面對的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的面對的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對的作文1
上天是公平的。著(zhù)名的天文物理學(xué)家霍金，被命運奪去了行動(dòng)能力，但給了他一個(gè)非凡的大腦；著(zhù)名的舞蹈家李麗被命運奪去了雙腳，卻給了她一顆溫暖的'心。在奇跡的舞臺上，無(wú)論是誰(shuí)，只要有熱血，用激情勇敢地去面對，任何的困難都不可怕，那我們還有什么理由不勇敢面對呢？
也許你正在為金錢(qián)而煩惱，正因為貧窮而悲傷。記得老者曾說(shuō)過(guò)：“再貧窮也不愿意用一千萬(wàn)換取生命，因為我們本身就是一種財富，只要我們樂(lè )觀(guān)面對，就一定能看到希望。
戰爭時(shí)期，越王勾踐被吳王俘虜了，越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，訓練軍隊，最終打敗了吳國，他用自己的傳奇經(jīng)歷告訴我們：只要勇敢面對現實(shí)，面對挫折，總有一天我們會(huì )迎來(lái)生命的一部分——成功。
勇敢面對，也是一種人生的態(tài)度。就如同我們身處逆境時(shí)，敢于劈開(kāi)黑暗的一把利刃，那瞬間折射的光芒便是我們堅定的信念。
司馬遷便是這樣的一個(gè)人，他作為史官，不肯改寫(xiě)歷史，為了正義而辯護，最終漢武帝一怒之下要殺死司馬遷，而司馬遷卻選擇了腐刑，這是多么恥辱的一件事啊，但他卻忍辱負重，寫(xiě)下了千古流傳的《史記》。后來(lái)被人們銘記。司馬遷用他的親身經(jīng)歷告訴我們：生命固有不可承受之重，但必須勇敢面對。
勇敢面對，讓忍耐刻畫(huà)生命的價(jià)值，讓智慧灑下生命的亮光，讓寬容支撐起生命的脊梁，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
一股欽佩之情油然而生……
面對的作文2
巴爾扎克的一句話(huà)：挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你卻步不前；對于強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。
記得四年級上冊，我那時(shí)很喜歡學(xué)習，因為我很喜歡祝老師和王老師，上課時(shí)很“積極”，尤其是數學(xué)課，我一定比老師還說(shuō)得多。上數學(xué)課，我很開(kāi)心。期 末時(shí)，祝老師對我說(shuō)：“你上課很認真，就是有點(diǎn)兒瘋狂似的'。上課可以積極點(diǎn)兒，但是不能‘積極’過(guò)頭�！甭�(tīng)了這話(huà)，我回家痛哭了一通。爸爸說(shuō)：“祝老師這 樣對你說(shuō)，就說(shuō)明你上課很認真，但是沒(méi)有遵守紀律，這就看你怎么面對挫折了�！�
我也知道，上課時(shí)我的確很認真，就是調皮了一點(diǎn)。爸爸還送我一句巴爾扎克說(shuō)的話(huà)，他告訴我，我可以去選擇一個(gè)人物，一個(gè)是強者，一個(gè)是弱者。
我把這個(gè)挫折當作是我努力的方向，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒改正，使自己站得更高。
四年級下冊時(shí)我認真聽(tīng)講，并且不吵鬧，祝老師常常表?yè)P我。期末時(shí)我每科都考出了好成績(jì)，全班第二名。
人的一生中，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有挫折，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有面對過(guò)挫折。這就是要看你是把挫折看作什么，是墊腳石，讓你站得更高；還是拌腳石，讓你卻步不前。選一選吧！
面對的作文3
滴陽(yáng)光雨露的滋潤，一點(diǎn)一滴人間真情的愛(ài)撫，溫暖燦爛的陽(yáng)光，清幽皎潔的月光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，銀妝素裹的冬季……都是我們所擁有的最寶貴的財富。既然已經(jīng)擁有了這么多，生活，難道不值得我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去感謝嗎？生活在無(wú)聲世界中的殘疾女孩邰麗華，她就用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，用感恩的心去對待人生，“天不暗，陰云終會(huì )散；海不寬，此岸連彼岸；山不高，條條路可攀；路不遠，一切皆如愿�！庇妹篮玫男撵`看世界，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度會(huì )給你帶來(lái)偉大的人生。
把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂(lè )觀(guān)和堅強的品質(zhì)，因為樂(lè )觀(guān)和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的'動(dòng)力槳．每個(gè)人的生命只有一次，每個(gè)都是生命的主宰，人的一生就像是一艘小船，要在浩瀚的大海中度過(guò)，要經(jīng)的起風(fēng)雨，才行，所以船的掌控權，再自己的手里，自己的一生也是在自己的手里，要珍惜自己的生命．
請你記住，面對生活，不如樂(lè )觀(guān)些。找找自己的原因，改變一下，也許困難就會(huì )離你而去，相反如果你繼續墮落下去，那么快樂(lè )幸福會(huì )離你更遠！面對生活，樂(lè )觀(guān)些吧！
面對的作文4
感謝那次批評，讓我不再驕傲，感謝那次批評，讓我學(xué)會(huì )了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我成績(jì)很好，第一次月測就獲得了全級的第一名，所以我就開(kāi)始驕傲了——上課不認真、整天想著(zhù)搞小動(dòng)作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來(lái)找我談話(huà)，我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，繼續炫耀著(zhù)我的`“光榮事跡”。
沒(méi)多久，期中考試又來(lái)了，面對那些試題，我雖然心里沒(méi)有十足的把握，但我還是寫(xiě)下去了，當考完試的時(shí)候，和同學(xué)議論試題的時(shí)候，才發(fā)現自己原來(lái)錯了那么的多！我不知所措……當成績(jì)準備發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴肅地對我說(shuō)：“這次不得不說(shuō)你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過(guò)你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽(tīng)完了老師的批評，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細想了想，這些日子我因為月測的時(shí)候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒(méi)有認真學(xué)習，才導致現在這個(gè)樣子……我檢討了一會(huì )，就決定，從今開(kāi)始要努力學(xué)習，上課認認真真，作業(yè)認真完成…
果然，通過(guò)我的努力，終于…。終于成功了！當我把這份喜悅帶到老師面前的時(shí)候，老師又開(kāi)始對我說(shuō)：“千萬(wàn)不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步！
面對的作文5
面對時(shí)代的變遷，面對星星與天空的摩擦，面對逆境的來(lái)臨，我從來(lái)不會(huì )逆來(lái)順受，面對需要勇氣如同花兒嫣然的美貌，星星絢爛的光亮，夜幕上安謐的孤獨。
今天路過(guò)青春街頭的我，面對了一次艱難的.抉擇，無(wú)法言表的沉重�？偸怯X(jué)得這一天很漫長(cháng)。令我感到透不過(guò)氣來(lái)，云霧間透露出菲菲哀愁，細細碎碎的晴天都掩藏得嚴嚴實(shí)實(shí)。
心兒也墜入低谷，眉頭連成了枷鎖，渴望成為天上云團的一小塊，追求我夢(mèng)寐的夢(mèng)想，采集一份友情，愛(ài)上一線(xiàn)希望。時(shí)間靜止在這一刻，仿佛舊日的故事重新演繹，臉-昏黃的黛玉靜靜地在擦淚。屈原在望-抒情，李白在望月懷鄉
面對涼涼的氣息，悲傷在我額頭上如肥皂般透明。祈求有一架-虹吻去我的哀愁，祈求有一場(chǎng)春雨驅走我身上的霉氣。
仰頭凝望那黛-的夜幕，死一般寂靜，時(shí)間總是在分秒中流逝，黑夜里沒(méi)有星星的串連，僅僅依賴(lài)那片茫茫的夜空，好晦氣。只剩下淡淡的燈光和我緩緩的呼吸。稠密的高云把這夜形容得恐怖，湖面上連連的皺褶，夾雜著(zhù)幾條參差不齊的光線(xiàn)，隱隱約約浮現在湖面上。
大地上這是還一片喧囂，圓月被浮云埋沒(méi)了，這天的夜晚溫柔了，蘸著(zhù)無(wú)情的夜風(fēng)與沙沙的落葉聲，在大地上降臨，心中的郁悶慢慢化為烏有，暗暗承接著(zhù)悠悠的幸福。
夢(mèng)幻磬緣般的感覺(jué)，面對這一切的五-斑斕，心中隱藏其背后的清澈，暗暗留駐一連串抑揚頓挫的音符。
面對時(shí)間的迫及，摩挲著(zhù)我微妙的人生，勾勒出我七-的里程。
面對的作文6
不知不覺(jué)中，時(shí)間的節奏太匆忙了，我們一眨眼就涉足了初中三年級的生活。
我對初中三年級有很多感情。 我也知道時(shí)間的流逝不是讓我們嘆息，對昨天感到遺憾，而是讓我們學(xué)會(huì )使用明天。 一天的陽(yáng)光從日落開(kāi)始。 時(shí)間的節奏實(shí)在太倉促了。白天和晚上，墻上的時(shí)鐘太快了。 但是白天和黑夜的交替是自然的永恒規律。 只有利用時(shí)間而不是浪費時(shí)間，而是為了爭取成就和世界而戰。 初中三年級失去了初中一年級的孩子氣，找不到初中二年級的迷失。 生活在浮華的世界里，追求卓越，伴隨著(zhù)潮流。 這只鳥(niǎo)在天空中飛翔，因為它沒(méi)有從山上向山上望去。我相信它愿意仰望它，而不是俯視它。 既然你嫉妒，你為什么不追求它呢？ 追求夢(mèng)想的另一面。
當夸父摔倒的時(shí)候，夸父是否有這樣的想法呢？ 如果你努力工作，你就不會(huì )后悔。 當然，天空很高，道路也很難。 唯一要做的就是信念。 墻上的草下的.花太粘了，但正是這種執著(zhù)的眼睛給人們增添了一絲芬芳。 讓人們的頭腦顫抖，小小的生活是如此的堅定，以至于我們是如此的堅定。 我今天不在等什么時(shí)候？ 我不確定今天有什么資格說(shuō)我期待明天。 如果你不彌補昨天的遺憾，你有什么資格說(shuō)你后悔？ 即使有成千上萬(wàn)的風(fēng)和波浪，你也必須看到大海和青山，即使下著(zhù)大雨，屋檐的角落也有屋檐，即使時(shí)間流逝，你現在還有一個(gè)戰斗的時(shí)刻嗎？ 心中的信念關(guān)心昨天的歷史，期待著(zhù)遠方的旅程。
人們努力工作是因為他們有一個(gè)不悔改的青春，因為生活的旅程是值得期待的。
面對的作文7
人生太長(cháng)了，長(cháng)到人們向前望去，根本就看不到盡頭，就好像，我們永遠都看不到明天會(huì )發(fā)生什么一樣的奇妙。是的，世界就是這樣充滿(mǎn)了奇妙，未知的事情太多了，明天，后天，發(fā)生什么我們依舊一無(wú)所知。而我們能做的就只有向前看，一步步向前走�？墒侨松�，哪來(lái)那么多順風(fēng)順水的事情呢？人間之事，十之八九都是不順的。很少有事情，能讓我們真正順心。
漫漫人生路，快樂(lè )有很多，但是悲傷，困難更有很多。最多的就是逆境了，在困難的情況下，還有多少人能夠做到笑著(zhù)面對，從容離開(kāi)的呢？面對困難的時(shí)候，是人都會(huì )有畏懼之情，不少人會(huì )選擇后退，很少有人還愿意繼續向前走，繼續去拼搏的�？墒�，人們從來(lái)都只注意到了失敗，卻從未注意到，如果邁出那一步，那么是什么？是的，跨出了那一步，這就是春天。在逆境中，我們搏一搏，斗一斗，盡自己所能的再去努力一把，跨出那堅實(shí)挺拔的一部，迎接著(zhù)我們的就是美好，就是溫暖的春季。寒冷的，伸手不見(jiàn)五指的`冬夜很快就要過(guò)去了，迎接我們的就是溫柔的春季，茂盛的夏季。
有些事情，如果你永遠不走出那一步，那么可能你一輩子都只能止步了。只有，真正擁有著(zhù)一顆富有活力的，善于競爭的，熱愛(ài)奮斗上進(jìn)的心，那么這種人才是生活中的強者，人生的贏(yíng)家。她們哪怕不是才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，才高八斗的人，可是，敢于在逆境中掙扎的人就是強者，就是值得尊敬，值得我們去佩服的人！
面對的作文8
他們喜歡在看過(guò)我的畫(huà)作后喚我“畢加索”，借此巧妙地諷刺我畫(huà)技的拙劣。然而，我卻把這當做贊美安然收下了，我說(shuō)，如果真的是畢加索，那我便是二十世紀最偉大的畫(huà)家。然后咧嘴并不知愁苦地笑了，令他們無(wú)奈地搖搖頭：這是意料之外的答案。
我是少有憤怒的，面對那些帶有戲謔的字眼，含著(zhù)惡意的攻擊，也只不過(guò)莞爾笑笑。其實(shí)，只是覺(jué)得由無(wú)所謂的微小的辱罵而生的憤怒是并沒(méi)有必要的。辱罵對一個(gè)人傷害的程度，也許往往與這個(gè)詞本身沒(méi)有多大關(guān)系：如果這個(gè)人是敏感而脆弱的，那么一個(gè)細小的`字眼便可以讓他受傷，讓他憤怒；然而，如若只是遇上了我，那么換來(lái)的也只不過(guò)是一兩抹沒(méi)心沒(méi)肺的笑，更有可能的，是我隨著(zhù)他們“嘲笑”起自己。一來(lái)二去，他們總會(huì )覺(jué)得這種游戲無(wú)趣，因為罵人者一定是因被罵者強烈的反映而得到滿(mǎn)足的，于是，那些惡意的詞語(yǔ)便再少于我耳畔響起。這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，然而我卻往往見(jiàn)到，因為低聲的一句牢騷兩人便展開(kāi)了激烈地爭吵。也許，這并不能稱(chēng)為豁達之類(lèi)的品質(zhì)吧，也只不過(guò)是我對生活的那么零星的感悟：生活需要憤怒，卻不需要這些可有可無(wú)的憤怒。沒(méi)有意義的憤怒，只會(huì )是一種暴躁的表現。
所以，朋友，請在面對那些并沒(méi)有什么的諷刺時(shí)，勇敢地揚起嘴角，露出最為燦爛的微笑，告訴任何一個(gè)人：這并不值得憤怒。
面對的作文9
星期日，我玩得太晚，都已了11點(diǎn)，我還在書(shū)桌前手似狂草的寫(xiě)著(zhù)… …“終于能睡覺(jué)了！”喊聲伴著(zhù)12點(diǎn)的鐘聲發(fā)出。
我拖著(zhù)沉重的腳步，向床邊走去… …天早上，太姥姥又像鬧鐘，準時(shí)叫我起床了。，我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮我閉上�？商牙巡晃易蛱焖猛�，見(jiàn)我，就一遍又一遍的.叫我，復讀機，我被叫的不耐煩了，沖她大喊了：“你要干��？我昨晚12點(diǎn)才睡！你讓我多睡一會(huì )兒不行嘛，我很困的！”太姥姥說(shuō)話(huà)，我能看出她生氣了，吃完早飯，我給太姥姥說(shuō)聲再見(jiàn)就出門(mén)了。坐在班車(chē)上我看見(jiàn)貼有“尊老愛(ài)幼”四個(gè)大字，越想越慚愧，越想越內疚，何況太姥姥是90多歲了，哎！都怪我，真不應該對她發(fā)火，我想就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說(shuō)聲：“抱歉！”
放學(xué)了，我回到家，剛想敲門(mén)，門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，在我面前太姥姥那慈祥的笑容，她接過(guò)小飯包和小黃帽向屋里走去，她剛把這兩樣東西放下，我就地抱著(zhù)她說(shuō)：“太姥姥，你！起！”她聽(tīng)完，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。
我明白了：可拍的錯誤，錯誤地對待錯誤。當你的了它，你的心靈就如釋重負了。
面對的作文10
這是個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)有腿病的小女孩因為和正常人不一樣而自卑。這個(gè)小女孩學(xué)習很好，但她只是不喜歡說(shuō)話(huà)。小女孩害怕別人知道她生病了，所以每天早上第一個(gè)到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)。
一天下午，在一節語(yǔ)文課上，老師讓小女孩給全班同學(xué)講話(huà)。這位老師是新來(lái)的，不知道小女孩的身體狀況。小女孩沒(méi)有站起來(lái)。老師又給小女孩打了電話(huà)。小女孩別無(wú)選擇，只能站起來(lái)，低下頭，一瘸一拐地走上講臺。小女孩走上講臺，低著(zhù)頭靜靜地站著(zhù)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。班上非常安靜，你可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音。
包括老師在內的所有學(xué)生都齊聲鼓掌。在掌聲中，小女孩抬起頭，眼里充滿(mǎn)了感激。
小女孩的`演講非常成功。講完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。小女孩的眼里充滿(mǎn)了淚水.
正是這種掌聲讓這個(gè)小女孩對自己充滿(mǎn)了信心；正是這掌聲讓這個(gè)小女孩活潑開(kāi)朗；正是這種掌聲讓小女孩長(cháng)大后獲得了成功。
在人生的道路上，每個(gè)人都想得到掌聲。掌聲可以給人帶來(lái)信心和鼓勵。掌聲中有無(wú)窮的力量。給予一個(gè)人的掌聲可能會(huì )改變一個(gè)人的人生軌跡。
講師：葛云峰
面對的作文11
無(wú)數聲稚嫩的啼哭出自身體與路面的碰撞，漸漸的，穩健的步伐替代了這些摩擦與哽咽的哭聲，開(kāi)始邁開(kāi)大步。走出一條屬于自己的路。
短短數十載光陰，你可能要走過(guò)“雪山”、“沼澤”、“沙漠”，面對這一切挫折，毅力與信心是支持你的拐杖，只要心中有堅定的信念，任何困難都可以征服。只要心中有目標，有信心，就能坦蕩地敞開(kāi)胸襟，去迎接挑戰。
魯迅說(shuō)過(guò)：“路，本來(lái)沒(méi)有路，只不過(guò)走的人多了，便成了路”。其實(shí)人生如路，但人生的道路決不像生活中的路那么簡(jiǎn)單。不是用“平坦”、“崎嶇”可以形容的，更不是寥寥數語(yǔ)就可以概括的。這條路神秘而漫長(cháng)，并不是每個(gè)人都能夠順利的將它走完。因為，這需要付出太多的代價(jià)。
人生的路的`方向不能改變，成敗與否由你自己決定，如古人所說(shuō)的：“一失足成千古狠”。有的人說(shuō)“人生的路太陡了”。有的人說(shuō)“人生的路太長(cháng)了”。有的人說(shuō)這條路沒(méi)有誰(shuí)能走到盡頭的“。是啊，人生的路是陡峭的臺階，而且十分漫長(cháng)。要生，就得用整個(gè)生命去攀登，世上凡是有生命的，都在這么走著(zhù)，有的走的高，有的走的低，或許就要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實(shí)；是花草的，才能結出花絮；是樹(shù)木的，才能長(cháng)成材料。
人生的路，無(wú)需有太多的顧慮。只要你邁進(jìn)，路就會(huì )在你的腳下延伸；只要你揚帆，便會(huì )八面來(lái)風(fēng)。只要起程了，人的生命就有真正的開(kāi)始，只要起程了，人就獲得了人生的價(jià)值。
面對的作文12
這段時(shí)間全校師生都在讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。小說(shuō)中那曲折動(dòng)人的情節、給人啟迪的語(yǔ)言吸引著(zhù)每一位讀者的心。早晨，一聽(tīng)到老師宣布說(shuō)：“今天下午動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪伯伯要來(lái)我校作講座”時(shí)，同學(xué)們立刻高興地歡呼起來(lái)，都迫不及待得想早點(diǎn)看到沈伯伯。
下午第一節課鈴聲一響起，大會(huì )議室里就鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜靜地等著(zhù)。我的腦袋里裝了好幾個(gè)大問(wèn)號：沈石溪是什么樣子的`？為什么要寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)？他的動(dòng)物小說(shuō)怎么寫(xiě)得那么好？……一會(huì )兒，只見(jiàn)沈伯伯身穿銀灰色的休閑西裝，菱形格子的深色羊毛衫，滿(mǎn)面笑容地走了進(jìn)來(lái)。我們的心激動(dòng)得都要跳出來(lái)了。他說(shuō)，他初中畢業(yè)就被下放到西雙版納當知青。我立刻疑惑了：原來(lái)他只是個(gè)初中生啊，初中生怎么可能寫(xiě)出那么多的好書(shū)來(lái)呢？帶著(zhù)疑惑我繼續聽(tīng)。他講到了插隊生活的艱苦經(jīng)歷，做了6年農民，6年獵人，被6只狼圍困在樹(shù)上兩天兩夜，闖動(dòng)物世界……講到了18年與身邊動(dòng)物親密接觸做朋友的故事。就是這樣的親身經(jīng)歷，為他寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)提供了豐厚的素材，讓他寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的動(dòng)物小說(shuō)。
聽(tīng)了沈伯伯的講述，我明白了：原來(lái)豐富的生活經(jīng)歷，真切、真實(shí)的生活體驗，才是寫(xiě)作的源泉�？晌覀儗W(xué)生現在的時(shí)間基本上都是在學(xué)校、家庭里度過(guò)�？磥�(lái)，我除了多讀書(shū)之外，還一定要積極參加各項活動(dòng)，走向自然，走向社會(huì )，在自然、社會(huì )這個(gè)廣闊的天地中學(xué)習語(yǔ)文，健康成長(cháng)。
面對的作文13
風(fēng)，吹走了浮動(dòng)的思緒；雨埋藏了心靈的沉寂。獨走在路上，觀(guān)賞落葉輕盈的舞姿，好像在迎接即將到來(lái)的死亡。
父母的殷切希望，壓得我幾乎窒息，一次次的斗爭使我遍體鱗傷。我快要崩潰，星光下，呆呆地坐在窗旁，把頭深深埋入雙臂，面對伏在桌上布滿(mǎn)大紅叉的試卷，抽泣著(zhù)。為什么我付出了許多卻是這般狼藉。
回想起老師的悉心教導，父母的拳拳心語(yǔ)，我麻木了。我在腦海中苦苦尋求原因，到底是為什么。屋外父母仍在為我的成績(jì)爭吵不休，屋內的我面對黑暗苦苦尋求，我徹底崩潰了為什么我的努力總得不到回報。帶著(zhù)詩(shī)意的`傷感上完了一天的課，老師念經(jīng)似的傳授，我卻似一個(gè)身在曹營(yíng)心在漢的學(xué)生。終于放學(xué)了，帶著(zhù)沉重邁開(kāi)了歸家的步伐。經(jīng)過(guò)花園，偶然一瞥，千萬(wàn)落葉正以婀娜的姿態(tài)墜入大地。就這樣，他們選擇了最優(yōu)雅的死法，也選擇了最美麗的放棄。
我釋然了，殘陽(yáng)下的蝴蝶落葉，正用他們的心靈來(lái)埋葬死亡。此時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)一片落葉說(shuō)；我就要走向天堂了，明年春天我又是一抹新綠。我微笑著(zhù)面對落葉，祝福他們找到自己的天堂，明年又是一抹新綠；我微笑著(zhù)面對失意，過(guò)后又是一片歡聲笑語(yǔ)；我微笑著(zhù)面對考試，你有什么了不起。我不去想是否能夠成功，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要敢于正視，一切盡在微笑中。
那一刻，我微笑著(zhù)面對。
面對的作文14
童年發(fā)生的事就像天上的星星一樣多得數不清。今天，就讓我摘下其中一顆星星，給你們看一看吧！它的主題是——獨自面對。
記得那一天，我走在放學(xué)回家的路上，我突然發(fā)現，路旁的小草傷心地低著(zhù)頭；天上的云朵黑沉沉的，像快要流出眼淚了。我不禁望了望那張寫(xiě)了碩大的“94”的數學(xué)卷子，心像被潑了一盆涼水一樣寒絲絲的`。
回想起這次考試考完后，我是多么自信地對媽媽說(shuō)一定能考100分的，我就一直忐忑不安。
回家后，媽媽問(wèn)我：“寶貝，考試考得怎么樣？”“沒(méi)？沒(méi)考好�！蔽夷ツゲ洳涞鼗卮鸬��！笆裁�！”媽媽聽(tīng)了，立刻“晴”轉“多云”了，“快把考卷拿給我看看！”我只好把卷子交給了媽媽。
媽媽看完卷子，過(guò)來(lái)安慰我：“寶貝，沒(méi)事的，這次考試難度很大，這樣已經(jīng)很不錯了！你們數學(xué)老師也說(shuō)，這次能考90分就很不錯了！”“那好吧�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，拿了一支黑筆給媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)悄o我簽名吧�！薄昂�！”媽媽接過(guò)黑筆，飛快地簽完了名。
接過(guò)簽著(zhù)媽媽大名的卷子，我決定：下次考試一定要考100分！
在我努力下，我終于開(kāi)心地抱著(zhù)那張寫(xiě)著(zhù)醒目的“100”的卷子，回家給媽媽簽字。在路上，小花小草點(diǎn)頭給我鼓掌；大樹(shù)沙沙地為我歌唱。我開(kāi)心地笑了。
面對的作文15
生活中難免會(huì )遇到挫折。面對挫折，弱者自暴自棄；而強者，會(huì )把挫折轉化偉力量，轉化為成功的動(dòng)力，而我可以自豪的說(shuō)：“我是強者”。
再一次朗誦比賽中。我準備了一首配樂(lè )詞朗誦——《沁園春·雪》。我信心百倍，因為之前我也朗誦過(guò)這首詞，還得了一等獎呢。
時(shí)間過(guò)得很快，不也會(huì )就輪到我朗誦了，我昂首挺胸的走上臺，敬了個(gè)隊禮說(shuō)：“大家好！”可是我發(fā)現話(huà)筒質(zhì)量極差，一說(shuō)話(huà)都是“ 吱吱 ”的`聲音。我的額頭上冒出了冷汗，而此時(shí)，調音師已經(jīng)開(kāi)始為我仿樂(lè )曲。樂(lè )曲過(guò)了一大段，我才靜下心來(lái)，我錯了一個(gè)高潮！幸好我隨機應變，一口氣把詩(shī)朗誦完了。過(guò)了一會(huì )兒，成績(jì)出來(lái)了，我得了60分的低分。我很難過(guò)，我很沮喪。
但是，我很快平靜下來(lái)了。這點(diǎn)挫折擊不跨我！回到家中，我便天天練習朗誦。清晨，太陽(yáng)還在睡懶覺(jué)，我卻早已起床，尋找靈感寫(xiě)稿子；中午，烈日炎炎，我卻在仰揚頓挫地朗誦；深夜，我不顧蚊子的叮咬，字斟句酌地該文章······功夫不負有心人，在后來(lái)的幾次朗誦比賽中，我屢的桂冠，甚至還得了第一名。
挫折，是我們必須面對的獨木橋�？謶炙鼘�(huì )原地徘徊或是墜落谷底；跨越它，就達到了勝利的彼岸，我們的人生也因此變得充實(shí)精彩！為了我們的人生更精彩，何懼暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈？
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