班級風(fēng)波作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的班級風(fēng)波作文 ，歡迎大家分享。
班級風(fēng)波作文 1
有一天，上好體育課。班級里吵吵鬧鬧的，一大群人都圍在我同桌的椅子旁，七嘴八舌說(shuō)著(zhù)些什么，我也好不容易擠了進(jìn)去。
我問(wèn)了問(wèn)圍觀(guān)的同學(xué)，原來(lái)是有同學(xué)為了一支筆吵起架來(lái)了呢。只見(jiàn)他們你說(shuō)我，我說(shuō)你，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交，語(yǔ)言也越來(lái)越激烈了起來(lái)。
“明明是你把我的.筆給丟了�！毙沖著(zhù)小B喊道。
小B也毫不示弱，大聲回應：“我說(shuō)了你們家還真是窮，就連一只筆也買(mǎi)不起！”
“誰(shuí)家窮啊，你把我的筆給丟了，你就要還我！”小A更加生氣了。
眼看著(zhù)她倆語(yǔ)言不和，越吵越激烈，都快打起來(lái)了。這時(shí)，她們都瞧見(jiàn)了我。因為平時(shí)我與她倆關(guān)系都不錯，她們還把我拉去評理。
我苦口婆心地勸道：“你們兩個(gè)就不要再吵架了，大家都有錯，你把她的筆丟了就不對，但她還語(yǔ)言攻擊，就更傷和氣了。你們還是各退一步，和好吧？”
聽(tīng)了我的勸導，她們都不好意思地低下了頭，互相說(shuō)著(zhù)對不起。最后，兩個(gè)人終于和好如初，又一起快樂(lè )地玩了，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣結束了。
看來(lái)，退一步海闊天空，在學(xué)校里，我們應該學(xué)會(huì )互相理解和退讓?zhuān)@樣，矛盾自然而然就能化解了。
班級風(fēng)波作文 2
哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話(huà)，有的在玩游戲，還有的在收作業(yè)……再看看我這邊，鄭裕航好像發(fā)瘋了一樣，見(jiàn)人就打，后來(lái)趴在桌子上哭了起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)是……
早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，剛到門(mén)口，就看見(jiàn)鄭裕航手里握著(zhù)一個(gè)打電話(huà)，鼻子一抽一抽得，正在打電話(huà)。不會(huì )是作業(yè)又沒(méi)帶吧？我想，因為鄭裕航多次沒(méi)帶作業(yè)，已經(jīng)被老師警告過(guò)了，他今天又沒(méi)帶作業(yè)，不會(huì )要被老師趕回家吧？頓時(shí)我一陣恐懼在我全身蔓延開(kāi)來(lái)，算了別想了，快去收作業(yè)吧，想到這我便快步走進(jìn)教室。
到了班里，我邊收作業(yè)邊想這件事情，因為這件事是我根本靜不下心來(lái)。一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)走廊的.動(dòng)靜，一會(huì )兒探出頭來(lái)四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終于來(lái)了。他在和同學(xué)在走廊打打鬧鬧。沒(méi)有什么大驚小怪的嘛，我想。當他到了班里時(shí)，令所有人意想不到的事情發(fā)生了，鄭裕航只要見(jiàn)到一些經(jīng)常跟他鬧著(zhù)玩的女生就來(lái)一拳，借著(zhù)交作業(yè)的機會(huì )，我知道了事情的全部過(guò)程。原來(lái)，鄭裕航因為沒(méi)帶作業(yè)，所以要回家，剛才他可能在鬧脾氣。
我希望鄭裕航能認識是到自己的錯誤，并改正。
班級風(fēng)波作文 3
老師帶著(zhù)一副兇相走進(jìn)班級，拍了下桌子喊道：“你們誰(shuí)把李杰惹哭了！”
“不是我�！薄安皇俏��！薄瑢W(xué)們汗毛都豎起來(lái)了，面面相覷，紛紛搖頭擺手表明自己的清白。一向和藹可親的老師發(fā)火了，大家都害怕“火”燒到自己。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)嬌滴滴的`聲音答道：“是……是我�！贝蠹野涯抗恺R刷刷轉向第四組最后一排，只見(jiàn)小彬怯生生地站了起來(lái)，臉紅得像熟透的柿子。
“罪犯”終于原形畢露。原來(lái)是小彬把這位有說(shuō)有笑的大俠一下子就變成了哭哭啼啼的林妹妹似的小女孩！下課時(shí)，小彬把腳伸到第三組與第四組中間通道。李杰收作業(yè)時(shí)不小心絆到了，摔了個(gè)“狗啃泥”。他疼痛難忍，就哇哇大哭起來(lái)。小彬第一時(shí)間就扶起李杰，而且已經(jīng)賠著(zhù)笑臉，恨不得打自己的耳光表示自己的歉意，可李杰就是不依不饒，認為小彬是故意的，不肯原諒小彬。
沒(méi)辦法，班長(cháng)只好請老班出山幫助解決了。要知道，我們老班可是學(xué)校頂級風(fēng)云人物，其“豐功偉績(jì)”經(jīng)常出現在學(xué)校的先榮榜上。
果不其然，一會(huì )兒功夫老班就讓真相大白，并妥善處理好了事情。真是令人佩服��！
一對好朋友又和好如初了，這一場(chǎng)風(fēng)波總算過(guò)去了。
班級風(fēng)波作文 4
我們班級昨天發(fā)生了一件不愉快的事情，竟然把老師都氣哭了。
昨天下午，黃老師帶著(zhù)一副兇相來(lái)到了我們的班級，我們的汗毛孔都豎起來(lái)了�？粗�(zhù)她的表情，我們立刻知道有什么事情即將發(fā)生。黃老師叫出了五位參加足球隊的同學(xué)，對班主任黃老師和全體同學(xué)們說(shuō)：這五位同學(xué)在前不久把網(wǎng)球門(mén)當足球門(mén)來(lái)踢，踢了一個(gè)洞。要知道，這球門(mén)是我們花了大價(jià)錢(qián)租來(lái)的，現在又要花更多的.錢(qián)買(mǎi)過(guò)來(lái)！我讓他們給我道歉，已經(jīng)這么多天了還沒(méi)有來(lái)。你們自己看著(zhù)辦！黃老師走后，班主任黃老師對五個(gè)人破口大罵，并讓他們每天賠100元。接著(zhù)扒在桌子上輕聲抽泣起來(lái)。班級頓時(shí)安靜下來(lái)，大家不安之極，有人還議論紛紛：黃老師一定是因為不能叫學(xué)生賠錢(qián)而自己又出不起才哭的！有人附合：對！老師的工資一下子就去了一大半，能不傷心嗎？那五個(gè)人肯定慘定了！
過(guò)了一會(huì )兒，黃老師終于起來(lái)了，全班又安靜下來(lái)，仔細觀(guān)察老師的神色。黃老師紅著(zhù)眼睛宣布回家，并交待大家注意安全。誰(shuí)知道接下去又會(huì )發(fā)生什么事？
班級風(fēng)波作文 5
昨天我們班發(fā)生了一件不愉快的事情，讓老師們氣哭了。
昨天下午，黃老師一副失落的表情來(lái)到我們班，我們的汗毛孔都豎了起來(lái)�？粗�(zhù)她的表情，我們馬上就知道要出事了。黃老師把參加足球隊的五個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)，對班主任黃老師和全體同學(xué)說(shuō)：“這五個(gè)同學(xué)前不久把網(wǎng)球門(mén)當足球門(mén)，踢了一個(gè)洞。要知道，這個(gè)球門(mén)我們租的價(jià)格很大，現在還要花更多的錢(qián)去買(mǎi)！我讓他們給我道歉，但是他們這么多天沒(méi)來(lái)了。你可以自己做！”黃老師走后，班主任黃老師對著(zhù)五個(gè)人大喊大叫，要他們每天交100塊錢(qián)。然后扒在桌子上輕聲抽泣。全班突然靜了下來(lái)，大家都很苦惱。也有人說(shuō)起：“黃老師一定是哭了，因為他不能要求學(xué)生賠錢(qián)，他負擔不起！”有人附贈：“對！老師的`工資一下子漲到一半多了。能不難過(guò)嗎？”“那五個(gè)人一定很慘！”……
過(guò)了一會(huì )兒，黃老師終于起來(lái)了，全班又靜了下來(lái)，仔細觀(guān)察著(zhù)老師的神色。黃小姐紅著(zhù)眼睛宣布回家，并告訴大家注意安全。誰(shuí)知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？……
班級風(fēng)波作文 6
下課后，有的同學(xué)依舊在看書(shū)，有的同學(xué)則是趴在桌子上小憩，還有的同學(xué)在打打鬧鬧，突然墻角傳來(lái)一聲怒吼……
原來(lái)是李健和王民，李健不小心碰到了王民的'筆，筆掉在了地上，墨水灑了一地，王明一下子站了起來(lái)，怒目圓睜地大叫道：“李健，討不討厭？！”
李健叉著(zhù)腰，理直氣壯地回嘴道：“我當然不討厭了！而且要不是你把筆放的那么靠邊兒，它能掉嗎？”
一場(chǎng)口水戰最后居然升級到動(dòng)起手來(lái)了，兩人打來(lái)打去，似乎誰(shuí)也沒(méi)有注意到地上的墨水。突然，李健猛地一推王民，王民一腳踩在墨水上，腳下一滑，手碰到了老師的花瓶，那一瞬間仿佛時(shí)間都停止了……
只有那已經(jīng)粉身碎骨的花瓶默默地躺在了地上，所有的同學(xué)都呆若木雞地立在原地。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)班級，看見(jiàn)王明桌下的墨水，又看了看碎了一地的花瓶，表情瞬間由晴轉陰，手“啪”的一聲拍在桌子上，大聲喊道：“李健、王民跟我來(lái)辦公室！”
之后，兩人被罰寫(xiě)檢討書(shū)，這一場(chǎng)班級風(fēng)波就這樣在這500字的檢討書(shū)中平息了……
班級風(fēng)波作文 7
五年級時(shí)，我們班發(fā)生了一起風(fēng)波，這事可都傳到家長(cháng)那去了，就是我們班的“調皮鬼”高瑞祥“主謀”的一件大事。
那天上課時(shí)，由于高瑞祥在那玩鋼筆，被語(yǔ)文老師批評了一頓，數學(xué)老師的耳朵里也聽(tīng)到了這事，便準備在數學(xué)課上在觀(guān)察觀(guān)察，看看是不是他的老毛病——調皮又犯了�？伤舱媸恰八镭i不怕開(kāi)水燙”，語(yǔ)文課上被罰站，鋼筆被沒(méi)收了，數學(xué)課上竟玩起手指頭了，老師便狠狠地訓了他一頓。
到了第二天，由于上課沒(méi)聽(tīng)，他作業(yè)也自然寫(xiě)不好，數學(xué)作業(yè)一共三頁(yè)，三頁(yè)上找不到一個(gè)對的。這下激爆了班主任的“小宇宙”。她二話(huà)不說(shuō)，便把他拎到了后面。
過(guò)了幾天，這事傳開(kāi)了，老師嘴里談的是他，同學(xué)們談?wù)摰?話(huà)題也到了他的身上，逐漸的，越傳越遠。如果有人問(wèn)我們班誰(shuí)最調皮，沒(méi)有人會(huì )說(shuō)錯的。
到了第三天，高瑞祥和五班人打上了。老師一氣之下，便打了他家長(cháng)電話(huà)，被叫了家長(cháng)，還停了三天半才來(lái)上課。
終于，這場(chǎng)班級風(fēng)波結束了。
班級風(fēng)波作文 8
我們的班級就像是一曲優(yōu)美并且不整的樂(lè )章，我們同學(xué)就是一個(gè)個(gè)靈巧的音符共同追求這曲樂(lè )章。但是，在這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )之中，難免會(huì )蹦出幾個(gè)不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴著(zhù)優(yōu)美的的音樂(lè )，上課了。這不，發(fā)生了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室�！班亍币宦�，韋運隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運隆怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故摔倒了呢？原來(lái)是張超前面有一灘水，滑到了韋運隆。韋運隆以為是張超故意的，就開(kāi)始罵張超，張超當然也不甘示弱，罵起韋運隆來(lái)。他們左一句有一句。后來(lái)，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時(shí)�！昂推酱笫埂睆執炖�，程浩來(lái)勸架了�？伤麄儧](méi)理會(huì )，打得更激烈了。最后，韋運隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運隆也是�？蓱鸲肺唇Y束，直到陸老師來(lái)了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運隆不但沒(méi)道歉，還一個(gè)兒勁說(shuō)：“就知道哭！”陸老師把韋運隆教育了一番，他才平復了心情！
真是一場(chǎng)風(fēng)波，真希望以后別再發(fā)生了，大家都是同學(xué)，打會(huì )傷了感情，又不會(huì )解決事情！
班級風(fēng)波作文 9
我的班級風(fēng)波就像天上的繁星，數也數不清。令我印象最深刻的是這一件。
一天早上，我去托管上作文課。當我們上到一半要開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，陳蘇婷的弟弟蘇陳航從一個(gè)房間里跑了出來(lái)，拿起我的水杯，故意把水灑在他的書(shū)包上，附帶把褲子也弄濕了。
這時(shí)，他轉身告訴他姐，說(shuō)我用水潑他。于是陳蘇婷惡狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)讓你用水潑我弟？！”我生氣極了，心想：陳蘇婷真是不要臉，明明是她弟自己干的.，卻偏說(shuō)是我干的！并且大聲回到：“你血口噴人！是他自己弄的！”
這回，她找人幫忙了。只見(jiàn)他找來(lái)了翁琳晴，翁也幫她說(shuō)話(huà)，說(shuō)是我潑的。我覺(jué)得不太公平了，也找來(lái)了幾個(gè)人幫我解釋。
只聽(tīng)陳蘇婷說(shuō)：“是楊化祥這個(gè)王八蛋潑的�！蔽液臀业呐笥旬惪谕暤卣f(shuō)：“你這個(gè)陳蘇婷，沒(méi)弄清事情真相就亂說(shuō)話(huà)！”陳蘇婷不服氣地說(shuō)：“水是你的，就是你的錯�！�
這時(shí)老師出場(chǎng)了，說(shuō)：“你們兩方都有錯，以后要弄清問(wèn)題的真相再協(xié)商解決，吵吵鬧鬧永遠解決不了問(wèn)題�！蔽覀兌紤M愧地低下了頭。
這件事就是今天發(fā)生在我身上的班級風(fēng)波，它讓我印象深刻。
班級風(fēng)波作文 10
我們班里有一女生，13歲了，才上五年級。她整天惹事生非，哭的哭，鬧的鬧。同學(xué)們很討厭她，都躲著(zhù)她，老師也經(jīng)常打她。
這不，今天她又惹事了。用腳把一位同學(xué)跺哭了，有的同學(xué)告狀，數學(xué)老師說(shuō)：“你打她干嘛？”“她打我難道我不打她？”那女同學(xué)頂了老師一句。老師氣急敗壞地說(shuō)：“放學(xué)！”便扭頭走了。
數學(xué)老師還沒(méi)走出教室，她就對一位對她瞎比劃的同學(xué)大喊：“找死��！”接著(zhù)連哭帶喊的跑出教室追那個(gè)同學(xué)。從東跑到西，從西跑到東，沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們見(jiàn)到她那樣子，喊著(zhù)她的名字一大群一大群的亂跑。
有勇氣的`同學(xué)都“拔刀出戰”，卻都敗下陣來(lái)。不知怎的，三位同學(xué)把去南教學(xué)樓開(kāi)會(huì )的班主任都招來(lái)了，班主任叫那三位同學(xué)把那位女同學(xué)叫來(lái)，后來(lái)的事我就不知道了，因為我放學(xué)回家了，反正，我覺(jué)得那位女同學(xué)沒(méi)有好果子吃。
班級風(fēng)波作文 11
一切,就是那樣的，有時(shí)候總讓人而感到恐怖。
接下來(lái)告訴大家的是我的日記，很長(cháng)的，這只是一天的。
早晨上學(xué)，我沒(méi)有在家里吃飯，而是爸爸給我1元錢(qián)，這就是我今天的早飯。所以我很珍惜它，但是，珍惜有什么用，他有填不了我那呱呱叫的胃 ，可是有什么辦法呢？
手里緊緊攥著(zhù)父母給的1元錢(qián)，不知下的決心到底什么，哎！為了我的肚子就這樣子吧！經(jīng)過(guò)了一翻心理思想的斗爭，我終于將那一元錢(qián)慢慢且又小聲的說(shuō)：“給我買(mǎi)一個(gè)香腸的餅子。我稍等一會(huì )，餅子就好了。那著(zhù)餅子舍不得吃，就準備到學(xué)校在飽餐一頓。這下好了，可以喂我的肚子了。剛開(kāi)口咬，忽然停住了，原來(lái)我望了檢查數學(xué)作業(yè)了。于是，看著(zhù)餅子又看看了自己的肚子。哎！沒(méi)辦法��！等我檢查完了以后，老師來(lái)了，吃不成了，看來(lái)只能在下早讀課后了。等啊等
終于下了，這時(shí)有吃不成了，因為我還得向各組組長(cháng)要生物本子，因為老師讓我早點(diǎn)給他，各組組長(cháng)現在才忙了，都不住的.查人數，但這個(gè)時(shí)候，我不可以離開(kāi)的，因為他們會(huì )偷懶得，所以我也只能看著(zhù)他們。丁零玲，上課了。我的心此時(shí)顫動(dòng)了一下，因為我又吃不了早飯了。下節課說(shuō)不定也回師這樣子的，誰(shuí)能指點(diǎn)指點(diǎn)我!
班級風(fēng)波作文 12
在我們班級，有一對又愛(ài)爭吵又愛(ài)分享的歡喜冤家，不巧的是他們還成了朝夕相處的同桌。瞧，他們又在爭吵了，一聲高過(guò)一聲，連在一樓的人都聽(tīng)得一清二楚。
“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大聲吼道。
“才不是我偷的！你有證據嗎？”我前桌的.同桌雙手插腰，用豆大的眼珠子瞪著(zhù)他，氣憤極了。
唉，怎么每次都吵架呀！看著(zhù)他倆爭來(lái)打去，不甘示弱地你一言我一語(yǔ)，吵得滿(mǎn)臉通紅，我的心里也很不是滋味。
不光是他倆吵，還把我拉了進(jìn)去，叫我幫他們做公證人。硬著(zhù)頭皮成了公證人的我，卻被拽來(lái)拽去，像個(gè)不倒翁一樣左搖右擺，連說(shuō)話(huà)都上氣不接下氣了。好不容易插上了話(huà)，我急忙叫某某再仔細找找，心里卻氣呼呼地嘀咕著(zhù)：程亮瑜，你是個(gè)男生，本來(lái)就應該讓讓女生嘛！
程亮瑜平時(shí)跟我關(guān)系不錯，就聽(tīng)了我的話(huà)，在書(shū)包里掏啊掏，終于掏出了吸鐵石�！疤靺�，原來(lái)在這里！”他長(cháng)舒了一口氣，臉也不由自主地紅了起來(lái)。
就這樣，他們倆從爭吵不休的一對冤家，瞬間又變回了一對好朋友，滿(mǎn)臉笑容地手拉著(zhù)手去玩了。
在我們的班級里，這樣的風(fēng)波經(jīng)常發(fā)生，但來(lái)得快，去得也快，反而讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
班級風(fēng)波作文 13
上午，在上語(yǔ)文課時(shí)，班上來(lái)了只蜜蜂，引起了一場(chǎng)“蜂”波。
這只蜜蜂先在教室里飛來(lái)飛去，教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。
蜜蜂先飛到燈繩上，俯視教室，想來(lái)個(gè)“先發(fā)制人”，它好像找到了目標一樣，直盯著(zhù)賀凱飛去。賀凱一個(gè)箭步?jīng)_向柜子，抓起噴水壺，朝蜜蜂噴去，沒(méi)想到，蜜蜂沒(méi)有噴到，卻不偏不倚地噴向培源。培源很生氣：“我又不是蜜蜂，你噴我找樂(lè )？”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，這聲音，快要把樓頂掀起來(lái)了。
這蜜蜂真是膽大包天，竟然跑到老師的書(shū)上，離講臺桌最近的.吳宇濤拿起書(shū)，砸向蜜蜂，可是，吳宇濤并沒(méi)有砸中，反而讓蜜蜂得寸進(jìn)尺，落在楊諾的頭箍上，只聽(tīng)楊諾大叫一聲“啊——”，蜜蜂被這個(gè)刺耳的尖叫聲給嚇跑了。
這時(shí)楊諾的斜后桌，樸鋆來(lái)救場(chǎng)了，只見(jiàn)樸鋆隨手抄起筆盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸暈在地板上，它回過(guò)神來(lái)，憋了一口氣，像一只發(fā)怒的獅子似的，又騰空而起，沖向樸鋆，樸鋆怕了，直往桌子底下鉆。這時(shí)曾家浩笑了起來(lái)：“剛才不是很勇敢嗎？怎么現在躲到桌子底下了？”
蜜蜂可能是飛累了，見(jiàn)挑戰者認慫了，就趴在吊燈上歇息。林老師說(shuō)：“蜜蜂不鬧了，那我們就開(kāi)始上課吧！”
蜜蜂可能是覺(jué)得這個(gè)班不好玩，就飛走了。
班級風(fēng)波作文 14
每個(gè)人的一生中，難免有一些失誤，就好比我的同學(xué)。在軍訓期間，跑步比賽因為他個(gè)人的摔跤，從而導致班級的排名落在了后面。
起初，我們班一直領(lǐng)先，可輪到他接最后一棒時(shí)，卻輸了比賽。不過(guò)以我們的成績(jì)，可以選擇重賽。
不過(guò)同學(xué)們十分指責他，還不停地說(shuō)：
“我跟你絕交！”
“你真是我們的恥辱�！�
見(jiàn)同學(xué)們紛紛指責他，這使他情緒十分低落。同學(xué)們走回教室，把他留在了操場(chǎng)。我走到他身旁，寬慰道：“別灰心，不是還有一次機會(huì )嗎？”我一邊撫摸他，一邊說(shuō)著(zhù)，“下次努力！”
“可同學(xué)們都覺(jué)得我無(wú)能�！彼觽牡貒@道，“如果他們的指責能換回勝利，那我也會(huì )指責你�！�
我激勵他，他似乎有點(diǎn)恍然大悟，皺緊的眉頭送散開(kāi)了。我又說(shuō)：“如果你能挽回勝利，同學(xué)也會(huì )讓你成為他們心目中的`英雄�！边@才使他豁然開(kāi)朗起來(lái)，他握緊拳頭說(shuō)：“對！我應該挽回班級榮譽(yù)！”
重賽開(kāi)始后，我們班本來(lái)要輸了，可被他的最后一棒給奪回勝利。他自豪地走向我：“謝謝你，讓我知道了，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)的道理！”
我微笑地對他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
班級風(fēng)波作文 15
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股班級風(fēng)波，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
Lensone：
喂！雷婆，等等我��！我說(shuō)羚羊��！你自己怎么不走快點(diǎn)��？橙子，你很煩耶！
聽(tīng)了上面的對話(huà)，你可能會(huì )抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么雷婆啊，羚羊啊，都是我們班的同學(xué)的綽號。哈哈，這就我班的第一股班級風(fēng)波——起綽號。
綽號，這個(gè)被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關(guān)系的證明。在我們班，沒(méi)有綽號才是恥辱。關(guān)系好的同學(xué)之間，除了個(gè)別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的`友好。
綽號呢，不會(huì )很難聽(tīng)，因此，大多數同學(xué)都能接受�，F在，班上的同學(xué)大部分都有綽號了。沒(méi)有的，不要怕，因為天天都會(huì )有人在掏空心思地想綽號呢！
鄰班的同學(xué)說(shuō)我們對待生活的態(tài)度非常樂(lè )觀(guān)，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得��！我們相持一笑，說(shuō)：你們也可以��！
對方笑著(zhù)回答：不用拉！我們可吃不消呢！
【班級風(fēng)波作文】相關(guān)文章：
風(fēng)波的作文08-17
風(fēng)波的作文10-27
雞腿風(fēng)波作文11-26
風(fēng)波小學(xué)作文11-27
拔牙風(fēng)波作文12-02
吵架風(fēng)波作文08-22
紙條風(fēng)波作文11-18
關(guān)于風(fēng)波的作文11-15
老鼠風(fēng)波作文11-10