記一堂難忘的課

記一堂難忘的課1

　　又是連續兩節連堂的作文課，大家寫(xiě)得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開(kāi)地奔向操場(chǎng)。

　　夏天的操場(chǎng)上烈日炎炎，好像下了火，四周的柳樹(shù)無(wú)精打采地在烈日下煎熬�？赏瑢W(xué)們還是很興奮，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對孟老師的哨音充耳不聞。

　　孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很?chē)绤�。接�?zhù)，按常規，讓我們做準備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、前壓腿等。準備活動(dòng)完畢，開(kāi)始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊伍后面和大家一塊跑。跑了還沒(méi)一會(huì )兒，我就累得筋疲力盡，剛才的興奮勁也一掃而光了。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開(kāi)始喋喋不休的`抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，辱罵孟老師狠心。我聽(tīng)了很氣憤，可我是敢怒不敢言。

　　就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對老師的滿(mǎn)腹怨恨早已煙消云散。我們趕緊把孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛生室。還好，孟老師沒(méi)事，因為跑得太快，孟老師的高血壓上來(lái)了，所以暈倒了�？粗�(zhù)病床上的孟老師，大家都羞愧地低下了頭。

　　這堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應該做到——尊重老師！

記一堂難忘的課2

　　我對自己最滿(mǎn)意的一天應該是第一次在全班背書(shū)和演講吧！那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)不懂事的小鬼頭，只認為那是我最倒霉的一天吧，其余的都記不太清了。

　　那天，天很暗，下著(zhù)蒙蒙細雨，我還是和平時(shí)一樣坐著(zhù)公交車(chē)去學(xué)校，結果在車(chē)上碰到了班主任，由于我小時(shí)候膽小內向的原因吧，就沒(méi)有叫，當做陌生人一樣避開(kāi)，可是車(chē)就那么小，人有那么少，結果在快到下車(chē)的時(shí)候，老師突然轉頭看到了，就那樣對視了三秒，然后老師對我笑了一下就下車(chē)了，我也跟著(zhù)下車(chē)了。

　　可是，老師走得特別快，可能是趕著(zhù)去簽到吧！我就悠閑的往學(xué)校走去，上課后，第一、二節都是語(yǔ)文課，老師一進(jìn)來(lái)就抽查背書(shū)，第一個(gè)點(diǎn)我，當時(shí)特別郁悶，又加上第一次被點(diǎn)，緊張的一下全忘了，結巴的背了幾句后，剩下的都忘到西班牙去了，突然老師說(shuō)：看你的樣子，肯定是背了，別緊張，慢慢來(lái)，然后又提醒了我一個(gè)字，聽(tīng)到老師的.話(huà)，心中的緊張氣氛好了許多，我就結結巴巴的背完了所有內容，也不記得用了多少時(shí)間，反正蠻久的。

　　第二節課，還是語(yǔ)文課，講作文，要我們上臺講，我當時(shí)正從背書(shū)的緊張中緩過(guò)來(lái)，馬上又心驚膽戰，第一個(gè)就抽到我的作文，當時(shí)那個(gè)無(wú)語(yǔ)��！我還在想是不是在車(chē)上沒(méi)叫老師好，老師就特意折磨我，最后還是硬著(zhù)頭皮上了，當時(shí)聲音小的連坐第一排的都聽(tīng)不清，后來(lái)老師有鼓勵我，叫我勇敢點(diǎn)，相信自己，慢慢的我聲音大了起來(lái)，可是還是大不到哪里去，結結巴巴的讀完了，這是我第一次上臺的過(guò)程，時(shí)間就好像每秒鐘想過(guò)了一個(gè)世紀一樣長(cháng)。

　　那天，我對自己所發(fā)生的事，記憶深刻，雖然說(shuō)那次讀的、背的特別爛，可是，我認為那次的我對自己的演講最滿(mǎn)意，因為我突破了自己、挑戰了自己、超越了自己，戰勝了自我。

記一堂難忘的課3

　　在我二年級的時(shí)候，有一堂語(yǔ)文課我至今還記得。

　　那個(gè)時(shí)候上課，我都知道老師提問(wèn)的答案，但我沒(méi)有勇氣舉手。所以，我是大家公認的“最差生”。而在班上，差生都會(huì )被別人看不起，都會(huì )受欺負。所以，我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問(wèn)題。

　　上課鈴響了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室。

　　老師津津有味地講課文，講了十多分鐘吧，就滿(mǎn)懷希望地提問(wèn)大家。我聽(tīng)到問(wèn)題，心想，真簡(jiǎn)單，舉手回答問(wèn)題吧。

　　于是，我的手顫抖著(zhù)舉過(guò)了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡(jiǎn)單，舉手的人很多，但是，只有我一個(gè)人舉手，其他的人都好像還在思考。

　　我尷尬極了，立馬把手放了下來(lái)。但還是沒(méi)來(lái)得及，被老師看到了。老師開(kāi)心地點(diǎn)了我的名字。我慢慢地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，兩只手一直相互交織地捏著(zhù)，嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停。

　　同學(xué)們像看笑話(huà)似的，“笑聲”一下子爆發(fā)了出來(lái)呢，我隱約聽(tīng)到有人在說(shuō)“切。我都不會(huì )，她還會(huì )嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈�！边@是我的眼淚連串地流了下來(lái)。老師見(jiàn)狀，叫大家安靜了下來(lái)，對我說(shuō)“小東，抬起頭來(lái)看著(zhù)我的.眼睛，我知道，你是會(huì )的，你告訴老師，你的答案是什么�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我也不知道是什么力量推動(dòng)了我，我竟奇跡般地抬起頭來(lái)，看著(zhù)老師的眼睛，滿(mǎn)口流利地說(shuō)出了我的答案。

　　這是，全班的眼睛就盯著(zhù)老師的嘴。只看見(jiàn)老師的嘴形是“對”字的形狀，又聽(tīng)見(jiàn)“對”這個(gè)字。

　　全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，這掌聲對于我來(lái)說(shuō)意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。

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