廢物利用作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的廢物利用作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

廢物利用作文1

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達，但是人們忽略了垃圾分類(lèi)的重要性，他們隨地亂扔垃圾，嚴重污染了環(huán)境。

　　暑假的一天，我和小伙伴們一起去公園玩，回家的路上我買(mǎi)了瓶可樂(lè )，可當我喝完準備把可樂(lè )瓶扔掉時(shí)，發(fā)現垃圾箱已經(jīng)“換上新衣服”：原本土黃色的垃圾箱穿上了藍色和黑色的.衣服�！翱苫厥绽�圾……

　　嗯，其它垃圾�！蔽彝嶂�(zhù)腦袋念道，“那我應該扔進(jìn)哪個(gè)呢？”我呆呆地站在垃圾箱前，看著(zhù)手中的瓶子，有些不知所措。于是我決定去

　　問(wèn)問(wèn)路人。一個(gè)阿姨迎面走來(lái)，我連忙問(wèn)：“阿姨，請問(wèn)一下可樂(lè )瓶應該屬于哪類(lèi)垃圾？”

　　阿姨地笑著(zhù)說(shuō)：“不好意思，小朋友，我也不知道��！”說(shuō)完，她就匆匆地走了，我又去問(wèn)一個(gè)大哥哥，他很不耐煩地回答道：“隨便扔，反正有人會(huì )處理的！”我想：如果這樣的話(huà)，那為什么還要分這么多垃圾箱呢？正當我郁悶的時(shí)候，一個(gè)身穿制服、手拿掃帚的環(huán)衛阿姨拍拍我的肩膀，然后說(shuō)：“可回收垃圾包括各種瓶子、報紙、紙箱等；其它垃圾包括衛生紙、塵土、碎玻璃等�！甭�(tīng)了環(huán)衛阿姨的話(huà)，我不禁感嘆道：“原來(lái)垃圾分類(lèi)有這么多講究��！”

　　隨后的幾天，我認真觀(guān)察了大家對待垃圾的態(tài)度。有的人把生活垃圾，特別是廚余垃圾用專(zhuān)門(mén)的垃圾袋包裝好，放在垃圾箱里。其他一些可回收垃圾，用袋子裝好，放進(jìn)可回收垃圾箱里。但大多數人將垃圾隨意扔在垃圾箱里，根本不分類(lèi)，給環(huán)衛工人帶來(lái)了很多麻煩。

　　現在為了讓小河更加清澈，為了讓天空更加湛藍，為了讓樹(shù)木更加茂盛，我們應該一致行動(dòng)起來(lái)，垃圾分類(lèi)，向日本這個(gè)垃圾分類(lèi)的強國學(xué)習！

廢物利用作文2

　　在上海，垃圾被分為濕垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。濕垃圾就是廚余垃圾，如吃剩的飯菜等；干垃圾是沒(méi)害的但不可回收的；可回收垃圾大家都知道啦；有害垃圾是有毒和腐蝕性的垃圾，如電池和藥物。關(guān)于垃圾分類(lèi)，有很多有趣的問(wèn)題讓人摸不著(zhù)頭腦。

　　“小強”是什么垃圾？喝了西瓜汁的“小強”是什么垃圾？被蟑螂藥毒死的.“小強”是什么垃圾？頭發(fā)大家知道是干垃圾，那么染色的頭發(fā)是什么垃圾？一杯喝剩的珍珠奶茶包含了多少種垃圾？吃剩的餅干雖然是干的，但它是濕垃圾，有餅干屑的包裝是濕垃圾，沒(méi)餅干屑的包裝袋是干垃圾------好像繞口令一樣，把大家都繞暈了。最好玩的是大家喜歡吃的小龍蝦，蝦頭、蝦殼、去黃的蝦頭屬于什么垃圾？我把這些問(wèn)題考了考住在上海的舅舅，他說(shuō)還沒(méi)完全學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。我問(wèn)他那你怎么扔垃圾，你猜他怎么說(shuō)？“現在只有少吃，少產(chǎn)生垃圾”，哈哈！

　　在很早以前，日本就已經(jīng)實(shí)行垃圾分類(lèi)。我一年級的時(shí)候媽媽帶我去日本探望一個(gè)她的朋友，住在她家里。我就發(fā)現她家里有4個(gè)垃圾桶，第一天扔濕垃圾、第二天扔干垃圾、第三天扔有害垃圾、第四天扔可回收垃圾。每天早上喝了牛奶，要把牛奶盒剪開(kāi)，洗干凈晾干，再扔到可回收垃圾桶里。

　　垃圾分類(lèi)是很重要的事情，無(wú)論我們的科技多么發(fā)達，地球總是最重要的。趕快讓垃圾分類(lèi)流行起來(lái)吧！雖然開(kāi)始有很多煩惱，但是習慣了就好了。垃圾分類(lèi)光靠日本人可不行，保護地球，人人有責！

廢物利用作文3

　　地球告訴我們：“你們快來(lái)把垃圾變廢為寶吧！這樣我們才能在美麗、干凈的環(huán)境中快樂(lè )的生活。我告訴你們，垃圾其實(shí)有很多可以拿來(lái)做好玩的呢！比如喝完水的塑料瓶，可以用來(lái)做好看的花盆，小燈籠，小杯子；不用的鞋盒可以改裝為漂亮的收納盒。只要你多動(dòng)腦子，很多沒(méi)用的東西都可以二次利用，變廢為寶！

　　在我們的生活中，有很多地方都有太多的垃圾。比如在人山人海的風(fēng)景區，廣場(chǎng)，街上，裝食物的塑料袋，飲料瓶，水果皮，瓜子殼，那么多的垃圾可以堆一座山了。我悄悄地告訴你：“如果你只會(huì )撿垃圾而不會(huì )分垃圾，那你就倒霉了，所以我想提醒你一定要記得垃圾分類(lèi)哦！

　　分類(lèi)是一件很重要的事情，如果你不分類(lèi)，環(huán)衛工人就要花更多的時(shí)間來(lái)工作。分類(lèi)分好幾種：可回收；不可回收；濕垃圾；干垃圾。我們最常見(jiàn)的就是可回收和不可回收的垃圾了�？苫厥绽�圾有廢報紙、塑料瓶、玻璃……不可回收的`垃圾有果皮、花草樹(shù)葉、廚余垃圾……等等，說(shuō)都說(shuō)不完。所以如果你在廣場(chǎng)或者公園看到垃圾一定要扔到垃圾桶里哦。那些對人體有害的物品一定不要用手碰，要找小夾子把它夾起來(lái)扔到垃圾桶里。

　　在我們眼中塑料袋肯定是不起眼的，可是你應該考慮他人的感受。如果一個(gè)學(xué)校約2000人，每人扔一個(gè)，那不就垃圾成堆了嗎？所以我們不能只想自己的感受，一定也要考慮到環(huán)衛工人們的感受和辛苦。這樣老公公老婆婆也可以早一點(diǎn)回家，不用掃那么久了。

　　我們垃圾分類(lèi)是為了共同生活的環(huán)境，不是自己不想撿就不用撿的。如果人人都不撿，人人不分類(lèi)，那世界早晚變成垃圾場(chǎng)！

廢物利用作文4

　　時(shí)間匆匆，轉眼間，六年就過(guò)去了。每年一次的跳蚤市場(chǎng)都不同。不僅僅是錢(qián)數的變化，更是交易時(shí)的友誼。

　　還記的第一次跳蚤市場(chǎng)的時(shí)候，老師告訴我們：“跳蚤市場(chǎng)，學(xué)校鼓勵我們以物換物�！蔽衣�(tīng)了，激動(dòng)萬(wàn)分，在跳蚤市場(chǎng)的前一天，我把家里“珍寶”全找出來(lái)了。第二天，來(lái)到了市場(chǎng)，看到了同學(xué)們手中拿著(zhù)人民幣，盡情地買(mǎi)自己喜歡的小玩意兒，我情不自禁地滿(mǎn)臉羞澀，顯得十分尷尬。最后，我的舊寶貝換成了新寶貝，心里不禁陣陣歡喜。

　　轉眼間，六年級的跳蚤市場(chǎng)就要開(kāi)始了，這一次，我的角色是一個(gè)小商人�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我就守在了攤位前。等待著(zhù)顧客上來(lái)呢，不一會(huì )，來(lái)了一個(gè)低年級的'小同學(xué)，他在我的桌子前看了一會(huì )，拿起紅外燈問(wèn)：“這個(gè)要多少錢(qián)?”終于有生意做了，我連忙說(shuō)：“5元”。那個(gè)低年級的小同學(xué)爽快地給了我5元錢(qián)，開(kāi)開(kāi)心心地拿著(zhù)紅外燈走了。我真的很開(kāi)心，這是我的第一單生意!這時(shí)人越來(lái)越多，大家都開(kāi)開(kāi)心心做著(zhù)買(mǎi)賣(mài)，很快東西不多了，來(lái)看的人也少了，于是，我決定降價(jià)處理手里所剩的東西�？匆�(jiàn)有人過(guò)來(lái)時(shí)，我連忙喊道：“降價(jià)啦!降價(jià)啦!”那同學(xué)走了過(guò)來(lái)，我把那些剩下的貨物用很低的價(jià)賣(mài)給了他，他滿(mǎn)臉歡喜，捧著(zhù)一堆戰利品走離開(kāi)了。此時(shí)，夕陽(yáng)漸漸西下，我抓著(zhù)人生的第一桶金，心里有說(shuō)不出的甜蜜的滋味。

　　六年的跳蚤，伴隨著(zhù)六年的時(shí)光，快樂(lè )的時(shí)光為何過(guò)的如此快呢?揮手告別小學(xué)后，我絕不會(huì )忘記那個(gè)充滿(mǎn)友誼的地方，跳蚤市場(chǎng)。

廢物利用作文5

　　隨著(zhù)環(huán)保意識的不斷強化，我們學(xué)校的腳步也不落人后，所以我的工作量瞬間爆增，每當第二節課時(shí)，我便會(huì )如坐針氈似的，而快接近下課時(shí)，心中更是忐忑不安，垃圾分類(lèi)大挑戰讓我緊張萬(wàn)分，只因為，我又得跟“垃圾們”來(lái)場(chǎng)近身肉搏戰了�！皢魚(yú)砰！砰！嗶~(yú)砰！砰！”

　　我像個(gè)小小指揮家，指揮著(zhù)堆積如山的垃圾，“杯子套起來(lái)！那邊的塑膠袋！進(jìn)去！鋁罐也是！杯子套好！計算紙，滾回你的家！”隨著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我也整理好了，接著(zhù)，我便火速的沖下樓，轉個(gè)彎，三步并做兩步的跑走，好不容易，才抵達初一年級一回收場(chǎng)。一走進(jìn)初一年級一回收場(chǎng)，我又像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的，東奔西跑，一頭撞進(jìn)去，又得開(kāi)始指揮著(zhù)“垃圾們”，“塑膠杯！給我進(jìn)去！塑膠袋也進(jìn)去！紙類(lèi)擺中間！鐵鋁罐滾回去！”我手忙腳亂的大聲嚷嚷，而垃圾們也乖乖接受我給的命運安排，經(jīng)過(guò)一番折騰后，終于，緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，我耐著(zhù)性子等著(zhù)優(yōu)良分類(lèi)單的頒發(fā)，我的嘴角不自主的往上揚，得意的露出睽違已久的微笑！一回到教室，我便看見(jiàn)同學(xué)們熱情的歡迎，有的喊：“辛苦了！”，有的等著(zhù)我的'回收箱擺放回收物品，一度還幻想自己走在紅地毯接受群眾歡呼呢！

　　最后，我則以勝利之姿繳回優(yōu)良單給老師，這一刻讓我面子十足��！每次的垃圾分類(lèi)時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一大挑戰，但我都徹底擊敗了它，雖然讓我累得氣喘噓噓，但值得，因為這是對的事，也是該做的事，能為美麗的地球盡一份心力，是身為地球公民的榮耀，也是我在班上的重要價(jià)值與回憶。

廢物利用作文6

　　小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動(dòng)的年紀。

　　星期日這天，他們家里來(lái)了客人。吃完晚飯后，小明想表現表現，就自告奮勇地說(shuō)：“今天晚上讓我來(lái)負責收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了�！眿寢尭吲d地說(shuō)。

　　小明馬上行動(dòng)起來(lái)，收拾了一大摞的盤(pán)子，沉甸甸的`。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤(pán)子實(shí)在太沉了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤(pán)子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專(zhuān)心讀書(shū)的小剛都聞聲跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)是最上面的兩個(gè)盤(pán)子沒(méi)放穩，滑到地上摔碎了。

　　小明怕大家說(shuō)他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來(lái)，他一邊撿一邊說(shuō)：“盤(pán)子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說(shuō)，“它還有用呢！”“有什么用？”“你等著(zhù)看好了！給我拿毛筆和顏料盒來(lái)�！毙∶鞔蠡蟛唤�，可還是把毛筆和顏料盒拿來(lái)了。只見(jiàn)小剛一會(huì )兒翻過(guò)來(lái)調過(guò)去仔細端詳著(zhù)掉了碴的盤(pán)子，一會(huì )又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫(huà)筆在碎盤(pán)子上畫(huà)了起來(lái)。他的毛筆在顏料盒和盤(pán)子之間來(lái)回游走，不一會(huì )兒就畫(huà)完了。

　　這兩幅盤(pán)子畫(huà)都是就著(zhù)碎盤(pán)子的形狀設計的，一個(gè)畫(huà)的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚(yú)，另一個(gè)畫(huà)的是一個(gè)身著(zhù)彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇！多好的創(chuàng )意呀！哥哥，你真是太神了！”

　　最后小哥倆又一起合作，在盤(pán)子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫(huà)掛在了墻上。欣賞著(zhù)自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。

廢物利用作文7

　　聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定十分好奇吧，廢物怎么能變?yōu)閷氊惸兀?/p>

　　別著(zhù)急，我慢慢地說(shuō)……

　　這是一個(gè)星期天的上午，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，忽然，一陣“砰、砰”聲傳入我的耳際。我便隨著(zhù)聲音找去，原來(lái)是媽媽在陽(yáng)臺上收拾舊瓶子和易拉罐。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽掂著(zhù)收拾的廢物準備扔出去，我見(jiàn)了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你這么辛苦，我去扔了吧！”“喲，我的女兒長(cháng)大了，學(xué)懂事了�！眿寢層皿@奇的眼光看著(zhù)我。

　　我提著(zhù)那些廢物走到半路，心想：這么多花花綠綠的瓶子，扔了怪可惜的，不如做些五彩繽紛的工藝品放在家里，那多美��！想到這里，我掂著(zhù)一大袋子廢品就往家返。

　　到了家媽媽問(wèn)我：“怎么又帶回來(lái)了？”嘻嘻——我神秘的沖媽媽一笑，說(shuō)：“我要把這些東西變“廢”為“寶”呢！”說(shuō)完，我就跑到自己的房間給好朋友打電話(huà)讓她們幫忙做一些工藝品。

　　“�！�—”門(mén)鈴響了，李紅、張麗、王金雨、謝婷來(lái)到了我家，我急忙把她們讓到了我的臥室。我們認真看了下那袋廢品，并細致地進(jìn)行分工，我們變“廢”為“寶”的`行動(dòng)開(kāi)始了。謝婷用易拉罐做吊藍；王金雨用瓶子做筆筒；李紅用易拉罐做小桌子。張麗用易拉罐做椅子，我用易拉罐做小床。

　　兩小時(shí)后，謝婷的吊藍；王金雨的筆筒；李紅的小桌子；張麗的小椅子；我的小床都陸續做好了。我們輕輕地把這些“寶物”放在裝飾架上，看著(zhù)我們變“廢”為“寶”計劃的完成，我們臉上露出了開(kāi)心的笑容。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，直夸我們是心靈手巧的好孩子。

　　小朋友，在我們現實(shí)生活中，在我們提倡“節能降耗、修舊利廢”的現代化社會(huì )里，你做過(guò)變“廢”為“寶”的事情嗎？

廢物利用作文8

　　如今，我們的生活環(huán)境狀況越來(lái)越惡劣，垃圾污染已經(jīng)嚴重影響到了人們的生活，在我們的日常生活中，有很多破壞環(huán)境的不文明行為，比如把垃圾倒入海里，把喝完的飲料瓶，吃完的瓜果皮、吸完的煙頭、吃完的口香糖、廢舊電池隨處亂丟等。為了大家能生活在美麗干凈無(wú)污染的.城市，垃圾分類(lèi)刻不容緩。目前國家也在大力倡導垃圾分類(lèi)，作為新時(shí)代的文明少年，我們更應該以身作則，從我做起，向身邊的親人朋友們宣傳垃圾分類(lèi)，促進(jìn)資源回收，實(shí)現垃圾處理減量化、資源化、無(wú)害化，從而美化我們的家園。

　　我們小區設有垃圾分類(lèi)督導員，從督導員阿姨那我了解到了，目前我們把垃圾分為四大類(lèi)：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。玻璃制品、金屬、塑料、紙張就屬于可回收物。平時(shí)我喝完飲料的飲料瓶，還有媽媽收快遞的快遞紙箱，還有爺爺奶奶看完的過(guò)期報紙雜志，我就會(huì )收集到可回收物塑料袋里。骨骼內臟、果皮、菜葉、剩菜剩飯屬于廚余垃圾。我吃完魚(yú)剩的魚(yú)骨頭，吃完西瓜剩的西瓜皮我就會(huì )收集到廚余垃圾袋里。廢電池、廢油漆桶、廢舊燈管燈泡，過(guò)期藥品都屬于有害垃圾。我會(huì )告訴外公過(guò)期藥要收集到有害垃圾袋里，我的玩具使用完的廢電池我也會(huì )把它們放入有害垃圾袋進(jìn)行分類(lèi)。其他垃圾包括清掃垃圾、餐巾紙、衛生紙、照片、尿布等。將日常的這些垃圾分類(lèi)后，我們再逐一將各類(lèi)垃圾投入各類(lèi)垃圾的垃圾桶內，等環(huán)衛部門(mén)將這些生活垃圾運輸進(jìn)行分類(lèi)處理。

　　我們要積極倡導“垃圾減量，低碳生活”的先進(jìn)理念，嚴格執行垃圾分類(lèi)，避免“垃圾圍城”，永保廈門(mén)的清新美麗。

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