根本就沒(méi)有什么可樂(lè )的，可對于一直都不及格的`我來(lái)說(shuō)，別提有多好高興了，起碼我們努力有了收獲。由于我的體力很差，所以每節體育課雖然害怕體質(zhì)訓練，但我總是很認真的去對待每次練習，因為我相信，只要敢于挑戰自我，一定會(huì )成功的！有了這次成功的體驗，我開(kāi)始喜歡上的體育課了，張老師也成為了我喜歡的老師之一，正是由于他嚴格，我的體質(zhì)才一天天的增強了，我打心底里謝謝你，我敬愛(ài)的張老師！

　　至于課余鍛煉，我覺(jué)得還有很多不足，開(kāi)學(xué)進(jìn)我每天晚上都會(huì )做仰臥起坐，但現在我已經(jīng)很久沒(méi)有練了，我想這就是我仰臥起坐成績(jì)下降的原因吧！不過(guò)，我相信在下一學(xué)期，我會(huì )繼續努力，爭取讓我的體質(zhì)有更的提高，繼續加油吧！

挑戰的作文8

尊敬的諸葛先生：

　　你好，今天我寫(xiě)信給你不是向你問(wèn)好，而是給你下一封挑戰書(shū)，下面是我們將要pk的項目，如果你有什么疑問(wèn)，請回信給我。

　　我們首先pk的項目是講三國歷史，請不要自大，我知您是三國著(zhù)名的軍事家，可比賽講歷史不一定你知道的比我多，如在208年的赤壁之戰，這一戰的意義想必你不知，你只是用計謀贏(yíng)了這場(chǎng)戰役，你很成功，是一個(gè)不錯的謀事家。

　　然后我們pk的第二個(gè)技能是背古詩(shī)，寫(xiě)作你寫(xiě)的(出師表)的確不錯，而且鞠躬盡瘁，死而后已的名句都已成為我們這個(gè)時(shí)代的某些人的座右銘，如果你有其他的.作品，可以用郵遞的方法寄給我。好了，言歸正傳，和你比賽寫(xiě)作，我的希望不大。

　　我們pk的下一個(gè)項目是比賽地理文化知識，傳說(shuō)，你上知天文，下知地理，天文我不懂，也不會(huì )。不過(guò)地理是我的強項，諸葛先生，不要謙讓哦。

　　談完比賽項目后，該說(shuō)一下你輸了怎么辦。讓我想一想，如果你輸了，就把你親筆寫(xiě)的出師表寄給我一份！然后再把赤壁之戰的過(guò)程用古文寄給我一份。如果我輸了，我就把全集的三國演義給你寄過(guò)去，保證你百戰百勝。不過(guò)，我想你也用不著(zhù)了。

　　以上就是給你的挑戰書(shū)，我的地址是白銀市平川區瑞佳新城6號樓，請不要拒絕我的挑戰。我看好你哦。

挑戰的作文9

　　時(shí)間在一分一秒地流逝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校待了半年了。在這半年里，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)傷心，也有過(guò)氣餒，但是這兒，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的地方。

　　在12月28日，我迎來(lái)了在這學(xué)期中史無(wú)前例的緊張。那是因為，我們健美操隊要到南雅去表演。其實(shí)，我以前也跳過(guò)這支舞，但是，在兩天前的彩排中……

　　那天，老師帶我們來(lái)到了南雅彩排。前面大家都跳得很好，但是到了后面，只聽(tīng)到“砰”地一聲，我在做軟翻的時(shí)候摔倒了。我的腿上摔紫了。同學(xué)們都關(guān)心我，圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我搖搖頭，對她們說(shuō)：“我沒(méi)事，再來(lái)一遍吧�！币魳�(lè )又開(kāi)始播放了，我忘記了腿上的傷，進(jìn)入了狀態(tài)。就這樣跳著(zhù)，又輪到我翻軟了。在那一秒中，我想了好多事情，如果又摔倒了怎么辦？要不讓別人來(lái)替上吧。我猶豫了，但最終還是咬緊牙關(guān)，豁出去了。這次倒是沒(méi)摔跤，但是我用力過(guò)猛，閃到腰了。我忍著(zhù)疼，堅持著(zhù)跳完了這支舞。

　　放學(xué)回家后，我在地板上墊上泡沫板，一遍又一遍地練習軟翻，一直練到我筋疲力盡，練到我確定不會(huì )再失誤了才休息。

　　終于，12月28日這一天來(lái)了。我待在侯場(chǎng)區里，心里把舞蹈動(dòng)作過(guò)了一遍又一遍。我對自己說(shuō)：加油！這是你的一次挑戰，你一定可以的。

　　輪到我們上場(chǎng)了，就這樣跳啊跳，來(lái)到了最令我緊張的環(huán)節。我的心跳急劇加快，臉上的笑容也僵了，我兩只手緊緊地按在地板上，十分擔心自己會(huì )摔跤。我的'腳輕盈一擺，軟翻成功了！我懸著(zhù)的心平靜下來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )跳完了后段部分的舞蹈。我們的表演成功了！

　　這就是我的第一次挑戰。相信在以后的道路上會(huì )有更多的挑戰，但，我不再懼怕！

挑戰的作文10

　　困難和挫折對于人生是一種財富。古往今來(lái)，無(wú)數成功人士都有過(guò)失敗和挫折的經(jīng)歷。但他們在逆境中仍矢志不移、奮斗不止。在坎坷中不斷前進(jìn)，最后獲得了成功。

　　對于我來(lái)說(shuō)，人生最大的敵人就是自己。要敢于挑戰自己。那么我一定會(huì )成功。

　　有一次，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)背誦的作業(yè)。而我卻不想去背�；氐郊液�，看了看作業(yè)本，恩，都完成了。還有……背誦的。原本，我沒(méi)有一絲想背誦的.心情，可一想到在課堂上，同學(xué)們都會(huì )背，就我一個(gè)不會(huì )背。覺(jué)得很丟臉。于是，我下定決心。不能讓同學(xué)們瞧不起我，哼!我會(huì )讓你們刮目相看的!

　　于是，我拿出英語(yǔ)書(shū)。不行!我還是不會(huì )，這對于我來(lái)說(shuō)太難了。唉，誰(shuí)讓我沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的天分呢?不行，為了我的自尊。拼了命也要學(xué)會(huì )!于是，我就去聽(tīng)錄音，聽(tīng)了幾遍后，我才發(fā)現，原來(lái)英語(yǔ)并不難。只是一開(kāi)始我不想學(xué)罷了。之后，我一邊聽(tīng)一邊讀。哈哈!我終于學(xué)會(huì )背誦了，我很開(kāi)心，因為，我戰勝了自己!

　　還有一次，放學(xué)后，我原本想去操場(chǎng)玩一會(huì )兒的，但是我的作業(yè)還沒(méi)完成。怎么辦呢?我猶豫不決。

　　看到操場(chǎng)上的同學(xué)們玩的那么開(kāi)心，我的腳步悄悄的挪移了。

　　不行!我回過(guò)神來(lái)。我不能貪玩，作業(yè)都沒(méi)完成，怎么能玩呢?

　　終于，心中的魔鬼被打敗了!學(xué)習的念頭戰勝了貪玩的想法。

　　由于我一開(kāi)始就討厭背誦。也很貪玩，為什么討厭背誦呢?因為我很難記住，不過(guò)，我已經(jīng)勝利了。我戰勝了強大的魔鬼，使我的天使變得更加的強大了!挑戰自我的成功感真好!

挑戰的作文11

　　4月20日，我參加了“揚州鑒真國際迷你馬拉松賽”。賽場(chǎng)上彩旗飄揚，來(lái)自世界各地的35000名參賽選手歡聚一堂，空中不時(shí)的傳來(lái)“轟轟”的響聲，我抬頭一看，原來(lái)是CCTV的直升機盤(pán)旋在半空中為我們助威，運動(dòng)員們立刻沸騰起來(lái)，一起朝著(zhù)直升機揮舞著(zhù)雙臂，個(gè)個(gè)興奮極了！

　　隨著(zhù)槍聲?shū)Q響，一場(chǎng)精彩的馬拉松賽拉開(kāi)了帷幕，喝彩聲、吶喊聲、歡呼聲連成一片，運動(dòng)員們爭先恐后地沖上跑道。你瞧！賽場(chǎng)上，不僅有年過(guò)花甲的老爺爺，還有活潑可愛(ài)的'小孩子，甚至連小狗都興奮地加入到比賽中，為揚馬增添了青春的活力。和我一起跑的楊天雨大步流星，離玄之箭般的向前沖去，一會(huì )兒就不見(jiàn)了蹤影。我也不甘示弱，邁開(kāi)大步跑起來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移和路程的增加，我跑得滿(mǎn)頭大汗，速度漸漸慢下來(lái)。張炫、陳瑞洋追上我，朝我扮了個(gè)鬼臉，就沖進(jìn)了人群中。我來(lái)不及擦去臉上的汗水，小跑起來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我早已累得筋疲力盡，看著(zhù)身旁的老爺爺仍然步伐矯健、精神抖擻，我暗暗下定決心：一定要堅持到底！于是，我鼓起勇氣，使出九牛二虎之力連奔帶跑向前沖去，終于在1小時(shí)內跑到了終點(diǎn)東關(guān)古渡。雖然沒(méi)有獲得好名次，但是我的內心卻充滿(mǎn)了喜悅和成就感。

　　馬拉松賽不僅鍛煉了身體，還磨練了我的意志力，就像我們學(xué)習一樣，只有把握好每一個(gè)起點(diǎn)，腳踏實(shí)地的走好每一步，以百米沖刺的勁頭去挑戰學(xué)習中所遇到的種種困難，一定會(huì )走向成功彼岸。

挑戰的作文12

　　隨著(zhù)十二月的到來(lái)，一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )便也拉開(kāi)了序幕。

　　由于今年冬季運動(dòng)會(huì )長(cháng)繩項目規則的改變，有原先的單人進(jìn)繩改為兩個(gè)人同進(jìn)同出，大大提高了比賽的難度。為了備戰比賽，每日放學(xué)后，操場(chǎng)的空地上便常出現了我們班練繩的.身影。

　　經(jīng)過(guò)兩輪訓練后，所有人都對自己及同伴的節奏有所了解，在平時(shí)的訓練中，也有著(zhù)不錯的表現。再加上我與好友兩位校長(cháng)繩隊甩繩手，成績(jì)在年級中也算上游，3分鐘大約能跳180多個(gè)，雖比上不足（最多一個(gè)班平常能日常訓練到230多個(gè)）但比下卻是綽綽有余。

　　終于到了比賽當日，賽前老班便由于平時(shí)訓練波動(dòng)性過(guò)大（最低130多，最高234）而對我們班長(cháng)繩不抱希望。但由于近幾次訓練成績(jì)都還不錯，我們還是有著(zhù)沖一沖前三的信心。

　　然而，隨著(zhù)比賽的開(kāi)始，我們班隊員出師不利，第一跳繩絆倒了長(cháng)繩，那藍白相間的長(cháng)繩飛快地空中劃出一道道弧線(xiàn)，擊打在地上后又彈起。繩畫(huà)出的圈中，一個(gè)個(gè)身影全貫而入，接下來(lái)的噩運接踵而至，經(jīng)賽后統計共斷繩8次，其中3次還把繩帶跑了，縱使我與另一位甩繩手一同努力，力挽狂瀾，最終也無(wú)力回天，以205個(gè)的成績(jì)抱憾而歸，成功地印證了班主任之前的預言：“你們平時(shí)訓練能的很，一計時(shí)后就各種斷繩，照這樣下去，比賽時(shí)能到200個(gè)我就心滿(mǎn)意足了�！�

　　為何我們班長(cháng)繩隊平日訓練成績(jì)優(yōu)秀，但當比賽這一挑戰來(lái)臨時(shí)，卻輸成這樣。是對自己能力過(guò)度高估，還是對自己設立的目標過(guò)高？最重要的原因是我們的心，正是在比賽時(shí)，由于斷繩導致我們自己的心亂了、慌了、急了，才最終自己導致了比賽的失利。

　　當挑戰來(lái)臨時(shí)，不要心亂，不要心急，以最樸實(shí)的心態(tài)去面對挑戰，終將收獲成功。

挑戰的作文13

　　上帝對每一個(gè)人都是公平的，同樣分給了兩只耳朵、兩個(gè)眼睛，一個(gè)鼻子和一張嘴.在我們生活中蘊含著(zhù)無(wú)數的哲理,只要認真觀(guān)察、細致思考，就會(huì )感悟到這些人生的道理。雖然不是警示名言，但對我們的生活與學(xué)習都是有幫助的，

　　我不會(huì )忘記，09年的4月11日——是我們小學(xué)階段最后一次運動(dòng)會(huì )，也是我們最后的一次集體活動(dòng)，多么值得珍惜啊!上年因為我與同學(xué)賭氣而沒(méi)有參加運動(dòng)會(huì )，過(guò)后我后悔不以。不管什么只有當你失去后才懂得珍惜。不過(guò)我又是幸運的，今天學(xué)校又給了我一次機會(huì )。我在這最后一次運動(dòng)會(huì )中，竭盡全力向同學(xué)們展示了自己的能力，我也就對以前的.無(wú)知釋?xiě)蚜恕?/p>

　　記得原來(lái)的時(shí)候，我總以為自己跑步不錯，但每年的運動(dòng)會(huì )，都沒(méi)有拿過(guò)名次，總是看著(zhù)別人沖過(guò)紅線(xiàn)，然后領(lǐng)回一個(gè)印著(zhù)紅色的大大的“獎”字的本子，心里充滿(mǎn)羨慕與嫉妒。六年了，我沒(méi)有上過(guò)一次領(lǐng)獎臺，它對我來(lái)說(shuō)，是那樣的神秘。還有那沖過(guò)紅線(xiàn)的自豪感，讓我魂牽夢(mèng)繞。

　　這一次我覺(jué)得好幸福，在女子60米跑比賽中，我獲得了第三名，也許在別人眼里這并不算什么，甚至瞧不起這個(gè)成績(jì)，但對我來(lái)說(shuō)這是很大的突破，我從沒(méi)拿到過(guò)名次，當我領(lǐng)完獎回來(lái)后，我覺(jué)得自己好棒啊!原來(lái)丟失的信心，我又找到了。我手里拿著(zhù)第三名的獎品——外語(yǔ)練習本，雖然它本身并不值錢(qián)，可誰(shuí)又知道它在我心中的分量呢?接下來(lái)在女子200米跑比賽中，我又拿到了第二名的好成績(jì)，我再次超越了自我，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是超越，我為自己感到驕傲。

　　人生的路途上總是有許多次的比賽，只要我們勇敢的去面對挑戰，超越自我就不會(huì )再有遺憾。

挑戰的作文14

　　在我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，要是有人問(wèn)我：“你見(jiàn)過(guò)一個(gè)得了萎縮性脊髓側索硬化癥，早在二十年前就被醫生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著(zhù)的人嗎？”我會(huì )回答：“那只能算是他非常幸運，是個(gè)奇跡吧�！�

　　在我讀過(guò)這篇文章之后，要是有人再這樣問(wèn)我，我會(huì )用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏(yíng)得了奇跡的發(fā)生�！�

　　這篇文章的主人公就是霍金。他的'肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來(lái)，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著(zhù)扶手艱難地上樓。后來(lái)，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過(guò)去了，他活了下來(lái)，成為了著(zhù)名的天體物理學(xué)家。

　　霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學(xué)習、生活挑戰。在學(xué)習上，不要會(huì )了就驕傲自滿(mǎn)，要向更難的進(jìn)攻，因為學(xué)無(wú)止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì )有更大的挫折等著(zhù)我們。

　　有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸地說(shuō)：“看我厲不厲害，做出了這么難的題�！钡�我一看到桌上的語(yǔ)文書(shū)，就想起了霍金。我馬上安靜了下來(lái)，對自己說(shuō)：“要向學(xué)習挑戰�！�

　　時(shí)間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，更多地向學(xué)習、生活挑戰，日積月累就會(huì )積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺(jué)中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會(huì )進(jìn)步。

　　我們要學(xué)習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。

挑戰的作文15

　　簡(jiǎn)單，是一種瀟灑，一種境界。

　　古往今來(lái)，遇難者追求簡(jiǎn)單。古代的顏回“一簞食，一瓢飲在陋卷”，生活可謂簡(jiǎn)單�！叭瞬豢捌鋺n(yōu)”，但顏回卻以之為樂(lè )，孔子贊之曰：“賢�！�

　　俄國著(zhù)名化學(xué)家倫德斯給他兒子做了一道化學(xué)題，但結果做錯了。原因并非題目太難，而是它太簡(jiǎn)單了。因此，倫德斯告訴兒子記住這前車(chē)之鑒，萬(wàn)不可忽視簡(jiǎn)單。

　　確實(shí)，在現實(shí)生活中，簡(jiǎn)單往往使人麻痹大意、輕視它甚至忽視它，從而導致了錯誤。學(xué)習中如此，生活中亦復如是，它在科學(xué)研究上也屢見(jiàn)不鮮。

　　19世紀時(shí)，人們制造玻璃時(shí)，總有一些氣泡在玻璃里，當時(shí)只有德國一家小工廠(chǎng)制造的玻璃里沒(méi)有氣泡。別的大公司耗巨資、搞科研。但研究來(lái)，研究去，也沒(méi)研究出個(gè)所以然來(lái)。后來(lái)，這家小工廠(chǎng)公開(kāi)了秘密：他們在生產(chǎn)過(guò)程中，只是用木棍多攪拌了幾下而已。這攪拌幾下——再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，而正因為簡(jiǎn)單，所以科學(xué)工作者往往都不會(huì )注意到這種方法，而是從高深的方面下功夫。結果絞盡腦汁也想不出解決的辦法。

　　它，再次向人們昭明了：要向簡(jiǎn)單挑戰！

　　誠然，無(wú)論學(xué)習、研究，都應向“高精尖”的方向進(jìn)攻。但事實(shí)上，簡(jiǎn)單也孕育著(zhù)復雜。一個(gè)蘋(píng)果落在地上——最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，但牛頓去從這“簡(jiǎn)單”中，發(fā)現了“復雜”的萬(wàn)有引力，成為力學(xué)的奠基者。瓦特也是受“簡(jiǎn)單”的`啟發(fā)——水壺被蒸汽頂起，發(fā)明了世界上第一臺蒸汽機。這不能不說(shuō)是“簡(jiǎn)”與“繁”的結果。

　　讓我們向簡(jiǎn)單挑戰，追尋一種另類(lèi)的瀟灑，一種精神的境界。

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