班級午睡作文（精選14篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的班級午睡作文，希望能夠幫助到大家。

　　班級午睡作文 1

　　每間學(xué)校中午時(shí)都要求學(xué)生午睡，但我們班的同學(xué)卻沒(méi)有在午睡，全在干些什么呢？全部在一起說(shuō)悄悄話(huà)。

　　叮鈴鈴，一陣清悅的聲音響起了。全校同學(xué)都像一只趕著(zhù)搬家的螞蟻似的走進(jìn)了教室，馬上擺好床鋪，立刻就睡了下來(lái)。雖然我們班也有這樣的動(dòng)作，但與別班相比，我們就差多了。因為別班睡得連一只蒼蠅飛過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，可我們班卻連一張桌子敲打的聲因都聽(tīng)不見(jiàn)，一睡就傳來(lái)一陣陣說(shuō)話(huà)的聲音，像市場(chǎng)賣(mài)菜的聲音那么吵鬧。但老師一來(lái)，就會(huì )與別班一樣那么的安靜。

　　當天，當胡老師來(lái)了的時(shí)候，聽(tīng)到吵鬧聲，便嚴肅地說(shuō)：“只要我在聽(tīng)到一點(diǎn)聲音的話(huà)，全班就出來(lái)站十分鐘�！笨僧斃蠋熥吡舜蠹s一米時(shí)，班里又開(kāi)始傳來(lái)了吵鬧聲。于是，老師就立刻把我們一個(gè)個(gè)的抓出來(lái)，讓我們在走廊里站十分鐘。但這十分鐘并不好受��！面對著(zhù)猛烈的太陽(yáng)，像一棵大樹(shù)似的聳立在那里，連一陣風(fēng)都沒(méi)有，搞到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗的'，我心想：唉，這下該知道說(shuō)話(huà)的后果了吧！看你們等一下還說(shuō)不說(shuō)話(huà)。果然，進(jìn)去睡覺(jué)的時(shí)候，安靜得不得了，心里想：��！終于有好覺(jué)睡了，可剛才卻跟說(shuō)話(huà)的人一起受罰，唉，總而言之，終于可以睡覺(jué)了。

　　這午睡的懲罰，使我們班以后的午睡作為一個(gè)嚴厲的教訓，讓我們以后的午睡都變得十分安靜了。

　　班級午睡作文 2

　　要是說(shuō)起我們班的午睡，那真是慘不忍睹。眾多管過(guò)我們班午睡的老師對我們都是無(wú)言以對。要問(wèn)為什么？還不是因為我們班的鼾聲、腳氣等眾多因素。對此，我特地犧牲了我可愛(ài)的眼睛，來(lái)親身體會(huì )老師是多么的辛苦。

　　打鼾大王：代佳潔。

　　代佳潔是我們班的第一大肥豬（老代，不要怪我，這是事實(shí)），按照xxx書(shū)所記載，胖的人，打鼾聲自然很大。的確如此，在我自我毀容（因為我在觀(guān)察期間整出了黑眼圈）期間，老代的鼾聲是陣陣入耳。不說(shuō)讓人便聾，耳膜受損還是有的。她的鼾聲不同于別人鼾聲，她的鼾聲很長(cháng)，經(jīng)常一打就是好幾秒鐘，我不得不用枕頭堵住耳朵，來(lái)減輕這種痛苦，否則我的耳朵恐怕……

　　腳氣之神：所有男生。

　　如果你在眾人睡覺(jué)時(shí)經(jīng)過(guò)我們男生寢室的門(mén)口，你馬上會(huì )像遭受了毒氣彈攻擊那樣悲慘。你會(huì )被男生那不知經(jīng)過(guò)多少年熏陶的腳氣而中毒身亡。這可不是夸大，這是事實(shí)。我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師隔著(zhù)墻說(shuō)道：“哎，一進(jìn)你們男生寢室就悶死了，想臭死人也沒(méi)這樣的臭法�？彀验T(mén)窗打開(kāi)，你們的.腳真的是無(wú)與倫比……”聽(tīng)到這里，我情不自禁的佩服他們，認為他們能在這樣的空氣中睡覺(jué)簡(jiǎn)直是種奇跡！

　　還有許許多多的事例沒(méi)有介紹呢。什么豬之睡相、講話(huà)之王…這些在我們班上都比比皆是。你說(shuō)，這樣的班級，老師能不頭痛嗎？哎，如果我們班上哪天有人睡不著(zhù)的話(huà)，那后果，可想而知。中午我可再也不要做這種吃力不討好的工作了，還是安安心心睡我的大頭覺(jué)去吧！

　　班級午睡作文 3

　　"趴下！"隨著(zhù)張老師一聲令下，教室里像被按下了暫停鍵。我輕輕把課桌拼成小床，把書(shū)包墊在腦后，像小刺猬縮進(jìn)殼里那樣蜷在座位上。窗外的蟬鳴漸漸模糊，陽(yáng)光透過(guò)紗窗在課桌上織出細密的金網(wǎng)。

　　我的眼皮越來(lái)越重，突然聽(tīng)見(jiàn)前排傳來(lái)窸窸窣窣的響動(dòng)。偷偷睜開(kāi)一條縫，發(fā)現李小明正用胳膊肘碰同桌王雨桐的后背，他們倆的'腦袋像兩株向日葵似的悄悄轉向教室后門(mén)。順著(zhù)他們的視線(xiàn)望去，我看見(jiàn)張老師躡手躡腳地抱著(zhù)一摞作業(yè)本往講臺外挪，拖鞋在瓷磚上發(fā)出"咯噔咯噔"的聲響。

　　"�！�—"不知誰(shuí)的電子表突然響起，整個(gè)教室像被風(fēng)吹散的蒲公英，此起彼伏地炸開(kāi)輕微的響動(dòng)。劉子軒的腦袋咚地磕在課桌上，陳思羽的橡皮擦從口袋里滾出來(lái)，在寂靜中發(fā)出清脆的滾動(dòng)聲。張老師假裝咳嗽?xún)陕�，我們趕緊閉緊眼睛，睫毛在臉上投下細密的影子。

　　當走廊傳來(lái)賣(mài)冰棍的吆喝聲時(shí)，我感覺(jué)自己變成了一片樹(shù)葉，在暖洋洋的風(fēng)里輕輕搖晃。忽然有溫熱的液體流到后頸，轉頭看見(jiàn)李小明正流著(zhù)口水做著(zhù)吃冰棍的美夢(mèng)，他緊閉的嘴角還掛著(zhù)甜甜的笑。我悄悄把他的胳膊抽出來(lái)，怕他醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己變成了"口水怪獸"。

　　班級午睡作文 4

　　午睡鈴聲響起時(shí)，教室立刻變成了充電站。四十棵小樹(shù)苗整齊地趴下，把書(shū)包變成柔軟的枕頭。我的書(shū)包里裝著(zhù)剛買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，紙張的油墨香混著(zhù)午后的陽(yáng)光，在鼻尖打著(zhù)轉。

　　"注意別壓著(zhù)別人的胳膊！"張老師的聲音像一片羽毛輕輕飄過(guò)。我看見(jiàn)第一排的周小雅把馬尾辮盤(pán)成小發(fā)髻，怕壓扁的`頭發(fā)明天被嘲笑。第二排的張大壯正努力把圓滾滾的身體塞進(jìn)課桌，他的肚皮在桌面上蹭出"窸窸窣窣"的響動(dòng)。

　　突然有朵烏云飄進(jìn)教室——后排的趙小胖開(kāi)始打呼嚕，聲音像破舊的風(fēng)箱。前排的林曉曉被吵醒了，她悄悄把橡皮擦塞進(jìn)耳朵，可還是被震得肩膀直抖。這時(shí)張老師像變魔術(shù)似的從講臺下摸出兩團棉花糖，輕輕放在林曉曉的桌上。

　　當陽(yáng)光變成蜂蜜色的時(shí)候，我感覺(jué)自己變成了一只剛睡醒的貓，渾身暖洋洋的。睜開(kāi)眼發(fā)現教室里飄著(zhù)細小的光塵，像無(wú)數個(gè)金色的小精靈在跳舞。李小明的鋼筆從口袋里滑出來(lái)，正在桌面上畫(huà)出歪歪扭扭的軌跡，仿佛在書(shū)寫(xiě)一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。

　　"叮鈴鈴——"喚醒鈴聲像一把鑰匙，輕輕打開(kāi)了四十把小鎖。我們揉著(zhù)惺忪的眼睛坐起來(lái)，發(fā)現每個(gè)人的課桌上都盛著(zhù)一汪陽(yáng)光，那是午睡時(shí)被溫暖填滿(mǎn)的小小湖泊。

　　班級午睡作文 5

　　正午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，在課桌上織出金色的網(wǎng)。班主任輕輕合上教室門(mén)，“大家把小枕頭擺好，咱們開(kāi)始午睡啦�！痹�(huà)音剛落，此起彼伏的拉鏈聲像一群小蟋蟀在唱歌。

　　我趴在印有小熊圖案的枕頭上，鼻尖縈繞著(zhù)淡淡的洗衣液香味。前排的朵朵悄悄把窗簾拉得更攏些，陽(yáng)光立刻溫柔了許多，像給教室蓋上了一層薄紗。耳邊漸漸安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)空調的微風(fēng)聲，還有同桌軒軒輕輕的`呼吸聲。他的鉛筆盒沒(méi)關(guān)好，露出半截橡皮，在光影里像塊小小的月亮。

　　我數著(zhù)墻上時(shí)鐘的滴答聲，眼皮慢慢變沉�；秀遍g，好像看見(jiàn)窗外的梧桐樹(shù)也在打盹，葉子一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)午睡時(shí)的教室這么溫柔，連時(shí)光都走得慢了些。

　　班級午睡作文 6

　　“叮鈴鈴”，午睡預備鈴剛響，教室里就炸開(kāi)了鍋。小雨舉著(zhù)她的新抱枕歡呼：“你們看！這是媽媽剛給我買(mǎi)的小兔子！”話(huà)音剛落，好幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)去，嘰嘰喳喳的`聲音像一群小麻雀。

　　“噓——”班長(cháng)琳琳突然站起來(lái)，食指貼在嘴邊。大家立刻捂住嘴巴，只敢用眼神交流。我趕緊把數學(xué)練習本塞進(jìn)抽屜，生怕它露出的邊角會(huì )打擾到別人。剛趴好，就感覺(jué)后桌輕輕碰了碰我的椅子，轉頭一看，原來(lái)是小宇把我的水杯推到了桌邊，還朝我眨了眨眼。

　　就在我快要睡著(zhù)的時(shí)候，教室后門(mén)“吱呀”響了一聲。大家嚇得趕緊閉上眼睛，可偷偷睜開(kāi)一條縫卻看見(jiàn)，是班主任端著(zhù)一杯菊花茶，正笑著(zhù)看我們呢。這個(gè)小插曲，讓午睡變得更有意思了。

　　班級午睡作文 7

　　午睡時(shí)，我總愛(ài)把橡皮擦放在手心里。軟乎乎的橡皮貼著(zhù)掌心，像握著(zhù)一塊小小的云朵。今天趴在桌上沒(méi)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲音。

　　偷偷扭頭一看，是同桌樂(lè )樂(lè )在找東西。他的腦袋在胳膊上蹭來(lái)蹭去，像只找不到窩的'小貓。我想起他早上說(shuō)橡皮丟了，趕緊把手里的橡皮輕輕推到他桌邊。

　　樂(lè )樂(lè )的眼睛一下子亮了，他小聲說(shuō)了句“謝謝”，然后握著(zhù)橡皮慢慢閉上眼睛。陽(yáng)光照在他的臉上，連睫毛都變成金色的。我也閉上眼睛，夢(mèng)里好像有好多塊五顏六色的橡皮，在課桌上跳來(lái)跳去。

　　班級午睡作文 8

　　今天我當午睡監督員啦！戴著(zhù)老師給的小紅袖章，我站在教室后面，心里既緊張又驕傲。

　　一開(kāi)始大家都很乖，很快就趴在桌上�？蓻](méi)過(guò)多久，我就看見(jiàn)第三組的浩浩在偷偷玩尺子。我輕手輕腳走過(guò)去，他趕緊把尺子藏起來(lái)，吐了吐舌頭閉上眼睛。我忍不住笑了，輕輕拍了拍他的肩膀。

　　最有意思的是窗邊的朵朵，她的小辮子垂在桌邊，被風(fēng)吹得輕輕晃。我剛想幫她把辮子別到耳后，就看見(jiàn)她突然咂了咂嘴，好像在夢(mèng)里吃好吃的。我趕緊退回來(lái)，生怕打擾到她的美夢(mèng)。

　　看著(zhù)教室里安安靜靜的同學(xué)們，聽(tīng)著(zhù)他們輕輕的'呼吸聲，我覺(jué)得當午睡監督員真幸福。原來(lái)守護大家的午睡時(shí)光，是這么溫暖的事情。

　　班級午睡作文 9

　　下午的雨剛停，空氣里滿(mǎn)是青草的香味。班主任走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“今天咱們打開(kāi)窗戶(hù)午睡吧，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)�！�

　　我把窗戶(hù)推開(kāi)一條縫，涼風(fēng)帶著(zhù)雨后的濕氣飄進(jìn)來(lái)，吹在臉上涼絲絲的。遠處的天空掛著(zhù)一道彩虹，透過(guò)窗戶(hù)看過(guò)去，像給教室鑲了一道彩色的邊。

　　同學(xué)們很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，有的輕輕打著(zhù)小呼嚕，有的嘴角還帶著(zhù)笑。我趴在桌上，聽(tīng)著(zhù)窗外小鳥(niǎo)的'叫聲，還有雨滴從樹(shù)葉上滴落的聲音。這些聲音混在一起，像一首溫柔的催眠曲。

　　等我醒來(lái)的時(shí)候，夕陽(yáng)已經(jīng)照進(jìn)了教室。同學(xué)們揉著(zhù)眼睛坐起來(lái)，你看看我，我看看你，都忍不住笑了。雨后的午睡，好像讓每個(gè)人的夢(mèng)里，都藏進(jìn)了一道小小的彩虹。

　　班級午睡作文 10

　　在繁忙的學(xué)習日程中，午睡仿佛是一首悠揚的小憩曲，為我們的午后時(shí)光添上一抹寧靜與溫馨。每當陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在課桌上，形成一片片光斑，老師輕聲宣布“開(kāi)始午睡”時(shí)，整個(gè)教室便漸漸沉浸在一片祥和之中。

　　我輕輕地拉上窗簾，遮擋住刺眼的陽(yáng)光，讓室內變得柔和而昏暗。同學(xué)們紛紛拿出自己的小枕頭和小毯子，有的趴在桌上，有的則將椅子拼成簡(jiǎn)易的小床，舒舒服服地躺下。教室里只聽(tīng)見(jiàn)輕微的呼吸聲和偶爾翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，大家都默契地享受著(zhù)這份難得的寧靜。

　　我閉上眼睛，讓思緒隨著(zhù)輕柔的呼吸飄遠。在這短暫的休息時(shí)間里，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步變得緩慢，所有的煩惱和壓力都隨著(zhù)每一次深呼吸被緩緩釋放。午睡，不僅是對身體的.充電，更是心靈的洗禮，讓我們在下午的學(xué)習中更加精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)活力。

　　當午睡的鈴聲再次響起，我們緩緩睜開(kāi)眼睛，雖然還有些許朦朧，但眼中已閃爍著(zhù)重新煥發(fā)的光彩。大家相視一笑，無(wú)需多言，便知道這片刻的寧靜給了我們多么寶貴的力量。午睡，就這樣成了我們班級中一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，讓每一天的午后都充滿(mǎn)了溫馨與期待。

　　班級午睡作文 11

　　午后的陽(yáng)光，懶洋洋地灑在教室的每一個(gè)角落，給這個(gè)小小的空間披上了一層金色的紗幔。隨著(zhù)老師的一聲“午睡時(shí)間到”，同學(xué)們紛紛調整姿勢，準備進(jìn)入這個(gè)短暫而美妙的夢(mèng)境之旅。

　　我閉上眼睛，耳邊是輕柔的風(fēng)聲和遠處偶爾傳來(lái)的`鳥(niǎo)鳴，它們交織在一起，構成了一首自然的搖籃曲。漸漸地，我的意識開(kāi)始模糊，仿佛穿越到了一個(gè)奇妙的微夢(mèng)世界。在那里，我可以是任何我想成為的角色，經(jīng)歷著(zhù)各種奇幻的冒險，每一次呼吸都充滿(mǎn)了無(wú)限的可能。

　　午睡，對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的休息過(guò)程，它更像是一個(gè)神秘的魔法門(mén)，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)想象和創(chuàng )造力的空間。在這個(gè)世界里，沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，只有純粹的快樂(lè )和自由。

　　當午睡的鈴聲將我拉回現實(shí)，我帶著(zhù)一絲不舍睜開(kāi)眼睛，但心中卻充滿(mǎn)了感激。感謝這短暫的午睡時(shí)光，讓我在忙碌的學(xué)習生活中找到了一片屬于自己的寧靜天地，讓我有機會(huì )在夢(mèng)中探索未知，追尋夢(mèng)想。

　　班級午睡作文 12

　　在我們班級，午睡不僅僅是一項日常安排，它更像是一種溫馨的傳統，一種無(wú)聲的默契。每當午后的陽(yáng)光變得柔和，老師就會(huì )輕輕提醒我們：“該午睡了�！庇谑�，教室里便開(kāi)始了一場(chǎng)有序而溫馨的“變身”行動(dòng)。

　　同學(xué)們紛紛拿出自己的小物件，有的用外套搭成臨時(shí)的枕頭，有的則從書(shū)包里掏出心愛(ài)的小玩偶陪伴左右。大家或趴或躺，調整到最舒適的姿勢，準備迎接這寶貴的休息時(shí)間。教室里漸漸安靜下來(lái)，只剩下均勻的呼吸聲和窗外偶爾傳來(lái)的樹(shù)葉沙沙聲。

　　午睡時(shí)，我常常會(huì )感受到一種莫名的安心感。仿佛在這個(gè)小小的空間里，所有的憂(yōu)愁和疲憊都被隔絕在外，只留下平靜和溫暖。有時(shí)候，我還會(huì )偷偷觀(guān)察周?chē)�的同學(xué)，看著(zhù)他們熟睡的臉龐，心中不禁涌起一股暖流。這就是我們的班級，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的.大家庭。

　　午睡結束后，大家揉著(zhù)眼睛醒來(lái)，雖然還有些迷迷糊糊，但臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)足和幸福的笑容。我們知道，這短暫的休息是為了更好地迎接下午的學(xué)習挑戰。午睡，就這樣成為了我們班級中不可或缺的一部分，讓每一天的午后都充滿(mǎn)了溫馨和期待。

　　班級午睡作文 13

　　在緊張的學(xué)習節奏中，午睡對我來(lái)說(shuō)，就像是一場(chǎng)及時(shí)的自我療愈。每當午后的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在我的課桌上，我就知道，是時(shí)候給自己一個(gè)短暫的放松和恢復了。

　　我輕輕地閉上眼睛，將所有的煩惱和壓力都暫時(shí)拋在腦后。在午睡的這段時(shí)間里，我不再是那個(gè)為成績(jì)而焦慮的學(xué)生，而是一個(gè)完全放松、享受寧靜的自己。我聽(tīng)著(zhù)自己均勻的呼吸聲，感受著(zhù)身體的每一個(gè)細胞都在慢慢地放松和恢復。

　　午睡時(shí)，我常常會(huì )做一些奇妙的夢(mèng)。有時(shí)候是飛翔在藍天白云之間，有時(shí)候是漫步在花香四溢的花園中。這些夢(mèng)境雖然短暫，但卻給了我無(wú)限的想象和力量。它們讓我相信，無(wú)論現實(shí)多么艱難，總有一片屬于自己的天空可以翱翔。

　　當午睡的.鈴聲響起，我緩緩睜開(kāi)眼睛，雖然還有些朦朧，但心中卻充滿(mǎn)了力量和勇氣。我知道，這短暫的休息已經(jīng)讓我重新充滿(mǎn)了活力，準備好迎接下午的學(xué)習挑戰了。午睡，就是這樣一場(chǎng)神奇的自我療愈之旅，讓我在忙碌的學(xué)習生活中找到了平衡和寧靜。

　　班級午睡作文 14

　　在我們班級，午睡被大家親切地稱(chēng)為“能量補給站”。每當午后的陽(yáng)光變得柔和而溫暖，老師就會(huì )宣布：“開(kāi)始午睡啦！”于是，教室里便開(kāi)始了一場(chǎng)有序而溫馨的“充電”行動(dòng)。

　　同學(xué)們紛紛調整好自己的姿勢，有的趴在桌上，有的則利用椅子拼成簡(jiǎn)易的小床。大家閉上眼睛，讓身心都沉浸在這短暫的'寧靜之中。教室里只聽(tīng)見(jiàn)輕微的呼吸聲和窗外偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，一切都顯得那么和諧而美好。

　　午睡對我來(lái)說(shuō)，就像是一次深度的能量補充。在忙碌的學(xué)習中，我們的身體和大腦都需要得到適當的休息和恢復。而午睡，正是這樣一個(gè)絕佳的機會(huì )。它讓我能夠暫時(shí)放下學(xué)習的重擔，讓身心得到徹底的放松和滋養。

　　當午睡的鈴聲響起，我睜開(kāi)眼睛，雖然還有些困倦，但心中卻充滿(mǎn)了力量和期待。我知道，這短暫的休息已經(jīng)讓我重新充滿(mǎn)了能量，準備好迎接下午的學(xué)習任務(wù)了。午睡，就像是我們班級的能量補給站，讓我們在學(xué)習的道路上不斷前行，永不停歇。

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