開(kāi)學(xué)初三作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)初三作文1

　　我還沒(méi)有完成作業(yè)

　　3月1日，我如期來(lái)到學(xué)校報名。心里的恐懼。因為語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)夠。摘錄，新聞老師要求寫(xiě)80篇。但是我們兩個(gè)加起來(lái)80條。要知道，我以前從來(lái)沒(méi)落下過(guò)作業(yè)，這是第一次，我還是語(yǔ)文課的代表！于是我心里想：別讓語(yǔ)文老師給我們報名（語(yǔ)文老師是我們班的副班主任）。隨著(zhù)我上學(xué)，我真的希望有奇跡！

　　走進(jìn)教室，學(xué)生們的熱門(mén)話(huà)題是語(yǔ)文作業(yè)。當我聽(tīng)說(shuō)90%的好學(xué)生和差生都考不上的時(shí)候，我的石頭終于落地了。有同學(xué)問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)了嗎？我如實(shí)告訴了他們。出乎意料的是，他們非常激動(dòng)：“連我們語(yǔ)文課代表都沒(méi)做成，我也沒(méi)什么好怕的……”

　　我們聊著(zhù)聊著(zhù)，語(yǔ)文老師手里拿著(zhù)一本登記本悄悄走進(jìn)教室，只聽(tīng)到全班同學(xué)齊聲“啊……”的一聲，這叫默契！我只是放松心情，時(shí)不時(shí)的掛個(gè)電話(huà)。我手里的筆突然掉在地上，我的手心握著(zhù)那根棍子。其他同學(xué)面面相覷，你看看我，我看看你，一臉憂(yōu)色。我看見(jiàn)語(yǔ)文老師在教室里四處張望，問(wèn)：“楊敏在嗎？”因為聲音太低，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我前面的所有學(xué)生都轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我。我意識到老師在叫我，所以我站起來(lái)說(shuō)：“是的，”“嗯，同學(xué)們，你們先上來(lái)，把你們所有的語(yǔ)文作業(yè)放在桌子上，讓楊民檢查一下。不管是誰(shuí)沒(méi)通過(guò)，都不會(huì )給注冊�！睂W(xué)生們聽(tīng)到我檢查作業(yè)，都很開(kāi)心，小聲對我說(shuō)：“幫我個(gè)忙�！薄皩�，對，我都沒(méi)寫(xiě)過(guò)我，呵呵�！弊匀�，我也很開(kāi)心。沒(méi)想到老師這么信任我。我開(kāi)始檢查，把作業(yè)翻了一遍，做了個(gè)樣子，連看都沒(méi)看，一會(huì )兒就檢查完了，跟老師匯報‘同學(xué)們都寫(xiě)完了’，同學(xué)們都給了我感激的眼神。就這樣，我逃過(guò)了這一劫。

　　開(kāi)學(xué)第一天很晚

　　3月2日，開(kāi)學(xué)第一天，也就是前一天晚上，因為太激動(dòng)了，沒(méi)有計劃好怎么學(xué)習，一晚上大部分時(shí)間都沒(méi)睡好。晚上，我做了一個(gè)奇怪的`夢(mèng)，第一天上學(xué)遲到了。沒(méi)想到現實(shí)如此。我真的遲到了，一直睡到7點(diǎn)。第一次，我又驚又怕，穿著(zhù)衣服瑟瑟發(fā)抖，想著(zhù)怎么對付老師。等一切準備好了，七點(diǎn)半看表，再想想。這時(shí)，人們正在舉行開(kāi)學(xué)典禮。萬(wàn)一老師這個(gè)時(shí)候抓住他們，那就不好了。我們等到8點(diǎn)吃早飯吧。這樣就不會(huì )被老師抓到了。

　　七點(diǎn)五十來(lái)到學(xué)校門(mén)口，八點(diǎn)鐘鈴響，我進(jìn)了教室。當然老師沒(méi)注意到，我心里好緊張！我以為今天全校就我一個(gè)人遲到了，沒(méi)想到班上三個(gè)人都遲到了，同桌也遲到了，呵呵！

　　女孩是狗，男孩是珍寶

　　也許我們班真的很差，也許我們班的同學(xué)都在生英語(yǔ)老師的氣，也許是因為班主任很幼稚……所以這學(xué)期帶我們上了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師沒(méi)有給我們帶英語(yǔ)。第一節英語(yǔ)課，一個(gè)穿著(zhù)綠色天鵝絨長(cháng)袍的女老師，40歲左右，走進(jìn)我們班，聽(tīng)她的口音。老師看起來(lái)像個(gè)東北人，說(shuō)中文有點(diǎn)拐彎抹角，聽(tīng)起來(lái)很費勁。其他同學(xué)歡呼，我卻很失望。我還是喜歡那個(gè)半百多歲的老老師。然而，第一節課發(fā)生了一件非常有趣的事情。老師讓一個(gè)女同學(xué)回答問(wèn)題：‘這狗（這姑娘），你說(shuō)說(shuō)看……’

　　聽(tīng)完之后，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。然后，老師又問(wèn)一個(gè)男生：“這個(gè)寶（這個(gè)男生），你說(shuō)說(shuō)看……”突然，全班又笑了起來(lái)，老師也不知道我們在笑什么，她也笑了。一個(gè)同學(xué)在下面小聲說(shuō)：“老師這么一說(shuō)，我們班女生都是狗，男生都是寶！”“哈哈哈哈哈哈……”因為老師的發(fā)音很奇怪，這節課很容易在同學(xué)的笑聲中結束。

　　受到校長(cháng)的表?yè)P

　　在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我們遇到了一位“娃娃頭”老師，就是我們的班主任。因為他一次又一次的寬容，我們班的學(xué)生紀律差，學(xué)習差，被領(lǐng)導罵了三次五次。當時(shí)我不好意思告訴別人我在7班。昨天下午，我們在二年級開(kāi)了一個(gè)會(huì )。會(huì )上，校長(cháng)特別關(guān)照我們班：“經(jīng)過(guò)這三天的檢查，我們二年級二年級最大的變化是二年級七年級……”聽(tīng)到這里，我的心里非常高興。我的班級第一次受到表?yè)P。的確，在這三天里，以語(yǔ)文作業(yè)為例，只有一兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有交作業(yè)。我也很好奇，以前所謂的“差生”能不能交作業(yè)。自習課上，沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)到什么可聊的，都沉浸在那里的學(xué)習中。也許過(guò)了一年，所有的學(xué)生都長(cháng)大了，所以這學(xué)期，我也要好好學(xué)習，加油！

開(kāi)學(xué)初三作文2

　　時(shí)光流逝，轉眼間我們步入了初三，對初三我們充滿(mǎn)了期望，充滿(mǎn)了信心。在開(kāi)學(xué)前我就和同學(xué)們躍躍欲試，對開(kāi)學(xué)后的生活充滿(mǎn)了憧憬，我們做了很多的計劃，我們大家都下定決心，力爭在開(kāi)學(xué)后我們會(huì )有更加突出的飛躍。記得7月31日那天我對我們班初三后的生活進(jìn)行了規劃和設想，我們懷著(zhù)對初三的渴望度過(guò)了美好的暑假生活。8月31日我們終于又見(jiàn)面了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情和同學(xué)們暢談一番，那天上午我們班是班會(huì )開(kāi)的時(shí)間最長(cháng)，聊的非常的開(kāi)心，我們對初三的學(xué)習和生活信心百倍。我們有一批優(yōu)秀的教師隊伍，我們更有一批優(yōu)秀的學(xué)子。為了讓我們開(kāi)學(xué)更加的完美和出色。7月29日下午，我們班王宇、王亞男、陳少陽(yáng)、張翼飛、劉嘉琪、王希浩、臧海伊、宋歡、張莉等同學(xué)來(lái)到學(xué)校，我們先是一起將我們開(kāi)學(xué)后的小組進(jìn)行了最佳的分配，讓同學(xué)們在開(kāi)學(xué)后以嶄新的狀態(tài)進(jìn)入初三。同時(shí)我們10人一起將教室進(jìn)行了徹底的洗刷，先是將教室的所有桌凳搬到教室外，將教室的地面用水管子和洗衣粉進(jìn)行了清洗，然后將桌凳再搬回教室。我挽起褲腿，光著(zhù)腳丫在教室和走廊內忙碌著(zhù)，9個(gè)同學(xué)的鞋襪全都濕透了，有的褲腿濕了一大截，但是他們都任勞任怨的工作著(zhù)，我們10個(gè)人的努力更全班同學(xué)換來(lái)一個(gè)清新的'環(huán)境，對這些同學(xué)我也表示最衷心的感謝，我們這個(gè)班級里擁有57位這樣的同學(xué)，你們9位是優(yōu)秀的一員。當天下午由張翼飛和王希浩同學(xué)將教室的六個(gè)窗簾摘了下來(lái)。我用車(chē)將窗簾拉回家進(jìn)行了徹底的清洗，在31日早上我們將干凈整潔的窗簾掛到了教室里。這是我們58個(gè)人的家(57個(gè)孩子+班主任)，我們都愛(ài)這個(gè)家。我們會(huì )通過(guò)努力讓這個(gè)家更加的溫馨，我們會(huì )因為有這樣的家而感到自豪，我也會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們通過(guò)一年的拼搏和努力讓這個(gè)家是我們驕傲和自豪的資本。

　　新學(xué)期有很多新的變化，我們班也有三科老師進(jìn)行了變動(dòng)，并且來(lái)一個(gè)化學(xué)老師，我們的每一個(gè)任課老師是那么的出色和優(yōu)秀，他們那種熱情和執著(zhù)讓我感動(dòng)。31日上午新來(lái)的英語(yǔ)老師就迫不及待的來(lái)到教室，和同學(xué)們親切的交流，早在幾天前他就跟我索要我們班同學(xué)的照片，他想在短時(shí)間內就把同學(xué)們的名字叫上來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。早上七點(diǎn)多一點(diǎn)，我來(lái)到了學(xué)校，今天的值日生似乎也來(lái)的特別早，他們干活也是特別的認真。7：39分的時(shí)候全班來(lái)了51個(gè)同學(xué)，7：40有三個(gè)男同學(xué)一起來(lái)到，7：43分最后的三名男士才來(lái)到教室。他們在教室里自己讀者、背著(zhù)......。利用早上的時(shí)間我迅速的處理了年級里的一些事情，有的班里少了課桌;有的班里五六個(gè)同學(xué)沒(méi)有板凳了。

　　第一節課同學(xué)們聽(tīng)講是那么的認真，每個(gè)同學(xué)都是信心百倍的聽(tīng)講。第二節課是我的數學(xué)課，在上課前我做了充分的準備，同學(xué)們聽(tīng)講也是非常的令人滿(mǎn)意，新學(xué)期我只是擔任我們19班的數學(xué)課，我更是躊躇滿(mǎn)志，新學(xué)期我一定將落實(shí)進(jìn)行的滴水不漏，我將把同學(xué)們做的每一個(gè)題目進(jìn)行批改，力爭讓每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)大的突破。上午的大課間我們進(jìn)行了學(xué)校的升旗儀式，我們班是我們年級的榜樣，對于班級升旗紀律那自然也是非常不錯的，但是總有三兩個(gè)男同學(xué)還有一兩個(gè)女同學(xué)似乎有說(shuō)不完的話(huà)要講，我進(jìn)行了暗示和提醒。第三節課我去了學(xué)校倉庫，跟倉庫管理員要了六個(gè)以前用過(guò)的窗簾，我們班是東照西曬的班級，每天從早上開(kāi)始到太陽(yáng)落山就一直沐浴在陽(yáng)光里，為了讓光線(xiàn)來(lái)的溫柔些，我中午將幾個(gè)舊窗簾洗干凈后帶到教室，我們將進(jìn)行雙層窗簾的創(chuàng )意。上午的課他們聽(tīng)講的非常認真，我一直陪伴著(zhù)同學(xué)們上完最后一節課，12：00點(diǎn)的時(shí)候我離開(kāi)了學(xué)校。

　　下午1：45分我背著(zhù)洗了未干的窗簾來(lái)到教室，同學(xué)們很快的進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，第一節數學(xué)課在預料中快樂(lè )的進(jìn)行完畢，同學(xué)們狀態(tài)依舊非常不錯，下午的大課間全班同學(xué)進(jìn)行了一次徹底的衛生大掃除，我和同學(xué)們一起勞動(dòng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)......。一天下來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)累，但是心里卻是非常的高興，因為我有希望，我有信心...

　　有志者,事竟成，破斧沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

　　苦心人,天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

開(kāi)學(xué)初三作文3

　　摘要： 槐樹(shù)花，形狀難以描述，有一股奇特的味道。它似乎從來(lái)都沒(méi)有準時(shí)開(kāi)放，盛夏還是初秋？我總能在地上看見(jiàn)它們的身影。小時(shí)候冒著(zhù)雨撿花，仿佛只是昨天，而時(shí)間，早已過(guò)了四年……

　　初三了，我知道我寫(xiě)下這些話(huà)已是妄想。那些以前的日子，找也找不到。 我終于忘記了過(guò)去的日子，和那些朋友一起。

　　槐樹(shù)花，形狀難以描述，有一股奇特的味道。它似乎從來(lái)都沒(méi)有準時(shí)開(kāi)放，盛夏還是初秋？我總能在地上看見(jiàn)它們的身影。小時(shí)候冒著(zhù)雨撿花，仿佛只是昨天，而時(shí)間，早已過(guò)了四年。

　　還有舊貨市場(chǎng)。初一和初二的星期六，下課準時(shí)前往，尤其是冬天。上午的數學(xué)課陰冷刺骨，空曠的教室里沒(méi)有一絲的暖意，走出去的時(shí)候只覺(jué)得腿腳都僵硬難以行走。陽(yáng)光和風(fēng)一起刮過(guò)來(lái)，那短短的一段路似乎永遠也走不到頭。中午為了省下飯錢(qián)只買(mǎi)兩個(gè)餅，然后時(shí)間還早，暖熱了身子，背上包，往大鐘寺方向走。那個(gè)小小的舊貨市場(chǎng)。一切都那么的熟悉，每一個(gè)攤位上的.大部分東西，多少年都沒(méi)有改變過(guò)。還有晚上。風(fēng)涼而干燥，天陰下去，路燈開(kāi)始點(diǎn)亮。商販都收攤了，我轉悠幾圈后離去，有時(shí)會(huì )拿著(zhù)一支剛剛淘來(lái)的發(fā)簪。那天下課后看著(zhù)天空藍紫色奇異的色彩，路燈漸亮，初秋的風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)冬日的氣息呼嘯而來(lái)。這時(shí)我想起了時(shí)光。兩年的時(shí)光，奇異而難忘。

　　或者是那個(gè)叫做初等教育學(xué)院的大樓，六十年代建成，破舊、昏暗、古老而且陰冷，四處都蒙著(zhù)灰塵。初一時(shí)下午在那里上課，陽(yáng)光蛛網(wǎng)灰塵和破碎的綠色墻皮構成一幅美麗的圖畫(huà)。那里的水泥地磚帶著(zhù)紅色花紋，我再也沒(méi)有在別的地方見(jiàn)過(guò)。母親沒(méi)有來(lái)的時(shí)候就在門(mén)廳那里背英語(yǔ)，黃澄澄的冬日陽(yáng)光帶來(lái)一絲溫暖，大門(mén)外車(chē)過(guò)得快而無(wú)序，帶來(lái)些沙沙的空氣流動(dòng)聲音。也許我再也回不去了。

　　是的。967，這三個(gè)數字記載了從小學(xué)到初中的太多。還有302，中午我趕車(chē)到四通橋東，過(guò)了雙安，在邊上小店吃飯。然后我走過(guò)街天橋，到大鐘寺，逛兩圈后離開(kāi)，心里背著(zhù)單詞和課文。不知為什么我對這幾個(gè)地方的印象全是冬天，冷風(fēng)和陽(yáng)光。967，晚上乘它回家，下的站變了，卻仍然還是那綠色的車(chē)子，繁忙的三環(huán)路，傍晚闌珊燈火�，F在我想懷念，卻知一切已經(jīng)是不可能。 我們的劍中英語(yǔ)老師，說(shuō)到選項時(shí)喜歡說(shuō)Bforboy。后來(lái)讀李碧華的文字，幽靈般的小女孩說(shuō)，不，不是B棟，是D棟，Dfordeath。

　　初三開(kāi)學(xué)的第幾個(gè)星期五了？我想寫(xiě)下那么沉痛而深切的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)，我想死。哀莫大于心死。那幾天我帶著(zhù)艾略特的荒原，英文詩(shī)里夾雜著(zhù)其他語(yǔ)言，看起來(lái)古怪而哀傷。我再也不想說(shuō)相信未來(lái)。當無(wú)情的蛛網(wǎng)查封了我的爐臺？生命也不過(guò)如此。后來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己即將死去，那種窒息與悲傷剎那間蒙蔽了心靈，我在夢(mèng)里大聲吶喊，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己開(kāi)了叉的聲音，絕望，無(wú)奈。

　　哀莫大于心死。我明白原來(lái)從小讀莊子還有這等超脫的好處。那是初一，日日夜夜，品讀著(zhù)莊子的宏大語(yǔ)句，盡管不懂意思，卻還是覺(jué)得在一片空茫中，終于找到了一片飛翔的地方。不想再說(shuō)現在我所在的那個(gè)班。文學(xué)？半個(gè)多學(xué)期下來(lái)，文學(xué)這兩個(gè)字，早就變成了空殼。我愈發(fā)懷念過(guò)去的日子。那幾年，我活得仿佛就是文學(xué)青年。而現在，再也不可能。未來(lái)也不會(huì )的。哪怕十一二歲的小孩子不懂得什么是成長(cháng)與衰老。我在公交車(chē)里看著(zhù)自己日益衰老的雙手，明白沒(méi)有什么是永垂不朽。

　　讀陳丹青的文章，忽然明白，說(shuō)那么多有什么用呢？這人生就是一個(gè)名利場(chǎng)，唯有真君子，心狠手辣，不徇私情，光明正大，超脫物外，大隱隱于市，活得悠閑自在。每個(gè)人自有自己的人生目標。高尚也好消極也罷，不過(guò)只是那樣一團血肉，說(shuō)遠了，那樣一捧塵灰。

　　終于能超然了。半個(gè)學(xué)期，被我們的班主任牽牽絆絆，一直沒(méi)有想開(kāi)。終于，一朝頓悟：人自有自的活法。課外的英語(yǔ)老師，跟我們傳授秘籍：你們老師罵你們的時(shí)候，就復習一下功課，或者背背古詩(shī)什么的，別把時(shí)間浪費了。

　　如此看來(lái)，也不錯。生命只有一次，算來(lái)，似乎也不過(guò)幾秒鐘。人生何其短暫。

開(kāi)學(xué)初三作文4

　　初三的節奏比以前快多了，這點(diǎn)是不言而喻的。每個(gè)人擁有的時(shí)間都是一樣的。然而，為什么同樣辛苦拼搏了一個(gè)學(xué)年，結果卻無(wú)法皆大歡喜呢

　　這包含許多原因，其中重要的一條就是會(huì )不會(huì )合理安排有限的時(shí)間。不知道有多少人在進(jìn)入夢(mèng)鄉前計劃過(guò)，我明天將要干什么初三的學(xué)習節奏比以前快多了，如果總是懷著(zhù)無(wú)奈的心情，被一疊疊單調乏味的試卷牽著(zhù)鼻子走，那么很可能你將一無(wú)所獲。剩下來(lái)的200多天看上去遙遙無(wú)期，實(shí)際上很快就會(huì )過(guò)去。想要在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，必須學(xué)會(huì )充分利用自己有限的時(shí)間。

　　首先，為自己制定一個(gè)總計劃表。這樣做的目的只有一個(gè)：激勵你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標。先制訂最主要的，比如，要考什么層次的學(xué)校。這一步非常重要，它決定了你初三這一年的奮斗方向。因此落筆時(shí)要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標定得太高，使今后一年都生活在重壓下。也不要把標準放得太低，否則目標就沒(méi)有意義了。

　　然后，再將其分成若干個(gè)小目標。這些短期目標就好比是一格格階梯，將現在的你和未來(lái)你想做的連接起來(lái)。它可以令你感受到計劃實(shí)施的`進(jìn)程。能否達到最終的目標，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最后，也應該是最基本詳細的每周計劃。給自己制訂一個(gè)精確的時(shí)間表，表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學(xué)習占滿(mǎn)，但要保證留有充足的時(shí)間去完成學(xué)習計劃。時(shí)間的選擇也是有講究的。每人可根據自己的不同情況，將自己精神最飽滿(mǎn)的時(shí)間用在學(xué)習上。

　　除此之外，還有幾點(diǎn)需要注意：

　　1、制定時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量。將來(lái)可能會(huì )發(fā)生許多預料之外的事，固定的時(shí)間計劃就會(huì )被擔擱。無(wú)法實(shí)現的計劃，只不過(guò)是廢紙一張。

　　2、學(xué)習時(shí)間不必過(guò)長(cháng)，重要的是效率。好成績(jì)的取得并不只在于你花了多少時(shí)間，重要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么。

　　3、作息時(shí)間應有規律，勞逸結合，確保一定的休息時(shí)間。晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應調整到白天。原因很簡(jiǎn)單，中考在白天進(jìn)行。

　　4、當天的計劃當天完成，不要以明天為借口。

　　這張時(shí)間表或許無(wú)法解決你學(xué)習上的所有問(wèn)題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時(shí)間的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，或許他們自己還沒(méi)有意識到。我們常�？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑了解到許多好的學(xué)習方法，但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效果。因此，自己的學(xué)習方法最好由自己去歸納、總結。

　　5、學(xué)習時(shí)要全神貫注。

　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　6、堅持體育鍛煉。

　　身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢（中考體育考試問(wèn)題）

　　7、學(xué)習要主動(dòng)。

　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。（既然改變不了，就要做最好的適應者）

　　8、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。

　　9、注意整理。

　　學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。

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