圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文[精華]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文，歡迎大家分享。

　　中國上下五千年，漢字也有四千多年的“高齡”了。漢字可真是經(jīng)歷了千年考驗��！

　　從倉頡創(chuàng )造出了第一個(gè)甲骨文，再到金文，再到秦始皇統一隸書(shū)，最后演變成現在隨處可見(jiàn)的楷書(shū)，中國漢字可真是悠悠歷史，漫漫長(cháng)路��！

　　比如就說(shuō)“良”這個(gè)字，一天良和水成了好朋友，玩著(zhù)玩著(zhù)他倆融合在了一起，變身為可愛(ài)的“浪”花，和“女”字玩，就變成了“娘”，和“玩”就變成了“狼”。

　　“包”這個(gè)字也一樣，“包”和水玩就變成了“泡”，和足玩就變成了“跑”，遇到手是“抱”，遇到衣是“袍”，遇到火是“炮”，遇到草是“苞”，遇到月是“胞”，遇到魚(yú)是“鮑”。

　　“戈”這個(gè)字也有一個(gè)故事，是這樣的，戈有三個(gè)兒子，叫做“載”“栽”“裁”，他們三個(gè)過(guò)得很快樂(lè )�！霸浴笔莻�(gè)木匠，“裁”是個(gè)裁縫，“載”是個(gè)司機，他們三個(gè)的衣服是“裁”做的，“栽”和“裁”要出去玩，都是“載”開(kāi)車(chē)，哥們兒三個(gè)形影不離。

　　有些人用漢字的諧音的特點(diǎn)，編出了別的字，比如說(shuō)“天‘嘗’地酒”“百‘衣’百順”等等，網(wǎng)上還把孩子說(shuō)成“孩紙”，乍一看，挺有意思，仔細思考，這樣的后果就是大家會(huì )混淆視聽(tīng)，慢慢地，使得我們以后的小孩子搞不清楚，到底怎么樣才是對的，怎么樣是錯的！

　　三川和烏鳥(niǎo)。一天“三”遇見(jiàn)了“鳥(niǎo)”，問(wèn)“你是誰(shuí)呀？”“烏”說(shuō)：“我是可愛(ài)的小烏鴉呀！”“我看你是鳥(niǎo)�！薄叭�”說(shuō)：“我還看你是川�！薄盀酢闭f(shuō)。

　　這下“鳥(niǎo)”和“川”來(lái)了�！傍B(niǎo)”說(shuō):“我臉上有顆痣，烏臉上沒(méi)有�！贝ㄕf(shuō)：“三只是累了一點(diǎn)兒躺著(zhù)休息，所以看起來(lái)像川�！�

　　從此他們三個(gè)再也沒(méi)有認錯了彼此。你看看，中國的漢字是多么的有趣呀！

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