無(wú)法的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的無(wú)法的作文，歡迎大家分享。
無(wú)法的作文1
在我的成長(cháng)中，有許多喜怒哀樂(lè )。它們帶給我快樂(lè )，也給過(guò)我傷心。有這樣一件事情，它在我的腦海里是無(wú)法抹去的。
放寒假的時(shí)候，我和朋友們總是到民豐村打乒乓球。那天早上，朋友們在我家門(mén)后等著(zhù)我，我拿著(zhù)乒乓球板，騎上車(chē)，和朋友們去民豐村打乒乓球去了。我們剛到那里，有很多人在圍觀(guān)，我們也過(guò)去看了一下，原來(lái)那里出了一個(gè)乒乓球的高手，無(wú)人能敵。我們不信，就向他挑戰。
他說(shuō)：“如果你們輸了，立刻離開(kāi)這兒，如果我輸了，這兒就屬于你們了�！蔽覜_上前說(shuō)：“比較比較吧�！蔽覀兿扔密�(chē)輪戰術(shù)，抵擋一下，可是這招不是很靈。最后我們使用人海戰術(shù)，三人并排，就形成了一張網(wǎng)，他每發(fā)一個(gè)球都被我們接住了，時(shí)間像離弦的箭一樣快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)當頭照，那位高手汗流滿(mǎn)面，我們也不行了，我們也看得出他想使出最后一招，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲球飛了過(guò)來(lái)，我趕緊把球拍扔了出去，把球彈回去了。
就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生，那位高手累得倒下地了，他的頭正好要撞上一塊磚頭了，球拍“嗖”的一下，落在磚頭上，那個(gè)高手正好躺在球拍上。當他站起來(lái)的時(shí)候，他說(shuō)：“不好意思，都是我太驕傲了，希望你們能原諒�！蔽艺f(shuō)：“不要緊，我們可以做朋友�！�
就這樣，我在民豐村認識了第一個(gè)乒乓球高手，我把這件事寫(xiě)在了我的.日記本里，我會(huì )記住這一天，因為這是我美好的記憶。
無(wú)法的作文2
我們的童年生活是快樂(lè )的，是豐富多彩的。我們在童年經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情：為需要的'人獻過(guò)愛(ài)心，體味了助人為樂(lè )的快樂(lè )；為學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)領(lǐng)略過(guò)艱辛，磨煉了自己的意志；當然還做過(guò)許多蠢事、傻事但是，有一件事是最讓我難忘的一件事，我來(lái)跟你講講吧！
記得我讀二年級時(shí)，參加了一個(gè)活動(dòng)，要去給一年級的小朋友講故事。我可從來(lái)沒(méi)有給人講過(guò)故事，這可真是破天荒第一回。這可怎么搞呢？可是，我還沒(méi)想到怎么辦，一年級都到門(mén)口了。沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮去跟一年級小友講故事了。
到了臺上。我的心情是非常緊張的，可是看著(zhù)小朋友眼中的期盼。我又鼓起勇氣，認真地讀了起來(lái)。
讀著(zhù)讀著(zhù)我突然停了下來(lái)，為什么呢？因為，有個(gè)字我不認識了。這時(shí)的我，只覺(jué)得臉上火辣辣的，直想沖下去。當剛要轉身時(shí)，正好看到小朋友們失望的眼神。不知為什么，我腦袋里突然閃出這個(gè)字的讀音。原來(lái)這個(gè)字的讀音叫meng呀！
知道了讀音后，我趕緊又認真地讀了起來(lái)。小朋友們看到我又讀了起來(lái)，眼中的失望頓時(shí)消失不見(jiàn)。
我讀完時(shí)，也正好下課。我一下臺，小朋友們就趕緊圍著(zhù)我，說(shuō)：大姐姐，下次你還來(lái)嗎聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜呢！
無(wú)法的作文3
在我的記憶中，有一件事令我刻骨銘心，無(wú)法抹去。這件事發(fā)生在五年級的暑假里。
在暑假期間，我參加了由佛山日報舉辦的“小作家夏令營(yíng)”，在夏令營(yíng)中，我學(xué)會(huì )了團結、講文明、懂禮貌。
那一天，當太陽(yáng)高高掛在天上時(shí)，我也從睡夢(mèng)中醒來(lái)。早飯后，媽媽送我到集合地集合，人齊后我們上了大巴出發(fā)去佛山。到了佛山，我們把包裹放車(chē)上，我們去爬山。山勢較陡，每個(gè)人都是扶著(zhù)路旁的樹(shù)木走。突然，前面有一塊大石頭擋住了大半條路，只剩下一條又小又窄的'小路。帶隊老師問(wèn)我們還走不走，我們說(shuō)要，一定要半山腰才歇息。
想要通過(guò)那條又小又窄的路，必須一個(gè)一個(gè)地上，有幾個(gè)低年級的小朋友都嚇哭了，不敢上，經(jīng)過(guò)大家的安慰不哭泣了。走著(zhù)走著(zhù)，不知是誰(shuí)摔倒了，他后面的人相繼往后退，重心往后，那時(shí)是多危險吶！正當大家束手無(wú)策的時(shí)候，只聽(tīng)帶隊老師說(shuō)：“后面的同學(xué)抓住路旁的樹(shù)，扶助前面摔倒的同學(xué)！”大家都照著(zhù)做，隊形才得到了平衡。這就是團結，團結的力量是多么強大��！這力量像鐵一樣堅固！
在我的記憶中無(wú)法抹去的記憶是在夏令營(yíng)時(shí)經(jīng)了經(jīng)歷過(guò)的團結，它告訴我——團結就是力量！
無(wú)法的作文4
母親對孩子是敏感的，隨著(zhù)女兒對日記的癡迷，和抽屜上的鎖，母親起了疑心。
于是，趁一天女兒不在家，她拿出早就配好的鑰匙，小心翼翼地打開(kāi)了鎖，霎時(shí)，那自責感深深的.震撼了她…抽屜中，日記本上，有一句話(huà)使她心中一顫：“我的媽媽是世界上最好的媽媽?zhuān)龔牟换厝ビ幸鉄o(wú)意的窺探我的隱私……”整整13張紙，寫(xiě)滿(mǎn)了對媽媽的愛(ài)……媽媽后悔了，將一切按原位放好后，長(cháng)舒一口氣，退出了房間……
笑羽回家后就又進(jìn)了房間，一切如往常一樣平淡進(jìn)行著(zhù)�？墒呛髞�(lái)，媽媽發(fā)現女兒回家越來(lái)越晚了，剛剛放下的心，再次升到了嗓子眼……
媽媽一狠心，決定跟蹤女兒。
女兒放學(xué)了，媽媽緊隨其后。忽然，女兒閃入了一個(gè)小胡同，媽媽緊緊地跟著(zhù)，就在將要進(jìn)入胡同的瞬間，她看到女兒正靠在墻上，雙眼噙淚，怒視著(zhù)她……那淚，蒙上了女兒的眼，也在母女間筑成了一堵墻……從此，一家人因為這堵墻變成了兩家人……
這天，女兒又不在家，當媽媽用那雙顫抖的手拉開(kāi)那已經(jīng)沒(méi)有鎖的抽屜時(shí)，一本新的日記本靜靜地躺在那里……媽媽翻開(kāi)本，本上是空白的，在本的最后一頁(yè)，有一句話(huà)：
有一種愛(ài)將我們支撐；有一種愛(ài)讓我們感動(dòng)；有一種愛(ài)使我們心痛；有一種愛(ài)讓我們無(wú)法承受……
媽媽癱坐在地，正在將她那讓人無(wú)法承受的愛(ài)，慢慢……收回……
無(wú)法的作文5
習慣了他華美的文字與凌亂的結構，發(fā)現她分明是廳前的裝飾品，在華美的外表也無(wú)法掩蓋內心的空虛。也許華美是蒼穹，那么樸實(shí)便是大地，至少不那么空虛。
《鏡》是一個(gè)家族，仰或是一個(gè)單體，依舊是華麗的`詞藻，在其中遨游，飛翔。不同的是幾盡清晰的脈絡(luò )，原來(lái)，華美不是外衣，至少不會(huì )永遠包裹空洞，因為再無(wú)盡的空虛也會(huì )被充實(shí)，這是時(shí)間的問(wèn)題，盡管它不曾回答。
天，地，海，各有各的兒女，一場(chǎng)無(wú)意義的戰爭，讓他們相互托起，他是幾世輪回的天人，他是魔性初現的將軍，他們是一群為權利而迷茫的世人。我們不是圣賢，于是，便用虛華的外表來(lái)掩蓋早已消失的空虛的內心。
一切在繼續，戰爭還未開(kāi)始，她說(shuō)，這就是結局。
思想無(wú)法上升，因為九天之上你是天，心靈無(wú)法墜落，因為三界之下仍是界。他們在浮華中空虛，在權力中爭逐，無(wú)法改變的不是宿命，更不是記憶。而是心！心存一絲熱，總會(huì )溫暖人間。
于是，無(wú)法結局。也許一切正在上演，也許一切早已泯滅，結局不屬于誰(shuí)，因為時(shí)間不會(huì )允許，命運之輪在轉動(dòng)，無(wú)法停止。因此必須前進(jìn)。結局無(wú)法譜寫(xiě)，結束又在眼前，封筆，思緒卻在噴涌。
這是無(wú)法結局的結局！
無(wú)法的作文6
這貌似有條不紊的生活已經(jīng)溢滿(mǎn)了悲傷的脈絡(luò )！每一次對生活的失望、就像漫延在一個(gè)死者脖徑上的指紋、生活很和善、其實(shí)它只是用慈悲掩蔽他猙獰的面龐！當你真正難過(guò)時(shí)、你會(huì )發(fā)現語(yǔ)言描述不出自己的失望、與現實(shí)的隔閡一直都在懸涯上絕望的演奏著(zhù)肖邦的悲傷幸福、是那么的虛無(wú)縹渺、總是在不遠處的彼岸俳徊它放肆的享受著(zhù)那些人被荊棘弄傷后的呻吟聲，那些人通通都是追求的奴隸、呵呵在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻充滿(mǎn)哽咽聲的故事里、容不得任何性質(zhì)的改革。所以暗礁下總要有人撫著(zhù)磕疼了的膝蓋哭泣
我們蹉跎掉的黃花滿(mǎn)地堆積．那么多記憶里、奔跑的孩子？措手不及的'防范那奔赴湘流的理想還是如何呢。對呵。過(guò)去的只是曾經(jīng)、那些過(guò)往的青春、過(guò)往的回憶、亦如過(guò)往的你，聲聲無(wú)息而我只能，望而嘆息
道一聲后悔？那只是掩飾悲傷后的塵埃落定。
像有些花期過(guò)了便不再粲然
不會(huì )再有虔誠的做一個(gè)信徒
回不去了的時(shí)光常常是好美好美的
我偷偷的用手心覆上我的眼睛沒(méi)有一絲絲的光亮亦不是黑暗，那只是一片波濤洶涌的苦海無(wú)法泅渡海浪擊打在巖石上、發(fā)出凄慘的悲嚎，我不禁顫栗了一下下手心里一絲溫熱
寫(xiě)給無(wú)奈的自己
無(wú)法的作文7
黑板上的字固然可以擦去，而留給我的記憶卻是永遠不能擦去的.....
在一次期考前，同學(xué)們都坐在教室里等待老師出現在視線(xiàn)里。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口——是陳老師。陳老師在我們驚訝的目光中走進(jìn)教室，只見(jiàn)陳老師腳步虛浮，臉上原本的紅潤早已被蒼白代取，還伴隨著(zhù)一聲又一聲的咳嗽，講臺上也多了一個(gè)水杯。這時(shí)，陳老師一句話(huà)打破了沉寂：“翻到語(yǔ)文書(shū)27頁(yè)，開(kāi)始上課�！苯又�(zhù)，陳老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字。不一會(huì )，黑板上出現了幾個(gè)歪歪扭扭的字，以往的.蒼勁早已跑到九霄云外。由于陳老師的身體太過(guò)虛弱，不得不用一只手撐著(zhù)講臺另一只手寫(xiě)字。我和同學(xué)們都清楚地看到陳老師的手在不停地顫抖，而黑板上的字還在緩緩地出現。此時(shí)此刻，無(wú)聲更勝有聲，望著(zhù)黑板上的字，我們都哽咽了，幾個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)也不再吵鬧，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
時(shí)光悄然無(wú)聲地從教室里走過(guò)，下課了，陳老師用沙啞的聲音對我們說(shuō)：“祝大家在期考中取得好成績(jì)�！闭f(shuō)完便“飄”出了教室。下一節是數學(xué)課，但是擦黑板的同學(xué)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)身，陳老師的粉筆字便留在了黑板上。
因為我們都知道：黑板上的字可以擦去，擦不去的是陳老師對我們濃濃的愛(ài)留給我們的記憶。而我會(huì )把這個(gè)記憶永遠地珍藏在記憶的口袋中......
無(wú)法的作文8
這貌似有條不紊的生活已經(jīng)溢滿(mǎn)了悲傷的脈絡(luò )！每一次對生活的失望、就像漫延在一個(gè)死者脖徑上的指紋、生活很和善、其實(shí)它只是用慈悲掩蔽他猙獰的面龐！當你真正難過(guò)時(shí)、你會(huì )發(fā)現語(yǔ)言描述不出自己的失望、與現實(shí)的隔閡一直都在懸涯上…絕望的演奏著(zhù)肖邦的悲傷…幸福、是那么的虛無(wú)縹渺、總是在不遠處的彼岸俳徊…它放肆的享受著(zhù)那些人被荊棘弄傷后的呻吟聲，那些人通通都是追求的奴隸、呵呵在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻充滿(mǎn)哽咽聲的故事里、容不得任何性質(zhì)的改革。所以暗礁下總要有人撫著(zhù)磕疼了的膝蓋哭泣……
我們蹉跎掉的黃花滿(mǎn)地堆積．那么多…記憶里、奔跑的.孩子…？措手不及的防范那奔赴湘流的理想……還是如何呢。對呵。過(guò)去的只是曾經(jīng)、那些過(guò)往的青春、過(guò)往的回憶、亦如…過(guò)往的你，聲聲無(wú)息而我只能，望而嘆息……
道一聲后悔…？那只是掩飾悲傷后的塵埃落定。
像有些花期過(guò)了便不再粲然…
不會(huì )再有虔誠的做一個(gè)信徒……
回不去了的時(shí)光常常是好美好美的……
我偷偷的用手心覆上我的眼睛…沒(méi)有一絲絲的光亮…亦不是黑暗，那只是一片波濤洶涌的苦�！瓱o(wú)法泅渡……海浪擊打在巖石上、發(fā)出凄慘的悲嚎，我不禁顫栗了一下下…手心里一絲溫熱……
——寫(xiě)給無(wú)奈的自己
無(wú)法的作文9
從前，我和弟弟最?lèi)?ài)在奶奶家與姥爺爺（爸爸的外公）搶遙控器。
那時(shí)，我們都經(jīng)常住在奶奶家，奶奶家只有一個(gè)電視機，我和弟弟愛(ài)看電視。我們的姥爺爺，也就是奶奶的父親他也愛(ài)看。奶奶是個(gè)既愛(ài)孫子又愛(ài)父親的人，但奶奶考慮到我們小，便讓我們讓姥爺爺看，但年少的我們不知道，我們自己才四、五歲，可姥爺爺已經(jīng)年過(guò)花甲，也就是說(shuō)我們還有幾十年看電視的時(shí)間，而姥爺爺剩下的`時(shí)間已經(jīng)不多了呀！于是，我們便背著(zhù)奶奶跟姥爺爺搶遙控器。起初，是由弟弟去移開(kāi)姥爺爺的注意力，后來(lái)，姥爺爺有所發(fā)覺(jué)，便把遙控器藏到身后，我們就把姥爺爺抬起來(lái)，搶走遙控器，每當，我們拿到“戰利品”，遙控器像獲得了珍寶一樣，手舞足蹈時(shí)，姥爺爺也樂(lè )得呵呵笑。
那時(shí)，似乎覺(jué)到這只是個(gè)游戲，只是個(gè)玩笑，可到姥爺爺去世以后時(shí)，我覺(jué)得搶遙控器不是那么簡(jiǎn)單的一件事了。子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣�！笨蛇@件事已經(jīng)無(wú)法改過(guò)，無(wú)法彌補了。我內疚，我自責，我后悔，我慚愧。為此，我想給姥爺爺真摯地道個(gè)歉：“姥爺爺，對不起！我們在您的有生之年沒(méi)讓您看好電視！”
人生會(huì )發(fā)生許多事，它們有的像浮萍一樣隨波逝去，也有時(shí)像樹(shù)根一樣深深扎在腦海里。這件事將永遠排在我記憶的前列。通過(guò)這件事，我明白了，有的錯誤可以改正，有的錯誤已經(jīng)無(wú)法彌補了。以后，我犯了錯誤，一定要積極的改正，不留下遺憾。
無(wú)法的作文10
時(shí)間，有如手指間的細沙：攥不住，亦留不下�！}記
時(shí)光荏苒，日月如梭。當年還是初一的我們已是初三的畢業(yè)生�？粗�(zhù)歲月的年輪，我不禁有些感嘆：曾經(jīng)的我們幼小無(wú)知，現在的我們成熟穩重。三年前的我們踏著(zhù)徐徐清風(fēng)而來(lái)，而現在的我們卻要踩著(zhù)徐風(fēng)而去。我本以為我會(huì )平靜的走出校園，踏上未來(lái)的征程�？呻S著(zhù)時(shí)間的流逝，我總會(huì )不自覺(jué)的想起這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些，真是讓人無(wú)法忘懷��！?無(wú)法忘懷同學(xué)之間的深厚情誼，無(wú)法忘懷老師苦口婆心的'諄諄教導，無(wú)法忘懷……無(wú)法忘懷在校園內發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果可以，我希望再次加深與同學(xué)之間的情誼；如果可以，我希望再次聽(tīng)到老師的諄諄教導；如果可以……如果可以，我希望再次回到初一那年，去再次體會(huì )那短美好的時(shí)光�？上�，沒(méi)有那么多的如果，亦沒(méi)有那么多的期盼。我們只能做好現在，只能去憧憬未來(lái)的時(shí)光。過(guò)去的美好，我們只能在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢體會(huì )。但是，我永遠不會(huì )忘記，那段令人無(wú)法忘懷的時(shí)光。
無(wú)法的作文11
親愛(ài)的媽媽?zhuān)@是我第一次給你寫(xiě)信。希望您能看到我的內心世界。
記得上幼兒園時(shí)，每天早上進(jìn)校門(mén)時(shí)，門(mén)衛阿姨都要往我嘴里噴一種又酸又甜的水一樣的東西。我不喜歡喝，每每這時(shí)，我都拽著(zhù)媽媽你的手，一邊搖一邊撒嬌：“媽媽?zhuān)也幌牒嚷��！薄昂认氯�！”你的語(yǔ)氣里盡是呵斥的味道，我聽(tīng)了，不禁心涼了半截，鼻尖有些酸。你深不知，當時(shí)的我雖小，但是稚嫩的心靈卻受到了傷害。我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，默默地張開(kāi)嘴，喝完了這個(gè)不知是什么的液體。來(lái)到教室，剛剛校門(mén)口的情景頻頻出現在腦海，竟忍不住，淚水順著(zhù)臉頰滑落了下來(lái)。默默地，沒(méi)有發(fā)覺(jué)得，淚水溢滿(mǎn)了臉龐。我覺(jué)得，那一刻，我是不是失去了母愛(ài)？！
自從以后，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，我和爸爸過(guò)著(zhù)相依為命的日子……
3年后，你會(huì )來(lái)了。那天放學(xué)，我看見(jiàn)你的背影，那么熟悉，那么親切。我驚喜萬(wàn)分，忍不住，叫了聲：”媽?zhuān) 捌诖丫玫幕仨�，卻讓我驚呆了……
不是你，是一個(gè)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的女人，我尷尬，我不知所措，但更多的是失望。從此，我沒(méi)有了期待，我學(xué)會(huì )了遺忘。遺忘應該忘記的，不要讓它一直牽掛著(zhù)我的.腦海中的一根絲，久久波瀾起伏。我受不起這種牽絲般的疼痛的感覺(jué)。
深不知，我為了遺忘，竟哭了整整3天，爸爸也不知所云。不知哪天發(fā)生了什么。
從此，美好這個(gè)詞，便在我的記憶中消失。
無(wú)法的作文12
我們是兩塊磁石，分的遠了，要互相吸引；離得近了，卻又要相互排斥。盡管日臻獨立的給個(gè)性和這個(gè)年齡所特有的叛逆，造成我們難免彼此傷害。
又是五月，母親節即將到來(lái)。好像是上天有意的安排，今年的五月您又要出門(mén)在外。
真的要感謝那個(gè)叫安娜的女孩兒，感謝她給我們帶來(lái)了這樣一個(gè)極有人情味的節日。一個(gè)普通的日子，從此便多了幾分溫情，多了幾分美麗的牽掛。而我記憶的畫(huà)屏上更添綺麗與燦爛，于是便有了感激與懊悔的淚水淹沒(méi)的夜晚，于是便有了祝福揚起的風(fēng)帆。
我是一個(gè)性格內向的女孩，您因此總在人前夸我懂事，聽(tīng)話(huà)�？晌抑�，我并不如您所說(shuō)的那樣好，特別是這段時(shí)間以來(lái)，我不再愛(ài)聽(tīng)你們的嘮叨，甚至有時(shí)非常反感，于是便有了熟視無(wú)睹、充耳不聞的軟抵抗，于是便有了讓您默默傷心的正直與頂撞。只為了我的成長(cháng)，只因為我的叛逆，媽媽您忍住了多少欲流的淚，一次又一次原諒了我的無(wú)知。
粗心的`竟然不知道您的黑發(fā)何時(shí)增添白霜，不知您的眼角何時(shí)“魚(yú)尾”徜徉。
真快呀，又是母親節了。我常想，成長(cháng)的代價(jià)是您的皺紋還是眼中隱約的淡然？您卻說(shuō)不要拒絕成長(cháng)，沒(méi)有衰亡的殘酷怎么會(huì )有青春亮麗的色彩，這時(shí)自然規律啊。
一陣風(fēng)從窗外飄來(lái)，紙嘩嘩地響，仿佛在訴說(shuō)什么
無(wú)法的作文13
每一篇小說(shuō)，都有它背后的故事，每一個(gè)人，都有它存在的意義和價(jià)值。網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)給予寂寞的人一個(gè)發(fā)展的平臺！試問(wèn)下，一個(gè)人的知己，男朋友都在身邊，是否會(huì )對著(zhù)這個(gè)虛偽的載體依依不舍？
會(huì )的，正是因為知己，朋友不在身邊所以每天會(huì )對著(zhù)手機發(fā)呆，期盼朋友上Q，訴說(shuō)心里話(huà)，將心里的孤寂發(fā)瀉出來(lái)。
晚上，睡在床上，聊的起勁時(shí)，手機一聲“滴，滴關(guān)機”聲結束了他們之間所有的話(huà)語(yǔ)，抱怨聲從心里傳到嘴邊直至傳達出來(lái)。
異地的情侶又何嘗不是呢？校園里看到一對對情侶嘻嘻哈哈的吵鬧聲吵醒了正在操場(chǎng)熟睡的她，他醒了，悲憤的看得這對情侶，眼神失望，想起異地的他，一連串的符號出現在她的腦海，是空虛還是思念。
愛(ài)是讓人無(wú)法呼吸的東西，當很累時(shí)，見(jiàn)不到他，無(wú)法擁抱，只能默默的.承受這份累，這種煎熬誰(shuí)都可以體會(huì )！
愛(ài)，是讓人無(wú)法呼吸的東西，缺少了愛(ài)，生命將不完整！
異地的情侶在嘗試彼此分離痛苦時(shí)，每晚還得傾聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)的呼吸聲，是壓抑的痛還是捉摸不透的痛！隨之…
當異地愛(ài)情背叛時(shí)，雙方的壓抑更沉重，思念達到極限時(shí)，卻要選擇永遠的分離！
愛(ài)的沉重，讓人無(wú)法呼吸！
無(wú)法的作文14
你的目標是什么？你的目標我不知道，但是我可以告訴你我的目標，我的目標是成為別人無(wú)法企及的高度！
我認為在平常生活中我們每個(gè)人都不干于平凡，但是卻不知道怎么做？我認為如果我們不甘于平凡的話(huà)，那么就成為別人無(wú)法企及的高度，這就是我們不甘于平凡的.另外一個(gè)選項。人生有很多選項，但是總要選擇一個(gè)對自己有用的自己所喜歡的，自己愿意為之奮斗的選項。而我本人選擇的選項就是成為別人無(wú)法企及的高度，為什么我會(huì )這么選？因為我不甘于平凡，我想做別人的夢(mèng)想，我想成為別人的目標！
我知道想成為別人無(wú)法企及的高度真的很難很累，但是成為別人無(wú)法企及的高度本身就要接受這些苦難，如果我連這么簡(jiǎn)單的苦難都接受不了的話(huà)，我有什么本事去成為別人企及的高度？或有什么本事去成為別人的夢(mèng)想，成為別人的目標？
人生是一場(chǎng)走不完的旅程，而我的目標就是成為別人無(wú)法企及的高度。我知道成為別人無(wú)法企及的高度很苦，但是我相信不管路程如何艱難，我永遠不會(huì )放棄，我的目標就是往前走就是成為別人無(wú)法企及的高度。我要成為別人無(wú)法企及的高度！
無(wú)法的作文15
半個(gè)多月前，我還在學(xué)校讀書(shū)，聽(tīng)人講起一位老者的事情。她說(shuō)不久前一位老者病逝，在死前，那位老者有一個(gè)心愿，再見(jiàn)一下他的孫女。聽(tīng)說(shuō)他和他錄女相處的很好，為了完成心愿，他不遠千里去找孫女，由于中途坎坷，最終未能如愿。孫女到來(lái)后，立即昏倒在地。
聽(tīng)了這件事情，我不由得想起了我的外祖父，小時(shí)候，外祖父和我在一起無(wú)比快樂(lè )，我一有人就到他那里去玩，外祖父見(jiàn)我來(lái)了，又是拿糖給我，又是給我玩具的.，然后我們兩個(gè)就一起瘋，他看起來(lái)更像個(gè)小孩子，隨著(zhù)我的成長(cháng)，學(xué)業(yè)的壓力，我和外祖父就很少見(jiàn)面了。每次，我睡覺(jué)前都會(huì )想起他，不知道他過(guò)得怎么樣，沒(méi)有我陪他，是不是很孤單，想著(zhù)想著(zhù)，我睡著(zhù)了，在夢(mèng)里，外祖父正叫我呢。元旦節作文600字：無(wú)法抹去的傷痛
后來(lái)，元旦節放了七天假，我回到家里，就要騎自行車(chē)去外祖父家的時(shí)候，妹妹把我攔了下來(lái)，我很生氣，問(wèn)她為什么，她跟我說(shuō)外祖父已經(jīng)過(guò)逝了，就在前幾天。聽(tīng)到這個(gè)消息，我愣住了，眼睛里有種東西就要奪眶而出�！安豢赡�，不可能的�！蔽疫吪苓呎f(shuō)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)的是真的，頓時(shí)，我嚎啕大哭了起來(lái)，連續幾天都沒(méi)吃什么東西。
元旦節本應是舉國歡訂的日子，我對我來(lái)說(shuō)卻是抹不去的傷痛，想到外祖父，我便傷心之至。
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