無(wú)法忘記的作文通用

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的無(wú)法忘記的作文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

無(wú)法忘記的作文通用1

　　我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，不一定全是開(kāi)心，也會(huì )夾雜著(zhù)一些傷心的、難過(guò)的、懊悔的，或許這些會(huì )讓我們難以忘記，狠狠地挫傷我們，但這些都是我們人生中寶貴的回憶。

　　那天，我在放學(xué)回家的路上路過(guò)了一個(gè)精品，一眼看過(guò)去，里面正擺放著(zhù)我喜歡很久的毛絨玩偶。母親答應我，如果我考好了，就會(huì )給我買(mǎi)玩偶的。恰巧，前兩天成績(jì)剛發(fā)下來(lái)，我的成績(jì)又進(jìn)步了。于是，我跟母親說(shuō)了這件事，但那天母親的心情似乎不是很好，語(yǔ)氣很沖的對我說(shuō)，她現在沒(méi)時(shí)間管這些事。我只好悻悻地回去了。

　　第二天中午，我和往常一樣回了家，母親正在家里大發(fā)雷霆，似乎又是誰(shuí)惹到她了。我剛開(kāi)門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，鞋子還沒(méi)脫下來(lái)，便感受到母親如刀子般的`視線(xiàn)�；瘟嘶紊�，母親便已經(jīng)到我面前，開(kāi)始大聲地逼問(wèn)我：“我包里的錢(qián)是不是你偷的？”我怔了怔：“什么錢(qián)，我沒(méi)拿過(guò)你的錢(qián)�！闭l(shuí)料，母親卻更加暴躁了：“不是你？不是你還有誰(shuí)？是不是昨天我沒(méi)答應給你買(mǎi)玩偶，你就自己想著(zhù)要來(lái)偷錢(qián)了？”我算是聽(tīng)明白了，原來(lái)母親以為是我偷了錢(qián)呢，真是委屈啊。我對上母親的眼睛：“真的不是我，我怎么可能偷你的……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“啪”的一聲，我的臉上突然多出了一個(gè)紅紅的巴掌印，是母親的手。母親似乎也是打蒙了，呆呆地看著(zhù)自己的手。我愈發(fā)覺(jué)得委屈，便頭也不回地跑了出去。

　　后來(lái)，母親找到了錢(qián)，說(shuō)是在包的夾縫里沒(méi)注意到，也把我的玩偶買(mǎi)了回來(lái)，還給我道了歉。雖然這樣，但我真的沒(méi)辦法忘記那件事，它就像一道疤，在我心里的一道疤。

無(wú)法忘記的作文通用2

　　今天，我在收拾我的房子的時(shí)候看見(jiàn)了一盞燈，不經(jīng)想起了他。

　　記得四年級時(shí)媽媽總向我報各種輔導班，媽媽告訴我，她以后可能都沒(méi)有空來(lái)接我，因為她要上晚班。她對我說(shuō)，你以后自己回家吧！這么大了，也是時(shí)候鍛煉下自己了。于是以后我便自己一個(gè)人回家了，當然只有我一個(gè)人是不可能的，那都功歸于他。

　　那時(shí)候我正在回家的時(shí)候，突然間看見(jiàn)了一條非常暗的小巷子。想要回家這條路是必經(jīng)之路，我看著(zhù)那黑暗的小巷子，似乎下一秒就會(huì )走出來(lái)一個(gè)人販子。突然間，我看見(jiàn)了一位慈祥的老人，他笑著(zhù)，抬一盞微弱燈光的燈。我偷偷的看了他一眼，心想這不會(huì )是人販子吧。

　　老人看見(jiàn)我說(shuō)你是去哪里的？要不要一起走？我說(shuō)我住在某某小區，他說(shuō)這么巧啊，我也是住在那個(gè)小區的。那我們一起走吧。我半信半疑的樣子跟著(zhù)他，畢竟這條路非常漆黑有個(gè)可靠的人就不同了。他抬著(zhù)他的那盞燈緩緩的走著(zhù)，他問(wèn)我幾年級啦……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們就到家了，我跟他相處的那段時(shí)間，我斷定他不是人販子。他用慈祥的眼睛看著(zhù)我，便揮揮手說(shuō)回去吧。我看見(jiàn)他抬著(zhù)那盞燈走去了……

　　第二天，我又在輔導班回來(lái)的路上，又看見(jiàn)了那位白發(fā)蒼蒼而慈祥的老爺爺。他對我說(shuō)了一句這么巧啊，又是你走吧，一起去吧。我跟上了他，并問(wèn)他是哪里人……而他總是不慌不忙地回答說(shuō)你不必知道，你知道我是你鄰居就行了。從那天以后，我每天都能看見(jiàn)他抬著(zhù)那盞燈在那里等我。每次遇見(jiàn)我總是對我說(shuō)一句話(huà)，還是這么巧啊。

　　有一次我在回家的路上等著(zhù)他出來(lái)，但不知道為什么，他這次沒(méi)有出來(lái)了。我看見(jiàn)了他以往占的位置上留著(zhù)一盞燈，燈下面壓著(zhù)一條紙條�！皩Σ黄�，我……以后的`日子，你要自己走了。那段和你一起走在回家的路上的日子我真的很開(kāi)心……”我讀完這張信之后流下了眼淚，那張信上似乎還保留著(zhù)那位老爺爺的味道。我提著(zhù)燈，緩緩的向家走去……

　　你送給我的不單單是指這盞燈……

無(wú)法忘記的作文通用3

　　春風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)物，拂過(guò)我們的臉。我們天天在陽(yáng)光下讀書(shū)，也在老師的關(guān)懷下讀書(shū)。

　　與老師相伴了那么多年，我仍隱隱約約記得老師那一個(gè)個(gè)眼神。在上課的時(shí)候，老師的眼神總是那么的嚴肅、莊重。記得有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)，老師一轉身看見(jiàn)了我，她用她那嚴肅的眼神直盯了我一會(huì )，似乎在告訴：“不要這樣了，老師不喜歡你上課開(kāi)小差”。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)把我的書(shū)豎起來(lái)，雖然這時(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但那個(gè)眼神讓我一直無(wú)法忘懷。

　　老師的眼神也給我許多鼓勵。有一次在作文課上，我認真地寫(xiě)好作文，并交給老師。老師看完后，指出了我文中美中不足的地方，還告訴我怎樣寫(xiě)可以更加生動(dòng)具體。說(shuō)完后，老師抬起頭看了我一眼，好象在說(shuō)，寫(xiě)得不錯，繼續加油哦！我修改好作文后，老師微微笑了一下，又看了我一眼，這眼神好象在期盼我下次再寫(xiě)出好文章，讓我興奮了好一會(huì )。

　　老師的`眼神不僅可以給我們帶來(lái)鼓勵，有時(shí)還包含著(zhù)對學(xué)生的擔憂(yōu)。就拿這幾天的事情來(lái)說(shuō)吧，蔣盼生病動(dòng)手術(shù)了，老師讓我們做了賀卡安慰她。一星期后，蔣盼回來(lái)了。課間的時(shí)候，我看到老師把蔣盼叫過(guò)去，用她那充滿(mǎn)擔憂(yōu)的眼睛望著(zhù)蔣盼，問(wèn)道：“你的手術(shù)做好了？沒(méi)事吧？”雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但老師對學(xué)生的那擔憂(yōu)令我感動(dòng)。

　　老師的眼睛并不特別，老師的眼神也固然普通，可是從那普通的眼神中，我們體會(huì )到了教師對學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。

　　師恩如山，我們就是山中的一塊小石子；師恩似海，我們就是海中的一條小魚(yú)兒。老師是平凡的，也是偉大的。

　　謝謝您，老師！您辛苦了!

無(wú)法忘記的作文通用4

　　我記得有一件令我一生都無(wú)法忘記的事。那是一個(gè)明媚的星期六。清晨，我和爸爸老早地起來(lái)，從起床到吃過(guò)早飯，我一直臉上掛著(zhù)高興的笑容。因為今天我要和爸爸騎車(chē)去奶奶家——要知道，我學(xué)會(huì )騎車(chē)的時(shí)間還不長(cháng)，沒(méi)有真正地騎車(chē)遠行過(guò)呢？

　　臨走的時(shí)候，爸爸說(shuō)；“你可不要半途而廢呀！”我胸有成竹地說(shuō)：“你走一百，我決不走九十九！”我們便騎車(chē)往奶奶家去了。半路上，爸爸還為奶奶買(mǎi)了一副折疊老花鏡。

　　我和爸爸騎著(zhù)車(chē)很快出了城。在往奶奶家去的公路上，我看見(jiàn)站立在公路兩旁的楊樹(shù)，像一個(gè)個(gè)綠色的巨人一樣，從我身旁“嗖嗖”的穿過(guò)，向身后跑去；被樹(shù)林覆蓋的草地上，不時(shí)有紅的、黃的、白的花兒向我招手；那條像游蛇一樣彎彎曲曲的小河，則一直跟著(zhù)我，像是有意和我賽跑。

　　“看！”我對一旁正騎車(chē)的爸爸喊到，爸爸順我手指的方向看去，原來(lái)是天上的白云，它們各有各的形狀：有的像奔馳的駿馬，有的像悠然吃草的一群小綿羊，有的像一座雄偉的宮殿，有的像一個(gè)奔流不息的`大瀑布————讓我想起唐代大詩(shī)人李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　眼看快到晌午了，我和爸爸不得加快速度向奶奶家飛馳而去。功夫不負有有心人。我們終于在吃中飯前趕到了奶奶家。奶奶已經(jīng)為我和爸爸準備好了豐富的飯菜，并熱情的招呼我們趕快吃飯。聞到香噴嚏的米飯和饃饃，我和爸爸便狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　吃過(guò)飯，我就迫不及待地跑出過(guò)找小伙伴玩。因為附近正在蓋房子，所以我們來(lái)到了一條不深的小河邊玩耍。站在小橋上，我向河里投了一塊小石頭，河面上就蕩漾起了一圈一圈的波紋。我下到橋下面去撿石子，忽然看到河面映出一個(gè)帥氣的小男孩，他戴著(zhù)一副，原來(lái)那就是我自己呀！我快樂(lè )地笑了，高興地拍起手來(lái)，沒(méi)想到傳來(lái)一陣的拍手聲。啊，原來(lái)是橋洞的回聲。我聽(tīng)了更加喜歡這條小河和這座小橋了。

　　這就是我的一個(gè)星期六，雖然有些累，但我很高興。

無(wú)法忘記的作文通用5

　　那一次我和爸爸去了鱷魚(yú)的圣場(chǎng)——“鱷魚(yú)池”。我無(wú)法忘記在鱷魚(yú)池的那一幕。

　　去年的寒假，我寫(xiě)完了寒假的作業(yè)之后，就剩下了一個(gè)星期的時(shí)間了。

　　爸爸看我的假期就剩下了這么一個(gè)星期了，于是，就決定帶上我去鱷魚(yú)池觀(guān)察一番，于是，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去了鱷魚(yú)池。

　　我們長(cháng)途跋涉了，兩個(gè)小時(shí)，終于到了鱷魚(yú)池。

　　那里的路時(shí)而平坦時(shí)而狹窄，我們來(lái)到了一個(gè)渾濁的池塘，我疑惑不解的問(wèn)爸爸∶“爸爸，那個(gè)池塘里有什么呀？”爸爸回答道∶“鱷魚(yú)池呀，當然有鱷魚(yú)了！”我對鱷魚(yú)很感興趣，聽(tīng)了這話(huà)就站在鐵欄桿旁，不走了。靜靜的`等待著(zhù)鱷魚(yú)的出現。突然，池塘上浮來(lái)了一個(gè)“木頭”，接著(zhù)，兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……那些“木頭”是綠色的，橫七豎八的。爸爸好像看透了我的心思，對我說(shuō)∶“那就是鱷魚(yú)呀！”果然，鱷魚(yú)們爬上了岸，好似聞到了肉的腥味兒。他們?yōu)榱艘粔K肉撕打了起來(lái)，有的用尾巴拍打，有的用身子頂撞。有的甚至用嘴巴咬住對方，比較弱小的鱷魚(yú)都是賠了夫人又折兵，幾次想撲肉上都被強大的鱷魚(yú)給趕了出去。

　　所有強大的鱷魚(yú)都PK了起來(lái)，個(gè)個(gè)變得兇狠無(wú)比，咬著(zhù)牙，好像在告訴對方誰(shuí)厲害，人們都拍手叫好，其中一條鱷魚(yú)反應可真快，咬起這一塊肉，從兇狠，秒變狼狽不堪，只聽(tīng)“嗖——”的一聲，就爬到了池塘里，其他的鱷魚(yú)也追了上去，我們還能看到池塘中濺起的水花。

　　過(guò)于的戰爭結束了之后食堂恢復了平靜，我們就離開(kāi)了這里，其次，我和爸爸看到一個(gè)身長(cháng)八米，高兩米鱷魚(yú)雕塑，它的嘴長(cháng)得有兩個(gè)大人這么大，我看到了，一愣，心想∶要是世上有這么大的鱷魚(yú)，恐怕就是我們的末日呀！爸爸還站在她的嘴里，讓我給他拍一張相片，“咔嚓”一聲，我們拍下了這美好的一幕。

　　我無(wú)法忘記去“鱷魚(yú)池“的那一幕。

無(wú)法忘記的作文通用6

　　魚(yú)兒有大海的陪伴，花兒有雨露的滋潤，可我獨自倘詳在碧綠的草地上，又是誰(shuí)在與我同行呢?

　　有你的地方，到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了知識。你那明亮的雙眸，似兩汪透明如水的清泉，清香飄逸的長(cháng)發(fā)，隨風(fēng)飄蕩，洋溢著(zhù)青春的活力。

　　校園中，處處瞥見(jiàn)你的蹤影，每次遇見(jiàn)你，都會(huì )看見(jiàn)你那信心十足的微笑，多么迷人，多么震撼，你還記得嗎?你站在講臺上為我們講課時(shí)的背影時(shí)時(shí)浮現在我的腦海中，就是你——語(yǔ)文老師。你雖然只陪我走過(guò)了兩年春秋，可是你卻教會(huì )了我許多做人的道理。夜晚時(shí)，常�？匆�(jiàn)你辦公室的'燈仍然亮著(zhù)，我知道，你還在辦公桌前認真細心地為我們批改作業(yè)。有好幾次講課時(shí)，我們都能看見(jiàn)你那深深的黑眼圈。

　　校園外，你陪我們玩耍，和我們一起跳皮筋，捏橡皮泥，打水仗，那時(shí)真的好開(kāi)心，好開(kāi)心。你就像是我們的朋友，絲毫沒(méi)有一個(gè)老師的威嚴。和你在一起，我們每個(gè)人都有一種說(shuō)不出的快樂(lè )�？粗�(zhù)你那微笑，好甜好甜。

　　可是‘天下沒(méi)有不散的筵席’我們不會(huì )一輩子生活在一起，時(shí)間將我們沖散，讓我們措手不及。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，天氣晴朗，鳥(niǎo)兒在窗外鳴叫，發(fā)出悅耳清脆的聲音，你卻對我們說(shuō)了一個(gè)驚人的消息--__你要走了，那時(shí)，我的心在猛烈地抽搐，淚在心中流淌。你能感覺(jué)的到嗎?我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，我知道你也舍不得是我們，可你是一位老師，你的職責就是教育學(xué)生。

　　此后，為了紀念我們曾走過(guò)的歲月，在離別后的幾天，我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了你家，我們都給你買(mǎi)來(lái)了禮物，你也為我們準備了豐富的午餐，隨后，我們漫步在田野中，欣賞波光粼粼的湖水，可是最惋惜的是我沒(méi)有留下你的一張照片，作為以后想起時(shí)你的憑證。那時(shí)我只有九歲。

　　語(yǔ)文老師，每當想起你時(shí)，你的摸樣卻只能在腦海中顯現，多么模糊。

　　我們雖然在一起相處時(shí)間不長(cháng)，但是，你在我的身邊的這些日子，我不會(huì )忘記你那迷人，給人帶來(lái)力量的微笑，會(huì )永遠陪伴我直到人生結束……

無(wú)法忘記的作文通用7

　　天邊的那輪旭日早已緩緩落下，我在這夕陽(yáng)下邁著(zhù)沉重的腳步遲遲不肯回家。今天試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，因而不愿回家。太陽(yáng)似乎也不忍看到這凄涼的一幕，早早的躲進(jìn)濃密的云層。但，不回家總是不行的。

　　剛一進(jìn)家門(mén)，一種怪異的嚴肅氣氛就彌漫在房子里。媽媽第一個(gè)打破了這死一般的沉寂�！敖裉煸趺椿貋�(lái)的`這么晚？”那種不容置疑的語(yǔ)氣讓我不住的戰栗。我用幾乎自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音回答到：“我……，我在外面，嗯，玩了一會(huì )兒�！眿寢寷](méi)說(shuō)什么，只是坐到了餐桌之前，指了指上面的那副碗筷。意思是讓我趕快吃飯。餐桌上的飯菜非常豐盛，可在我看來(lái)卻是異常無(wú)味。媽媽的冷淡更是讓我如坐針氈。

　　好不容易熬過(guò)了晚餐，接下來(lái)就是試卷簽字了。做了好幾次深呼吸，我拿著(zhù)那張試卷站在媽媽臥室的房門(mén)前遲遲不肯挪步，試卷早已被我手中的汗水打濕而微微發(fā)熱。窗外的黑暗如同一塊無(wú)形的石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，偶爾有幾只蟬在樹(shù)枝上悲傷地哀鳴。我，我還是自己簽了吧，反正老師是不會(huì )知道的。

　　窗外，深秋，微冷。

　　時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了。手中的筆在劇烈搖晃中始終觸及不倒那張試卷，強烈的思想斗爭讓我的頭微微發(fā)疼。突然一雙溫暖的的手握住了我手上的筆，寫(xiě)下了我再熟悉不過(guò)的兩個(gè)字——“已閱”。

　　“下次要加油了！”說(shuō)完母親便。徑直走回臥室。我不知道該說(shuō)些什么。想哭卻忍著(zhù)沒(méi)讓淚水掉下來(lái)。

　　躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。

　　午夜，十一點(diǎn)整。

　　母親大概認為我睡了，在臥室里又亮起了燈。不知為什么，總有一種聲音召喚我似的，我躡手躡腳的走到媽媽的臥室旁。

　　燈光，黯淡亦如母親的面龐。她正拿著(zhù)那張試卷，淚，悄然落下。在燈光下顯得晶瑩。

　　凄美，平靜，幽寂。這一幕，永生難忘。

無(wú)法忘記的作文通用8

　　也許我是幸運的。在人生的低谷里，總會(huì )有人悄悄地拉起我的手，那種無(wú)言的安慰讓我失落的心突然有了依靠。而她，給我的安慰到如今仍令我感動(dòng)。

　　她在我生命中出現的時(shí)間并不長(cháng)。大約是三年前，我在中考中與重點(diǎn)中學(xué)擦肩而過(guò)，失落地來(lái)到一所不知名的學(xué)校。雖然母親用盡各種方法安慰我，但第一次起飛時(shí)跌落的痛苦卻依然籠罩在我的心里。

　　去學(xué)校報名的那一天下著(zhù)蒙蒙細雨，我獨自一人來(lái)到這所新學(xué)校，獨自一人尋找我所在的班級。終于，我在人群圍繞的中心看到了新班主任。她挺年輕，大大的眼睛，白白的皮膚，扎著(zhù)馬尾辮，有點(diǎn)胖但很漂亮。在得知我的遭遇后，她的眼神里毫不掩飾地流露出惋惜之情，我記得她對我說(shuō)：“希望三年后的你不會(huì )再有一分之差的遺憾�！蔽也�沒(méi)有在意這句話(huà)，因為在那兩個(gè)月里，親戚朋友的惋惜和哀嘆已經(jīng)使我麻木了。

　　唯有她，一直對我抱著(zhù)莫大的希望，甚至于讓我覺(jué)得已經(jīng)超出了我應得的那一份。

　　她對我的好，是我沒(méi)有料想到的。三年里，我沒(méi)有給過(guò)她一分一毫的物質(zhì)利益，而她卻對我傾入太多太多的愛(ài)。我一直很迷惑，她為何要待我如此好？難道真如別人所說(shuō)是為了博得優(yōu)秀老師的名節？

　　直到那一天，她當著(zhù)全班的面說(shuō)：“我把她當成自己的女兒�！蔽毅蹲×�，這是我沒(méi)有想到的，我沒(méi)想過(guò)她會(huì )為我哭，沒(méi)想過(guò)她會(huì )為我緊張，沒(méi)想過(guò)可以成為她的女兒。也是在那一刻我心里的痛苦徹底逝去，對生活的'希望，對理想的期盼真正開(kāi)始。

　　別人說(shuō)，她的偏心太張揚。我相信，這是我們之間的秘密。

　　她的微笑，她的眼淚；她的安慰，她的責備，在離開(kāi)一年后仍令我懷念，這是我一輩子的感動(dòng)。

　　她給予我的不僅是我對理想的追求，還有在挫折面前的自信。

　　我想對她說(shuō)：“謝謝你！謝老師，我生命中無(wú)法忘記的人�！�

無(wú)法忘記的作文通用9

　　時(shí)光就像沙漏里的沙子，稍不留神就消逝地無(wú)影無(wú)蹤，我的童年，就在這不經(jīng)意間讓沙子緩緩流過(guò)，無(wú)法忘記的童年。

　　12個(gè)春秋,4000多個(gè)日日夜夜,轉眼間消逝的無(wú)影無(wú)蹤,我尤其懷念六年的小學(xué)生活,馬上面臨著(zhù)畢業(yè)、小考、擇校是那樣殘酷，讓我的心在流血，心中隱隱作痛……

　　然而，那離別，更是像在傷口上撒把鹽，有時(shí)陷入痛苦的回憶中，常常會(huì )讓人無(wú)法自拔！

　　記得前些日子的`一場(chǎng)春雪，凈化了整個(gè)城市，我和班上的許多同學(xué)們一起打起了雪仗，天氣那樣寒冷，雪那樣冰冷無(wú)情，可我們的心卻是熱乎乎的！我們笑啊，笑啊，仿佛春天里開(kāi)得燦爛的花朵，我本想收斂一些，可后來(lái)我發(fā)現我做不到！因為，這是童年最后一次如此貪婪的笑了，最后一次……這么多年來(lái)，我們學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了追尋快樂(lè )，當然，最大的快樂(lè )莫過(guò)于和伙伴們玩耍了，僅管快樂(lè )，但這場(chǎng)春雪卻帶走了我永遠的十一歲，它走了，不會(huì )再回來(lái)，迎來(lái)的是十二歲——童年的尾聲。

　　拿起mp3，想轉換一下心情，我驚訝地發(fā)現屏幕上跳躍著(zhù)顯示著(zhù)一排藍字《不想長(cháng)大》——演唱SHE——專(zhuān)輯《不想長(cháng)大》，我合上雙眼，靜靜地聽(tīng)完了這首歌，《不想長(cháng)大》的旋律還在我耳邊回蕩，我情不自禁的隨著(zhù)SHE喃喃自語(yǔ)“我不想、我不想、不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)……”

　　當然，這也是一種極其矛盾的心理，“長(cháng)大的感覺(jué)真好”而又“不想長(cháng)大”，既希望自己快快長(cháng)高不再被爸爸媽媽稱(chēng)為“小不點(diǎn)”，又不希望長(cháng)大后失去了童年的天真、快樂(lè )與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　該來(lái)的總會(huì )要來(lái)的，時(shí)間既不可能為你停止，更不可能倒流。童年的離去，我，迎接著(zhù)我的少年時(shí)代，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我想：僅管我長(cháng)大了，但我的性格仍會(huì )像從前一樣，正所謂“江山易改，本性難移”！我相信我會(huì )做得更好！

　　但是，不管怎樣，我都忘不了我充滿(mǎn)快樂(lè )、純真、無(wú)邪的童年，它將是我心底永遠的回憶，永遠讓我無(wú)法忘記……

無(wú)法忘記的作文通用10

　　轉眼間，秋天又到了，樹(shù)葉“唰唰”地飄落，一圈圈年輪，在那不經(jīng)意的一瞥，就那樣悄悄然地擦肩而過(guò)，一點(diǎn)聲息都沒(méi)有，沉寂無(wú)音。偶然幾只大雁從頭頂上掠過(guò)，一絲微風(fēng)吹起一縷頭發(fā)。樹(shù)下的楓葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)世界，一陣風(fēng)“呼”地將楓葉卷起，只剩些殘跡，孤獨地飄著(zhù)。這又讓我想起了去年秋天的你……

　　記得那次秋天，我和你手挽手走在田間的小徑上，當時(shí)的你與平常大為不同，沉默寡言，如那個(gè)沉寂的秋天一般。你對我說(shuō)了一句非常令人驚訝的話(huà)語(yǔ)。，你說(shuō)，你要走了。我愕然。十幾年的友誼就這樣散了，太突然了。一剎那，我呆住了，不知道怎么辦才好。你對我說(shuō)，你不對我說(shuō)點(diǎn)什么嗎？我無(wú)語(yǔ)，口里像有棉花似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　你失望地搖了搖頭，眼神里閃過(guò)一絲悲哀。你走了。就像秋葉似的走了。我心里一陣慚愧。為何對你我什么也說(shuō)不出來(lái)，只能目送你離去。

　　而如今，五年過(guò)去了，你那失望的表情在我腦海里不斷浮現，怎么也抹不掉，忘不掉。記憶仿佛就停留在昨天，看來(lái)，你在我心中已經(jīng)成為了那最柔美的一部分。自己的心像有一道裂縫，慢慢的被分裂，分裂……最后，里面最柔軟，最敏感的部分被深深的`刺中了。

　　我抬起頭來(lái)，秋日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)上的縫隙灑落在我的身上，就像無(wú)數的碎片記憶在身上發(fā)出光芒一樣�？粗�(zhù)那樹(shù)影，看著(zhù)那陽(yáng)光，看著(zhù)藍藍的天空。我所想看到的一切，想必就是你喜歡看到的一切吧。

　　我閉上眼睛，深深地呼吸著(zhù)樹(shù)葉清新的味道，秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，身上的碎片便會(huì )搖曳起來(lái)。沙沙的樹(shù)葉摩擦聲就像精靈的低語(yǔ)。

　　時(shí)值秋天，樹(shù)葉一片一片的掉落，鋪滿(mǎn)整個(gè)田間小路。只是如今樹(shù)還在，人卻不知所終。

　　你知道嗎？我在深深地思念著(zhù)你，讓我無(wú)法忘記。我無(wú)法排解自己的憂(yōu)傷，卻知道一切不能挽回。

　　季節在更替，讓思念變得綿長(cháng)……綿長(cháng)。

無(wú)法忘記的作文通用11

　　對于童年的眷戀，我不想忘記，也無(wú)法忘記，因為那樣的美，美到讓人窒息，是任何人都無(wú)有些事情我們已無(wú)法再擁有，唯一能做的，便是不要把他忘記�！�—題記

　　在公園里看見(jiàn)旋轉木馬，我不禁要駐足，凝望，再不舍地走開(kāi)，還依稀記得孩提時(shí)代，我曾幾度被它迷魂顛倒，看到它，我仿佛又回到了我那裙帶飄飄的童年。

　　媽媽溫暖的呼喚，爸爸堅實(shí)的臂彎，我澄澈的笑容，在記憶里揮之不去。那些殘留在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)溫存，那些似曾相識的美好，清晰卻不真切地在向我招手。

　　童年堆的雪人，童年折的紙飛機，童年放飛的氣球，被我迷戀到瘋狂�；貞浧饋�(lái)，卻又顯得那么不真實(shí)，究竟是誰(shuí)偷走了我的童年？無(wú)人知曉。

　　多么想和童年有個(gè)約，我們約好不去長(cháng)大，我們約好，一起在藍天下放飛夢(mèng)想，一起在雪地上嬉戲玩耍。

　　可能吧，童年走了，永遠也回不去了，但固執的我卻依舊迷戀，依舊迷戀到癡狂。

　　還記得，做錯了事后飛奔的身影；還記得，我們一起做的.稚拙的決定；還記得，陽(yáng)光下我們歡笑的樣子。這一切的一切，難道真的丟失了嗎？還是幻化成飛舞的彩蝶，在夢(mèng)中，向著(zhù)我翩然飛來(lái)？

　　曾幾時(shí)，我已不再眷戀媽媽?xiě)阎械南銡�？曾幾時(shí)，我已不再依賴(lài)爸爸哄我的歌謠？在不知不覺(jué)間長(cháng)大了，但卻找不回了那最原始的美好。

　　童年，那片消逝的風(fēng)景，真想和你定下約定，諾干年后，讓我重溫你的溫柔。

　　童年的燭光熄滅了，可它卻永遠點(diǎn)燃在了我的記憶中。童年的歌聲停止了，可它卻在我的心中奏起了永恒的旋律。童年的笑容不見(jiàn)了，可它卻鑄成了我漸進(jìn)的夢(mèng)想。

　　或許吧，正是因為童年的這份不完美成就了它的永恒，正是因為童年的一去不法去忘記的，何況我又是一個(gè)平凡到普通的人，我能做的，只是珍藏和銘記它一生。

　　我和童年有個(gè)約，約定我們在那棵大樹(shù)下跳房子，約定我們在那片藍天下放飛五彩斑斕的風(fēng)箏，約定我們一起，用稚氣的聲音宣誓我們的愛(ài)。

無(wú)法忘記的作文通用12

　　以笑待人，以笑對事，這是人生處事的基本原則。也許在不經(jīng)意間你會(huì )笑一笑，但你永遠不知道你的笑會(huì )給他人帶來(lái)多大的動(dòng)力。

　　無(wú)法忘記的笑容像無(wú)法抹去的記憶，一直在我的心頭蕩漾。您的出現總是雷厲風(fēng)行的。同學(xué)們都說(shuō)你是冷血，因為您從不笑，并且您的一幅大眼鏡仿佛在您臉上籠上了一層陰影，您的到來(lái)總是“黑云壓城城欲搖”，使我們這些幼小的花朵禁不住壓迫而……

　　那天，我鼓起勇氣，背著(zhù)行李又一次走進(jìn)三中的大門(mén)（一次打架導致了我的退學(xué)），剛到宿舍門(mén)口，您便出來(lái)眼睛直勾勾盯著(zhù)我，然后問(wèn)：“你不是不念了嗎？怎么，又想念了？”“我—我再念一段時(shí)間�！币苍S是平日里太怕您的緣故吧，說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)口吃了。但您點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“好好學(xué)吧，別瞎混了，要對的起你的父母！”從未見(jiàn)過(guò)您笑的.我，忽然震驚了，心里想：原來(lái)您的字典里還有“笑”這個(gè)字呀。我點(diǎn)了點(diǎn)頭沖進(jìn)宿舍，躺在那里想起了去年夏天的事了。

　　中午午休時(shí)，我由于牙疼睡不著(zhù)覺(jué)，在地上亂竄，您進(jìn)來(lái)卻不分清紅皂白把我拉到旗桿下，讓我站了一個(gè)中午。那天天氣異常的熱，但您并沒(méi)有讓我回宿舍。并且把我記在了您的記事本上，扣了我們班10分，導致了我回班被班主任批評了一頓。那時(shí)的我恨透了你，認為您就是一個(gè)冷血動(dòng)物，你永遠都不會(huì )笑的，但今天是怎么了？太陽(yáng)好像從西邊升起來(lái)了。您的這一笑讓我改變了對你的印象，我認為您不再那么不盡人情。

　　每當學(xué)習中，我依然會(huì )想起您的笑容，這笑容在激勵著(zhù)我，因為我知道那是鼓勵的笑容，是我學(xué)習的動(dòng)力。

無(wú)法忘記的作文通用13

　　寧靜的氣氛，充斥著(zhù)整個(gè)房間；空氣里彷彿嗅得著(zhù)，那若有若無(wú)的竹葉香氣。

　　猶記，當時(shí)被失敗逼的喘不過(guò)氣，讓我想逃，逃去一個(gè)遙遠的地方，只因為不想接受比賽失利的失落。盡管過(guò)了那么久，仍記憶猶新。像是雪白的肌膚被刀鋒劃破了，流出來(lái)的不是朱紅的血，而是滿(mǎn)腔的怨恨。

　　猶記，當時(shí)見(jiàn)到這房間的驚訝：完完全全的`日式風(fēng)格、和風(fēng)擺布。柚木的地板沿著(zhù)走道往下，是一片竹編的地板。窗戶(hù)是一大片落地窗，窗外令人心神向往的一大片綠山，上頭茵茵綠意彷彿在對我微笑。房?jì)葟浡��?zhù)一種禪學(xué)之美�？粗�(zhù)服務(wù)人員泡的一杯熱茶，煙緩緩往上飄，與窗外的山嵐似乎融合在一起。

　　入夜，山轉換成一種陰柔的風(fēng)貌，好似在身上披了一匹煙羅紗。月色朦朧，凝望著(zhù)一池池水，一顆小石子扔進(jìn)去，漣漪往外擴散，像一圈圈月亮的輪廓，在寂靜中達到最深沉的圓融。飯店外的一盞路燈，鵝黃色的燈光灑在路人身上，為他們的心靈斟上一杯溫暖，等到他們轉身離去，又謙恭的沒(méi)入黑暗。如此好山好水，莫怪織女也動(dòng)了凡心。

　　在山色的沐浴下，原本受創(chuàng )傷的心靈被撫平了，勝敗呢？好像也沒(méi)有那么重要了。曾聽(tīng)人家說(shuō)：“失敗是走向完美的臺階�！�，我想，我太急了，太急著(zhù)迎接、享受成功所帶來(lái)的榮耀，卻沒(méi)有好好打下根基，不知“人外有人、天外有天”，也忘了收起人類(lèi)那千百年來(lái)慣有的傲氣。

　　那間房間教會(huì )了我心平氣和，教會(huì )了我“欲速則不達”，更教會(huì )了我，從另一個(gè)嶄新的起點(diǎn)出發(fā)，才能學(xué)習更多、走得更遠。

　　好些時(shí)間過(guò)去了，什么時(shí)候再回去品味那杯香茗呢？

無(wú)法忘記的作文通用14

　　說(shuō)她怎么樣呢？也不好說(shuō)，但她在我心中非常美：她有長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，烏黑亮麗；她有一張瓜子臉，眼鼻口耳都完美；她還有甜甜的聲音，會(huì )令人陶醉。她就是我的賀老師。

　　一年級時(shí)，我特別愛(ài)哭，但總是賀老師安慰我。有一次，我在教室門(mén)口哭了，天真的對媽媽說(shuō)：＂媽媽?zhuān)�我不喜歡這個(gè)胖老師，我要回家，我不要到這個(gè)學(xué)校。＂媽媽剛想罵我，賀老師笑著(zhù)說(shuō)：＂奕橙，你嫌我胖沒(méi)關(guān)系，但你也不能讓媽媽生氣吧�。⑽铱戳丝磱寢尩臉幼�，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：＂媽媽再見(jiàn)，老師我跟您回去。＂媽媽微笑了一下說(shuō)：＂賀老師麻煩您了，奕橙不許哭，再見(jiàn)�。⒏鷭寢尠莅莺�，我就跟老師回教室，一瞬間，我感到賀老師是一位和藹、體貼、可愛(ài)的老師。

　　二三四年級時(shí)，我漸漸不笑了，變成一個(gè)愛(ài)笑的女孩，見(jiàn)了老師都會(huì )微微一笑，但老師說(shuō)了我的一個(gè)缺點(diǎn)，就是我不愛(ài)發(fā)言。我是全班第二高的.女生，坐在最后一排不起眼的地方，常常沒(méi)被老師點(diǎn)名發(fā)言。有一次，賀老師突然叫到我的名字，我紅著(zhù)臉站了起來(lái)，賀老師讓我讀課文，我的聲音很小，小得只有螞蟻聲一般，還有點(diǎn)結巴，讀完課文，我站在那低著(zhù)頭等著(zhù)老師的痛罵和同學(xué)們的嘲笑。我漸漸地抬起頭，老師說(shuō)：＂奕橙，你讀得很好，只要聲音再大一點(diǎn)，完全可以超過(guò)讀得好的學(xué)生，�。⒙�(tīng)到老師的贊揚，我的心情開(kāi)朗了許多，我突然感到賀老師也是個(gè)溫柔的老師。接下來(lái)的日子，我每天幾乎都會(huì )舉手發(fā)言，老師也在贊揚我，我一天天的進(jìn)步，老師和爸爸媽媽都很開(kāi)心，我相信我一定會(huì )成為優(yōu)秀學(xué)生。

　　我的老師是個(gè)溫柔、體貼、和藹、可愛(ài)中帶點(diǎn)嚴肅的老師，我喜歡這樣的老師！

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